学易金卷：七年级历史下学期期中模拟卷（江苏专用）

2025-2026学年七年级历史下学期期中模拟卷（江苏专用） （考试时间：90分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七年级下册第1~12课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩，认为“有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者。”据此可知，隋文帝最大的作为是（  ） A．加强中央集权 B．社会经济迅速发展 C．结束分裂实现统一 D．开凿大运河 2．有人说：“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射。”下列对“光芒四射”的理解不正确的是（  ） A．灭掉陈，使南北重归统一 B．隋炀帝的励精图治 C．隋炀帝时我国科举制度正式诞生 D．大运河是古代世界上最长的运河 3．七年级某班同学在开展跨学科主题学习时搜集到下列资料。据此判断，他们学习的主题是（  ） 考古资料 文献记载 艺术作品 文学作品 昭陵六骏之飒露紫 夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替…… ——摘编自《旧唐书·魏征传》 纪录片《激变玄武门》 《李世民传》 A．开元盛世 B．贞观之治 C．文景之治 D．安史之乱 4．贞观年间，唐太宗曾对大臣说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”这有利于（  ） A．彰显纳谏胸怀 B．拓宽选才途径 C．减少决策失误 D．增加财政收入 5．某学校开展“图说历史”活动，该组图片适合用于了解唐朝（  ） A．开放·社会风气 B．繁荣·社会经济 C．多彩·文学艺术 D．完善·教育文化 6．春秋战国时期，各诸侯国规定要在每年的每个季度对耕牛进行评比，那些把耕牛养得很壮实、很健康的，还能得到奖励，反之受到处罚；隋唐时期，根据《唐律疏议》记载，私自杀牛或偷牛者，需判处一年半苦役，杀自家牛亦需接受杖责。通过以上材料可以了解中国古代（  ） A．生态保护观念浓厚 B．牛被视作精神图腾 C．古人钟爱养牛比赛 D．重视农业生产发展 7．优秀的诗歌自古以来就是与现实紧密联系在一起的。与下列诗句有关的历史元素是（  ） 诗句一：姚崇宋璟作相公，劝谏上皇言语切。 诗句二：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 A． 开元盛世 B．藩镇割据 C．黄巢起义 D．宦官专权 8．五代十国后期，后周世宗实行一系列改革措施。他在政治上加强中央集权，提高行政效率；经济上注重发展生产，兴修水利；军事上整编中央禁军，率军南征北战，决心统一全国。材料最能说明（  ） A．分裂中蕴含着统一的因素 B．分裂局面促进了经济发展 C．五代十国时期的战乱频繁 D．后周世宗最终统一了中国 9．导致图中人口变化的主要原因是（  ） 注：数据来源于葛剑雄《中国人口发展史》。 A． 安史之乱 B．黄巢起义 C．唐朝灭亡 D．后唐建立 10．识读地图是学习和研究历史的重要方法。下图反映的时代特征是（  ） A． 开创与继承 B．繁荣与开放 C．更迭与分立 D．巩固与发展 11．某同学以主题形式梳理汉唐的历史，其中某主题中搜集了下列文物图片，该主题是（  ） 西汉“滇王之印” 唐《步辇图》 A． 政治制度的变革 B．社会经济的发展 C．民族之间的交融 D．科学技术的进步 12．2025年3月6日，世界首部大型民族器乐剧《玄奘西行》亮相新加坡滨海艺术中心剧院，该剧通过多媒体视角和舞美技术，生动展现了玄奘法师舍身求法的伟大精神。与这一“精神”密切相关的是（  ） A．《大唐西域记》 B．《桂苑笔耕集》 C．《早发白帝城》 D．《颜氏家庙碑》 13．下图为宋代绍兴十八年（1148年）进士家世的情况统计，该现象出现的主要原因是（  ） A． 科举制度发展 B．中央集权强化 C．教育事业兴盛 D．商品经济繁荣 14．历史漫画诙谐幽默、耐人寻味，往往能反映一定的时代特征。下图漫画反映出宋朝的政治特点是（  ） A．崇文抑武 B．门阀政治 C．内重外轻 D．武将专权 15．宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。由此可知，通判（  ） A．分割了宰相的权力 B．将地方财赋转运中央 C．牵制地方官的权力 D．加强了地方的权力 16．据史料记载，辽代官制蕃汉杂用。北面之官，主蕃事，南面之官，主汉事……在礼制仪式上，辽太宗接受群臣朝贺时，允许汉人着汉服，胡人着胡服。灵活体制之下，辽呈现出“草原”与“田园”和谐共处的历史图景。从材料可知，出现和谐图景的原因是（  ） A．辽因俗而治的政治特点 B．北宋与辽政权并立的局面 C．胡汉间巨大的民族差异 D．契丹吸收汉族先进的文明 17．下图为某辽代墓葬中发现的壁画《备茶图》，尽管辽地并不产茶，但壁画中描绘的茶具与烹茶程序，皆体现出唐宋茶法在南北各地的影响。这一发现最能证明辽宋时期（  ） A．海外贸易的兴盛 B．农业生产的发展 C．民族文化的交融 D．民族矛盾的缓和 18．宋真宗在《回銮诗》中写道：“继好安边境，和同乐小康。”欧阳修在《边户》中写道：“自从澶州盟，南北结欢娱。”二者都印证了澶渊之盟（  ） A．解决了北宋王朝的统治危机 B．加深了各族人民之间的了解 C．使宋辽之间形成了和平局面 D．造成北宋国家财政濒于崩溃 19．某同学对《中国历史》七年级下册的某个单元进行如下表格内容的梳理，该单元的主题应是（  ） 单元主题：_______ 课时 子目 第6课 宋太祖强化中央集权、重文轻武的政策、王安石变法 第7课 契丹族与党项族、辽与北宋的和战、西夏与北宋的关系 第8课 女真族的崛起、金灭辽及北宋、南宋的偏安 …… …… A．民族关系发展和社会变化 B．政权分立与民族交融 C．统一多民族国家的建立和巩固 D．繁荣与开放的时代 20．西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分，元朝建立后，为了对西藏地区行使有效的行政管理，在中央设立专门机构，直接统辖西藏的军民事务、征收赋税、屯驻军队，标志着西藏正式纳入中央政府的直接管辖。该机构是（  ） A．宣政院 B．伊犁将军 C．澎湖巡检司 D．西域都护 21．《元史》记载：“汉、隋、唐、宋幅员之广，咸不逮（及）元。汉梗于北狄，唐患在西戎，元并西域，平西夏，灭女真，下江南，天下为一。故其地北越阴山、西极流沙、东尽辽左、南越海表。”材料旨在强调（  ） A．蒙古族勇猛善战的个性 B．元朝疆域为历代最广 C．铁木真建立元朝的过程 D．汉隋唐宋的所有贡献 22．“今设十行省统辖路府州县，中书省直辖‘腹里’，吐蕃由宣政院管理。”材料描述的制度是（  ） A．郡县制 B．刺史制 C．行省制 D．节度使制 23．《宋史·范祖禹传》中记载：“国家根本，仰给东南。”这说明南宋时期（  ） A．经济重心南移完成 B．城市商业繁荣 C．海外贸易发达 D．对外交流频繁 24．随着“交子”流通的地区扩大到陕西、河东等路，官府在开封设置“交子”务，专门负责“交子”的印造发行。据此可知，宋代在开封设置“交子”务主要是为了（  ） A．促进海外贸易发展 B．适应经济重心转移 C．限制“交子”的使用 D．加强对商业的管理 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共52分） 25．（17分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 西晋灭亡后，中国发生了大分裂，形成了“东晋十六国”的局面……隋文帝杨坚因其锐意改革、为君节俭而创建了一个政治稳固、社会安定、百姓富足、文化繁荣的盛世，史称“开皇之治”。 ——摘编自《三鉴斋——隋朝统一与开皇之治》 （1）根据材料一并结合所学知识回答，隋文帝采取的哪些措施促进了“开皇之治”局面的形成？（3分） 材料二 洛阳含嘉仓遗址的刻铭砖，上面记载了含嘉仓曾存储来自江南、河北等地的粮食。 即日江南、淮南诸州租船数千艘，已至巩、洛，计有百余万斛（hú：容量单位）所司便勒令往幽州纳充军粮。——摘编自陈子昂《上军国机要事》 （2）材料一的两则史料印证了哪些历史信息？（4分） 材料二 永济渠开通后，朝廷依托此漕运体系，多次投入大规模军队及粮草、车辆、兵甲等军需物资的运送、集结。元朝建立后，也将此作为北方与内地的重要交通命脉。洛阳是陆上丝绸之路与隋唐大运河唯一的交汇点，大运河便也成了连通陆上丝绸之路与海上丝绸之路的主要纽带。 ——摘编自刘庆柱《关于隋唐大运河的历史价值与遗产保护的探讨》 （3）据材料二并结合所学知识，分析永济渠的开凿对中华民族发展壮大的历史贡献。（6分） （4）隋唐大运河被誉为“流动的历史”，请你为这条古老运河如何在当代焕发新生出谋划策。（4分） 26．（18分）中华文明素来重视制度建设，重视制度体系和治理体系的继承和创新。陕西某校七年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【人才选拔制度——隋的设立】 材料一 科举制从创立之初就采用自由报考的办法，与以往士子被动等待举荐入选有本质区别。而考试成绩是取舍的主要依据，且是竞争性的差额考试，之前一般是非竞争性的等额录取。从选人标准上将具体且有标准化衡量尺度的文化知识作为考试内容，相比之前以名望等模糊标准这又是进步。 ——摘编自赵家骥等《中国教育通史：隋唐卷》 （1）根据材料一，说明与以往选官制度相比，科举制有何进步之处？（2分）结合所学知识，指出科举制创立的历史意义。（2分） 【人才选拔制度——唐的发展】 图A 图B 材料二 唐玄宗统治时期，采取“作诗赎帖”的通融办法，允许考生不考帖经（注：儒家经典基础知识测验），而以作诗代替。这样一来，更加提高了诗歌在科考中的地位。唐诗在中国诗歌发展道路上达到了空前的成熟和繁荣。 ——摘编自阴法鲁《中国古代文化史》 （2）结合所学知识，指出材料二图A人物是怎样完善科举制的？（2分）图B人物是怎样发展科举制的？（2分）概括唐玄宗时科举考试采取“作诗赎帖”做法的作用。（2分） 【人才选拔制度——宋的完善】 材料三 科举制度在宋代有了重大的发展，宋太祖确立殿试制度，加在省试之上，使科举取士变为解试、省试、殿试三级考试，使科举及第者直接成为“天子门生”，进一步摧毁考官和考生之间的座主、门生关系。针对唐科举门资取士的弊病，逐步取消资格限制，贯彻“取士不问家世”的原则，设置考试新章法，如考生搜身制、考官隔离制、试卷糊名、誊录制。科场文体从侧重诗赋代之以“经义”“策论”。 ——摘编自黄留珠《中国古代选官制度》 （3）根据材料三，概括宋代科举制发展的表现。（2分）结合所学知识，谈谈宋朝完善科举制的影响。（2分） （4）结合所学知识，指出历代统治者改革和发展选官制度的共同目的。（1分）你认为改革和发展选官制度应该坚持什么原则？（1分）请你为本次探究活动拟定一个主题。（要求：主题鲜明，语言凝练）（2分） 27．（17分）中国历来都十分重视民族关系发展和与周边各国家的友好往来。阅读材料，回答问题。 材料一 松赞干布希望与唐和亲，以提高自己的地位。双方通过深入交流，唐太宗同意和亲。后继的赞普们也贯彻“同为一家”的修好思想。 ——摘编自崔明德、马晓丽《吐蕃民族关系思想初探》 （1）根据材料并结合所学写出唐蕃和亲的意义。（2分）并另列举两种唐朝处理民族关系的方式。（2分） 材料二 唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面。唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西，中国同亚非欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了“胡风盛行”的景象，其中，一位僧人带回大量佛经，他撰写的《大唐西域记》成为研究天竺等地区的宝贵资料；而另一位僧人对中日文化交流作出了卓越贡献。 ——以上材料摘编自人民教育出版社《中国历史》七年级下册 （2）依据材料二，写出与两位僧人有关的文化交流史实。（2分） 材料三 两宋时期各民族政权关系变化图 （3）根据所学知识，将材料三关系变化图中A处内容补充完整。（2分）根据材料三，概括两宋时期民族政权关系的特点。（2分） 材料三 在几千年历史长河中，中国人民始终团结一心、同舟共济，建立了统一的多民族国家，发展了56个民族多元一体、交织交融的融洽民族关系，形成了守望相助的中华民族大家庭。 ——习近平在第十三届全国人民代表大会第一次会议上的讲话 （4）根据材料三并结合所学知识，分析“多元”“一体”各自的含义。（2分） 材料四 两宋时期，中原军民英勇抗击契丹、女真等少数民族南侵，使南方地区长期处于相对和平的环境，南方经济迅速发展起来。北方战乱使中原人口南迁，给南方带来大量劳动力和先进的技术，推动南方经济进一步发展。南方地区大多日照充足，降水充沛，自然条件十分优越，为经济发展提供了有力的保证。 （5）结合材料四和所学知识分析我国经济重心南移的原因有哪些？（3分） （6）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对铸牢中华民族共同体意识的认识。（2分） 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级历史下学期期中模拟卷（江苏专用） 全解全析 （考试时间：90分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七年级下册第1~12课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩，认为“有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者。”据此可知，隋文帝最大的作为是（  ） A．加强中央集权 B．社会经济迅速发展 C．结束分裂实现统一 D．开凿大运河 【答案】C 【解析】根据题千信息"混南北为一区"和所学知识可知，指的是隋文帝结束南北朝分裂局面，实现国家统一，符合题干对其"雄才大略""卓然出于后世"的评价，C 项正确： 加强中央集权是隋文帝统治的举措，但题干"混南北为一区"强调的是国家统一，并非中央集权，排除 A 项；社会经济迅速发展是隋文帝统治效果，不是"混南北为一区"体现的最大作为，排除 B 项； 开凿大运河的是隋场帝，不是隋文帝，排除 D 项。故选 C 项。 2．有人说：“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射。”下列对“光芒四射”的理解不正确的是（  ） A．灭掉陈，使南北重归统一 B．隋炀帝的励精图治 C．隋炀帝时我国科举制度正式诞生 D．大运河是古代世界上最长的运河 【答案】B 【解析】本题为逆向选择题，结合所学知识可知，隋炀帝的因精图治，不符合史实，因为精图治的是隋文帝，B 项符合题意，选择 B 项； 青朝经历时间虽然短暂却影响深远，"光芒四射"主要是指隋朝对历史发展的贡献。589年，隋朝天掉陈朝，使南北重归统一，实现了大一统： 隋场帝时创立科举制，开菌了古代世界上最长的运河大运河，ACD 不符合题意，排除 ACD 三项，故选 B 项。 3．七年级某班同学在开展跨学科主题学习时搜集到下列资料。据此判断，他们学习的主题是（  ） 考古资料 文献记载 艺术作品 文学作品 昭陵六骏之飒露紫 夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替…… ——摘编自《旧唐书·魏征传》 纪录片《激变玄武门》 《李世民传》 A．开元盛世 B．贞观之治 C．文景之治 D．安史之乱 【答案】B 【解析】贞观之治是唐太宗季世民统治时期出现的治世局面，材料中的昭陵六骏、魏征、李世民、玄武门之变等，都与唐太宗直接相关，故本题选 B 项。 4．贞观年间，唐太宗曾对大臣说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”这有利于（  ） A．彰显纳谏胸怀 B．拓宽选才途径 C．减少决策失误 D．增加财政收入 【答案】C 【解析】 A 材料体现的是中央机构的职责分工，而非君主个人的纳谏胸怀，错误。 B 拓宽选才途径是选官制度的作用，和题干中枢机构的职能分工无关，错误。 C 题干材料反映唐代三省制下，中书省负责起草诏令，门下省负责审核、驳正中书诏令的差失，这种分工制画的机制能及时纠正决策偏差，有利于减少决策失误，正确。D 题干中的制度是政治中枢运行机制，与增加财政收入无关，错误。 5．某学校开展“图说历史”活动，该组图片适合用于了解唐朝（  ） A．开放·社会风气 B．繁荣·社会经济 C．多彩·文学艺术 D．完善·教育文化 【答案】B 【解析】题干中三个文物：曲焯犁是唐代发明的农业生产工具，推动农业发展；秘色瓷是唐代越窑青瓷代表，属于手工业成就；开元通宝是唐代通行货 币，三者都属于唐朝经济领域的成果，对应唐朝繁荣的社会经济，故本题选 B 。 6．春秋战国时期，各诸侯国规定要在每年的每个季度对耕牛进行评比，那些把耕牛养得很壮实、很健康的，还能得到奖励，反之受到处罚；隋唐时期，根据《唐律疏议》记载，私自杀牛或偷牛者，需判处一年半苦役，杀自家牛亦需接受杖责。通过以上材料可以了解中国古代（  ） A．生态保护观念浓厚 B．牛被视作精神图腾 C．古人钟爱养牛比赛 D．重视农业生产发展 【答案】D 【解析】 A 保护耕牛是出于农业生产需求，并非生态保护观念，错误。 B 题干仅说明古人对农业的重视，没有涉及到把牛作为精神图腾的内容，错误。 C 养牛评比只是表层现象，不能直接判断古人钟爱此项活动，错误。 D 题干中春秋战国时期诸侯国对耕牛实行评比奖惩，隋唐时期法律严惩私自杀牛行为，这些政策的核心都是保护耕牛；而耕牛是中国古代农业生产最重要的畜力，保护耕牛本质是为了保障农业生产，体现了中国古代对农业生产发展的重视，正确。 7．优秀的诗歌自古以来就是与现实紧密联系在一起的。与下列诗句有关的历史元素是（  ） 诗句一：姚崇宋璟作相公，劝谏上皇言语切。 诗句二：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 A． 开元盛世 B．藩镇割据 C．黄巢起义 D．宦官专权 【答案】A 【解析】 A 唐玄宗统治前期，唐玄宗即位后，稳定政局，励精图治，重用贤能，任用姚崇和宋璟为宰相，唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口增加，唐朝进入全盛时期，史称"开元盛世"，正确。 B 藩镇割据是安史之乱后唐朝的政治局面，与开元盛世无关，错误。 C 黄巢起义是唐朝末年的农民起义，与诗句时间不符，错误。 D 官专权是唐中后期的政治问题非诗句反映的核心，错误。 8．五代十国后期，后周世宗实行一系列改革措施。他在政治上加强中央集权，提高行政效率；经济上注重发展生产，兴修水利；军事上整编中央禁军，率军南征北战，决心统一全国。材料最能说明（  ） A．分裂中蕴含着统一的因素 B．分裂局面促进了经济发展 C．五代十国时期的战乱频繁 D．后周世宗最终统一了中国 【答案】A 【解析】 A 五代十国是唐末以来藩镇割据的延续，属于分裂动荡时期，但后周世宗推行的改革有利于后世的统一，说明分裂中蕴含着统一的因素，正确。 B 五代十国的分裂战乱对经济是破坏作用，后周世宗的经济举措是在修复战乱的创伤，并非分裂局面本身促进经济发展，错误。 C 题干重点是后周世宗的改革和统一决心，没有体现战乱频繁的内容，错误。 D 后周世宗的改革为后来北宋统一奠定了基础，但他并未完成统一，错误。 9．导致图中人口变化的主要原因是（  ） 注：数据来源于葛剑雄《中国人口发展史》。 A． 安史之乱 B．黄巢起义 C．唐朝灭亡 D．后唐建立 【答案】A 【解析】 A 图表显示，人口从唐朝天宝年间的约900万户锐减到759年的193万户、779年的120万户。755年至763年的安史之乱导致人口大量死亡和流亡，正确。 B 黄巢起义爆发于875年，时间晚于图表中的759年和779年，与人口锐减的时间不符，错误。 C 唐朝灭亡于907年，时间远晚于表中的759年和779年，错误。 D 后唐建立于923年，时间远晚于阳表中的759年和779年，错误。 10．识读地图是学习和研究历史的重要方法。下图反映的时代特征是（  ） A． 开创与继承 B．繁荣与开放 C．更迭与分立 D．巩固与发展 【答案】C 【解析】 A 该项是秦汉时期大一统王朝的阶段特征，与五代十国的分裂局面不符，错误。 B 该项是隋唐时期的时代特征，与图中政权林立的分裂状态无关，错误。 C 地图中显示了五代十国时期的政权分布，体现了这一期政权更迭频繁、国家分裂的时代特征，正确， D 该项是明清时期的阶段特征，与五代十国的分裂局面不符，错误。 11．某同学以主题形式梳理汉唐的历史，其中某主题中搜集了下列文物图片，该主题是（  ） 西汉“滇王之印” 唐《步辇图》 A． 政治制度的变革 B．社会经济的发展 C．民族之间的交融 D．科学技术的进步 【答案】C 【解析】 A 题干中三件文物都没有体现部目制、三省六部制等政治制度的创新或变革，错误。 B 三件文物和农业、手工业、商业等经济发展的内容无关，没有反映经济生产、贸易等相关信息，错误。 C "滇王之印"反映中原和西南滇族的联系，《步辇图》反映唐和吐蕃的和亲，都围绕着中原王朝和周边少数民族政权的交往、民族问联系与融合，正确。 D 三件文物和天文、历法、手工业技术等科技内容没有关系，不能体现科技进步，错误。 12．2025年3月6日，世界首部大型民族器乐剧《玄奘西行》亮相新加坡滨海艺术中心剧院，该剧通过多媒体视角和舞美技术，生动展现了玄奘法师舍身求法的伟大精神。与这一“精神”密切相关的是（  ） A．《大唐西域记》 B．《桂苑笔耕集》 C．《早发白帝城》 D．《颜氏家庙碑》 【答案】A 【解析】 A 玄奘西行天竺取经，回国后口述《大唐西域记》，记载了沿途地理、历史、文化，是研究古代中外交流的重要文献，与"玄奘法师舍身求法的伟大精神"直接相关，正确。 B《桂苑笔耕集》是唐代新罗人崔致远的诗文别集，与玄奘无关，错误。 C《早发白帝城》是李白的诗作，与玄奘无关，错误。 D《颜氏家庙碑》是颜真卿的书法作品，与玄奘无关，错误。 13．下图为宋代绍兴十八年（1148年）进士家世的情况统计，该现象出现的主要原因是（  ） A． 科举制度发展 B．中央集权强化 C．教育事业兴盛 D．商品经济繁荣 【答案】A 【解析】 A 宋代进一步完善科举制：扩大录取名额，实行糊名誉录制度、打破门第限制，为平民子弟提供了相对公平的入仕通道，直接导致平民出身进士占比大幅提高，正确。 B 中央集权强化主要体现在政治、军事、财政等权力收日中央，与进士家世结构变化无直接关联，错误。 C 教育兴盛是科举制发展的配套结果，并非平民进士占比高的主要原因，科举制度才是制度性保障，错误。 D 商品经济繁荣与科举选拔的阶层结构变化没有直接因果关系，错误。 14．历史漫画诙谐幽默、耐人寻味，往往能反映一定的时代特征。下图漫画反映出宋朝的政治特点是（  ） A．崇文抑武 B．门阀政治 C．内重外轻 D．武将专权 【答案】A 【解析】 A 漫画中晓跷板体现文臣"体轻权力重"，武将被压制，符合宋代崇文抑武，文臣地位、权力高于武将的政治特征。正确。 B 门间政治是魏冒南北朝的政治特征，不符合宋代。错误， C 内重外轻是未代中央与地方的权力格局，和漫画中文臣武将地位对比的内容不符，错误， D 武将专权是唐末五代的特点，宋代抑制武将权力，不符合史实，错误。 15．宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。由此可知，通判（  ） A．分割了宰相的权力 B．将地方财赋转运中央 C．牵制地方官的权力 D．加强了地方的权力 【答案】C 【解析】 A 分割宰相权力的是设置参知政事、枢密使、三司使，通判是地方官职，与宰相无关，错误。 B将地方财赋转运中央的是转运使，不是通判，错误。 C通测负责与如州"通签书施行"，共同裁决地方事务，起到牵制地方官、防止专权的作用，正确。 D通判的设置是为了加强中央集权、削弱地方权力，并非加强地方权力，错误。 16．据史料记载，辽代官制蕃汉杂用。北面之官，主蕃事，南面之官，主汉事……在礼制仪式上，辽太宗接受群臣朝贺时，允许汉人着汉服，胡人着胡服。灵活体制之下，辽呈现出“草原”与“田园”和谐共处的历史图景。从材料可知，出现和谐图景的原因是（  ） A．辽因俗而治的政治特点 B．北宋与辽政权并立的局面 C．胡汉间巨大的民族差异 D．契丹吸收汉族先进的文明 【答案】A 【解析】 A 题干中"蔷汉杂用"的官制、"汉人着汉服，胡人着胡服"的礼制，正是辽朝因俗而治（针对不同民族采取不同治理方式）的体现，这是出现和谐图景的直接原因，正确。 B北宋与辽井立是当时的政治格局，并非辽朝内部民族和谐的原因，错误。 C民族差异是治理的背景，而非和道共处的原因；题干强调的是辽朝通过制度化解差异，而非差异本身，错误。 D题干体现的是"著汉并行"的双向包容，并非单向的"契丹吸收汉文明"，表述片面，错误。 17．下图为某辽代墓葬中发现的壁画《备茶图》，尽管辽地并不产茶，但壁画中描绘的茶具与烹茶程序，皆体现出唐宋茶法在南北各地的影响。这一发现最能证明辽宋时期（  ） A．海外贸易的兴盛 B．农业生产的发展 C．民族文化的交融 D．民族矛盾的缓和 【答案】C 【解析】 A 材料涉及的是茶文化的传播，与海外贸易无直接关联，错误。 B材料反映的是茶文化的交流，未涉及农业生产，错误。 C辽地不产茶，但壁画中的茶具和烹茶程序体现了唐宋茶法的影响，反映了辽宋之间文化的交流与交融，正确。 D材料反映的是文化层面的交融，未涉及民族矛盾是否缓和，错误。 18．宋真宗在《回銮诗》中写道：“继好安边境，和同乐小康。”欧阳修在《边户》中写道：“自从澶州盟，南北结欢娱。”二者都印证了澶渊之盟（  ） A．解决了北宋王朝的统治危机 B．加深了各族人民之间的了解 C．使宋辽之间形成了和平局面 D．造成北宋国家财政濒于崩溃 【答案】C 【解析】 A 渣渊之盟只是缓解了边境危机，并未解决北宋内部的统治危机（如冗官冗兵、农民起义等），错误。 B 材料侧重宋辽边境的和平与安定，未体现各族人民之间的了解加深，并非核心影响，错误。 C 清渊之盟后，宋辽之间保持了百余年的和平，边境安定、经济交流频繁，与"安边境""结欢娱"完全契合，正确。 D 清渊之盟的岁币虽加重财政负担，但并未导致财政源于崩溃，表述夸大，错误。 19．某同学对《中国历史》七年级下册的某个单元进行如下表格内容的梳理，该单元的主题应是（  ） 单元主题：_______ 课时 子目 第6课 宋太祖强化中央集权、重文轻武的政策、王安石变法 第7课 契丹族与党项族、辽与北宋的和战、西夏与北宋的关系 第8课 女真族的崛起、金灭辽及北宋、南宋的偏安 …… …… A．民族关系发展和社会变化 B．政权分立与民族交融 C．统一多民族国家的建立和巩固 D．繁荣与开放的时代 【答案】A 【解析】 A表格中"吴丹族与党项族""辽与北宋的和战""女真族的崛起""金灭辽及北宋""南末的偏安"反映了辽未夏金时期的民族政权并立与交往，"宋太祖强化中央集权"重文轻武""王安石变法"反映了宋朝内部的社会变化，共同体现了"民族关系发展和社会变化"的主题，正确。 B政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的特征，与宋代不符，错误。 C统一多民族国家的建立和巩固是秦汉时期的特征，与宋代不符，错误。 D繁荣与开放的时代是隔唐时期的特征，与宋代不符，错误。 20．西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分，元朝建立后，为了对西藏地区行使有效的行政管理，在中央设立专门机构，直接统辖西藏的军民事务、征收赋税、屯驻军队，标志着西藏正式纳入中央政府的直接管辖。该机构是（  ） A．宣政院 B．伊犁将军 C．澎湖巡检司 D．西域都护 【答案】A 【解析】 A元朝建立后，在中央设立宣政院，直接统辖西藏的军民各项事务，标志着中央政府对西藏正式行使行政管辖，正确。 B 1762年，清朝设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池和葱岭在内的整个新疆地区军政事务，错误。 C元朝设澎湖巡检司管理台湾地区，错误。 D西汉时期设西域都护府管理新疆地区，错误。 21．《元史》记载：“汉、隋、唐、宋幅员之广，咸不逮（及）元。汉梗于北狄，唐患在西戎，元并西域，平西夏，灭女真，下江南，天下为一。故其地北越阴山、西极流沙、东尽辽左、南越海表。”材料旨在强调（  ） A．蒙古族勇猛善战的个性 B．元朝疆域为历代最广 C．铁木真建立元朝的过程 D．汉隋唐宋的所有贡献 【答案】B 【解析】 A材料强调元朝疆域的广阔，并未突出蒙古族的个性，错误。 B材料中"汉、南、唐、宋幅员之广，咸不逮元""故其地北越阴山、西极流沙、东尽辽左、南越海表"直接说明元朝疆域超过了汉隋唐末，是历代最广的，正确。 C铁木真（成吉思汗）建立蒙古政权，元朝是由忽必烈建立的，材料未涉及，错误。 D材料用汉隋唐未的疆域来对比元朝，但并未肯定其所有贡献，错误。 22．“今设十行省统辖路府州县，中书省直辖‘腹里’，吐蕃由宣政院管理。”材料描述的制度是（  ） A．郡县制 B．刺史制 C．行省制 D．节度使制 【答案】C 【解析】元朝在全国设10个行省，中书省直接管理"腹里"（大都及周边地区），吐蕃地区由宣政院管辖，完全符合材料描述，故本题选 C 。 23．《宋史·范祖禹传》中记载：“国家根本，仰给东南。”这说明南宋时期（  ） A．经济重心南移完成 B．城市商业繁荣 C．海外贸易发达 D．对外交流频繁 【答案】A 【解析】 A中国古代经济重心从魏晋南北朝开始逐渐南移，到南宋时期，南方经济全面超越北方，经济重心南移完成，正确。 B城市商业繁荣是南末经济的一个特征，但它只是经济领域的一个分支，题干的表述是强调整个国家经济对东南的依赖，错误。 C南宋海外贸易是当时重要的经济补充，但只是东南经济的一部分，不能涵盖"国家根本"，错误。 D对外交流频繁更多是侧重中外的人员、文化、商贸往来层面，错误。 24．随着“交子”流通的地区扩大到陕西、河东等路，官府在开封设置“交子”务，专门负责“交子”的印造发行。据此可知，宋代在开封设置“交子”务主要是为了（  ） A．促进海外贸易发展 B．适应经济重心转移 C．限制“交子”的使用 D．加强对商业的管理 【答案】D 【解析】 A "交子"主要在国内流通，和海外贸易无直接关联，错误。 B经济重心南移是长期的经济格局变化，并非设置"交子"务的直接目的，错误。 C官府设置机构专门负责"交子"的印造发行，是为了规范和推广其使用，而非限制，错误。 D随着"交子"流通范围扩大，官府设立"交子"务，通过管控其印造发行，加强对商业和货币流通的管理，正确。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共52分） 25．（17分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 西晋灭亡后，中国发生了大分裂，形成了“东晋十六国”的局面……隋文帝杨坚因其锐意改革、为君节俭而创建了一个政治稳固、社会安定、百姓富足、文化繁荣的盛世，史称“开皇之治”。 ——摘编自《三鉴斋——隋朝统一与开皇之治》 （1）根据材料一并结合所学知识回答，隋文帝采取的哪些措施促进了“开皇之治”局面的形成？（3分） 材料二 洛阳含嘉仓遗址的刻铭砖，上面记载了含嘉仓曾存储来自江南、河北等地的粮食。 即日江南、淮南诸州租船数千艘，已至巩、洛，计有百余万斛（hú：容量单位）所司便勒令往幽州纳充军粮。——摘编自陈子昂《上军国机要事》 （2）材料一的两则史料印证了哪些历史信息？（4分） 材料二 永济渠开通后，朝廷依托此漕运体系，多次投入大规模军队及粮草、车辆、兵甲等军需物资的运送、集结。元朝建立后，也将此作为北方与内地的重要交通命脉。洛阳是陆上丝绸之路与隋唐大运河唯一的交汇点，大运河便也成了连通陆上丝绸之路与海上丝绸之路的主要纽带。 ——摘编自刘庆柱《关于隋唐大运河的历史价值与遗产保护的探讨》 （3）据材料二并结合所学知识，分析永济渠的开凿对中华民族发展壮大的历史贡献。（6分） （4）隋唐大运河被誉为“流动的历史”，请你为这条古老运河如何在当代焕发新生出谋划策。（4分） 【答案】 （1）措施：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度，加强中央集权，提高行政效率。（3分 答对一点即给一分） （2）历史信息：洛阳成为重要的仓储中心（2分）；隔唐时期珊运的规模与范围较大。（2分） （3）历史贡献：巩固国家统一与国防安全（2分）；促进南北经济的交流与发展（2分）；推动中外文明交流。（2分） （4）建议：加强对运河文化遗产的保护和修复，（2分）开发相关的文化创意品推动运关的历史文化研究和教育普及，（2分）提高公众对运河文化的认知和重视程度；（2分）等等。（合理即给分） 【解析】（1）历史信息："洛阳含嘉仓遗址的刻铭砖，上面记载了含嘉仓曾存储来自江南、河北等地的粮食"一提炼"洛阳成为重要的仓储中心"；"江南、淮南诸州粗船数千艘""计有百余万斛"反映漕运规模大，粮食经运河运往洛阳一提炼"隋唐时期漕运的规模与范围较大"， （2）历史贡献："朝廷依托此漕运体系，多次投入大规模军队及粮草、车辆、兵甲等军需物资的运送、集结"一提炼"巩固国家统一与国防安全"；永济渠贯通南北，促进南北经济交流一提炼"促进南北经济的交流与发展"："洛阳是陆上丝绸之路与隋唐大运河唯一的交汇点，大远河便也成了连通陆上丝绸之路与海上丝绸之路的主要纽带"一提炼"推动中外文明交流"。 （3）建议：从文化遗产保护、文化产品开发、历史研究、教育普及等角度作答。（合理即给分） 26．（18分）中华文明素来重视制度建设，重视制度体系和治理体系的继承和创新。陕西某校七年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【人才选拔制度——隋的设立】 材料一 科举制从创立之初就采用自由报考的办法，与以往士子被动等待举荐入选有本质区别。而考试成绩是取舍的主要依据，且是竞争性的差额考试，之前一般是非竞争性的等额录取。从选人标准上将具体且有标准化衡量尺度的文化知识作为考试内容，相比之前以名望等模糊标准这又是进步。 ——摘编自赵家骥等《中国教育通史：隋唐卷》 （1）根据材料一，说明与以往选官制度相比，科举制有何进步之处？（2分）结合所学知识，指出科举制创立的历史意义。（2分） 【人才选拔制度——唐的发展】 图A 图B 材料二 唐玄宗统治时期，采取“作诗赎帖”的通融办法，允许考生不考帖经（注：儒家经典基础知识测验），而以作诗代替。这样一来，更加提高了诗歌在科考中的地位。唐诗在中国诗歌发展道路上达到了空前的成熟和繁荣。 ——摘编自阴法鲁《中国古代文化史》 （2）结合所学知识，指出材料二图A人物是怎样完善科举制的？（2分）图B人物是怎样发展科举制的？（2分）概括唐玄宗时科举考试采取“作诗赎帖”做法的作用。（2分） 【人才选拔制度——宋的完善】 材料三 科举制度在宋代有了重大的发展，宋太祖确立殿试制度，加在省试之上，使科举取士变为解试、省试、殿试三级考试，使科举及第者直接成为“天子门生”，进一步摧毁考官和考生之间的座主、门生关系。针对唐科举门资取士的弊病，逐步取消资格限制，贯彻“取士不问家世”的原则，设置考试新章法，如考生搜身制、考官隔离制、试卷糊名、誊录制。科场文体从侧重诗赋代之以“经义”“策论”。 ——摘编自黄留珠《中国古代选官制度》 （3）根据材料三，概括宋代科举制发展的表现。（2分）结合所学知识，谈谈宋朝完善科举制的影响。（2分） （4）结合所学知识，指出历代统治者改革和发展选官制度的共同目的。（1分）你认为改革和发展选官制度应该坚持什么原则？（1分）请你为本次探究活动拟定一个主题。（要求：主题鲜明，语言凝练）（2分） 【答案】（1）进步：士子可以自由报考；按考试成绩选拔人才；考试内容主要是文化知识。（任选两点2分） 历史意义：科举制度是我国古代选官制度的重大变革；加强了朝廷在选官上的权力：扩大了统治基础；对社会阶展流动起到积极作用；显著提高了整个官僚队伍的文化素养。（任选两点2分） （2）完善：增加科举考试科目，鼓励士人报考。（2分） 发展：创立殿试，亲自面试考生。（2分） 作用：提高了诗歌在科考中的地位；推动了唐诗的成熟和繁荣。（2分） （3）表现：确立三级考试制度：减少考生资格的限制；严格考试程序的规范管理；注重考试内容的实用性。（任选两点2分） 影响：为读书人进入仕途开辟了道路，使北宋政权基础进一步扩大；营造了浓厚的读书风气，促进了整个社会文化素养的提高；造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才荤出的文治局面。（任选两点2分） （4）目的：维护统治。（1分） 原则：公平、公正性；择优录取原则。（任选一点1分） 主题：科举制度的发展演变。（2分） 【解析】（1）进步："科举制从创立之初就采用自由报考的办法"一提炼"士子可以自由报考"；"而考试成绩是取舍的主要依据""从选人标准上将具体且有标准化衡量尺度的文化知识作为考试内容"一提炼"考试内容主要是文化知识"。 历史意义：科举制扩大了官吏选拔的社会基础，促进了社会阶层的流动；将选官权集中到中央，加强了皇权与中央集权；推动了文化教育的发展，促进了社会重学风气的形成：为历代王朝选拔了大量人才，巩固了封建统治；对后世选官制度（如科举延续至明清）乃5至西方文官制度产生深远影响。 （2）完善：图 A （唐太宗）：增加科举考试科目，尤以进士科最为重要，扩大了选才面。 发展：图 B （武则天）：创立殿试制度，亲自面试考生，并设立武举，拓宽了科举取才的领域。 作用："这样一来，更加提高了诗歌在科考中的地位。唐诗在中国诗歌发展道路上达到了空前的成熟和繁荣"一提炼"提高了诗歌在科考中的地位：推动了唐诗的成熟和繁荣"。 （3）表现："宋太祖确立殿试制度，加在省试之上，使科举职士变为解试、省试、殿试三级考试"一提炼"确立三级考试制度"；"针对唐科举门资取士的弊病，逐步取消资格限制，贯彻'取士不问家世'的原则"一提炼"减少考生资格的限制"；"设置考试新章法，如考生搜身制、考官隔离制、试卷期名、警录制"一提炼"严格考试程序的规范管理"；"科场文体从侧重诗赋代之以'经义''策论'"一提炼"注重考试内容的实用性"。 影响：宋朝完善科举制为读书人进入仕途开辟了道路，使北宋政权基础进一步扩大营造了浓厚的读书风气，促进了整个社会文化素养的提高；造就了宋朝科技发达、文化昌盛，人才辈出的文治局面。 （4）目的：历代统治者改革和发展选官制度的共同目的是维护统治。 原则："针对唐科举门资取士的弊病，逐步取消资格限制"，科举制逐渐打破门第、出身限制，为各阶层提供平等机会；考试程序公开透明，防止徇私舞弊一提炼"公平、公正性；择优录取原则"， 主题：结合材料一（隋朝：科举制的设立）、材料二（唐朝：科举制的发展）、材料三（宋朝：科举制的完善）的内容，可以看出这符合科举制度的发展演变过程，可以由此总结主题。 27．（17分）中国历来都十分重视民族关系发展和与周边各国家的友好往来。阅读材料，回答问题。 材料一 松赞干布希望与唐和亲，以提高自己的地位。双方通过深入交流，唐太宗同意和亲。后继的赞普们也贯彻“同为一家”的修好思想。 ——摘编自崔明德、马晓丽《吐蕃民族关系思想初探》 （1）根据材料并结合所学写出唐蕃和亲的意义。（2分）并另列举两种唐朝处理民族关系的方式。（2分） 材料二 唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面。唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西，中国同亚非欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了“胡风盛行”的景象，其中，一位僧人带回大量佛经，他撰写的《大唐西域记》成为研究天竺等地区的宝贵资料；而另一位僧人对中日文化交流作出了卓越贡献。 ——以上材料摘编自人民教育出版社《中国历史》七年级下册 （2）依据材料二，写出与两位僧人有关的文化交流史实。（2分） 材料三 两宋时期各民族政权关系变化图 （3）根据所学知识，将材料三关系变化图中A处内容补充完整。（2分）根据材料三，概括两宋时期民族政权关系的特点。（2分） 材料三 在几千年历史长河中，中国人民始终团结一心、同舟共济，建立了统一的多民族国家，发展了56个民族多元一体、交织交融的融洽民族关系，形成了守望相助的中华民族大家庭。 ——习近平在第十三届全国人民代表大会第一次会议上的讲话 （4）根据材料三并结合所学知识，分析“多元”“一体”各自的含义。（2分） 材料四 两宋时期，中原军民英勇抗击契丹、女真等少数民族南侵，使南方地区长期处于相对和平的环境，南方经济迅速发展起来。北方战乱使中原人口南迁，给南方带来大量劳动力和先进的技术，推动南方经济进一步发展。南方地区大多日照充足，降水充沛，自然条件十分优越，为经济发展提供了有力的保证。 （5）结合材料四和所学知识分析我国经济重心南移的原因有哪些？（3分） （6）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对铸牢中华民族共同体意识的认识。（2分） 【答案】（1）意义：促进吐蕃经济文化发展；推动汉藏两族友好发展。（2分） 方式：册封制度；设置军改机构。（2分） （2）史实：玄奘西行：贞观初年，玄奘西行天竺取经，带回大量佛经，《大唐西域记》是研究中亚、印度半岛及新疆地区历史和佛学的重要典籍。 鉴真东渡：唐朝高僧鉴真六次东渡，历经艰难最终到达日本传授佛法。（2分） （3）A ：澶渊之盟（2分） 特点：各民族政权之间有战有和，以和为主：各政权间经济文化不断交流，民族交融加深。（2分） （4）"多元"：尊重民族风俗习惯、宗教信仰等。"一体"：坚持平等和谐，共同创造中华文化，捍卫相国统一，高度认同。（2分） （5）南方相对和平稳定；北方人口南迁带来劳动力和技术；南方自然条件优越；中原军民抗敌保南方安定。（3分） （6）认识：中华民族共同体意识是维护国家统一的思想基础，是促进民族团结的必要条件；铸牢中华民族共同体意识是实现中华民族伟大复兴的必然要求。（2分） 【解析】（1）意义："以提高自己的地位""双方通过深入交流"提炼"促进吐蕃经济文化发展"， "后继的赞普们也贯彻"同为一家"的修好思想"﹣提炼"推动汉藏两族友好发展"。 方式：册封少数民族首领（如册封渤海郡王），据此确定方式有"册封制度"；设置管理机构（如北庭都护府），据此确定方式有"设置军政机构"， （2）史实："一位僧人带回大量佛经，他撰写的《大唐西域记》成为研究天竺等地区的宝贵资料"一提炼"玄奘西行"："一位僧人对中日文化交流作出了卓越贡献"﹣提炼"鉴真东渡"， （3）A ：1005年，宋辽订立和议（潼渊之盟），双方皇帝以兄弟相称，北宋每年送给辽钱物，称为"岁币"，据此确定 A 处内容为清渊之盟。 特点：从"北宋与辽、西夏""南宋与金"的和战情况提炼"各民族政权之间有战有和，以和为主"。 从"各政权和议后双方进行贸易"提炼"各政权间经济文化不断交流，民族交融加深"。 （4）含义：根据材料三"发展了56个民族多元一体、交织交融的融洽民族关系，形成了守望相助的中华民族大家庭"并结合所学知识可知 “多元”与“一体”是中华文明与中华民族共同体理论体系中的核心概念，分别指向文化风俗的多样性与整体统性。“多元”是指尊重民族风俗习惯、宗教信仰等。 “一体”是指坚持平等和谐，共同创造中华文化，捍卫祖国统一，高度认同。故“多元”：尊重民族风俗习惯、 宗教信仰等。 “一体” 坚持平等和谐，共同创造中华文化，捍卫祖国统一，高度认同。 （5）北方战乱使中原人口南迁，给南方带来大量劳动力和先进的技术"提炼南方相对和平稳定，北方人口南来劳动和技术；"南方地区大多日照充足，降水充沛，自然条件十分优越"提炼南方自然条件优越，适合农业发展：结合所学知识南方统治者重视发展经济，以及江南地区人民的辛勤劳动，共同推动了经济重心南移。 （6）认识：本题是开放性试题，可从维护国家统一、民族团结、民族复兴等角度进行分析，例如中华民族共同体意识是维护国家统一的思想基础，是促进民族团结的必要条件；铸牢中华民族共同体意识是实现中华民族伟大复兴的必然要求。 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级历史下学期期中模拟卷（江苏专用） 参考答案 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C B B C B D A A A C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C A A A C A C C A A 21 22 23 24 B C A D 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 25．（1）措施：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度，加强中央集权，提高行政效率。（3分 答对一点即给一分） （2）历史信息：洛阳成为重要的仓储中心（2分）；隔唐时期珊运的规模与范围较大。（2分） （3）历史贡献：巩固国家统一与国防安全（2分）；促进南北经济的交流与发展（2分）；推动中外文明交流。（2分） （4）建议：加强对运河文化遗产的保护和修复，（2分）开发相关的文化创意品推动运关的历史文化研究和教育普及，（2分）提高公众对运河文化的认知和重视程度；（2分）等等。（合理即给分） 26．（1）进步：士子可以自由报考；按考试成绩选拔人才；考试内容主要是文化知识。（任选两点2分） 历史意义：科举制度是我国古代选官制度的重大变革；加强了朝廷在选官上的权力：扩大了统治基础；对社会阶展流动起到积极作用；显著提高了整个官僚队伍的文化素养。（任选两点2分） （2）完善：增加科举考试科目，鼓励士人报考。（2分） 发展：创立殿试，亲自面试考生。（2分） 作用：提高了诗歌在科考中的地位；推动了唐诗的成熟和繁荣。（2分） （3）表现：确立三级考试制度：减少考生资格的限制；严格考试程序的规范管理；注重考试内容的实用性。（任选两点2分） 影响：为读书人进入仕途开辟了道路，使北宋政权基础进一步扩大；营造了浓厚的读书风气，促进了整个社会文化素养的提高；造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才荤出的文治局面。（任选两点2分） （4）目的：维护统治。（1分） 原则：公平、公正性；择优录取原则。（任选一点1分） 主题：科举制度的发展演变。（2分） 27．【答案】（1）意义：促进吐蕃经济文化发展；推动汉藏两族友好发展。（2分） 方式：册封制度；设置军改机构。（2分） （2）史实：玄奘西行：贞观初年，玄奘西行天竺取经，带回大量佛经，《大唐西域记》是研究中亚、印度半岛及新疆地区历史和佛学的重要典籍。 鉴真东渡：唐朝高僧鉴真六次东渡，历经艰难最终到达日本传授佛法。（2分） （3）A ：澶渊之盟（2分） 特点：各民族政权之间有战有和，以和为主：各政权间经济文化不断交流，民族交融加深。（2分） （4）"多元"：尊重民族风俗习惯、宗教信仰等。"一体"：坚持平等和谐，共同创造中华文化，捍卫相国统一，高度认同。（2分） （5）南方相对和平稳定；北方人口南迁带来劳动力和技术；南方自然条件优越；中原军民抗敌保南方安定。（3分） （6）认识：中华民族共同体意识是维护国家统一的思想基础，是促进民族团结的必要条件；铸牢中华民族共同体意识是实现中华民族伟大复兴的必然要求。（2分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级历史下学期期中模拟卷（江苏专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂【×1【1【/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][G][D] 6[A][B][G][D] 11 [A][B][c][D] 2[A][B][GI[D] 7[AJ[B][G][D] 12 [A][B][c][D] 3[A][B][CI[D] 8[A][B][C][D] I3[A][B][G][D] 4[AJ[B][G][D] 9[A][B][G][D] 14[A][B][G][D] 5 [A][B][c][D] 10 [A][B][c][D] I5[A][B][G][D] 16[AJ[B][G][D] 21[A][B][G][D] 17 [A][B][c][D] 22[AJ[B][C][D] 18 [A][B][c][D] 23[A][B][G][D] 19[AJ[B][G][D] 24[A][B][G][D] 20[A][B][G][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 25. (17分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 26.(18分) 27.(17分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！2025-2026学年七年级历史下学期期中模拟卷（江苏专用） 日 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 吕 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][C][D] 6[AJ[B][C][D] 11[AJ[B][G][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] I2[A][B][C][D] 3[A][B][CI[D] 8[AJ[B][C][D] 13[A][B][C][D] 日 4[A][B][CI[D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 5 [A][B][c][D] 1O[A][B][C][D] 15[A][B][c][D] 16[A][B][C][D] 21[A][B][C][D] 17[AJ[B][C][D] 22[A][B][C][D] 18[A][B][c][D] 23[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 24[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 25. (17分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 26.(18分) 27.(17分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级历史下学期期中模拟卷（江苏专用） （考试时间：90分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七年级下册第1~12课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩，认为“有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者。”据此可知，隋文帝最大的作为是（ ） A．加强中央集权 B．社会经济迅速发展 C．结束分裂实现统一 D．开凿大运河 2．有人说：“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射。”下列对“光芒四射”的理解不正确的是（ ） A．灭掉陈，使南北重归统一 B．隋炀帝的励精图治 C．隋炀帝时我国科举制度正式诞生 D．大运河是古代世界上最长的运河 3．七年级某班同学在开展跨学科主题学习时搜集到下列资料。据此判断，他们学习的主题是（ ） 考古资料 文献记载 艺术作品 文学作品 昭陵六骏之飒露紫 夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替…… ——摘编自《旧唐书·魏征传》 纪录片《激变玄武门》 《李世民传》 A．开元盛世 B．贞观之治 C．文景之治 D．安史之乱 4．贞观年间，唐太宗曾对大臣说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”这有利于（ ） A．彰显纳谏胸怀 B．拓宽选才途径 C．减少决策失误 D．增加财政收入 5．某学校开展“图说历史”活动，该组图片适合用于了解唐朝（ ） A．开放·社会风气 B．繁荣·社会经济 C．多彩·文学艺术 D．完善·教育文化 6．春秋战国时期，各诸侯国规定要在每年的每个季度对耕牛进行评比，那些把耕牛养得很壮实、很健康的，还能得到奖励，反之受到处罚；隋唐时期，根据《唐律疏议》记载，私自杀牛或偷牛者，需判处一年半苦役，杀自家牛亦需接受杖责。通过以上材料可以了解中国古代（ ） A．生态保护观念浓厚 B．牛被视作精神图腾 C．古人钟爱养牛比赛 D．重视农业生产发展 7．优秀的诗歌自古以来就是与现实紧密联系在一起的。与下列诗句有关的历史元素是（ ） 诗句一：姚崇宋璟作相公，劝谏上皇言语切。 诗句二：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 1. 开元盛世 B．藩镇割据 C．黄巢起义 D．宦官专权 8．五代十国后期，后周世宗实行一系列改革措施。他在政治上加强中央集权，提高行政效率；经济上注重发展生产，兴修水利；军事上整编中央禁军，率军南征北战，决心统一全国。材料最能说明（ ） A．分裂中蕴含着统一的因素 B．分裂局面促进了经济发展 C．五代十国时期的战乱频繁 D．后周世宗最终统一了中国 9．导致图中人口变化的主要原因是（ ） 注：数据来源于葛剑雄《中国人口发展史》。 1. 安史之乱 B．黄巢起义 C．唐朝灭亡 D．后唐建立 10．识读地图是学习和研究历史的重要方法。下图反映的时代特征是（ ） 1. 开创与继承 B．繁荣与开放 C．更迭与分立 D．巩固与发展 11．某同学以主题形式梳理汉唐的历史，其中某主题中搜集了下列文物图片，该主题是（ ） 西汉“滇王之印” 唐《步辇图》 1. 政治制度的变革 B．社会经济的发展 C．民族之间的交融 D．科学技术的进步 12．2025年3月6日，世界首部大型民族器乐剧《玄奘西行》亮相新加坡滨海艺术中心剧院，该剧通过多媒体视角和舞美技术，生动展现了玄奘法师舍身求法的伟大精神。与这一“精神”密切相关的是（ ） A．《大唐西域记》 B．《桂苑笔耕集》 C．《早发白帝城》 D．《颜氏家庙碑》 13．下图为宋代绍兴十八年（1148年）进士家世的情况统计，该现象出现的主要原因是（ ） 1. 科举制度发展 B．中央集权强化 C．教育事业兴盛 D．商品经济繁荣 14．历史漫画诙谐幽默、耐人寻味，往往能反映一定的时代特征。下图漫画反映出宋朝的政治特点是（ ） A．崇文抑武 B．门阀政治 C．内重外轻 D．武将专权 15．宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。由此可知，通判（ ） A．分割了宰相的权力 B．将地方财赋转运中央 C．牵制地方官的权力 D．加强了地方的权力 16．据史料记载，辽代官制蕃汉杂用。北面之官，主蕃事，南面之官，主汉事……在礼制仪式上，辽太宗接受群臣朝贺时，允许汉人着汉服，胡人着胡服。灵活体制之下，辽呈现出“草原”与“田园”和谐共处的历史图景。从材料可知，出现和谐图景的原因是（ ） A．辽因俗而治的政治特点 B．北宋与辽政权并立的局面 C．胡汉间巨大的民族差异 D．契丹吸收汉族先进的文明 17．下图为某辽代墓葬中发现的壁画《备茶图》，尽管辽地并不产茶，但壁画中描绘的茶具与烹茶程序，皆体现出唐宋茶法在南北各地的影响。这一发现最能证明辽宋时期（ ） A．海外贸易的兴盛 B．农业生产的发展 C．民族文化的交融 D．民族矛盾的缓和 18．宋真宗在《回銮诗》中写道：“继好安边境，和同乐小康。”欧阳修在《边户》中写道：“自从澶州盟，南北结欢娱。”二者都印证了澶渊之盟（ ） A．解决了北宋王朝的统治危机 B．加深了各族人民之间的了解 C．使宋辽之间形成了和平局面 D．造成北宋国家财政濒于崩溃 19．某同学对《中国历史》七年级下册的某个单元进行如下表格内容的梳理，该单元的主题应是（ ） 单元主题：_______ 课时 子目 第6课 宋太祖强化中央集权、重文轻武的政策、王安石变法 第7课 契丹族与党项族、辽与北宋的和战、西夏与北宋的关系 第8课 女真族的崛起、金灭辽及北宋、南宋的偏安 …… …… A．民族关系发展和社会变化 B．政权分立与民族交融 C．统一多民族国家的建立和巩固 D．繁荣与开放的时代 20．西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分，元朝建立后，为了对西藏地区行使有效的行政管理，在中央设立专门机构，直接统辖西藏的军民事务、征收赋税、屯驻军队，标志着西藏正式纳入中央政府的直接管辖。该机构是（ ） A．宣政院 B．伊犁将军 C．澎湖巡检司 D．西域都护 21．《元史》记载：“汉、隋、唐、宋幅员之广，咸不逮（及）元。汉梗于北狄，唐患在西戎，元并西域，平西夏，灭女真，下江南，天下为一。故其地北越阴山、西极流沙、东尽辽左、南越海表。”材料旨在强调（ ） A．蒙古族勇猛善战的个性 B．元朝疆域为历代最广 C．铁木真建立元朝的过程 D．汉隋唐宋的所有贡献 22．“今设十行省统辖路府州县，中书省直辖‘腹里’，吐蕃由宣政院管理。”材料描述的制度是（ ） A．郡县制 B．刺史制 C．行省制 D．节度使制 23．《宋史·范祖禹传》中记载：“国家根本，仰给东南。”这说明南宋时期（ ） A．经济重心南移完成 B．城市商业繁荣 C．海外贸易发达 D．对外交流频繁 24．随着“交子”流通的地区扩大到陕西、河东等路，官府在开封设置“交子”务，专门负责“交子”的印造发行。据此可知，宋代在开封设置“交子”务主要是为了（ ） A．促进海外贸易发展 B．适应经济重心转移 C．限制“交子”的使用 D．加强对商业的管理 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共52分） 25．（17分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 西晋灭亡后，中国发生了大分裂，形成了“东晋十六国”的局面……隋文帝杨坚因其锐意改革、为君节俭而创建了一个政治稳固、社会安定、百姓富足、文化繁荣的盛世，史称“开皇之治”。 ——摘编自《三鉴斋——隋朝统一与开皇之治》 （1）根据材料一并结合所学知识回答，隋文帝采取的哪些措施促进了“开皇之治”局面的形成？（3分） 材料二 洛阳含嘉仓遗址的刻铭砖，上面记载了含嘉仓曾存储来自江南、河北等地的粮食。 即日江南、淮南诸州租船数千艘，已至巩、洛，计有百余万斛（hú：容量单位）所司便勒令往幽州纳充军粮。——摘编自陈子昂《上军国机要事》 （2）材料一的两则史料印证了哪些历史信息？（4分） 材料二 永济渠开通后，朝廷依托此漕运体系，多次投入大规模军队及粮草、车辆、兵甲等军需物资的运送、集结。元朝建立后，也将此作为北方与内地的重要交通命脉。洛阳是陆上丝绸之路与隋唐大运河唯一的交汇点，大运河便也成了连通陆上丝绸之路与海上丝绸之路的主要纽带。 ——摘编自刘庆柱《关于隋唐大运河的历史价值与遗产保护的探讨》 （3）据材料二并结合所学知识，分析永济渠的开凿对中华民族发展壮大的历史贡献。（6分） （4）隋唐大运河被誉为“流动的历史”，请你为这条古老运河如何在当代焕发新生出谋划策。（4分） 26．（18分）中华文明素来重视制度建设，重视制度体系和治理体系的继承和创新。陕西某校七年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【人才选拔制度——隋的设立】 材料一 科举制从创立之初就采用自由报考的办法，与以往士子被动等待举荐入选有本质区别。而考试成绩是取舍的主要依据，且是竞争性的差额考试，之前一般是非竞争性的等额录取。从选人标准上将具体且有标准化衡量尺度的文化知识作为考试内容，相比之前以名望等模糊标准这又是进步。 ——摘编自赵家骥等《中国教育通史：隋唐卷》 （1）根据材料一，说明与以往选官制度相比，科举制有何进步之处？（2分）结合所学知识，指出科举制创立的历史意义。（2分） 【人才选拔制度——唐的发展】 图A 图B 材料二 唐玄宗统治时期，采取“作诗赎帖”的通融办法，允许考生不考帖经（注：儒家经典基础知识测验），而以作诗代替。这样一来，更加提高了诗歌在科考中的地位。唐诗在中国诗歌发展道路上达到了空前的成熟和繁荣。 ——摘编自阴法鲁《中国古代文化史》 （2）结合所学知识，指出材料二图A人物是怎样完善科举制的？（2分）图B人物是怎样发展科举制的？（2分）概括唐玄宗时科举考试采取“作诗赎帖”做法的作用。（2分） 【人才选拔制度——宋的完善】 材料三 科举制度在宋代有了重大的发展，宋太祖确立殿试制度，加在省试之上，使科举取士变为解试、省试、殿试三级考试，使科举及第者直接成为“天子门生”，进一步摧毁考官和考生之间的座主、门生关系。针对唐科举门资取士的弊病，逐步取消资格限制，贯彻“取士不问家世”的原则，设置考试新章法，如考生搜身制、考官隔离制、试卷糊名、誊录制。科场文体从侧重诗赋代之以“经义”“策论”。 ——摘编自黄留珠《中国古代选官制度》 （3）根据材料三，概括宋代科举制发展的表现。（2分）结合所学知识，谈谈宋朝完善科举制的影响。（2分） （4）结合所学知识，指出历代统治者改革和发展选官制度的共同目的。（1分）你认为改革和发展选官制度应该坚持什么原则？（1分）请你为本次探究活动拟定一个主题。（要求：主题鲜明，语言凝练）（2分） 27．（17分）中国历来都十分重视民族关系发展和与周边各国家的友好往来。阅读材料，回答问题。 材料一 松赞干布希望与唐和亲，以提高自己的地位。双方通过深入交流，唐太宗同意和亲。后继的赞普们也贯彻“同为一家”的修好思想。 ——摘编自崔明德、马晓丽《吐蕃民族关系思想初探》 （1）根据材料并结合所学写出唐蕃和亲的意义。（2分）并另列举两种唐朝处理民族关系的方式。（2分） 材料二 唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面。唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西，中国同亚非欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了“胡风盛行”的景象，其中，一位僧人带回大量佛经，他撰写的《大唐西域记》成为研究天竺等地区的宝贵资料；而另一位僧人对中日文化交流作出了卓越贡献。 ——以上材料摘编自人民教育出版社《中国历史》七年级下册 （2）依据材料二，写出与两位僧人有关的文化交流史实。（2分） 材料三 两宋时期各民族政权关系变化图 （3）根据所学知识，将材料三关系变化图中A处内容补充完整。（2分）根据材料三，概括两宋时期民族政权关系的特点。（2分） 材料三 在几千年历史长河中，中国人民始终团结一心、同舟共济，建立了统一的多民族国家，发展了56个民族多元一体、交织交融的融洽民族关系，形成了守望相助的中华民族大家庭。 ——习近平在第十三届全国人民代表大会第一次会议上的讲话 （4）根据材料三并结合所学知识，分析“多元”“一体”各自的含义。（2分） 材料四 两宋时期，中原军民英勇抗击契丹、女真等少数民族南侵，使南方地区长期处于相对和平的环境，南方经济迅速发展起来。北方战乱使中原人口南迁，给南方带来大量劳动力和先进的技术，推动南方经济进一步发展。南方地区大多日照充足，降水充沛，自然条件十分优越，为经济发展提供了有力的保证。 （5）结合材料四和所学知识分析我国经济重心南移的原因有哪些？（3分） （6）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对铸牢中华民族共同体意识的认识。（2分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $