4.12 加快改革开放和社会主义现代化建设步伐 教学设计 --2025-2026学年统编版八年级历史下册

第12课 加快改革开放和社会主义现代化建设步伐 课型 新授课 课时 1课时 课程标准 了解中共十四大、十五大等史事；了解社会主义市场经济体制的建立与完善；了解对外开放新格局的形成及加入世界贸易组织；了解邓小平理论对社会主义现代化建设的重要指导意义；了解科教兴国、可持续发展、西部大开发等跨世纪发展战略。认识邓小平对改革开放所起的重要作用。 核心素养目标 1.【唯物史观与历史解释】通过分析建立社会主义市场经济体制的背景与内涵，理解生产关系必须适应生产力发展的客观规律；深刻认识邓小平理论的时代价值及其对中国特色社会主义建设的指导意义。 2.【时空观念与史料实证】通过研读对外开放格局拓展的文字材料和加入WTO的相关史事记录，梳理20世纪90年代以来我国在空间上扩大开放的轨迹，实证中国全面融入全球化的历史进程。 3.【家国情怀】通过学习跨世纪发展战略的具体成就（如科教兴国、西部大开发等），感受改革开放以来我国综合国力的显著提升，增强对中国特色社会主义道路的认同感和民族自豪感。 教学重点 建立社会主义市场经济体制的目标；邓小平理论被确立为党的指导思想；中国加入世界贸易组织。 教学难点 理解社会主义市场经济体制的深刻内涵；全面把握跨世纪发展战略的宏大布局及其深远影响。 一、导入新课 师：同学们，在上一节课中，我们学习了1992年邓小平南方谈话。这次谈话像春风一样吹散了人们心头的迷雾，深刻回答了长期困扰和束缚人们思想的许多重大认识问题，特别是明确了“姓资还是姓社”的判断标准。进入20世纪90年代以后，面对世界多极化和经济全球化趋势的曲折发展，处于关键历史路口的中国，如何进一步加快改革开放和社会主义现代化建设的步伐？今天，就让我们翻开历史的长卷，共同走进第12课，去探寻中国特色社会主义事业跨向21世纪的宏伟蓝图。 二、新课讲授（核心探究） 目标导学一：破冰与重塑——建立社会主义市场经济体制 师：回顾改革开放初期，我们在经济领域主要实行的是“计划经济为主，市场调节为辅”。在计划经济时代，国家对生产什么、生产多少、怎么销售都有严格的指令性计划。老百姓买米要粮票，买布要布票。但随着经济规模的不断扩大，这种高度集中的旧体制越来越僵化，已经无法适应生产力的快速发展。在这个大背景下，1992年召开的中国共产党第十四次全国代表大会作出了一项石破天惊的伟大决策。请同学们仔细阅读教材，找出中共十四大明确提出的经济体制改革目标是什么？ 生：中共十四大明确提出要建立社会主义市场经济体制。 师：找得非常准确。那么，究竟什么是“社会主义市场经济体制”呢？我们来研读一段核心文献材料。 材料研读：“建立社会主义市场经济体制，就是要使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。” 师：请各小组展开讨论，结合这段文献材料和你们的理解，这句话中包含了哪两只“手”在发挥作用？它们分别是如何运作的？ 生（第一小组代表）：我们小组讨论认为，这里有两只“手”。第一只手是“市场”，它是一只“看不见的手”，通过价格、供求关系、竞争机制来引导资源流向最需要、效益最高的地方。在材料中，这被称为“起基础性作用”。第二只手是“国家宏观调控”，它是一只“看得见的手”，用来弥补市场失灵，防止经济的盲目性和破坏性。 师：第一小组的解读非常深刻！这两只“手”的有机结合，正是中国特色社会主义经济制度的伟大创举。它既发挥了市场经济在激活企业活力、优化资源配置方面的巨大优势，又通过国家的宏观调控保证了经济的平稳健康运行和社会的公平正义。同学们，提出目标只是第一步，要将这一宏伟目标具体化并落到实处，还需要制度的顶层设计。1993年，中共十四届三中全会通过了《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》，这就为新体制搭建了基本框架。这项改革的推进历程是非常艰辛的，它要求大批国有企业进行股份制改造，要求全面理顺价格机制。请大家在书中寻找答案，经过全党全国人民的努力，我们到什么时间初步成功实现了这一体制的转变？ 生：到2000年，我国成功实现了由计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变。 师：是的，这一转变具有划时代的意义。它极大解放和发展了社会生产力，让原本短缺的商品变得丰富，国民经济保持了持续快速健康发展，中国老百姓的餐桌和衣柜迎来了翻天覆地的变化。我国的综合国力也由此迈上了一个大台阶。 目标导学二：旗帜与方向——确立邓小平理论为指导思想 师：在改革开放的伟大实践中，有一位老人的思想始终指引着我们前行，他就是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师——邓小平同志。从1978年十一届三中全会重新确立实事求是的思想路线，到1982年中共十二大提出“建设有中国特色的社会主义”；从1987年中共十三大系统阐述社会主义初级阶段理论，到1992年南方谈话进一步解放思想。邓小平同志在长期的革命和建设实践中，创立了邓小平理论。1997年，对于中国来说是极不平凡的一年。这一年香港顺利回归祖国，但也是在这一年，敬爱的邓小平同志永远地离开了我们。在这个承前启后的历史节点，1997年9月，中国共产党第十五次全国代表大会在北京胜利召开。请大家阅读课本，说说中共十五大在党的指导思想上作出了什么具有深远历史意义的重大决定？ 生：中共十五大把邓小平理论确立为中国共产党的指导思想，并写入党章。 师：完全正确。为什么要把邓小平理论确立为党的指导思想呢？因为邓小平理论第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力等一系列基本问题，其核心就是回答了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”。这是马克思列宁主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃，是马克思主义在中国发展的新阶段。它确立了我们党在跨世纪征程中的光辉旗帜。 师：除了确立指导思想，中共十五大还为我们国家跨入21世纪绘制了怎样的蓝图？提出了什么宏伟的发展战略？ 生：中共十五大提出了新“三步走”发展战略。 师：对。这新“三步走”战略是对邓小平同志早年提出的“三步走”战略的丰富和发展。它明确指出：在21世纪的第一个十年，实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加宽裕，形成比较完善的社会主义市场经济体制；到建党一百年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善；到建国一百年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。这一宏伟的战略规划，不仅让全国人民看到了未来的光明前景，更为我们党领导全国各族人民迈向新世纪指明了具体而清晰的路径。 目标导学三：交融与共赢——扩大开放与加入世界贸易组织 师：随着经济体制改革的深入和指导思想的明确，中国对外开放的步伐也迈得更大了，从点到线、从线到面，不断向纵深发展。同学们回忆一下，我们在之前的课程中学习过，20世纪80年代我们形成了“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的对外开放格局。那么进入90年代，这个格局又有了怎样的新拓展？请大家结合教材文字描述进行梳理。 生：1992年，我国相继开放了重庆、武汉等沿江城市，满洲里等内陆边境城市，以及昆明、乌鲁木齐等省会城市和自治区首府。这样就形成了一个从沿海到沿江、从沿边到内陆的全方位、多层次、宽领域对外开放新格局。 师：总结得很全面。此时的中国，开放的地域已经从沿海的“一条线”变成了覆盖全国的“一张网”。然而，真正让中国经济全面融入世界经济大潮，参与全球规则制定的，是2001年的一件举世瞩目的大事。请听下面这段关于历史瞬间的文字记录。 史料记载：2001年11月11日，在卡塔尔首都多哈举行的世界贸易组织（WTO）第四届部长级会议上，大会主席手中的木槌清脆落下，会议正式通过了中国加入世界贸易组织的决定。历经15年的艰难谈判，中国终于成为WTO的正式成员。 师：为了这一刻，中国从1986年申请恢复关贸总协定缔约国地位开始，整整经历了长达15年的马拉松式谈判，其间充满了各种波折、施压与挑战。同学们，你们认为中国为什么要花费如此巨大的精力，甚至作出许多承诺去争取加入世界贸易组织？加入WTO对当时的中国和世界分别意味着什么？请大家分组探讨，畅所欲言。 生（第二小组代表）：我们小组认为，加入WTO可以大幅度降低关税，消除贸易壁垒，让中国的商品更容易卖到全世界，这能极大地促进我国出口贸易的增长，带动国内的就业和经济发展。同时，加入WTO也意味着我们要与国际接轨，遵守国际贸易的规则，这有利于我们倒逼国内深化经济体制改革，提高企业的管理水平。 生（第三小组代表）：我们补充一点，加入WTO虽然带来了巨大的历史机遇，但也带来了严峻的挑战。比如我国的一些弱势产业，像传统农业、早期的汽车制造业，将直接面对实力雄厚的跨国公司的激烈竞争。如果挺不过去，企业可能会破产。但从长远来看，这种竞争能逼迫我们提高技术创新能力。对世界而言，中国庞大的消费市场和丰富的人力资源，也为全球经济增长提供了巨大的红利和动力。 师：两组同学的分析极具深度，充分体现了唯物史观中全面、辩证看问题的能力！加入世界贸易组织，确实是中国对外开放事业的一个重要里程碑。它标志着中国对外开放进入了一个新的、更高层次的阶段，使中国在经济全球化进程中获得了参与制定规则和公平竞争的有利位置。中国不再是世界经济舞台的边缘人，而是勇敢地跃入国际市场的汪洋大海中去搏风击浪，在游泳中学会了游泳。 目标导学四：谋篇与布局——跨世纪发展战略 师：在对外开放高歌猛进、积极融入全球化的同时，党和国家高瞻远瞩，立足基本国情，为中国特色社会主义事业的长远发展进行谋篇布局。20世纪90年代，为了适应世界经济、科技快速发展的潮流，我国相继实施了一系列跨世纪的宏大发展战略。请大家在教材中仔细寻找，这些重大战略分别是什么？它们的核心内容和历史作用体现在哪里？ 生：首先是1995年提出的“科教兴国战略”。它强调科学技术是第一生产力，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。 师：非常好！“科学技术是第一生产力”是邓小平同志提出的著名论断。“科教兴国战略”的提出，确立了科技和教育在国家发展中的优先地位。这一战略直接催生了后来“神舟”系列载人飞船的成功升空，推动了超级计算机、杂交水稻等尖端科技的发展，同时也加速了《义务教育法》的深入落实，极大提高了全民族的科学文化素质。除了科技与教育，在面对经济高速增长与自然资源消耗、生态环境破坏之间的尖锐矛盾时，我国又做出了怎样的战略抉择？ 生：中共十五大将“可持续发展战略”作为跨世纪发展的重要任务，要求正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系。 师：是的，“绝不能吃祖宗饭、断子孙路”。为了保护环境，我国在北方实施了“三北”防护林体系工程，在长江中上游实施了天然林保护工程。这就为后来我们提出“绿水青山就是金山银山”的新发展理念奠定了早期的实践基础。再来看我国的区域经济发展，改革开放初期，国家政策向东部倾斜，东部沿海地区发展迅速，但广大的中西部地区由于历史和自然原因，依然相对落后。为了缩小这种巨大的区域差距，实现社会主义共同富裕的本质要求，1999年党中央做出了什么重大决定？ 生：1999年决定实施“西部大开发战略”。 师：西部大开发是一项史无前例的宏伟世纪工程，涵盖了广袤的中西部省份。为了改善西部的基础设施，国家投入巨资建设了一大批标志性工程。比如“西气东输”工程，将新疆塔里木盆地的天然气通过数千公里的管道输送到长三角地区，既将西部的资源优势转化为经济优势，又缓解了东部的能源紧张。再比如“青藏铁路”，建设者们克服了多年冻土、高寒缺氧、生态脆弱三大世界级难题，终于建成了这条世界上海拔最高的铁路，结束了西藏不通火车的历史，被当地藏族群众誉为通向幸福的“天路”。这些战略工程不仅极大地推动了中西部地区的现代化进步，带动了少数民族地区的经济繁荣，更让东西部地区实现了优势互补、协调发展。 师（总结升华）：同学们，回顾本节课的全部内容，从明确建立社会主义市场经济体制的破冰之举，到确立邓小平理论为指导思想的定向把舵；从扩大开放新格局并成功加入世界贸易组织的勇敢出海，到科教兴国、可持续发展、西部大开发等跨世纪战略的深远布局。这四大板块紧密相连、相辅相成，共同构成了20世纪90年代以来中国加快改革开放和现代化建设波澜壮阔的历史画卷。中国共产党带领着全国各族人民，以前所未有的气魄和智慧，战胜了转型期的各种困难和风险，成功地把中国特色社会主义事业全面推向了21世纪，为实现中华民族的伟大复兴奠定了极其坚实的物质基础与理论基石！ 三、课堂练习（中考链接与解析） 1. 单项选择题：1992年，中国改革开放走到一个关键路口。这一年召开的中共十四大，为中国经济体制改革指明了新的方向，深刻改变了此后中国经济的运行模式。这次大会明确提出的经济体制改革目标是（ ） A. 实行家庭联产承包责任制 B. 建立社会主义市场经济体制 C. 设立沿海经济特区 D. 实施西部大开发战略 【答案】B 【解析】结合本课所学内容可知，1992年召开的中共十四大明确提出要建立社会主义市场经济体制，要求使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。A项是1978年十一届三中全会后在农村率先进行的改革措施；C项是1980年开始的对外开放举措；D项是1999年提出的跨世纪发展战略。故正确答案为B。 2. 单项选择题：某历史学者的著作中写道：“他引导中国不仅从思想上、经济上走向世界，而且在理论上回答了‘什么是社会主义，怎样建设社会主义’的根本问题……他的一生，是中国改革开放和现代化建设的缩影。”材料中“他”创立的伟大理论在党的哪次会议上被确立为党的指导思想并写入党章？（ ） A. 中共十二大 B. 中共十三大 C. 中共十四大 D. 中共十五大 【答案】D 【解析】结合本课讲授内容，材料中的“他”指的是改革开放和社会主义现代化建设的总设计师邓小平。1997年召开的中共十五大，把邓小平理论确立为中国共产党的指导思想并写入党章。中共十二大提出了建设有中国特色的社会主义；中共十三大系统阐述了社会主义初级阶段理论；中共十四大提出了建立社会主义市场经济体制的目标。故正确答案为D。 3. 材料分析题：阅读以下材料：2001年12月，经过长达15年的艰难曲折谈判，中国正式成为某国际组织的成员。这不仅是中国对外开放的里程碑，也使中国在经济全球化进程中获得了参与制定规则和竞争的有利位置。 请问：材料中所指的“某国际组织”是什么？结合本课所学，简述中国加入该组织对国家发展的深远意义。 【答案】组织：世界贸易组织（WTO）。意义：加入世界贸易组织，为我国参与经济全球化开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间；使中国获得了参与制定规则和竞争的有利位置，标志着中国对外开放进入了一个新阶段。 【解析】结合本课“扩大开放与加入世界贸易组织”子目的核心考点可知，2001年中国成功加入WTO。解析此题需紧扣教材文字对于入世深远影响的论述，认识到这是中国顺应经济全球化潮流、主动走向世界的重大战略决策，极大地推动了中国特色社会主义现代化建设的全面展开。 四、课堂板书和教学反思 课堂板书 领域 时间/会议 重大举措与核心内容 深化经济改革 1992年 (中共十四大) 明确提出建立社会主义市场经济体制的目标 确立指导思想 1997年 (中共十五大) 把邓小平理论确立为党的指导思想并写入党章 扩大对外开放 2001年12月 中国正式成为世界贸易组织 (WTO) 成员，开放走向纵深 跨世纪发展战略 20世纪90年代起 实施科教兴国、可持续发展、西部大开发等战略 教学反思 本节课内容庞大且理论性极强，涵盖了20世纪90年代以来我国在经济体制转型、指导思想确立、对外开放升级及宏观战略布局上的多维度跨越。在约2000字的新课讲授设计中，我严格对标《义务教育历史课程标准》要求，注重历史进程的逻辑串联与情境创设。一方面，通过引入通俗的“两只手”比喻和贴近生活的“粮票布票”向自由交易转变的史实陈述，帮助学生突破了“社会主义市场经济体制”这一抽象的教学难点；另一方面，运用小组合作探究的方法，深度剖析了中国加入世界贸易组织（WTO）的机遇与挑战，有效培养了学生的史料实证能力与辩证思维。此外，在“跨世纪发展战略”的讲解中，我特意融入了关于“青藏铁路”、“西气东输”等具有时代温度的具象文字案例，使得宏大的国家战略具象化，成功激发了学生的民族自豪感与家国情怀。但在实际教学实施中，还需注意把控各环节的话语节奏，确保给学生留出足够的时间进行对教材文本的自主归纳与生生互评，以真正落实“以学生为主体”的历史课堂育人理念。 学科网（北京）股份有限公司 $