甘肃省武威市第十六中学2025-2026学年七年级下学期语文3月阶段学情自测

参考答案 1． jǔ jué wū yè 2． 裹 酣 3．B 4．C 5．D 6．(1) 删去“目的”或“为了”。 把“大有所益”后面的句号删去。 (2) 示例：包拯 李鸿章 曹操 (3) 示例：桂老师，您好 于本周三下午3点来七（5）班教室做《三国风云录》讲座 7．(1)D (2)孙大圣 (3) （示例）智慧的眼睛 我迷失方向时 会引领我正确前行 8．(1)示例：读书点亮智慧，知识照耀人生。 (2)①把“培养”改为“滋养”。②名著是殿堂，巍峨而冷峻。③把“美好”后面的逗号改为分号。 (3)示例：七年级学生将自己大部分的课外时间用在了观看影视和电脑游戏上，用在文学阅读上的时间很少。 9． 卿今当涂掌事 不可不学 卿今者才略 非复吴下阿蒙 朔气传金柝 寒光照铁衣 将军百战死 壮士十年归 10．示例：祥子从农村来到北平，他希望做一个能拉上属于自己的洋车的上等车夫，在被乱兵抓走，失去新买的洋车之后，祥子并不灰心，而是倔强地从头再来。但他攒下的钱又被孙侦探敲诈去了。后来，他与虎妞结婚，用虎妞的私房钱买了一辆属于自己的车，但是虎妞难产而死，祥子为给虎妞置办丧事而卖了车凑钱。由于连遭打击，再加上心爱的小福子的死，祥子自甘堕落成一具行尸走肉。 11．A 12．参考示例1：我更喜欢本诗的结尾，以兔作喻，委婉含蓄地对木兰进行讴歌和赞美。 参考示例2：我更喜欢《木兰歌》的结尾，直抒胸臆，以议论语句直接表达对木兰功绩的赞美。 13． 推托 另外，再 书信 回复 14．B 15．士别三日，就要另外用新的眼光看待他，长兄你怎么知晓事情这么晚呢！ 16．示例：要善于听取他人劝告；只要肯下功夫，就能学有所成；学习永无止境，要不断进步。 17．第一问：句子中“开一剂救济的文化药方”运用比喻，将寻找拯救衰微民族文化的方法比作“开药方”，体现闻一多研究中华文化是为救济民族文化；“望闻问切”借中医诊断方法比喻对民族文化现状的研究，“‘望’的初级阶段”说明研究尚在初步探索阶段，闻一多希望通过研究中华文化找民族繁荣方法，这是他探索救国之路的第一步。 第二问：“望”的具体做法：从唐诗入手钻研古代典籍，潜心治学、锲而不舍，兀兀穷年、沥尽心血，通过研究民族文化来探求救国救民的路径。 18． 潜心学术、孜孜不倦、忘我投入的敬业精神与对事业的高度热忱。 运用比喻和引用，突出闻一多先生深夜苦读的场景与精神追求。 采用白描手法，以时间的推移和周围环境的细微变化，客观呈现鲁迅先生通宵工作的情景。 19．【甲】文：表现他专注于学术研究，无暇顾及生活琐事，体现出他心无旁骛、不拘小节的学者风范。【乙】文：表现他工作严谨有序、一丝不苟，体现出他细致认真、条理清晰的性格特点。 20．①关爱家人。双望定亲后，参加抗美援朝的战争，庆莲时刻牵挂着双望，临行时送他鞋垫，每年都亲自做鞋子，盼着他归来。②勤劳能干。她为双望做鞋子，田间地头、春种秋收不停地忙碌着。③热爱祖国、一心为公。庆莲在思念双望时，盼着他英勇杀敌、报效祖国。这也可见庆莲一心为公，没有私心。 21．①推动情节发展；②侧面烘托庆莲对双望的思念；③表现老百姓淳朴善良、互帮互助；④凸显“军民同心（守望相助）”的主题。 22．①这样写留有悬念，到结尾处才揭示了“双望戴着红花出现在村口”，这样写更能丰富读者的想象力，使得文章更具有可读性。②这样写更能体现文章主题“守望”，让“守望”成为庆莲独有的主题，更具有朦胧感。③通过庆莲的思念、大嫂的打听和结尾处的红花，让读者联想到双望的人物形象的高大。 23．①交代故事结局（苦尽甘来、守望成功）；②暗示双望归来后，与庆莲的幸福生活；③表现了“我”对祖辈的崇敬（表达了“我”的自豪之情）；④表现了军民同心、守望相助，革命必胜的主题；⑤言有尽而意无穷，给读者留下想象的空间。 24．(1)①静—净  ②提—题 (2)目的：尽快转让经营的店铺。甲：急切地想把饭店转让出去。乙：想把店铺尽快而顺利地转让出去。 (3)示例：小明，我不同意你的看法。对联是我国传统文化的瑰宝，是文化遗产。作为新时代的中学生，我们有义务传承优秀传统文化，你说我的话有道理吗？ 25．例文： 生命是可贵的 我并不是一个知识渊博的智者，对生命的认识也许很肤浅。但我仍然愿意用心来诠释这生命的感悟。 　　我认为生命很珍贵，它的珍贵是无价的，超乎了一切可用价值衡量的界限，打从生命光顾你的那一刻，就预示着无尽的光荣和幸运降临了。如果你庆幸自己从亿万硬物中获得属灵的生命。让你有思想有感觉，有喜怒哀乐的生命就会更加闪烁自身的光芒，使你在黑暗中找到了归宿。一个永久的归宿，既然生命这样珍贵。那么我们 又怎么忍心结束这种幸运，逃避这样光荣的赏赐？生命是我们自己的，它信任我们的判断力，相信我们的责任心。于是它就这样毫无保留地把自己奉献了出去。 　　我很看轻那些动不动就寻死觅活的人。他们对不起生命。因为一点小挫折，小打击就否定生命的存在价值。可悲！可叹！呜呼哀哉！相信不仅我，还有千万人都会感叹寻死的愚昧。可怜他们还未能始终如一的走完希望之旅。 同样的路，同样的崎岖不平，同样的饱经风霜。我们正在接受生活的考验，想想拥有强大的后盾，还有什么值得可怕的呢？我们回报生命的最好方式莫过于热爱生 命，用全部的力量爱我们的生命。它绝对能承受得起巨大的爱我们的生命。它绝对能承受得起巨大的爱会把它化为一种力量延续至今。当耗尽最后一丝气力。生命枯竭时，我们应该微笑，毕竟我们坚持到了最后一刻。 　　生命真的很短。稍纵即逝，白驹过隙，须臾，刹那，眨眼，俄顷，一切似乎都在演绎生命，演绎亘古不变的绵绵悠长。在广袤的天宇下，在汹涌的涛声中，银色的空气在悬浮，分子在跳跃，精灵在对月流珠。一个空灵的声音轻轻诉说：“捡起梦的碎片拼凑成美好的生命。于是生命的渴望成了永久……” 让生命作有氧呼吸，它会报你以充沛的精力； 让生命作海上冲浪，它会报你以勇敢的胆量。 在生命的有效期里请真爱生命，珍惜自己，不要用空白来填满生命。它的色彩由你描绘。多彩的生命，多彩的生活你为之努力了吗？地球运转有了世界； 世界精彩有了人类； 人类活着构筑辉煌； 一切都因有了生命…… 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年第二学期九年级语文3月中考模拟试卷 学校: 班级: 姓名: …………………………………………密……………………………………………封………………………………………………………线……………………………………………… ……… …… ……… ………… ……… …… …… ………… …… ……… … … … … … …… … … … … … … (满分:150分) 一、积累运用(共23分) (本题7分)阅读下面的文字,完成小题 但这是没有办法的,只得gu ( )一条毯子,横着心躺下去。因为实在太疲倦,一会儿就h n( )然入梦了。 半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人, 肌骨,浑身打着战。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上 的宝石,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样 在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄,冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外,就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。 1.(2分)给文中加点的词注音。 (1)像春蚕在咀嚼( )桑叶 (2)像山泉在呜咽( ) 2.(2分)根据拼音填写恰当的汉字。 但这是没有办法的,只得gu ( )一条毯子,横着心躺下去。因为实在太疲倦,一会儿就h n( )然入梦了。 3.(3分)依次填入文中横线上的词语,最恰当的一组是( ) A.侵入 挂着 站立 B.刺入 缀着 矗立 C.刺入 挂着 矗立 D.侵入 缀着 站立 (本题6分)阅读下面的文字,完成下面小题。 1935年1月,中央红军前仆后继,历经千难万阻到达遵义。中共中央在遵义召开了政治局扩大会议。这次会议在极其危急的情况下,挽救了党,挽救了红军,挽救了中国革命,遵义因此成为名副其实的“红色之城”。 为纪念遵义会议召开90周年的目的,2025年4月,红色文化数字化项目《转折 从头越》在遵义会议纪念馆开放体验。观众只需戴上头戴式显示器,便可以通过现代科技跨越时空,身临其境地见证伟大的历史时刻。当年参会代表们激烈争论