河南焦作市2025—2026学年下学期九年级语文开学收心练习

2026春季开学适应性自检 语文参考答案及评分标准 一、积累与运用（共21分） 1.(1)(2分bāogg(2)(2分)折射映射(3)(2分)把“开辟"”改为“开启”或“发起”。 2.(8分)①山重水复疑无路②柳暗花明又一村③长风破浪会有时④直挂云帆济沧海 ⑤身不得，男儿列⑥心却比，男儿烈⑦以中有足乐者⑧不知口体之奉不若人也 3.(3分)D 4.(4分儿示例一】意象选择：流水诗歌主题：青春 诗歌创作：流水啊，你穿过悬崖峭壁，你冲倒层沙积石，在驰骋中绽放青春光彩！ 【示例二】意象选择：江水诗歌主题：宽广 诗歌创作：江水阿，你容纳千溪百川，你奔过万水千山，在奔流中成就宽广胸怀！ (关注仿写诗歌的形式1分，和意象、主题的关联1分，语言优美1分，诗意隽永1分) 二、现代文阅读（共28分） (一)5.(4分)①三十年前（小时候）父亲种丝瓜炒丝瓜给我们吃；②父亲在“我”十岁时娴 熟地种植丝瓜：③进入夏日后不久，父亲更加呵护丝瓜，勤浇水；④炎炎夏日，父亲让一家人在 凉棚下围坐品尝丝瓜；⑤夏天正盛期，父亲不辞辛苦待弄（整理瓜秧，剪瓜藤等，意思对即可） 丝瓜。（一件事1分，答出四件事即可） 6.(4分，每题2分)(1)①多感官结合：视觉上精准描绘丝瓜花“形似喇叭、色如金黄”的 形态与色彩，嗅觉上细腻捕捉其“淡淡清香”，将视觉与嗅觉相融，让丝瓜花的形象立体可感， 仿佛身临其境。②动静相衬：以藤叶、丝瓜花构成的静态景致为画面底色，衬托蝴蝶、蜜蜂“飞 舞、采蜜”的动态场景，静景铺陈美感，动景增添活力，动静结合展现出庭院的盎然生机。③色 彩搭配鲜明：以“碧绿”的藤叶作幕，搭配“金黄”的丝瓜花，冷暖相映、色彩对比强烈，勾勒出 绚烂夺目的画面，凸显出丝瓜花盛放的美感与院落的明艳景致。④点面结合，层次分明：先聚 焦丝瓜花这一“点”，细致刻画其自身特点，再拓展到院落这一 “面”，写繁花将院落点缀得金 碧辉煌，又以蜂蝶烘托氛围，由点及面、层层推进，让画面富有空间层次感。（任选一个角度，分 析充分得2分，) (2)运用动作（外貌、细节等）描写，“上”“钻”“拿”等动词突出了父亲管理丝瓜的技术娴 熟，是农活的行家里手，也体现出他的认真负责、不辞辛苦的美好品质，同时表达了“我”对父 亲的怜爱、赞美之情。 7.(4分)①本文按照时间顺序，描写了丝瓜播种，开花到结果，再到老去人土各个阶段，来 书写父亲的一生，条理清晰，层次分明；②本篇采用以小见大的手法，从生活中极常见的种丝 瓜写起，表现父亲养育儿女，照顾家庭，一生操劳、默默奉献这一大的主题，含义深刻；③本文 采用借物喻人手法，借丝瓜的清纯、美丽、高洁，旺盛的生命力，直到老去也有用处的这些美好 品质，来比喻父亲为家庭，为儿女，不辞辛劳，费尽心血的无私奉献精神；④采用双线结构，明 线写父亲种植丝瓜关怀呵护子女家庭，暗线写“我”对父亲的无限感激、热爱、怀念之情，两条 线索交相辉映，相得益彰。（答出两点即可，有其他角度亦可酌情给分。 8(4分)开头写“清明时节”是点瓜种豆的节气，自然引出父亲种丝瓜的事件，唤起对父亲 爱家、爱子女的诸多美好回忆；结尾处再提清明节，是祭奠父亲的时节，以此来表达对父亲的 无限感激、热爱、赞美、怀念之情。(4分) (二)9.(3分)C 10.(3分)①实干为要，稳步推进：通过建设光伏基地、完善电价政策等务实行动，持续推 动产业升级。②创新驱动，技术突破：在材料、设计等领域实现全方位创新，多次刷新世界纪 录。胸怀全球，③开放合作：积极拓展国际市场，融入全球清洁能源产业链，推动技术装备“出 海”，助力全球绿色转型。 11.(6分)“实干为要”指的是“一步一个脚印的务实行动”“一点一滴的踏实奋斗”“坚定不 移干的毅力”，所提供的材料生动地诠释了这一点。建设者们“顶着风沙，日复一日”地工作，没 有追求速成和轰动，而是专注于“测量、打桩、安装”等具体而微的“务实行动”，解决着“一个个 具体的技术难题”。这种扎实作风，正是“实干为要”精神的真实写照。（结合文本二提炼“实干 为要”的内涵2分。能准确指出描述中的细节与“实干为要”精神的对应关系，分析合理，语言 流畅，给4分。) 九年级语文答案2-1 三、古诗文阅读（共16分） (一)12.(2分)(1)祸患，灾难(2)怎么 13.(2分)（看见）优厚的俸禄却不辨别（是否合乎）礼义就接受了，那么优厚的俸禄对我有 什么益处呢？ 14.(2分)人又谁能以身之察察/受物之汶汶者乎/宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳 15.(2分)①“本心”人皆有之，之所以“失其本心”是因为不能保持与生俱来的“羞恶之心”， 不能坚守善良的天性；②面对优厚的俸禄、住宅的华丽、妻妾的侍奉、所认识的穷困者的感激 等，经受不住这些条件的诱惑。 16.(4分)屈原见世间浑浊，不愿自己的清白之身蒙受污浊、自己的高洁品质遭到玷污，因此 他怀石投江。（意思对即可，2分）与甲】文中“舍生取义”的主旨一致。屈原在“生”与自己的信念 之间，毅然选择了坚守信念，舍弃生命，他的行为正体现了“舍生取义”。（意思对即可，2分） 【译文】屈原到了江边，披散头发，吟咏着走在水泽边，脸色憔悴，形体面貌像枯死的树木 一样。渔父看见便问他道：“您不是三闾大夫吗？为什么来到这儿？”屈原说：“整个世界都是混浊 的，只有我一人清白，众人都沉醉，只有我一人清醒，因为这样被放逐。”渔父说：“聪明贤哲的人， 不受外界事物的束缚，而能够随着世俗变化。整个世界都混浊，为什么不随大流而推波助澜呢？ 众人都沉醉，为什么不吃，点酒糟，喝点薄酒？为什么要怀抱美玉一般的品质，却使自己被放逐 呢？”屈原说：“我听说，刚洗过头的一定要弹去帽上的灰沙，刚洗过澡的一定要抖掉衣上的尘 土。谁能让自己洁白的身体，蒙受外物的浑浊呢？宁可投入长流的大江而葬身于江鱼的腹中。又 怎么能使自己高洁的品质，去蒙受世俗的尘垢呢？”于是他写了《怀沙》赋。因此抱着石头，就自 投泪罗江而死了。 (二)17.(4分)《酬乐天扬州初逢席上见赠》选取“巴山楚水”的荒凉僻远之景和“沉舟”“病 树”的衰颓之景，以哀景衬乐情，抒发身处逆境却乐观进取的人生态度(2分)；《登楼寄王卿》则 描写秋山砧杵、寒雨荆榛的凄清之景，以哀景写哀情，抒发了对友人的思念及惆怅孤寂的情感 (2分)。 四、整本书阅读(5分) 18.(5分) 示例一：我联想到唐僧。藤野先生为中国医学、为学术无私奉献，唐僧则为普度众生、求取 真经，心怀天下大义。取经路上，他屡遭妖魔掳掠、受女儿国诱惑，却始终不改初心，执着前行。 这种无私利他、坚韧不拔的品格，与藤野先生不倦教海、没有民族偏见的精神高度契合，令人敬 佩。 示例二：我联想到菩提祖师。藤野先生是鲁迅的恩师，热心教海、倾囊相授；菩提祖师作为 孙悟空的师父，见其天资聪颖，便毫无保留地传授七十二变、筋斗云等本领，耐心点拨、悉心栽 培，即便后来逐他下山，也是为护其周全，尽显师者的热忱与大爱，与藤野先生的师长形象高度 一致。 示例三：我联想到孙悟空。鲁迅先生回国后常念师恩，孙悟空则忠心守护唐僧。取经途中， 他三打白骨精识破诡计，即便被师父误解驱逐，仍心系师父安危，归来护其脱险。他以一身本领 全力相助，这份真诚担当、倾力守护的情义，与鲁迅先生用一生的战斗与坚守，把恩师的教诲化 为用文字唤醒国民的力量相一致。 (观点1分，结合情节分析2分，阅读感受2分，要言之成理) 五、作文(50分) 19.(50分)参照2025年河南省中考作文评分标准进行评分，满分不少于5%。 九年级语文答案2-22026春季开学适应性自检 语 文 一、积累与运用(共21分) 心怀梦想,脚踏实地,成长的步伐坚定有力。班级开展“清晰认识自我,让成长旅途更丰 盈”主题学习活动,你所在的小组搜集整理了一些材料,请你完善。 中 1.小组成员想用下面这段文字介绍2025年流行语“爱你老己”,里面有一些地方拿不准, 请你判断。(共6分) “我说想吃柚子但不想剥,我自己听完马上剥好送给自己了,爱你老己,明天见”…2025 年的最后几个月,“爱你老己”频频登上热搜,甚至被称为“互联网最伟大的梗”。这个产生于游 戏角色台词“爱你老妈,明天见”的表达,正如其宾语从“老妈”转向“自己”一样, (折射 映射)出青年心态向“自我关注”的变化。“爱你老己”成为理解青年心态的一个年度关键词,核 心指向“自我”。这一变化,与年初爆火的DeepSeek形成某种呼应。有学者认为,生成式人工智 毁 郑 能时代的人机对话,在某种程度上正是人类自我意识的(折射映射)。“爱你老己”探索 出了一条更温和的路径:自爱而不自怜,深刻却不刻板,用典默应对现实生适,真正开陕了一 场与自我的对适。 (1)语段中的加点字应该怎么读?请写出正确的拼音。(2分) (2)根据语境,从括号中选择恰当的词语,并工整书写。(2分) (3)画波浪线的句子存在搭配不当的问题,请写出修改意见。(2分) 蜜 2.小组成员围绕活动主题写了一段感言,请你将空缺的古诗文名句补充完整(8分) 人生没有绝路,勇敢跨步向前,成长的路途虽有挑战,亦充满机遇。山峦重叠,水流曲折,在 无路可走时,也会出现“① ,② ”(陆游《游山西村》)这般光明与 希望;前路坎坷,风波骤起,在困顿失意时,仍能怀揣“③ ,④ (李白《行路难》)这般破局而出的壮志与信念;身被