精品解析：2024-2025学年黑龙江省佳木斯市富锦市第六小学、第七小学统编版二年级下册期中考试语文试卷

二年级语文下学期期中测试卷 一、基础巩固 1. 读拼音，写词语。 wēn nuǎn（ ） bì lǜ（ ） gān tián（ ） yóu jú（ ） jīng líng（ ） yóu xì（ ） shǐ jìn（ ） fǎng zhī（ ） 2. 比一比，再组词 休（ ） 体（ ）住 （ ）注（ ） 已（ ） 以（ ）进（ ） 近（ ） 3. 给多音字组词。 泡pāo（ ）泡pào（ ） 量liáng（ ）量 liàng（ ） 乐lè（ ）乐 yuè（ ） 4. 照样子，写一写。 （1）又（大）又（红） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） （2）荡来荡去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （3）蹦蹦跳跳（AABB 式） （ ） （ ） （ ） 5. 在括号里填上合适的量词。 一（ ）井 一（ ）大象 一（ ）军舰 一（ ）葡萄 6. 选词填空。 关心 专心 （1）同学们在教室里（ ）地听老师讲课。 （2）王老师对同学们很（ ）。 慢慢地 静静地 渐渐地 （3）小明生病了，只能（ ）躺在床上休息。 （4）窗外雨（ ）小了。 7. 把句子补充完整 （1）_____________像____________。 （2）_________________吗？ （3）__________________吧！ 8. 默写古诗《赋得古原草送别》。 ________________ ，________________ 。 ________________ ，________________ 。 二、综合运用 9. 把下面的词语组成句子，并加上标点符号。 （1） 小鸟 天空中 快乐地 飞着 __________ （2）我 帮助 同学 要 热心地 __________ （3） 漂亮 啊 孔雀 羽毛 真 __________ 2．根据课文内容判断对错，对的打 “√”，错的打 “×”。 10. 《雷锋叔叔，你在哪里》这首诗是赞美雷锋叔叔的。（ ） 11. 《千人糕》告诉我们一块普通的糕要经过很多人的劳动才能做成。（ ） 12. 《一匹出色的马》中的“马”指的是真正的马。（ ） 13. 《村居》的作者是唐代诗人高鼎。（ ） 三、阅读理解 春雨 ①春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？ ②小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。” ③小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草就绿了；春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。” ④麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们看，春雨洒在桃树上，桃花红了；春雨滴在杏树上，杏花红了。” ⑤小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了；它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。” ⑥春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红。” 14. 小鸟们在争论一个什么问题？ __________ 15. 根据短文内容填空。 （1）小白鸽认为春雨是_________ ，小燕子认为春雨是_________ ，麻雀认为春雨是_________ ，小黄莺认为春雨是_________ 。 （2）你认为春雨是_________ ，因为_________ 。 16. 春雨为什么说小鸟们的话 “都对，但都没说全面”？ ______________ 17. 春雨还会落在哪些地方？那里会变成什么颜色？请你仿照短文写一写。 _____________ 四、写作天地 18. 写作天地 仔细观察图画，图上都有谁？他们在干什么？展开想象，写几句话。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级语文下学期期中测试卷 一、基础巩固 1. 读拼音，写词语。 wēn nuǎn（ ） bì lǜ（ ） gān tián（ ） yóu jú（ ） jīng líng（ ） yóu xì（ ） shǐ jìn（ ） fǎng zhī（ ） 【答案】 ①. 温暖 ②. 碧绿 ③. 甘甜 ④. 邮局 ⑤. 精灵 ⑥. 游戏 ⑦. 使劲 ⑧. 纺织 【解析】 【详解】书写时注意“暖、碧、邮、精、游、纺”的正确写法。 2. 比一比，再组词。 休（ ） 体（ ）住 （ ）注（ ） 已（ ） 以（ ）进（ ） 近（ ） 【答案】 ① 休息 ②. 身体 ③. 居住 ④. 注意 ⑤. 已经 ⑥. 以后 ⑦. 进入 ⑧. 近处 【解析】 【详解】休：休息、休假、午休。 体：身体、体育、体重。 住：居住、住宿、住处。 注：注意、关注、注释。 已：已经、而已、已故。 以：以后、以为、以下。 进：前进、进步、进入。 近：远近、附近、近处。 3. 给多音字组词。 泡pāo（ ）泡pào（ ） 量liáng（ ）量 liàng（ ） 乐lè（ ）乐 yuè（ ） 【答案】 ①. 眼泡 ②. 水泡 ③. 测量 ④. 重量 ⑤. 快乐 ⑥. 音乐 【解析】 【详解】泡 pāo：眼泡、泡桐、豆泡。 pào：水泡、气泡、泡茶。 量 liáng：测量、量尺、量体温。 liàng：重量、数量、气量。 乐 lè：快乐、欢乐、乐趣。 yuè：音乐、乐器、乐曲。 4. 照样子，写一写。 （1）又（大）又（红） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） （2）荡来荡去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （3）蹦蹦跳跳（AABB 式） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 白 ②. 胖 ③. 细 ④. 长 ⑤. 飞 ⑥. 飞 ⑦. 走 ⑧. 走 ⑨. 平平安安 ⑩. 快快乐乐 ⑪. 干干净净 【解析】 【详解】（1）又A又B式：这类词语是用来形容事物同时具备两种特点，两个特点一般是并列的、不矛盾的。 示例：又大又圆、又香又甜。 （2）A来B去式:这类词语是用来描写重复的动作，第一个字和第三个字是相同的动词，强调动作的反复性。 示例：跑来跑去、跳来跳去。  （3）AABB式：这类词语的特点是前两个字相同，后两个字相同，一般用来形容状态、心情或场景，读起来节奏轻快。 示例：开开心心、明明白白、冷冷清清。 5. 在括号里填上合适的量词。 一（ ）井 一（ ）大象 一（ ）军舰 一（ ）葡萄 【答案】 ①. 口 ②. 头 ③. 艘 ④. 串 【解析】 【详解】井可以使用量词：口、眼 大象可以使用量词：头、群。 军舰可以使用量词：艘、支。 葡萄可以使用量词：串、颗。 6. 选词填空 关心 专心 （1）同学们在教室里（ ）地听老师讲课。 （2）王老师对同学们很（ ）。 慢慢地 静静地 渐渐地 （3）小明生病了，只能（ ）躺在床上休息。 （4）窗外的雨（ ）小了。 【答案】 ①. 专心 ②. 关心 ③. 静静地 ④. 渐渐地 【解析】 【详解】“专心”指集中注意力、用心专一，多用来形容学习、做事的状态。 “关心”指常放在心上，重视和爱护，多用来形容人与人之间的情感态度。 （1）同学们听课需要集中注意力，所以选“专心”。 （2）老师对同学是重视爱护，所以选“关心”。 “静静地”侧重安静、没有声响的状态。 “渐渐地”表示程度或数量逐步缓慢变化。 “慢慢地”侧重动作速度缓慢。 （3）生病卧床休息强调安静，所以选“静静地”。 （4）雨由大变小是逐步变化的过程，所以选“渐渐地”。 7. 把句子补充完整。 （1）_____________像____________。 （2）_________________吗？ （3）__________________吧！ 【答案】 ①. 弯弯的月亮 ②. 小船 ③. 你今天吃饭了 ④. 我们一起去玩 【解析】 【详解】（1）题目是比喻句式，需要分别填写本体和喻体即可。 示例：长长的柳枝像姐姐的长辫子。 （2）语气词“吗”用于疑问句末尾，只要补充表意通顺的疑问内容即可。 示例：你写完作业了吗？ （3）语气词“吧”常用来表示提议、请求，补充内容完整通顺即可。 示例：我们一起回家吧！ 8. 默写古诗《赋得古原草送别》 ________________ ，________________ 。 ________________ ，________________ 。 【答案】 ①. 离离原上草 ②. 一岁一枯荣 ③. 野火烧不尽 ④. 春风吹又生 【解析】 【详解】《赋得古原草送别》的作者是唐代白居易，全诗是：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 书写时注意“离、原、荣、野、烧、春”的正确写法。 二、综合运用 9. 把下面的词语组成句子，并加上标点符号。 （1） 小鸟 天空中 快乐地 飞着 __________ （2）我 帮助 同学 要 热心地 __________ （3） 漂亮 啊 孔雀的 羽毛 真 __________ 【答案】 ①. 小鸟在天空中快乐地飞着。 ②. 我要热心地帮助同学。 ③. 孔雀的羽毛真漂亮啊！ 【解析】 【详解】（1）主语：小鸟（动作的发出者），地点状语：在天空中（说明动作发生的地点），状语：快乐地（修饰动词“飞着”，体现飞行的状态），谓语：飞着（核心动作），标点：陈述句，句末用句号。 组成句子：小鸟在天空中快乐地飞着。 （2）主语：我（动作的发出者），情态词：要（表达意愿），状语：热心地（修饰动词“帮助”，体现帮助的态度），谓语+宾语：帮助同学（核心动作+动作对象），标点：陈述句，句末用句号。 组成句子：我要热心地帮助同学。 （3）主语：孔雀的羽毛（描述的对象），状语+谓语：真漂亮（“真”加强程度，“漂亮”是核心描述），感叹词：啊（增强感叹语气），标点：感叹句，句末用感叹号。 组成句子：孔雀的羽毛真漂亮啊！ 2．根据课文内容判断对错，对的打 “√”，错的打 “×”。 10. 《雷锋叔叔，你在哪里》这首诗是赞美雷锋叔叔的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】这首诗是《雷锋叔叔，你在哪里》，通过询问“雷锋叔叔在哪里”，并描写了雷锋帮助迷路的小女孩、背年迈大娘赶路的具体事迹，生动赞美了雷锋叔叔乐于助人、无私奉献的高尚品质，所以题目表述是正确的。 11. 《千人糕》告诉我们一块普通的糕要经过很多人的劳动才能做成。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《千人糕》通过爸爸和孩子的对话，讲述了一块普通的米糕从种植稻子、加工成大米，到制作糖、烘焙成糕，再到运输销售，需要经过农民、工人、售货员等无数人的劳动才能最终完成，让我们懂得了要珍惜劳动成果、尊重劳动者的道理。该项判断正确。 12. 《一匹出色的马》中的“马”指的是真正的马。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】结合《一匹出色的马》中“爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：‘这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。’”可知，“马”指的是：一根柳枝，而不是真正的马。 所以判断为错误。 13. 《村居》的作者是唐代诗人高鼎。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《村居》的作者高鼎是清代诗人，并非唐代诗人，该说法错误。 三、阅读理解 春雨 ①春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？ ②小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。” ③小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草就绿了；春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。” ④麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们看，春雨洒在桃树上，桃花红了；春雨滴在杏树上，杏花红了。” ⑤小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了；它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。” ⑥春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红。” 14. 小鸟们在争论一个什么问题？ __________ 15. 根据短文内容填空。 （1）小白鸽认为春雨是_________ ，小燕子认为春雨是_________ ，麻雀认为春雨是_________ ，小黄莺认为春雨是_________ 。 （2）你认为春雨是_________ ，因为_________ 。 16. 春雨为什么说小鸟们的话 “都对，但都没说全面”？ ______________ 17. 春雨还会落在哪些地方？那里会变成什么颜色？请你仿照短文写一写。 _____________ 【答案】14. 春雨到底是什么颜色？ 15. ①. 无色的 ②. 绿色的 ③. 红色的 ④. 黄色的 ⑤. 彩色的 ⑥. 春雨落在不同植物上会呈现不同色彩，让大地五彩斑斓 16. 因为春雨落在不同的植物上会呈现出不同的颜色，小鸟们只说出了春雨落在部分植物上呈现的颜色，没有涵盖春雨能带来的所有色彩变化。 17. 小山雀说：“不对，不对，春雨是白色的。你们看，春雨落在梨树上，梨花白了；春雨落在樱花树上，樱花白了。” 【解析】 【导语】这是一篇童趣盎然的启蒙童话，以“春雨到底是什么颜色”的争论为核心线索，结构清晰明快。文章借不同小鸟的视角，巧妙展现春雨过后万物萌新的色彩变化，结尾收束点题，点出春雨催生万紫千红的功劳，语言浅白生动、意境清新，暗含对春雨的赞美，契合孩童认知，兼具文学性与启蒙性。 【14题详解】 定位到文中第①段“春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？”可知答案。 【15题详解】 （1）根据短文第②段“小白鸽说：‘春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。’”可知，第一个空格处填“无色的”；根据第③段“小燕子说：‘不对，春雨是绿色的。’”可知，第二个空格处填“绿色的”；根据第④段“麻雀说：‘不，不！春雨是红色的。’”可知，第三个空格处填“红色的”；根据第⑤段“小黄莺说：‘不对，不对，春雨是黄色的。’”可知，第四个空格处填“黄色的”。 （2）解答此题，可以结合文章的内容和自己的生活实际，想一想你心目中的春雨是什么颜色的，然后说出理由即可。 示例：我认为春雨是五颜六色的，因为春雨让花儿们开得五颜六色，色彩斑斓。 【16题详解】 结合原文最后一段春雨的总结，再联系前文内容可知：每只小鸟都只说出了一个角度的特点，没有概括出春雨的全部属性，因此得出该结论。 示例：每只小鸟都只说出了春雨给一类景物带来的颜色，从各自观察的角度来说观点都对；但没有说全本质：春雨本身是无色的，它可以给不同的万物染上不同的颜色，能给春天带来万紫千红，所以说大家都没说全面。 【17题详解】 仿写需要遵循原文的句式结构：先表明观点，说明春雨是什么颜色的，然后再说明它（洒在）或落在什么上，什么怎么样了的句式创作，结合春天典型景物的颜色特点，保证内容符合语境、句式一致即可。 示例：小蝴蝶说：“不对，不对，春雨是紫色的。你们瞧，它落在二月兰上，二月兰紫了；它落在紫藤花上，紫藤花也紫了。” 四、写作天地 18. 写作天地 仔细观察图画，图上都有谁？他们在干什么？展开想象，写几句话。 【答案】例文： 森林里要举行比赛啦！小猴子决定要和小兔子学写作，可是写作太难了，于是，小猴子就去和喜鹊一起练习吹喇叭。可是，吹喇叭太没意思了，于是，它就去和山羊练习跑步。山羊领着小猴子跑步时，小猴子跑了一会儿，觉得太累了。就不跑了。到了比赛那天，小兔子、喜鹊和小羊都站上了领奖台，只有小猴子什么奖也没拿到，他低着头，心里可难过了。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物动作（图一是小猴子和小兔子坐在桌前看书学习；图二是小猴子和喜鹊吹喇叭；图三是小羊和小猴子跑步；图四是小兔子、喜鹊、小羊站在领奖台上，小猴子站在旁边）、表情（小猴子最后闷闷不乐）及场景，判断出小猴子先后和小兔子学习、和喜鹊练习吹喇叭，之后和小羊练习跑步，最后小兔子、喜鹊、小羊获得奖项，小猴子没有名次，再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $