热点01 民族团结 祖国统一（热点专练）（辽宁专用） 2026年中考历史二轮复习讲练测

热点01 民族团结 祖国统一 模块说明 1.展示所有体例模块及内容，各部分栏目、所有考向需在目录中体现 2.整体排版美观，清晰醒目，篇幅控制在半页内 热点速递 考法破译 限时实战 第一部分 热点事件速递 聚焦时事热点，明晰背景脉络 时讯01 民族团结事业稳步推进 时讯02 祖国统一大业持续推进 第二部分 热点信息解码 融合热点考点，明确备考方向 考向解码 考法预测 考向01 我国古代民族关系与民族交融 考向02 近代以来维护国家统一的斗争 考向03 现代民族政策与祖国统一方针 考向04 民族团结与祖国统一的现实意义 第三部分 热点限时训练 活用热点素材，精练解题能力 模块说明 1.选题前沿：聚焦（学科关注度高的）科技成就、政府政策、国际热点、产业发展、民生发展等热点话题。 2.呈现精炼：采用“背景概述+核心信息”结构。用一段话简述，并配以核心素材，拒绝冗长文字。 热●点●事●件●速●递 时讯01 民族团结事业稳步推进 1.2025年8—9月，西藏自治区成立60周年、新疆维吾尔自治区成立70周年庆祝活动隆重举行，中央代表团出席，强调铸牢中华民族共同体意识。 2.2025年9—12月，《民族团结进步促进法》草案先后经全国人大常委会初次审议、二次审议，2026年提请全国人大审议，以法治保障民族团结。 全国多地开展“石榴花开·籽籽同心”等主题活动，深化各民族交往交流交融。 时讯02 祖国统一大业持续推进 1.2025年3月，举办《反分裂国家法》实施20周年座谈会，坚定反“独”促统立场。 2.2025年10月24日，全国人大常委会立法确定10月25日为台湾光复纪念日，隆重纪念台湾光复80周年。 3.2025—2026年，坚持一个中国原则和九二共识，坚决打击“台独”分裂势力，推动两岸融合发展、文化交流与经贸往来，塑造祖国必然统一大势。 热●点●信●息●解●码模块说明 1.考向解码：罗列该热点最可能考查的核心知识点与常见问题，结合热点背景，梳理答题要点。（需结合热点事件，而不是教材知识的单纯罗列） 2.考法预测：精炼总结几种具体的命题角度或设问方式，让学生明确题目会“怎么考”。 考向解码 考向01 我国古代民族关系与民族交融 · 核心线索：战与和，以和为主，民族交融是主流。 · 关键史实：秦汉与匈奴、北魏孝文帝改革、唐与吐蕃和亲、元朝宣政院、清朝驻藏大臣/伊犁将军等。 · 历史意义：促进统一多民族国家巩固与发展，为当代民族团结奠定历史基础。 考向02 近代以来维护国家统一的斗争 · 台湾问题：甲午战争割台、台湾人民反割台斗争、抗战胜利台湾光复、解放战争后两岸分离。 · 西藏问题：近代反侵略、1951年和平解放，废除农奴制。 核心结论：台湾、西藏、新疆自古以来是中国不可分割的一部分。 考向03 现代民族政策与祖国统一方针 民族政策：民族区域自治制度；原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣；新时代主线：铸牢中华民族共同体意识。 对台方针：和平统一、一国两制；底线：一个中国原则、九二共识；立场：坚决反对“台独”与外部干涉。 考向04 民族团结与祖国统一的现实意义 民族团结：维护社会稳定、边疆安全、国家统一，促进共同发展。 祖国统一：实现民族复兴必然要求，维护主权领土完整，增进两岸同胞福祉。 考法预测 1 时序列举类：按时间梳理古代民族关系、台湾/西藏相关史实。 ②材料分析类：结合时政材料，考查民族政策、对台方针、历史依据。 ③原因影响类：分析民族交融、国家统一的原因与历史/现实意义。 ④价值立场类：谈青少年如何维护民族团结、支持祖国统一。 热●点●限●时●训●练模块说明 1.题量时限：设置15-20道题目，并标注明确的建议完成时间（如：45分钟）。 2.题目设计：题目需直接围绕热点背景，题型多样，难度梯度设置，并呼应第二部分的考法预测，全面覆盖基础与综合应用。 （20分钟限时练） 一、选择题（每题2分，共8题） 1.中国历史上迁都的因素有很多，如战争、改革、环境等。下列事件中，为了推进改革、学习先进文化而迁都的是（ ） A.商朝盘庚迁殷 B.北魏孝文帝迁都洛阳 C.明成祖迁都北京 D.国民政府迁都重庆 2.唐朝时期，汉族和一些北方少数民族杂居、通婚，朝廷中许多重要官职有少数民族人士担任，一些少数民族政权与唐王朝保持着友好而密切的联系。材料表明唐朝 （ ） A.对外文化交流的频繁 B.积极向上的精神风貌 C.实行开明的民族政策 D.比较开放的社会风气 3.民族交融是促进历史发展的动力之一。以下史实直接促进民族交融的有（ ） ①西夏翻译、印刷大量中原典籍，并模仿汉字结构创立西夏文字 ②唐太宗完善了科举制，为社会发展选拔更多人才 ③契丹政权吸收中原先进农耕文明，减轻人民负担 ④宋代士人受到社会普遍尊重，市民文化生活也不断丰富 A.①② B.②③ C.③④ D.①③ 4.[家国情怀]在中华民族发展的历程中，民族英雄不断涌现，捍卫国家的主权和尊严，为统一的多民族国家的巩固与发展作出了突出的贡献。下面表格内容反映了 （ ） 朝代 人物 事件 明朝 戚继光 戚继光抗倭 清朝 郑成功 郑成功收复台湾 清朝 康熙 雅克萨之战 A. 明清时期加强专制统治的措施 B.明清时期镇压边疆地区叛乱的行为 C.中华民族反抗侵略的英勇斗争 D.中华民族积极主动对外交流的表现 5.(2023锦州)从元至清。统一多民族国家得到进一步的巩固和发展。下面的示意图展示的是这一时期，中央政府对边疆地区加强管辖的历史脉络，其中 处应是 （ ） A.西域都护 B.澎湖巡检司 C.伊犁将军 D.驻藏大臣 6.[时空观念]以下示意图呈现了中国古代对某地区加强管辖的历程。其中①处应为（ ） A.设置台湾府 B.发起雅克萨之战 C.设驻藏大臣 D.平定噶尔丹叛乱 7.对比分析是学习历史的重要方法之一。以下史实反映的历史事件的共同影响是 （ ） 西汉对西域的管理 清朝对新疆的管理 公元前60年， 西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官，管理西域36国 清朝设置伊犁将 军，管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区。清军驻扎新疆各地，设置哨所 A. 平定了西北地区的叛乱 B.加强了对西北地区的管辖 C.推动了少数民族的发展 D.促进了与少数民族的交往 8.《中华人民共和国宪法》规定：“各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。”这一规定的根本目的是（ ） A.促进各民族大团结 B.改善西部设施建设 C.保护少数民族文化 D.建立新型民族关系 二、材料解析题（共1题，10分） 9.国家统一是历史发展的必然趋势。小沈同学以“国家的统一与发展”为主题开展了丰富多彩的探究活动，请你一起完成探究任务。（10分） 任务一【名画中的历史——维护国家统一】 (1)下面名画分别反映了中央政府维护国家统一的场景。请你任选其一，为其写出简介。（3分） 图一：明代《抗倭图卷》(局部) 图二：清代(康熙)《平定准噶尔图卷》(局部) 任务二【史料中的历史——加强国家统一】 (2)下列材料分别反映了唐、元、清统治者采取哪些措施加强国家统一的?（3分） 材料一 国之匡辅，必待忠良，任使得人，天下自治。 故明主纳谏，病就苦而能消。暗主(昏庸的君主)从谀命(听从奉承的言论发布命令)，因甘(喜好甜美的赞颂)而致殒。 ————《唐太宗集·帝范·求贤》 材料二 元世祖即位之初发布诏令：“国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本。” ————《元史·食货志》 材料三 清军入关后，虽然建立了对全国的统治，但还没有完成全国真正统一的任务。康熙皇帝经过极大的努力，平定“三藩”，统一台湾，……终于建立起一个幅员辽阔的、统一的多民族国家。 ————摘编自吴于廑、齐世荣主编 《世界史·近代史编》(上卷) (3)下面图片见证了中国宋、明对外交往的繁盛景象。请分别简述其“繁盛”的表现，并概括其产生的共同影响。（4分） 图三：福建泉州出土的宋代海船 图四：郑和远航绘制的航海图(局部) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 热点01 民族团结 祖国统一 模块说明 1.展示所有体例模块及内容，各部分栏目、所有考向需在目录中体现 2.整体排版美观，清晰醒目，篇幅控制在半页内 热点速递 考法破译 限时实战 第一部分 热点事件速递 聚焦时事热点，明晰背景脉络 时讯01 民族团结事业稳步推进 时讯02 祖国统一大业持续推进 第二部分 热点信息解码 融合热点考点，明确备考方向 考向解码 考法预测 考向01 我国古代民族关系与民族交融 考向02 近代以来维护国家统一的斗争 考向03 现代民族政策与祖国统一方针 考向04 民族团结与祖国统一的现实意义 第三部分 热点限时训练 活用热点素材，精练解题能力 模块说明 1.选题前沿：聚焦（学科关注度高的）科技成就、政府政策、国际热点、产业发展、民生发展等热点话题。 2.呈现精炼：采用“背景概述+核心信息”结构。用一段话简述，并配以核心素材，拒绝冗长文字。 热●点●事●件●速●递 时讯01 民族团结事业稳步推进 1.2025年8—9月，西藏自治区成立60周年、新疆维吾尔自治区成立70周年庆祝活动隆重举行，中央代表团出席，强调铸牢中华民族共同体意识。 2.2025年9—12月，《民族团结进步促进法》草案先后经全国人大常委会初次审议、二次审议，2026年提请全国人大审议，以法治保障民族团结。 全国多地开展“石榴花开·籽籽同心”等主题活动，深化各民族交往交流交融。 时讯02 祖国统一大业持续推进 1.2025年3月，举办《反分裂国家法》实施20周年座谈会，坚定反“独”促统立场。 2.2025年10月24日，全国人大常委会立法确定10月25日为台湾光复纪念日，隆重纪念台湾光复80周年。 3.2025—2026年，坚持一个中国原则和九二共识，坚决打击“台独”分裂势力，推动两岸融合发展、文化交流与经贸往来，塑造祖国必然统一大势。 热●点●信●息●解●码模块说明 1.考向解码：罗列该热点最可能考查的核心知识点与常见问题，结合热点背景，梳理答题要点。（需结合热点事件，而不是教材知识的单纯罗列） 2.考法预测：精炼总结几种具体的命题角度或设问方式，让学生明确题目会“怎么考”。 考向解码 考向01 我国古代民族关系与民族交融 · 核心线索：战与和，以和为主，民族交融是主流。 · 关键史实：秦汉与匈奴、北魏孝文帝改革、唐与吐蕃和亲、元朝宣政院、清朝驻藏大臣/伊犁将军等。 · 历史意义：促进统一多民族国家巩固与发展，为当代民族团结奠定历史基础。 考向02 近代以来维护国家统一的斗争 · 台湾问题：甲午战争割台、台湾人民反割台斗争、抗战胜利台湾光复、解放战争后两岸分离。 · 西藏问题：近代反侵略、1951年和平解放，废除农奴制。 核心结论：台湾、西藏、新疆自古以来是中国不可分割的一部分。 考向03 现代民族政策与祖国统一方针 民族政策：民族区域自治制度；原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣；新时代主线：铸牢中华民族共同体意识。 对台方针：和平统一、一国两制；底线：一个中国原则、九二共识；立场：坚决反对“台独”与外部干涉。 考向04 民族团结与祖国统一的现实意义 民族团结：维护社会稳定、边疆安全、国家统一，促进共同发展。 祖国统一：实现民族复兴必然要求，维护主权领土完整，增进两岸同胞福祉。 考法预测 1 时序列举类：按时间梳理古代民族关系、台湾/西藏相关史实。 ②材料分析类：结合时政材料，考查民族政策、对台方针、历史依据。 ③原因影响类：分析民族交融、国家统一的原因与历史/现实意义。 ④价值立场类：谈青少年如何维护民族团结、支持祖国统一。 热●点●限●时●训●练模块说明 1.题量时限：设置15-20道题目，并标注明确的建议完成时间（如：45分钟）。 2.题目设计：题目需直接围绕热点背景，题型多样，难度梯度设置，并呼应第二部分的考法预测，全面覆盖基础与综合应用。 （20分钟限时练） 一、选择题（每题2分，共8题） 1.中国历史上迁都的因素有很多，如战争、改革、环境等。下列事件中，为了推进改革、学习先进文化而迁都的是（ ） A.商朝盘庚迁殷 B.北魏孝文帝迁都洛阳 C.明成祖迁都北京 D.国民政府迁都重庆 【答案】B 【解析】A 盘庚迁殷：主要为躲避水患、稳定统治，并非改革学习。B 北魏孝文帝迁都洛阳：为推行汉化改革、学习汉族先进文化，加强对中原的统治，符合题意。C 明成祖迁都北京：为巩固北方边防、加强对全国统治。D 国民政府迁都重庆：抗战时期躲避日军侵略。 2.唐朝时期，汉族和一些北方少数民族杂居、通婚，朝廷中许多重要官职有少数民族人士担任，一些少数民族政权与唐王朝保持着友好而密切的联系。材料表明唐朝 （ ） A.对外文化交流的频繁 B.积极向上的精神风貌 C.实行开明的民族政策 D.比较开放的社会风气 【答案】C 【解析】材料核心是唐朝与少数民族杂居通婚、任用少数民族官员、民族政权友好往来，体现唐朝开明的民族政策。A 对外交流：侧重与外国交往，非民族关系。B 精神风貌、D 社会风气：表述宽泛，不能精准概括民族关系主题。 3.民族交融是促进历史发展的动力之一。以下史实直接促进民族交融的有（ ） ①西夏翻译、印刷大量中原典籍，并模仿汉字结构创立西夏文字 ②唐太宗完善了科举制，为社会发展选拔更多人才 ③契丹政权吸收中原先进农耕文明，减轻人民负担 ④宋代士人受到社会普遍尊重，市民文化生活也不断丰富 A.①② B.②③ C.③④ D.①③ 【答案】D（①③） 【解析】①西夏翻译中原典籍、仿汉字造字：直接学习中原文化，促进民族交融。②完善科举制：属于选官制度改革，与民族交融无关。③契丹吸收中原农耕文明：直接推动民族间经济文化交融。④宋代士人受尊重、市民文化丰富：属于宋朝内部社会文化，与民族交融无关。 4.[家国情怀]在中华民族发展的历程中，民族英雄不断涌现，捍卫国家的主权和尊严，为统一的多民族国家的巩固与发展作出了突出的贡献。下面表格内容反映了 （ ） 朝代 人物 事件 明朝 戚继光 戚继光抗倭 清朝 郑成功 郑成功收复台湾 清朝 康熙 雅克萨之战 A. 明清时期加强专制统治的措施 B.明清时期镇压边疆地区叛乱的行为 C.中华民族反抗侵略的英勇斗争 D.中华民族积极主动对外交流的表现 【答案】 【解析】戚继光抗倭、郑成功收复台湾、康熙雅克萨之战，均是反抗外来侵略、捍卫国家主权的斗争，对应 C 选项。A 专制统治、B 镇压叛乱、D 对外交流：均与反抗侵略的主题不符。 5.(2023锦州)从元至清。统一多民族国家得到进一步的巩固和发展。下面的示意图展示的是这一时期，中央政府对边疆地区加强管辖的历史脉络，其中 处应是 （ ） A.西域都护 B.澎湖巡检司 C.伊犁将军 D.驻藏大臣 【答案】D 【解析】题干为元至清对西藏管辖的脉络：元：设宣政院清：驻藏大臣（监督西藏地方政务）A 西域都护（汉，管辖新疆）、B 澎湖巡检司（元，管辖台湾）、C 伊犁将军（清，管辖新疆）均不符合西藏主题。 6.[时空观念]以下示意图呈现了中国古代对某地区加强管辖的历程。其中①处应为（ ） A.设置台湾府 B.发起雅克萨之战 C.设驻藏大臣 D.平定噶尔丹叛乱 【答案】A 【解析】示意图主题为对台湾地区的管辖：元设澎湖巡检司→①清设台湾府（巩固东南海防，加强对台湾管辖）B 雅克萨之战（针对沙俄）、C 驻藏大臣（西藏）、D 平定噶尔丹（新疆）均与台湾无关。 7.对比分析是学习历史的重要方法之一。以下史实反映的历史事件的共同影响是 （ ） 西汉对西域的管理 清朝对新疆的管理 公元前60年， 西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官，管理西域36国 清朝设置伊犁将 军，管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区。清军驻扎新疆各地，设置哨所 A. 平定了西北地区的叛乱 B.加强了对西北地区的管辖 C.推动了少数民族的发展 D.促进了与少数民族的交往 【答案】B 【解析】西汉设西域都护、清朝设伊犁将军，二者均是中央对西北地区（新疆）的正式管辖与治理，共同影响是加强对西北地区的管辖。A 只符合清朝部分史实；C、D 并非二者最核心的共同影响。 8.《中华人民共和国宪法》规定：“各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。”这一规定的根本目的是（ ） A.促进各民族大团结 B.改善西部设施建设 C.保护少数民族文化 D.建立新型民族关系 【答案】A 【解析】民族区域自治制度的根本目的是维护和促进各民族平等、团结、共同繁荣，巩固统一多民族国家。B、C 是具体作用，D 是民族关系特点，均非根本目的。 二、材料解析题（共1题，10分） 9.国家统一是历史发展的必然趋势。小沈同学以“国家的统一与发展”为主题开展了丰富多彩的探究活动，请你一起完成探究任务。（10分） 任务一【名画中的历史——维护国家统一】 (1)下面名画分别反映了中央政府维护国家统一的场景。请你任选其一，为其写出简介。（3分） 图一：明代《抗倭图卷》(局部) 图二：清代(康熙)《平定准噶尔图卷》(局部) 示例图1：明代中期，东南倭寇猖獗，沿海各地遭到严重破坏，戚继光南下抗击倭寇，使东南沿海的倭患基本解除。戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是我国历史上一位伟大的民族英雄。（3分） 示例图2：康熙时，蒙古族准噶尔部首领噶尔丹在俄国的唆使下，发动叛乱。康熙帝为了维护国家的统一，三次率军亲征，平定了叛乱，稳定了西北部边疆地区。（3分） 任务二【史料中的历史——加强国家统一】 (2)下列材料分别反映了唐、元、清统治者采取哪些措施加强国家统一的?（3分） 材料一 国之匡辅，必待忠良，任使得人，天下自治。 故明主纳谏，病就苦而能消。暗主(昏庸的君主)从谀命(听从奉承的言论发布命令)，因甘(喜好甜美的赞颂)而致殒。 ————《唐太宗集·帝范·求贤》 材料二 元世祖即位之初发布诏令：“国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本。” ————《元史·食货志》 材料三 清军入关后，虽然建立了对全国的统治，但还没有完成全国真正统一的任务。康熙皇帝经过极大的努力，平定“三藩”，统一台湾，……终于建立起一个幅员辽阔的、统一的多民族国家。 ————摘编自吴于廑、齐世荣主编 《世界史·近代史编》(上卷) 唐朝：虚心纳谏，广纳人才；（1分）元期：学习汉族的生产方式，注重农业生产；（1分）清朝：平定“三藩之乱”在台湾建制(设置台湾府，隶属福建省)等。（1分） (3)下面图片见证了中国宋、明对外交往的繁盛景象。请分别简述其“繁盛”的表现，并概括其产生的共同影响。（4分） 图三：福建泉州出土的宋代海船 图四：郑和远航绘制的航海图(局部) 表现：图三：海外贸易范围广泛，连接亚洲和非洲等，朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司加以管理，东南沿海出现了许多贸易港口，如广州、泉州、明州等；宋朝海外贸易超过前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家，中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。图四：明朝时，郑和先后七次下西洋；最远到达非洲东海岸和红海沿岸。（3分） 影响：促进了中外经济、文化科技的交流，外来物种、药物、天文、历法、数学等传入中国，推动了中国经济的发展，改善了社会生活方式；促进了统一国家的巩固等。（1分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 学科网（北京）股份有限公司 $