4.7.2 血液循环（第二课时）血管和心脏结构域与功能（导学案）生物新教材北师大版七年级下册

4.7.2血液循环第二课时 血液循环途径、血压、脉搏与急救（导学案） 学习目标 1.结合血液循环模型图，描述循环系统的构成与功能，初步形成结构与功能相适应的观念。 2.描述血液循环的途径，说明体循环和肺循环的相互联系，理解人体通过循环系统进行体内的物质运输，说明血液循环对人体的重要意义。 3.了解血压及脉搏的正常范围，能判断出高血压或低血压并指导健康生活；掌握急救知识，提高自己及他人生命安全系数。 重点难点 学习重点 1.血液循环的途径。 2.止血包扎及心脏复苏。 学习难点 1.毛细血管与组织细胞（或肺泡）进行物质交换。 2.血液循环应用，例：静脉注射药物经体循环→肺循环→体循环到达病灶。 课前预习 一、血液循环的途径 1.根据循环途径不同，血液循环可分为______和______两部分，二者在______处连通，同时进行。 2.体循环是血液由______流入______，再流经全身动脉、______、各级静脉，最后汇集到______、______流回______；循环中血液与组织细胞完成______，为细胞输送______、______，运走______等废物，血液由含氧多、颜色鲜红的______变为含氧少、颜色暗红的______。 3.肺循环是血液由______流入______，再流经肺部______，最后由______流回______；循环中肺泡内的______进入血液，血液中的______进入肺泡，血液由含氧少、颜色暗红的______变为含氧多、颜色鲜红的______。 4.体循环与肺循环通过______连通，组成完整循环路线，为人体各组织细胞不断运来______和______，运走______等废物。 二、血压和脉搏反映心脏与血管活动状况 1.血液在血管内向前流动时，对血管壁产生的______叫血压，通常所说的血压是指______的______血压。 2.心室收缩时动脉血压最高值为______，舒张时最低值为______；血压数值用______（mmHg）或______（kPa）表示，书写形式为______/______；单位换算为1 mmHg=______ kPa，1 kPa=______ mmHg。 3.成人安静时血压正常值为______/______（mmHg）或______/______（kPa）；青少年（11~13岁）安静时正常值为______/______（mmHg）或______/______（kPa）。 4.安静状态下收缩压超______ mmHg或舒张压超______ mmHg为高血压；收缩压低于______ mmHg或舒张压低于______ mmHg为低血压；血压过高会加重______负担、可能使______破裂，血压过低会使血流______、运输效率______，影响器官正常活动。 5.心室收缩时血液射入______使主动脉壁扩张，舒张时壁回缩，这种搏动传播形成______；正常人每分钟脉搏次数与______相同。 三、探究心率与运动的关系 1.心率与运动的关系可假设为：______。 2.实验可选择______、______、原地踏步、下蹲起立等运动形式；实验需重复______次，设置______实验测定______状态脉搏作对照。 3.实验结果建议以______形式记录，测量脉搏的部位为______部的______动脉。 4.与安静状态相比，运动会使心率______；不同运动方式对心率影响______；同一运动对不同人影响______。 四、紧急状况下基本的急救知识和技能可以挽救生命 1.毛细血管出血为血液______渗出，出血量______，可______凝固止血；动脉出血流量______、速度______，呈______射出，危险性______；静脉出血持续______，出血量逐渐______，不及时止血易因失血过多______。 2.动脉出血可采用手指按压出血血管______端、绷带加压包扎、止血带结扎______端的方式止血；处理后立即送______急救，止血带结扎每______放松1次，每次______ min。 3.心跳骤停多由______、溺水、触电、窒息、______等引发，会造成组织严重______、______和代谢障碍；抢救黄金时间为______ min，施救采用______（心肺复苏术），通过______和______恢复心跳与呼吸。 4. 胸外按压适用于______、溺水、______等引发的心跳骤停；施救时手掌根部置于患者胸骨下______处，垂直按压使胸骨下陷______ cm，每分钟按压______次，按压过程不可______，放松时手掌根部不离开胸骨______。 五、淋巴和淋巴循环 1. 血浆中的水、______和无机盐透过毛细血管壁进入细胞间隙形成______，其与______可相互交换，使自身成分含量保持相对______。 2.细胞间隙内的微小管道为______，组织液进入其中便形成______；______、______和淋巴共同构成细胞相对稳定的生活环境。 3.淋巴在______中循环流动称为淋巴循环，是______循环的辅助部分；淋巴系统由______、______及其他淋巴器官组成，______是淋巴运输管道。 4.毛细淋巴管内的淋巴流经各级______，再到______，最终汇入______，参与______循环。 课堂探究 问题探究 1.观察血液循环模式图，思考血液流动的途径是怎样的？ 2.左心室连接的血管是什么？以它为起点的循环叫什么？右心室连接的血管是什么？以它为起点的循环叫什么？ 3.生病打针时，药物为什么一般进入静脉而不是动脉？ 4.若为胃炎，静脉注射的药物会经过哪些路程到达胃？ 5.构成心脏本身的细胞如何获得营养并运走废物？ 问题思考 1.体循环中血液成分是如何变化的？为什么会发生这样的变化？ 2.肺循环中血液成分是如何变化的？为什么会发生这样的变化？ 3.血压的定义是什么？什么是高血压和低血压？ 4.脉搏的定义是什么？脉搏次数与心率有什么关系？ 5.静脉出血、动脉出血和毛细血管出血分别应该如何处理？ 6.心脏复苏有什么意义？包括哪两部分？实施心脏复苏术有什么要求？ 归纳总结 1.请归纳体循环和肺循环中流动脉血和流静脉血的位置。 感受中考 1.（2025 宿迁）小明同学在运动时，不小心划破了小腿，伤口红肿发炎，医生建议他按压处方口服消炎药。若跟踪检查，则先从心脏的哪个腔发现这种药（ ） A. 左心室 B. 右心室 C. 左心房 D. 右心房 2.（2022 自贡）胃炎患者经输液治疗后病情可得到好转。药液从手臂上的“青筋”处出发，流到胃部经历的循环路径依次为（ ） A. 肺循环→体循环→体循环 B. 肺循环→体循环→肺循环 C. 体循环→肺循环→肺循环 D. 体循环→肺循环→体循环 3.（2023 眉山）血液经过肺循环后，血液中的氧气含量会发生相应的变化。下列图中能正确表示肺循环过程中氧气含量变化的曲线图是（ ） 4.（2025 眉山）下列是人体三种血管示意图，描述错误的是（ ） A.①受损伤时应按压近心端止血 B.③的最佳判断依据是红细胞单行通过 C.①从心脏出发不断分支，其内都流动脉血 D.输液时针刺入②，肌内注射的药物进入③ 5.（2024 河北）下图为肺循环示意图，箭头表示血流方向，①②③④表示结构。下列说法错误的是（ ） A．①可防止血液倒流 B．②表示右心室 C．③表示肺泡 D．④内的血液为静脉血 6.（2025 河北）许多校园里安装有自动体外除颤器，如果有人出现心搏骤停，应立即使用 AED 进行急救，同时拨打急救电话“120” 下列关于心脏的叙述错误的是（ ） A．心脏四个腔的壁最厚的是左心室 B．心室收缩使血液由静脉离开心脏 C．心肌收缩和舒张形成心脏的搏动 D．心脏是推动血液运输的动力器官 当堂检测 一、单选题 1．下图为人体的血液循环示意图。下列相关描述正确的是（ ） A．心脏四个腔室中肌肉壁最厚的是C B．B和C内流静脉血，②和③内流动脉血 C．A和B及C和D之间有防止血液倒流的瓣膜 D．体循环的途径为：D→②→④→A 2．关于意外事故的安全教育不容忽视。如图是某校模拟救护演练所采用的救护措施的示意图，下列叙述不正确的是（ ） A．在进行①所示急救措施时，胸外按压与人工呼吸的比例为30∶2 B．在进行①所示急救措施时，可配合使用AED，提高被救者生存率 C．若②表示某人b位置动脉出血，则应按a位置止血 D．在急救结束后再拨打“120”急救电话呼救 3．如若抢救溺水人员的场所配备了自动体外除颤仪（AED），下列叙述中不正确的是（ ） A．使用AED前要摆好溺水者的体位 B．初次使用AED时应当先阅读使用说明 C．使用AED不需要进行心肺复苏 D．AED可自动分析心律，判断是否需要电除颤 4．某患者口服了微型纳米拍摄胶囊，根据体循环的流程判断，纳米拍摄胶囊会首先进入心脏的哪个腔室？（ ） A．右心室 B．右心房 C．左心室 D．左心房 5．如图为人体的血液循环示意图下列说法正确的（ ） A．血液流经②时血红蛋白与氧结合 B．左心室心壁最厚，在左心房与右心房相通 C．某人由平原刚到高原地区，血中的白细胞会增多 D．某人喝牛奶，牛奶中营养物质被消化吸收后经过心脏的先后顺序是：右心房→右心室→左心房→左心室 6．小林手指皮肤轻微擦伤，血液从伤口渗出。采取的最佳处理措施是（ ） A．伤口近心端压迫止血 B．立即拨打急救电话 C．伤口远心端压迫止血 D．清洁伤口后贴创可贴 课后拓展 一、难点回顾与反思 1.回顾毛细血管与组织细胞（或肺泡）进行物质交换的过程，思考为什么只有在毛细血管处才能进行物质交换？ 2.思考静脉注射药物经体循环→肺循环→体循环到达病灶的具体过程，在这个过程中，药物经过了哪些血管和心脏的哪些腔？ 二、能力提升 1.设计一个简单的实验，模拟血液循环的过程。可以使用透明的塑料管代表血管，用不同颜色的水代表动脉血和静脉血，用注射器模拟心脏的泵血功能。通过这个实验，更直观地理解血液循环的途径和原理。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 4.7.2血液循环第二课时 血液循环途径、血压、脉搏与急救（导学案） 学习目标 1.结合血液循环模型图，描述循环系统的构成与功能，初步形成结构与功能相适应的观念。 2.描述血液循环的途径，说明体循环和肺循环的相互联系，理解人体通过循环系统进行体内的物质运输，说明血液循环对人体的重要意义。 3.了解血压及脉搏的正常范围，能判断出高血压或低血压并指导健康生活；掌握急救知识，提高自己及他人生命安全系数。 重点难点 学习重点 1.血液循环的途径。 2.止血包扎及心脏复苏。 学习难点 1.毛细血管与组织细胞（或肺泡）进行物质交换。 2.血液循环应用，例：静脉注射药物经体循环→肺循环→体循环到达病灶。 课前预习 一、血液循环的途径 1.根据循环途径不同，血液循环可分为体循环和肺循环两部分，二者在心脏处连通，同时进行。 2.体循环是血液由左心室流入主动脉，再流经全身动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上腔静脉、下腔静脉流回右心房；循环中血液与组织细胞完成物质交换，为细胞输送氧、营养物质，运走二氧化碳等废物，血液由含氧多、颜色鲜红的动脉血变为含氧少、颜色暗红的静脉血。 3.肺循环是血液由右心室流入肺动脉，再流经肺部毛细血管网，最后由肺静脉流回左心房；循环中肺泡内的氧进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡，血液由含氧少、颜色暗红的静脉血变为含氧多、颜色鲜红的动脉血。 4.体循环与肺循环通过心脏连通，组成完整循环路线，为人体各组织细胞不断运来营养物质和氧，运走二氧化碳等废物。 二、血压和脉搏反映心脏与血管活动状况 1.血液在血管内向前流动时，对血管壁产生的侧压力叫血压，通常所说的血压是指体循环的动脉血压。 2.心室收缩时动脉血压最高值为收缩压，舒张时最低值为舒张压；血压数值用毫米汞柱（mmHg）或千帕（kPa）表示，书写形式为收缩压/舒张压；单位换算为1 mmHg=0.133 kPa，1 kPa=7.519mmHg。 3.成人安静时血压正常值为90~130/60~90（mmHg）或12.0~17.3/8.0~12.0（kPa）；青少年（11~13岁）安静时正常值为100~110/65~70（mmHg）或13.3~14.6/8.6~9.3（kPa）。 4.安静状态下收缩压超140 mmHg或舒张压超90 mmHg为高血压；收缩压低于90 mmHg或舒张压低于50 mmHg为低血压；血压过高会加重心脏负担、可能使血管破裂，血压过低会使血流缓慢、运输效率降低，影响器官正常活动。 5.心室收缩时血液射入主动脉使主动脉壁扩张，舒张时壁回缩，这种搏动传播形成脉搏；正常人每分钟脉搏次数与心率相同。 三、探究心率与运动的关系 1.心率与运动的关系可假设为：运动会使心率加快（或心率随运动强度增加而加快，合理即可）。 2.实验可选择跑步、跳绳、原地踏步、下蹲起立等运动形式；实验需重复三次，设置对照实验测定安静状态脉搏作对照。 3.实验结果建议以表格形式记录，测量脉搏的部位为腕部的桡动脉。 4.与安静状态相比，运动会使心率加快；不同运动方式对心率影响有差异；同一运动对不同人影响也有差异。 四、紧急状况下基本的急救知识和技能可以挽救生命 1.毛细血管出血为血液缓慢渗出，出血量少，可自行凝固止血；动脉出血流量大、速度急，呈喷泉射出，危险性很大；静脉出血持续不断，出血量逐渐增多，不及时止血易因失血过多休克。 2.动脉出血可采用手指按压出血血管近心端、绷带加压包扎、止血带结扎近心端的方式止血；处理后立即送医院急救，止血带结扎每小时放松1次，每次1~3 min。 3.心跳骤停多由猝死、溺水、触电、窒息、煤气中毒等引发，会造成组织严重缺血、缺氧和代谢障碍；抢救黄金时间为4~6min，施救采用CPR（心肺复苏术），通过胸外心脏按压和人工呼吸恢复心跳与呼吸。 4. 胸外按压适用于触电、溺水、心脏病等引发的心跳骤停；施救时手掌根部置于患者胸骨下1/3处，垂直按压使胸骨下陷5~6cm，每分钟按压100~120次，按压过程不可间断，放松时手掌根部不离开胸骨定位点。 五、淋巴和淋巴循环 1. 血浆中的水、葡萄糖和无机盐透过毛细血管壁进入细胞间隙形成组织液，其与血浆可相互交换，使自身成分含量保持相对稳定。 2.细胞间隙内的微小管道为毛细淋巴管，组织液进入其中便形成淋巴；组织液、血浆和淋巴共同构成细胞相对稳定的生活环境。 3.淋巴在淋巴系统中循环流动称为淋巴循环，是血液循环的辅助部分；淋巴系统由淋巴管、淋巴结及其他淋巴器官组成，淋巴管是淋巴运输管道。 4.毛细淋巴管内的淋巴流经各级淋巴管，再到总淋巴管，最终汇入静脉，参与血液循环。 课堂探究 问题探究 1.观察血液循环模式图，思考血液流动的途径是怎样的？ 答案：血液流动从心室→各级动脉→毛细血管→各级静脉→心房。 2.左心室连接的血管是什么？以它为起点的循环叫什么？右心室连接的血管是什么？以它为起点的循环叫什么？ 答案：左心室连接的血管是主动脉，由此为起点的为体循环；右心室连接的血管是肺动脉，由此为起点的为肺循环。 3.生病打针时，药物为什么一般进入静脉而不是动脉？ 答案：静脉一般分布较浅易操作、血液流速慢易止血。 4.若为胃炎，静脉注射的药物会经过哪些路程到达胃？ 答案：药物经上下腔静脉回到心脏（体循环），药物经血液从右心房流到右心室，右心室连接肺动脉，再经过肺循环后，药物经左心房到达左心室，进行体循环，经主动脉及各级动脉到达胃部毛细血管，才能够被胃部组织细胞吸收，即经历体循环→肺循环→体循环。 5.构成心脏本身的细胞如何获得营养并运走废物？ 答案：通过冠状循环，为心脏本身的细胞运来营养物质和氧，运走二氧化碳等废物。 问题思考 1.体循环中血液成分是如何变化的？为什么会发生这样的变化？ 答案：体循环中，只有在毛细血管可以进行物质交换。全身毛细血管网为组织细胞带来氧、营养物质，同时带走二氧化碳等代谢物质。此时血液含氧量由多变少，故由动脉血变静脉血。 2.肺循环中血液成分是如何变化的？为什么会发生这样的变化？ 答案：肺循环中，肺部毛细血管为肺泡带来二氧化碳等代谢废物，同时带走氧气。血液含氧量由少变多，由静脉血变成动脉血。 3.血压的定义是什么？什么是高血压和低血压？ 答案：血压是血液在血管内向前流动时，对血管壁产生的侧压力。高血压是指血压高于正常范围，低血压是指血压低于正常范围。 4.脉搏的定义是什么？脉搏次数与心率有什么关系？ 答案：随心室收缩舒张，动脉壁一张一缩地搏动，沿动脉壁向离心方向传播，这就是脉搏。脉搏次数与心率相同。 5.静脉出血、动脉出血和毛细血管出血分别应该如何处理？ 答案：静脉出血应在远心端压住；动脉出血应在近心端压住；毛细血管出血一般可自行止血，也可简单包扎。 6.心脏复苏有什么意义？包括哪两部分？实施心脏复苏术有什么要求？ 答案：当心跳停止，血液循环终止，全身组织严重缺氧，4~6 分钟后会对脑部等重要器官造成不可逆的损伤，及时采取正确有效的心脏复苏术能挽救生命并使其康复。心脏复苏包括胸外心脏按压+人工呼吸两部分。救治者必须经过专业培训才可以实施心脏复苏术。 归纳总结 1.请归纳体循环和肺循环中流动脉血和流静脉血的位置。 答案：流动脉血的位置：肺静脉、左心房、左心室、主动脉；流静脉血的位置：上下腔静脉、右心房、右心室、肺动脉。 感受中考 1.（2025 宿迁）小明同学在运动时，不小心划破了小腿，伤口红肿发炎，医生建议他按压处方口服消炎药。若跟踪检查，则先从心脏的哪个腔发现这种药（ ） A. 左心室 B. 右心室 C. 左心房 D. 右心房 答案：D 解析：药物经上下腔静脉回到心脏。与上下腔静脉连接的腔是右心房，所以先从右心房发现这种药。 2.（2022 自贡）胃炎患者经输液治疗后病情可得到好转。药液从手臂上的“青筋”处出发，流到胃部经历的循环路径依次为（ ） A. 肺循环→体循环→体循环 B. 肺循环→体循环→肺循环 C. 体循环→肺循环→肺循环 D. 体循环→肺循环→体循环 答案：D 解析：“青筋”为静脉，经由上下腔静脉回到心脏，为体循环，药物经血液从右心房流到右心室，右心室连接肺动脉，故再经过肺循环后，药物经左心房到达左心室，进行体循环，经主动脉及各级动脉到达胃部毛细血管，才能够被胃部组织细胞吸收，所以经历体循环→肺循环→体循环。 3.（2023 眉山）血液经过肺循环后，血液中的氧气含量会发生相应的变化。下列图中能正确表示肺循环过程中氧气含量变化的曲线图是（ ） 答案：A 解析：只有在毛细血管处才能进行物质交换。在肺毛细血管处，血液与肺泡进行物质交换。肺泡中氧气经毛细血管进入肺静脉，所以血液中氧气含量增加，A 图符合。 4.（2025 眉山）下列是人体三种血管示意图，描述错误的是（ ） A.①受损伤时应按压近心端止血 B.③的最佳判断依据是红细胞单行通过 C.①从心脏出发不断分支，其内都流动脉血 D.输液时针刺入②，肌内注射的药物进入③ 答案：C 解析：①为动脉，②有瓣膜，为静脉，③为毛细血管。动脉内不一定是流动脉血，肺动脉流静脉血，所以 C 选项错误。 5.（2024 河北）下图为肺循环示意图，箭头表示血流方向，①②③④表示结构。下列说法错误的是（ ） A．①可防止血液倒流 B．②表示右心室 C．③表示肺泡 D．④内的血液为静脉血 答案：D 解析：①为心房与心室之间的瓣膜，单向开放，可以防止血液倒流，A 正确；根据“左右相反，上房下室”的口诀，②为右心室，B 正确；肺部中肺泡与毛细血管进行物质交换，③表示肺泡，C 正确；④为从肺部完成物质交换回到心脏的动脉血，D 错误。 6.（2025 河北）许多校园里安装有自动体外除颤器，如果有人出现心搏骤停，应立即使用 AED 进行急救，同时拨打急救电话“120” 下列关于心脏的叙述错误的是（ ） A．心脏四个腔的壁最厚的是左心室 B．心室收缩使血液由静脉离开心脏 C．心肌收缩和舒张形成心脏的搏动 D．心脏是推动血液运输的动力器官 答案：B 解析：左心室连接主动脉，壁最厚有利于将血液泵向全身，A 正确；心室收缩使血液由动脉离开心脏，B 错误；心肌收缩和舒张形成心脏的搏动，C 正确；心脏是推动血液运输的动力器官，D 正确。 当堂检测 一、单选题 1．下图为人体的血液循环示意图。下列相关描述正确的是（ ） A．心脏四个腔室中肌肉壁最厚的是C B．B和C内流静脉血，②和③内流动脉血 C．A和B及C和D之间有防止血液倒流的瓣膜 D．体循环的途径为：D→②→④→A 【答案】D 【详解】A．心脏能将血液泵至全身，主要是心肌收缩与舒张的结果。心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室，其中D左心室的壁最厚，这是与左心室收缩把血液输送到全身、输送血液的距离最长相适应的，A错误。 B．图中，B是肺循环的终点，内流动脉血；C是肺循环的起点，内流静脉血；②是主动脉内流动脉血；③是肺动脉内流静脉血，B错误。 C．A是右心房，B是左心房，C是右心室，D是左心室，A和C及B和D之间有防止血液倒流的瓣膜，C错误。 D．体循环：D左心室→②主动脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→④上、下腔静脉→A右心房，D正确。 2．关于意外事故的安全教育不容忽视。如图是某校模拟救护演练所采用的救护措施的示意图，下列叙述不正确的是（ ） A．在进行①所示急救措施时，胸外按压与人工呼吸的比例为30∶2 B．在进行①所示急救措施时，可配合使用AED，提高被救者生存率 C．若②表示某人b位置动脉出血，则应按a位置止血 D．在急救结束后再拨打“120”急救电话呼救 【答案】D 【分析】心脏骤停及外出血均需进行急救操作，急救者应在保证自己安全的情况下采用特定方法对伤者进行救治，急救前应拨打急救电话通知专业医护人员。图①为心脏骤停患者急救时运用的心肺复苏操作中人工呼吸的操作，图②为出血时进行的止血按压操作，a为近心端，b为远心端，具体按压位点应依据实际情况判定。 【详解】A．在进行①所示心肺复苏急救措施时，胸外按压与人工呼吸的比例为30∶2，故A正确。 B．AED（自动体外除颤器）是一种便携式医疗设备，可自动识别需要电击的心律（如室颤），并给予电击除颤。它是抢救心搏骤停患者的关键设备。在进行①所示急救措施时，可配合使用AED，提高被救者生存率，故B正确。 C．由于动脉是将血液从心脏输送到全身的血管，出血速度快，因此当动脉出血时，为了有效止血，应该在出血部位的a近心端处进行压迫止血，故C正确。 D．在发生紧急情况时，应该立即拨打“120”急救电话呼救，以确保患者能够及时得到专业的医疗救助，然后根据现场情况，采取适当的急救措施，故D错误。 故选D。 3．如若抢救溺水人员的场所配备了自动体外除颤仪（AED），下列叙述中不正确的是（ ） A．使用AED前要摆好溺水者的体位 B．初次使用AED时应当先阅读使用说明 C．使用AED不需要进行心肺复苏 D．AED可自动分析心律，判断是否需要电除颤 【答案】C 【分析】自动体外除颤仪（AED）用于心脏骤停抢救，溺水可能导致心脏骤停，但AED需与心肺复苏（CPR）配合使用。 【详解】A．使用AED前需确保溺水者平躺于安全环境，以便正确操作，故A不符合题意。 B．初次操作AED需阅读说明，照操作说明进行，以避免误用，故B不符合题意。 C．AED仅用于电除颤，溺水抢救仍需心肺复苏以维持血液循环，故C符合题意。 D．AED具备自动分析心律并判断是否需电击的功能，故D不符合题意。 故选C。 4．某患者口服了微型纳米拍摄胶囊，根据体循环的流程判断，纳米拍摄胶囊会首先进入心脏的哪个腔室？（ ） A．右心室 B．右心房 C．左心室 D．左心房 【答案】B 【详解】纳米胶囊口服后，会在消化道（小肠）被吸收进入血液循环，路径为：小肠周围毛细血管→各级静脉→下腔静脉→心脏。根据人体血液循环规律，体循环回流的静脉血由上下腔静脉汇集，首先进入心脏的右心房，因此胶囊随血液首先到达心脏的右心房，B正确，ACD错误。 5．如图为人体的血液循环示意图下列说法正确的（ ） A．血液流经②时血红蛋白与氧结合 B．左心室心壁最厚，在左心房与右心房相通 C．某人由平原刚到高原地区，血中的白细胞会增多 D．某人喝牛奶，牛奶中营养物质被消化吸收后经过心脏的先后顺序是：右心房→右心室→左心房→左心室 【答案】D 【分析】人体的血液循环可分为体循环和肺循环两条途径。体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房，经过体循环，血液由动脉血变成静脉血；肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，经过肺循环，血液由静脉血变成动脉血。 【详解】A．②是组织细胞，当血液流经②时，血液中的氧气扩散到组织细胞，组织细胞中的二氧化碳扩散到血液，血红蛋白与氧分离，血液由动脉血变为静脉血，A错误。 B．心脏的四个腔是：左心房、左心室、右心房、右心室。心脏的四个腔中，左心房与左心室相通，右心房与右心室相通，但左右心房之间、左右心室之间都有房间隔和室间隔隔开，是互不相通的，这样可以防止动脉血和静脉血混合。由于心房只是把血液从心房压入心室，而心室需要把血液压入到全身，所以，心室壁比心房壁厚；左心室是体循环的开始，路线比较长，需要较大的压力，而右心室是肺循环的开始，路线比较短，压力不需太大，所以，左心室壁比右心室壁要厚，B错误。 C．平原上的人到了高原地区，身体会做相应的调节，血液中的红细胞数量的含量会增加，这样，参与运输氧的红细胞的数量增多，可以运输更多的氧，来满足人体对氧气的需要，C错误。 D．根据血液循环的路线，某人喝牛奶，牛奶中营养物质被消化吸收后经过心脏和血管的先后顺序是：下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室，D正确。 故选D。 6．小林手指皮肤轻微擦伤，血液从伤口渗出。采取的最佳处理措施是（ ） A．伤口近心端压迫止血 B．立即拨打急救电话 C．伤口远心端压迫止血 D．清洁伤口后贴创可贴 【答案】D 【分析】毛细血管出血无需特殊压迫止血，重点在于清洁消毒和局部保护。 【详解】A．伤口近心端压迫止血适用于动脉出血（出血呈喷射状），本题为渗出性出血，故A不符合题意。 B．立即拨打急救电话适用于严重创伤或生命危险情况，本题仅为轻微擦伤，故B不符合题意。 C．伤口远心端压迫止血适用于静脉出血（血液暗红、持续流出），本题为毛细血管出血，故C不符合题意。 D．清洁伤口可预防感染，贴创可贴能保护伤口并促进愈合，符合轻微擦伤的处理原则，故D符合题意。 故选D。 课后拓展 一、难点回顾与反思 1.回顾毛细血管与组织细胞（或肺泡）进行物质交换的过程，思考为什么只有在毛细血管处才能进行物质交换？ 答案：毛细血管的特点决定了它是进行物质交换的场所。毛细血管数量多、分布广，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成，管内径很小，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢。这些特点使得血液与组织细胞（或肺泡）之间能够充分地进行物质交换。 2.思考静脉注射药物经体循环→肺循环→体循环到达病灶的具体过程，在这个过程中，药物经过了哪些血管和心脏的哪些腔？ 答案：以静脉注射药物治疗胃炎为例，药物从手臂静脉进入，经上腔静脉回到右心房（体循环的一部分），然后从右心房进入右心室，右心室收缩将血液泵入肺动脉，经过肺部毛细血管进行气体交换（肺循环），含氧丰富的血液经肺静脉回到左心房，再进入左心室，左心室收缩将血液泵入主动脉，经过各级动脉到达胃部毛细血管，药物被胃部组织细胞吸收（体循环的另一部分）。 二、能力提升 1.设计一个简单的实验，模拟血液循环的过程。可以使用透明的塑料管代表血管，用不同颜色的水代表动脉血和静脉血，用注射器模拟心脏的泵血功能。通过这个实验，更直观地理解血液循环的途径和原理。 答案：在设计实验时，要注意模拟出体循环和肺循环的过程。可以将塑料管连接成一个封闭的回路，分别设置代表心脏四个腔的容器，用注射器向不同的容器中注入不同颜色的水，模拟血液的流动。同时，要注意控制实验条件，如水流的速度、压力等，以更准确地模拟血液循环的实际情况。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $