精品解析：2026年新疆克拉玛依市独山子区第一中学中考第一次模拟考试化学试卷

2025-2026学年第二学期初三化学一模试卷 可能用到的相对原子质量：Mg-24 Zn-65 C-12 H-1 O-16 Cu-64 Ag-108 Cl-35.5 Ti-48 一、选择题 1. “最美人间四月天”，春光烂漫，正是踏青的好时节，下列踏青所见所闻中属于化学变化的是 A. 泉水激石 B. 露水成珠 C. 炭火烧烤 D. 树影斑驳 【答案】C 【解析】 【详解】A、泉水激石过程中水流冲击石头，属于物理磨损，无新物质生成，属于物理变化，故错误； B、露水成珠过程中水蒸气液化形成水滴，是物态变化，无新物质生成，属于物理变化，故错误； C、炭火烧烤过程中炭燃烧生成二氧化碳等新物质，属于化学变化，故正确； D、树影斑驳过程中光的直线传播形成影子，无物质变化，属于物理变化，故错误。 故选C。 2. 2025年中国环境保护日的主题是“美丽中国我先行”。下列做法不值得提倡的是 A. 大力发展火力发电，满足用电需求 B. 工业用水重复利用，废水集中处理 C. 限制燃放烟花爆竹，文明庆贺节日 D. 减少使用化石燃料，提倡绿色出行 【答案】A 【解析】 【详解】A、大力发展火力发电，会产生可吸入颗粒物等污染物，污染空气，故A符合题意； B、工业用水重复利用，有利于节约水资源，废水集中处理，可以防止水体污染，故B不符合题意； C、限制燃放烟花爆竹，可以减少二氧化硫等污染物的排放，减少空气污染，故C不符合题意； D、减少使用化石燃料，提倡绿色出行，可以减少氮氧化物等污染物的排放，保护环境，故D不符合题意。 故选A。 3. 比亚迪新能源车号称“国货之光”，2023年的销量不断增长，其安全气囊内所装的化学物质，能在碰撞后10毫秒内生成一种空气中含量最多的气体，该气体是 A. 氧气 B. 氮气 C. 氦气 D. 二氧化碳 【答案】B 【解析】 【详解】空气中各种气体的体积含量为：氮气为78%，氧气为21%，稀有气体为0.94%，二氧化碳为0.03%，空气中含量最多的气体是氮气，故选B。 4. 规范的实验操作是实验成功的关键。下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 倾倒液体试剂 C. 测定溶液的 D. 稀释浓硫酸 【答案】B 【解析】 【详解】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用燃着的酒精灯去点燃另一支酒精灯，图示操作错误，不符合题意； B、倾倒液体时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，试管微微倾斜，试管口紧挨试剂瓶口，使液体缓缓倒入，图示操作正确，符合题意； C、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对比来确定pH，不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图示操作错误，不符合题意； D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿烧杯内壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散，一定不能把水注入浓硫酸中，防止酸液飞溅，图示操作错误，不符合题意。 故选：B。 5. 下列生活中的物质与水混合充分搅拌，能形成溶液的是 A. 植物油 B. 淀粉 C. 氢氧化钠 D. 炭粉 【答案】C 【解析】 【详解】A.植物油难溶于水，与水混合形成的是乳浊液，故A错误； B.淀粉难溶于水，与水混合形成的是悬浊液，故B错误； C.氢氧化钠易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故C正确； D.炭粉难溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能形成溶液，故D错误。 故选：C。 6. 下列物质鉴别的方法错误的是 A. 区别氯化钠与氢氧化钠——分别加水溶解，感受温度变化 B. 区别过氧化氢和蒸馏水——分别加入看是否有气泡 C. 区别和——分别将燃着的木条伸入瓶中，看木条是否熄灭 D. 区别真黄金与假黄金(即铜锌合金)——分别灼烧，看金属表面颜色的变化 【答案】C 【解析】 【详解】A、氯化钠溶于水时热效应不明显，溶液温度基本不变；氢氧化钠溶于水会放出大量的热，溶液温度显著升高。因此通过感受温度变化可以区分二者，故可以区分； B、过氧化氢和蒸馏水中加入，产生气泡的是过氧化氢，不产生气泡的是蒸馏水，故可以区分； C、氮气和二氧化碳都不燃烧也不支持燃烧，将燃着的木条伸入瓶中和木条都熄灭，故不能区分； D、区别真黄金与假黄金（即铜锌合金），假黄金因含铜灼烧后变黑，真黄金不变色，故能区分。 故选C。 7. 物质的性质决定其用途。下列物质的性质和用途对应关系不正确的是 A. 生石灰能吸收空气中的水蒸气——做干燥剂 B. 熟石灰能和酸发生中和反应——用来改良酸性土壤 C. 盐酸能与金属氧化物反应——除铁锈 D. 氮气化学性质稳定——用于制造电光源 【答案】D 【解析】 【详解】A、生石灰（氧化钙）具有吸水性，能吸收空气中的水蒸气，所以可作干燥剂，该选项性质和用途对应正确； B、熟石灰（氢氧化钙 ）是碱，能和酸发生中和反应，酸性土壤中酸性物质较多，可用熟石灰改良酸性土壤，该选项性质和用途对应正确； C、铁锈主要成分是氧化铁，属于金属氧化物，盐酸能与金属氧化物反应，所以可用盐酸除铁锈，该选项性质和用途对应正确； D、氮气化学性质稳定，常用作保护气；而用于制造电光源的是稀有气体，稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，不是因为氮气化学性质稳定，该选项性质和用途对应不正确。 故选：D。 8. 分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理错误的是 A. 含有一种元素的纯净物是单质，则单质中含有一种元素 B. 酸性溶液的，则的溶液是酸性溶液 C. 不同分子的化学性质不同，则水和过氧化氢的化学性质不同 D. 氧化物中含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物 【答案】D 【解析】 【详解】A、含有一种元素的纯净物是单质，则单质中含有一种元素，说法正确； B、酸性溶液的pH<7，则pH<7的溶液是酸性溶液，说法正确； C、分子是保持物质化学性质的最小微粒，不同分子的化学性质不同，则水和过氧化氢的化学性质不同，说法正确； D、氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如氯酸钾含有钾元素、氯元素和氧元素三种元素组成，说法错误。 故选D。 9. 如图是a，b，c三种物质的溶解度曲线，下列分析错误的是 A. t2℃时，a，b，c三种物质的溶解度由大到小的顺序是a＞b＞c B. t2℃时，将50ga物质放入100g水中溶解可得a的饱和溶液 C. t1℃时，a，b，c三种物质的溶液中溶质质量分数关系是b＞a＝c D. 除去a中少量的c，可采用降温结晶的方法 【答案】C 【解析】 【详解】A. 由溶解度曲线可知，t2℃时，a，b，c三种物质的溶解度由大到小的顺序是a＞b＞c，此选项正确； B. t2℃时，a的溶解度是50g，即t2℃时，100g水中最多能溶解50ga，将50ga物质放入100g水中溶解可得a的饱和溶液，此选项正确； C. t1℃时，a，b，c三种物质的溶解度大小关系是：b>a=c，饱和溶液中溶质质量分数关系是b＞a＝c，此选项错误； D. 由溶解度曲线可知，a的溶解度受温度影响较大，除去a中少量的c，可采用降温结晶的方法，此选项正确。故选C。 10. 下列图象不能正确反映其对应变化关系是 A. 向等质量的镁粉和锌粉中分别逐滴加入等溶质质量分分数的稀盐酸至过量 B. 电解水时，生成气体的体积与反应时间的关系 C. 向一定质量的氧化铁中通入一氧化碳并持续加热 D. 一定温度下，向饱和的氯化钠溶液中，不断加入氯化钠固体 【答案】C 【解析】 【详解】A、镁和稀盐酸反应方程式为：，锌和稀盐酸反应方程式为：，由化学方程式及质量关系可以看出，向等质量的镁粉和锌粉中分别逐滴加入等溶质质量分数的稀盐酸至过量，一开始，酸不足，金属过量，生成氢气的质量相同；后面金属不足，酸过量，相对原子质量：Mg＜Zn，等质量的镁和锌生成氢气的质量：Mg＞Zn，该选项图象能正确反映其对应关系变化，不符合题意。 B、在电解水实验中，水电解生成氢气和氧气，且生成氢气和氧气的体积比约为2：1，改选项图象能正确反映其对应关系变化，不符合题意； C、向一定质量的氧化铁中通入一氧化碳并持续加热，生成铁和二氧化碳，固体质量不会变为零，该选项图象不能正确反映其对应关系变化，符合题意； D、一定温度下，向饱和的氯化钠溶液中不断加入氯化钠固体，氯化钠不能继续溶解，溶液中溶质的质量不变，溶液的质量不变，则图象应该成一条水平直线，该选项图象能正确反映其对应关系变化，不符合题意。 故选C。 【点睛】本题是一道图像坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图像。 二、填空题 11. 新疆是个好地方，物产丰富，地大物博。 （1）丰富的资源——主要包括煤、石油和天然气，三者均属于_______(填“可再生”或“不可再生”)资源；天然气的主要成分中碳、氢元素的质量比为________。煤燃烧会释放污染物导致酸雨，酸雨的范围为________。 （2）行——去新疆旅行可乘坐飞机，国产大飞机C919使用了大量的合金，和纯金属比，合金的优点有________(答一点即可)。在飞机上打开一瓶可乐，汽水不慎喷出，原因是二氧化碳在水中的溶解度受_______影响。 （3）戴——新疆盛产玉石，某种玉石中含有，其中硅元素的化合价为________。 （4）食——新疆葡萄干中丰富的钾对维持心脏功能和血压有重要作用。这里的“钾”是指________(选填“元素”或“单质”)。 【答案】（1） ①. 不可再生 ②. 3:1 ③. 小于5.6 （2） ①. 硬度大 ②. 压强 （3）+4 （4）元素 【解析】 【小问1详解】 煤、石油、天然气是经过漫长地质年代形成的化石能源，短时间内无法再生，因此属于不可再生资源。中碳、氢元素的质量比=12:(1×4)=3:1。正常雨水 pH≈5.6，酸雨的定义是pH小于5.6的雨水。 【小问2详解】 合金相比纯金属，常见优点有：硬度大、熔点低等。飞机高空飞行时舱内气压低于地面，气体的溶解度随压强减小而减小，因此二氧化碳从汽水中逸出导致喷出，说明溶解度受压强影响。 【小问3详解】 在中：Na为+1价，Al为+3价，O为-2价，设Si的化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为 0：(+1)+(+3)+2x+6×(−2)=0，解得x=+4。 【小问4详解】 葡萄干中的“钾”是宏观概念，指的是元素。 12. 图中的①和②是氟元素和钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是4种粒子的结构示意图。 （1）钙元素的相对原子质量为________；写出粒子的符号________；中的为________。 （2）①和②是不同种元素，它们的最本质的区别是_______，这两种元素形成的化合物的化学式为______。 （3）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似________(填字母)。 【答案】（1） ①. 40.08 ②. Cl ③. 8 （2） ①. 质子数（或核电荷数）不同 ②. CaF2 （3）B 【解析】 【小问1详解】 在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故钙元素的相对原子质量为：40.08； 质子数=原子序数，B粒子的质子数为17，17号元素是氯元素，该粒子中质子数=核外电子数，表示原子，则该粒子是氯原子，原子用元素符号表示，故填：Cl； 质子数=原子序数，D粒子的质子数为18，18号元素是氩元素，氩元素属于稀有气体元素，化学性质稳定，其原子不易得失电子，则D粒子表示原子，在原子中，质子数=核外电子数，则18=2+8+x，x=8； 【小问2详解】 元素是质子数（或核电荷数）相同的一类原子的总称，①和②是不同种元素，它们的最本质的区别是质子数（或核电荷数）不同； ①是氟元素，②是钙元素，钙元素和氟元素形成的化合物是氟化钙，氟化钙中钙元素显+2价，氟元素显-1价，化学式为：CaF2； 【小问3详解】 A粒子和B粒子中均质子数=核外电子数，均表示原子，且A原子和B原子的最外层电子数相同，均是7，化学性质相似。 13. 金属资源的保护和利用，离不开对金属性质的研究和学习，请完成下列问题。 （1）铜丝放入硝酸银溶液反应的化学方程式：_______；反应后溶液质量将_____(选填“增大”“减小”或“不变”)。 （2）对比实验是实验探究的重要方法，如图是实验室探究铁生锈条件的对比实验。 乙试管中植物油的作用是_______； 对比_______可探究：接触水是否为铁生锈的条件之一； 对比乙、丙可探究：接触______是否为铁生锈的条件之一； 对比丙、丁可探究：接触氯化钠溶液是否能加速铁的锈蚀。 （3）某化学兴趣小组为了探究Ag、Zn、Cu三种金属的活动性顺序，设计了如图所示的4种实验方案，请你判断其中能达到目的的是_______。 A. B. C. D. 【答案】（1） ①. ②. 减小 （2） ①. 隔绝空气 ②. 甲和丙 ③. 氧气 （3）ABC 【解析】 【小问1详解】 铜的金属活动性比银强，能将银从硝酸银溶液中置换出来，反应生成硝酸铜和银，化学方程式：,根据化学方程式，每64份质量的铜参与反应，会置换出216份质量的银，进入溶液的铜质量小于析出的银质量，因此反应后溶液质量减小。 【小问2详解】 铁生锈的条件是：铁与氧气（空气）、水同时接触，氯化钠等盐类会加速锈蚀。植物油密度比水小，浮在水面上，作用是隔绝空气，防止氧气溶于水，控制变量。 甲试管：有氧气、无水；丙试管：有氧气、有水，变量为水，因此对比甲和丙，可探究水是铁生锈的条件之一。 乙试管：有水、无氧气（植物油隔绝）；丙试管：有水、有氧气。变量为氧气（空气），因此可探究：接触氧气（空气）是否为铁生锈的条件之一。 【小问3详解】 A、Zn放入溶液，Zn能置换Cu，可知Zn的活动性大于Cu；Ag放入溶液，Ag不能置换Cu，可知Cu的活动性大于Ag，可得出Zn＞Cu＞Ag，可行。 B、Cu放入溶液，Cu不能置换Zn，可知Zn的活动性大于Cu；Cu放入溶液，Cu能置换Ag，可知Cu的活动性大于Ag，可得出Zn＞Cu＞Ag，可行。 C、Cu、Zn分别放入稀盐酸，Zn能反应、Cu不能，可知Zn＞H＞Cu；Ag放入溶液，无明显现象，可知Cu的活动性大于Ag，可得出Zn＞Cu＞Ag，可行。 D、Zn放入溶液，Zn能置换Ag，可知Zn的活动性大于Ag；Cu放入溶液，Cu能置换Ag，得Cu的活动性大于Ag，无法比较Zn和Cu的活动性，不可行。 故选ABC。 三、实验探究题 14. 根据下图回答有关问题。 （1）仪器①的名称是_______。 （2）实验室中用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_______，反应的基本类型是______，可从图中选择的发生装置是_______(填字母)。 （3）与装置B相比，实验室中用装置C制取二氧化碳的优点是_______；当关闭弹簧夹后，多孔隔板处依次观察到的现象是_______。(用字母①、②、③进行排序)。 （4）同学挤压装置④中滴管的胶头，使其中的氢氧化钙溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，系在导管一端的气球慢慢_______(填“胀大”或“缩小”)，涉及的反应的方程式为________。 （5）图2为探究性质的实验：向一集满的集气瓶倒入适量的蒸馏水，滴加紫色石蕊溶液(如)，盖上玻璃片，振荡，观察到________，再将其倒置，把手移开，玻璃片没有掉下来(如)，产生该现象的原因是________。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. ②. 分解反应 ③. A （3） ①. 可以控制反应的发生和停止 ②. ③②① （4） ①. 胀大 ②. （5） ①. 溶液变为红色 ②. 二氧化碳溶于水且与水反应，导致装置内气体减少，压强减小 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①的名称是：长颈漏斗； 【小问2详解】 实验室用高锰酸钾制取氧气的反应为高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：； 该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应； 该反应属于固体加热反应，发生装置可选A； 【小问3详解】 与装置B相比，C装置可将固体置于多孔塑料板上，关闭弹簧夹，通过长颈漏斗添加液体，固液接触，生成气体，装置内压强增大，将液体压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，打开弹簧夹，气体导出，固液接触，反应开始，故优点是：可以控制反应的发生和停止； 当关闭弹簧夹后，由于反应生成了气体，装置内压强增大，试管中液面下降，长颈漏斗中液面上升，故依次观察到的现象是：③②①； 【小问4详解】 挤压装置④中滴管的胶头，使其中的氢氧化钙溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，反应消耗了二氧化碳，装置内气体减少，压强减小，则系在导管一端的气球慢慢胀大； 二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为：； 【小问5详解】 向一集满的集气瓶倒入适量的蒸馏水，滴加紫色石蕊溶液，盖上玻璃片，振荡，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，故观察到溶液变为红色； 再将其倒置，把手移开，玻璃片没有掉下来，产生该现象的原因是：二氧化碳溶于水且与水反应，导致装置内气体减少，压强减小， 15. 实验室制取实验结束后，甲、乙、丙三组同学对废液的组成进行探究并回收利用。 【提出问题】实验室制取二氧化碳后的废液中含有哪些溶质？ 【猜想与假设】 （1）猜想一：______；猜想二：和。 【查阅资料】 1.溶液呈碱性，溶液呈中性，可以和碳酸钠发生反应，即： 2.可与稀盐酸反应，方程式： 【实验探究】 （2）甲组向少量废液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变成红色，证明猜想______成立。 乙组运用数字化实验，证明猜想二成立。装置如图1，将一定质量分数的碳酸钠溶液逐滴加入废液中，测得数据如图2所示。 （3）随着碳酸钠溶液的滴入，烧杯中溶液的pH_____(填“增大”“不变”或“减小”)。 （4）碳酸钠溶液滴入的反应过程分A~B、B~C两段进行。 ①a点的实验现象为______。 ②b点时溶液中的溶质是_______(填化学式)。 （5）丙组提出：直接蒸发废液可回收纯净的，理由是______。 【实验反思】 （6）实验室制取二氧化碳后的废液中含有酸性物质，不能直接排放，需要加入______调节后才能排放。 【答案】（1） （2）二 （3）增大 （4） ①. 产生大量气泡 ②. NaCl、 （5）盐酸具有挥发性 （6）NaOH####碱性物质 【解析】 【小问1详解】 碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，当两者恰好完全反应时，废液中含有。 【小问2详解】 酸性溶液能使紫色石蕊试液变红，则甲组向少量废液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变成红色，证明猜想二成立。 【小问3详解】 随着碳酸钠溶液的滴入，盐酸被消耗，溶液酸性减弱，pH增大。 【小问4详解】 ①随着碳酸钠溶液的滴入，碳酸钠先与盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，因此a点时，实验现象为有气泡产生； ②b点时，pH=10.5，溶液呈碱性，氯化钙已完全反应，碳酸钠过量，所以溶液中的溶质是NaCl、。 【小问5详解】 因为盐酸易挥发，在蒸发溶剂的过程中，氯化氢气体挥发出去，所以直接蒸发溶剂可从废液中回收纯净的。 【小问6详解】 实验室制取二氧化碳后的废液中含有酸性物质，不能直接排放，需要加入NaOH或或碱性物质等（合理即可）。 四、计算题 16. 钛（Ti）是广泛应用于航空、航海等领域的一种重要金属。在一定条件下，钛由四氯化钛（TiCl4）和金属镁反应而制得：TiCl4+2Mg=Ti+2MgCl2 。现有380kg四氯化钛，可生产金属钛多少千克？___________ 【答案】96千克 【解析】 【分析】有关化学方程式的就是按照有关化学方程式的简单计算的步骤：（1）设未知数 （2）依据题意写方程式（3）写出相关量（4）列比例式求解（5）简单写出答案。 本题中已知TiCl4的质量，求Ti的质量。 【详解】解：设生产金属钛的质量为x TiCl4+2Mg═Ti+2MgCl2190 190 48 380kg x 解得：x=96kg 答：可生产金属钛千克96千克． 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期初三化学一模试卷 可能用到的相对原子质量：Mg-24 Zn-65 C-12 H-1 O-16 Cu-64 Ag-108 Cl-35.5 Ti-48 一、选择题 1. “最美人间四月天”，春光烂漫，正是踏青的好时节，下列踏青所见所闻中属于化学变化的是 A. 泉水激石 B. 露水成珠 C. 炭火烧烤 D. 树影斑驳 2. 2025年中国环境保护日的主题是“美丽中国我先行”。下列做法不值得提倡的是 A. 大力发展火力发电，满足用电需求 B. 工业用水重复利用，废水集中处理 C. 限制燃放烟花爆竹，文明庆贺节日 D. 减少使用化石燃料，提倡绿色出行 3. 比亚迪新能源车号称“国货之光”，2023年的销量不断增长，其安全气囊内所装的化学物质，能在碰撞后10毫秒内生成一种空气中含量最多的气体，该气体是 A. 氧气 B. 氮气 C. 氦气 D. 二氧化碳 4. 规范的实验操作是实验成功的关键。下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 倾倒液体试剂 C. 测定溶液的 D. 稀释浓硫酸 5. 下列生活中的物质与水混合充分搅拌，能形成溶液的是 A. 植物油 B. 淀粉 C. 氢氧化钠 D. 炭粉 6. 下列物质鉴别的方法错误的是 A. 区别氯化钠与氢氧化钠——分别加水溶解，感受温度变化 B. 区别过氧化氢和蒸馏水——分别加入看是否有气泡 C. 区别和——分别将燃着的木条伸入瓶中，看木条是否熄灭 D. 区别真黄金与假黄金(即铜锌合金)——分别灼烧，看金属表面颜色的变化 7. 物质的性质决定其用途。下列物质的性质和用途对应关系不正确的是 A. 生石灰能吸收空气中的水蒸气——做干燥剂 B. 熟石灰能和酸发生中和反应——用来改良酸性土壤 C. 盐酸能与金属氧化物反应——除铁锈 D. 氮气化学性质稳定——用于制造电光源 8. 分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理错误的是 A. 含有一种元素的纯净物是单质，则单质中含有一种元素 B. 酸性溶液的，则的溶液是酸性溶液 C. 不同分子的化学性质不同，则水和过氧化氢的化学性质不同 D. 氧化物中含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物 9. 如图是a，b，c三种物质的溶解度曲线，下列分析错误的是 A. t2℃时，a，b，c三种物质的溶解度由大到小的顺序是a＞b＞c B. t2℃时，将50ga物质放入100g水中溶解可得a的饱和溶液 C. t1℃时，a，b，c三种物质的溶液中溶质质量分数关系是b＞a＝c D. 除去a中少量的c，可采用降温结晶的方法 10. 下列图象不能正确反映其对应变化关系是 A. 向等质量的镁粉和锌粉中分别逐滴加入等溶质质量分分数的稀盐酸至过量 B. 电解水时，生成气体的体积与反应时间的关系 C. 向一定质量的氧化铁中通入一氧化碳并持续加热 D. 一定温度下，向饱和的氯化钠溶液中，不断加入氯化钠固体 二、填空题 11. 新疆是个好地方，物产丰富，地大物博。 （1）丰富的资源——主要包括煤、石油和天然气，三者均属于_______(填“可再生”或“不可再生”)资源；天然气的主要成分中碳、氢元素的质量比为________。煤燃烧会释放污染物导致酸雨，酸雨的范围为________。 （2）行——去新疆旅行可乘坐飞机，国产大飞机C919使用了大量的合金，和纯金属比，合金的优点有________(答一点即可)。在飞机上打开一瓶可乐，汽水不慎喷出，原因是二氧化碳在水中的溶解度受_______影响。 （3）戴——新疆盛产玉石，某种玉石中含有，其中硅元素的化合价为________。 （4）食——新疆葡萄干中丰富的钾对维持心脏功能和血压有重要作用。这里的“钾”是指________(选填“元素”或“单质”)。 12. 图中的①和②是氟元素和钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是4种粒子的结构示意图。 （1）钙元素的相对原子质量为________；写出粒子的符号________；中的为________。 （2）①和②是不同种元素，它们的最本质的区别是_______，这两种元素形成的化合物的化学式为______。 （3）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似________(填字母)。 13. 金属资源的保护和利用，离不开对金属性质的研究和学习，请完成下列问题。 （1）铜丝放入硝酸银溶液反应的化学方程式：_______；反应后溶液质量将_____(选填“增大”“减小”或“不变”)。 （2）对比实验是实验探究的重要方法，如图是实验室探究铁生锈条件的对比实验。 乙试管中植物油的作用是_______； 对比_______可探究：接触水是否为铁生锈的条件之一； 对比乙、丙可探究：接触______是否为铁生锈的条件之一； 对比丙、丁可探究：接触氯化钠溶液是否能加速铁的锈蚀。 （3）某化学兴趣小组为了探究Ag、Zn、Cu三种金属的活动性顺序，设计了如图所示的4种实验方案，请你判断其中能达到目的的是_______。 A. B. C. D. 三、实验探究题 14. 根据下图回答有关问题。 （1）仪器①的名称是_______。 （2）实验室中用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_______，反应的基本类型是______，可从图中选择的发生装置是_______(填字母)。 （3）与装置B相比，实验室中用装置C制取二氧化碳的优点是_______；当关闭弹簧夹后，多孔隔板处依次观察到的现象是_______。(用字母①、②、③进行排序)。 （4）同学挤压装置④中滴管的胶头，使其中的氢氧化钙溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，系在导管一端的气球慢慢_______(填“胀大”或“缩小”)，涉及的反应的方程式为________。 （5）图2为探究性质的实验：向一集满的集气瓶倒入适量的蒸馏水，滴加紫色石蕊溶液(如)，盖上玻璃片，振荡，观察到________，再将其倒置，把手移开，玻璃片没有掉下来(如)，产生该现象的原因是________。 15. 实验室制取实验结束后，甲、乙、丙三组同学对废液的组成进行探究并回收利用。 【提出问题】实验室制取二氧化碳后的废液中含有哪些溶质？ 【猜想与假设】 （1）猜想一：______；猜想二：和。 【查阅资料】 1.溶液呈碱性，溶液呈中性，可以和碳酸钠发生反应，即： 2.可与稀盐酸反应，方程式： 【实验探究】 （2）甲组向少量废液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变成红色，证明猜想______成立。 乙组运用数字化实验，证明猜想二成立。装置如图1，将一定质量分数的碳酸钠溶液逐滴加入废液中，测得数据如图2所示。 （3）随着碳酸钠溶液的滴入，烧杯中溶液的pH_____(填“增大”“不变”或“减小”)。 （4）碳酸钠溶液滴入的反应过程分A~B、B~C两段进行。 ①a点的实验现象为______。 ②b点时溶液中的溶质是_______(填化学式)。 （5）丙组提出：直接蒸发废液可回收纯净的，理由是______。 【实验反思】 （6）实验室制取二氧化碳后的废液中含有酸性物质，不能直接排放，需要加入______调节后才能排放。 四、计算题 16. 钛（Ti）是广泛应用于航空、航海等领域的一种重要金属。在一定条件下，钛由四氯化钛（TiCl4）和金属镁反应而制得：TiCl4+2Mg=Ti+2MgCl2 。现有380kg四氯化钛，可生产金属钛多少千克？___________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $