学易金卷：七年级道德与法治下学期期中模拟卷（安徽专用）

11 2025-2026学年七年级道德与法治下学期期中模拟卷 答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、非选择题：本大题共5小题，共56分。 13．（6分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14．（14分） （1）（4分） （2） （4分） （3） （6分） 15．（10分） （1）（4分） （2） （6分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.（10分） （1）（4分） （2）（6分） 17.（16分） （1）（6分） （2） （6分） （3）（4分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级道德与法治下学期期中模拟卷 日 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破 错误填涂[×1【]【/1 一、 选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1[A][B][C][D] 5.A][B][C][DJ 9.AJ[B][C1[D] 2[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 4.A][B1[C[D] 8.[A][B][C][D] 12.[AJ[B][C1[D] 非选择题：本大题共5小题，共56分。 13.(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14.(14分) (1)(4分) (2)(4分) (3)(6分) 15。(10分) (1)(4分) (2)(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.(10分) (1)(4分) (2)(6分) 17.(16分) (1)(6分) (2)(6分) (3)(4分) 2025-2026学年七年级道德与法治下学期期中模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：80分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第1~2单元 5．难度系数：0．75 第Ⅰ卷 第Ⅰ卷(选择题 共24分) 一、选择题：第1-12小题，每小题2分，共计24分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 1. 李大钊说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”雨果说：“谁虚度了年华，青春就将褪色。”绽放绚丽的青春光彩，我们要（ ） ①放飞梦想，勇敢尝试 ②积极进取，漠视挫折 ③欣赏自己，唯我独尊 ④规划时间，珍惜青春 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【详解】 ①：青春需要梦想指引，我们要勇敢尝试探索未知，故①符合题意； ②：面对挫折应勇于战胜而非漠视，漠视挫折不利于成长，故②说法错误； ③：欣赏自己不代表唯我独尊，应尊重他人，自信而不自负，故③说法错误； ④：青春时光短暂，我们需要合理规划时间，珍惜韶华，故④符合题意。 2. 常常能果断地采取某些行动，但是在公众场合也常羞羞答答，未说话先脸红。——“这些都是我”，这反映的青春期心理矛盾是（ ） A. 闭锁与开放 B. 独立与依赖 C. 勇敢与怯懦 D. 半成熟半幼稚 【答案】C 【详解】A：闭锁与开放是指内心封闭不愿交流与渴望交流之间的矛盾，题干未体现，故A说法不符合题意； B：独立与依赖是指渴望独立与现实依赖之间的矛盾，题干未体现，故B说法不符合题意； C：勇敢与怯懦是指有时表现勇敢有时表现怯懦，题干中“果断行动”体现勇敢，“羞羞答答”体现怯懦，故C说法符合题意； D：半成熟半幼稚是青春期的一般特点，不是具体的心理矛盾表现，故D说法不符合题意。 3. 某校就“异性交往”等问题对全校学生进行了调查。对下列调查结果解读正确的是（ ） 调查问题 认为异性交往是有必要 在异性面前渴望表现自己 能主动大方和异性同学交往 心中萌发对异性朦胧的情感是否是正常现象 调查结果 96.5% 89.2% 17.65% 是：35.7%否：64.3% A. 与异性交往不利于学生青春期身心健康发展 B. 在异性面前渴望表现自己是正常的心理现象 C. 与异性交往不应主动大方，需保持必要距离 D. 对异性产生朦胧情感不正常，要避免发生早恋 【答案】B 【详解】 A：与异性交往有助于了解异性的思维方式、情感特征，有利于身心健康发展，故A说法错误； B：青春期在异性面前渴望表现自己，是青春期心理萌动的表现，属于正常的心理现象，故B符合题意； C：与异性交往应内心坦荡、言谈得当、举止得体，主动大方交往有利于建立友谊，故C说法错误； D：相遇青春，心中萌发对异性朦胧的情感是正常现象，但需要慎重对待、理智处理，故D说法错误。 4. 为帮助广大未成年人顺利度过青春期，道德与法治课以“青春期的烦恼”为主题，通过播放青春期性教育科普影视作品，让学生了解性骚扰和性侵害的可能方式，以及相应的预防方法。然而，有的同学却羞涩地低下了头。对此，我们应该（ ） ①树立正确的性观念，通过正规途径获取性知识 ②增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 ③遇到性侵害选择忍气吞声，多从自身找原因 ④自重自爱，言谈举止不越界 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】A 【详解】 ①：面对青春期性教育，我们应消除羞涩心理，树立正确的性观念，通过正规途径获取科学的性知识，故①符合题意； ②：学习预防方法有助于增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，保护自身安全，故②符合题意； ③：遇到性侵害应勇敢说不，及时告知家长、老师或报警，运用法律武器维权，不能忍气吞声或自责，故③说法错误； ④：青春期异性交往应自重自爱，把握分寸，言谈举止不越界，避免不必要误解和伤害，故④符合题意； 5. 3月5日，“学雷锋活动日”某中学七年级某班开展了“寻找红色记忆，立志报效祖国”的讲故事活动，同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，为将来建设更强大的祖国打下坚实基础。这说明（ ） ①情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验 ②情感会影响人们的判断和选择，促使我们作出行动 ③情感是人基本的精神需求 ④我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极情感 A. ③④ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【详解】①：情感确实比情绪更为深刻和稳定，但题干材料未涉及情感与情绪的比较，故①不符合题意； ②：同学们被事迹感动后下决心努力学习，体现了情感会影响人们的判断和选择，促使我们作出行动，故②符合题意； ③：情感是人基本的精神需求观点正确，但题干主要强调情感的产生和行动导向，未体现需求层面，故③不符合题意； ④：同学们通过参加学雷锋讲故事活动获得感动，说明我们可以通过参加有意义社会活动获得积极情感，故④符合题意； 6. 下列诗词所体现的情绪属于同一种的有（ ） ①春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ②别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 ③故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 ④人逢喜事精神爽，月到中秋分外明 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【详解】本题考查对情绪的类型的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，春风得意马蹄疾，一日看尽长安花表达的是中了进士后的喜悦；人逢喜事精神爽，月到中秋分外明表达的是诗人的愉悦之情，二者都体现了喜的情绪，故①④说法符合题意； ②③：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声体现了愁的情绪；故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州体现了对朋友思念的情感，故②③说法不符合题意； 故本题选D。 7. 在复习《做情绪情感的主人》这一课时，田野同学总结以下内容。你认为正确的是（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】本题考查情绪与情感的关系、情绪的类型、复杂情感的分类。 B：依据教材知识，情感是复杂多样的，道德感属于反映人类高层次社会性需要的情感，即高级情感，故B说法正确； A：依据教材知识，当人们对某些人或事物的情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向时，就会产生某种情感，因此情绪并不包括情感，故A说法错误； C：依据教材知识，荣誉感是一种高级情感。故C说法错误； D：依据教材知识，喜、怒、哀、惧是人类常见的情绪，故D说法错误； 故本题选B。 8. 某班准备制作一张以“自尊引领成长”为主题的展板。下列留言可以作为展板素材的有（ ） ①小丽：我平时非常注意自己的衣着是否整洁，不然我会感到不自在 ②小强：我发现自己越来越胖了，我决定节食减肥 ③小蕾：看到同桌买了一个新奇的文具，我马上让妈妈给我买了一个最新款 ④小明：我忘记值日导致班级卫生扣分，第二天我主动留下参与值日 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【详解】本题考查自尊的表现。 ①：注意自己的衣着整洁，否则会不自在，这体现了她注重自身形象，是自尊的表现，符合 “自尊引领成长” 的主题，故①符合题意； ④：忘记值日导致班级卫生扣分，主动留下参与值日，这是对自己失误负责的表现，体现了他对自己行为的反思和对班级荣誉的重视，是自尊的体现，符合 “自尊引领成长” 的主题，故④符合题意； ②：因为自己变胖就决定节食减肥，这可能更多是出于对身材的过度在意甚至可能是不恰当的审美观念，不是自尊的表现，故②说法错误； ③：看到同桌买新奇文具就马上让妈妈给自己买最新款，这是一种盲目跟风的攀比行为，不是自尊的表现，故③说法错误； 故本题选B。 9. “我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”读起来热血沸腾的华坪女子高中誓词，饱含张桂梅校长给每一个孩子的自信。关于自信，下列说法正确的有（ ） ①有了自信就一定能成就伟大的事业 ②自信是一个人精神风貌的体现 ③自信让我们乐观坚定，朝着既定目标前进 ④我们要展现自信、超越自我 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自信。 ①：自信是成功的因素之一，但成就事业还需要努力、能力、机遇等多方面条件。自信不能绝对保证成功，此观点过于绝对化，故①说法错误； ②：自信反映了一个人的精神状态和面貌，如积极向上、充满活力等，是个人内在品质的外在表现。在道德与法治课程中，自信被视为健康心理的重要组成部分。故②说法正确； ③：自信能帮助人们保持乐观态度，增强行动力，克服困难，坚定地追求目标。这体现了自信的积极作用，符合教材中对自信功能的描述。故③说法正确； 10. 自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。下列行为能体现这一观点的是（ ） A. 张某在工作之余经常参加各种公益活动，积极服务社会 B. 小梁经常通宵玩手机，还随意转发未经证实的网络消息 C. 小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶 D. 看到环卫工人在旁边扫地，小丽捂住口鼻嫌弃地走过去 【答案】C 【详解】本题考查自尊的表现。 A：张某积极参与公益活动，服务社会，与自尊无关，故A不符合题意； B：小梁通宵玩手机，是沉迷网络的表现，随意转发未经证实的网络消息，是缺乏辨别能力的表现，与自尊无关，故B不符合题意； C：小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶，能够及时改正自己的不恰当的行为，体现了自尊，故C符合题意； D：小丽的做法是对环卫工人的不尊重，与自尊的要求相悖，故D说法错误； 故本题选C。 11. 国家主席习近平在二〇二六年新年贺词中说：“天问二号开启“追星”之旅，雅下水电工程开工建设，首艘电磁弹射型航母正式入列。人形机器人亮出“功夫模式”，无人机演绎绚丽“烟花”……”一系列成就的取得，离不开无数科技工作者自强不息、努力奋斗。这表明（ ） A. 自强的人都能够成为伟大的科学家 B. 自强能让我们战胜一切困难和挫折 C. 自强关系民族的命运和国家的未来 D. 只有科技工作者才能做到自强不息 【答案】C 【详解】A：自强是个人成长的重要动力，但成为科学家还需要专业知识等条件，故A说法错误； B：自强能增强战胜困难的勇气和能力，但“战胜一切”表述过于绝对化，不符合实际，故B说法错误； C：题干中国家成就离不开科技工作者的自强，说明自强对国家发展至关重要，关系民族的命运和国家的未来，故说法正确； D：自强是中华民族的精神品质，每个中国人都应具备，不限于特定职业群体，故D说法错误； 12. 习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷茫、彷徨；22岁离开黄土地时，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根。”你能认识到（ ） ①青春年华不应辜负，自立自信树立理想 ②只有经历艰苦环境，才能成为栋梁之材 ③青春年少志存高远，为国为民敢于担当 ④坚持学习不断进取，提高成绩就能成功 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ①③ 【答案】D 【详解】①：题干中习近平总书记从迷惘到自信的转变，说明青春年华不应辜负，要自立自信树立理想，故①符合题意； ②：艰苦环境可以锻炼人的意志，但并非成为栋梁之材的唯一途径，“只有⋯⋯才能"说法太绝对，故②说法错误； ③：习近平总书记作为人民公仆，视陕北高原为根，体现了青春年少志存高远，为国为民敢于担当，故③符合题意； ④：坚持学习不断进取是正确的，但提高成绩并不是成功的唯一条件，“就能成功”说法太绝对，故④说法错误。 第Ⅱ卷(非选择题 共56分) 二、非选择题（本题共5小题，共56分） 13．【认识情绪表达情绪】 喜怒哀惧是人的基本情绪，面对情绪的表达，某班两位同学发表了各自的观点。 结合材料并运用所学知识，对他们的观点进行辨析。（6分） 【答案】倩倩的观点合理，亮亮的观点不合理。开心、难过虽然是个人情绪，但是个人的情绪应以合理的方式表达，应当考虑个人行为给他人带来的心理感受。人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 【详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问要求对两位同学的观点进行评析，需要调用情绪表达的有关知识，从评析类问题的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：倩倩的观点合理，亮亮的观点不合理→联系情绪表达需要恰当、合理； 关键词②：情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往→联系情绪表达影响身心健康，也影响人际关系； 关键词③：我们应该以合理的方式表达情绪→联系学会用恰当的方式表达情绪，避免伤害自己和他人。 第三步：整合信息，组织答案。 14．【感知青春预防性侵呵护成长】 材料一  为感知青春期的生理和心理变化，了解性骚扰的可能方式及预防方法，某校七年级（1）班的小方同学进行了调查研究和案例分析。 [调查研究]小方同学调查并搜集相关数据后，绘制了如下表格。 表1：身体检查和体育测试 五年级 六年级 身高（厘米） 144 160 体重（千克） 42 51 肺活量（毫升） 2052 2363 100米跑（秒） 21 18 表2：七年级（1）班同学青春期心理反应情况调查表 青春期心理反应情况 占受访者比例（%） 渴望独立却依赖父母 74.2 有建议却又不愿说出来 94.5 面对陌生人侃侃而谈，面对亲人害羞 87.6 （1）仔细观察表1和表2，你从中分别得出什么结论？（4分） 材料二  2026年3月11日，合肥市某学校邀请当地派出所的高警官开展了“预防性侵守护成长”专题讲座，小学高年级、初中段的全体学生聆听了此次讲座。高警官围绕什么是性侵害、遇到性侵害怎么办等问题展开，采用通俗易懂的方式教育学生学会爱护和保护自己的身体，增强自我防护意识。该校校长结合学校实际，与在场的同学们积极交流，教会同学们如何对侵犯行为说“不”，让同学们学会运用法律武器保护自己。 （2）结合材料二，说说在场学生是通过什么途径获取性知识的。（4分） （3）结合材料二，开展此类活动对该校学生来说有什么意义？（6分） 【答案】（1）①表1：进入青春期后，青少年身体外形的变化、体内机能的增强。 ②表2：青春期会出现矛盾心理，主要表现为反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦，这是青少年成长过程中的正常心理现象。 （2）聆听专题讲座、与老师交流。 （3）有利于增强学生的法治观念和法律意识；有利于学生学习和掌握防范性骚扰和性侵害的安全知识和技能；有利于学生学会辨别和应对性侵害行为；有利于增强学生的安全意识，提高自我保护能力；等等。 【详解】 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问考查青春期生理变化的表现、青春期矛盾心理的表现，需要对材料内容进行关键词提炼，从分析类问题的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从五到六年级，学生身高、体重、肺活量明显增长，100米跑步用时缩短→联系进入青春期后，青少年身体外形发生变化、体内机能不断增强； 关键词②：表格显示超七成以上的学生存在“渴望独立却依赖父母、不愿表达想法、人际情感矛盾”的反应→联系青春期会出现矛盾心理，主要表现为反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦，这是青少年成长过程中的正常心理现象。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问考查获取性知识的途径，需要对材料内容进行关键词提炼，从分析类问题的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：邀请当地派出所的高警官开展专题讲座→联系获取性知识的途径之一：聆听专题讲座； 关键词②：校长结合学校实际，与在场的同学们积极交流→联系获取性知识的途径之一：与老师交流。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问考查增强自我保护意识的知识，需要对材料内容进行关键词提炼，从分析类问题的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：让同学们学会运用法律武器保护自己→联系有利于增强学生法治观念和法律意识； 关键词②：围绕什么是性侵害、遇到性侵害怎么办等问题展开→联系有利于学生学习和掌握防范性骚扰和性侵害的安全知识和技能； 关键词③：教育学生学会爱护和保护自己的身体，增强自我防护意识→联系有利于学生学会辨别和应对性侵害行为； 关键词④：教会同学们如何对侵犯行为说“不”→联系有利于增强学生的安全意识，提高自我保护能力。 第三步：整合信息，组织答案。 15．【自信彰显能力 自信给人力量】 阅读材料，完成下列要求。 战国时期，秦国攻赵，赵国平原君向楚国求救，平原君挑了19位门客随行，但还差一人。毛遂自荐请求一同前往。最初，平原君对毛遂的能力表示怀疑，但毛遂却非常自信，最终说服平原君带其一同前往楚国。在楚国，平原君未能说服楚王出兵联合抗秦。毛遂按剑走上台阶，直接面对楚王，分析局势，以理服人，使得楚王同意联合抗秦并立即派兵救援赵国。 （1）毛遂的事迹体现了自信有何价值？（4分） （2）有同学认为：毛遂最终成功了才留下美名，如果失败了，就是极度自负的表现，不值得我们学习。你如何看待这个观点，请说明理由。（6分） 【答案】（1）①自信让人乐观坚定。②自信让人远离自负与自卑。③青春的探索需要自信。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。自信的青春有力量。 （2）观点错误。①自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。②自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。③毛遂自荐是基于对自身能力的正确判断，主动承担责任，并不是盲目自负；即便毛遂最终失败，他敢于展现自我、主动担当的精神依然值得学习，不能仅凭结果否定这种精神的价值。 【详解】 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用自信的有关知识，从分析类问题的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：毛遂自荐→联系自信的作用，自信能够帮助个人抓住机遇、展现才能，是成功的重要条件。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用自信与自负的有关知识，从评析类问题的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：观点认为毛遂自荐是自负的表现→联系自负是过高地估计自己，自信是实事求是地看待自己，二者有本质区别； 关键词②：毛遂自荐→联系这是基于对自身能力的正确判断，是敢于展现自我、主动担当的表现，不是盲目自负，这种精神值得学习。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 【自尊方能立身 尊重赢得人心】 材料一：小强的家庭比较富裕，父母对他极其宠爱。进入中学后，他总是向同学们炫耀自己的名牌衣服、鞋子和昂贵的电子产品。在宿舍里，打扫卫生、打水等日常事务他从不参与，觉得这些都是别人应该为他做的，还随手乱丢垃圾。对于家庭条件一般、穿着朴素的同学，他还经常冷嘲热讽，说他们“土包子”“没见过世面”。渐渐地，同学们都不愿意与他交往，疏远了他。 （1）结合材料，并运用“人贵自尊”的相关内容，帮小强分析他被疏远的原因。（4分） 材料二：语文考试时，小秦因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下把试卷撕了，哭着离开了考场。之后一直沉浸在难过的情绪中，吃不好饭、睡不着觉、精神恍惚。 （2）材料中画线部分说明了什么？请你针对小秦状况提出建议。（6分） 【答案】（1）①炫耀物质、轻视劳动是不尊重他人的表现；②嘲笑同学违背平等待人原则，不自尊也难以获得他人尊重。 （2）说明情绪影响身心健康。建议：①合理宣泄情绪，如向朋友倾诉；②运用放松训练等方法调节情绪。 【解析】 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为小强，需要调用“人贵自尊”的有关知识，从分析类问题的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：向同学们炫耀自己的名牌衣服、鞋子和昂贵的电子产品→联系自尊的人能够正确认识自己，不会通过炫耀来获取他人的认可； 关键词②：打扫卫生、打水等日常事务他从不参与，觉得这些都是别人应该为他做的，随手乱丢垃圾→联系尊重他人是自尊的表现，不尊重他人的人难以获得他人的尊重； 关键词③：对于家庭条件一般、穿着朴素的同学冷嘲热讽，说他们“土包子”“没见过世面”→联系不自尊的人往往也不会尊重他人，这种行为必然导致被他人疏远。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一问：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问考查对材料划线部分的理解，需要调用情绪的有关知识，从分析类问题的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：之后一直沉浸在难过的情绪中，吃不好饭、睡不着觉、精神恍惚→联系情绪影响身心健康，长期沉浸在消极情绪中会对身体和心理造成不良影响。 第三步：整合信息，组织答案。 第二问：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问要求对小秦的状况提出建议，需要调用情绪调节、自我保护的有关规定，从做法类问题的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一怒之下把试卷撕了，哭着离开了考场→联系学会合理宣泄情绪，避免因一时冲动做出过激行为； 关键词②：之后一直沉浸在难过的情绪中，吃不好饭、睡不着觉、精神恍惚→联系要学会正确对待挫折，及时调整心态，必要时寻求老师、家长的帮助。 第三步：整合信息，组织答案。 17．人的一生只有一次青春，青春年华最珍贵。某校七年一班的同学们围绕着“青春绽放”展开了探究，请你参与并回答问题。 【青春·护】 案例：小婷是一名初中生。一天放学后，她被同班同学小刚叫住。小刚说知道一个好玩的地方要带小婷去，于是小婷跟着小刚走到了学校后面的一片废弃仓库区。在那里，小刚一开始对小婷说了一些让小婷感到不舒服的话，后来就动手拉扯小婷的衣服，试图触摸她的身体。小婷非常害怕…… （1）请分析小婷面临的危险信号有哪些？如果你是小婷，你会怎么保护自己？（6分） 【青春·情】 情感词语 情感故事 胜任感 作为班干部，我独立完成了英语节“手抄报”的班级展板任务，得到了老师和同学们的赞赏时，我体验到胜任的快乐。 （2）仿照上述示例，请分享你最难忘的情感体验，并谈谈我们应如何获得美好情感（6分） 【青春·行】 （3）你希望在珍贵青春时光里做些什么来绽放青春？（4分） 【答案】（1）危险信号：①小婷被同班学生叫到偏僻的废弃仓库区，地点较为隐蔽，容易发生危险且不易被他人发现。②小刚说让小婷感到不舒服的话且动手拉扯小婷的衣服、试图触摸小婷的身体，这些不当言语和行为是明显的性侵害危险信号。 做法：示例：①大声而坚定地说“不”，严厉制止小刚的行为。②尝试尽快跑向人多的地方，摆脱小刚的纠缠，寻求他人的帮助。③如果周围有可用的物品，如棍棒等，可以拿在手中用于自卫，但不要主动攻击，并寻找机会逃脱。 （2）例：情感词语：爱国情感。 情感故事：我参加了学校的升旗仪式，看着五星红旗缓缓升起，全校师生跟唱国歌，庄严注视着鲜艳的五星红旗，我由衷地感到震撼，作为中国人，我感到无比的骄傲和自豪。 例：情感词语：友情 情感故事：在我青春时光里，另一个难忘的情感体验是与朋友们的深厚友谊。我们一起度过了无数个日夜，分享彼此的梦想、烦恼和快乐。无论是课堂上的小纸条，还是放学后的欢声笑语，都成为了青春最美好的回忆。那种无条件的支持与陪伴，让我感受到温暖与力量。即使后来各奔东西，那段纯粹的友情依然深深印在心中，成为青春里不可替代的珍贵片段。 例：情感词语：安全感 情感故事：在我生病时，妈妈整夜照顾我，我感受到满满的安全感和母爱。 做法：①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境。②学会承受和转化消极情感，感受生活的美好，不断成长。③我们要在实践中提升情感境界。我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 （3）我希望在珍贵的青春时光里努力学习，增长知识，提升能力，培养品格，做个有理想、敢担当能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。 【详解】 （1）第一问：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为初中生小婷，需要调用防范性侵害、自我保护的有关知识，从分析类问题的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：初中生小刚将小婷带到偏僻处→联系容易发生危险且不易被他人发现，属于不安全场所，是危险的信号； 关键词②：小刚说让小婷感到不舒服的话且动手拉扯小婷的衣服、试图触摸小婷的身体→联系这些不当言语和肢体动作是明显的性侵害危险信号，需要提高警惕。 第三步：整合信息，组织答案。 第二问：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为初中生小婷，需要调用学会自我保护的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：初中生小刚将小婷带到偏僻处，说让小婷感到不舒服的话且动手拉扯小婷的衣服、试图触摸小婷的身体→联系严厉制止小刚的行为；尝试尽快跑向人多的地方，寻求他人的帮助；如果周围有可用的物品，如棍棒等，可以拿在手中用于自卫，但不要主动攻击，并寻找机会逃脱。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查仿照上述示例，分享自己最难忘的情感体验，并谈谈如何获得美好情感，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）本题考查如何绽放青春，属于开放性试题，言之有理即可。 3 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级道德与法治下学期期中模拟卷 参考答案 一、选择题：第1-12小题，每小题2分，共计24分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 C C B A B D B B B C C D 二、非选择题（本题共5小题，共56分） 13.【答案】①倩倩的观点正确亮亮的观点错误。（1个观点1分，共计2分）②开心、难过虽然是个人情绪，但是个人的情绪应以合理的方式表达，应当考虑个人行为给他人带来的心理感受。（1分）③人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。（1分）④情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。（1分）⑤我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。（1分） 14．【答案】(1)①表1：进入青春期后，青少年身体外形的变化、体内机能的增强。 ②表2：青春期会出现矛盾心理，主要表现为反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦，这是青少年成长过程中的正常心理现象。（每点2分，共4分） (2)①聆听专题讲座。②与老师交流。（每点2分，共4分） (3)①有利于增强学生的法治观念和法律意识②有利于学生学习和掌握防范性骚扰和性侵害的安全知识和技能③有利于学生学会辨别和应对性侵害行为④有利于增强学生的安全意识，提高自我保护能力（每点2分，共6分，任答三点即可） 15.【答案】(1)①自信让人乐观坚定。②自信让人远离自负与自卑。③青春的探索需要自信。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。自信的青春有力量。（每点2分，共4分，任答两点即可） (2)观点错误。（1分）①自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。（1分）②自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。（1分）③毛遂自荐是基于对自身能力的正确判断，主动承担责任，并不是盲目自负（1分）④即便毛遂最终失败，他敢于展现自我、主动担当的精神依然值得学习，不能仅凭结果否定这种精神的价值。（2分） 16.【答案】(1)①炫耀物质、轻视劳动是不尊重他人的表现；②嘲笑同学违背平等待人原则，不自尊也难以获得他人尊重。（每点2分，共4分） (2)①说明情绪影响身心健康。建议：①合理宣泄情绪，如向朋友倾诉；②运用放松训练等方法调节情绪。（每点2分，共6分） 17.【答案】(1)危险信号：①小婷被同班学生叫到偏僻的废弃仓库区，地点较为隐蔽，容易发生危险且不易被他人发现。②小刚说让小婷感到不舒服的话且动手拉扯小婷的衣服、试图触摸小婷的身体，这些不当言语和行为是明显的性侵害危险信号。（每点2分，共4分） 做法：示例：①大声而坚定地说“不”，严厉制止小刚的行为。②尝试尽快跑向人多的地方，摆脱小刚的纠缠，寻求他人的帮助。③如果周围有可用的物品，如棍棒等，可以拿在手中用于自卫，但不要主动攻击，并寻找机会逃脱。（每点2分，任答一点即可） (2)例：情感词语：爱国情感。（2分） 情感故事：我参加了学校的升旗仪式，看着五星红旗缓缓升起，全校师生跟唱国歌，庄严注视着鲜艳的五星红旗，我由衷地感到震撼，作为中国人，我感到无比的骄傲和自豪。（4分） 例：情感词语：友情（2分） 情感故事：在我青春时光里，另一个难忘的情感体验是与朋友们的深厚友谊。我们一起度过了无数个日夜，分享彼此的梦想、烦恼和快乐。无论是课堂上的小纸条，还是放学后的欢声笑语，都成为了青春最美好的回忆。那种无条件的支持与陪伴，让我感受到温暖与力量。即使后来各奔东西，那段纯粹的友情依然深深印在心中，成为青春里不可替代的珍贵片段。（4分） 例：情感词语：安全感（2分） 情感故事：在我生病时，妈妈整夜照顾我，我感受到满满的安全感和母爱。 做法：我们要有意识地增加自己的积极情感体验。可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境。学会承受和转化消极情感，感受生活的美好，不断成长。（4分） (3)①坚定理想信念，努力学习科学文化知识，提高思想道德修养与文化修养。②珍惜青春时光，做个有理想、敢担当能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。（每点2分，共4分） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级道德与法治下学期期中模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：80分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第1~2单元 5．难度系数：0．75 第Ⅰ卷(选择题 共24分) 一、选择题：第1-12小题，每小题2分，共计24分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 1. 李大钊说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”雨果说：“谁虚度了年华，青春就将褪色。”绽放绚丽的青春光彩，我们要（ ） ①放飞梦想，勇敢尝试 ②积极进取，漠视挫折 ③欣赏自己，唯我独尊 ④规划时间，珍惜青春 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 2. 常常能果断地采取某些行动，但是在公众场合也常羞羞答答，未说话先脸红。——“这些都是我”，这反映的青春期心理矛盾是（ ） A. 闭锁与开放 B. 独立与依赖 C. 勇敢与怯懦 D. 半成熟半幼稚 3. 某校就“异性交往”等问题对全校学生进行了调查。对下列调查结果解读正确的是（ ） 调查问题 认为异性交往是有必要 在异性面前渴望表现自己 能主动大方和异性同学交往 心中萌发对异性朦胧的情感是否是正常现象 调查结果 96.5% 89.2% 17.65% 是：35.7%否：64.3% A. 与异性交往不利于学生青春期身心健康发展 B. 在异性面前渴望表现自己是正常的心理现象 C. 与异性交往不应主动大方，需保持必要距离 D. 对异性产生朦胧情感不正常，要避免发生早恋 4. 为帮助广大未成年人顺利度过青春期，道德与法治课以“青春期的烦恼”为主题，通过播放青春期性教育科普影视作品，让学生了解性骚扰和性侵害的可能方式，以及相应的预防方法。然而，有的同学却羞涩地低下了头。对此，我们应该（ ） ①树立正确的性观念，通过正规途径获取性知识 ②增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 ③遇到性侵害选择忍气吞声，多从自身找原因 ④自重自爱，言谈举止不越界 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 5. 3月5日，“学雷锋活动日”某中学七年级某班开展了“寻找红色记忆，立志报效祖国”的讲故事活动，同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，为将来建设更强大的祖国打下坚实基础。这说明（ ） ①情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验 ②情感会影响人们的判断和选择，促使我们作出行动 ③情感是人基本的精神需求 ④我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极情感 A. ③④ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 6. 下列诗词所体现的情绪属于同一种的有（ ） ①春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ②别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 ③故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 ④人逢喜事精神爽，月到中秋分外明 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 7. 在复习《做情绪情感的主人》这一课时，田野同学总结以下内容。你认为正确的是（ ） A． B． C． D． 8. 某班准备制作一张以“自尊引领成长”为主题的展板。下列留言可以作为展板素材的有（ ） ①小丽：我平时非常注意自己的衣着是否整洁，不然我会感到不自在 ②小强：我发现自己越来越胖了，我决定节食减肥 ③小蕾：看到同桌买了一个新奇的文具，我马上让妈妈给我买了一个最新款 ④小明：我忘记值日导致班级卫生扣分，第二天我主动留下参与值日 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②④ 9. “我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”读起来热血沸腾的华坪女子高中誓词，饱含张桂梅校长给每一个孩子的自信。关于自信，下列说法正确的有（ ） ①有了自信就一定能成就伟大的事业 ②自信是一个人精神风貌的体现 ③自信让我们乐观坚定，朝着既定目标前进 ④我们要展现自信、超越自我 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 10. 自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。下列行为能体现这一观点的是（ ） A. 张某在工作之余经常参加各种公益活动，积极服务社会 B. 小梁经常通宵玩手机，还随意转发未经证实的网络消息 C. 小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶 D. 看到环卫工人在旁边扫地，小丽捂住口鼻嫌弃地走过去 11. 国家主席习近平在二〇二六年新年贺词中说：“天问二号开启“追星”之旅，雅下水电工程开工建设，首艘电磁弹射型航母正式入列。人形机器人亮出“功夫模式”，无人机演绎绚丽“烟花”……”一系列成就的取得，离不开无数科技工作者自强不息、努力奋斗。这表明（ ） A. 自强的人都能够成为伟大的科学家 B. 自强能让我们战胜一切困难和挫折 C. 自强关系民族的命运和国家的未来 D. 只有科技工作者才能做到自强不息 12. 习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷茫、彷徨；22岁离开黄土地时，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根。”你能认识到（ ） ①青春年华不应辜负，自立自信树立理想 ②只有经历艰苦环境，才能成为栋梁之材 ③青春年少志存高远，为国为民敢于担当 ④坚持学习不断进取，提高成绩就能成功 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ①③ 第Ⅱ卷(非选择题 共56分) 二、非选择题（本题共5小题，共56分） 13．【认识情绪表达情绪】 喜怒哀惧是人的基本情绪，面对情绪的表达，某班两位同学发表了各自的观点。 结合材料并运用所学知识，对他们的观点进行辨析。（6分） 14．【感知青春预防性侵呵护成长】 材料一  为感知青春期的生理和心理变化，了解性骚扰的可能方式及预防方法，某校七年级（1）班的小方同学进行了调查研究和案例分析。 [调查研究]小方同学调查并搜集相关数据后，绘制了如下表格。 表1：身体检查和体育测试 五年级 六年级 身高（厘米） 144 160 体重（千克） 42 51 肺活量（毫升） 2052 2363 100米跑（秒） 21 18 表2：七年级（1）班同学青春期心理反应情况调查表 青春期心理反应情况 占受访者比例（%） 渴望独立却依赖父母 74.2 有建议却又不愿说出来 94.5 面对陌生人侃侃而谈，面对亲人害羞 87.6 （1） 仔细观察表1和表2，你从中分别得出什么结论？（4分） 材料二  2026年3月11日，合肥市某学校邀请当地派出所的高警官开展了“预防性侵守护成长”专题讲座，小学高年级、初中段的全体学生聆听了此次讲座。高警官围绕什么是性侵害、遇到性侵害怎么办等问题展开，采用通俗易懂的方式教育学生学会爱护和保护自己的身体，增强自我防护意识。该校校长结合学校实际，与在场的同学们积极交流，教会同学们如何对侵犯行为说“不”，让同学们学会运用法律武器保护自己。 （2）结合材料二，说说在场学生是通过什么途径获取性知识的。（4分） （2） 结合材料二，开展此类活动对该校学生来说有什么意义？（6分） 15．【自信彰显能力 自信给人力量】 阅读材料，完成下列要求。 战国时期，秦国攻赵，赵国平原君向楚国求救，平原君挑了19位门客随行，但还差一人。毛遂自荐请求一同前往。最初，平原君对毛遂的能力表示怀疑，但毛遂却非常自信，最终说服平原君带其一同前往楚国。在楚国，平原君未能说服楚王出兵联合抗秦。毛遂按剑走上台阶，直接面对楚王，分析局势，以理服人，使得楚王同意联合抗秦并立即派兵救援赵国。 （1） 毛遂的事迹体现了自信有何价值？（4分） （2）有同学认为：毛遂最终成功了才留下美名，如果失败了，就是极度自负的表现，不值得我们学习。你如何看待这个观点，请说明理由。（6分） 16. 【自尊方能立身 尊重赢得人心】 材料一：小强的家庭比较富裕，父母对他极其宠爱。进入中学后，他总是向同学们炫耀自己的名牌衣服、鞋子和昂贵的电子产品。在宿舍里，打扫卫生、打水等日常事务他从不参与，觉得这些都是别人应该为他做的，还随手乱丢垃圾。对于家庭条件一般、穿着朴素的同学，他还经常冷嘲热讽，说他们“土包子”“没见过世面”。渐渐地，同学们都不愿意与他交往，疏远了他。 （1）结合材料，并运用“人贵自尊”的相关内容，帮小强分析他被疏远的原因。（4分） 材料二：语文考试时，小秦因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下把试卷撕了，哭着离开了考场。之后一直沉浸在难过的情绪中，吃不好饭、睡不着觉、精神恍惚。 （2） 材料中画线部分说明了什么？请你针对小秦状况提出建议。（6分） 17．人的一生只有一次青春，青春年华最珍贵。某校七年一班的同学们围绕着“青春绽放”展开了探究，请你参与并回答问题。 【青春·护】 案例：小婷是一名初中生。一天放学后，她被同班同学小刚叫住。小刚说知道一个好玩的地方要带小婷去，于是小婷跟着小刚走到了学校后面的一片废弃仓库区。在那里，小刚一开始对小婷说了一些让小婷感到不舒服的话，后来就动手拉扯小婷的衣服，试图触摸她的身体。小婷非常害怕…… （1）请分析小婷面临的危险信号有哪些？如果你是小婷，你会怎么保护自己？（6分） 【青春·情】 情感词语 情感故事 胜任感 作为班干部，我独立完成了英语节“手抄报”的班级展板任务，得到了老师和同学们的赞赏时，我体验到胜任的快乐。 （3） 仿照上述示例，请分享你最难忘的情感体验，并谈谈我们应如何获得美好情感（6分） 【青春·行】 （3）你希望在珍贵青春时光里做些什么来绽放青春？（4分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级道德与法治下学期期中模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：80分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第1~2单元 5．难度系数：0．75 第Ⅰ卷(选择题 共24分) 一、选择题：第1-12小题，每小题2分，共计24分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 1. 李大钊说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”雨果说：“谁虚度了年华，青春就将褪色。”绽放绚丽的青春光彩，我们要（ ） ①放飞梦想，勇敢尝试 ②积极进取，漠视挫折 ③欣赏自己，唯我独尊 ④规划时间，珍惜青春 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 2. 常常能果断地采取某些行动，但是在公众场合也常羞羞答答，未说话先脸红。——“这些都是我”，这反映的青春期心理矛盾是（ ） A. 闭锁与开放 B. 独立与依赖 C. 勇敢与怯懦 D. 半成熟半幼稚 3. 某校就“异性交往”等问题对全校学生进行了调查。对下列调查结果解读正确的是（ ） 调查问题 认为异性交往是有必要 在异性面前渴望表现自己 能主动大方和异性同学交往 心中萌发对异性朦胧的情感是否是正常现象 调查结果 96.5% 89.2% 17.65% 是：35.7%否：64.3% A. 与异性交往不利于学生青春期身心健康发展 B. 在异性面前渴望表现自己是正常的心理现象 C. 与异性交往不应主动大方，需保持必要距离 D. 对异性产生朦胧情感不正常，要避免发生早恋 4. 为帮助广大未成年人顺利度过青春期，道德与法治课以“青春期的烦恼”为主题，通过播放青春期性教育科普影视作品，让学生了解性骚扰和性侵害的可能方式，以及相应的预防方法。然而，有的同学却羞涩地低下了头。对此，我们应该（ ） ①树立正确的性观念，通过正规途径获取性知识 ②增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 ③遇到性侵害选择忍气吞声，多从自身找原因 ④自重自爱，言谈举止不越界 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 5. 3月5日，“学雷锋活动日”某中学七年级某班开展了“寻找红色记忆，立志报效祖国”的讲故事活动，同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，为将来建设更强大的祖国打下坚实基础。这说明（ ） ①情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验 ②情感会影响人们的判断和选择，促使我们作出行动 ③情感是人基本的精神需求 ④我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极情感 A. ③④ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 6. 下列诗词所体现的情绪属于同一种的有（ ） ①春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ②别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 ③故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 ④人逢喜事精神爽，月到中秋分外明 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 7. 在复习《做情绪情感的主人》这一课时，田野同学总结以下内容。你认为正确的是（ ） A． B． C． D． 8. 某班准备制作一张以“自尊引领成长”为主题的展板。下列留言可以作为展板素材的有（ ） ①小丽：我平时非常注意自己的衣着是否整洁，不然我会感到不自在 ②小强：我发现自己越来越胖了，我决定节食减肥 ③小蕾：看到同桌买了一个新奇的文具，我马上让妈妈给我买了一个最新款 ④小明：我忘记值日导致班级卫生扣分，第二天我主动留下参与值日 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②④ 9. “我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”读起来热血沸腾的华坪女子高中誓词，饱含张桂梅校长给每一个孩子的自信。关于自信，下列说法正确的有（ ） ①有了自信就一定能成就伟大的事业 ②自信是一个人精神风貌的体现 ③自信让我们乐观坚定，朝着既定目标前进 ④我们要展现自信、超越自我 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 10. 自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。下列行为能体现这一观点的是（ ） A. 张某在工作之余经常参加各种公益活动，积极服务社会 B. 小梁经常通宵玩手机，还随意转发未经证实的网络消息 C. 小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶 D. 看到环卫工人在旁边扫地，小丽捂住口鼻嫌弃地走过去 11. 国家主席习近平在二〇二六年新年贺词中说：“天问二号开启“追星”之旅，雅下水电工程开工建设，首艘电磁弹射型航母正式入列。人形机器人亮出“功夫模式”，无人机演绎绚丽“烟花”……”一系列成就的取得，离不开无数科技工作者自强不息、努力奋斗。这表明（ ） A. 自强的人都能够成为伟大的科学家 B. 自强能让我们战胜一切困难和挫折 C. 自强关系民族的命运和国家的未来 D. 只有科技工作者才能做到自强不息 12. 习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷茫、彷徨；22岁离开黄土地时，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根。”你能认识到（ ） ①青春年华不应辜负，自立自信树立理想 ②只有经历艰苦环境，才能成为栋梁之材 ③青春年少志存高远，为国为民敢于担当 ④坚持学习不断进取，提高成绩就能成功 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ①③ 第Ⅱ卷(非选择题 共56分) 13．【认识情绪表达情绪】 喜怒哀惧是人的基本情绪，面对情绪的表达，某班两位同学发表了各自的观点。 结合材料并运用所学知识，对他们的观点进行辨析。（6分） 14．【感知青春预防性侵呵护成长】 材料一  为感知青春期的生理和心理变化，了解性骚扰的可能方式及预防方法，某校七年级（1）班的小方同学进行了调查研究和案例分析。 [调查研究]小方同学调查并搜集相关数据后，绘制了如下表格。 表1：身体检查和体育测试 五年级 六年级 身高（厘米） 144 160 体重（千克） 42 51 肺活量（毫升） 2052 2363 100米跑（秒） 21 18 表2：七年级（1）班同学青春期心理反应情况调查表 青春期心理反应情况 占受访者比例（%） 渴望独立却依赖父母 74.2 有建议却又不愿说出来 94.5 面对陌生人侃侃而谈，面对亲人害羞 87.6 （1）仔细观察表1和表2，你从中分别得出什么结论？（4分） 材料二  2026年3月11日，合肥市某学校邀请当地派出所的高警官开展了“预防性侵守护成长”专题讲座，小学高年级、初中段的全体学生聆听了此次讲座。高警官围绕什么是性侵害、遇到性侵害怎么办等问题展开，采用通俗易懂的方式教育学生学会爱护和保护自己的身体，增强自我防护意识。该校校长结合学校实际，与在场的同学们积极交流，教会同学们如何对侵犯行为说“不”，让同学们学会运用法律武器保护自己。 （2）结合材料二，说说在场学生是通过什么途径获取性知识的。（4分） （3）结合材料二，开展此类活动对该校学生来说有什么意义？（6分） 15．【自信彰显能力 自信给人力量】 阅读材料，完成下列要求。 战国时期，秦国攻赵，赵国平原君向楚国求救，平原君挑了19位门客随行，但还差一人。毛遂自荐请求一同前往。最初，平原君对毛遂的能力表示怀疑，但毛遂却非常自信，最终说服平原君带其一同前往楚国。在楚国，平原君未能说服楚王出兵联合抗秦。毛遂按剑走上台阶，直接面对楚王，分析局势，以理服人，使得楚王同意联合抗秦并立即派兵救援赵国。 （1）毛遂的事迹体现了自信有何价值？（4分） （2）有同学认为：毛遂最终成功了才留下美名，如果失败了，就是极度自负的表现，不值得我们学习。你如何看待这个观点，请说明理由。（6分） 16. 【自尊方能立身 尊重赢得人心】 材料一：小强的家庭比较富裕，父母对他极其宠爱。进入中学后，他总是向同学们炫耀自己的名牌衣服、鞋子和昂贵的电子产品。在宿舍里，打扫卫生、打水等日常事务他从不参与，觉得这些都是别人应该为他做的，还随手乱丢垃圾。对于家庭条件一般、穿着朴素的同学，他还经常冷嘲热讽，说他们“土包子”“没见过世面”。渐渐地，同学们都不愿意与他交往，疏远了他。 （1）结合材料，并运用“人贵自尊”的相关内容，帮小强分析他被疏远的原因。（4分） 材料二：语文考试时，小秦因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下把试卷撕了，哭着离开了考场。之后一直沉浸在难过的情绪中，吃不好饭、睡不着觉、精神恍惚。 （2）材料中画线部分说明了什么？请你针对小秦状况提出建议。（6分） 17．人的一生只有一次青春，青春年华最珍贵。某校七年一班的同学们围绕着“青春绽放”展开了探究，请你参与并回答问题。 【青春·护】 案例：小婷是一名初中生。一天放学后，她被同班同学小刚叫住。小刚说知道一个好玩的地方要带小婷去，于是小婷跟着小刚走到了学校后面的一片废弃仓库区。在那里，小刚一开始对小婷说了一些让小婷感到不舒服的话，后来就动手拉扯小婷的衣服，试图触摸她的身体。小婷非常害怕…… （1）请分析小婷面临的危险信号有哪些？如果你是小婷，你会怎么保护自己？（6分） 【青春·情】 情感词语 情感故事 胜任感 作为班干部，我独立完成了英语节“手抄报”的班级展板任务，得到了老师和同学们的赞赏时，我体验到胜任的快乐。 （2）仿照上述示例，请分享你最难忘的情感体验，并谈谈我们应如何获得美好情感（6分） 【青春·行】 （3）你希望在珍贵青春时光里做些什么来绽放青春？（4分） 3 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $