第11课《编织小花衣》（课件）-2025-2026学年二年级美术下册浙美版

第11课 编织小花衣 浙美版 二年级下册 动手动脑 · 创意编织 · 美化生活 1.7.2013 同学们好！欢迎来到今天的美术课堂。今天，我们将一起走进一个神奇的世界——编织的世界！大家看，这些小朋友们正在用彩色的纸条编织出各种各样有趣的东西。今天，我们也要学习一种新的本领，用我们灵巧的双手，为身边的小物品编织一件漂亮的“小花衣”！让我们一起开始今天的创作之旅吧！ ‹#› 课程目录 情境导入 神奇的编织世界 知识探索 认识编织材料与工具 技法学习 十字编织法详解 创意实践 为小物品穿上花衣 作品展示 我们的创意小花衣 课堂总结 收获与分享 1.7.2013 这是我们今天课程的主要内容。首先，我们会通过一些有趣的图片，一起走进神奇的编织世界。接着，我们会认识今天编织需要用到的材料和工具。然后，老师会详细教大家学习一种叫做“十字编织法”的技巧。学会之后，大家就可以动手为自己的小物品编织“小花衣”了。最后，我们会展示大家的作品，并一起总结今天的收获。 ‹#› 神奇的编织世界 精致的编织开衫 可爱的花朵毛衣 思考一下： 这些漂亮的物品是用什么方法制作的呢？你觉得它们看起来神奇吗？ 1.7.2013 同学们，在我们的生活中，有很多物品都是通过编织制作出来的。大家看，这把特别的椅子，还有我们夏天戴的草帽、冬天穿的毛衣，它们都是用各种材料编织而成的。编织不仅能做出实用的东西，还能创造出非常美丽的艺术品。大家觉得这些编织物品漂亮吗？它们是不是很神奇？ ‹#› 看！小物品穿上了花衣 我们也来学习编织，为自己的小物品设计一件独一无二的“小花衣”吧！ 1.7.2013 看，这些普通的小瓶子、小盒子，穿上了我们用纸条编织的“小花衣”之后，是不是变得特别漂亮、特别可爱了？今天，我们也要学习这种神奇的魔法，用彩色的纸条，为我们自己的小物品，比如笔筒、文具盒，编织一件独一无二的“小花衣”！大家想不想试试？ ‹#› 我们的编织材料 彩色纸条— 硬度高，挺括有型，非常适合制作平面装饰图案。 布条— 质地柔软可弯曲，包裹性好，是给物品包边的最佳选择。 弹力绳— 弹性极佳，伸缩自如，特别适合装饰圆形或圆弧面物体。 麻绳— 纹理粗犷自然，触感质朴，能为作品增添复古与手工气息。 1.7.2013 要编织“小花衣”，我们首先需要准备一些材料。大家看，这是彩色的纸条，它比较硬，适合做平面的装饰。这是布条，它很柔软，可以弯曲，适合给物品包边。还有弹力绳，它有弹性，适合装饰圆形的东西，比如瓶子。最后是麻绳，它的纹理比较粗糙，可以做出很特别的质感。大家可以根据自己的喜好和要装饰的物品来选择材料。 ‹#› 我们的编织工具 剪刀 用于裁剪编织材料，剪出需要的长度 胶水/双面胶 用于固定编织接头，让作品更牢固 夹子 辅助临时固定经线，方便编织操作 垫板 保护桌面不受损伤，提供平整操作面 安全小提示：使用剪刀时要集中注意力，刀口始终向前，不要对着自己和同学传递剪刀哦！ 1.7.2013 除了材料，我们还需要一些工具来帮助我们完成编织。这是剪刀，用来裁剪纸条。这是胶水和双面胶，用来把编织好的部分固定起来。还有夹子，可以帮助我们临时固定纸条，方便编织。最后是垫板，放在桌子上可以保护桌面，也让我们操作起来更方便。大家一定要记住，使用剪刀的时候要特别小心，不要对着自己和其他同学。 ‹#› 十字编织法第一步：固定经线 1. 准备经线材料 取若干根长度相同的彩色纸条，这些将作为我们编织的“经线”基础。 2. 整齐排列并固定 将纸条在垫板上整齐排列，保持间距均匀，用夹子固定两端，形成平行的“栅栏”。 小贴士：确保夹子固定牢固，这样编织时经线才不会移位哦！ 1.7.2013 现在，我们开始学习今天的核心技巧——十字编织法。第一步，我们要固定经线。 大家看左边的图片，我们取几根一样长的纸条，把它们像这样整齐地排列好，然后用夹子把它们的两端固定在垫板上，就像一排小栅栏一样。这些竖着的纸条就是我们的“经线”，是编织的基础。 ‹#› 十字编织法第二步：交叉穿纬 1. 取料准备：取一根纸条作为纬线，建议选择与经线不同的颜色以便区分。 2. 交替穿插：从经线的一端开始，严格按照“一上一下”的规律，依次交替穿过每一根经线。 编织小口诀：一提一压，相邻相反 （意思是：这次从上面穿，下次就从下面穿，循环往复） 1.7.2013 第二步，我们来穿纬线。取一根不同颜色的纸条作为纬线，从经线的一头开始，按照“一上一下”的规律，像这样交替穿过每一根经线。 大家可以记住一个口诀：“一提一压，相邻相反”。意思就是，这一次是从上面穿过，下一次就要从下面穿过，这样交替进行。 ‹#› 十字编织法第三步：推紧压平 关键操作：推紧压平 每编完一行纬线，都要用卡片或手指将其向已编织部分推紧。 这样做能让编织的纹理更加紧密、整齐，作品会更加平整美观哦！ 小贴士：推紧时力度要均匀，不要太用力扯断毛线哦！ 1.7.2013 第三步，非常重要的一步，就是推紧压平。每编完一行纬线，我们都要用手指或者卡片，把这一行纬线向已经编好的部分推紧，这样编织出来的纹理才会紧密、整齐，看起来才漂亮。大家一定要记得这一步哦！ ‹#› 十字编织法第四步：换色创变 色彩魔法：纬线变奏 在编完几行基础纹理后，尝试更换不同颜色或材质的纬线。 这种简单的改变能让作品瞬间拥有丰富的图案层次，比如经典的条纹和格子图案。 多彩图案效果示例 创意小贴士：不要局限于固定搭配，大胆尝试冷暖色对比或同色系渐变，创造属于你的独家设计！ 1.7.2013 第四步，我们可以发挥创意，进行换色创变。在编完几行之后，我们可以更换不同颜色的纬线，这样就能编织出漂亮的条纹或者格子图案。大家可以大胆尝试不同的颜色搭配，创造出属于自己的独特图案。 ‹#› 编织小技巧 保持耐心 编织需要耐心，慢慢来，不要着急，享受过程最重要。 检查规律 每编几行就检查一下，确保遵循“一上一下”的基本规律。 调整松紧 力度要适中，太紧容易变形，太松会松散，保持均匀的张力。 1.7.2013 在编织的过程中，老师还有几个小技巧要告诉大家。第一，一定要保持耐心，编织是个细致活儿，慢慢来，不要着急。第二，每编几行就停下来检查一下，看看是不是都按照“一上一下”的规律来的，避免出错。第三，注意调整编织的松紧度，太紧了容易变形，太松了又会显得很松散，适中最好。 ‹#› 创意实践：准备工作 选择材料 根据喜好和装饰物品，挑选合适的编织材料与颜色。 测量尺寸 测量物品的周长和高度，确定编织片所需的大小。 裁剪材料 依据测量数据，裁剪出长度和宽度合适的纸条。 1.7.2013 现在，我们就要开始动手实践了！在编织之前，我们要做好准备工作。 首先，选择你喜欢的材料和颜色。这一步很有趣，可以根据你的心情来挑选。 然后，拿出你要装饰的小物品，比如笔筒，量一量它的高度和一圈的长度，这样我们就知道需要编织多大的一片“小花衣”了。 最后，根据测量的尺寸，把纸条裁剪好，为接下来的编织做好充分准备。 ‹#› 开始编织你的小花衣吧！ 运用所学的十字编织法，为小物品编织专属“小花衣”！ 温馨提示：大胆尝试不同的颜色搭配和图案设计，创造独一无二的作品！ 1.7.2013 好了，准备工作都完成了，现在就轮到大家大显身手了！请大家运用我们刚刚学到的十字编织法，为你的小物品编织一件漂亮的“小花衣”。记住我们的口诀：一提一压，相邻相反。大胆地尝试不同的颜色搭配，创造出你最喜欢的图案吧！老师相信你们一定能做出最棒的作品！ ‹#› 编织小诊所（一） Q1：编织错乱怎么办？ 不要慌张，可以拆开重新编织，或者在错误的地方做个标记，从下一行开始纠正。 Q2：纸条不够长怎么办？ 可以用胶水将两根纸条连接起来，注意接口要平整，这样编织出来的作品才美观。 1.7.2013 在编织的过程中，大家可能会遇到一些小问题。别担心，我们的“编织小诊所”来帮忙！如果发现编织错乱了，不要慌张，可以把错的地方拆开重新编，或者做个标记，从下一行开始纠正。如果纸条不够长了，可以用胶水把两根纸条粘起来，注意接口要粘得平整一些。 ‹#› 编织小诊所（二） Q3：编织的“小花衣”太松或太紧怎么办？ A：调整编织时的力度，太松就推紧一些，太紧就放松一些，保持均匀的手感。 Q4：如何将编织片固定在物品上？ A：可以用双面胶或胶水将编织片的两端固定在物品上，注意要粘牢，防止脱落。 快乐编织，创意无限！ 1.7.2013 我们继续来看“编织小诊所”的其他问题。如果觉得编织的“小花衣”太松或者太紧，可以调整一下编织时手的力度，太松了就推紧一点，太紧了就稍微放松一点。编织完成后，怎么把它固定在小物品上呢？我们可以用双面胶或者胶水，把编织片的两端粘牢在物品上，这样一件漂亮的“小花衣”就穿好啦！ ‹#› 我们的创意小花衣 你最喜欢哪一件“小花衣”？它哪里最吸引你？ 1.7.2013 哇！同学们真是太棒了！大家看，这些都是其他小朋友制作的“小花衣”作品，是不是都非常有创意？有的装饰了笔筒，有的装饰了小瓶子，颜色和图案都各不相同。你最喜欢哪一件“小花衣”呢？它的颜色搭配或者图案设计哪里最吸引你？ ‹#› 我的作品展示 ✨ 请贴上你的作品照片，写下作品名称和创作思路吧！ ✨ 1.7.2013 现在，轮到大家来展示自己的作品了！请大家把自己精心制作的“小花衣”作品展示出来，可以贴上照片，也可以画下来。然后给你的作品起一个好听的名字，并简单写一写你的创作思路，比如你为什么选择这些颜色，想表达什么意思。 ‹#› 收获与分享 知识回顾 我们学习了什么是十字编织法，以及如何使用它来编织“小花衣”。 技能提升 我们的动手能力和创造力得到了充分的锻炼，小手变得更灵巧啦！ 情感体验 我们感受到了编织的乐趣，学会了用双手美化生活，收获满满！ “ 用双手编织美好，用心灵感受快乐，这就是我们今天最大的收获！ ” 1.7.2013 快乐的时光总是过得很快，今天的美术课就要结束了。让我们一起来回顾一下今天的收获吧！ 我们学习了有趣的十字编织法，并用它为小物品穿上了漂亮的“小花衣”。在这个过程中，我们的小手变得更灵巧了，创造力也得到了锻炼。最重要的是，我们感受到了编织带来的乐趣，学会了用自己的双手去美化生活。 ‹#› 生活中的编织艺术 羊毛壁毯与地毯 复古风挂毯 羊驼毛编织装饰 ✨ 编织艺术无处不在 ✨ 希望同学们能像发现这些精美挂毯和地毯一样，用心观察生活，发现更多编织之美。 尝试用灵巧的双手，去创造更多属于自己的美好事物吧！ 1.7.2013 其实，编织艺术在我们的生活中无处不在。除了我们今天做的小装饰，还有很多精美的编织艺术品，比如漂亮的地毯、挂毯，还有各种各样的装饰品。希望同学们在课后也能多多观察，发现更多生活中的编织之美，并且可以尝试用我们今天学到的方法，去创造更多属于自己的美好作品。 ‹#› 课堂评价 知识掌握 是否理解核心知识点 技能运用 能否熟练运用新技能 创意表现 作品是否有独特想法 合作交流 小组讨论是否积极参与 多元评价方式 ① 教师评价 ② 学生自评 ③ 同桌互评 1.7.2013 最后，我们来对自己今天的表现做一个简单的评价。大家可以根据这张评价表，从知识掌握、技能运用、创意表现和合作交流这几个方面，给自己打打分。也可以和同桌互相评价一下，看看对方有哪些值得学习的地方。 ‹#› 课后作业 完成“小花衣” 完成自己的作品，并与家人分享你的创作过程和独特感受。 编织新小物 尝试不同材料和方法，编织一个小作品，比如杯垫或小书签。 收集编织品 做个有心人，收集生活中的编织物品，了解它们的制作方法和用途。 ✨ 动手又动脑，创意无限好！期待大家的精彩作品哦！ ✨ 1.7.2013 今天的课后作业有三项。第一，请大家把今天没完成的“小花衣”作品继续完成，并和爸爸妈妈分享你的创作过程和感受。第二，大胆尝试，用不同的材料和方法，编织一个新的小作品，比如一个漂亮的杯垫或者小书签。第三，做个生活的有心人，收集一些生活中的编织物品，了解一下它们是怎么做的，有什么用途。 ‹#› 谢谢观看！ 感谢同学们的积极参与和精彩创作！ 希望大家继续保持对美术的热爱，用双手创造更多美好！ 1.7.2013 非常感谢同学们今天的积极参与和精彩创作！你们每一个人的作品都非常棒！希望大家能继续保持对美术的热爱，用我们灵巧的双手，去发现美、创造美，让我们的生活变得更加美好！今天的课就到这里，同学们再见！ ‹#› $