精品解析：2026年安徽省阜阳市阜南县多校中考一模语文试题

语文 （试题卷） 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共8页，“答题卷”共6页； 3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 古人常以禽鸟意象融于诗文，借鸟的形态绘景抒情，让文字兼具画面之美与情感之韵。 （1）“鸟”可勾勒意境，绘出天地景致。柳宗元《江雪》中，以“_________，________”绘出大雪封山、万籁俱寂的清冷之境；白居易《钱塘湖春行》中，以“_________，________”勾勒出莺歌燕舞、春意盎然的鲜活画面。 （2）“鸟”可寄情抒怀，藏尽心中意绪。陶渊明的“________，________”（《饮酒（其五）》），借归鸟投林寄寓归隐田园的悠然闲适；范仲淹的“_________，________”（《岳阳楼记》），以沙鸥锦鳞的悠然嬉游，写尽登楼览景的愉悦心境；李清照的“________。风休住，_______”（《渔家傲》），托大鹏振翅高飞之景，抒挣脱尘俗困境的豪迈心愿。 【答案】 ①. 千山鸟飞绝 ②. 万径人踪灭 ③. 几处早莺争暖树 ④. 谁家新燕啄春泥 ⑤. 山气日夕佳 ⑥. 飞鸟相与还 ⑦. 沙鸥翔集 ⑧. 锦鳞游泳 ⑨. 九万里风鹏正举 ⑩. 蓬舟吹取三山去 【解析】 【详解】注意“径、莺、燕、啄、翔、鳞、蓬”等字词的书写。 2. 请运用积累的知识，完成下面小题。 ①有一天，我fēn咐我的小女儿待在家门口，而我则在自家屋檐下的蜂窝里捉了四十只蜜蜂装在一个纸袋里，并带着它们走了两公里半的路程，接着打开纸袋，再将它们放了出来，以此来看看它们是否真的能飞回家。 ②为了正确区分那些回巢的蜜蜂是否是我带走的那一批，我早早地便将纸袋里所有的蜜蜂做了白色的记号，为了完成这关键的一步，我可是吃尽了苦头。我的双手不可避免地被这群狂躁的小昆虫zhē了许多下，但我一直强忍着痛，紧紧地按住那些蜜蜂，直到把工作做完。待到我把每一只都做过记号之后，已有二十几只蜜蜂受了伤。当我终于到达目的地，将那些在纸袋中闷了许久的蜜蜂放飞出来时，这群烦躁的家伙们四散逃窜，看起来似乎并不知道哪里才是家的方向。 （节选自《昆虫记》） （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字的注音。 fēn（ ）咐 关键（ ） zhē（ ）了许多下 逃窜（ ） （2）提取文中画线语句的主干，应为：__________。 （3）根据《昆虫记》整本书的相关内容，完成下面的表格。 描写昆虫的语句 昆虫名 在变成檀木的黑色之前，它是要换好几回衣服的，颜色渐黑，硬度渐强，直到披上角质的甲胄，才是完全长成的甲虫。 ①________ 它们用嘴巴作剪刀，靠眼睛和身体的转动，剪下了小叶片。 ②________ （4）根据选段与《昆虫记》整本书内容，简要概括法布尔身上体现出哪些科学精神？ 【答案】（1） ①. 吩 ②. jiàn ③. 蜇 ④. cuàn （2）我做记号 （3） ①. 蜣螂 ②. 樵叶蜂 （4）①严谨求实；②坚韧执着；③细致入微；④尊重生命。 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 提取句子主干的核心方法：删去句子中的定语、状语、补语，只保留主语、谓语、宾语。 主语：我（句子的陈述对象，动作的发出者）；状语：“早早地”“便”“将纸袋里所有的蜜蜂”（修饰谓语“做”，删去）；谓语：做（句子的核心动作）；定语：“白色的”（修饰宾语“记号”，删去）；宾语：记号（动作的承受者）；最终保留核心成分：我做记号 【小问3详解】 ①结合句子可知，对应昆虫是圣甲虫（也叫金龟子、蜣螂）。《昆虫记》中详细记录了圣甲虫的幼虫到成虫的蜕变过程：幼虫会多次蜕皮，身体颜色逐渐变深、外壳逐渐硬化，最终长成黑色的成虫，符合“换好几回衣服”“披上角质的甲胄”的描述。 ②结合句子可知，对应昆虫为切叶蜂（也叫樵叶蜂）。切叶蜂的典型特征就是用口器切割植物叶片，用来筑造巢穴，与“用嘴巴作剪刀，剪下了小叶片”的描述完全对应。 【小问4详解】 结合选段①②以及《昆虫记》中法布尔对昆虫习性的研究可知，法布尔为验证蜜蜂的认路能力，设计了完整、可重复的实验，通过“做白色记号”“远距离放飞”的具体操作，用实证方式验证猜想，他对每一种昆虫的观察都坚持重复实验、精准记录数据，比如多次观察蝉的生长周期，确保结论的客观性与准确性，而非凭空推断结论。这充分体现了法布尔严谨求实的科学精神，以科学实验的态度对待昆虫研究。 结合选段第②段以及《昆虫记》的创作过程可知，法布尔在给蜜蜂做记号的过程中，忍受蜜蜂蜇刺的疼痛，仍坚持完成实验操作，不因身体不适而中断研究。他长期扎根田间、实验室，耗时半生完成《昆虫记》的撰写与修订，体现了对昆虫研究事业的持之以恒，以及探索科学真理的执着信念。 结合选段第②段以及《昆虫记》中法布尔对昆虫细节的描写可知，法布尔精准记录了蜜蜂受伤的数量、被放飞后的状态与行为反应，他对昆虫的形态、习性、繁殖等细节进行极致观察，比如详细描述圣甲虫从幼虫到成虫的形态变化过程、切叶蜂筑巢的具体动作，将昆虫的细微之处展现得淋漓尽致。这体现了他细致入微的观察精神，能捕捉到昆虫鲜为人知的习性与状态细节。 结合选段第②段以及《昆虫记》通过拟人化的方法描写昆虫可知，法布尔并未将蜜蜂视为单纯的实验工具，而是以平等、共情的视角对待昆虫，他打破“人类中心主义”视角，在描写昆虫生活时充满热爱与敬畏，比如赞美圣甲虫的勤劳、切叶蜂的聪慧，让读者感受到昆虫生命的独特价值。这体现了他尊重生命的人文精神，以敬畏、热爱的态度对待每一个鲜活的生命。 3. 班级开展以“AI进校园”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）小明同学在活动中搜集到一幅图片，请你说说它的寓意。 （2）有关专家认为，AI文章概括性、模板化强，缺乏个性化的情感。小琳同学写了一段关于“校园运动会”的短文片段，又用AI生成了一段同主题的短文片段。以下两段内容，哪段更可能是小琳的原创？请结合内容说明理由。 甲：秋日的操场飘着桂花味，我攥着接力棒的手心全是汗。第三棒交接时，我脚下一滑差点摔倒，同桌小轩在跑道边大喊“稳住”，我咬着牙冲出去，耳边全是加油声，风都在为我鼓劲。 乙：金秋时节，校园运动会隆重举行。接力赛现场气氛热烈，运动员们斗志昂扬，在跑道上奋力拼搏。观众席上掌声雷动，同学们的加油声此起彼伏，充分展现了团结拼搏的校园精神。 （3）小明和小红围绕主题展开了讨论。请根据情境，补全下面的对话，每空不超过20字。 小明：我总觉得AI进校园没有好处，好多同学写作业直接抄AI答案，根本不动脑！ 小红：你说的只是个别情况。对于热爱学习的同学来说，①_________。 小明：哦，那你说说，AI能帮我们做什么？ 小红：那可多了。AI既可以整理错题、生成复习计划，也可以②___________。 小明：听你这么一说，AI还真是学习利器。 （4）活动结束，班长写了一段总结词，请你帮他修改。 同学们好，本次“AI进校园”活动圆满结束。【甲】通过此次活动，让我们增进了对AI的了解，见证了AI的神奇。【乙】“工欲善其事，必先利其器”。AI技术正是我们学习的“利器”，是触手可及的奇妙伙伴。愿我们带着这份好奇与热忱，在AI的助力下，探索未知，追逐梦想，成为拥抱未来的追光者！ ①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。 ②【乙】处画线句有一处标点使用有错误，请提出修改意见。 【答案】（1）示例：AI应解放人类的重复性劳动，让我们有更多时间从事创造性活动，而非替代人类的创造力。 （2）片段甲，理由：片段甲包含“桂花味”“脚下一滑”“同桌喊‘稳住’”等个性化细节，充满生活真实感；片段乙的表述偏向概括性、模板化的书面语言，没有具体的人物、细节和个人感受，更符合AI生成的“标准范文”风格。（意思对即可） （3） ①. AI是助力学习的好帮手，而不是“偷懒神器” ②. 帮我们定制专属的提升方案，提高学习效率 （4）①删除“通过”或“让”。②将第一个句号移到后引号内。 【解析】 【小问1详解】 结合图片可知，漫画对比了理想与现实：理想中AI做杂务帮人腾出创作时间，现实中AI代替人创作，人反而去做杂务，点出了过度依赖AI错位问题。 示例：这幅漫画讽刺了人们过度依赖AI，本末倒置，违背了用AI解放人力、方便创作的初衷。 【小问2详解】 结合题干给出的AI写作特征，对比两段内容的差异，原创带有创作者专属的个人体验，AI多为通用套话，即可得出判断。 结合甲段可知，“桂花味”“手心全是汗”“脚下一滑”“在跑道边大喊”等都属于个性化的细节描写，这些细节是只有亲历者才能写出的真实感受，有具体的场景、人物、心理活动，充满个人情感，完全符合原创的特征。 结合乙段可知，“金秋时节”“气氛热烈”“斗志昂扬”“掌声雷动”等这类内容没有任何个人专属的细节，适用于所有运动会场景，是典型的AI生成的通用文案。 【小问3详解】 ①：结合前文对话内容可知，小明对AI进校园并不认可，而小红表明“只是个别情况”，是对小明观点的反驳，因此此处应点明AI的正向价值。 示例：AI是提升学习效率的好帮手 ②：结合对话内容可知，“既……，也……”是表并列的关联词，因此该处可补充与前文并列的AI学习辅助功能。 示例：解答疑难问题、拓展课外知识 【小问4详解】 ①：【甲】句存在成分残缺的问题，“通过”和“让”同时使用，导致句子没有主语，应删掉其中一个。 ②：【乙】句中“工欲善其事，必先利其器”是完整独立引用的谚语，句末标点需要放在引号内。 二、阅读（55分） [一]（22分） 阅读下面的文字，回答问题。 家山有野菊 徐天喜 ①叶黄水瘦，寒意渐深，正是老家野菊盛开的时候。如往年那样，趁晴好的天气，我领着家人回乡踏秋。说是踏秋，其实就是到儿时熟悉的山洼里去，看野花、采野菊。 ②秋尾冬初，草木多半凋零，野棉花、野牵牛、鱼鳅串等零杂野花，却依然星星点点地开着，在日渐清癯的山野间，仍显得惹眼。而最抢眼的，还要数漫山遍野黄灿灿的野菊花。秋末冬初，田坎边，溪流旁，土墩上，山林间，凡能生长野草的地带，都挨挨挤挤地聚集着一丛丛野菊。随便走过一条小路，两旁都有摇曳生姿的野菊花；随便在一处田边地角蹲下来，身边都有野菊生香。一角土坡，一座沙墩，一堆乱石缝里，都有野菊在霜风里摇曳的影子。 ③午后的阳光，淡淡薄薄地洒下来，给金黄野菊镀上一层耀眼的亮光。农历十月间，小阳春的热气，让新绽的野菊蒸发出浓烈的苦香。这些带着野性的香气，引着我们徜徉在野菊缤纷的世界。尽管几十年过去了，但我仍然记得哪片山坡野菊最密、哪道沟谷野菊最盛。记忆里的山野角落，模样也没怎么改变，簇簇野菊，还像当年那样热热闹闹地开，风里飘着的，还是当年那样的气息…… ④老家的村里人，都爱上山采野菊做菊花枕。每年母亲去山里采野菊，我总会提着小竹篓跟在她身后。做成一个菊花枕，需要两斤左右干菊花。我跟着母亲，哼着“野菊花，坡坡黄，又有外婆又有娘……”的民谣，采了一坡又一坡，采了一沟又一沟，从野菊初开，采摘到冬至前后。那些日子里，手上和衣襟上都沾满了野菊的味道。采回来的野菊，要摊在竹簟上晒干，才能填充在旧布枕芯里，做成苦香苦香的菊花枕。那时我家有四个菊花枕：爷爷经常失眠，奶奶患头风，睡不安稳。母亲给他们做的枕头就全用菊花。我和父母的枕头，则是在稻壳里混合些野菊花。记得那些年，床上有个菊花枕，连梦里都有香味。枕芯年年换，野菊也就年年采。 ⑤母亲采菊花时，还会顺带采点儿没开的野菊苞，做成野胎菊，留作泡茶和药引。母亲说，野菊味苦，要蒸过才行。母亲做菊花茶时，我常常守在灶台边看：先往铁锅里掺少许清水，再架上竹编甑箅，待旺火把水烧开，冒出腾腾热气时，就把野菊花苞均匀铺在甑箅上，赶紧捂严锅盖。蒸几分钟，就拈出，摊在簸箕里，搁在屋檐下通风的地方，自然风干后，存放在老竹筒里密封，就可用一整年了。 ⑥夏天，熬薄荷茶时，丢两朵野胎菊，特别解暑清火。要是有个头疼脑热、咽喉肿痛或眼睛眦糊之类的小毛病，喝上三两杯野菊水，症状自然消失。父亲似乎对野菊也很偏爱，一到夏天就泡野菊茶喝，杯里浮着的胎菊还很鲜活。我曾偷尝过一口，那苦味，很难下咽。 ⑦进城后，见过千姿百态的观赏菊。但我至今还是偏爱带乡土味的野菊。在我的眼里，野菊迎着山风长，顶着寒霜开，毫不娇气。尤其单瓣的花型，简约透着倔强的山野风骨。可以说，野菊的美，就美在那份天然的野气和野性。 ⑧眷恋家山，偏爱野菊。几十年来，我从未丢下过野菊情结。无论在什么地方，只要见到野菊，便会生出亲切感，更会忍不住多看几眼。每年秋末冬初，我可以不看城里千姿百态的菊展，但一定会回到老家，去山坡沟谷里看野菊，顺便采些野菊做菊花枕；当然也会像曾经的母亲那样，蒸一瓶野胎菊留当茶饮…… ⑨也曾带回过野菊作盆栽，可总不见花开——或许，这就是野菊只爱丘山的本性吧。 （选自《山西晚报》2025年11月27日，有改动） 4. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇写“叶黄水瘦，寒意渐深”的环境，烘托出野菊不畏寒霜的特点。 B. 第④段引用民谣“野菊花，坡坡黄，又有外婆又有娘”，增添了乡土气息和童真童趣。 C. 盆栽野菊总不开花的细节，印证了野菊“只爱丘山”的本性，深化了文章的主题。 D. 全文语言华丽典雅，大量运用比喻、拟人修辞，细腻描摹出野菊的形态与神韵。 5. 文章以“野菊”为明线贯穿全篇，请根据选文完成下面的内容梳理。 6. 请从修辞角度赏析下面语句。 秋末冬初，田坎边，溪流旁，土墩上，山林间，凡能生长野草的地带，都挨挨挤挤地聚集着一丛丛野菊。 7. 文章第④段写“我”跟着母亲采野菊做菊花枕的情节，有何作用？请结合全文简要分析。 8. 夏明同学为文中的家山野菊设计了一枚主题书签，请你结合选文内容，在书签背面写下作者寄寓的情感，并指出依据。 【答案】4. D 5. ①. 绘野菊盛放之景 ②. 忆菊 ③. 感悟野菊风骨之美 ④. 恋菊 6. 这句话运用了排比和拟人的修辞，赋予野菊以人的性情，生动形象地写出了野菊分布范围广、簇拥生长的特点，突出了野菊顽强的生命力，暗含作者对野菊的喜爱之情。（意思对即可） 7. 内容上：①详细记述采菊的过程、做枕的用途，展现了家乡的民俗风情与生活智慧；②通过“哼民谣”“沽菊香”等细节，再现了儿时与母亲相伴的温馨时光，体现了母爱的温暖（母亲对家人的关爱）。结构上：①承接上文“采野菊”的内容，为下文写“蒸胎菊”“进城后仍采菊做枕”做铺垫；②串联童年采菊的回忆与当下回乡的情节，让文章线索清晰，推动情节发展。（意思对即可） 8. ①对故乡家山的眷恋，依据：年年秋末冬初必回乡看菊、采菊，野菊是联结故乡的纽带。②对亲情与儿时往事的怀念，依据：跟着母亲采菊做枕、守着母亲蒸胎菊，藏着儿时温情。③对野菊坚韧品格的赞美，依据：野菊迎山风、顶寒霜绽放，有倔强的山野风骨。 【解析】 【导语】文章以“家山有野菊”为线索，串联起回乡探菊、采菊制物的温情记忆。借野菊在霜风寒日里的盛放，既写出其不娇贵、有野性的品格，更将其与故乡的淳朴时光、家人的温暖羁绊紧密相融。文字质朴细腻，于日常细节中寄寓对故土的深情怀念，既赞颂野菊的坚韧风骨，也抒发对乡土本真的眷恋，满含乡土情怀与生命温度。 【4题详解】 D.结合文本内容可知，“挨挨挤挤”“患头风，睡不安稳”等多为口语化的日常叙述，描写虽细腻但并未刻意堆砌辞藻或大量使用修辞格。本文语言风格为质朴自然、清新淡雅，而非“华丽典雅”，该项对语言风格的判断错误。 【5题详解】 ①结合第②段可知，文章开篇以“观菊”为起点，用铺陈的笔墨勾勒野菊的生长环境与盛放状态，在秋末冬初、草木凋零的清寒时节，野菊遍布山野、肆意生长，既写出其分布之广、长势之盛，也以环境的萧瑟反衬野菊的蓬勃生机，为全文奠定赞美的基调。 ②结合第④段可知，这一部分以“采菊制枕”为核心，串联起作者的童年记忆。跟着母亲采菊、晒菊、做菊花枕，野菊不再只是山野间的植物，而是承载了母亲的关爱、童年的温情与故乡的烟火气，让野菊与亲情、乡愁深度绑定。 ③结合第⑦段可知，作者在观菊、忆菊之后，由表及里，深入挖掘野菊的精神内核。它不似观赏菊的娇贵，在山风寒霜中倔强生长，以简约的形态彰显不屈的山野风骨，完成了对野菊从“形”到“神”的升华。这是文章的“转笔”，由事入理，赋予野菊人格化的品格，深化了文章的主旨。 ④结合第⑧段和第⑨段可知，结尾部分直抒胸臆，将对野菊的偏爱与对家山的眷恋融为一体：野菊是故乡的符号，是童年的印记，是作者难以割舍的精神牵挂，哪怕进城多年，依然年年回乡采菊，呼应开篇，收束全文。 【6题详解】 结合句子可知，运用了排比与拟人两种手法。“田坎边，溪流旁，土墩上，山林间”以四个并列的地点铺陈，从田间到溪畔，从土坡到山林，全方位展现野菊的生长范围，节奏明快，气势充沛，让读者直观感受到野菊“无处不在”的繁盛；“挨挨挤挤”本是形容人亲密簇拥的状态，此处将野菊人格化，生动写出野菊一丛丛、一簇簇密集生长的模样，仿佛一群活泼的孩童，鲜活地展现出野菊旺盛的生命力。作者以这样的描写，将自己对野菊的喜爱融入字里行间，看似写景，实则藏情。 【7题详解】 内容层面： 结合第④段可知，这段情节详细还原了采菊、晒菊、做菊花枕的完整过程，不仅写出了野菊在故乡生活中的实用价值，更展现了家乡淳朴的民俗风情与劳动智慧；其次，“哼民谣”“沾菊香”“梦里有香味”等细节，是作者对童年与母亲相伴时光的温情回望，既体现了母亲对家人的关爱（为家人做菊花枕安神），也让野菊成为母爱的载体，为文章增添了亲情的温暖，让野菊的形象更具温度。 结构层面： 结合第④段可知，承接了上文“回乡观菊、采野菊”的内容，将眼前的采菊场景与童年记忆串联，自然引出下文母亲“蒸野胎菊”、父亲“泡野菊茶”等情节，为后文写野菊的药用价值做铺垫。同时，这段回忆串联起“童年采菊”与“当下回乡采菊”的双线情节，让“野菊”这一线索贯穿始终，让文章结构更严谨，情感更连贯，推动全文从“景”到“情”再到“理”的层层深入。 【8题详解】 结合第⑧段和第⑨段可知，作者将野菊视为故乡的象征，每到秋末冬初，便必定回乡赏菊、采菊。野菊不仅是故乡自然景观的代表，更是连接作者与故土精神纽带的载体。无论在城市生活多久，作者对故乡的思念都能通过野菊得以寄托，体现了对家山深植于心的眷恋。 结合第④段和第⑤段可知，文中详细回忆了跟着母亲采菊、做菊花枕、守着母亲蒸胎菊的细节。这些充满烟火气的劳动场景，不仅是儿时的温情记忆，更承载着母亲对家人的关爱（做枕安神、蒸茶养生）。野菊的香气里裹挟着亲情的温暖，野菊的生长中藏着童年的美好时光。 结合第⑦段和第⑧段可知，作者在赏菊过程中，由表及里地挖掘出野菊的精神内核。它不似城市观赏菊那般娇贵，而是在霜风寒意中倔强绽放，拥有顽强的生命力和不向命运低头的“山野风骨”。这种在逆境中依然坚守自我、顽强生长的特质，正是作者所赞美的品格。 [二]（17分） 材料一： ①悄然间，智能手表成为用户健康管理的好帮手。智能手表轻巧贴身，能24小时无感佩戴，在运动、睡眠甚至洗澡时，都能“听懂”心跳、血流变化等信息数据，让健康管理从“偶尔检查”变“长期追踪”。 ②手表是如何“听懂”心跳的？传感器和人工智能算法软硬件协同，精准捕捉皮肤下的微弱信号。广东深圳荣耀智能传感器融合实验室内，动静分明：外间，多名测试者佩戴智能手表和专业医疗设备进行运动，提供生理数据；里间，研究人员将二者采集的心电信号、血氧数据等进行比对。 ③不同运动状态、肤色、体毛甚至佩戴角度差异，都会影响监测准确性。传感器需要极高的灵敏度和抗干扰能力，才能在海量“噪声”中精准捕捉有价值的信号。以户外防猝筛查功能为例，各种高性能传感器协同采集信号，经AI算法量化为心率曲线、血氧数值等数据，从而预测心源性心脏骤停发生的可能性。 ④智能手表持续监测心脏“制动能力”、捕捉心跳节律变化，就像给心脏配了一名AI医生，一旦监测到异常波动，就能提前发出预警。不少智能穿戴设备通过了二类医疗器械认证，不过智能穿戴设备并不能替代专业医疗设备，而是要成为健康的“守门人”。 （摘编自《人民日报》2025年11月6日，有删改） 材料二： ①对于大学老师曈曈而言，智能穿戴设备是她健身路上的“好帮手”。她指着手表上的健身APP对记者说：“运动数据能让运动这件事更有动力，每次听到手表发出‘运动圆环已合上’的声音，我都很有成就感。” ②如今，越来越多的人通过佩戴智能设备，实时监测健康指标。健康数据追踪已经成为人们进行健康管理的关键方式。通过精准的数据采集和分析，人们能够获得个性化的健康建议和生活指导，极大提升了生活质量。 ③这种数字化的健康管理方式显著降低了医疗成本：一方面，通过健康数据追踪，医生可以远程监测患者的健康状况，获取患者的实时数据，及时调整治疗方案，减少不必要的医疗检查。这种实时监测极大提高了治疗的精准性，并减少患者因病情恶化而需要紧急就医的情况。另一方面，通过健康数据追踪，可以针对异常情况及时采取相应措施，让许多潜在的慢性疾病在早期被发现并得到干预，这不仅有利于有效控制病情，更能减少因疾病恶化而产生的高额医疗费用。 ④人们对健康数据追踪的重视，深刻地反映了人们生活方式和生活态度的转变，在潜移默化中重塑了社会对“健康”的定义——从“消除疾病”的被动观念转向“数据达标”的积极追求。 （摘编自《光明日报》2025年7月29日，有删改） 材料三： ①智能穿戴设备的功能越来越强大，它们的“聪明”程度越来越高。 ②先说摄录功能。不少智能手表、眼镜等设备都内置了摄像头和麦克风，外观低调，操作便捷。而录音这件事，甚至不用你按按钮，AI就可以在后台“悄悄听”，并自动转录成文字。 ③再来看定位功能。我们都知道手机有GPS，但很多手环、耳机也同样能精准记录你的位置轨迹。这些轨迹数据在广告公司眼中是“宝藏”，在黑客眼中更是“战利品”。而如果你刚好在敏感区域工作，那这块“轨迹地图”可能就是泄密路线图。 ④还有最关键的一点——这些设备往往会自动连接云端、同步数据、后台上传，用户甚至根本意识不到数据在“离家出走”。更何况，一些设备的安全防护远不如手机和电脑，被黑客攻击的门槛很低。 ⑤智能穿戴设备极大地方便了我们的生活，但它带来的不只是效率，也可能是风险。如何安全使用，关键还在于了解、掌握、规范和自律。 （摘编自《科普时报》2025年5月23日，有删改） 9. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 智能手表通过传感器和人工智能算法软硬件协同，能监测人的心跳。 B. 健康数据追踪已经成为人们进行健康管理的关键方式，这有利于有效控制病情。 C. 人们对健康数据追踪的重视，在潜移默化中重塑了社会对“健康”的定义。 D. 智能穿戴设备的安全防护远不如手机和电脑，被黑客攻击的门槛很低。 10. 材料一第④段中画线句，运用了什么说明方法？请分析其作用。 11. 材料三第②③④段能否调换位置？请说明理由。 12. 班级开展“智能穿戴设备利与弊”辩论赛，你方观点是“智能穿戴设备值得推荐”（或“不值得推荐”）。请结合三则材料，写一段不少于80字辩论词。 【答案】9. D 10. 打比方；将智能手表比作“AI医生”，生动形象地说明了智能手表能够24小时监测心脏状况、精准预警异常的功能特点，突出了其在健康管理中的智能化作用，体现了说明文语言的生动性。（意思对即可） 11. 不可以，理由：这三段内容按照“功能介绍→功能风险→共性隐患”的逻辑顺序进行介绍，符合读者认知规律；这三段内容先介绍智能穿戴设备带来的便利，再说存在的风险，和第⑤段内容相互照应，由表及里、由功能到隐患，逻辑性强。 12. 示例一：我方认为智能穿戴设备值得推荐。首先，它是健康管理的“好帮手”，能24小时追踪心率、血氧等数据，像AI医生一样预警风险；其次，它能提供个性化健身建议，让运动更高效，提升生活质量；最后，它还能帮助医生远程监测，降低医疗成本。虽然存在数据风险，但只要规范使用，利远大于弊。 示例二：我方认为智能穿戴设备不值得推荐。第一，它存在严重的隐私泄露风险，设备的摄录、定位功能易被滥用，且数据上传过程可能被黑客攻击；第二，其安全防护水平参差不齐，用户难以防范；第三，它只能作为健康参考，不能替代专业医疗，盲目依赖数据反而可能延误病情。 【解析】 【导语】这组阅读材料围绕智能穿戴设备展开，兼具实用性与思辨性。材料一以智能手表为例，具体说明其健康监测原理与价值，明确其“健康守门人”定位；材料二从用户体验、医疗成本等角度，阐述其带来的生活与社会价值；材料三则聚焦摄录、定位等功能背后的隐私泄露、数据安全隐患，客观呈现其弊端。整体逻辑清晰，从功能、价值到风险层层递进，兼具科学性与现实意义，引导读者辩证看待智能穿戴设备。 【9题详解】 D.材料三第④段第二句“一些设备的安全防护远不如手机和电脑”可知，原文说的是“一些设备”，选项说的是“智能穿戴设备”，省略了“一些”，将范围从“部分设备”扩大到了“所有智能穿戴设备”，属于典型的以偏概全，表述有误。 【10题详解】 该句将智能手表比作“AI医生”，运用了打比方的说明方法。“AI医生”的核心作用是监测健康、预警异常，作者用人们熟悉的“AI医生”这一形象，生动形象地诠释了智能手表能够24小时不间断监测心脏状况、捕捉心跳节律变化，并在发现异常波动时提前发出预警的功能特点，清晰凸显了智能手表在健康管理中的智能化、专业化作用，同时也让抽象的说明内容变得通俗易懂，体现了说明文语言生动形象、易于理解的特点。 【11题详解】 结合材料三第②段第一句和第③段第一句及第④段第一句可知，材料三第②③④段依次介绍了智能穿戴设备的摄录、定位、数据同步等核心功能，清晰展现其带来的便捷性，是对设备功能的具体介绍。 结合材料三第③段第二句和第④段第一句可知，第③④段在功能介绍的基础上，分别揭示了定位功能和数据同步功能潜藏的泄密、数据泄露风险，指向智能穿戴设备具体的安全隐患。 结合材料三第⑤段第一句可知，第⑤段先总结设备的便捷性，再引出安全风险，是对前文内容的总括与升华。 由此可知，材料三第②③④段遵循“先介绍核心功能，再揭示具体功能风险”的逻辑顺序，符合人们从了解事物本身到发现潜在问题的认知规律，同时与第⑤段“便利与风险并存”的总括内容形成呼应，使说明更有条理、逻辑性更强，因此不能调换位置。 【12题详解】 结合材料一第①段可知，智能穿戴设备可24小时追踪健康数据，助力健康管理，这是其核心优势，可作为“值得推荐”的论据。结合材料二第③段第一句可知，智能穿戴设备能辅助医生远程监测，降低医疗成本，进一步支撑“值得推荐”的观点。结合材料三第③段第二句可知，智能穿戴设备的定位、摄录功能存在隐私泄露和泄密风险，这是其核心弊端，可作为“不值得推荐”的论据。结合材料三第④段可知，智能穿戴设备数据上传隐蔽，安全防护薄弱，易被黑客攻击，补充“不值得推荐”的论据。结合材料一第④段第二句可知，智能穿戴设备不能替代专业医疗，盲目依赖可能有隐患，可作为“不值得推荐”的补充论据。写辩论词需明确己方观点，结合材料中对应论据，分点（或分层）阐述理由，兼顾论据的针对性和逻辑性，结尾可简要回应对方可能的质疑，确保字数不少于80字，语言简洁有力、符合辩论语气。 示例一：我方认为智能穿戴设备值得推荐。其一，它能24小时无感佩戴，精准捕捉心跳、血流等健康数据，实现健康管理从“偶尔检查”到“长期追踪”的转变，为健康保驾护航；其二，它能提供个性化健身指导，激发人们的运动热情，有效提升生活质量；其三，它可辅助医生远程监测患者状况，减少不必要的医疗检查，显著降低医疗成本。尽管存在数据安全风险，但只要做好规范使用和防护，其益处远大于潜在风险。 示例二：我方认为智能穿戴设备不值得推荐。首先，其摄录、定位功能隐蔽，轨迹和录音数据易被滥用，可能造成隐私泄露甚至泄密，威胁个人和信息安全；其次，设备自动后台上传数据，且安全防护薄弱，被黑客攻击的门槛低，数据泄露风险突出；最后，它仅能作为健康参考，无法替代专业医疗设备，若盲目依赖其数据判断健康状况，可能延误病情，得不偿失。 [三]（16分） 【甲】①林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ②见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】①江油之乐乡，有鹿鹤沟，沟在重冈叠𪩘之间，鸟道通人。冈之东，一小山隐，底沿浅，而过溪上，凡六十里。入沟见数十家聚居皆茅舍竹篱。耕田而食，凿井而饮，纺织为衣。不知有官府，不知有赋税，更不知有战乱。男女老少，皆怡然自乐。见余至，皆延之入，具鸡黍，语甚欢，无猜忌之心。 ②沟中四季如春，草木常青，有泉甘美，饮之可祛疾。余谓：“此真小桃源也，直与武陵源仿佛矣。” （选自《小桃源记》，有删改） 13. 下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “有良田、美池、桑竹之属”中“属”与“属余作文以记之”的“属”意思不同。 B. “率妻子邑人来此绝境”中的“绝”与“湖中人鸟声俱绝”的“绝”意思相同。 C. “余人各复延至其家”中的“延”与“皆延之入”的“延”意思相同。 D. “直与武陵源仿佛矣”中的“直”与“中通外直”的“直”意思不同。 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 入 沟 见 数 十 家 聚 居 皆 茅 舍 竹 篱 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）黄发垂髫，并怡然自乐。 （2）耕田而食，凿井而饮，纺织为衣。 16. 【甲】【乙】文段中，作者都描绘了令人向往的“桃源之境”，请简要分析二者的相似之处。 【答案】13. B 14. 入沟/见数十家聚居/皆茅舍竹篱 15. （1）老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐 （2）他们耕种田地来获取食物，开凿水井来取得饮水，纺织布匹来制作衣服。 16. ①环境隐秘，远离世俗：《桃花源记》的桃源藏于“林尽水源”处，《小桃源记》的鹿鹤沟在“重冈叠巘之间”。②生活自给自足：《桃花源记》村民“往来种作”，有“良田、美池、桑竹之属”；《小桃源记》居民“耕田而食，凿井而饮，纺织为衣”。③民风淳朴，怡然自乐：两文均写众人“怡然自乐”，《桃花源记》渔人被“要还家，设酒杀鸡作食”，《小桃源记》中“我”被“延之入，具鸡黍”。 【解析】 【导语】甲乙两文以“桃花源”为核心意象，同构理想家园图景。甲文以虚构笔法，绘出隔绝尘嚣的乌托邦，寄寓乱世中对安宁的精神向往；乙文以纪实笔触，描摹鹿鹤沟的真实山居生活，印证理想的现实投射。两文均以“怡然自乐”为情感锚点，以淳朴民风为精神内核，虚实相映，既承载了中国文人对理想社会的永恒追寻，也完成了从精神想象到现实映照的文学呼应。 【13题详解】 B.“率妻子邑人来此绝境”译为：带领妻子儿女和同乡的人来到这个与世隔绝的地方；绝：与世隔绝。“湖中人鸟声俱绝”译为：湖中行人的影子和飞鸟的鸣叫声都消失了：绝：消失、断绝。二者意思完全不同，该选项表述错误。 【14题详解】 句意：进入鹿鹤沟，看到几十户人家聚居在一起，（房屋）都是茅草盖的屋顶，竹子做的篱笆。 从内容看，“入沟”交代动作起点，语意独立，需断开；“见数十家聚居”承接“入沟”的动作，写作者的核心所见，需断开；“皆茅舍竹篱”是对“数十家”居住环境的补充说明； 故断句为：入沟/见数十家聚居/皆茅舍竹篱。 【15题详解】 注意下列重点字词： （1）黄发垂髫：指老人和小孩；怡然：安适自在的样子。 （2）耕田：耕种田地；凿：挖掘；为：作为。 【16题详解】 结合甲文第①段和乙文第①段可知，甲文桃花源藏于“林尽水源”的桃林深处，需舍船入洞，环境幽远、非易达之处；乙文鹿鹤沟处于“重冈叠巘之间”，深藏山腹，需行“六十里”方至。两者均刻意构建了“外界难至”的地理屏障，让桃源拥有天然的封闭性，这是外界纷扰难以侵入的基础。 结合甲文第①段和乙文第①段可知，甲文村民“往来种作”，拥有“良田、美池”等完备的农业基础设施；乙文居民“耕田而食，凿井而饮，纺织为衣”，实现了衣食自足。两文均描绘了完全依靠自然、无需外界补给的生存模式，展现了封闭且独立的农业社会形态。自给自足的生活方式，体现了两文对理想农耕社会的追求。 结合甲文第①②段和乙文第①段可知，甲文居民热情款待渔人；乙文居民毫无猜忌地接待作者。两文均通过村民对访客的盛情款待，展现了人与人之间单纯、友善的关系，没有世俗的纷争与隔阂。淳朴的民风和善待的待客之道，是两文桃源社会风貌的共同点。同时，两文都直接点出了“怡然自乐”的精神状态，描绘了人们没有世俗压力、没有烦恼的幸福生活。共同的精神面貌，标志着两者都是人们心中向往的安乐福地。 【点睛】参考译文： 【甲】林子尽头是溪水的源头，便遇到一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约好像有光亮。渔人于是丢下船只，从洞口进去。起初洞口很狭窄，只容一个人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。这里土地平坦宽广，房屋排列得整齐有序，还有肥沃的田地、清澈的池塘、桑树竹子之类的景物。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫的声音此起彼伏。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴装束，都像桃花源外的世人。老人和小孩，都安适愉快，自得其乐。 （桃花源里的人）看见渔人，竟然非常惊讶，问渔人是从哪里来的。渔人详细地回答了他们。（村里人）就邀请渔人到自己家里去，摆酒杀鸡做饭款待他。村中的人听说来了这样一个人，都来打听消息。（他们）自己说祖先为了躲避秦朝的战乱，带领妻子儿女和同乡人来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就同外界的人隔绝了。他们问渔人现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，（听罢），他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞离开。村里的人对渔人说：“（这里的情况）不值得对外界的人说啊。” 【乙】江油这个乐乡地方，有个鹿鹤沟，沟谷处在层层叠叠的山峦之间，鸟道相通。山冈的东面，有一座小山隐没其中，山底沿着溪流延伸，走过溪流之上，总共约六十里。进入鹿鹤沟，看见几十户人家聚居在一起，（房屋）都是茅草屋顶、竹子篱笆。（人们）耕种田地来获取粮食，挖凿水井来获取饮水，纺织丝线来做成衣服。（他们）不知道有官府，不知道有赋税，更不知道有战乱。男女老少，都怡然自得，快乐无比。看见我到来，都邀请我进入家中，备办了鸡和黄米饭，谈话非常融洽欢快，没有猜疑忌惮之心。 鹿鹤沟四季如春，花草树木常年葱郁，有甘甜的泉水，喝了它可以祛除疾病。我感叹说：“这真是真正的世外桃源啊，简直与武陵源（桃花源）一模一样。” 三、写作（55分） 17. 阅读下面的文字，按要求作文。 是在他人跌倒时，俯身递上一双温暖的手，还是低头匆匆走过，任犹豫漫过眼眸？是在难题的迷雾里，点亮台灯与星光为伴，还是合上书页，让懈怠偷走光阴？是在众声喧哗中，坚守心底的澄澈与真诚，还是随波逐流，模糊了初心的模样……每一次选择，都像一颗微小的星。它或许黯淡，或许微弱，却会在时光的银河里，慢慢连成照亮前路的光。 上面的材料引发了你怎样联想与感悟？请联系生活，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 【答案】例文： 每一次选择，皆有星光 人生路上，总有无数岔路口。一念懈怠，一念坚持；一念冷漠，一念善意；一念随波逐流，一念坚守本心。那些看似微小的选择，终会化作点点星光，慢慢连成照亮前路的光，温暖成长，照亮远方。 曾经的我，总在困难面前轻易退缩。体育长跑测试，是我长久以来的难题。每次跑到后半程，双腿酸胀无力，呼吸急促难受，心底总有一个声音在劝我停下：走几步吧，没人会怪你，何必为难自己。看着身边有人放慢脚步、放弃冲刺，我也总想顺势妥协，随大流停下脚步。 那次期末长跑，烈日炙烤着操场，汗水顺着额头不断滑落。跑到最后一圈时，我早已体力透支，脚步越来越沉重。恍惚间，我只想停下来歇息，任由疲惫打败自己。可转念一想，如果此刻选择放弃，之前所有的坚持都会白费，一次次退缩，只会让自己永远迈不过难关。犹豫片刻，我握紧拳头，咬牙加快脚步，任凭汗水浸透衣衫，拼尽全力冲向终点。冲过红线的那一刻，虽然气喘吁吁、浑身乏力，心里却满是成就感。原来，选择坚持，远比选择安逸更有力量。 不止学业与成长，生活里的善意选择，同样自带光芒。班级里有同学性格内向，偶尔被大家忽略冷落，旁人大多视而不见，不愿主动靠近。我也曾犹豫过，害怕主动搭话显得尴尬，怕被他人议论。但最终我还是选择主动走近他，分享文具，轻声聊天。一点点温暖的举动，慢慢驱散了他心底的孤单。原来一次小小的善意选择，就能点亮他人的世界，也丰盈了自己的内心。 世间从没有突如其来的光芒，只有日积月累的正向选择。拒绝懒惰，选择勤勉，书桌前的灯光便会见证努力；拒绝冷漠，选择善良，举手投足间便会自带温暖；拒绝盲从，选择本心，风雨之中便不会迷失方向。每一次坚定的抉择，都是一颗细碎的星光，藏在平凡的日常里。 少年成长，亦是无数选择铺就的旅途。不必追求轰轰烈烈，只需守住初心，做好每一次小小的决定。点点微光汇聚，终能酿成璀璨星河，照亮我们前行的每一步，让成长之路，始终温暖明亮。 【解析】 【详解】一、审题立意。这是一道材料作文题，核心是围绕“选择”展开写作。材料通过三组生活中的两难选择设问，点明了核心主旨：每一次微小的选择，都会在时光中汇聚成照亮前路的光，引导学生思考选择的意义、坚守与成长。立意可围绕多个角度展开，例如个人成长维度：聚焦日常选择对人生的塑造（比如在学习中选择坚持而非懈怠、在困境中选择迎难而上而非随波逐流等）；品格坚守维度：围绕“不随波逐流，坚守初心”展开（比如在众声喧哗中选择真诚、在他人需要时选择善意等）；时代青年维度：结合新时代青年的使命，将个人选择与家国责任结合。 二、选材构思。选材要真实可感、细腻饱满，贴近生活。可写记叙文，选材可以是亲身经历或亲眼所见的具体小故事，通过“两难抉择”的心理描写，突出选择后的成长与收获。例如长跑训练中，身体极度疲惫想停下，是选择坐下来休息，还是选择咬紧牙关再跑一百米；又如攻克一道久攻不下的数学题，是选择翻答案敷衍了事，还是选择静心拆解等。开篇用一个具体的选择场景切入（比如考试失利后要不要熬夜补弱、同学被孤立时要不要伸手相助），引出对“选择”的思考，点题“每一次选择，都是照亮前路的星”；中间详细叙述选择的全过程：交代选择的背景（遇到的困境、两难的处境）、内心的挣扎（两种选择的利弊、内心的动摇）、最终的抉择（做出选择的契机、坚守的初心），以及选择后的行动与改变；结尾总结这次选择带来的成长与收获，升华主题：正是无数次这样的选择，拼凑出了自己的人生轨迹，让微光汇聚成照亮前路的星河，呼应材料主旨。也可写议论文，围绕“选择如何塑造人生”，选取名人事例、时代热点，进行有理有据的论证。例如航天团队在无数次失败与枯燥之间，他们选择坚守戈壁，托举起中国的航天梦；又如苏轼一生三起三落，在仕途绝境中，他选择不沉沦、不抱怨，而是选择了豁达与创作，留下了千古名篇。开头提炼材料核心，提出中心论点，如“以选择为笔，绘就人生星河”“每一次正向选择，都是成长的阶梯”“坚守本心的选择，终会照亮前路”等；主体部分可从不同维度展开，选取疫情中志愿者的选择、苏轼屡遭贬谪仍选择乐观的选择、航天人攻坚克难的选择等进行层层递进论证；结尾联系新时代青年的实际，呼吁大家在每一次选择中坚守初心、向阳而行，让无数微光汇聚成照亮民族前路的星河，回扣材料。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 语文 （试题卷） 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共8页，“答题卷”共6页； 3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 古人常以禽鸟意象融于诗文，借鸟的形态绘景抒情，让文字兼具画面之美与情感之韵。 （1）“鸟”可勾勒意境，绘出天地景致。柳宗元《江雪》中，以“_________，________”绘出大雪封山、万籁俱寂的清冷之境；白居易《钱塘湖春行》中，以“_________，________”勾勒出莺歌燕舞、春意盎然的鲜活画面。 （2）“鸟”可寄情抒怀，藏尽心中意绪。陶渊明的“________，________”（《饮酒（其五）》），借归鸟投林寄寓归隐田园的悠然闲适；范仲淹的“_________，________”（《岳阳楼记》），以沙鸥锦鳞的悠然嬉游，写尽登楼览景的愉悦心境；李清照的“________。风休住，_______”（《渔家傲》），托大鹏振翅高飞之景，抒挣脱尘俗困境的豪迈心愿。 2. 请运用积累知识，完成下面小题。 ①有一天，我fēn咐我的小女儿待在家门口，而我则在自家屋檐下的蜂窝里捉了四十只蜜蜂装在一个纸袋里，并带着它们走了两公里半的路程，接着打开纸袋，再将它们放了出来，以此来看看它们是否真的能飞回家。 ②为了正确区分那些回巢的蜜蜂是否是我带走的那一批，我早早地便将纸袋里所有的蜜蜂做了白色的记号，为了完成这关键的一步，我可是吃尽了苦头。我的双手不可避免地被这群狂躁的小昆虫zhē了许多下，但我一直强忍着痛，紧紧地按住那些蜜蜂，直到把工作做完。待到我把每一只都做过记号之后，已有二十几只蜜蜂受了伤。当我终于到达目的地，将那些在纸袋中闷了许久的蜜蜂放飞出来时，这群烦躁的家伙们四散逃窜，看起来似乎并不知道哪里才是家的方向。 （节选自《昆虫记》） （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字的注音。 fēn（ ）咐 关键（ ） zhē（ ）了许多下 逃窜（ ） （2）提取文中画线语句的主干，应为：__________。 （3）根据《昆虫记》整本书的相关内容，完成下面的表格。 描写昆虫的语句 昆虫名 在变成檀木的黑色之前，它是要换好几回衣服的，颜色渐黑，硬度渐强，直到披上角质的甲胄，才是完全长成的甲虫。 ①________ 它们用嘴巴作剪刀，靠眼睛和身体转动，剪下了小叶片。 ②________ （4）根据选段与《昆虫记》整本书内容，简要概括法布尔身上体现出哪些科学精神？ 3. 班级开展以“AI进校园”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）小明同学在活动中搜集到一幅图片，请你说说它的寓意。 （2）有关专家认为，AI文章概括性、模板化强，缺乏个性化的情感。小琳同学写了一段关于“校园运动会”的短文片段，又用AI生成了一段同主题的短文片段。以下两段内容，哪段更可能是小琳的原创？请结合内容说明理由。 甲：秋日的操场飘着桂花味，我攥着接力棒的手心全是汗。第三棒交接时，我脚下一滑差点摔倒，同桌小轩在跑道边大喊“稳住”，我咬着牙冲出去，耳边全是加油声，风都在为我鼓劲。 乙：金秋时节，校园运动会隆重举行。接力赛现场气氛热烈，运动员们斗志昂扬，在跑道上奋力拼搏。观众席上掌声雷动，同学们的加油声此起彼伏，充分展现了团结拼搏的校园精神。 （3）小明和小红围绕主题展开了讨论。请根据情境，补全下面的对话，每空不超过20字。 小明：我总觉得AI进校园没有好处，好多同学写作业直接抄AI答案，根本不动脑！ 小红：你说的只是个别情况。对于热爱学习的同学来说，①_________。 小明：哦，那你说说，AI能帮我们做什么？ 小红：那可多了。AI既可以整理错题、生成复习计划，也可以②___________。 小明：听你这么一说，AI还真是学习利器。 （4）活动结束，班长写了一段总结词，请你帮他修改。 同学们好，本次“AI进校园”活动圆满结束。【甲】通过此次活动，让我们增进了对AI的了解，见证了AI的神奇。【乙】“工欲善其事，必先利其器”。AI技术正是我们学习的“利器”，是触手可及的奇妙伙伴。愿我们带着这份好奇与热忱，在AI的助力下，探索未知，追逐梦想，成为拥抱未来的追光者！ ①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。 ②【乙】处画线句有一处标点使用有错误，请提出修改意见。 二、阅读（55分） [一]（22分） 阅读下面的文字，回答问题。 家山有野菊 徐天喜 ①叶黄水瘦，寒意渐深，正是老家野菊盛开的时候。如往年那样，趁晴好的天气，我领着家人回乡踏秋。说是踏秋，其实就是到儿时熟悉的山洼里去，看野花、采野菊。 ②秋尾冬初，草木多半凋零，野棉花、野牵牛、鱼鳅串等零杂野花，却依然星星点点地开着，在日渐清癯的山野间，仍显得惹眼。而最抢眼的，还要数漫山遍野黄灿灿的野菊花。秋末冬初，田坎边，溪流旁，土墩上，山林间，凡能生长野草的地带，都挨挨挤挤地聚集着一丛丛野菊。随便走过一条小路，两旁都有摇曳生姿的野菊花；随便在一处田边地角蹲下来，身边都有野菊生香。一角土坡，一座沙墩，一堆乱石缝里，都有野菊在霜风里摇曳的影子。 ③午后的阳光，淡淡薄薄地洒下来，给金黄野菊镀上一层耀眼的亮光。农历十月间，小阳春的热气，让新绽的野菊蒸发出浓烈的苦香。这些带着野性的香气，引着我们徜徉在野菊缤纷的世界。尽管几十年过去了，但我仍然记得哪片山坡野菊最密、哪道沟谷野菊最盛。记忆里的山野角落，模样也没怎么改变，簇簇野菊，还像当年那样热热闹闹地开，风里飘着的，还是当年那样的气息…… ④老家的村里人，都爱上山采野菊做菊花枕。每年母亲去山里采野菊，我总会提着小竹篓跟在她身后。做成一个菊花枕，需要两斤左右干菊花。我跟着母亲，哼着“野菊花，坡坡黄，又有外婆又有娘……”的民谣，采了一坡又一坡，采了一沟又一沟，从野菊初开，采摘到冬至前后。那些日子里，手上和衣襟上都沾满了野菊的味道。采回来的野菊，要摊在竹簟上晒干，才能填充在旧布枕芯里，做成苦香苦香的菊花枕。那时我家有四个菊花枕：爷爷经常失眠，奶奶患头风，睡不安稳。母亲给他们做的枕头就全用菊花。我和父母的枕头，则是在稻壳里混合些野菊花。记得那些年，床上有个菊花枕，连梦里都有香味。枕芯年年换，野菊也就年年采。 ⑤母亲采菊花时，还会顺带采点儿没开的野菊苞，做成野胎菊，留作泡茶和药引。母亲说，野菊味苦，要蒸过才行。母亲做菊花茶时，我常常守在灶台边看：先往铁锅里掺少许清水，再架上竹编甑箅，待旺火把水烧开，冒出腾腾热气时，就把野菊花苞均匀铺在甑箅上，赶紧捂严锅盖。蒸几分钟，就拈出，摊在簸箕里，搁在屋檐下通风的地方，自然风干后，存放在老竹筒里密封，就可用一整年了。 ⑥夏天，熬薄荷茶时，丢两朵野胎菊，特别解暑清火。要是有个头疼脑热、咽喉肿痛或眼睛眦糊之类的小毛病，喝上三两杯野菊水，症状自然消失。父亲似乎对野菊也很偏爱，一到夏天就泡野菊茶喝，杯里浮着的胎菊还很鲜活。我曾偷尝过一口，那苦味，很难下咽。 ⑦进城后，见过千姿百态的观赏菊。但我至今还是偏爱带乡土味的野菊。在我的眼里，野菊迎着山风长，顶着寒霜开，毫不娇气。尤其单瓣的花型，简约透着倔强的山野风骨。可以说，野菊的美，就美在那份天然的野气和野性。 ⑧眷恋家山，偏爱野菊。几十年来，我从未丢下过野菊情结。无论在什么地方，只要见到野菊，便会生出亲切感，更会忍不住多看几眼。每年秋末冬初，我可以不看城里千姿百态的菊展，但一定会回到老家，去山坡沟谷里看野菊，顺便采些野菊做菊花枕；当然也会像曾经的母亲那样，蒸一瓶野胎菊留当茶饮…… ⑨也曾带回过野菊作盆栽，可总不见花开——或许，这就是野菊只爱丘山的本性吧。 （选自《山西晚报》2025年11月27日，有改动） 4. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇写“叶黄水瘦，寒意渐深”的环境，烘托出野菊不畏寒霜的特点。 B. 第④段引用民谣“野菊花，坡坡黄，又有外婆又有娘”，增添了乡土气息和童真童趣。 C. 盆栽野菊总不开花的细节，印证了野菊“只爱丘山”的本性，深化了文章的主题。 D. 全文语言华丽典雅，大量运用比喻、拟人修辞，细腻描摹出野菊的形态与神韵。 5. 文章以“野菊”为明线贯穿全篇，请根据选文完成下面的内容梳理。 6. 请从修辞角度赏析下面语句。 秋末冬初，田坎边，溪流旁，土墩上，山林间，凡能生长野草的地带，都挨挨挤挤地聚集着一丛丛野菊。 7. 文章第④段写“我”跟着母亲采野菊做菊花枕的情节，有何作用？请结合全文简要分析。 8. 夏明同学为文中的家山野菊设计了一枚主题书签，请你结合选文内容，在书签背面写下作者寄寓的情感，并指出依据。 [二]（17分） 材料一： ①悄然间，智能手表成为用户健康管理的好帮手。智能手表轻巧贴身，能24小时无感佩戴，在运动、睡眠甚至洗澡时，都能“听懂”心跳、血流变化等信息数据，让健康管理从“偶尔检查”变“长期追踪”。 ②手表是如何“听懂”心跳的？传感器和人工智能算法软硬件协同，精准捕捉皮肤下的微弱信号。广东深圳荣耀智能传感器融合实验室内，动静分明：外间，多名测试者佩戴智能手表和专业医疗设备进行运动，提供生理数据；里间，研究人员将二者采集的心电信号、血氧数据等进行比对。 ③不同运动状态、肤色、体毛甚至佩戴角度差异，都会影响监测准确性。传感器需要极高的灵敏度和抗干扰能力，才能在海量“噪声”中精准捕捉有价值的信号。以户外防猝筛查功能为例，各种高性能传感器协同采集信号，经AI算法量化为心率曲线、血氧数值等数据，从而预测心源性心脏骤停发生的可能性。 ④智能手表持续监测心脏“制动能力”、捕捉心跳节律变化，就像给心脏配了一名AI医生，一旦监测到异常波动，就能提前发出预警。不少智能穿戴设备通过了二类医疗器械认证，不过智能穿戴设备并不能替代专业医疗设备，而是要成为健康的“守门人”。 （摘编自《人民日报》2025年11月6日，有删改） 材料二： ①对于大学老师曈曈而言，智能穿戴设备是她健身路上的“好帮手”。她指着手表上的健身APP对记者说：“运动数据能让运动这件事更有动力，每次听到手表发出‘运动圆环已合上’的声音，我都很有成就感。” ②如今，越来越多的人通过佩戴智能设备，实时监测健康指标。健康数据追踪已经成为人们进行健康管理的关键方式。通过精准的数据采集和分析，人们能够获得个性化的健康建议和生活指导，极大提升了生活质量。 ③这种数字化的健康管理方式显著降低了医疗成本：一方面，通过健康数据追踪，医生可以远程监测患者的健康状况，获取患者的实时数据，及时调整治疗方案，减少不必要的医疗检查。这种实时监测极大提高了治疗的精准性，并减少患者因病情恶化而需要紧急就医的情况。另一方面，通过健康数据追踪，可以针对异常情况及时采取相应措施，让许多潜在的慢性疾病在早期被发现并得到干预，这不仅有利于有效控制病情，更能减少因疾病恶化而产生的高额医疗费用。 ④人们对健康数据追踪的重视，深刻地反映了人们生活方式和生活态度的转变，在潜移默化中重塑了社会对“健康”的定义——从“消除疾病”的被动观念转向“数据达标”的积极追求。 （摘编自《光明日报》2025年7月29日，有删改） 材料三： ①智能穿戴设备的功能越来越强大，它们的“聪明”程度越来越高。 ②先说摄录功能。不少智能手表、眼镜等设备都内置了摄像头和麦克风，外观低调，操作便捷。而录音这件事，甚至不用你按按钮，AI就可以在后台“悄悄听”，并自动转录成文字。 ③再来看定位功能。我们都知道手机有GPS，但很多手环、耳机也同样能精准记录你的位置轨迹。这些轨迹数据在广告公司眼中是“宝藏”，在黑客眼中更是“战利品”。而如果你刚好在敏感区域工作，那这块“轨迹地图”可能就是泄密路线图。 ④还有最关键的一点——这些设备往往会自动连接云端、同步数据、后台上传，用户甚至根本意识不到数据在“离家出走”。更何况，一些设备的安全防护远不如手机和电脑，被黑客攻击的门槛很低。 ⑤智能穿戴设备极大地方便了我们的生活，但它带来的不只是效率，也可能是风险。如何安全使用，关键还在于了解、掌握、规范和自律。 （摘编自《科普时报》2025年5月23日，有删改） 9. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 智能手表通过传感器和人工智能算法软硬件协同，能监测人的心跳。 B. 健康数据追踪已经成为人们进行健康管理的关键方式，这有利于有效控制病情。 C. 人们对健康数据追踪的重视，在潜移默化中重塑了社会对“健康”的定义。 D. 智能穿戴设备安全防护远不如手机和电脑，被黑客攻击的门槛很低。 10. 材料一第④段中画线句，运用了什么说明方法？请分析其作用。 11. 材料三第②③④段能否调换位置？请说明理由。 12. 班级开展“智能穿戴设备利与弊”辩论赛，你方观点是“智能穿戴设备值得推荐”（或“不值得推荐”）。请结合三则材料，写一段不少于80字的辩论词。 [三]（16分） 【甲】①林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ②见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】①江油之乐乡，有鹿鹤沟，沟在重冈叠𪩘之间，鸟道通人。冈之东，一小山隐，底沿浅，而过溪上，凡六十里。入沟见数十家聚居皆茅舍竹篱。耕田而食，凿井而饮，纺织为衣。不知有官府，不知有赋税，更不知有战乱。男女老少，皆怡然自乐。见余至，皆延之入，具鸡黍，语甚欢，无猜忌之心。 ②沟中四季如春，草木常青，有泉甘美，饮之可祛疾。余谓：“此真小桃源也，直与武陵源仿佛矣。” （选自《小桃源记》，有删改） 13. 下列对文中加点词语理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “有良田、美池、桑竹之属”中的“属”与“属余作文以记之”的“属”意思不同。 B. “率妻子邑人来此绝境”中的“绝”与“湖中人鸟声俱绝”的“绝”意思相同。 C. “余人各复延至其家”中的“延”与“皆延之入”的“延”意思相同。 D. “直与武陵源仿佛矣”中的“直”与“中通外直”的“直”意思不同。 14. 文中画波浪线部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 入 沟 见 数 十 家 聚 居 皆 茅 舍 竹 篱 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）黄发垂髫，并怡然自乐。 （2）耕田而食，凿井而饮，纺织为衣。 16. 【甲】【乙】文段中，作者都描绘了令人向往的“桃源之境”，请简要分析二者的相似之处。 三、写作（55分） 17. 阅读下面的文字，按要求作文。 是在他人跌倒时，俯身递上一双温暖的手，还是低头匆匆走过，任犹豫漫过眼眸？是在难题的迷雾里，点亮台灯与星光为伴，还是合上书页，让懈怠偷走光阴？是在众声喧哗中，坚守心底的澄澈与真诚，还是随波逐流，模糊了初心的模样……每一次选择，都像一颗微小的星。它或许黯淡，或许微弱，却会在时光的银河里，慢慢连成照亮前路的光。 上面的材料引发了你怎样联想与感悟？请联系生活，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $