精品解析：2024-2025学年广西壮族自治区梧州市岑溪市马路镇部分学校苏教版五年级下册期中测试数学试卷

2025年春季期五年级数学期中综合素养评价 一、填空题。（共22分） 1. 文具用品超市买来一批钢笔和铅笔，钢笔有支，铅笔的支数是钢笔的2.8倍，钢笔和铅笔一共有（ ）支。如果买来钢笔10支，铅笔比钢笔多（ ）支。 【答案】 ①. 3.8 ②. 18 【解析】 【分析】已知钢笔有支，铅笔的支数是钢笔的2.8倍，则铅笔的支数是2.8支； 数量关系：钢笔的支数＋铅笔的支数＝钢笔和铅笔的总支数，据此用含字母的式子表示总支数； 根据数量关系：铅笔的支数－钢笔的支数＝铅笔比钢笔多的支数，先用含字母的式子表示多的支数，再把＝10代入式子中，计算出得数即可。 【详解】一共：＋2.8＝3.8（支） 铅笔比钢笔多：2.8－＝1.8（支） 当＝10时，1.8＝1.8×10＝18（支） 钢笔和铅笔一共有3.8支。如果买来钢笔10支，铅笔比钢笔多18支。 2. 今年小红a岁，妹妹（a－5）岁，5年后，她们相差（ ）岁。 【答案】5 【解析】 【分析】两个人之间年龄差始终不变，因此直接求出今年他们相差多少岁，即可求出过5年他们相差多少岁。 【详解】a－（a－5） ＝a－a＋5 ＝5（岁） 今年小红a岁，妹妹（a－5）岁，5年后，她们相差5岁。 【点睛】本题主要考查了两个人之间年龄差始终不变的知识点，要熟练掌握。 3. 在括号里填合适的质数。 46＝（ ）×（ ） 30＝（ ）×（ ）×（ ） 14＝（ ）×（ ） 25＝（ ）＋（ ） 【答案】 ① 2 ②. 23 ③. 2 ④. 3 ⑤. 5 ⑥. 2 ⑦. 7 ⑧. 2 ⑨. 23 【解析】 【分析】质数是指在大于1的自然数中，除了1和它本身以外不再有其他因数的自然数。据此将给定的数分解为质数的乘积或质数的和。 【详解】（1）46÷2＝23 2是质数，23是质数，所以46＝2×23； （2）30÷2＝ 15 15÷3＝5 2、3、5都是质数，所以30＝2×3×5； （3）14÷2＝7 2是质数，7是质数，所以14＝2×7； （4）25是奇数，根据奇数＝偶数＋奇数，而既是偶数又是质数的数只有2 25－2＝23 2是质数，23是质数，所以25＝2＋23。 4. 已知方程ax－20＝14的解是x＝5，则a＝（ ）。 【答案】6.8 【解析】 【分析】先把x＝5代入得到方程5a－20＝14，再根据等式的性质1，方程两边同时加上20；最后根据等式性质2，方程两边同时除以5求出a的值。 【详解】把x＝5代入得： 5a－20＝14 解：5a－20＋20＝14＋20 5a＝34 5a÷5＝34÷5 a＝6.8 5. 三个连续奇数的和是75，其中最小的奇数是（ ）。 【答案】23 【解析】 【分析】先用三个连续奇数的和除以3，求出中间的奇数；再根据相邻的两个奇数相差2，用中间的奇数减去2，求出最小的奇数。 【详解】中间的奇数：75÷3＝25 最小的奇数：25－2＝23 6. 72和36的最小公倍数是（ ），最大公因数是（ ）。 【答案】 ①. 72 ②. 36 【解析】 【分析】当两个数成倍数关系时，较小的数就是它们的最大公因数，较大的那个数就是它们的最小公倍数，据此解答。 【详解】72÷36＝2 所以72和36的最小公倍数是72，最大公因数是36。 7. 从1、5、8、0四个数字中选取三个数字组成一个既是2的倍数，又是3的倍数的最小三位数是（ ）；组成一个既是2的倍数，又是5的倍数的最大三位数是（ ）；组成一个同时是2、3、5的倍数的最大三位数是（ ）。 【答案】 ①. 108 ②. 850 ③. 810 【解析】 【分析】一个数如果同时是2、3的倍数，这个数的个位必须是偶数，各位上的数字之和是3的倍数，根据这一特征，用1、5、0即可组成既是2的倍数，又是3的倍数的三位数，其中百位为1，十位为0，个位数字为8；一个数既是2的倍数，又是5的倍数，末尾必须是0，根据这一特征，用5、8、0即可组成这样一个最大三位数，其中百位为8，十位为5，个位数字为0；一个同时是2、3、5的倍数的数，末尾必须是0而且各位上的数字之和是3的倍数，根据这一特征，可用1、8、0这三个数字组成这个最大三位数，其中百位为8，十位为1，个位数字为0。据此作答。 【详解】根据分析得：从1、5、8、0四个数字中选取三个数字组成一个既是2的倍数，又是3的倍数的最小三位数是108；组成一个既是2的倍数，又是5的倍数的最大三位数是850；组成一个同时是2、3、5的倍数的最大三位数是810。 【点睛】本题主要考查2、3、5的倍数特征，注意本题要先满足个位是0，就是满足是2和5的倍数，然后再满足是3的倍数，即各个数位上的和是3的倍数。 8. 1＋3＋5＋……＋99的和是（ ），13×24×5×10×99 的积是（ ）。（填“奇数”或“偶数”） 【答案】 ①. 偶数 ②. 偶数 【解析】 【分析】分析算式，利用奇数和偶数的运算性质分析即可。 【详解】1＋3＋5＋……＋99，一共是50个奇数相加，根据奇数＋奇数=偶数，可知，50个奇数相加的和为偶数； 13×24×5×10×99，五个数连乘，其中有一个因数是10则积的末尾至少有一个0，积是偶数。 故答案为：偶数；偶数。 【点睛】本题利用具体的算式考查学生对奇数和偶数的认识，关键是合理利用奇数和偶数的运算性质，分析即可得解，无需计算出具体结果。 9. 用小棒摆正方形如下图，用100根小棒可以摆（ ）个正方形。 【答案】33 【解析】 【分析】由图知摆1个正方形需要4根小棒，摆2个正方形需要7根小棒，摆3个正方形需要10根小棒，依次多3根，由此推导出规律表达式，并计算规律表达式的结果为100时n的值，即用100根小棒可以摆的正方形的个数。 【详解】摆1个正方形需要4＝1×3＋1根小棒； 摆2个正方形需要7＝2×3＋1根小棒； 摆3个正方形需要10＝3×3＋1根小棒； 因此摆n个正方形需要的小棒数是n×3＋1＝（3n＋1）根。 3n＋1＝100 解：3n＋1－1＝100－1 3n＝99 3n÷3＝99÷3 n＝33 因此，用100根小棒可以摆33个正方形。 二、判断题。（5分） 10. 因为22＝2×2，所以a2＝2a。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】一个数的平方表示的是两个数相乘，由此进行解答即可。 【详解】由平方的知识可得：a2＝a×a，故原题干的说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题考查了一个数的平方的意义以及字母表示数。 11. a和b都是非零自然数，且a÷b＝3，则a、b两数的最大公因数是3。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】当两个非零自然数成倍数关系时，它们的最大公因数是较小的数，最小公倍数是较大的数。据此解答。 【详解】根据题意，a和b是非零自然数，且a÷b＝3，即a＝3b。此时，a和b的关系为倍数关系，其中a是b的3倍。 因此a＞b，所以a、b两数的最大公因数是b，而不是3。原题说法错误。 故答案为：× 12. 质数不一定是奇数，偶数一定是合数。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】整数中，是2的倍数的数叫偶数，不是2的倍数的数叫奇数。除了1和它本身以外不再有其他因数，这样的数叫质数；除了1和它本身以外还有其他因数，这样的数叫合数。举例说明即可。 【详解】2是质数也是偶数，质数不一定是奇数，说法正确；偶数一定是合数，说法错误。 故答案为：× 13. 等式两边同时乘或除以同一个数，所得的结果仍然是等式。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】等式的两边同时乘或除以一个相同的数（0不作除数），得到的结果仍然是等式。 如：由5＝10可得，5÷5＝10÷5。 原题说法错误。 故答案为：× 14. 要比较两个超市的销售情况及发展趋势，应绘制复式折线统计图。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】条形统计图可以直观地看出数量的多少；折线统计图不仅能看清数量的多少，还能反映数量的增减变化情况。要比较两个超市的销售情况及发展趋势，需选择复式统计图。 【详解】根据条形统计图和折线统计图的特点，要比较两个超市的销售情况及发展趋势，应绘制复式折线统计图。原题说法正确。 故答案为：√ 【点睛】本题考查统计图选择。掌握各种统计图的特点是解题的关键。 三、选择题。（12分） 15. 如图是某商场2022年各月份的利润情况折线统计图，下面说法不正确的是（ ）。 A. 1~4月份的利润一直在减少 B. 4~12月份的利润一直在增加 C. 4月份的利润最少，是20万元 D. 10月份的利润最高，是50万元 【答案】B 【解析】 【分析】观察统计图可知，1~4月份的折线呈下降趋势，说明1~4月份的利润一直在减少；4~10月份的折线呈上升趋势，说明4~10月份的利润一直在增加；10月到11月的利润下降，11月到12月的利润上升，折线的最高点在10月，最低点在4月，说明10月份的利润最高，是50万元，4月份的利润最少，是20万元。据此解答。 【详解】A．1~4月份的利润一直在减少；原题干说法正确； B．4~10月份的利润一直在增加；原题干说法错误； C．4月份的利润最少，是20万元；原题干说法正确； D．10月份的利润最高，是50万元；原题干说法正确。 故答案为：B 【点睛】此题考查的目的是理解掌握统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。 16. 下列的信息中，最适合用折线统计图的是：（ ）。 A. 4月份销售的各类电器的数量 B. 岑溪市一年的气温变化情况 C. 学校各社团的人数 D. 校运会上田径赛所有参赛选手的用时。 【答案】B 【解析】 【分析】条形统计图能清楚地看出数量的多少；折线统计图不仅能看出数量的多少，还能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能表示各部分数量与总数的百分比情况，据此即可选择。 【详解】A．4月份销售的各类电器的数量，适合用条形统计图来对比不同类别数量，不符合。 B．岑溪市一年的气温变化情况，需要体现气温随时间的变化趋势，适合用折线统计图，符合。 C．学校各社团的人数，适合用条形统计图对比不同社团人数，不符合。 D．校运会上田径赛所有参赛选手的用时，适合用条形统计图或统计表展示，不符合。 最适合用折线统计图的是：岑溪市一年的气温变化情况。 17. 学校开展“义卖”活动。五、六年级学生通过售出闲置物品共获得720元的销售额，其中六年级学生获得的销售额是五年级学生的1.5倍，五年级学生获得多少元的销售额？如果设五年级学生获得x元的销售额，那么应列方程为（ ）。 A. 1.5x＝720 B. 1.5x－x＝720 C. 1.5x＋x＝720 【答案】C 【解析】 【分析】设五年级学生获得x元的销售额，根据“求一个数的几倍是多少，用乘法”，则六年级学生获得的销售额为1.5x元，再根据等量关系式：五年级销售额＋六年级销售额＝总销售额，列出方程。 【详解】设五年级学生获得x元的销售额，则六年级学生获得的销售额为1.5x元。 根据等量关系式，列出方程为1.5x＋x＝720。 A．1.5x＝720仅表示六年级销售额，忽略五年级部分，错误。 B．1.5x－x＝720将两者的差作为总数，不符合题意，错误。 C．1.5x＋x＝720正确反映总销售额为两者之和。 18. 已知9x＝63与□＋x＝61中x的值相同，那么□里的数是（ ）。 A. 7 B. 68 C. 54 【答案】C 【解析】 【分析】先根据等式的基本性质，给第一个方程的两边同时除以9，求出x的值；再将x的值代入第二个算式中，再同时减去7，求出方框的值。 【详解】9x＝63 解：9x÷9＝63÷9 x＝7 代入□＋x＝61中，变为： □＋7＝61 解：□＋7－7＝61－7 □＝54 □里的数是54。 19. 两个数的最大公因数是4，最小公倍数是24，如果其中一个数是12，那么另一个数是（ ）。 A. 4 B. 8 C. 24 【答案】B 【解析】 【分析】任意两个非零自然数的乘积等于这两个数的最大公因数与最小公倍数的乘积，据此进行求解。 【详解】 另一个数是8； 故答案选：B。 【点睛】12除以最大公因数是4得到3，那么另一个数除以最大公因数得到的是2，这样另一个数就是8。 20. 甲袋有a千克大米，乙袋有b千克大米。如果从甲袋倒出6千克装入乙袋，那么两袋的大米同样重。下面（ ）不符合题意。 A. a－b＝6 B. a－6＝b＋6 C. a－b＝6×2 D. b＋6×2＝a 【答案】A 【解析】 【分析】从甲袋倒出6千克大米装入乙袋，则甲袋减少6千克，乙袋增加6千克，此时甲袋有（a－6）千克大米，乙袋有（b＋6）千克大米；根据题意，可知a－6＝b＋6，再结合等式的性质，逐个选项进行判断，即可得解。 【详解】A．a－6＝b＋6，a－b＝6＋6，a－b＝12，原题干说法错误； B．a－6＝b＋6，原题干说法正确； C．a－6＝b＋6，a－b＝6＋6，a－b＝6×2，原题干说法正确； D．a－6＝b＋6，b＋6＋6＝a，b＋6×2＝a，原题干说法正确。 故答案为：A 【点睛】本题关键是正确理解题意列式，并可熟练运用等式性质将等式进行变形。 四、计算题。（24分） 21. 直接写得数。 0.3＋0.7＝ 3.5×10＝ 0.21÷3＝ 0.1－0.01＝ 8.8÷2.2＝ 0.18＋0.3＝ 0.9×0.8＝ 0.8＋5.2＝ 【答案】1；35；0.07；0.09； 4；0.48；0.72；6 22. 解方程，带※的要检验。 x＋367＝8 2x－4.7＝6.3 ※7.5÷x＝1.5 ※3.5x－x＝20 5x－0.45×2＝8.1 8.5×2＋3x＝32 【答案】x＝433；x＝5.5；x＝5 x＝8；x＝1.8；x＝5 【解析】 【分析】（1）根据等式的性质1，方程两边同时减去3.67求解。 （2）先根据等式的性质1，方程两边同时加上4.7；再根据等式的性质2，方程两边同时除以2求解。 （3）根据等式的性质2，方程两边先同时乘x，再同时除以1.5求解，最后把求出的x的值，代入原方程，进行检验即可。 （4）先化简方程，再根据等式的性质2，方程两边同时除以2.5求解，最后把求出的x的值，代入原方程，进行检验即可。 （5）先化简方程，再根据等式的性质1，方程两边同时加上0.9；最后根据等式的性质2，方程两边同时除以5求解。 （6）先化简方程，再根据等式的性质1，方程两边同时减去17；最后根据等式的性质2，方程两边同时除以3求解。 【详解】（1）x＋3.67＝8 解：x＋3.67－3.67＝8－3.67 x＝4.33 （2）2x－4.7＝6.3 解：2x－4.7＋4.7＝6.3＋4.7 2x＝11 2x÷2＝11÷2 x＝5.5 （3）7.5÷x＝1.5 解：7.5÷x×x＝1.5×x 7.5＝1.5x 1.5x＝7.5 1.5x÷1.5＝7.5÷1.5 x＝5 验算：左边＝7.5÷5＝1.5 右边＝1.5 左边＝右边 x＝5是原方程的解。 （4）3.5x－x＝20 解：2.5x＝20 2.5x÷2.5＝20÷2.5 x＝8 验算：左边＝3.5×8－8 ＝28－8 ＝20 右边＝20 左边＝右边 x＝8是原方程的解。 （5）5x－0.45×2＝8.1 解：5x－0.9＝8.1 5x－0.9＋0.9＝8.1＋0.9 5x＝9 5x÷5＝9÷5 x＝1.8 （6）8.5×2＋3x＝32 解：17＋3x＝32 17＋3x－17＝32－17 3x＝15 3x÷3＝15÷3 x＝5 五、操作题。（6分） 23. 科学兴趣小组的同学们专门对光照与蒜叶的生长关系进行了专项研究，他们把蒜头分别栽在两个小盆里，一盆放在阳光下，一盆放在房间里阳光照不到的地方，然后从第七天开始记录蒜叶的生长情况，并制成下面左图的复式条形统计图。请你在下面右图中用折线统计图表示出来。 【答案】见详解 【解析】 【分析】先从复式条形统计图里提取出房间里和阳光下蒜叶，在第七天到第十天每天对应的长度数据，再在折线统计图中准确描出对应点，依次连线并标注数值，即可完成折线统计图。 【详解】如图： 六、解决问题。（24分） 24. 蓝蓝在电脑上用制图软件制图，她需要把图涂成土黄色。调制的方法是红、绿两种颜色混合，且红色的数值是绿色的1.2倍，操作如下图。绿色应输入的数值是多少？ 【答案】200 【解析】 【分析】根据“已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法”，用红色数值除以1.2求出绿色数值。 【详解】240÷1.2＝200 答：绿色应输入的数值是200。 25. 一辆货车和一辆客车同时从甲地出发，沿同一条公路开往乙地，3小时后，客车到达乙地，货车距离乙地还有90千米，已知货车的速度是80千米/时，求客车的速度。（列方程解答） 【答案】110千米/时 【解析】 【分析】首先根据速度×时间＝路程，求出货车3小时行驶的路程，再用它加上90，求出两地之间的距离是多少；然后根据路程÷时间＝速度，用两地之间的距离除以客车到达乙地用的时间，求出客车的速度是多少即可。 【详解】（80×3＋90）÷3 ＝（240＋90）÷3 ＝330÷3 ＝110（千米） 答：客车的速度是每小时行驶110千米。 26. 李瑞家用长80厘米、宽64厘米的长方形地砖铺满正方形的卧室地面（地砖没有切割），卧室地面的边长最少是多少厘米？至少要用多少块这样的地砖？ 【答案】320厘米；20块 【解析】 【分析】先分解质因数求出80和64的最小公倍数，确定正方形卧室地面的最少边长；再用这个最小边长分别除以地砖的长和宽，求出长、宽方向各需要多少块地砖，最后将两个方向的数量相乘即可。 【详解】80＝2×2×2×2×5 64＝2×2×2×2×2×2 最小公倍数＝2×2×2×2×2×2×5＝320 320÷80＝4（块） 320÷64＝5（块） 4×5＝20（块） 答：卧室地面的边长最少是320厘米，至少要用20块这样的地砖。 27. 在一个长60米、宽54米的长方形花坛周围以最大的等距离栽杨树（四个角都要栽），一共可以栽多少棵杨树？ 【答案】38棵 【解析】 【分析】要在长方形花坛周围以最大的等距离栽杨树（四个角都要栽），说明树的间距既是长方形长的因数，也是长方形宽的因数，即长和宽的公因数。要求最大的等距离，就是求长和宽的最大公因数。先用短除法（用两个数的公因数去除，直到商互质，再把所有除数相乘）求出间距后，再利用（长＋宽）×2求出长方形花坛的周长，根据封闭图形栽树，间隔数等于棵数，用周长除以间距，求出能栽树的总棵数。 【详解】 2×3＝6 因此，长和宽的最大公因数为6。 （60＋54）×2 ＝114×2 ＝228（米） 228÷6＝38（棵） 答：一共可以栽38棵杨树。 28. 低碳出行为倡导“低碳”出行方式，助力发展智慧文明城市，解决群众短途出行的难题，某市于2023年初开始运行共享电动车项目。下面是李阿姨采用“共享电动车＋步行“的方式上班的信息，李阿姨每天上班需要步行多少分钟？ 共享电动车单程骑行时间 21分 共享电动车的平均速度 320米/分 李阿姨步行的平均速度 90米/分 李阿姨家到她单位的路程 7.8千米 【答案】12分钟 【解析】 【分析】1千米＝1000米，高级单位转化为低级单位乘进率。先将单位统一，再根据路程＝速度×时间，求出共享电动车骑行路程；再用总路程减去共享电动车骑行的路程，求出步行的路程；最后根据时间＝路程÷速度，求出步行时间。 【详解】7.8×1000＝7800（米） 21×320＝6720（米） 7800－6720＝1080（米） 1080÷90＝12（分钟） 答：李阿姨每天上班需要步行12分钟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春季期五年级数学期中综合素养评价 一、填空题。（共22分） 1. 文具用品超市买来一批钢笔和铅笔，钢笔有支，铅笔的支数是钢笔的2.8倍，钢笔和铅笔一共有（ ）支。如果买来钢笔10支，铅笔比钢笔多（ ）支。 2. 今年小红a岁，妹妹（a－5）岁，5年后，她们相差（ ）岁。 3. 在括号里填合适的质数。 46＝（ ）×（ ） 30＝（ ）×（ ）×（ ） 14＝（ ）×（ ） 25＝（ ）＋（ ） 4. 已知方程ax－20＝14的解是x＝5，则a＝（ ）。 5. 三个连续奇数的和是75，其中最小的奇数是（ ）。 6. 72和36的最小公倍数是（ ），最大公因数是（ ）。 7. 从1、5、8、0四个数字中选取三个数字组成一个既是2的倍数，又是3的倍数的最小三位数是（ ）；组成一个既是2的倍数，又是5的倍数的最大三位数是（ ）；组成一个同时是2、3、5的倍数的最大三位数是（ ）。 8. 1＋3＋5＋……＋99的和是（ ），13×24×5×10×99 的积是（ ）。（填“奇数”或“偶数”） 9. 用小棒摆正方形如下图，用100根小棒可以摆（ ）个正方形。 二、判断题。（5分） 10. 因22＝2×2，所以a2＝2a。（ ） 11. a和b都是非零自然数，且a÷b＝3，则a、b两数的最大公因数是3。（ ） 12. 质数不一定是奇数，偶数一定是合数。（ ） 13. 等式两边同时乘或除以同一个数，所得的结果仍然是等式。（ ） 14. 要比较两个超市的销售情况及发展趋势，应绘制复式折线统计图。（ ） 三、选择题。（12分） 15. 如图是某商场2022年各月份的利润情况折线统计图，下面说法不正确的是（ ）。 A. 1~4月份的利润一直在减少 B. 4~12月份的利润一直在增加 C. 4月份的利润最少，是20万元 D. 10月份的利润最高，是50万元 16. 下列的信息中，最适合用折线统计图的是：（ ）。 A. 4月份销售的各类电器的数量 B. 岑溪市一年的气温变化情况 C. 学校各社团人数 D. 校运会上田径赛所有参赛选手的用时。 17. 学校开展“义卖”活动。五、六年级学生通过售出闲置物品共获得720元的销售额，其中六年级学生获得的销售额是五年级学生的1.5倍，五年级学生获得多少元的销售额？如果设五年级学生获得x元的销售额，那么应列方程为（ ）。 A. 1.5x＝720 B. 1.5x－x＝720 C. 1.5x＋x＝720 18. 已知9x＝63与□＋x＝61中x的值相同，那么□里的数是（ ）。 A. 7 B. 68 C. 54 19. 两个数的最大公因数是4，最小公倍数是24，如果其中一个数是12，那么另一个数是（ ）。 A. 4 B. 8 C. 24 20. 甲袋有a千克大米，乙袋有b千克大米。如果从甲袋倒出6千克装入乙袋，那么两袋的大米同样重。下面（ ）不符合题意。 A a－b＝6 B. a－6＝b＋6 C. a－b＝6×2 D. b＋6×2＝a 四、计算题。（24分） 21. 直接写得数 0.3＋0.7＝ 3.5×10＝ 0.21÷3＝ 0.1－0.01＝ 8.8÷2.2＝ 0.18＋0.3＝ 0.9×0.8＝ 0.8＋5.2＝ 22. 解方程，带※要检验。 x＋3.67＝8 2x－4.7＝6.3 ※7.5÷x＝1.5 ※3.5x－x＝20 5x－0.45×2＝8.1 8.5×2＋3x＝32 五、操作题。（6分） 23. 科学兴趣小组的同学们专门对光照与蒜叶的生长关系进行了专项研究，他们把蒜头分别栽在两个小盆里，一盆放在阳光下，一盆放在房间里阳光照不到的地方，然后从第七天开始记录蒜叶的生长情况，并制成下面左图的复式条形统计图。请你在下面右图中用折线统计图表示出来。 六、解决问题。（24分） 24. 蓝蓝在电脑上用制图软件制图，她需要把图涂成土黄色。调制的方法是红、绿两种颜色混合，且红色的数值是绿色的1.2倍，操作如下图。绿色应输入的数值是多少？ 25. 一辆货车和一辆客车同时从甲地出发，沿同一条公路开往乙地，3小时后，客车到达乙地，货车距离乙地还有90千米，已知货车的速度是80千米/时，求客车的速度。（列方程解答） 26. 李瑞家用长80厘米、宽64厘米的长方形地砖铺满正方形的卧室地面（地砖没有切割），卧室地面的边长最少是多少厘米？至少要用多少块这样的地砖？ 27. 在一个长60米、宽54米的长方形花坛周围以最大的等距离栽杨树（四个角都要栽），一共可以栽多少棵杨树？ 28. 低碳出行为倡导“低碳”出行方式，助力发展智慧文明城市，解决群众短途出行的难题，某市于2023年初开始运行共享电动车项目。下面是李阿姨采用“共享电动车＋步行“的方式上班的信息，李阿姨每天上班需要步行多少分钟？ 共享电动车单程骑行时间 21分 共享电动车的平均速度 320米/分 李阿姨步行的平均速度 90米/分 李阿姨家到她单位的路程 7.8千米 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $