热点01 学习模范人物 凝聚价值追求（热点专练）（安徽专用）2026年中考道德与法治二轮复习讲练测

热点01 学习模范人物 凝聚价值追求 热点速递 命题方向 限时实战 第一部分 热点事件速递 聚焦时事热点，明晰背景脉络 热点01 2024年度感动中国人物揭晓 热点02 时代楷模董亦军 热点03 第四批“中国好人榜”发布 热点04 2025年全国新时代好少年 第二部分 热点命题预测 融合热点考点，明确备考方向 考向解码 考法预测 考向 01 模范人物的品质与价值践行（社会主义核心价值观；中华传统美德；民族精神） 考向 02 榜样作用与模范评选的意义（榜样引领作用；精神文明建设；社会正能量传递） 考向 03 学习模范的实践与践行（亲社会行为；社会责任承担；青少年践行举措） 第三部分 热点限时训练 活用热点素材，精练解题能力 热●点●事●件●速●递 热点01 2024年度感动中国人物揭晓 2025年8月16日播出的《感动中国2024年度人物颁奖盛典》年度人物揭晓，他们是：航天专家栾恩杰、“拼命书记”范振喜、“火箭少女”郑钦文、一人撑起一大家的“好人”曲亚波、最美志愿者吕明玉、保定学院西部支教群体、英勇船长沈华忠、人民的好干部李东、励志学子庞众望、百岁老兵李登月。特别致敬：刘老庄连。 热点02 时代楷模董亦军 2026年2月，中央宣传部追授董亦军“时代楷模”称号。董亦军生前是北京市公安局副局长、交通管理局局长，他用脚步丈量民情、用实干解决民忧，把一生献给了人民公安事业，为首都安全稳定、人民幸福安康作出了突出贡献，是忠实践行“人民公安为人民”宗旨的优秀代表。 热点03 第四批“中国好人榜”发布 2025年第四批“中国好人榜”发布仪式于2026年1月23日在四川省宜宾市举行。经各地推荐、网友评议和专家评审等环节，共有139人（组）助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲五类身边好人上榜。 发布仪式在社会上引发热烈反响，在全社会营造了学习好人、宣传好人、关爱好人、争当好人的浓厚氛围，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。 热点04 2025年全国新时代好少年 2025年8月19日，2025年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式重点推介了9名（组）好少年事迹。有“凌云壮志”好少年——青春心理剧社（天津市蓟州区第一中学集体）、“仁心侠骨”好少年——盛徐荦 科技报国好少年——胡东平、天籁破障好少年——茉莉花管乐团（扬州市特殊教育学校集体）、文化传承好少年——杨自若、孝亲力行者好少年——周奕唯、兴农先锋好少年——何慧杨、边关赤子好少年——阿依美热木·吐尔地、文以载道好少年——刘佳诺 热●点●命●题●预●测 考向解码 考向01 评选“感动中国年度人物”“时代楷模”等模范人物有什么重要意义。 ①有利于培育公民的社会责任感，弘扬中华民族的传统美德； ②有利于提高公民的思想道德素养，传递社会正能量； ③有利于引扬社会正气，维护公平正义； ④有利于加强社会主义精神文明建设，推动社会文明进步； ⑤有利于弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神； ⑥有利于激励人们向上向善，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 考向02 模范人物身上的哪些品质值得我们学习? ①理想与担当：拥有远大理想，将个人梦与中国梦紧密结合，在奋斗中奉献青春。 ②家国情怀：热爱祖国，坚持国家利益至上，忠于祖国、忠于人民。 ③意志与奋斗：意志坚强，勇于战胜挫折，发扬艰苦奋斗、自强不息的精神。 ④职业与奉献：爱岗敬业，服务社会、奉献社会，积极承担社会责任。 ⑤道德与友善：乐于助人、关爱他人（见义勇为），孝老爱亲，传承中华传统美德。 ⑥合作与创新：具有集体观念和团队精神，善于合作；富有创新精神，勇于开拓。 ⑦价值引领：自觉践行社会主义核心价值观，传递正能量。 考向03 我们青少年应当如何发扬和学习模范人物的精神？ ①树立远大理想，立志报国，将个人理想融入国家发展； ②努力学习科学文化知识，大胆创新，勇于实践； ③直面挫折、努力奋斗，发扬艰苦奋斗的精神； ④树立责任意识，自觉承担责任，牢记当代青年的历史使命； ⑤弘扬民族精神，热爱祖国，热心公益，服务社会； ⑥传承传统美德，孝亲敬长、关爱他人、乐于助人。 考向04 榜样人物在我们的成长道路上发挥着怎样的作用？ ①象征意义：榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜，昭示着做人做事的基本态度。 ②成长指引：好的榜样启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量，激励我们磨砺意志、向上向善。 ③社会价值：善于向榜样学习、汲取榜样的力量，能让我们的社会和国家变得更加美好，推动精神文明建设。 考向05 学校弘扬和践行模范人物精神，请你提出一些合理化的建议。 ①学习研讨：组织学生认真学习和讨论先进模范人物的事迹，撰写心得体会。 ②宣传造势：利用校园广播、橱窗、板报、主题班会等载体，宣传道德模范的感人事迹。 ③典型引领：表彰和宣传身边的爱国、敬业、友善典型，用身边人教育身边人。 ④活动载体：举行“校园之星”“美德少年”等评选活动，营造比学赶帮超的氛围。 ⑤实践育人：利用假期组织学生参加社会公益活动，在实践中践行模范精神。 考向06 青少年可参与的力所能及的公益活动有哪些？ ①参加环保公益宣传活动，如垃圾分类宣传。 ②到敬老院进行献爱心活动，如陪老人聊天、打扫卫生。 ③开展助人为乐、学习雷锋活动，如帮扶同学、社区便民服务。 ④参与路口协警、爱心捐款、法律知识宣传等志愿服务。 ⑤参与社区义务植树、文明劝导等公益行动。 考法预测 以模范人物先进事迹（感动中国人物、时代楷模、中国好人、新时代好少年等）作为热点素材，核心紧扣社会责任、社会主义核心价值观、中华传统美德、民族精神、生命价值相关考点，命题主要围绕五类考法展开： ①基础识记类，考模范人物事迹对应的优秀品质、社会主义核心价值观个人层面内涵、民族精神的核心等基础知识点； ②核心分析类，结合模范人物行为，考亲社会行为的养成要求、平凡中创造伟大的实现途径、承担社会责任的代价与回报等； ③原因分析类，考国家评选表彰各类模范人物、全社会弘扬榜样精神的时代原因和现实必要性； ④意义阐述类，考学习模范人物、弘扬榜样精神对个人品德修养、社会文明建设、国家发展和民族复兴的重要意义； ⑤拓展应用类，考青少年学习模范人物的具体行动、学校 / 社会弘扬榜样精神的合理化建议、结合自身实际践行传统美德和核心价值观的做法等。 热●点●限●时●训●练 （45分钟限时练） 1.2025 年 8 月 16 日，《感动中国 2024 年度人物颁奖盛典》在央视播出。航天专家栾恩杰、“拼命书记” 范振喜等荣登榜单。该颁奖仪式的举行能够（） ①发挥榜样力量，营造崇德向善的社会氛围 ②夯实法治基石，维护模范人物的荣誉尊严 ③弘扬民族精神，消除人们的道德失范行为 ④表彰先进模范，弘扬社会主义核心价值观 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2.2024 年度感动中国人物揭晓，涵盖航天、基层治理、体育、志愿服务等多个领域。这些人物的事迹启示我们（） ①用行动践行社会主义核心价值观 ②承担社会责任就能得到媒体的褒奖 ③要有不言代价与回报的奉献精神 ④服务和奉献社会是我们的法定义务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3.浙江舟山船长沈华忠舍弃近 40 万元蟹笼救 16 名外籍遇险船员；全国最美志愿者吕明玉两次捐献造血干细胞、驻守薄弱村帮扶乡亲。二人体现的共同品质是（） A．助人为乐，无私奉献 B．善于合作，友善待人 C．爱岗敬业，恪尽职守 D．沉着冷静，见义勇为 4.保定学院西部支教群体累计 400 多名毕业生扎根西部，用青春坚守诠释教育初心。该群体获感动中国殊荣，是因为他们（） ①积极承担社会责任、报效祖国 ②甘于奉献，拒绝追求个人回报 ③以实际行动服务人民、奉献社会 ④追求进步，主动向团组织靠拢 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 5.“时代楷模” 董亦军扎根一线 36 年，心系群众，用一生践行 “我愿作一颗石子” 的誓言。其事迹告诉我们（） ①职位高低决定人生价值的大小 ②只要兑现承诺，就能实现人生价值 ③生命可以从平凡中闪耀出伟大 ④要承担社会责任，不言代价与回报 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6.2024 年第三季度 “中国好人榜” 发布，152 人（组）各类身边好人上榜。评选 “中国好人”（） A．有利于培育和践行社会主义核心价值观 B．可以提高公民的科学文化素质 C．能为实现中华民族伟大复兴奠定物质基础 D．能从根本上净化社会不良风气 7.2025 年全国 “新时代好少年” 盛徐荦运用急救知识救助倒地男子，为抢救争取 “黄金时间”。其行为（） ①传播了真善美，消除了社会不良风气 ②启示我们要践行扶危济困的传统美德 ③彰显了中华优秀传统文化的精神内涵 ④弘扬了社会正气，传递了社会正能量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8.广东 “新时代好少年” 胡东平立志创作机器人代替军人执行高风险任务，为 “科技强国梦” 奋斗。其话语启示我们（） A．挖掘青春潜力，把科技创新放首位 B．发明创造的目的就是获取省级荣誉 C．树科创报国之梦，宣青春强国之志 D．不负青春之韶华，做到 “行己有耻” 9.2025 年 “新时代好少年” 周奕唯坚持帮环卫工人妈妈扫地，认为 “劳动光荣，帮妈不丢人”。其事迹体现的中华传统美德是（） A．忧国忧民的爱国情怀 B．自强不息的奋进品格 C．助人为乐的和乐风范 D．孝亲敬长的伦理规范 10.中学生张慧慧演绎戏曲《秦雪梅》，被称为 “最具灵气的少年演绎”，她希望 “登上更大的舞台，让更多人感受到传统文化的魅力”。适合其事迹的报道标题是（） ①展现少年风采，共建美好社会 ②演绎文化魅力，勇担时代责任 ③诠释志愿精神，行动报效祖国 ④传承红色基因，参与志愿服务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11.新时代，我们为什么要大力弘扬刘老庄连精神？ 12.栾恩杰深耕航天事业、范振喜带领村民致富、吕明玉坚持志愿服务、刘老庄连为国家壮烈牺牲…… 这些感动中国人物的先进事迹带给你哪些感悟？ 13.保定学院西部支教群体 25 年累计近 400 名毕业生扎根西部，培养 9000 余名学生，印证了 “只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生”。该群体带给你哪些人生启迪？（至少三点） 14.2025 年第四批 “中国好人榜” 发布，上榜人物以实际行动践行中华传统美德。作为新时代青少年，我们应如何做中华传统美德的践行者？ 15.2025 年全国 “新时代好少年” 中，盛徐荦抢救病人、胡东平发明助老机器人、杨自若志愿讲解传播文化…… 结合亲社会相关知识，分析他们行为的积极意义。 16.围绕 “学习榜样精神，争做时代新人” 主题班会，结合材料回答问题。 （1）概述两位新时代好少年的优秀品质： ①盛徐荦（运用急救知识救同学，立志传播急救技能）：______ ②周奕唯（帮环卫妈妈扫地，尊重平凡劳动）：______ （2）班会中，小肖认为 “主题活动耽误学习，不如自习写练习”，小李认为 “主题活动重要，能理解责任与奉献”。请选择一个观点谈谈理解。 17. 新疆 12 岁女孩阿依美热木・吐尔地，成长于三代护边家庭 —— 爷爷用 55 年丈量千余公里边境线，父亲接过巡边望远镜 36 年如一日坚守，她自小放弃了同龄人轻松的周末时光，跟着父亲顶风雪、冒酷暑巡边，把 “多走一步，安全就多一分” 的叮嘱刻在心里。阿依美热木・吐尔地一家被授予 “三代护边员之家” 称号。 结合 “积极奉献社会” 的知识，为他们撰写一段 80 字左右的颁奖词。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 热点01 学习模范人物 凝聚价值追求 热点速递 命题方向 限时实战 第一部分 热点事件速递 聚焦时事热点，明晰背景脉络 热点01 2024年度感动中国人物揭晓 热点02 时代楷模董亦军 热点03 第四批“中国好人榜”发布 热点04 2025年全国新时代好少年 第二部分 热点命题预测 融合热点考点，明确备考方向 考向解码 考法预测 考向 01 模范人物的品质与价值践行（社会主义核心价值观；中华传统美德；民族精神） 考向 02 榜样作用与模范评选的意义（榜样引领作用；精神文明建设；社会正能量传递） 考向 03 学习模范的实践与践行（亲社会行为；社会责任承担；青少年践行举措） 第三部分 热点限时训练 活用热点素材，精练解题能力 热●点●事●件●速●递 热点01 2024年度感动中国人物揭晓 2025年8月16日播出的《感动中国2024年度人物颁奖盛典》年度人物揭晓，他们是：航天专家栾恩杰、“拼命书记”范振喜、“火箭少女”郑钦文、一人撑起一大家的“好人”曲亚波、最美志愿者吕明玉、保定学院西部支教群体、英勇船长沈华忠、人民的好干部李东、励志学子庞众望、百岁老兵李登月。特别致敬：刘老庄连。 热点02 时代楷模董亦军 2026年2月，中央宣传部追授董亦军“时代楷模”称号。董亦军生前是北京市公安局副局长、交通管理局局长，他用脚步丈量民情、用实干解决民忧，把一生献给了人民公安事业，为首都安全稳定、人民幸福安康作出了突出贡献，是忠实践行“人民公安为人民”宗旨的优秀代表。 热点03 第四批“中国好人榜”发布 2025年第四批“中国好人榜”发布仪式于2026年1月23日在四川省宜宾市举行。经各地推荐、网友评议和专家评审等环节，共有139人（组）助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲五类身边好人上榜。 发布仪式在社会上引发热烈反响，在全社会营造了学习好人、宣传好人、关爱好人、争当好人的浓厚氛围，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。 热点04 2025年全国新时代好少年 2025年8月19日，2025年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式重点推介了9名（组）好少年事迹。有“凌云壮志”好少年——青春心理剧社（天津市蓟州区第一中学集体）、“仁心侠骨”好少年——盛徐荦 科技报国好少年——胡东平、天籁破障好少年——茉莉花管乐团（扬州市特殊教育学校集体）、文化传承好少年——杨自若、孝亲力行者好少年——周奕唯、兴农先锋好少年——何慧杨、边关赤子好少年——阿依美热木·吐尔地、文以载道好少年——刘佳诺 热●点●命●题●预●测 考向解码 考向01 评选“感动中国年度人物”“时代楷模”等模范人物有什么重要意义。 ①有利于培育公民的社会责任感，弘扬中华民族的传统美德； ②有利于提高公民的思想道德素养，传递社会正能量； ③有利于引扬社会正气，维护公平正义； ④有利于加强社会主义精神文明建设，推动社会文明进步； ⑤有利于弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神； ⑥有利于激励人们向上向善，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 考向02 模范人物身上的哪些品质值得我们学习? ①理想与担当：拥有远大理想，将个人梦与中国梦紧密结合，在奋斗中奉献青春。 ②家国情怀：热爱祖国，坚持国家利益至上，忠于祖国、忠于人民。 ③意志与奋斗：意志坚强，勇于战胜挫折，发扬艰苦奋斗、自强不息的精神。 ④职业与奉献：爱岗敬业，服务社会、奉献社会，积极承担社会责任。 ⑤道德与友善：乐于助人、关爱他人（见义勇为），孝老爱亲，传承中华传统美德。 ⑥合作与创新：具有集体观念和团队精神，善于合作；富有创新精神，勇于开拓。 ⑦价值引领：自觉践行社会主义核心价值观，传递正能量。 考向03 我们青少年应当如何发扬和学习模范人物的精神？ ①树立远大理想，立志报国，将个人理想融入国家发展； ②努力学习科学文化知识，大胆创新，勇于实践； ③直面挫折、努力奋斗，发扬艰苦奋斗的精神； ④树立责任意识，自觉承担责任，牢记当代青年的历史使命； ⑤弘扬民族精神，热爱祖国，热心公益，服务社会； ⑥传承传统美德，孝亲敬长、关爱他人、乐于助人。 考向04 榜样人物在我们的成长道路上发挥着怎样的作用？ ①象征意义：榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜，昭示着做人做事的基本态度。 ②成长指引：好的榜样启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量，激励我们磨砺意志、向上向善。 ③社会价值：善于向榜样学习、汲取榜样的力量，能让我们的社会和国家变得更加美好，推动精神文明建设。 考向05 学校弘扬和践行模范人物精神，请你提出一些合理化的建议。 ①学习研讨：组织学生认真学习和讨论先进模范人物的事迹，撰写心得体会。 ②宣传造势：利用校园广播、橱窗、板报、主题班会等载体，宣传道德模范的感人事迹。 ③典型引领：表彰和宣传身边的爱国、敬业、友善典型，用身边人教育身边人。 ④活动载体：举行“校园之星”“美德少年”等评选活动，营造比学赶帮超的氛围。 ⑤实践育人：利用假期组织学生参加社会公益活动，在实践中践行模范精神。 考向06 青少年可参与的力所能及的公益活动有哪些？ ①参加环保公益宣传活动，如垃圾分类宣传。 ②到敬老院进行献爱心活动，如陪老人聊天、打扫卫生。 ③开展助人为乐、学习雷锋活动，如帮扶同学、社区便民服务。 ④参与路口协警、爱心捐款、法律知识宣传等志愿服务。 ⑤参与社区义务植树、文明劝导等公益行动。 考法预测 以模范人物先进事迹（感动中国人物、时代楷模、中国好人、新时代好少年等）作为热点素材，核心紧扣社会责任、社会主义核心价值观、中华传统美德、民族精神、生命价值相关考点，命题主要围绕五类考法展开： ①基础识记类，考模范人物事迹对应的优秀品质、社会主义核心价值观个人层面内涵、民族精神的核心等基础知识点； ②核心分析类，结合模范人物行为，考亲社会行为的养成要求、平凡中创造伟大的实现途径、承担社会责任的代价与回报等； ③原因分析类，考国家评选表彰各类模范人物、全社会弘扬榜样精神的时代原因和现实必要性； ④意义阐述类，考学习模范人物、弘扬榜样精神对个人品德修养、社会文明建设、国家发展和民族复兴的重要意义； ⑤拓展应用类，考青少年学习模范人物的具体行动、学校 / 社会弘扬榜样精神的合理化建议、结合自身实际践行传统美德和核心价值观的做法等。 热●点●限●时●训●练 （45分钟限时练） 1.2025 年 8 月 16 日，《感动中国 2024 年度人物颁奖盛典》在央视播出。航天专家栾恩杰、“拼命书记” 范振喜等荣登榜单。该颁奖仪式的举行能够（） ①发挥榜样力量，营造崇德向善的社会氛围 ②夯实法治基石，维护模范人物的荣誉尊严 ③弘扬民族精神，消除人们的道德失范行为 ④表彰先进模范，弘扬社会主义核心价值观 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案：B 解析：本题考查评选表彰模范人物的意义。颁奖仪式表彰感动中国人物，核心是发挥榜样的示范引领作用，营造崇德向善的社会氛围，同时弘扬爱国、敬业等社会主义核心价值观，①④符合题意；材料未涉及法治建设相关内容，②与题干无关；“消除人们的道德失范行为” 表述绝对，道德失范行为的治理是长期系统性工作，单次颁奖仪式无法实现，③错误。 2.2024 年度感动中国人物揭晓，涵盖航天、基层治理、体育、志愿服务等多个领域。这些人物的事迹启示我们（） ①用行动践行社会主义核心价值观 ②承担社会责任就能得到媒体的褒奖 ③要有不言代价与回报的奉献精神 ④服务和奉献社会是我们的法定义务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案：B 解析：本题考查模范人物事迹的启示。感动中国人物在各自领域的付出，是用实际行动践行爱国、敬业、友善等社会主义核心价值观的体现，其行为彰显了不言代价与回报的奉献精神，①③符合题意；承担社会责任的核心是奉献社会，并非为了获得媒体褒奖，且 “就能得到褒奖” 表述绝对，②错误；服务和奉献社会是公民的道德义务，并非由法律规定的法定义务，④错误。 3.浙江舟山船长沈华忠舍弃近 40 万元蟹笼救 16 名外籍遇险船员；全国最美志愿者吕明玉两次捐献造血干细胞、驻守薄弱村帮扶乡亲。二人体现的共同品质是（） A．助人为乐，无私奉献 B．善于合作，友善待人 C．爱岗敬业，恪尽职守 D．沉着冷静，见义勇为 答案：A 解析：本题考查模范人物的共同品质。沈华忠舍财救人、吕明玉捐献造血干细胞并帮扶乡亲，两人的行为均是主动帮助他人、不求物质回报的表现，核心体现了助人为乐、无私奉献的品质，A 符合题意；材料未提及二人与他人的合作行为，B 与题干无关；沈华忠的救人行为并非本职工作内的爱岗敬业，吕明玉的事迹核心也非恪尽职守，C 不符合题意；吕明玉的事迹未体现 “见义勇为”（面对危险挺身而出）的特点，D 表述片面。 4.保定学院西部支教群体累计 400 多名毕业生扎根西部，用青春坚守诠释教育初心。该群体获感动中国殊荣，是因为他们（） ①积极承担社会责任、报效祖国 ②甘于奉献，拒绝追求个人回报 ③以实际行动服务人民、奉献社会 ④追求进步，主动向团组织靠拢 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 答案：B 解析：本题考查支教群体获表彰的原因。保定学院西部支教群体扎根祖国西部开展教育工作，是积极承担社会责任、报效祖国的表现，用实际行动服务西部人民、奉献社会，符合感动中国人物的评选内核，①③符合题意；“拒绝追求个人回报” 表述错误，奉献社会并不排斥合理的个人回报（如个人成长、职业发展），②错误；材料未提及该群体 “主动向团组织靠拢” 的相关内容，④与题干无关。 5.“时代楷模” 董亦军扎根一线 36 年，心系群众，用一生践行 “我愿作一颗石子” 的誓言。其事迹告诉我们（） ①职位高低决定人生价值的大小 ②只要兑现承诺，就能实现人生价值 ③生命可以从平凡中闪耀出伟大 ④要承担社会责任，不言代价与回报 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案：D 解析：本题考查平凡与伟大、承担社会责任的内涵。董亦军在平凡的公安岗位上扎根 36 年、奉献一生，体现了 “平凡中创造伟大” 的生命价值内涵，其坚守彰显了承担社会责任不言代价与回报的精神，③④符合题意；人生价值的大小取决于对社会的贡献，而非职位高低，①错误；“只要兑现承诺，就能实现人生价值” 表述绝对，实现人生价值的途径有很多，兑现承诺只是其中一种可能，②错误。 6.2024 年第三季度 “中国好人榜” 发布，152 人（组）各类身边好人上榜。评选 “中国好人”（） A．有利于培育和践行社会主义核心价值观 B．可以提高公民的科学文化素质 C．能为实现中华民族伟大复兴奠定物质基础 D．能从根本上净化社会不良风气 答案：A 解析：本题考查评选 “中国好人” 的意义。“中国好人” 的事迹涵盖助人为乐、敬业奉献等方面，评选活动能引导公民向榜样学习，有利于培育和践行爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观，A 符合题意；评选活动聚焦思想道德建设，与提高公民科学文化素质无关，B 错误；评选活动为民族复兴提供精神动力，而非物质基础，C 错误；“从根本上净化社会不良风气” 表述绝对，社会不良风气的净化需要多方面、长期的努力，D 错误。 7.2025 年全国 “新时代好少年” 盛徐荦运用急救知识救助倒地男子，为抢救争取 “黄金时间”。其行为（） ①传播了真善美，消除了社会不良风气 ②启示我们要践行扶危济困的传统美德 ③彰显了中华优秀传统文化的精神内涵 ④弘扬了社会正气，传递了社会正能量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案：C 解析：本题考查青少年模范行为的意义和启示。盛徐荦救助倒地男子的行为，是践行扶危济困中华传统美德的体现，同时弘扬了见义勇为的社会正气，传递了正能量，②④符合题意；“消除了社会不良风气” 表述绝对，单个行为无法实现社会不良风气的消除，①错误；该行为体现的是传统美德和当代正能量，未直接彰显中华优秀传统文化的精神内涵，③与题干关联度低。 8.广东 “新时代好少年” 胡东平立志创作机器人代替军人执行高风险任务，为 “科技强国梦” 奋斗。其话语启示我们（） A．挖掘青春潜力，把科技创新放首位 B．发明创造的目的就是获取省级荣誉 C．树科创报国之梦，宣青春强国之志 D．不负青春之韶华，做到 “行己有耻” 答案：C 解析：本题考查青少年的理想与报国担当。胡东平的梦想将科技创新与国家安危结合，立志为科技强国奋斗，启示我们要树立科创报国的理想，用青春践行强国之志，C 符合题意；“把科技创新放首位” 表述片面，青少年的首要任务是学习科学文化知识，全面发展，A 错误；发明创造的核心目的是服务社会、报效国家，而非获取荣誉，B 错误；题干未涉及 “行己有耻”（明辨是非、拒绝不良行为）的内容，D 与题干无关。 9.2025 年 “新时代好少年” 周奕唯坚持帮环卫工人妈妈扫地，认为 “劳动光荣，帮妈不丢人”。其事迹体现的中华传统美德是（） A．忧国忧民的爱国情怀 B．自强不息的奋进品格 C．助人为乐的和乐风范 D．孝亲敬长的伦理规范 答案：D 解析：本题考查中华传统美德的具体内涵。周奕唯利用假期帮助母亲从事环卫工作，体谅父母的辛劳，核心体现了孝亲敬长的传统美德，D 符合题意；题干未体现其忧国忧民的爱国情怀，A 错误；自强不息指面对困难勇于拼搏，题干未涉及相关内容，B 错误；助人为乐指帮助他人，该事迹是关爱家人，并非助人为乐，C 错误。 10.中学生张慧慧演绎戏曲《秦雪梅》，被称为 “最具灵气的少年演绎”，她希望 “登上更大的舞台，让更多人感受到传统文化的魅力”。适合其事迹的报道标题是（） ①展现少年风采，共建美好社会 ②演绎文化魅力，勇担时代责任 ③诠释志愿精神，行动报效祖国 ④传承红色基因，参与志愿服务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案：A 解析：本题考查青少年传承传统文化的责任与担当。张慧慧作为中学生演绎传统戏曲，展现了新时代青少年的风采，其希望传播传统文化的想法，体现了传承文化的时代责任，①②符合题意；题干未涉及 “志愿精神” 和 “志愿服务”，③④与题干无关；材料中的传统戏曲并非红色基因相关内容，④错误。 11.新时代，我们为什么要大力弘扬刘老庄连精神？ 参考答案：刘老庄连精神是以爱国主义为核心的伟大民族精神的具体体现。①它是中华民族精神的重要组成部分，始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力；②一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神，没有振奋的民族精神，民族难以屹立于世界民族之林；③精神的力量是无穷的，弘扬刘老庄连精神能为新时代国家发展和民族复兴凝聚强大的精神力量。 解析：本题考查民族精神的作用，属于原因类试题。答题核心要紧扣 “民族精神的内涵 + 作用”，首先点明刘老庄连精神与民族精神的关系，再从民族精神对民族生存发展、国家发展、中国梦实现的核心作用展开，结合材料中刘老庄连的爱国奉献精神，体现其时代价值。 12.栾恩杰深耕航天事业、范振喜带领村民致富、吕明玉坚持志愿服务、刘老庄连为国家壮烈牺牲…… 这些感动中国人物的先进事迹带给你哪些感悟？ 参考答案：①爱国主义是维护民族独立和民族尊严的强大精神动力，我们要弘扬爱国主义精神，增强爱国情感，做到爱国爱党爱社会主义；②党的宗旨是全心全意为人民服务，我们要坚持党的领导，听党话、跟党走；③社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，我们要培育和践行社会主义核心价值观，做到爱国、敬业、友善；④民族精神是维系我国各族人民团结奋斗的精神纽带，是实现中国梦的精神动力，我们要弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神；⑤中华传统美德是中华文化的精髓，我们要弘扬和践行助人为乐、敬业奉献等中华传统美德。 解析：本题考查模范人物事迹的感悟，属于开放类感悟题。答题要紧扣材料中人物的核心行为（爱国、敬业、奉献、为民），关联爱国主义、党的宗旨、社会主义核心价值观、民族精神、中华传统美德五大核心考点，采用 “考点 + 做法” 的思路作答，确保感悟贴合事迹、紧扣教材。 13.保定学院西部支教群体 25 年累计近 400 名毕业生扎根西部，培养 9000 余名学生，印证了 “只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生”。该群体带给你哪些人生启迪？（至少三点） 参考答案：①树立远大理想，把个人的人生追求同国家需要、人民利益紧密结合起来；②主动担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，用实际行动报效祖国；③发扬艰苦奋斗、实干精神，不畏艰难，以责任与坚守成就不凡人生；④增强社会责任感，积极参与社会实践和公益活动，在服务社会、奉献他人中实现生命价值；⑤弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，传承敬业奉献的中华传统美德，培育和践行社会主义核心价值观。 解析：本题考查模范群体带来的人生启迪，属于做法类试题。答题核心围绕 “青少年如何向榜样学习”，从理想树立、使命担当、艰苦奋斗、社会责任、价值践行等角度展开，要求至少三点，每点启迪贴合支教群体 “扎根西部、奉献教育、报效国家” 的核心事迹，体现个人与国家的结合。 14.2025 年第四批 “中国好人榜” 发布，上榜人物以实际行动践行中华传统美德。作为新时代青少年，我们应如何做中华传统美德的践行者？ 参考答案：①做自强不息的人，面对学习和生活中的困难，勇于拼搏、自立自强，不断开拓人生新天地；②做敬业乐群的人，对待学习专心致志、认真负责，在集体中与同学和睦相处、团结协作；③做扶危济困的人，当他人身处困境时，主动伸出援助之手，尽己所能帮助他人；④做孝老爱亲的人，孝敬父母、关爱长辈，用实际行动诠释亲情之美；⑤做见义勇为的人，面对国家利益和社会公共利益受侵害时，敢于挺身而出，用智慧守护正义；⑥将传统美德的践行延伸到社会生活中，以实际行动传递温暖与正能量。 解析：本题考查青少年践行中华传统美德的具体做法，属于实践类试题。答题要结合 “中国好人榜” 的五类评选标准（助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲），结合青少年的身份特点，从学习、生活、集体、社会等场景展开，做法具体、可操作，贴合青少年实际。 15.2025 年全国 “新时代好少年” 中，盛徐荦抢救病人、胡东平发明助老机器人、杨自若志愿讲解传播文化…… 结合亲社会相关知识，分析他们行为的积极意义。 参考答案：①他们的行为是亲社会行为，有利于培养自身的社会责任感，提升个人道德素养，在服务社会、奉献他人的过程中实现自身的生命价值；②有利于为社会注入温暖与正能量，营造互帮互助、向上向善的良好社会氛围，推动社会精神文明建设；③有利于发挥青少年的榜样示范作用，带动更多同龄人参与亲社会行为，培养青少年的社会担当。 解析：本题考查亲社会行为的积极意义，属于意义类试题，答题范围限定 “亲社会相关知识”。答题采用 “个人 + 社会 + 他人” 的三维思路：对个人，培养责任感、实现生命价值；对社会，传递正能量、推动精神文明建设；对他人，发挥榜样作用、带动更多人参与，确保意义分析贴合材料中好少年的亲社会行为。 16.围绕 “学习榜样精神，争做时代新人” 主题班会，结合材料回答问题。 （1）概述两位新时代好少年的优秀品质： ①盛徐荦（运用急救知识救同学，立志传播急救技能）：______ ②周奕唯（帮环卫妈妈扫地，尊重平凡劳动）：______ （2）班会中，小肖认为 “主题活动耽误学习，不如自习写练习”，小李认为 “主题活动重要，能理解责任与奉献”。请选择一个观点谈谈理解。 参考答案： （1）①关爱他人、沉着冷静、勇于担当、乐于奉献；②孝亲敬长、尊重劳动、热爱劳动、勇于承担责任。 （2）选择小李的观点：观点正确。①学习不仅包括课本知识的学习，还包括品德修养、责任意识的培养，主题班会活动是品德学习的重要组成部分，并非 “耽误学习”；②学习新时代好少年的事迹，能让我们深刻理解责任与奉献的内涵，激发向榜样学习的动力，进而更积极地投入课本知识学习，实现品德修养与学业成绩的共同提升。 选择小肖的观点：观点错误。①只关注课本学习、忽视品德培养的做法过于片面，中学生的成长需要德、智、体、美、劳全面发展，主题活动能弥补品德教育的不足，帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观；②活动能培养我们的共情能力和社会责任感，这些素养能让我们树立更明确的学习目标，促进主动学习，为未来融入社会、实现人生价值打下基础，并非 “耽误学习”。 解析：本题为综合探究题，分为两小问。第（1）问考查模范人物的优秀品质，紧扣人物核心行为提炼即可，要求准确、贴合事迹；第（2）问考查对德育活动的认识，属于观点评析题，答题思路为判断观点正误 + 分析原因 + 总结做法，核心点明 “学习是全面的，品德培养与课本学习相辅相成”，贴合中学生的学习和成长实际。 17. 新疆 12 岁女孩阿依美热木・吐尔地，成长于三代护边家庭 —— 爷爷用 55 年丈量千余公里边境线，父亲接过巡边望远镜 36 年如一日坚守，她自小放弃了同龄人轻松的周末时光，跟着父亲顶风雪、冒酷暑巡边，把 “多走一步，安全就多一分” 的叮嘱刻在心里。阿依美热木・吐尔地一家被授予 “三代护边员之家” 称号。 结合 “积极奉献社会” 的知识，为他们撰写一段 80 字左右的颁奖词。 参考答案：三代坚守，边境线上写忠诚。你们用脚步丈量国土，以青春接力风霜，将 “多走一步” 的担当融入血脉。护边守家，以平凡的坚守诠释奉献社会的初心，山川为证，你们的坚守是祖国边境最坚实的屏障！ 解析：本题考查颁奖词撰写，属于创意表达题，答题要求结合奉献社会知识、80 字左右、贴合事迹、语言简洁有感染力。撰写核心要紧扣 “三代护边、坚守奉献、爱国守土” 的事迹，体现 “奉献社会” 的核心内涵，语言上采用对仗、抒情的手法，符合颁奖词的文体特点，字数控制在 80 字左右。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 学科网（北京）股份有限公司 $