精品解析：四川省雅安市四川省名山中学2024-2025学年八年级下学期期末模拟考试语文试题

名山中学八年级 2024---2025学年上质量检测模拟试题 全卷分为A卷和B卷两部分，共8页。满分120分。考试时间共120分钟。 注意事项： 1．答题前，请考生务必在答题卡上正确填写自己的姓名和准考证号。考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。 2．选择题选出的答案须用2B铅笔在答题卡上把对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。 3．非选择题须用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上对应题号答题位置作答。在试卷上作答，答案无效。 A卷（共100分） 一、基础知识与运用（21分） 1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 连翘（qiào） 脑畔（pàn） 翌日（yì） 拾级而上（shè） B. 襁褓（qiǎng） 缄默（jiān） 蠕动（rú） 气喘吁吁（xū） C. 强劲（jìn） 黧黑（lí） 寒噤（jìn） 鲜有人迹（xiǎn） D. 汩汩（gǔ） 彷徨（páng） 裸露（lòu） 挑拨离间（jiàn） 阅读下面的语段，完成下面小题。 在各拉丹冬以东几公里外有牛粪可捡的草坝子上，我们搭起牛毛帐蓬。安托师傅他们从涯底冰河里背回大冰块，我们喝上了长江源头的水。海拔接近六千米，（ ）的安托师傅做起活来也不免气喘吁吁。他说自己是海拔低些的聂荣县人，所以不很适应。我就更不在话下了。此刻倒霉迹象（ ），频频小震（ ）着某一两次大地震_____手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食____活动时只能以极轻极慢动作进行，犹如辟雳舞的______太空步______。 2. 文中加点字书写错误请改正：____________;________________；________________。 3. 依次填入括号的词语，全部正确的一项（ ） A. 力大如牛 接踵而至 酝酿 B. 虎背熊腰 接踵而至 酿造 C. 力大如牛 络绎不绝 酝酿 D. 虎背熊腰 接踵而至 酿造 4. 依次填入横线的标点符号正确的一项是（ ） A. 。 。 “ ” B. ： …… “ ” C. ： …… 《 》 D. ， …… 《 》 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 中国科学家袁隆平的杂交水稻技术为世界粮食安全做出了杰出贡献。 B. 近百年来，很多大学的校训经历了曲折的变化，折射了中国教育。 C. 赵孟頫可以“日书万字”的原因，是因为其书法笔法简洁，线条简单，结构空间匀整。 D. 第七次全国人口普查，在各地区各有关部门协同推进、精心组织、周密计划下，顺利开始。 6. 根据提示，默写句子。 自然美景，幸福生活，人所向往。“中无杂树，①____________，____________”是至美的乡村自然环境（陶渊明《桃花源记》）；“青树翠蔓，② ___________，____________”仿佛是传说的佛国中的一块净土（柳宗元《小石潭记》）；“八月湖水平，涵虚混太清。③_____________，___________。”既是水天合一的宏伟气象，又是诗人磅礴气势的展现（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）。 ④选贤与能，______________________。（《礼记·大道之行也》） ⑤________________________，禅房花木深。（《题破山寺后禅院》） ⑥《关雎》中描写主人公追求女子不得而痛苦难眠的诗句是“____________，____________”。 二、名著阅读（5分） 7. 阅读下面文字，完成各小题。 ①战斗一打响，保尔•柯察金便低低伏在马背上向前飞驰。跳舞能手托普塔济骑着一匹细腿黑色军马，并肩急驱。冲杀中，保尔•柯察金亲眼看到托普塔济扬起军刀，及时地砍倒了一个刚要举平步枪的波兰兵。出刀有力，一下便砍翻了。 ②情势急转直下，无论保尔•柯察金，无论托普塔济，谁也无法及时勒住狂奔的军马，只有咬紧牙关，面对喷火的机枪，朝死神冲杀过去。波兰军官先向保尔•柯察金开了一枪。子弹“嗖”的一声，擦过脸盘飞走了，谢天谢地，幸好没有打中。保尔•柯察金的战马撞上了该死的波兰军官。只见那个人的脑袋撞到一块石头上，一声不吭地仰面倒了下去。说时迟，那时快，几乎同一刹那间，那挺该死的机枪突然响了。弹丸疯狂地朝这两个红军战士扫去。托普塔济全身顿时被打穿，连人带马重重摔在地上，就像同时被数只大毒蜂蛰透了。 ③这时，保尔•柯察金乘坐的军马受了惊，直直竖起前蹄，大声嘶叫了一声，带着保尔•柯察金，朝前一窜，猛然飞过托普塔济的遗体，眨眼功夫就冲到机枪边半跪的波兰匪军跟前。保尔•柯察金正好挥起仇恨的军刀。一道闪光的弧形划过之后，亮晶晶的带血的军刀，便直直砍进了顶着蓝色四方军帽的脑袋。只见他一鼓作气，又挥起战刀，朝另外一名波兰士兵砍去。不料，战马冲得起了野性，带人朝外一窜，跳到一边去了。 （摘自《钢铁是怎样炼成的》） （1）选文中保尔•柯察金和托普塔济与______军队激烈交战，这体现了他们_______的形象。 （2）《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔经过种种考验，成长为一名英雄。从保尔面对这些考验的表现中，你体会到了他的哪些可贵品质？请任选两个方面，结合相关内容简要分析。 三、现代文阅读（25分） （一）实用类文本阅读 8. 阅读下面的文字，完成小题。 太阳究竟是如何塑造地球环境的？ ①春节期间，科幻电影《流浪地球2》热映。影片以一场灾难作为故事背景，而这场灾难的源头，就是太阳氦闪危机。太阳上一点微小的波动，也可能对我们的星球产生深远的影响。那太阳究竟是怎么塑造地球环境的呢？一起来看看吧！ ②科幻电影《流浪地球2》的故事根据中国著名科幻作家刘慈欣的同名小说改编。影片中，曾经为地球提供光明和温暖，并且为绝大部分生命提供能量的太阳，已经耗尽了它的氢燃料，即将进入氦聚变阶段，这意味着太阳的体积会急剧膨胀，吞噬掉包括地球在内的4颗类地行星。为了避免毁灭的命运，人类为地球建造了巨大的“行星发动机”，开启了前往半人马座α星的恒星际远征…… ③尽管天文学研究告诉我们，太阳的氦聚变阶段还将持续数十亿年，在可以预见的未来并不会膨胀到吞噬地球的程度；但这颗占据了太阳系绝大部分质量的天体，却在以许许多多的方式影响着我们居住的这颗星球。 ④太阳在整个宇宙中只是一颗非常普通的恒星，地球则因为恰好处在它的“宜居带”上，而幸运地成为孕育生命的温床，最终演化出智慧生命，并且将文明的触角伸向星球的各个角落；但所有这一切，很大程度上要归功于太阳活动在大部分时间里相对和缓的恩惠。 ⑤无时无刻不在发生着的核聚变，让太阳如同炼狱；巨量的光和热经过1.5亿千米的星际旅程，只有恰到好处的份额被地球所接收，成为芸芸众生的能量之源。这种“恰到好处”往往隐藏着被忽视的另一面：即使是发生在太阳上的很微小的波动，也有可能给地球环境带来深远的影响。 ⑥刘慈欣的另一部作品《全频带阻塞干扰》，就是一个关于太阳会如何影响地球的故事。在小说中，俄罗斯遭到了外敌入侵，军队丧失了制电磁权，濒临战败；为了挽救危局，一座空间站主动去撞击太阳上特定的位置，“如同沙子掉进眼睛”一样激发出强烈的太阳风暴，使整个地球的无线电通信中断一周，“拉平”对阵双方的技术实力。 ⑦而在现实生活中，发生在1859年的“卡林顿事件”已经让当年的人类领教了太阳风暴的威力。幸运的是，当年的世界主要还在依靠蒸汽机、水力和畜力来运转，因此突然增强的太阳活动虽然使全球的电报网络瘫痪，但没有让人类文明陷入混乱，暂且躲过一劫。不过，今天高度计算机化的世界，还有可能扛住另一次这样强度的灾难吗？ ⑧除去提防太阳风暴这样的偶发事件，现代天文学和气象学研究也致力于揭示更为常见的太阳黑子现象，是如何影响着地球的大气活动乃至气候。对于太阳来说，一个个因为强磁场而降温形成的黑子区域，只是它漫长生命周期中的一瞬。但太阳黑子的活跃与沉寂，却足以改变地球大气接收到的能量，扰动这个惊人复杂的系统，最终导致令人惊叹的“蝴蝶效应”：雨水多寡的变化，热量在大气层里流转的方向，乃至相当长的时间尺度里的气候变迁…… ⑨天文学和气象学界的研究者们在探索太阳活动与地球气候的相关性方面已经取得了一些成就，接下来还有很多的工作要完成。 ⑩越是探索，我们就越能意识到，目前的观察和推测很可能并非全部真相，这个领域里仍然充满了待解的谜团。 （作者：李泽椿 中国工程院院士，文章有部分删改） 下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文是一篇“总—分—总”结构的事理说明文，采用逻辑顺序，由科幻电影《流浪地球2》引出，详细介绍了太阳是如何塑造地球环境的。 B. 太阳风暴这样的偶发事件在依靠蒸汽机、水力和畜力来运转的年代，不会使人类文明陷入瘫痪，但在高度计算机化的今天，很有可能会给人类文明带来一次灾难。 C. 地球之所以能成为孕育生命的温床，最终演化出智慧生命，是因为它恰好处在太阳的“宜居带”上，这都要归功于太阳活动在大部分时间里相对和缓的恩惠。 D. 天文学和气象学界的研究者们在探索太阳活动与地球气候的相关性方面的观察和推测很可能并非全部真相，接下来还有很多的工作要完成。 （二）论述性文本阅读（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 有责任有担当，青春才会闪光 ①今年全国两会期间，全国人大代表、直—20女飞行员徐枫灿获得了网友的关注——1999年出生的徐枫灿，来自南部战区陆军某旅。会场上，她一身绿军装、扎着马尾辫，英姿飒爽、利落干练，积极为国防和军队建设建言献策；会场外，她是陆军首个初放单飞的女飞行员，凭借过硬的飞行技术，刚毕业就飞上了大国重器直—20，最近又承担起武装直升机的改装任务。以青春之力守护家国安宁，徐枫灿的奋斗故事，成为新时代有志青年在复兴之路上踔厉奋发、奔跑追梦的缩影。 ②习近平总书记勉励青年“把个人的理想追求融入党和国家事业之中，为党、为祖国、为人民多作贡献”“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生”。谆谆嘱托，为广大青年成长成才指明了道路和方向，鼓励广大青年在强国实践中书写无愧于时代、无愧于历史的青春篇章。 ③时间之河奔腾不息。回溯往昔，一代又一代中国青年以青春之我、奋斗之我，为国家和民族的未来前赴后继。抗日战争中，杨靖宇、赵一曼、陈翰章等青年为国家生存而战、为民族复兴而战、为人类正义而战，以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城、以前仆后继赴国难，谱写了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗；改革开放和社会主义现代化建设新时期，青年才俊勇立潮头、锐意进取，为推动中国发展拼搏奋进。时代各有不同，青春一脉相承，中国青年始终在奋斗和奉献中谱写着激昂的青春乐章。 ④历史车轮滚滚向前。进入新时代，中国青年迎来了实现抱负、施展才华的难得机遇。时代造就青年，盛世成就青年。从投身乡村振兴、和群众想在一起干在一起的驻村第一书记，到在推动航空科技自立自强上奋勇攀登的“罗阳青年突击队”，再到扎根雪域高原、守护祖国边疆的卫国戍边英雄，广大青年在党和人民需要的时刻冲得出来、顶得上去，展现了亮丽的青春风采、迸发出豪迈的青春激情。 ⑤壮阔时代大有可为，需要青年大有作为。建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的重任，落到了新时代中国青年肩上。国家前途、民族命运、人民幸福，与广大青年的拼搏奋斗紧密相连。《新时代的中国青年》白皮书中有这样一组数据：北斗卫星团队核心人员平均年龄36岁，量子科学团队平均年龄35岁，中国天眼FAST研发团队平均年龄仅30岁……这些寄托着强国建设、民族复兴梦想的事业中，处处可见青年的身影。时代呼唤更多青年勇担使命，在实现中华民族伟大复兴的实践中奋力拼搏、建功立业，在新征程上敢于闯滩涉险、勇于攻坚克难，让青春在党和人民最需要的地方绽放出绚丽之花。 ⑥有责任有担当，青春才会闪光。展望未来，强国建设、民族复兴的宏伟目标令人鼓舞，催人奋进。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。广大青年在党的领导下团结奋斗、开拓创新，争当伟大理想的追梦人、伟大事业的生力军，一定能在新征程上作出无负时代、无负历史、无负人民的业绩，为推进中国式现代化不断作出新的更大贡献。 《人民日报》（2023年04月16日05版） 9. 文章表达的核心观点是什么？ 10. 第②段运用了什么论证方法？有何作用？请简要回答。 11. ③--⑤段是从哪几个方面来论证文章的核心观点的？请简要概括。 （三）文学类文本阅读 阅读《我的语文老师》，按要求完成下面小题。 我的语文老师 ①我特别感激我高中时的语文老师。 ②她是南京大学的高材生，是一个高高的、身体长得非常扁平的女人，是我心目中最高贵、最美丽的人。在之后的生活中我千百度的寻找，但是再也没有找到像她这样的一位女性。 ③我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻的悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空着手走上来的。她望着我们说了一句话：“同学们，什么叫语文？” ④然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。期间，天开始下雨，她把头转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗？一年四季的雨是不一样的，春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。” ⑤然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨不一样，晚上的雨与夜里的雨也不一样。” ⑥然后她又说：“同学们，你们知道吗？雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。” ⑦我至今还记得，所有的同学把头转向的窗口，那个时候，外面有一大片荷花塘，千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那片很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。 ⑧大概一个星期之后，她又走上讲台，那一天是作文课。她走上讲台之后，说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说：“写作文写得最好的同学是曹文轩。”这个反差太大了！ ⑨对我来说，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，冲出了教室，来到了离教室不远的一条大河边。我至今还记得我坐在大河边，望着那条大河，把地上的石子瓦片一块一块狠狠地砸向水面，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！” ⑩晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口，我记得我不是轻轻的把她的门敲开，而几乎就用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑着看着我，说：“你进来坐一会儿。” ⑪然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里弄来的我的六个作文本。她把这六个作文本一本一本的摆在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，单说你的这些作文里的字，就非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看最后一个作文本，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了？” ⑫她又说：“在这六个作文本里，都有一篇作文是写春天的，第一本里你写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天进行描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗？你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张，当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。” ⑬她说：“才气，有时候是害人的。” ⑭我记得那一天离开她的卧室，走进校园，月亮特别好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后的漫长的人生之路。 ⑮这就是我的语文老师。 （有删改） 12. 作者回忆了与语文老师有关的哪两件事？请简要概括。 13. 文中的语文老师是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 14. 根据要求，品析文中画横线的语句。 ①我至今还记得我坐在大河边，望着那条大河，把地上的石子瓦片一块一块狠狠的砸向水面，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”（从描写方法的角度赏析） ②夜色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。（从修辞手法的角度赏析） 15. 本文蕴含了作者对语文老师怎样的思想感情？ 四、课内文言文阅读（9分） 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徒于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 16. 一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是（ ） A. 怒而飞 心花怒放 B. 其翼若垂天之云 比翼双飞 C. 志怪者也 志同道合 D. 亦若是则已矣 实事求是 17. 完成下列语句的翻译。 （1）鲲之大，不知其几千里也。 （2）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 18. 古代文人经常借助天鹏的形象表达情感，结合《渔家傲》和《北冥有鱼》谈谈两文借助大鹏分别表达了作者什么情感。 五、写作（40分） 19. 阅读下面文字，请按要求写一篇文章。 从小到大，我们面临着各种各样的选择。小到吃什么、去哪里，大到决定未来的决策。 每一次的选择，都会改变我们人生的轨迹；每一次的选择，都可以让自己成长。哈姆雷特说：生存还是毁灭，这是个问题。人生就是在一次次的选择中描绘出属于自己的画卷。所以选择是一个机会，是一种智慧，是一份希望…… 上述文字引发了你怎样的联想、感触或思考？请以“选择”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求： ①可以写自己的经历、感受，也可以发表议论；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③文中不出现真实人名、校名、地名；④不要抄袭，不得套作；⑤书写工整，不少于600字。 B卷（共20分） 六、古诗文（13分） （一）古代诗歌阅读 阅读下面的这首诗，完成下面小题。 关雎 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 20. 《诗经》经常使用比、兴手法。比，即比喻；兴，指先说别的事物，引出所吟咏的对象。《关雎》这首诗是怎么运用这种手法的，有何作用？请结合诗歌内容进行分析。 21. 面对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 伊人可以指意中人，也可象征“幸福”“理想”“事业”等一切真善美的事物。 B. “求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”写出了小伙子对意中人的思念、追求，和因求之不得而朝思暮想、寝食难安的情形。 C. 诗歌反复吟咏，逐步表现了君子追求淑女，最终和淑女结为永好，成为夫妻，过上和谐美满的幸福生活的过程。 D. 诗歌善于刻画人物形象，尤其善于表现人物的内心世界，把青年男子的爱慕之情和相思之苦以及对美好爱情的大胆热烈的追求表现得淋漓尽致。 （二）课外文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角。全队溃覆，几为所擒，又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成壤。经图列说干②州官，州官亦好事，使试于一村。沟洫甫成③，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。泥古者愚，何愚乃至是欤?何文勤公尝教昀曰：“满腹皆书能害事，腹中竟无一卷书亦能害事。国弈不费旧谱，而不执旧谱；国医不泥古方，而不离古方。故曰：‘神而明之，存乎其人。’又曰：‘能与人规矩，不能使人巧。’” （选自纪昀《阅微草堂笔记》，有删改） [注释]①经年，一年左右。②列说，到处游说；干，求见。③沟洫，沟渠；甫，刚。 22. 解释下列句子中划线的词。 （1）自谓可将十万（ ） （2）会有土寇（ ） （3）几为所擒（ ） （4）何愚乃至是欤（ ） 23. 翻译下面的句子 由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉？” 翻译： 24. 读了这篇短文，你有什么启示？ 七、语言综合运用（7分） 25. 请考生阅读以下材料，回答问题： ①青衣水秀，蒙顶峰奇。世界茶源蒙顶山，因雨雾蒙蒙而得名，位于四川省雅安市名山区，山体长约10千米，宽约4千米。蒙顶五峰环列，状若莲花，最高峰上清峰，海拔1456米。蒙顶山因夏禹足迹所至而有“禹贡蒙山”之称，以入贡“皇茶”而有“仙茶故乡”之名，以风景秀丽有“游览胜地”之誉。主要景点有天盖寺、皇茶园、甘露石室、蒙泉井、永兴寺、盘龙亭、天梯古道、茶史博物馆等。 ②天盖寺位于蒙顶山顶，创建于汉代，宋代重修。天盖寺占地8000平方米，遥对群山，四周环绕12株千年古银杏，中间为明代建筑石柱大殿，系蒙茶祖师吴理真结庐种茶处。大殿塑有吴理真大师全身座像，周围有展示蒙顶茶史的图文、实物等。天盖寺为蒙顶品茶最佳去处。寺前殿后，古坊碑林，题刊较多，以《天下大蒙顶山》碑为最。 ③皇茶园坐落在蒙顶主峰的五个小山头之中，因周围峰形似莲花，皇茶园正落于莲花心而成“风水宝地”，汉代蒙茶祖师吴理真植“灵茗之种”七株于此。“仙雾绕山巅，灵泉煮碧尖。紫砂盈玉露，馨逸润心田。”胡秉言的一首《神仙》也是对此茶的描写。从唐代开始在此采摘贡茶，宋孝宗淳熙十三年正式命名为“皇茶园”。茶园以石栏围绕，正面双扇石门，两侧有“扬子江心水、蒙山顶上茶”石刻楹联，横额书“皇茶园”。 ④甘露石室位于皇茶园左侧甘露峰，明代双坡顶单间全石结构建筑。石柱、石殿、石斗拱、石屋面，漏光不漏雨，建筑风格甚为独到。 ⑤蒙泉井位于皇茶园旁，又名“甘露井”，侧立“古蒙泉”二碑。石栏镌刻二龙戏珠。为甘露大师种茶时汲水处。县志载“井内斗水，雨不盈、旱不涸，口盖之以石”。 ⑥永兴寺坐落于蒙顶西侧山腰，海拔1000米。依山向水，建筑面积5000平方米。山门石雕，有九龙蟠绕，透雕“永兴古寺”，有麒麟浮雕一对。大雄殿为重檐悬山式，石楼三间，面阔12米，柱、梁、壁、楼等皆为全石结构。寺周有清剑南观察使黄云鹄诗碑、告谕、楹联等石刻十多幅。寺内植有七心茶花和红、白玉兰等珍稀花木，其中一株红杜鹃，植于明代，春末夏初，花朵满枝。 ⑦盘龙亭位于蒙顶山山脊东侧。系木结构六角亭，内塑有一长36.7米的石刻盘龙，造于明代，造型生动，亭内镌刻有218个造型不同的“龙”字。 ⑧天梯古道位于山腰禹王宫至天盖寺，有1430级石阶，沿30°一50°的坡度上升，宛如云梯，故名“天梯”。 ⑨茶史博物馆位于天梯古道起点处。馆内陈列着有关蒙顶茶的文献、诗词、标本和茶具。记载蒙茶的碑碣，是历史的佐证。各类名茶、边茶的实物与历代形态各异的茶具相映生辉。 （1）你的一个外地朋友想到蒙顶山旅游，想请你为他介绍一下旅游景点。要求：语言简明，突出特色，字数不超过100字。 （2）为更好地弘扬川茶文化、讲好川茶故事，第十九届蒙顶山茶文化旅游节于2023年3月27日在雅安市名山区举行，主题为“中国蒙顶山，世界茶之源”。学生会拟写一副对联作为宣传标语，现已拟好上联，请你结合主题，将这副对联补写完整。要求：与上联语意相关、句式相同、字数相等。 上联：千秋蒙顶，展茶源风采； 下联： （3）怎样将蒙顶山茶文化旅游节越办越好，怎样让更多人了解蒙顶山，怎样让蒙顶山走向世界？请你根据材料，结合生活经验，给茶文化旅游节组委会提三点建议。要求：观点明确，有理有据，语言简明，不超过120字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 名山中学八年级 2024---2025学年上质量检测模拟试题 全卷分为A卷和B卷两部分，共8页。满分120分。考试时间共120分钟。 注意事项： 1．答题前，请考生务必在答题卡上正确填写自己的姓名和准考证号。考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。 2．选择题选出的答案须用2B铅笔在答题卡上把对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。 3．非选择题须用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上对应题号答题位置作答。在试卷上作答，答案无效。 A卷（共100分） 一、基础知识与运用（21分） 1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 连翘（qiào） 脑畔（pàn） 翌日（yì） 拾级而上（shè） B. 襁褓（qiǎng） 缄默（jiān） 蠕动（rú） 气喘吁吁（xū） C. 强劲（jìn） 黧黑（lí） 寒噤（jìn） 鲜有人迹（xiǎn） D. 汩汩（gǔ） 彷徨（páng） 裸露（lòu） 挑拨离间（jiàn） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.连翘（qiào）——qiáo； C.强劲（jìn）——jìng； D.裸露（lòu）——lù； 故选B。 阅读下面的语段，完成下面小题。 在各拉丹冬以东几公里外有牛粪可捡的草坝子上，我们搭起牛毛帐蓬。安托师傅他们从涯底冰河里背回大冰块，我们喝上了长江源头的水。海拔接近六千米，（ ）的安托师傅做起活来也不免气喘吁吁。他说自己是海拔低些的聂荣县人，所以不很适应。我就更不在话下了。此刻倒霉迹象（ ），频频小震（ ）着某一两次大地震_____手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食____活动时只能以极轻极慢动作进行，犹如辟雳舞的______太空步______。 2. 文中加点字书写错误请改正：____________;________________；________________。 3. 依次填入括号的词语，全部正确的一项（ ） A. 力大如牛 接踵而至 酝酿 B. 虎背熊腰 接踵而至 酿造 C. 力大如牛 络绎不绝 酝酿 D. 虎背熊腰 接踵而至 酿造 4. 依次填入横线的标点符号正确的一项是（ ） A. 。 。 “ ” B. ： …… “ ” C. ： …… 《 》 D. ， …… 《 》 【答案】2. ①. “蓬”改为“篷” ②. “涯”改为“崖” ③. “辟”改为“霹” 3. A 4. B 【解析】 【2题详解】 本题考查字形。 帐蓬——帐篷：用帆布、尼龙布等防水材质制成，搭配支架可搭建的可移动临时住所，常用于野外露营、救灾安置等场景，能遮挡风雨、防晒，具有便携、易拆装的特点。 涯底——崖底：指山崖、悬崖的最下方区域，即山体陡峭部分的底部地带，常见于山地、峡谷等自然环境，地形多复杂，可能堆积岩石、落叶或形成溪流。 辟雳——霹雳：伴有耀眼闪电的强烈雷声，是雷雨天气中大气强烈放电的产物，声音响亮突然；也可比喻突然发生、令人震惊的事件。 【3题详解】 本题考查词语运用。 力大如牛：形容力气非常大，侧重“力量大小”。 虎背熊腰：形容人的身材魁梧、体格健壮，侧重“外形体态”。 接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，形容人或事物一个又一个接连不断出现，可用于抽象的“迹象、问题”等。 络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断，多用于具体的“人、车辆、队伍”等，不用于抽象事物。 酝酿：本指造酒时发酵的过程，比喻做准备工作，或事情逐渐发展、形成（如危机、变化等），可用于抽象的“地震、情绪”等。 酿造：指利用发酵作用制造（酒、醋、酱油等），仅用于具体的“食品、饮品”，不用于抽象事物。 第一空： 语境描述“海拔接近六千米”，安托师傅“做起活来也不免气喘吁吁”，此处强调的是“力气”——即便平时力气大，在高海拔环境下也会体力不支，而非强调他的“身材外形”。“虎背熊腰”仅能体现体格壮，无法呼应“干活用力”的场景，故第一空选“力大如牛”。 第二空： 语境中搭配的是“倒霉迹象”（如冻疮、疼痛、高烧等），“迹象”是抽象事物。“络绎不绝”仅用于具体的人或车辆，不能修饰“迹象”；“接踵而至”可用于抽象事物，能准确体现“倒霉的事一件接一件出现”的语境，故第二空选“接踵而至”。 第三空： 语境中搭配的是“某一两次大地震”，“地震”是抽象的自然现象变化。“酿造”仅用于制造酒、醋等具体物品，与“地震”搭配不当；“酝酿”可比喻“事情逐渐发展形成”，能体现“小震逐渐发展，可能引发大地震”的过程，故第三空选“酝酿”。 故选A。 【4题详解】 本题考查标点符号。 第一处横线： 前文提到“此刻倒霉迹象（       ），频频小震（       ）着某一两次大地震”，后文紧接着列举“手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食”等“倒霉迹象”。此处标点需起到“引出具体内容”的作用，冒号的核心用法之一就是“用在总说性语句后，引出分说的具体内容”，符合“先提‘倒霉迹象’，再列具体表现”的逻辑；而句号（。）会截断句子，逗号（，）仅表短暂停顿，均无法实现“总领分述”的功能，故第一处选冒号 第二处横线： 前文已列举“手背生冻疮、肩背疼痛、连夜高烧”等多个倒霉迹象，此处用省略号可表示“同类内容的省略”——暗示除已列举的之外，还有其他未详尽说明的不适，符合“倒霉迹象接踵而至”的语境；而句号（。）会表示句子结束，无法体现“还有其他情况”，故第二处选省略号。 第三、四处横线： 此处“太空步”指霹雳舞中的一种特定舞步，并非书籍、文章等需要用书名号（《》）标注的作品名称。书名号仅用于标明书名、篇名、报刊名等；双引号可用于“标示特定称谓、特定术语”，能准确体现“太空步”是霹雳舞中某类舞步的特定叫法，故第三、四处选双引号。 故选B。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 中国科学家袁隆平的杂交水稻技术为世界粮食安全做出了杰出贡献。 B. 近百年来，很多大学的校训经历了曲折的变化，折射了中国教育。 C. 赵孟頫可以“日书万字”的原因，是因为其书法笔法简洁，线条简单，结构空间匀整。 D. 第七次全国人口普查，在各地区各有关部门协同推进、精心组织、周密计划下，顺利开始。 【答案】A 【解析】 【详解】B.成分残缺，应该在“中国教育”后面加上“的百年之路”； C.句式杂糅，删去“的原因”或“是因为”； D.语序不当，应将“协同推进”放在“周密计划”后面。 故选A。 6. 根据提示，默写句子。 自然美景，幸福生活，人所向往。“中无杂树，①____________，____________”是至美的乡村自然环境（陶渊明《桃花源记》）；“青树翠蔓，② ___________，____________”仿佛是传说的佛国中的一块净土（柳宗元《小石潭记》）；“八月湖水平，涵虚混太清。③_____________，___________。”既是水天合一的宏伟气象，又是诗人磅礴气势的展现（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）。 ④选贤与能，______________________。（《礼记·大道之行也》） ⑤________________________，禅房花木深。（《题破山寺后禅院》） ⑥《关雎》中描写主人公追求女子不得而痛苦难眠的诗句是“____________，____________”。 【答案】 ①. 芳草鲜美 ②. 落英缤纷 ③. 蒙络摇缀 ④. 参差披拂 ⑤. 气蒸云梦 ⑥. 波撼岳阳城 ⑦. 讲信修睦 ⑧. 曲径通幽处 ⑨. 悠哉悠哉 ⑩. 辗转反侧 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“缤纷”“缀”“拂”“撼”“睦”“辗转”等字词容易写错。 二、名著阅读（5分） 7. 阅读下面文字，完成各小题。 ①战斗一打响，保尔•柯察金便低低伏在马背上向前飞驰。跳舞能手托普塔济骑着一匹细腿黑色军马，并肩急驱。冲杀中，保尔•柯察金亲眼看到托普塔济扬起军刀，及时地砍倒了一个刚要举平步枪的波兰兵。出刀有力，一下便砍翻了。 ②情势急转直下，无论保尔•柯察金，无论托普塔济，谁也无法及时勒住狂奔的军马，只有咬紧牙关，面对喷火的机枪，朝死神冲杀过去。波兰军官先向保尔•柯察金开了一枪。子弹“嗖”的一声，擦过脸盘飞走了，谢天谢地，幸好没有打中。保尔•柯察金的战马撞上了该死的波兰军官。只见那个人的脑袋撞到一块石头上，一声不吭地仰面倒了下去。说时迟，那时快，几乎同一刹那间，那挺该死的机枪突然响了。弹丸疯狂地朝这两个红军战士扫去。托普塔济全身顿时被打穿，连人带马重重摔在地上，就像同时被数只大毒蜂蛰透了。 ③这时，保尔•柯察金乘坐的军马受了惊，直直竖起前蹄，大声嘶叫了一声，带着保尔•柯察金，朝前一窜，猛然飞过托普塔济的遗体，眨眼功夫就冲到机枪边半跪的波兰匪军跟前。保尔•柯察金正好挥起仇恨的军刀。一道闪光的弧形划过之后，亮晶晶的带血的军刀，便直直砍进了顶着蓝色四方军帽的脑袋。只见他一鼓作气，又挥起战刀，朝另外一名波兰士兵砍去。不料，战马冲得起了野性，带人朝外一窜，跳到一边去了。 （摘自《钢铁是怎样炼成的》） （1）选文中保尔•柯察金和托普塔济与______军队激烈交战，这体现了他们_______的形象。 （2）《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔经过种种考验，成长为一名英雄。从保尔面对这些考验的表现中，你体会到了他的哪些可贵品质？请任选两个方面，结合相关内容简要分析。 【答案】（1） ①. 波兰 ②. 英勇无畏（或：不怕牺牲、视死如归） （2）示例：①保尔面对拿枪的押送兵，勇敢上前，救了朱赫来，从中我体会到了他的英勇无畏。②面对筑路工作中出现的种种困难，保尔毫无怨言，冻坏了双脚还继续在一线工作，从中我体会到了他的坚韧顽强。③保尔发现车厂团员的不正之风时，挺身而出，向车厂共青团领导指出问题，号召大家同不正之风作斗争,从中我体会到了他的正直坦率。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容识记与人物形象分析。 从文中第②段“波兰军官先向保尔•柯察金开了一枪”“那挺该死的机枪突然响了。弹丸疯狂地朝这两个红军战士扫去”“直直砍进了顶着蓝色四方军帽的脑袋”等语句可以看出，保尔•柯察金和托普塔济是与波兰军队激烈交战。在战斗中，他们面对敌人的枪林弹雨，没有退缩，而是勇敢地冲向敌人，如托普塔济及时砍倒波兰兵，保尔•柯察金在战友牺牲后继续战斗，这些都体现了他们英勇无畏、不怕牺牲、视死如归的形象。 【小问2详解】 本题考查人物形象分析。 《钢铁是怎样炼成的》记叙了保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 结合整本书内容可知保尔·柯察金出生于乌克兰舍佩托夫卡镇贫穷的铁路工人家庭。12岁时，因得罪神甫而被学校开除，并被母亲送往车站食堂当杂役。十月革命爆发后，在布尔什维克朱赫来的影响下逐步走上革命道路，参加苏俄红军，先后当过侦察兵和骑兵。在一次战斗中头部受到重伤，死里逃生后开始投入国家建设，从事共青团和肃反工作。在波耶卡窄轨铁路快要修筑完成时，保尔患上伤寒并引发了肺炎，并被误传死讯。痊愈之后，保尔重回工作岗位并加入联共（布）。由于高强度的工作和久病缠身，保尔最终失去工作能力，被党组织解除工作并住院治疗。到1927年时，保尔已经双目失明、全身瘫痪，他开始从事文学创作。但他写成的手稿在朋友寄回来时丢失了，保尔一度灰心丧气。后来，他振作了起来，自己口述，请人代录。在母亲和一位邻居的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了。生活的铁环已被彻底粉碎，保尔拿起新的武器，开始了新的生活。保尔在一次又一次的打击中重新振作起来，表现了顽强的生命力与坚韧的意志，这就是一种动人的钢铁精神。据此任选其两个方面的品质，结合内容进行分析，言之有理即可。 示例一：保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，没有向命运屈服。他克服了常人难以想象的困难，开始从事文学创作。他忍受着身体和精神上的巨大痛苦，用顽强的毅力写成了小说《暴风雨所诞生的》。这体现了他具有钢铁般的意志，面对困境不放弃，努力追求自己的理想。 示例二：保尔在战斗中，为了保卫祖国和人民的利益，毫不畏惧地冲向敌人，多次受伤。在修筑铁路时，他忍受着恶劣的环境和繁重的劳动，即使生病也不轻易下火线。他把自己的一生都献给了革命事业，为了实现共产主义理想，不惜牺牲自己的一切，这充分体现了他为理想而献身的精神。 三、现代文阅读（25分） （一）实用类文本阅读 8. 阅读下面的文字，完成小题。 太阳究竟是如何塑造地球环境的？ ①春节期间，科幻电影《流浪地球2》热映。影片以一场灾难作为故事背景，而这场灾难的源头，就是太阳氦闪危机。太阳上一点微小的波动，也可能对我们的星球产生深远的影响。那太阳究竟是怎么塑造地球环境的呢？一起来看看吧！ ②科幻电影《流浪地球2》的故事根据中国著名科幻作家刘慈欣的同名小说改编。影片中，曾经为地球提供光明和温暖，并且为绝大部分生命提供能量的太阳，已经耗尽了它的氢燃料，即将进入氦聚变阶段，这意味着太阳的体积会急剧膨胀，吞噬掉包括地球在内的4颗类地行星。为了避免毁灭的命运，人类为地球建造了巨大的“行星发动机”，开启了前往半人马座α星的恒星际远征…… ③尽管天文学研究告诉我们，太阳的氦聚变阶段还将持续数十亿年，在可以预见的未来并不会膨胀到吞噬地球的程度；但这颗占据了太阳系绝大部分质量的天体，却在以许许多多的方式影响着我们居住的这颗星球。 ④太阳在整个宇宙中只是一颗非常普通的恒星，地球则因为恰好处在它的“宜居带”上，而幸运地成为孕育生命的温床，最终演化出智慧生命，并且将文明的触角伸向星球的各个角落；但所有这一切，很大程度上要归功于太阳活动在大部分时间里相对和缓的恩惠。 ⑤无时无刻不在发生着的核聚变，让太阳如同炼狱；巨量的光和热经过1.5亿千米的星际旅程，只有恰到好处的份额被地球所接收，成为芸芸众生的能量之源。这种“恰到好处”往往隐藏着被忽视的另一面：即使是发生在太阳上的很微小的波动，也有可能给地球环境带来深远的影响。 ⑥刘慈欣的另一部作品《全频带阻塞干扰》，就是一个关于太阳会如何影响地球的故事。在小说中，俄罗斯遭到了外敌入侵，军队丧失了制电磁权，濒临战败；为了挽救危局，一座空间站主动去撞击太阳上特定的位置，“如同沙子掉进眼睛”一样激发出强烈的太阳风暴，使整个地球的无线电通信中断一周，“拉平”对阵双方的技术实力。 ⑦而在现实生活中，发生在1859年的“卡林顿事件”已经让当年的人类领教了太阳风暴的威力。幸运的是，当年的世界主要还在依靠蒸汽机、水力和畜力来运转，因此突然增强的太阳活动虽然使全球的电报网络瘫痪，但没有让人类文明陷入混乱，暂且躲过一劫。不过，今天高度计算机化的世界，还有可能扛住另一次这样强度的灾难吗？ ⑧除去提防太阳风暴这样的偶发事件，现代天文学和气象学研究也致力于揭示更为常见的太阳黑子现象，是如何影响着地球的大气活动乃至气候。对于太阳来说，一个个因为强磁场而降温形成的黑子区域，只是它漫长生命周期中的一瞬。但太阳黑子的活跃与沉寂，却足以改变地球大气接收到的能量，扰动这个惊人复杂的系统，最终导致令人惊叹的“蝴蝶效应”：雨水多寡的变化，热量在大气层里流转的方向，乃至相当长的时间尺度里的气候变迁…… ⑨天文学和气象学界的研究者们在探索太阳活动与地球气候的相关性方面已经取得了一些成就，接下来还有很多的工作要完成。 ⑩越是探索，我们就越能意识到，目前的观察和推测很可能并非全部真相，这个领域里仍然充满了待解的谜团。 （作者：李泽椿 中国工程院院士，文章有部分删改） 下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文是一篇“总—分—总”结构的事理说明文，采用逻辑顺序，由科幻电影《流浪地球2》引出，详细介绍了太阳是如何塑造地球环境的。 B. 太阳风暴这样的偶发事件在依靠蒸汽机、水力和畜力来运转的年代，不会使人类文明陷入瘫痪，但在高度计算机化的今天，很有可能会给人类文明带来一次灾难。 C. 地球之所以能成为孕育生命的温床，最终演化出智慧生命，是因为它恰好处在太阳的“宜居带”上，这都要归功于太阳活动在大部分时间里相对和缓的恩惠。 D. 天文学和气象学界的研究者们在探索太阳活动与地球气候的相关性方面的观察和推测很可能并非全部真相，接下来还有很多的工作要完成。 【答案】C 【解析】 【导语】这篇科普文章以科幻电影为切入点，巧妙引出太阳对地球环境的影响这一科学主题。文章结构严谨，采用“总-分-总”布局，从太阳氦闪危机到太阳风暴、太阳黑子现象，层层递进地阐释了太阳活动与地球环境的复杂关联。作者善用比喻（如“如同炼狱”）和例证（如卡林顿事件），使深奥的天文知识通俗易懂。结尾处“待解的谜团”的表述，既体现了科学研究的严谨性，又留下了思考空间。 【详解】本题考查内容理解。 C.结合第④段“太阳在整个宇宙中只是一颗非常普通的恒星，地球则因为恰好处在它的‘宜居带’上，而幸运地成为孕育生命的温床……很大程度上要归功于太阳活动在大部分时间里相对和缓的恩惠”可知，本项中“都要归功于太阳活动在大部分时间里相对和缓的恩惠”有误； 故选C。 （二）论述性文本阅读（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 有责任有担当，青春才会闪光 ①今年全国两会期间，全国人大代表、直—20女飞行员徐枫灿获得了网友的关注——1999年出生的徐枫灿，来自南部战区陆军某旅。会场上，她一身绿军装、扎着马尾辫，英姿飒爽、利落干练，积极为国防和军队建设建言献策；会场外，她是陆军首个初放单飞的女飞行员，凭借过硬的飞行技术，刚毕业就飞上了大国重器直—20，最近又承担起武装直升机的改装任务。以青春之力守护家国安宁，徐枫灿的奋斗故事，成为新时代有志青年在复兴之路上踔厉奋发、奔跑追梦的缩影。 ②习近平总书记勉励青年“把个人的理想追求融入党和国家事业之中，为党、为祖国、为人民多作贡献”“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生”。谆谆嘱托，为广大青年成长成才指明了道路和方向，鼓励广大青年在强国实践中书写无愧于时代、无愧于历史的青春篇章。 ③时间之河奔腾不息。回溯往昔，一代又一代中国青年以青春之我、奋斗之我，为国家和民族的未来前赴后继。抗日战争中，杨靖宇、赵一曼、陈翰章等青年为国家生存而战、为民族复兴而战、为人类正义而战，以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城、以前仆后继赴国难，谱写了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗；改革开放和社会主义现代化建设新时期，青年才俊勇立潮头、锐意进取，为推动中国发展拼搏奋进。时代各有不同，青春一脉相承，中国青年始终在奋斗和奉献中谱写着激昂的青春乐章。 ④历史车轮滚滚向前。进入新时代，中国青年迎来了实现抱负、施展才华的难得机遇。时代造就青年，盛世成就青年。从投身乡村振兴、和群众想在一起干在一起的驻村第一书记，到在推动航空科技自立自强上奋勇攀登的“罗阳青年突击队”，再到扎根雪域高原、守护祖国边疆的卫国戍边英雄，广大青年在党和人民需要的时刻冲得出来、顶得上去，展现了亮丽的青春风采、迸发出豪迈的青春激情。 ⑤壮阔时代大有可为，需要青年大有作为。建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的重任，落到了新时代中国青年肩上。国家前途、民族命运、人民幸福，与广大青年的拼搏奋斗紧密相连。《新时代的中国青年》白皮书中有这样一组数据：北斗卫星团队核心人员平均年龄36岁，量子科学团队平均年龄35岁，中国天眼FAST研发团队平均年龄仅30岁……这些寄托着强国建设、民族复兴梦想的事业中，处处可见青年的身影。时代呼唤更多青年勇担使命，在实现中华民族伟大复兴的实践中奋力拼搏、建功立业，在新征程上敢于闯滩涉险、勇于攻坚克难，让青春在党和人民最需要的地方绽放出绚丽之花。 ⑥有责任有担当，青春才会闪光。展望未来，强国建设、民族复兴的宏伟目标令人鼓舞，催人奋进。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。广大青年在党的领导下团结奋斗、开拓创新，争当伟大理想的追梦人、伟大事业的生力军，一定能在新征程上作出无负时代、无负历史、无负人民的业绩，为推进中国式现代化不断作出新的更大贡献。 《人民日报》（2023年04月16日05版） 9. 文章表达的核心观点是什么？ 10. 第②段运用了什么论证方法？有何作用？请简要回答。 11. ③--⑤段是从哪几个方面来论证文章的核心观点的？请简要概括。 【答案】9. 有责任有担当，青春才会闪光。 10. ①运用了引用（道理）论证。②引用习近平总书记的话，论述了“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生”，从而有力地论证了“有责任有担当，青春才会闪光”的中心论点，③增强了论证的说服力、权威性。 11. ①一代又一代中国青年以青春之我、奋斗之我，为国家和民族的未来前赴后继；②进入新时代，中国青年迎来了实现抱负、施展才华的难得机遇；③壮阔时代大有可为，需要青年大有作为。 【解析】 【分析】本文以“有责任有担当，青春才会闪光”为核心论点，通过典型事例和时代对比，展现了不同时期中国青年的责任担当。文章结构严谨，从徐枫灿的个案切入，引出习近平总书记的寄语，再以历史纵深和时代横断面展开论证。论证方法上，既有事例论证（如徐枫灿、杨靖宇等），又有数据论证（科研团队平均年龄），还有引用论证（习总书记讲话）。语言富有感染力，排比句式增强气势，全文将个人理想与国家命运紧密结合，激励当代青年在民族复兴征程中绽放青春光彩。 【9题详解】 本题考查论点。 中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看，中心论点是个判断句。中心论点一般在文章的开头段、中间段、结尾段、段落开头、段落中间、段落结尾，或是需要通读全文，自己总结概括。同时注意文题点明论题或中心论点的作用，一些关键词“因此、可见”等可能会引出中心论点。 本文文题“有责任有担当，青春才会闪光”点明论点；首段列举1999年出生的徐枫灿成为全国人大代表、直—20女飞行员的奋斗故事的事例（1999年出生的徐枫灿以青春之力守护家国安宁的事例）；第二段列举曾经在抗日战争中、改革开放和社会主义现代化建设新时期为国家和民族的未来前赴后继的中国青年的事例，论述“回溯往昔，一代又一代中国青年以青春之我、奋斗之我，为国家和民族的未来前赴后继”；第三段论述“进入新时代，中国青年迎来了实现抱负、施展才华的难得机遇”；第四段论述“壮阔时代大有可为，需要青年大有作为”，结尾点明作者的观点（中心论点）“有责任有担当，青春才会闪光”。 【10题详解】 本题考查论证方法的作用。 本题考查对论证方法的理解及作用分析。论证方法主要有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证。解答时，首先根据句子内容判断论证方法，再结合语境分析其作用。 根据第②段“习近平总书记勉励青年‘把个人的理想追求融入党和国家事业之中，为党、为祖国、为人民多作贡献’‘有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生’”可知，通过引用习近平总书记的话，有力地论述了青年应将个人的理想融入国家事业，有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生，从而为广大青年成才指明道路。有力地论证了本文的中心论点“有责任有担当，青春才会闪光”，增强了文章的权威性和说服力。 【11题详解】 本题考查论证思路。 根据第③段“抗日战争中……谱写了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗”“改革开放和社会主义现代化建设新时期……为推动中国发展拼搏奋进”“时代各有不同，青春一脉相承，中国青年始终在奋斗和奉献中谱写着激昂的青春乐章”可知，通过列举抗日战争时期杨靖宇等青年的抗争、改革开放时期青年才俊的拼搏奋进等历史案例，说明“担当责任、奉献青春”是中国青年贯穿不同时代的精神传承，从“一代又一代中国青年以青春之我、奋斗之我，为国家和民族的未来前赴后继”这一历史角度，论证了本文的论点。 根据第④段“进入新时代，中国青年迎来了实现抱负、施展才华的难得机遇。时代造就青年，盛世成就青年”“从投身乡村振兴……再到扎根雪域高原、守护祖国边疆的卫国戍边英雄，广大青年在党和人民需要的时刻冲得出来、顶得上去，展现了亮丽的青春风采、迸发出豪迈的青春激情”。可知，以新时代投身乡村振兴的第一书记、航空科技的“罗阳青年突击队”、卫国戍边英雄等案例，说明新时代的发展机遇让青年有了更多担当的空间，青年也在时代浪潮中以实际行动践行责任，从而论证了“有责任有担当，青春才会闪亮”的论点。 根据第⑤段“壮阔时代大有可为，需要青年大有作为。建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的重任，落到了新时代中国青年肩上”“《新时代的中国青年》白皮书中有这样一组数据：北斗卫星团队核心人员平均年龄36岁，量子科学团队平均年龄35岁……这些寄托着强国建设、民族复兴梦想的事业中，处处可见青年的身影”。通过阐述新时代青年肩负的强国复兴使命，并引用北斗、量子科学、中国天眼等团队的青年年龄数据证明，“壮阔时代大有可为，需要青年大有作为”在国家关键事业中承担责任、展现担当，从而让青春闪亮，进一步夯实核心论点。 （三）文学类文本阅读 阅读《我的语文老师》，按要求完成下面小题。 我的语文老师 ①我特别感激我高中时的语文老师。 ②她是南京大学的高材生，是一个高高的、身体长得非常扁平的女人，是我心目中最高贵、最美丽的人。在之后的生活中我千百度的寻找，但是再也没有找到像她这样的一位女性。 ③我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻的悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空着手走上来的。她望着我们说了一句话：“同学们，什么叫语文？” ④然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。期间，天开始下雨，她把头转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗？一年四季的雨是不一样的，春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。” ⑤然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨不一样，晚上的雨与夜里的雨也不一样。” ⑥然后她又说：“同学们，你们知道吗？雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。” ⑦我至今还记得，所有的同学把头转向的窗口，那个时候，外面有一大片荷花塘，千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那片很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。 ⑧大概一个星期之后，她又走上讲台，那一天是作文课。她走上讲台之后，说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说：“写作文写得最好的同学是曹文轩。”这个反差太大了！ ⑨对我来说，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，冲出了教室，来到了离教室不远的一条大河边。我至今还记得我坐在大河边，望着那条大河，把地上的石子瓦片一块一块狠狠地砸向水面，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！” ⑩晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口，我记得我不是轻轻的把她的门敲开，而几乎就用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑着看着我，说：“你进来坐一会儿。” ⑪然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里弄来的我的六个作文本。她把这六个作文本一本一本的摆在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，单说你的这些作文里的字，就非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看最后一个作文本，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了？” ⑫她又说：“在这六个作文本里，都有一篇作文是写春天的，第一本里你写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天进行描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗？你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张，当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。” ⑬她说：“才气，有时候是害人的。” ⑭我记得那一天离开她的卧室，走进校园，月亮特别好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后的漫长的人生之路。 ⑮这就是我的语文老师。 （有删改） 12. 作者回忆了与语文老师有关的哪两件事？请简要概括。 13. 文中的语文老师是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 14. 根据要求，品析文中画横线的语句。 ①我至今还记得我坐在大河边，望着那条大河，把地上的石子瓦片一块一块狠狠的砸向水面，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”（从描写方法的角度赏析） ②夜色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。（从修辞手法的角度赏析） 15. 本文蕴含了作者对语文老师怎样的思想感情？ 【答案】12. （1）第一次语文课上，她给我们解释什么叫“语文”。（2）对“我”的作文提出批评，并耐心地指出“我”作文中的问题。 13. 教学方法新颖独特，认真负责，关爱学生，默默的关注“我”的写作；及时地指出我作文中存在的问题，见地深刻；温和友善，面对“我”发脾气依然微笑着对“我”进行教育。 14. （1）动作描写，如“砸”、“骂”等，生动形象地表现了“我”被语文老师批评后的不满和愤恨情绪。或者从语言描写，骂她“丑八婆”来发泄被语文语文老师批评后的不满和愤恨情绪。 （2）运用了比喻的修辞手法，将“月色”比作“水”，形象生动地写出了月光的清澈明亮，表达了“我”得到语文老师的教导后的轻松愉悦的心情。 15. 敬佩、感激、怀念之情。 【解析】 【12题详解】 本题考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。 由第④段“然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫‘语文’”“同学们，你们知道吗？一年四季的雨是不一样的”，第⑤段“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的”等内容，叙写的事件可概括为：老师用生活中实例给我们讲什么是语文，并告诉我们不同季节、一天中的不同时间和不同地点的雨是不一样的； 由第⑪段“然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里弄来的我的六个作文本”“你过来看看，我们先不说内容，单说你的这些作文里的字，就非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看最后一个作文本，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了？”，第⑫段“你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张，当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了”可概括出：对“我”的作文提出批评，并耐心地指出“我”作文中的问题。 【13题详解】 本题考查人物形象概括分析。 由第②段“她是南京大学的高材生，是一个高高的、身体长得非常扁平的女人”可知她外表普通； 由第③段“我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻的悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空着手走上来的”，第④段“然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫‘语文’”“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的”，第⑤段“同学们，你们知道吗？一天里的雨也是不一样的”等内容可知，她学识渊博，对“语文”的独到理解，教学方法新颖独特，易于学生接受； 由第⑧段“她走上讲台之后，说了一句话：‘同学们，你们知道吗，我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩’”可知她真诚直率； 由第⑩段“她拉开了门，站在门口，微笑地看着我”以及第⑪段“你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了”可知，她温和友善，宽严并济不纵容“我”的傲气； 由第⑫段“在这六本作文本里，都有一篇作文是写春天的。你第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素地对春天的描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗？你看看你的作文，写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师们都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了”可知她耐心细致认真负责，默默地关注“我”的写作，她找来了“我”的六本作文本，对照分析“我”作文中的弊病。 【14题详解】 本题考查赏析重要语句。 （1）“坐在大河边上”“望着那条大河”“狠狠地砸”等词，运用了动作描写；“丑八怪！”属于语言描写，生动形象地写出了“我”听到语文老师的批评和否定后的强烈反应，“一边砸，嘴里一边骂”形象真实地表现了“我”听到老师批评后的不可抑制的冲动、愤怒；同时，和后文第⑭段“我记得那一天离开她的卧室，走进校园，月亮特别好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头”我在语文老师的教育和引导后，平息了愤怒形成鲜明的对比，更能表现出我对老师的怀念和感激，表现出我对老师的教诲记忆深刻。 （2）我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。“月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头”，将“月色”比作“水”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了月光的清澈明亮的特点，结合语境，是“我”老师耐心指出“我”作文中的问题后，借“月色如水”来表达了“我”内心的轻松、愉悦之情，表现出作者对老师的教诲记忆深刻。 【15题详解】 本题考查内容理解和情感分析。 结合③至⑦段中“我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的”“………期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：‘同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。’”“然后她又说：‘同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。’”“然后她又说：‘同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。’”“我至今还记得，我们所有的同学都把脑袋转向了窗口，外面有一大片荷塘，千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大很大的荷塘里，雨墨清荷，如梦似幻。这就是我的语文老师”的内容可知，这五段主要叙述了语文老师为“我们”阐释什么是“语文”，表明对“语文”有独到理解，第⑦段结尾的这句话表达了“我”对语文老师独特而生动的教学方式的赞美和佩服之情； 结合第①段“我特别感激我高中时的语文老师”，⑫⑬段中“她又说：‘在这六本作文里，都有一篇作文是写春天的，你在第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写，但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多形容词吗？你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。’”“她说：‘才气，有时候是害人的’”，⑭段中“我记得那天离开她的卧室，校园里走进校园，月亮特别好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后的漫长的人生之路”，⑮段“这就是我的语文老师”的内容可知，能够看出老师对“我”的悉心教导，语文老师借给“我”讲作文的时机，给予“我”做人做事方面的引导，说明她认真负责。⑮段结尾的这句话是表达对老师的感激、怀念之情。 四、课内文言文阅读（9分） 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徒于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 16. 一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是（ ） A. 怒而飞 心花怒放 B. 其翼若垂天之云 比翼双飞 C. 志怪者也 志同道合 D. 亦若是则已矣 实事求是 17. 完成下列语句的翻译。 （1）鲲之大，不知其几千里也。 （2）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 18. 古代文人经常借助天鹏的形象表达情感，结合《渔家傲》和《北冥有鱼》谈谈两文借助大鹏分别表达了作者什么情感。 【答案】16. B 17. （1）翻译：鲲体积巨大，不知道有几千里。 （2）翻译：天空湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ 18. 作者借大鹏的形象，表明自己渴望高飞远走的心愿，反映了她对美好境界（或“理想世界”等）追求和向往。 大鹏具有硕大无比（或“志存高远”等）力大无穷（或“善借长风”等）的特点，是一个超现实的形象，作者在它身上寄托了深刻的寓意。 【解析】 【导语】《渔家傲》中，李清照借“梦魂归帝所”“鹏正举”的梦境，抒路长日暮的迷茫与追理想的豪情；《北冥有鱼》以鲲化鹏“水击三千里”的壮阔，喻宏大志向与对自由的追求。二者均借鲲鹏意象，传递超越困境、向往高远的精神，风格豪迈，意蕴深远。 【16题详解】 本题考查一词多义。 A.动词，振奋，这里指用力鼓动翅膀/形容词，盛大； B.都是：名词，翅膀； C.动词，记载/名词，志向； D.代词，这样/名词，指客观事实； 故选B。 【17题详解】 本题考查学生对句子翻译的能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句要按照现代汉语语序疏通，如遇到省略句要补充完整。重点词有： （1）之：主谓之间取消句子独立性，不译；其：代词，代指鲲。 （2）苍苍：湛蓝色；正色：真正的颜色；至极：看到尽头，看到极点。 【18题详解】 本题考查主旨情感。 《渔家傲》中，“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”是李清照道出的自身困境：前路漫长、时光已晚，空有才华却难展抱负。而“九万里风鹏正举”中的大鹏，正乘着万里长风高飞，与她的“路长日暮”形成对比。后续“风休住，蓬舟吹取三山去”更直接借大鹏的“乘风高飞”，表达她渴望借风力推动蓬舟，去往“三山”（传说中仙境）这一理想之地的心愿。大鹏在此成为她挣脱现实困境、追寻美好境界的精神寄托，藏着她不甘沉沦、向往高远的情感。 《北冥有鱼》中“鲲之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其几千里也”“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，反复强调大鹏体型硕大、展翅力量惊人，能借“海运”“扶摇”之力飞往南冥。这只超现实的大鹏，突破了凡间生物的局限，既体现出志存高远，也展现善借长风的特质。大鹏看似硕大、自由，却依然要“去以六月息者也”，“野马”“尘埃”这样的小颗粒，想要自在地漂浮，也需要借助“生物之以息相吹”，万事万物都依赖于环境，没有绝对的自由。作者借大鹏既暗含了对自由、宏大精神的向往，也慨叹万事万物没有绝对自由这一深刻寓意。 【点睛】参考译文： 《北冥有鱼》 北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体型无比巨大，不知道有几千里。它变化成一只鸟，名字叫鹏。鹏的脊背，也不知道有几千里宽；当它奋起振翅飞翔时，展开的翅膀就像悬挂在天边的云彩。这只鸟，随着海水运动，就要迁徙到南海去。南海，是天然形成的水池。《齐谐》是一部记载怪异事物的书，书上写道：“鹏往南方大海迁徙时，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，它环绕着旋风盘旋上升，飞到九万里的高空，凭借着六月的大风离开北海。”山野中的雾气，奔腾如野马，飞扬的尘埃，都是自然界中生物凭借气息相互吹拂而形成的。天空湛蓝，这是它真正的颜色吗？还是因为天空太过遥远而看不到尽头呢？鹏鸟从高空往下看，景象大概也和人从地面看天空是一样的吧。 五、写作（40分） 19. 阅读下面文字，请按要求写一篇文章。 从小到大，我们面临着各种各样的选择。小到吃什么、去哪里，大到决定未来的决策。 每一次的选择，都会改变我们人生的轨迹；每一次的选择，都可以让自己成长。哈姆雷特说：生存还是毁灭，这是个问题。人生就是在一次次的选择中描绘出属于自己的画卷。所以选择是一个机会，是一种智慧，是一份希望…… 上述文字引发了你怎样的联想、感触或思考？请以“选择”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求： ①可以写自己的经历、感受，也可以发表议论；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③文中不出现真实人名、校名、地名；④不要抄袭，不得套作；⑤书写工整，不少于600字。 【答案】例文： 墨香里的选择 书桌上的宣纸上，“宁静致远”四字墨迹未干，笔锋间藏着的转折顿挫，恰如我那年夏天的选择。人生如宣纸初展，每一次落笔的方向，都藏着成长的密码，而那次关于书法的选择，让我读懂了选择的真谛。 初入书法班时，我总急于求成。看到邻桌同学练的“江湖体”笔画夸张、见效极快，短短几周就能写出看似大气的作品，我心里直发痒。反观自己临摹的颜体楷书，横平竖直间满是规矩，练了月余仍显笨拙，连笔画的起收都掌握不好。“不如换种字体吧，”同桌凑过来，晃了晃他那本《速成书法秘籍》，“你看我这字，现在亲戚都找我写对联呢。” 我握着笔的手顿了顿，砚台里的墨汁泛起细小的涟漪。选择“江湖体”，就能快速获得成就感；坚守楷书，却要在枯燥的临摹中慢慢打磨。放学路上，夕阳把影子拉得很长，我路过文具店，玻璃柜里的速成字帖赫然在目，封面上“七天速成”的字样格外刺眼。可想起书法老师说的“楷书是万法之基，藏着汉字的筋骨”，我又犹豫了。 那个周末，我把自己关在书房里。铺开颜真卿的《颜勤礼碑》拓本，指尖抚过拓本上凹凸的字迹，仿佛触到了千年前的笔墨温度。我试着沉下心，一笔一画地临摹“永”字，专注于起笔的藏锋、行笔的稳健、收笔的顿挫。墨汁在宣纸上晕开的痕迹不再潦草，每一个笔画都渐渐有了筋骨。当我抬头时，晚霞已染红河面，而宣纸上的“永”字，竟有了几分拓本的神韵。我忽然明白，有些选择看似笨拙，却藏着最长久的力量。 此后的日子里，我拒绝了“速成”的诱惑，每天雷打不动临摹楷书。看着邻桌同学的“江湖体”渐渐失去章法，笔画间没了最初的灵气，而我的字却在日复一日的打磨中愈发沉稳。年底书法展上，我的楷书作品虽不张扬，却被老师评为“最有风骨”。站在作品前，我想起那次选择——放弃捷径，坚守初心，原来这就是选择赋予成长的礼物。 人生中的选择从无标准答案，正如书法没有唯一的写法。有人选捷径，有人择正道；有人求速成，有人愿沉淀。那次墨香中的选择让我懂得，真正智慧的选择，不是追逐一时的光鲜，而是看清方向后，甘愿为心中的坚守付出耐心与努力。 砚台里的墨香依旧袅袅，那些在选择中沉淀的时光，早已化作笔锋间的力量，指引我在人生的宣纸上，写下属于自己的篇章。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。话题核心为“选择”，材料明确指出选择贯穿人生，小到日常琐事，大到人生决策，且每一次选择都关乎人生轨迹与个人成长，还点明选择兼具“机会”“智慧”“希望”的属性。审题时需紧扣“选择”的本质的价值，结合自身生活体验或社会现象，由表及里挖掘立意。可从以下几方面立意：①选择彰显智慧，人生关键节点的抉择需理性权衡，如学业方向、职业道路的选择，唯有立足自身优势与初心，方能避开盲从陷阱；②选择成就成长，即便错误的选择，也能让人积累经验、明晰方向，正如挫折是成长的养分，纠结的选择过程亦是心智成熟的磨砺；③选择坚守初心，在名利诱惑或困境考验前，坚定选择良知、责任与理想，方能铸就人格底色，如仁人志士在民族大义面前的取舍；④选择拥抱希望，面对人生岔路的迷茫，主动选择前行而非停滞，选择拼搏而非躺平，便为人生注入了向阳而生的力量。 第二，文体及思路。本篇习作可写成记叙文或是议论文。若写成记叙文，开篇可通过场景描写引出一次深刻的选择经历，如“站在美术集训班与文化课补习班的门口，盛夏的阳光把两个招牌晒得发烫，也把我心里的纠结晒得无处遁形”。中间详细叙事，交代选择的背景（如面临艺考与文化课的冲突）、过程中的挣扎（如父母的期望与自身的热爱的矛盾、深夜翻看着画作与试卷的犹豫）、最终抉择的理由（如看到偶像画家坚守创作的访谈，坚定遵从内心热爱），以及选择后的结果（如集训中遇到的困难、克服过程中的成长，最终取得理想成绩或收获内心充盈）。结尾升华主旨，点明这次选择带来的感悟，如“那次选择不是终点，而是让我懂得，遵从内心的坚定，才能让每一步都走得踏实”。若写成议论文，开篇可引用名言引出中心论点，如引用托尔斯泰“人生的一切悲剧，都是源于选择的错误”，提出“明智的选择，是人生航行的罗盘”的论点。接着运用论据分层论证，道理论据可选用“鱼与熊掌不可兼得”等古语，事实论据可列举古今中外事例，如钱学森放弃国外优渥条件选择回国报效，彰显选择与家国情怀的关联；苏炳添放弃跳远专项选择短跑，凭借精准抉择成就“亚洲飞人”，体现选择与个人优势的结合。最后总结全文，重申论点，呼吁人们以理性与初心做好人生选择，如“人生画卷的浓淡疏密，皆由选择勾勒，愿我们以智慧为笔，以初心为墨，做出不负岁月的抉择”。 B卷（共20分） 六、古诗文（13分） （一）古代诗歌阅读 阅读下面的这首诗，完成下面小题。 关雎 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 20. 《诗经》经常使用比、兴手法。比，即比喻；兴，指先说别的事物，引出所吟咏的对象。《关雎》这首诗是怎么运用这种手法的，有何作用？请结合诗歌内容进行分析。 21. 面对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 伊人可以指意中人，也可象征“幸福”“理想”“事业”等一切真善美的事物。 B. “求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”写出了小伙子对意中人的思念、追求，和因求之不得而朝思暮想、寝食难安的情形。 C. 诗歌反复吟咏，逐步表现了君子追求淑女，最终和淑女结为永好，成为夫妻，过上和谐美满的幸福生活的过程。 D. 诗歌善于刻画人物形象，尤其善于表现人物的内心世界，把青年男子的爱慕之情和相思之苦以及对美好爱情的大胆热烈的追求表现得淋漓尽致。 【答案】20. 《关雎》第一章以河洲上关关鸣叫求偶的雎鸠鸟为“比”的对象，兴起淑女为君子的佳偶，借助鸟的行为来引出抒情主人公对淑女的殷切盼望，和下文“窈窕淑女，君子好逑”意义上发生关联。使诗人情趣与自然景物浑然一体的契合，也即一直为人们所乐道的情景交融的艺术境界。 21. C 【解析】 【导语】《关雎》以河洲雎鸠和鸣起兴，借参差荇菜的采摘场景，勾勒君子对窈窕淑女的爱慕与追求。从寤寐思服的辗转反侧，到琴瑟友之、钟鼓乐之的美好期许，情感层层递进，质朴真挚。语言凝练优美，重章叠句的手法增强韵律感，既绘景又抒情，将相思之情与礼乐之美相融，成为《诗经》开篇的经典之作，尽显上古婚恋诗歌的纯粹与典雅。 【20题详解】 本题考查诗歌表现手法的分析。 根据“关关雎鸠，在河之洲”可知，诗句以河洲上相互和鸣的雎鸠鸟起兴。雎鸠鸟的相伴相守，自然引出下文“窈窕淑女，君子好逑”的吟咏对象，将鸟类的自然求偶与君子对淑女的爱慕相联系。这种兴的手法让情感表达不突兀，使自然景象与内心期许和谐相融，奠定了诗歌温婉真挚的情感基调。 根据“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”可知，诗句以水中参差的荇菜、女子采摘荇菜的场景为比兴。荇菜的错落有致与采摘时的灵动姿态，既比喻淑女的美好身姿，又兴起君子对淑女的执着追求。从“流之”到“采之”再到“芼之”的动作递进，对应君子从“寤寐求之”到“琴瑟友之”“钟鼓乐之”的情感推进，让情感表达层次分明，也让诗歌韵律更具节奏感。 【21题详解】 本题考查诗歌内容及艺术特色分析。 C.根据诗歌结尾“窈窕淑女，钟鼓乐之”可知，这是君子对与淑女成婚的美好期许与想象，并非已然“结为永好，成为夫妻，过上和谐美满的幸福生活”的现实场景，该选项将想象中的结局等同于实际过程，与原文内容不符； 故选C。 （二）课外文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角。全队溃覆，几为所擒，又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成壤。经图列说干②州官，州官亦好事，使试于一村。沟洫甫成③，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。泥古者愚，何愚乃至是欤?何文勤公尝教昀曰：“满腹皆书能害事，腹中竟无一卷书亦能害事。国弈不费旧谱，而不执旧谱；国医不泥古方，而不离古方。故曰：‘神而明之，存乎其人。’又曰：‘能与人规矩，不能使人巧。’” （选自纪昀《阅微草堂笔记》，有删改） [注释]①经年，一年左右。②列说，到处游说；干，求见。③沟洫，沟渠；甫，刚。 22. 解释下列句子中划线的词。 （1）自谓可将十万（ ） （2）会有土寇（ ） （3）几为所擒（ ） （4）何愚乃至是欤（ ） 23. 翻译下面的句子 由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉？” 翻译： 24. 读了这篇短文，你有什么启示？ 【答案】22. ①. 率领、带领 ②. 适逢、正赶上 ③. 被 ④. 这样、这种 23. 从此刘羽冲抑郁寡欢，常常独自在庭院里漫步，一边走一边摇着头自言自语地说：“古人怎么可能会欺骗我呢？” 24. 对于所学知识，要懂得活学活用，要根据具体情况灵活应用；应该辩证地看待古人留下来的文化遗产，有它的作用，但不能被它束缚，继承它又不拘泥于它，而要发展它。 【解析】 【导语】本文以简洁叙事揭示深刻哲理，借刘羽冲的两则荒唐经历展开：苦读古兵书却兵败被俘，研习水利书反致村落被淹，鲜明凸显其“泥古不化”的愚钝。文末以何文勤公的教诲点题，强调“不执旧谱、不离古方”的辩证之道，批判死读书、照搬古法的行事逻辑。文章叙事与议论结合，以小见大，用具体事例佐证“神而明之，存乎其人”的道理，既警示世人不可拘泥成规，又彰显灵活变通的重要性，短小精悍却意蕴深远。 【22题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：自认为可以率领十万人马。将：率领。 （2）句意：恰逢当地有土匪作乱。会：恰逢、正赶上。 （3）句意：他几乎被土匪活捉。为：表被动，被。 （4）句意：怎么会愚蠢到这种地步呢。是：这样、这种。 【23题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 重点字词有：由是，从此；恒，常常；步，漫步；岂，怎么；欺，欺骗。 【24题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据“刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万……全队溃覆”“又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成壤……人几为鱼”可知，刘羽冲死读古书却不懂灵活运用，导致实践失败，这启示我们学习知识要活学活用，结合具体情况灵活应用。 根据“国弈不费旧谱，而不执旧谱；国医不泥古方，而不离古方”可知，棋手和医生对待旧谱、古方的态度，告诉我们要辩证看待古人的文化遗产，既要继承其价值，又不能被其束缚，要在继承的基础上灵活发展。 【点睛】参考译文： 刘羽冲偶然得到一部古代兵书，伏案研读了一年左右，自认为可以率领十万人马。恰逢当地有土匪作乱，他自行训练乡勇与土匪对抗。结果整支队伍溃败覆灭，他几乎被土匪活捉。后来他又得到一部古代水利著作，伏案研读了一年左右，自认为能让千里之地变成肥沃良田。他绘制图表、四处游说，求见州官。州官也爱多事，就让他在一个村子里试行。沟渠刚挖好，大水就来了，顺着沟渠灌入村庄，村民几乎都要被淹死。从此刘羽冲抑郁寡欢，常常独自在庭院里漫步，一边走一边摇着头自言自语地说：“古人怎么可能会欺骗我呢？”这样一天要说上千百遍，只说这六个字。拘泥于古法的人实在愚蠢，怎么会愚蠢到这种地步呢？何文勤公曾经教导我说：“满腹都是书本知识会耽误事情，肚子里完全没有一本书也会耽误事情。国家级的棋手不会废弃旧棋谱，但也不固执于旧棋谱；国家级的医生不会拘泥于古方，但也不会脱离古方。所以说：‘精通事物的神妙道理并灵活运用，全在于个人的领悟。’又说：‘能把规矩教给别人，却不能让人学会灵活运用的技巧。’” 七、语言综合运用（7分） 25. 请考生阅读以下材料，回答问题： ①青衣水秀，蒙顶峰奇。世界茶源蒙顶山，因雨雾蒙蒙而得名，位于四川省雅安市名山区，山体长约10千米，宽约4千米。蒙顶五峰环列，状若莲花，最高峰上清峰，海拔1456米。蒙顶山因夏禹足迹所至而有“禹贡蒙山”之称，以入贡“皇茶”而有“仙茶故乡”之名，以风景秀丽有“游览胜地”之誉。主要景点有天盖寺、皇茶园、甘露石室、蒙泉井、永兴寺、盘龙亭、天梯古道、茶史博物馆等。 ②天盖寺位于蒙顶山顶，创建于汉代，宋代重修。天盖寺占地8000平方米，遥对群山，四周环绕12株千年古银杏，中间为明代建筑石柱大殿，系蒙茶祖师吴理真结庐种茶处。大殿塑有吴理真大师全身座像，周围有展示蒙顶茶史的图文、实物等。天盖寺为蒙顶品茶最佳去处。寺前殿后，古坊碑林，题刊较多，以《天下大蒙顶山》碑为最。 ③皇茶园坐落在蒙顶主峰的五个小山头之中，因周围峰形似莲花，皇茶园正落于莲花心而成“风水宝地”，汉代蒙茶祖师吴理真植“灵茗之种”七株于此。“仙雾绕山巅，灵泉煮碧尖。紫砂盈玉露，馨逸润心田。”胡秉言的一首《神仙》也是对此茶的描写。从唐代开始在此采摘贡茶，宋孝宗淳熙十三年正式命名为“皇茶园”。茶园以石栏围绕，正面双扇石门，两侧有“扬子江心水、蒙山顶上茶”石刻楹联，横额书“皇茶园”。 ④甘露石室位于皇茶园左侧甘露峰，明代双坡顶单间全石结构建筑。石柱、石殿、石斗拱、石屋面，漏光不漏雨，建筑风格甚为独到。 ⑤蒙泉井位于皇茶园旁，又名“甘露井”，侧立“古蒙泉”二碑。石栏镌刻二龙戏珠。为甘露大师种茶时汲水处。县志载“井内斗水，雨不盈、旱不涸，口盖之以石”。 ⑥永兴寺坐落于蒙顶西侧山腰，海拔1000米。依山向水，建筑面积5000平方米。山门石雕，有九龙蟠绕，透雕“永兴古寺”，有麒麟浮雕一对。大雄殿为重檐悬山式，石楼三间，面阔12米，柱、梁、壁、楼等皆为全石结构。寺周有清剑南观察使黄云鹄诗碑、告谕、楹联等石刻十多幅。寺内植有七心茶花和红、白玉兰等珍稀花木，其中一株红杜鹃，植于明代，春末夏初，花朵满枝。 ⑦盘龙亭位于蒙顶山山脊东侧。系木结构六角亭，内塑有一长36.7米的石刻盘龙，造于明代，造型生动，亭内镌刻有218个造型不同的“龙”字。 ⑧天梯古道位于山腰禹王宫至天盖寺，有1430级石阶，沿30°一50°的坡度上升，宛如云梯，故名“天梯”。 ⑨茶史博物馆位于天梯古道起点处。馆内陈列着有关蒙顶茶的文献、诗词、标本和茶具。记载蒙茶的碑碣，是历史的佐证。各类名茶、边茶的实物与历代形态各异的茶具相映生辉。 （1）你的一个外地朋友想到蒙顶山旅游，想请你为他介绍一下旅游景点。要求：语言简明，突出特色，字数不超过100字。 （2）为更好地弘扬川茶文化、讲好川茶故事，第十九届蒙顶山茶文化旅游节于2023年3月27日在雅安市名山区举行，主题为“中国蒙顶山，世界茶之源”。学生会拟写一副对联作为宣传标语，现已拟好上联，请你结合主题，将这副对联补写完整。要求：与上联语意相关、句式相同、字数相等。 上联：千秋蒙顶，展茶源风采； 下联： （3）怎样将蒙顶山茶文化旅游节越办越好，怎样让更多人了解蒙顶山，怎样让蒙顶山走向世界？请你根据材料，结合生活经验，给茶文化旅游节组委会提三点建议。要求：观点明确，有理有据，语言简明，不超过120字。 【答案】（1）示例：蒙顶山在四川雅安名山区，因雾得名，是世界茶源地。可游天盖寺（茶祖像、千年古银杏）、皇茶园（汉代茶祖植茶处、贡茶历史），感受茶源文化。 （2）示例：人间名山，看国泰民安 （3）示例：①直播茶史博物馆、采茶制茶过程，传播茶源文化；②打造皇茶园、茶史博物馆精品研学路线，普及贡茶历史与种茶文化；③举办茶艺展演、采茶体验活动，让游客亲身参与，增强互动感。 【解析】 【小问1详解】 本题考查信息筛选与整合能力。 作答时要依据原文中，筛选蒙顶山各景点的核心特色，同时要紧扣“外地朋友旅游”的场景，筛选天盖寺、皇茶园、甘露石室等代表性景点，提炼其历史、文化、景观亮点，用简洁的语言组合，控制字数在100字内，体现对文本关键信息的把握和语言的精炼性。 首先，依据第①段“世界茶源蒙顶山，因雨雾蒙蒙而得名，位于四川省雅安市名山区，山体长约10千米，宽约4千米”和“主要景点有天盖寺、皇茶园、甘露石室、蒙泉井、永兴寺、盘龙亭、天梯古道、茶史博物馆等”筛选出蒙顶山的突出特色、具体地理位置、主要组织部分等关键信息。其次，结合文章内容，选择其中1-2个景点重点介绍，以增强吸引力。例如，依据第④段“甘露石室位于皇茶园左侧甘露峰，明代双坡顶单间全石结构建筑。石柱、石殿、石斗拱、石屋面，漏光不漏雨，建筑风格甚为独到”可以提炼出石室“漏光不漏雨，建筑风格独到”的特点。依据第⑥段“永兴寺坐落于蒙顶西侧山腰，海拔1000米”和“寺内植有七心茶花和红、白玉兰等珍稀花木，其中一株红杜鹃，植于明代，春末夏初，花朵满枝”可以提炼永兴寺海拔较高且植有珍稀花卉、风景优美。 示例：蒙顶山在四川雅安名山区，因雾得名，是世界茶源地。你可以去天盖寺，这里有茶祖像、千年古银杏；也可以看甘露石室，明代全石建筑，漏光不漏雨，很有特色。 【小问2详解】 本题考查对联。对联要求上下联字数相同、词性相对、内容相关、仄起平收。 首先，字数与句式：上联“千秋蒙顶，展茶源风采”为“四字地名+三字动宾结构”，下联需保持相同句式结构。其次，词性相对：“千秋”为表时间的数量词，“蒙顶”为地点名词，“展”是动词，“茶源”是名词，“风采”是名词。第三，内容相关：紧扣“蒙顶山茶文化、川茶故事、世界茶源”的主题，体现蒙顶山茶叶的影响力。第四，仄起平收：上联尾字“采”为仄声，下联尾字为平声，符合格律要求。 示例：一山川茶，扬世界声名 【小问3详解】 本题考查阅读启示和建议。作答时，要注意题干要求，依据阅读材料，结合生活经验提出建议，注意字数要求。 首先紧扣主题“将蒙顶山茶文化旅游节越办越好”，在阅读材料中查找相关资料。依据第③段“皇茶园坐落在……汉代蒙茶祖师吴理真植‘灵茗之种’七株于此。‘仙雾绕山巅，灵泉煮碧尖。紫砂盈玉露，馨逸润心田。’胡秉言的一首《神仙》也是对此茶的描写。从唐代开始在此采摘贡茶，宋孝宗淳熙十三年正式命名为‘皇茶园’。茶园以石栏围绕，正面双扇石门，两侧有‘扬子江心水、蒙山顶上茶’石刻楹联，横额书‘皇茶园’”可知，蒙顶山茶文化资源丰富：珍稀茶树品种、文化传承、历史遗迹等。据此，可以从挖掘蒙顶山茶文化历史、蒙顶山茶文化沉浸式体验等角度提出建议。依据第⑨段“茶史博物馆位于天梯古道起点处。馆内存列着有关蒙顶茶的文献、诗词、标本和茶具。记载蒙茶的碑碣，是历史的佐证。各类名茶、边茶的实物与历代形态各异的茶具相映生辉”可知，蒙顶山茶文化历史资源丰富且保存完整。可以从制作文创产品、组织茶文化诗词大赛等建议。 示例：①利用新媒体开展线上直播，带网友云游茶史博物馆、体验采茶制茶，扩大传播范围；②举办国际茶友品鉴会，邀请各国茶人交流，凸显“世界茶之源”的国际影响力；③打造沉浸式茶俗表演，如复刻古代茶祭仪式，让游客深度感受蒙顶山茶文化底蕴。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $