第二单元 三位数乘两位数判断题（专项训练）-2025-2026学年四年级下册数学苏教版

第二单元 三位数乘两位数判断题 1．两个因数（都不为0）的末尾一共有3个0，积的末尾至少也有3个0。( ) 2．一辆汽车每小时行80千米，这个速度可以写成80千米/时，读作80千米每时。( ) 3．两个数相乘，乘数的中间有0，积的中间至少有1个0。( ) 4．根据52×8＝416，可知520×8＝4160。( ) 5．两个数相乘，一个因数乘10，另一个因数也乘10，则积乘20。( ) 6．一台学习机115元，买30台学习机需要3000元。( ) 7．一个数加上0、减去0或乘0，得到的结果还是原数。( ) 8．妈妈买4本笔记本用了24元。如果买7本同样的笔记本，要用42元。( ) 9．“魏城到绵阳城区15千米，李老师开车从魏城到绵阳城区需要25分钟，他每分钟行多少千米？”求的是路程。( ) 10．一个末尾有0的三位数乘一个两位数，积的末尾一定有0。( ) 11．三位数乘两位数的积不可能是三位数。( ) 12．16个十乘3个十得48个十。( ) 13．305×77的积的中间一定有0。( ) 14．单位时间是每小时。( ) 15．一套运动服93元，用4500元够买50套运动服。( ) 16．如果A×B＝60，那么（A×10）×（B×10）＝600。( ) 17．最小的三位数和最大的两位数相乘，积的末尾有三个0。( ) 18．已知买10千克大米花的钱，可以求出大米的单价。( ) 19．已知每个笔袋的价钱和买的个数，求总价，要用笔袋的单价乘买的个数。( ) 20．每件商品的价钱，叫总价。( ) 21．480×35的积的末尾只有一个0。( ) 22．一本书28元，买107本书共需要多少钱？要解决这个问题应用除法计算。( ) 23．某片树林平均每月新种907棵树，一年新种9070棵树。( ) 24．因为，所以。( ) 25．350×60的积的末尾只有两个0。( ) 26．计算208×39时，可直接用28×39计算结果，“208”中间的“0”可以忽略不计。( ) 27．一个因数扩大到原来的8倍，另一个因数（不为零）不变，积也扩大到原来的8倍。( ) 28．小明的姑姑买了5盒牛肉干，每盒204元。小明想：因为204≈200，204×5≈1000元，所以他认为带1000元钱就刚好够了。( ) 29．三位数乘两位数，因数末尾有0，积的末尾就一定有0。( ) 30．三位数乘两位数，积的末尾最多有4个0。( ) 31．99×132的积的最高位是千位。( ) 32．沈阳到北京的铁路长约700千米，高铁每小时行300千米，通过这两个信息，可以求出从沈阳到北京所需要的时间。( ) 33．每袋面粉重200千克，10袋面粉重1吨。( ) 34．货车5小时行驶了300千米，客车3小时行驶了210千米，货车的速度快。( ) 35．每个篮球145元，买25个篮球要多少元？这个问题是在求总价。( ) 36．奇思家到学校的距离是240米，奇思去学校用了3分，回来时用了5分，奇思回来时的速度是60米/分。( ) 37．猎豹的奔跑速度是115千米。( ) 38．要求“每个玩具熊多少钱”，必须知道总价和数量。( ) 39．边长为300米的正方形的面积是90公顷。( ) 40．“亮亮家和动物园相距800米，他从家到动物园走了10分钟，他每分钟走多少米？”这道题是求速度。( ) 41．一间舞蹈教室的面积约80平方米，125间这样的舞蹈教室的面积约10公顷。( ) 42．250×20的积的末尾只有两个零。( ) 43．一箱带鱼405元，3000元钱可以买7箱。( ) 44．350×40的积的末尾只有2个0。( ) 45．两数相乘的积是50，一个因数不变，另一个因数扩大到原来的2倍后，积是100。( ) 46．知道一批钢笔的数量和钢笔的单价，就能求出这批钢笔的总价。( ) 47．308的积的末尾有两个0。( ) 48．一桶矿泉水重10千克，1000桶这样的矿泉水重1吨。( ) 49．每袋苹果37元，吴叔叔带着200元，买5袋苹果够了。( ) 50．两个因数都扩大到原数的3倍，其积也扩大到原数的3倍。( ) 51．已知4千克苹果的价钱，可以求出苹果单价。( ) 52．孟津梨每箱58元，草莓每箱72元。王阿姨带了350元，够买5箱草莓。( ) 53．长方形的长扩大到原来的4倍，宽扩大到原来的3倍，面积扩大到原来的12倍。( ) 54．声音在空气中每秒可传播340米，这个速度可以写成340米/秒。( ) 55．长途客车12小时行了660千米，它的平均速度是55千米/时。( ) 56．在计算325×47时，“2×4”表示20×4。( ) 57．梦梦2分钟走了62米，龙龙3分钟走了93米，龙龙比梦梦走得快。( ) 58．每个书包79元，老师计划买27个书包，带2400元就够了。( ) 59．一个乘数乘几（0除外），另一个乘数除以一个相同的数，积不变。( ) 60．要求“每个笔袋多少钱”，必须知道总价和数量。( ) 61．250×40积的末尾共有3个0。( ) 62．一个因数不变，另一个因数乘3，积也乘3。( ) 63．因数的末尾一共有几个0，积的末尾一定有几个0。( ) 64．最小的三位数与最小的两位数相乘，列式是111×11。( ) 65．一个长方形果园的长是500米，宽是20米，那么它的占地面积是1公顷。( ) 66．在计算653×54时，“6×5”实际表示“600×50”。( ) 67．三位数乘两位数，积不可能大于98901。( ) 68．两个因数都扩大到原来的4倍，积扩大到原来的16倍。( ) 69．学校买3根跳绳用15元，照这样计算，买15根跳绳要用75元。( ) 70．因为350×60两个因数中共有两个0，所以积的末尾也共有两个0。( ) 71．因为240×50中两个因数的末尾一共有两个0，所以的积末尾也只有两个0。( ) 72．一个数乘10后再乘10，就是把这个数乘20。( ) 73．两个因数的末尾一共有几个0，积的末尾就有几个0。( ) 74．小军家距离学校有600米，他每分钟走82米，7分钟可以走到学校。( ) 75．只用“爸爸散步3小时”这个条件就一定能求出爸爸散步的速度。( ) 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．√ 【分析】整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。 本题根据整数末尾有0乘法的运算法则分析举例判断即可。 【详解】两个因数末尾一共有3个0，它们积的末尾可能是3个0，也可能不是3个0； 如20×100＝2000，即积的末尾有3个0； 20×500＝10000，积的末尾有4个0； 所以，两个因数（都不为0）的末尾一共有3个0，积的末尾至少也有3个0，此说法正确。 故答案为：√ 2．√ 【分析】每小时（或每分钟或每秒钟）行的路程，叫做速度；速度是单位时间内通过的路程，由长度单位和时间单位组成，长度单位与时间单位之间用“/”分开。汽车的速度为70千米/时，读作70千米每时；依此判断即可。 【详解】一辆汽车每小时行80千米，这个速度可以写成80千米/时，读作80千米每时。 故答案为：√ 【点睛】熟练掌握速度的读法和简写方法，是解答此题的关键。 3．× 【分析】102×3＝306，积的中间有一个0；106×22＝2332，积的中间一个0也没有；据此即可判断。 【详解】两个数相乘，乘数的中间有0，积的中间不一定有0，所以判断错误。 【点睛】可以通过举例来说明题目的说法错误。 4．√ 【分析】积的变化规律：如果一个乘数乘或除以一个数（0除外），另一个乘数不变，那么积也乘或除以同一个数。据此判断。 【详解】52×8＝416，520×8是在前面的算式基础上一个乘数乘10，另一个乘数不变，因此积也要乘10，所以520×8＝4160。 题干说法正确。 故答案为：√ 5．× 【分析】积的变化规律：当两个因数同时乘（或除以）一个数（0除外）时，积就要乘（或除以）两次这个数。 【详解】根据积的变化规律可知： 两个数相乘，一个因数乘10，另一个因数也乘10，则积乘10×10＝100，所以原题说法错误。 故答案为：× 6．× 【分析】根据单价×数量＝总价，计算115元×30台的结果，判断是否等于3000元。 【详解】115×30＝3450（元） 3450元≠3000元，所以原题说法错误。 故答案为：× 7．× 【分析】一个数加上0或减去0，结果等于它本身；0乘任何数都得0。根据0的有关运算，即可解答。 【详解】由分析可知，一个数乘0，得到的结果不是原数，而是0。所以题目说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题考查有关0的四则运算，属于基础知识，要熟练掌握。 8．√ 【分析】买4个笔记本花费24元，则每个笔记本24÷4元。用每个笔记本的价钱乘7，求出买7个笔记本的花费的钱数。 【详解】24÷4×7 ＝6×7 ＝42（元） 则买7个同样的笔记本用42元。 故答案为：√。 【点睛】本题考查经济问题，数量关系式：单价＝总价÷数量，总价＝单价×数量。 9．× 【分析】汽车每小时或每分钟行驶的距离叫速度，行驶的小时数或分钟数叫时间，一共行驶的距离叫路程；速度×时间＝路程，路程÷时间＝速度，路程÷速度＝时间；根据题意可知，魏城到绵阳城区15千米是路程，李老师开车从魏城到绵阳城区需要25分钟是时间，求他每分钟行多少千米，就用路程15千米除以时间25分钟，即路程÷时间＝速度，所以是求的速度。据此判断。 【详解】根据分析可知： “魏城到绵阳城区15千米，李老师开车从魏城到绵阳城区需要25分钟，他每分钟行多少千米？”求的是速度。原题说法错误。 故答案为：× 10．√ 【分析】根据题意，假设这两个数分别是120与11，求出它们的乘积，然后再进一步解答。 【详解】假设这两个数分别是120与11， 120×11＝1320 所以，一个末尾有0的三位数乘一个两位数，积的末尾至少有1个0。 故答案为：√ 【点睛】根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题。 11．√ 【分析】根据题意，假设三位数和两位数分别是100和10，或999和99；分别求出它们的积，然后再进一步解答。 【详解】假设三位数和两位数分别是100和10，或999和99； 100×10＝1000，1000是四位数； 999×99＝98901，98901是五位数； 所以，三位数乘两位数，积可能是四位数，也可能是五位数，不可能是三位数，故原题说法正确。 故答案为：√ 12．× 【分析】16个十表示16×10＝160，3个十表示3×10＝30，那么16个十乘3个十就等于160×30＝4800，48个十表示48×10＝480，最后比较16个十乘3个十的乘积与48个十的大小即可。 【详解】16×10＝160 3×10＝30 160×30＝4800 48×10＝480 4800＞480 所以16个十乘3个十不等于48个十，原说法错误。 故答案为：× 13．× 【分析】计算出305与77的积，先把个位的7与305相乘，再把十位的7与305相乘，最后把两次乘得的结果相加。 【详解】305×77＝23485，所以积的中间没有0。 故答案为：× 【点睛】在计算三位数乘两位数时，因为计算时会有进位，所以积的中间是否有0，得计算出得数才可以知道。 14．× 【分析】一般是指一个时间单位的时间，可以是时、分、秒、天等，据此解答。 【详解】根据分析可知，单位时间是指一个时间单位的时间，故此题判断为×。 【点睛】本题主要考查单位时间的定义，明确时间单位和单位时间的区别及意义是解答此题的关键。 15．× 【分析】总价＝单价×数量，用每套运动服的价钱乘要买的套数求出50套运动服的总价钱，再与4500元进行比较即可解答。 【详解】93×50＝4650（元） 4650＞4500，4500元不够买50套运动服，原说法错误。 故答案为：× 16．× 【分析】积的变化规律：一个乘数不变，另一个乘数乘或除以几（0除外），得到的积就等于原来的积乘或除以几。A×B＝60，在算式（A×10）×（B×10）中，一个乘数乘10，另一个乘数也乘10，积应该乘100。据此解答。 【详解】A×B＝60 60×100＝6000 所以（A×10）×（B×10）＝6000。原题说法错误。 故答案为：× 17．× 【分析】最小的三位数是100，最大的两位数是99，100乘99等于9900，积的末尾有两个0，据此即可解答。 【详解】根据分析可知，最小的三位数和最大的两位数相乘，积为9900，积的末尾有两个0，原说法错误。 故答案为：× 18．√ 【分析】根据单价、数量和总价的关系，单价＝总价÷数量。已知买10千克大米的总价，即可用总价除以数量10千克求出单价。 【详解】已知买10千克大米的总价，根据单价的计算公式：单价＝总价÷数量，代入已知条件，总价÷10千克＝单价。因此可以求出大米的单价。答案正确。 故答案为：√ 19．√ 【分析】每件商品的价钱叫单价，买了多少叫数量，一共用的钱数叫总价，根据公式：总价＝单价×数量，据此解答。 【详解】根据分析可得，已知每个笔袋的价钱和买的个数，求总价，要用笔袋的单价乘买的个数，所以判断正确。 故答案为：√ 【点睛】本题考查单价、数量、总价的认识，掌握三者的定义和关系是解题的关键。 20．× 【详解】每件商品的价钱，叫做单价；买了多少，叫做数量；一共用的钱，叫做总价。 故答案为：× 21．× 【分析】乘数末尾有0的乘法，可以先把0前面的数相乘，然后看各乘数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0，据此先求出480×35的积，再看积的末尾有几个0即可。 【详解】480×35＝16800 所以480×35的积的末尾有两个0。 原题说法错误。 故答案为：× 22．× 【分析】根据题意可知，现在已知书的单价和购买书的本数，求总共需要的钱数，根据“总价＝单价×数量”进行解答。 【详解】28×107＝2996（元） 已知书的单价和购买书的本数，求总共需要的钱数，用一本书的价钱乘购买的数量，原说法错误。 故答案为：× 【点睛】熟练掌握总价、单价和数量三者之间的关系是解答本题的关键。 23．× 【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数的和用乘法，这里用每月种树棵数乘12个月，得到一年的总种树量；再把结果和题目里的9070棵对比，看是否一致。 【详解】907×12＝10884（棵） 108849070 因为一年实际新种10884棵树，和题目中的9070棵不相等，所以这个说法是错误的。 故答案为：× 24．√ 【分析】根据积的变化规律，当一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数不变时，积也会扩大到原来的10倍。 【详解】原题中，6×5＝30，当第一个因数扩大到原来的10倍（即60），第二个因数不变时，积应扩大到原来的10倍。因此60×5＝300，与原题结论一致。 故答案为：√ 25．× 【分析】根据三位数乘两位数的计算，计算出350×60的结果，据此判断积的末尾有几个0即可。 【详解】350×60＝21000 350×60的积的末尾有3个0，原题说法错误。 故答案为：× 26．× 【分析】三位数乘两位数的计算方法是：用两位数的个位和十位分别去乘三位数的每一位，再将两次乘得的积相加。若三位数中间有0，仍需按位相乘，不可忽略。 【详解】计算208×39时，正确步骤如下： 用个位9乘208：208×9＝1872 用十位3乘208（即208×30）：208×3＝624，补0后为6240 将两次结果相加：1872＋6240＝8112若忽略208中间的0，变为28×39＝1092，结果明显错误。因此中间的“0”不可忽略。 故答案为： × 27．√ 【分析】根据积的变化规律，一个因数（不为零）不变，另一个因数扩大到原来的几倍，积也扩大到原来的几倍；据此判断。 【详解】例如2×3＝6，2不变，把3扩大到原来的8倍得24，则2×24＝48，48÷6＝8，可见积也扩大到原来的8倍。 一个因数扩大到原来的8倍，另一个因数（不为零）不变，积也扩大到原来的8倍。原题说法正确。 故答案为：√ 28．× 【分析】根据总价＝单价×数量，5盒牛肉干的价钱是204×5元。根据整数乘法的估算方法，要求带多少钱足够，应将乘数估大，再进行计算。204接近整百整十数210，则可以将204估成210，再进行计算。 【详解】204×5≈210×5＝1050（元） 则带1050元钱比较合适。而小明的计算中，将204估成200，因数变小了，求得的1000元应小于实际花费钱数。则带1000元不够。 故答案为：×。 【点睛】本题考查整数乘法的估算方法。将乘数估成与其接近的整十数、整百数或整百整十数，再进行计算。注意本题中要求的是带足够的钱数，则应将乘数估大。 29．√ 【分析】计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。据此判断即可。 【详解】三位数乘两位数，因数末尾有0，积的末尾至少有一个0。例如123×50＝6150，125×40＝5000。原说法正确。 故答案为：√ 30．√ 【分析】三位数乘两位数的竖式计算方法：数位对齐，先用两位数的个位分别从右往左与三位数的每一位数相乘；再用两位数的十位分别从右往左与三位数的每一位数相乘，乘得结果的个位要与前面结果的十位对齐；然后两个结果相加就得到三位数乘两位数的结果了；要注意满十往前进位；要使积的末尾的0尽量多，那么三位数和两位数都是除了最高位，其他数位上都是0，而两个数最高位上的数相乘的结果末尾也有0，可以试算一下200×50以及400×50的结果，再进行判断；据此解答。 【详解】根据分析： 200×50＝10000 400×50＝20000 所以三位数乘两位数，积的末尾最多有4个0，原题说法正确。 故答案为：√ 31．× 【分析】要判断99×132的积的最高位是否为千位，需先计算99×132的积，再根据积的位数确定最高位。最高位是指一个数最左边的数位，如万位、千位等。 【详解】99×132＝13068 积为13068，是一个五位数，最高位是万位（万位上的数字是1），不是千位。因此，原题说法错误。 故答案为：× 32．√ 【分析】时间＝路程÷速度，沈阳到北京的铁路里程除以高铁的速度即等于高铁从沈阳到北京所需要的时间，据此即可解答。 【详解】根据分析可知，根据沈阳到北京的铁路里程和高铁的速度可以求出从沈阳到北京所需要的时间，原说法正确。 故答案为：√ 33．× 【分析】根据整数乘法的意义，用乘法求出10袋面粉的重量，进而和1吨进行比较即可。 【详解】200×10＝2000（千克） 2000千克≠1吨 所以原题的说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题考查了乘法的意义：求几个几是多少，用乘法求解。 34．× 【分析】根据除法的意义，分别用货车与客车所行路程除以所用时间，求出货车与客车每小时分别行多少千米，再进行比较即可得出哪辆车速度快。 【详解】300÷5＝60（千米） 210÷3＝70（千米） 60＜70 所以客车的速度快，故原题的说法错误。 故答案为：× 【点睛】解答此题应根据速度、时间、路程三者之间的关系进行解答；速度×时间＝路程，速度＝路程÷时间，时间＝路程÷速度。 35．√ 【分析】每件商品的价钱，叫做单价；买了多少，叫做数量；一共用的钱，叫做总价；依此判断。 【详解】每个篮球145元，这是篮球的单价；25个指的是数量；求买25个篮球需要的钱数，也就是求总价。列式为：145×25＝3625（元） 故答案为：√ 【点睛】此题考查的是经济问题的计算，熟练掌握总价、单价、数量之间的关系，是解题的关键。 36． × 【分析】根据速度的计算公式：速度＝路程÷时间；奇思回来时的路程为240米，时间为5分钟，由此求出回来时的速度，据此解答即可。 【详解】回来时的速度为：（米/分） 与题目中给出的60米/分不符； 故答案为：× 37．× 【分析】每小时（或每分钟或每秒钟）行的路程，叫做速度；速度是单位时间内通过的路程，由长度单位和时间单位组成，长度单位与时间单位之间用“/”分开，依此判断。 【详解】猎豹的奔跑速度是115千米/时。 故答案为：× 【点睛】熟练掌握速度的特点，是解答此题的关键。 38．√ 【分析】根据单价的计算公式，单价＝总价÷数量。要求“每个玩具熊多少钱”，即求单价，必须已知总价和数量这两个条件。 【详解】每个玩具熊的价钱是单价，根据单价＝总价÷数量可知，必须知道总价和对应的数量才能求出单价，因此题目中的说法正确。 故答案为：√ 39．× 【分析】正方形的面积＝边长×边长，代入数据计算即可。再根据10000平方米＝1公顷，把单位换算成公顷即可解答。 【详解】300×300＝90000（平方米） 90000平方米＝9公顷 所以边长为300米的正方形的面积是9公顷。 故答案为：× 40．√ 【分析】速度的定义是单位时间内通过的路程。已知亮亮家到动物园的路程为800米，时间为10分钟，要求他每分钟走多少米，即求单位时间（1分钟）内通过的路程；根据速度、时间和路程的关系：速度＝路程÷时间，已知路程为800米，时间为10分钟，用路程800米除以时间10分钟，即可求得每分钟走多少米。 【详解】速度＝路程÷时间 800÷10＝80（米/分） 所以他每分钟走80米； 因此，“亮亮家和动物园相距800米，他从家到动物园走了10分钟，他每分钟走多少米？”这道题是求速度。 故答案为：√ 41．× 【分析】首先用每间教室的面积乘125，计算出125间舞蹈教室的总面积。1公顷＝10000平方米，10里面有10个1，所以所10公顷＝100000平方米。再比较125间舞蹈教室的总面积与100000的大小。据此解答。 【详解】125×80＝10000（平方米）。 10公顷＝100000平方米 10000＜100000 所以原题说法错误。 故答案为：× 42．× 【分析】计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。据此求出250×20的积，再进行解答。 【详解】250×20＝5000 则积的末尾有三个0。 故答案为：×。 【点睛】求两个数的积的末尾0的个数，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答。 43．√ 【分析】一箱带鱼的价钱×7＝买7箱带鱼的总钱数，一箱带鱼的价钱×8＝买8箱带鱼的总钱数，依此计算并与3000元比较即可判断。 【详解】405×7＝2835（元），2835元＜3000元。 405×8＝3240（元），3240元＞3000元。 由此可知，3000元钱可以买7箱。 故答案为：√ 【点睛】熟练掌握三位数与一位数的乘法计算，是解答此题的关键。 44．× 【分析】根据乘数末尾有0的乘法，第一个乘数的末尾有一个0，第二个乘数的末尾有一个0，而5和4相乘的积的末尾又是0，因此350×40积的末尾有3个0，由此解答。 【详解】350×40＝14000 积的末尾有3个0； 故答案为：× 45．√ 【分析】积的变化规律：一个乘数不变，另一个乘数乘或除以几（0除外），得到的积就等于原来的积乘或除以几。据此解答。 【详解】两数相乘的积是50，一个因数不变，另一个因数扩大到原来的2倍后，积也会扩大到原来的2倍。50×2＝100，所以现在的积是100。原题说法正确。 故答案为：√ 46．√ 【分析】总价＝单价×数量，单价＝总价÷数量，数量＝总价÷单价，据此即可解答。 【详解】根据总价＝单价×数量可知，知道一批钢笔的数量和钢笔的单价，就能求出这批钢笔的总价，原说法正确。 故答案为：√ 【点睛】本题是经济类问题，主要考查学生对总价、单价和数量三者之间的关系的掌握和灵活运用。 47．√ 【分析】由于乘数末尾有0，根据三位数乘两位数，末尾有0的计算方法，先计算0前面的数，即先计算308×5，算出结果后，由于有1个0没算，最后结果加上1个0即可，据此计算308×50的积，观察积的末尾0的个数，判断题干描述是否正确。 【详解】308×50＝15400。积15400的末尾有两个0，所以题干描述正确。 故答案为：√ 48．× 【分析】先求出1000桶矿泉水的总重量，再根据1吨＝1000千克进行单位换算，判断总重量是否为1吨。 【详解】10个1000是10000，所以1000桶这样的矿泉水重10000千克 1吨＝1000千克 10000千克＝10吨 即一桶矿泉水重10千克，1000桶这样的矿泉水重10吨，原题说法错误。 故答案为：× 49．√ 【分析】用每袋苹果的价钱乘5，求出5袋苹果的价钱，再与200元比较大小。 【详解】37×5＝185（元） 185＜200 买5袋苹果够了。题干说法正确。 故答案为：√ 50．× 【分析】积的变化规律：一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也乘几或除以几（0除外）；如果两个因数都乘同一个数（0除外），积就乘两次这个数；两个因数都除以几（0除外），积就除以两次这个数。 【详解】根据题意可知，两个因数都扩大到原数的3倍，其积扩大到原数的9倍。所以原题说法错误。 故答案为：× 51．√ 【分析】每件商品的价钱，叫做单价；买了多少，叫做数量；一共用的钱，叫做总价。单价×数量＝总价，依此判断。 【详解】4千克苹果的价钱是总价，4千克是数量，总价÷数量＝单价，因此已知4千克苹果的价钱，可以求出苹果单价。 故答案为：√ 【点睛】此题考查的是经济问题的计算，熟练掌握总价、单价、数量之间的关系是解答此题的关键。 52．× 【分析】用72乘5，求出5箱草莓的价钱，再与350元比较大小，据此解答。 【详解】72×5＝360（元） 360＞350 王阿姨带了350元，不够买5箱草莓。 故答案为：× 【点睛】本题考查了两位数乘一位数的计算及应用，关键是明确单价×数量＝总价。 53．√ 【分析】长方形面积＝长×宽，长扩大到原来的4倍，宽扩大到原来的3倍，根据积的变化规律，一个因数乘4，另一个因数乘3，则积先乘4再乘3，据此判断即可。 【详解】4×3＝12 长方形的长扩大到原来的4倍，宽扩大到原来的3倍，面积扩大到原来的12倍。原题说法正确。 故答案为：√ 54．√ 【分析】一共行了多长的路，叫做路程；每小时（或每分钟等）行的路程，叫做速度；行了几小时（或几分钟等），叫做时间。每小时行几千米可以写作：几千米/时，读作：几千米每时；每分钟行几米，可以写作：几米/分，读作几米每分；每秒行几米，可以写作：几米/秒，读作几米每秒；据此即可解答。 【详解】根据分析可知，声音在空气中每秒可传播340米，这个速度可以写成340米/秒，原说法正确。 故答案为：√ 55．√ 【分析】根据速度＝路程÷时间计算出长途客车的速度，再根据计算结果判断即可。 【详解】660÷12＝55（千米/小时） 它的平均速度是55千米/时。 故答案为：√ 56．× 【分析】计算325×47时，数字2在325的十位上，表示2个十，数字4在47的十位上，表示4个十，那么“2×4”表示2个十乘4个十，即20×40。据此判断即可。 【详解】由分析可知，在计算325×47时，“2×4”表示20×40。原题说法错误。 故答案为：× 57．× 【分析】根据题意可知，梦梦2分钟走的路程÷2＝梦梦1分钟走的路程，龙龙3分钟走的路程÷3＝龙龙1分钟走的路程，依此列式并计算，最后再比较即可。 【详解】62÷2＝31（米） 93÷3＝31（米） 31米＝31米，因此龙龙和萌萌走得一样快。 故答案为：× 【点睛】此题考查的是普通的行程问题，应熟练掌握两位数与一位数的除法计算。 58．√ 【分析】用书包的价格乘要买书包的数量求出总费用，再与2400元比较即可。 【详解】79×27＝2133（元） 2133＜2400，够。 每个书包79元，老师计划买27个书包，带2400元就够了。原题说法正确。 故答案为：√ 59．√ 【分析】根据乘数×乘数＝积，当一个乘数乘一个不为0的数，另一个乘数除以同一个数，积不变。 【详解】例如，设两个乘数分别为8和4，积为8×4＝32。第一个乘数乘 2（），变为8×2＝16；第二个乘数除以2，变为 ，则新的积为16×2＝32，与原积相同。因此题目说法正确。 故答案为：√ 60．√ 【分析】单价＝总价÷数量，据此即可解答。 【详解】要求“每个笔袋多少钱”，也就是要求单价，根据分析可知，求单价必须知道总价和数量，然后用总价除以数量即等于单价，原说法正确。 故答案为：√ 【点睛】本题主要考查学生对总价、单价和数量三者关系的掌握和灵活运用。 61．× 【分析】三位数乘两位数的方法：先用两位数个位上的数与另一个因数的每一位上的数依次相乘，所得的积末尾与个位对齐；再用两位数十位上的数与另一个因数的每一位上的数依次相乘，所得的积末尾与十位对齐，再把两次相乘的积加起来。末尾有0时，把两个因数0前面的数对齐，并将它们相乘，再在积的后面添上没有参加运算的几个0。据此计算，再根据乘积填空即可。 【详解】25×4＝100 250×40＝10000 10000的末尾有4个0。 故答案为：× 62．√ 【分析】根据积的变化规律，当一个因数不变，另一个因数乘或除以几，积也乘或除以几。由此即可做出判断。 【详解】一个因数不变，另一个因数乘3，积也乘3。例如，原因数2和4，积为8；一个因数2不变，另一个因数4乘3得12，新积为2×12＝24，24是8的3倍，即积也乘3，所以原题干说法正确。 故答案为：√ 63．× 【分析】如果两个因数0前边的数相乘的积的末尾有零，则积的末尾零的个数就多于两个因数末尾零的个数。如250×20＝5000。因数末尾共有两个零，积的末尾有3个0。据此解答即可。 【详解】如250×20＝5000，因数末尾共有两个零，积的末尾有3个0。 因数的末尾一共有几个0，积的末尾的0不一定与因数末尾的0相同。原题说法错误。 故答案为：× 64．× 【分析】最小的三位数是100，最小的两位数是10，最小的三位数与最小的两位数相乘，列式是100×10，据此即可解答。 【详解】根据分析可知，最小的三位数与最小的两位数相乘，列式是100×10，原说法错误。 故答案为：× 【点睛】明确最小的三位数和最小的两位数是多少是解答本题的关键。 65．√ 【分析】根据长方形的面积＝长×宽，先计算出长方形的面积，再根据10000平方米＝1公顷，把单位换算成公顷即可。据此判断。 【详解】根据分析得出： 500×20＝10000（平方米） 10000平方米＝1公顷 所以，一个长方形果园的长是500米，宽是20米，那么它的占地面积是1公顷。该说法正确。 故答案为：√ 66．√ 【分析】在三位数乘两位数的竖式计算中，乘数百位上的数字表示几个百，另一个乘数十位上的数字表示几个十。因此，“6×5”实际计算的是600×50。由此可做出判断。 【详解】在计算653×54时，653的百位数字“6”表示600，54的十位数字“5”表示50。当进行“6×5”这一步乘法时，实际表示的是600×50＝30000。 故答案为：√ 67．√ 【分析】最大的三位数乘最大的两位数的积，就是三位数乘两位数的积的最大值，求出这两个数的乘积，然后再进行判断即可。 【详解】最大的三位数是999，最大的两位数是99； 999×99＝98901 三位数乘两位数，积不可能大于98901。原题说法正确。 故答案为：√ 68．√ 【分析】根据积的变化规律，如果两个因数都扩大相同的倍数（0除外），积扩大的倍数就等于两个因数扩大倍数的乘积。 【详解】根据分析可知：4×4＝16，两个因数都扩大到原来的4倍，积扩大到原来的16倍，说法正确。 故答案为：√ 69．√ 【分析】买3根跳绳用15元，则每根跳绳15÷3＝5元。则买15根跳绳需要15×5＝75元。 【详解】15÷3×15 ＝5×15 ＝75（元） 则买15根跳绳要用75元。 故答案为：√ 【点睛】本题考查经济问题，单价＝总价÷数量，总价＝单价×数量。 70．× 【分析】两个数相乘，两个因数中末尾有几个0，积的末尾至少有几个0，但不一定只有这几个0。 根据整数乘法的计算方法，先求出350×60的积，然后再判断。 【详解】350×60＝21000 积的末尾有3个0，原题说法错误。 故答案为：× 71．× 【分析】在乘法计算中，两个因数的末尾一共有几个0，但计算时，数字相乘的结果还可能会使末尾出现0，所以积的末尾至少有几个0。若要精确0的个数，需要计算出算式的结果后，再进行判断积末尾0的个数。 【详解】240×50＝12000，积的末尾有3个0。题干说法错误。 故答案为：× 72．× 【分析】根据积的变化规律可知，一个因数不变，另一个因数扩大到原来的若干倍或缩小到原来的若干分之一（0除外），得到的积就等于原来的积的若干倍或缩小到原来的若干分之一； 【详解】10×10＝100 由分析知：一个数乘10后再乘10，就是把这个数乘100。 原题说法错误。 故答案为：× 73．× 【分析】整数末尾有0的乘法：当乘数末尾有0时，可先不让0参与计算，最后将0的个数补在积的末尾处即可。如果两个因数0前边的数相乘的积的末尾有0，则积的末尾0的个数就多于两个因数末尾0的个数，据此解答即可。 【详解】例如：250×20＝5000，两个因数末尾有两个0，积的末尾有3个0， 所以，两个因数的末尾一共有几个0，积的末尾不一定就几个0。原题说法错误。 故答案为：× 74．× 【分析】根据路程＝速度×时间，可以计算出小军7分钟行走的路程，再与全程600米进行比较。 【详解】82×7＝574（米） 574＜600 小军7分钟不可以走到学校，所以原题的说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题主要考查行程问题的解题方法，解题关键是掌握行程问题的数量关系，利用路程＝速度×时间，列式计算。 75． × 【分析】速度等于路程除以时间，题干中只给出了时间（3小时），没有给出路程信息，因此无法确定速度。 【详解】只用“爸爸散步3小时”这个条件不能求出爸爸散步的速度。原说法错误。 故答案为：× 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $