青岛版（新）数学八年级上册 2.3轴对称图形（导学案，无答案）

2.3 轴对称图形 【学习目标】 1、能够认识轴对称图形，并能找出对称轴 2、知道轴对称与轴对称图形的区别与联系 3、经历观察生活中的轴对称现象和轴对称图形，探索它们的共同特征的活动过程，发展空间观念。 【学习重难点】 1、轴对称图形的概念及识别[来源:Z。xx。k.Com] 2、轴轴对称与轴对称图形的区别和联系 【学习过程】 一、学习准备： 1、 什么是轴对称？ 2、 成轴对称的图形有哪些性质？ 二、自主探究 1、问题：下列图片形状是怎么样的？它们有什么共同的特性？ 这些图片的形状是： 它们的共同特征是：把图形沿着某一条直线 ，直线两旁的部分能够 。 2、操作： 把一张纸对折，然后从折叠处剪出一个图形； 想一想： 把纸展开后会是什么样的图形？位于折痕两侧的图案有什么关系？它是否也具有上述图形的共同特征？[来源:Zxxk.Com] 归纳 一个图形的一部分，以某一条直线为对称轴，经过轴对称能与图形的另一部分 ，这样的图形叫做轴对称图形。 3、下列图形是否是轴对称图形，如果是，请找出它的所有的对称轴。 问题（1）、判断一个图案是否是轴对称图形的关键是 问题（2）、根据轴对称图形的定义，你觉得能否用对折的方法进行检验？ [来源:学科网] 思考：正三角形有　　条对称轴 正四边形有　　条对称轴 正五边形有　　条对称轴 正六边形有　　条对称轴 圆有 条对称轴 问题：一个轴对称图形的对称轴的条数是否只有一条？ 三、课堂小结： 1、在我们身边的轴对称图形这一节中你学到了哪些知识？ 2、在合作探究过程中你体会到了什么？ [来源:学+科+网Z+X+X+K] [来源:学*科*网Z*X*X*K] 四、随堂训练 1、下面是我们熟悉的四个交通标志图形，请从几何图形的性质考虑，哪一个与其他三个不同？ 这个图形是： （写出序号即可） 2、下列轴