1.1 质点 参考系 导学案 -2025-2026学年高一上学期物理人教版必修第一册

该高中物理导学案围绕“质点与参考系”展开，通过地球公转自转、车厢内小球运动等实例导入，引导学生理解质点定义及条件、参考系选取原则与坐标系作用，为后续运动学学习搭建基础支架。 资料以实例分析深化物理观念，通过跨栏、足球、火星车等情境习题培养科学思维中的模型建构能力，题型涵盖单选、多选、填空，助力学生应用概念，提升科学探究素养，适合课堂教学与自主学习。

1.1质点与参考系 1、质点： （1）质点的定义：用来代替物体的有质量的点，忽略其大小和形状，只保留质量与位置两个核心属性。 （2）物体可看出质点的条件：当物体的大小和形状对所研究问题的影响可忽略不计时，即可视为质点。 例如，研究地球绕太阳公转时，地球半径远小于公转轨道半径，可作质点处理；但研究地球自转时，则必须考虑其形状与尺寸。 2、参考系与坐标系： （1）参考系的定义：用来确定物体位置和描述其运动状态而选作标准的另一物体或物体系，描述某个运动时，必须明确它是相对于哪个参考系而言的。 （2）选取原则：参考系选择具有任意性，但需兼顾问题简化与物理意义明确。同一运动在不同参考系中可能呈现截然不同的轨迹与规律——如车厢内自由下落的小球，在地面系中为抛物线，在车厢系中则为竖直直线。因此，参考系不仅是坐标标定的基准，更是物理定律适用性的前提。通常选取地面为参考系。 （3）坐标系的作用：参考系需辅以数学化的坐标系（如直角坐标系、极坐标系）才能定量描述位置与运动。 坐标原点与坐标轴方向依参考系而定，例如以地面为参考系时，常取地面上某固定点为原点、水平与竖直方向为坐标轴；而以匀速行驶的列车为参考系时，原点可设于车厢中心，坐标轴随车厢平动保持定向。坐标系是参考系的操作化载体，二者共同构成运动描述的几何框架。 （4）扩展应用：惯性与非惯性参考系的区分：当参考系相对于惯性系静止或作匀速直线运动时，该参考系本身也是惯性系，牛顿运动定律在此成立；若参考系具有加速度（如加速启动的车厢），则为非惯性系，需引入惯性力才能使形式上的牛顿定律成立。这一区分直接关系到动力学分析的合法性与简洁性，是后续学习经典力学体系的关键前提。 考点一：质点专练 例1、下列关于质点的说法正确的是（　　） A．研究甲图运动员的跨栏动作时可以将运动员看成质点 B．研究乙图飞机起飞姿态时可以将飞机看成质点 C．研究丙图踢出“香蕉球”的方法时，足球可以看成质点 D．研究丁图“祝融号”火星车在火星上的运动轨迹时可以将火星车看成质点 例2、汽车自动驾驶技术发展迅速，下列情况可以把汽车视为质点的是（　　） A．自动泊车时 B．规划行驶路线时 C．避让行人时 D．判断是否满足超车条件时 例3、关于质点，下列说法正确的是（　　） A．研究列车穿过一条600m长隧道所用的时间，列车可以看作质点 B．乒乓球运动员在研究如何打出转速更快的弧圈球时，乒乓球可以看作质点 C．研究航天器与空间站对接时，航天器可以看作质点 D．研究航天器绕地球的运动轨迹时，航天器可以看作质点 考点二：参考系 例4、关于参考系，下列说法中正确的是（　　） A．研究物体的运动时，不需要参考系 B．参考系必须选取地面或相对于地面静止不动的其它物体 C．研究地面上物体的运动时只能选取地面为参考系 D．描述一个物体的运动情况时，参考系可以任意选取 例4、每天早上校园里都响起琅琅的读书声，同学们通过诵读经典，尽享经典之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。下列说法不正确的是（　　） A．“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”中“青山相对出”选择的参考系是孤帆 B．“明月松间照，清泉石上流”中“清泉石上流”选择的参考系是石头 C．“一江春水向东流”是以水为参考系来描述水的运动 D．“飞花两岸照船红”是以船为参考系来描述花的运动 例5、冬天来了，路边金黄的银杏树叶随风飘落，骑自行车的甲向北行驶时，看见银杏树叶竖直下落，此时站在路边的乙看见银杏树叶的运动情况可能是（　　） A．竖直下落 B．向北下落 C．向南下落 D．水平向北运动 一、单选题 1、在研究物理问题时，很多时候我们并不关心物体的形状或大小，比如骑车利用导航去某地，运行过程中就可以把车当作一个有质量的点，这种经过抽象出来的点在物理学中叫做质点，下列关于物体可否被当作质点的说法中正确的是（　　） A．奥运会比赛中的裁判要对跳水运动员比赛打分时可以将运动员看作质点 B．打乒乓球时要研究球是上旋下旋还是左旋或右旋时不可以将球看作质点 C．研究一列高铁从南京跑到北京的平均时速时不可以将高铁看作质点 D．研究天和核心舱相对于地球表面的速度时不可以将天和核心舱看作质点 2．雄鹰飞行时扇动翅膀，情境比较复杂，但是如果我们只关注雄鹰从哪里移动到了哪里，就不必关心它的飞行姿态，而是把它看成一个点来描述它的运动。这里体现的物理方法是（　　） A．等效法 B．假设法 C．理想模型法 D．转换法 3．甲、乙、丙三人各乘一架直升飞机，甲看到楼房匀速上升、乙看到甲机匀速上升，丙看到乙机匀速下降，甲看到丙机匀速上升，则甲、乙、丙相对于地面的运动不可能是（　　） A．甲、乙匀速下降，，丙机停在空中 B．甲、乙匀速下降，，丙机匀速上升 C．甲、乙匀速下降，，丙机匀速下降， D．甲、乙匀速下降，，丙机匀速下降， 4．如图所示，足球运动员踢出“电梯球”，下列研究中不能把足球看成质点的是（　　） A．研究足球从踢出到进入球门的位移 B．研究足球从踢出到进入球门的轨迹形状 C．研究足球从踢出到进入球门的轨迹长度 D．运动员研究如何才能踢出“电梯球” 5．下列说法正确的是（　　） A．毛主席诗词里的“坐地日行八万里”是以自己为参照系 B．平常说的“一江春水向东流”是以江水为参考系 C．“太阳东升西落”是以地球为参考系 D．“独立寒秋，湘江北去”是以湘江为参考系 6．下列四种运动中的物体能看成质点的是（　　） A．  击穿苹果的子弹 B．  从北京到上海的汽车 C．  旋转的车轮 D．  做翻滚动作的体操运动员 二、多选题 7．如下图所示，你认为哪些对象可以看做质点（　　） A．研究地球绕太阳的公转周期时的地球 B．自行车运动员在竞速比赛中 C．因绕太阳公转而引起四季变化时的地球 D．花样滑冰表演中的运动员 8．沙滩篝火晚会中，甲、乙两人手拿火把在运动，观察到同一地点的彩旗和甲、乙两人所拿的火把火焰如图所示。关于甲、乙两人相对于静止旗杆的运动情况，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙两人一定都在向右运动 B．乙一定在向左运动，且向左运动的速度大于风速 C．甲一定向右运动，乙一定向左运动 D．甲可能静止，可能向右运动，还可能向左运动，但向左运动的运动速度小于风速 9．研究物体的运动时，在一定条件下可以将物体视为质点，在物理学中，这种研究方法属于理想化模型。以下比赛项目中，可将运动员视为质点的是（　　） A．马拉松 B．蹦床技巧 C．自行车4千米追逐赛 D．花样游泳 10．关于“理想化模型”的说法中，正确的是（    ） A．在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的物理模型并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法 B．“理想化模型”是研究的问题中实际存在的 C．“质点”是实际物体的一种简化，只是忽略了物体的大小和形状，是实际存在的 D．“理想化模型”是在一定程度和范围内对客观存在的复杂事物的一种近似反映，是物理学中经常采用的一种研究方法 三、填空题 11．小梅乘汽车去姥姥家度假，汽车行驶在平直公路上，小梅透过车窗看去感觉电线杆周围的景物好像在绕电线杆转动似的，如图所示。这是因为，以电线杆为参照物，远处的村庄在向汽车前进的_____________（选填“相同”或“相反”）方向运动，近处的小树在向汽车前进的_____________（选填“相同”或“相反”）方向运动。 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.1质点与参考系 1、质点： （1）质点的定义：用来代替物体的有质量的点，忽略其大小和形状，只保留质量与位置两个核心属性。 （2）物体可看出质点的条件：当物体的大小和形状对所研究问题的影响可忽略不计时，即可视为质点。 例如，研究地球绕太阳公转时，地球半径远小于公转轨道半径，可作质点处理；但研究地球自转时，则必须考虑其形状与尺寸。 2、参考系与坐标系： （1）参考系的定义：用来确定物体位置和描述其运动状态而选作标准的另一物体或物体系，描述某个运动时，必须明确它是相对于哪个参考系而言的。 （2）选取原则：参考系选择具有任意性，但需兼顾问题简化与物理意义明确。同一运动在不同参考系中可能呈现截然不同的轨迹与规律——如车厢内自由下落的小球，在地面系中为抛物线，在车厢系中则为竖直直线。因此，参考系不仅是坐标标定的基准，更是物理定律适用性的前提。通常选取地面为参考系。 （3）坐标系的作用：参考系需辅以数学化的坐标系（如直角坐标系、极坐标系）才能定量描述位置与运动。 坐标原点与坐标轴方向依参考系而定，例如以地面为参考系时，常取地面上某固定点为原点、水平与竖直方向为坐标轴；而以匀速行驶的列车为参考系时，原点可设于车厢中心，坐标轴随车厢平动保持定向。坐标系是参考系的操作化载体，二者共同构成运动描述的几何框架。 （4）扩展应用：惯性与非惯性参考系的区分：当参考系相对于惯性系静止或作匀速直线运动时，该参考系本身也是惯性系，牛顿运动定律在此成立；若参考系具有加速度（如加速启动的车厢），则为非惯性系，需引入惯性力才能使形式上的牛顿定律成立。这一区分直接关系到动力学分析的合法性与简洁性，是后续学习经典力学体系的关键前提。 考点一：质点专练 例1、下列关于质点的说法正确的是（　　） A．研究甲图运动员的跨栏动作时可以将运动员看成质点 B．研究乙图飞机起飞姿态时可以将飞机看成质点 C．研究丙图踢出“香蕉球”的方法时，足球可以看成质点 D．研究丁图“祝融号”火星车在火星上的运动轨迹时可以将火星车看成质点 【答案】D 【详解】A．研究运动员的跨栏动作时，运动员的体积和形状不可忽略，不可以将运动员看成质点，故A错误； B．飞机起飞姿态时，飞机的体积和形状不可忽略，不可以将飞机看成质点，故B错误； C．研究踢出“香蕉球”的方法时，足球的大小形状不可忽略，不可以看成质点，故C错误； D．研究“祝融号”火星车在火星上的运动轨迹时，“祝融号”火星车的形状和大小可忽略，可以将火星车看成质点，故D正确。 故选D。 【考题思路】紧扣“质点模型适用性取决于研究问题中物体尺寸是否可忽略”这一核心判据，强调“尺寸是否可忽略”必须结合具体物理过程与观测尺度双重判断。 例2、汽车自动驾驶技术发展迅速，下列情况可以把汽车视为质点的是（　　） A．自动泊车时 B．规划行驶路线时 C．避让行人时 D．判断是否满足超车条件时 【答案】B 【详解】A．自动泊车时，需精确控制汽车的位置、转向和尺寸（如车长、车宽）以避开障碍物，形状和大小不可忽略，故不能视为质点，故A错误； B．规划行驶路线时，仅需考虑起点、终点和路径（如导航路线），不涉及汽车的具体尺寸或形状，故可视为质点，故B正确； C．避让行人时，需实时计算汽车与行人的距离、方向及车身尺寸，形状和大小直接影响安全判断，故不能视为质点，故C错误； D．判断是否满足超车条件时，需考虑汽车长度、速度差及与前后车的间距，尺寸因素至关重要，故不能视为质点，故D错误。 故选B。 【考题思路】质点模型的适用性始终取决于具体研究问题的物理尺度与精度要求：当物体的几何尺寸远小于运动尺度，且其转动、形变等内部自由度对所关注的物理量无实质影响时，质点近似才成立。例如，规划城市间长途导航时，汽车可视为质点；但分析其轮胎接地印痕或悬架振动时，则必须恢复其刚体甚至弹性体结构。这一建模选择本质上是物理简化与问题目标之间的动态适配，而非物体本身的固有属性。 例3、关于质点，下列说法正确的是（　　） A．研究列车穿过一条600m长隧道所用的时间，列车可以看作质点 B．乒乓球运动员在研究如何打出转速更快的弧圈球时，乒乓球可以看作质点 C．研究航天器与空间站对接时，航天器可以看作质点 D．研究航天器绕地球的运动轨迹时，航天器可以看作质点 【答案】D 【详解】A．研究列车穿过一条600m长隧道所用的时间时，需考虑列车长度，列车的形状和大小不可忽略，故列车不可看作质点，故A错误； B．研究乒乓球旋转时，转速与球的形状、表面状态直接相关，形状不可忽略，故乒乓球不可看作质点，故B错误； C．研究航天器与空间站对接时，需精确控制相对位置、姿态和对接机构对齐，航天器的形状和结构不可忽略，故航天器不可看作质点，故C错误； D．研究航天器绕地球的运动轨迹时，轨道半径远大于航天器尺寸，形状和大小不影响轨迹分析，故航天器可看作质点，故D正确。 故选D。 【考题思路】凸显质点模型的“问题依赖性”本质——同一物体在不同物理情境下，可能适用也可能不适用该模型。关键判据始终是：所研究的运动学或动力学量是否敏感于物体的尺寸、形状、取向或内部结构。 考点二：参考系 例4、关于参考系，下列说法中正确的是（　　） A．研究物体的运动时，不需要参考系 B．参考系必须选取地面或相对于地面静止不动的其它物体 C．研究地面上物体的运动时只能选取地面为参考系 D．描述一个物体的运动情况时，参考系可以任意选取 【答案】D 【详解】A．研究物体的运动时，必须选择参考系，选择不同的参考系，物体的运动状态可能不同，A错误； B．参考系尽可能遵循方便，简单，不一定选取地面或相对于地面静止不动的其它物体为参考系，也可以选择相对地面运动的物体为参考系，B错误； C．研究地面上物体的运动时，可以选择其他相对地面运动的物体为参考系，C错误； D．描述一个物体的运动情况时，参考系可以任意选取，选择不同的参考系，物体的运动状态可能不同，D正确。 故选D。 【考题思路】聚焦参考系的“任意性”与“相对性”双重属性：任意选取体现建模自主性，但必须明确标注；相对性则揭示运动描述的本质依赖——同一运动在不同参考系中可能呈现匀速、加速甚至静止等迥异形态。例如，地面观察者见自由下落小球作竖直加速运动，而电梯内失重乘客却视其为静止。因此，脱离参考系谈“运动状态”无物理意义。 例4、每天早上校园里都响起琅琅的读书声，同学们通过诵读经典，尽享经典之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。下列说法不正确的是（　　） A．“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”中“青山相对出”选择的参考系是孤帆 B．“明月松间照，清泉石上流”中“清泉石上流”选择的参考系是石头 C．“一江春水向东流”是以水为参考系来描述水的运动 D．“飞花两岸照船红”是以船为参考系来描述花的运动 【答案】C 【详解】A．“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”中“青山相对出”选择的参考系是孤帆，故A正确，不符合题意； B．“明月松间照，清泉石上流”中“清泉石上流”选择的参考系是石头，故B正确，不符合题意； C．“一江春水向东流”是以河岸为参考系来描述水的运动，故C错误，符合题意； D．“飞花两岸照船红”是以船为参考系来描述花的运动，故D正确，不符合题意。 故选C。 【考题思路】聚焦参考系选择的“隐含性”与“合理性”：日常语言常省略参考系，但物理分析必须显式指定；判断依据是观察者所处的、被视为静止的物体系。 例5、冬天来了，路边金黄的银杏树叶随风飘落，骑自行车的甲向北行驶时，看见银杏树叶竖直下落，此时站在路边的乙看见银杏树叶的运动情况可能是（　　） A．竖直下落 B．向北下落 C．向南下落 D．水平向北运动 【答案】B 【详解】以地面为参考系自行车正在向北行驶，以自行车为参考系树叶竖直下落，说明树叶与自行车在水平方向上保持相对静止，则以地面为参考系树叶是向北运动的，所以站在路边的乙看见银杏树叶的运动情况可能是向北下落。 故选B。 【考题思路】强调参考系变换中的相对速度叠加原理：当观察者（甲）与被观察对象（树叶）在某一方向上无相对运动时，该方向的速度分量相同；因此乙（地面参考系）观测到的树叶水平速度等于自行车的向北速度，叠加竖直下落速度后形成斜向下的合运动轨迹。 一、单选题 1、在研究物理问题时，很多时候我们并不关心物体的形状或大小，比如骑车利用导航去某地，运行过程中就可以把车当作一个有质量的点，这种经过抽象出来的点在物理学中叫做质点，下列关于物体可否被当作质点的说法中正确的是（　　） A．奥运会比赛中的裁判要对跳水运动员比赛打分时可以将运动员看作质点 B．打乒乓球时要研究球是上旋下旋还是左旋或右旋时不可以将球看作质点 C．研究一列高铁从南京跑到北京的平均时速时不可以将高铁看作质点 D．研究天和核心舱相对于地球表面的速度时不可以将天和核心舱看作质点 【答案】B 【详解】A．奥运会比赛中，裁判对跳水运动员打分时，需要关注运动员的动作、姿态等细节，运动员的形状和大小不能被忽略，所以不可以将运动员看作质点，故A错误； B．打乒乓球时，研究球是上旋下旋还是左旋或右旋时，需要考虑球的旋转情况，球的形状和大小不能被忽略，所以不可以将球看作质点，故B正确； C．研究一列高铁从南京跑到北京的平均时速时，高铁的长度相比于南京到北京的距离可以忽略不计，此时高铁的形状和大小对研究平均时速的影响极小，所以可以将高铁看作质点，故C错误； D．研究天和核心舱相对于地球表面的速度时，天和核心舱的大小相比于地球到它的距离可以忽略，所以可以将天和核心舱看作质点，故D错误。 故选B。 2．雄鹰飞行时扇动翅膀，情境比较复杂，但是如果我们只关注雄鹰从哪里移动到了哪里，就不必关心它的飞行姿态，而是把它看成一个点来描述它的运动。这里体现的物理方法是（　　） A．等效法 B．假设法 C．理想模型法 D．转换法 【答案】C 【详解】只关注雄鹰从哪里移动到了哪里，就不必关心它的飞行姿态，而是把它看成一个点来描述它的运动。这里体现的物理方法是理想模型法。 故选C。 3．甲、乙、丙三人各乘一架直升飞机，甲看到楼房匀速上升、乙看到甲机匀速上升，丙看到乙机匀速下降，甲看到丙机匀速上升，则甲、乙、丙相对于地面的运动不可能是（　　） A．甲、乙匀速下降，，丙机停在空中 B．甲、乙匀速下降，，丙机匀速上升 C．甲、乙匀速下降，，丙机匀速下降， D．甲、乙匀速下降，，丙机匀速下降， 【答案】D 【详解】由运动的相对性知，甲看到楼房匀速上升说明甲相对地面匀速下降；乙看到甲机匀速上升，说明乙相对地面匀速下降且；甲看丙匀速上升也就是丙看甲匀速下降，丙看到乙也匀速下降，故知丙相对地面可能有三种运动状态：可以匀速上升、可以静止、也可以匀速下降且，故ABC正确，D错误。 故选D。 4．如图所示，足球运动员踢出“电梯球”，下列研究中不能把足球看成质点的是（　　） A．研究足球从踢出到进入球门的位移 B．研究足球从踢出到进入球门的轨迹形状 C．研究足球从踢出到进入球门的轨迹长度 D．运动员研究如何才能踢出“电梯球” 【答案】D 【难度】0.65 【知识点】质点 【详解】当物体的大小、形状对所研究的问题没有影响或者影响很小，可以忽略不计时，可将物体看成质点，所以研究从踢出到进入球门的位移、足球从踢出到进入球门的轨迹形状、足球从踢出到进入球门的轨迹长度均可以将足球看成质点，而研究如何才能踢出“电梯球”，不可以看成质点。 故选D。 5．下列说法正确的是（　　） A．毛主席诗词里的“坐地日行八万里”是以自己为参照系 B．平常说的“一江春水向东流”是以江水为参考系 C．“太阳东升西落”是以地球为参考系 D．“独立寒秋，湘江北去”是以湘江为参考系 【答案】C 【难度】0.65 【知识点】已知物体运动情况判断参考系 【详解】A．毛主席诗词里的“坐地日行八万里”是以地球为参照系，A错误； B．平常说的“一江春水向东流”是以江岸为参考系，B错误； C．“太阳东升西落”是以地球为参考系，C正确； D．“独立寒秋，湘江北去”是以江岸为参考系，D错误。 故选C 。 6．下列四种运动中的物体能看成质点的是（　　） A．  击穿苹果的子弹 B．  从北京到上海的汽车 C．  旋转的车轮 D．  做翻滚动作的体操运动员 【答案】B 【难度】0.65 【知识点】质点 【详解】A.分析子弹穿过苹果的过程要考虑子弹的长度，不可以视为质点，故A错误； B.汽车从北京到上海可以不考虑汽车的长度，可以视为质点，故B正确； C.观察车轮的旋转情况，车轮不可以视为质点，故C错误； D.观察体操运动员的翻滚动作，体操运动员不可以视为质点，故D错误。 故选B。 二、多选题 7．如下图所示，你认为哪些对象可以看做质点（　　） A．研究地球绕太阳的公转周期时的地球 B．自行车运动员在竞速比赛中 C．因绕太阳公转而引起四季变化时的地球 D．花样滑冰表演中的运动员 【答案】AB 【详解】A．研究地球绕太阳的公转周期时，地球直径约为1.3×104km，而且本身也在自转，但由于地球和太阳之间的距离约为1.5×108km，约是地球直径的104倍，因而就地球相对太阳公转来说，地球的大小和自转可以忽略不计，这时我们就可以把地球视为一个质点，故A符合题意； B．自行车运动员的成绩决定于他的骑车速度，我们关注的是他到达终点的名次，不关注身体各部位的动作，故可以把自行车运动员看成一个质点，故B符合题意； C．地球绕太阳公转时，地球上不同地区季节的变化、昼夜的变化是不同的，这时地球的大小和形状是不能被忽略的，所以地球在此问题中不能看成一个质点，故C不符合题意； D．花样滑冰表演好坏决定于他们表演动作，故不能视为质点，故D不符合题意。 故选AB。 8．沙滩篝火晚会中，甲、乙两人手拿火把在运动，观察到同一地点的彩旗和甲、乙两人所拿的火把火焰如图所示。关于甲、乙两人相对于静止旗杆的运动情况，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙两人一定都在向右运动 B．乙一定在向左运动，且向左运动的速度大于风速 C．甲一定向右运动，乙一定向左运动 D．甲可能静止，可能向右运动，还可能向左运动，但向左运动的运动速度小于风速 【答案】BD 【详解】由彩旗的飘扬方向可知风向左吹，甲所拿火把的火焰向左飘，那么甲可能静止，也可能向右运动，还可能向左运动，但是向左运动的速度小于风速。乙所拿火把的火焰向右飘，则乙只能向左运动，且向左运动的速度大于风速。 故选BD。 9．研究物体的运动时，在一定条件下可以将物体视为质点，在物理学中，这种研究方法属于理想化模型。以下比赛项目中，可将运动员视为质点的是（　　） A．马拉松 B．蹦床技巧 C．自行车4千米追逐赛 D．花样游泳 【答案】AC 【难度】0.65 【知识点】质点 【详解】A．马拉松比赛中运动员相对于研究距离来说可以忽略，故可以看作质点，A正确； B．蹦床技巧比赛中运动员的动作是不能忽略的，不能看作质点，B错误； C．自行车比赛中运动员相对于研究距离来说可以忽略，故可以看作质点，C正确； D．花样游泳比赛中运动员的动作是不能忽略的，不能看作质点，D错误。 故选AC。 10．关于“理想化模型”的说法中，正确的是（    ） A．在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的物理模型并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法 B．“理想化模型”是研究的问题中实际存在的 C．“质点”是实际物体的一种简化，只是忽略了物体的大小和形状，是实际存在的 D．“理想化模型”是在一定程度和范围内对客观存在的复杂事物的一种近似反映，是物理学中经常采用的一种研究方法 【答案】AD 【详解】A．在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的物理模型并将其作为研究对象，可以简化要研究的问题，是经常采用的一种科学研究方法，故A正确； B．“理想化模型”是为了使研究的问题得以简化或研究问题方便而进行的一种科学的抽象，实际中不存在，故B错误； C．“质点”不是实际物体的一种简化，当物体的形状大小在研究的问题中可以忽略不计时，物体可以看成质点。物体能不能看作质点，与物体的大小无关，比如研究地球绕太阳转动，地球的形状大小可以忽略不计，可以把地球看成质点，故C错误； D．“理想化模型”是在一定程度和范围内对客观存在的复杂事物的一种近似反映，它突出对问题起作用较大的主要因素，忽略次要因素，是物理学中经常采用的一种研究方法，故D正确。 故选AD。 三、填空题 11．小梅乘汽车去姥姥家度假，汽车行驶在平直公路上，小梅透过车窗看去感觉电线杆周围的景物好像在绕电线杆转动似的，如图所示。这是因为，以电线杆为参照物，远处的村庄在向汽车前进的_____________（选填“相同”或“相反”）方向运动，近处的小树在向汽车前进的_____________（选填“相同”或“相反”）方向运动。 【答案】 相同 相反 【难度】0.4 【知识点】已知参考系判断物体运动情况 【详解】[1] 当汽车与小树、电线杆和村庄在一条直线上时，汽车再向右行驶，则人从车里往外看以电线杆为参照物时会看到村庄相对于电线杆向右运动，即以电线杆为参照物，远处的村庄在向汽车前进的相同方向运动。 [2] 同理，以电线杆为参照物，近处的小树在向汽车前进的相反方向运动。 学科网（北京）股份有限公司 $