第四单元 第十一课 第二框 联想思维的含义与方法（课时跟踪检测）（学用Word）-【优学精讲】2025-2026学年高中政治选择性必修3 逻辑与思维（统编版）

第二框　联想思维的含义与方法 1.B　人们的联想水平受多种因素影响，如人们的实践水平、知识积累、经验感悟等，并不是仅由人们的实践水平决定，②说法错误。在生活中积极地运用联想思维，是提高联想思维水平和能力的重要途径，但不是“唯一途径”，④说法错误。 2.B　从思维表达上看，该标识是以形象思维抽象概括了事物的形象特征，而不是以抽象思维抽象概括了事物的共同属性，也未能揭示载人航天任务的本质和规律，②③排除。 3.B　联想思维可以把对性质不同的事物的认识联结起来，A表述错误；非逻辑制约的畅想功能是跨越性联结的原因，C表述错误；畅想过程一般不受逻辑规则的约束，但畅想结果的表达要借助概念、判断等思维方式，要遵循形式逻辑的基本规律，D表述不妥。 4.A　已经获得的知识、动作、技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的迁移，A正确。 5.C　①④未体现“联结”和“畅想”的关系，不符合题意。联想思维具有跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性，联想思维之所以会发生跨越性的联结，是因为思维发挥了非逻辑制约的畅想功能，②符合题意。思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量，是衡量联想思维水平和能力的重要依据，③符合题意。 6.B　同化性迁移是将原有的认知经验直接应用到其他工作之中，西游记中孙悟空形象的塑造不是用的同化性迁移，用的是想象，②说法错误。在学校养成文明的言行对自己校外行为的影响，属于促进作用，是正迁移，不是有意想象，③说法错误。 7.C　不同风格的创新思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大差异，但材料体现的是联想思维带来的创新，①不符合题意。从天方夜谭到丝质建筑的完成是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程，③不选。 8.B　这一设计在思维形态上属于形象思维，且抽象思维以概念作为思维的基本单元，②错误。形象思维具有思维表达的情感性，抽象思维具有思维表达的严谨性，③错误。 9.A　铜壶滴漏基本原理表明人们运用联想思维，对铜壶的用途进行“迁移”，A正确。材料没有涉及坚持在分析与综合的辩证统一，B不符合题意。探求水位刻度与时间之间的因果联系运用了共变法，排除C。使用铜壶滴漏计时表明人们把有形的尺寸转换成无形的时间，上升到了思维具体，排除D。 10.C　以一例猪大脑实验为样本得出材料中的结论，属于不完全归纳法，①错误。人脑仅能耐受5至8分钟缺血损伤，这是导致死亡的主要原因。人脑与猪脑存在本质区别，因此抢救心搏骤停患者的成功率并不高，②正确。开展猪大脑实验及成果应用，体现了想象与迁移对创新的作用，③正确。由猪脑实验走向人脑抢救，体现联想思维，没有体现分析与综合的辩证统一的作用，④错误。 11.C　该词中“山下兰芽短浸溪”和“潇潇暮雨子规啼”不属于性质判断，①排除。“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”表明人生白发和再少在一定条件下可以相互转化的，②正确。 “门前流水尚能西”将流水西流这一景象与人生的“再少”联系起来，“休将白发唱黄鸡”用“唱黄鸡”形象地表达不要因年老而自伤，借流水、黄鸡等进行了形象化的想象，把“珍惜时光、乐观面对人生”等概念形象化，③正确。 诗人借物喻人，从对具体事物的描写，上升到对人生哲理的思考，是从思维抽象走向思维具体，而不是从思维具体走向思维抽象，④错误。 12.①创新思维离不开联想。舞台演出以时间为根据，对非遗文化、现代科技、东西方文化进行联结，进行创新。 ②迁移和想象是思维展开联想的重要方式。将空气动力装置的作用等进行位置变迁与功能移植，运用到非遗与舞台演出之中营造出空灵、飘渺的意境，在舞台剧中产生“飞纱让歌声和草原的风具象化”。 ③联想思维具有跨越的联结性，具有非逻辑制约的畅想性。声音、科技、灯光、音效与非遗这些有些相关、有些看似不相关对象的认识进行构想、想象甚至是幻想相结合，让观众产生看舞台演出如旅游，如回到过去，飞到未来的“荒唐”感。 解析：《澳门2049》将时空的两端聚于此刻……跨领域的创作尝试，可从联想思维地位的角度分析。搭配创新的空气动力飞纱装置，飞纱在舞台中翩翩起舞，营造出空灵、飘渺的意境，“飞纱让歌声和草原的风具象化”，可从联想思维方式的角度分析。观众们被舞台上的艺术、科技、灯光、音效与舞台特效所营造的“沉浸式包围”体验深深震撼，感觉整个人刚才去旅行了，到另外一个地方，可从联想思维特征的角度分析。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二框　联想思维的含义与方法 1.东晋著名的政治家谢安有一次和他的家人一起吃午饭，窗外纷纷扬扬下起了雪，他便乘机问道：“你们看这纷纷扬扬的雪花像什么？”他的侄子谢朗说：“撒盐空中差可拟。”他的侄女谢道韫说：“未若柳絮因风起。”这说明（　　） ①人人都有联想思维　②人们的联想水平仅由人们的实践水平决定　③每个人的联想思维的水平和能力不同　④在生活中积极地运用联想思维，是提高联想思维水平和能力的唯一途径 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.神舟十九号载人飞行任务标识是由中国空间站、神舟载人飞船、地球、星空等图案构成的一个红、黄、蓝配色的圆形标识。数字“19”融入中国龙的元素，舞动上升。周围的点点星辰共十九颗，对应神舟十九号载人飞行任务，共同体现我国航天事业的繁荣昌盛。从思维表达上看，该标识（　　） ①以形象思维抽象概括了事物的形象特征 ②深刻揭示了载人航天任务的本质和规律 ③以抽象思维抽象概括了事物的共同属性 ④运用联想、想象和幻想等反映认识的对象 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.苏联心理学家曾用实验证明，任何两个词语都可以经过四五个阶段，建立起联系。例如木头和皮球，可以通过联想思维使它们发生联系：木头—树林—田野—足球场—皮球。这表明（　　） A.联想思维只可以把对性质相似的事物的认识联结起来 B.联想思维的联结方式具有非连续的跨越性 C.联想思维的跨越性联结是发挥畅想功能的直接原因 D.联想思维的畅想结果的表达不必遵循形式逻辑的基本规律 4.已经获得的知识、动作、技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习（　　） A.迁移 B.动机 C.策略 D.技巧 5.联想思维具有跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性。下列对“联结”和“畅想”二者关系认识正确的是（　　） ①联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想　②联想思维跨越的联结依赖于思维非逻辑制约畅想功能的发挥　③“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量，是衡量联想思维水平和能力的重要依据　④自觉地进行联想思维训练是提高联想思维水平和能力的重要途径 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.创新思维离不开联想，把握联想的方法对提高创新思维能力有重要意义。以下关于联想思维的方法对应正确的是（　　） ①学好哲学中关于辩证法的思维知识对语文议论文写作技能的影响——正迁移　②西游记中孙悟空形象的塑造——同化性迁移　③在学校养成文明的言行对自己校外行为的影响——有意想象　④学习汉语拼音字母发音对英文字母发音的影响——负迁移 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.让虫子代替建筑工人，初听上去简直是天方夜谭，但某研究团队却用6 500只蚕的力量打造出了一座建筑。研究人员先用一只编程的机械手臂打造出一个钢制框架的路线图，蚕爬上这个框架，对光、热及几何图形作出反应，创造出反映其所处环境的图案。研究人员再从中汲取灵感，设计和打造出了丝质建筑。由此可见（　　） ①不同风格的创新思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大差异　②创新思维具有跨越性，人们可在由此及彼中寻求解决问题的答案　③从天方夜谭到丝质建筑的完成是思维抽象上升到思维具体的过程　④人们通过迁移为创新思维的形成搭建桥梁，寻求解决问题的新方案 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.首届中国国际供应链促进博览会（链博会）是一届高标准、高质量、高水平的全球经贸盛会，真正让供应链成为国际合作的“共赢链”。链博会吉祥物“链氪”形似拼图，象征供应链的链接；三角形的身体结构，寓意产业链供应链的稳定与安全。这一设计在思维形态上（　　） ①发挥了不受形式逻辑规则制约的思维畅想 ②以概念、判断作为思维的基本单元 ③具有思维表达的情感性和严谨性特点 ④运用联想思维表达对供应链的美好希冀 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.（2025·江苏镇江开学考）铜壶滴漏是一个自动化计时的装置，是我国古代人民智慧的结晶。其基本原理是水从高度不等的四个铜壶里依次滴下来，最后滴到最底层的有浮标的铜壶里，根据浮标上的水位刻度来读取时间，这样有形的尺寸就转换成无形的时间。使用铜壶滴漏计时表明人们（　　） A.运用联想思维，对铜壶的用途进行“迁移” B.坚持在分析与综合的辩证统一中正确读取时间 C.探求水位刻度与时间之间的因果联系运用了求同法 D.把有形的尺寸转换成无形的时间，上升到了思维抽象 10.（2025·浙江绍兴月考）人脑仅能耐受5至8分钟缺血损伤，这是导致死亡的主要原因。我国某器官移植中心利用国际首创的“离体大脑养护技术”，成功将一个“死亡”50分钟的离体猪大脑“复活”，该成果为脑科学研究提供了新的样本，将有望提升心搏骤停患者抢救成功率。根据上述事实，以下分析正确的是（　　） ①以一例猪大脑实验为样本得出材料中的结论，属于“轻率概括”　②人脑与猪脑存在本质区别，抢救心搏骤停患者的成功率并不高　③开展猪大脑实验及成果应用，体现了想象与迁移对创新的作用　④由猪脑实验走向人脑抢救，体现了分析与综合的辩证统一的作用 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 11.（2025·山东东营期末）阅读苏轼的词《浣溪沙·游蕲水清泉寺》。 浣溪沙·游蕲水清泉寺 （宋）苏轼 　　游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 以下对该词的理解正确的是（　　） ①作者运用性质判断描述了芽、泥、雨、子规等物 ②人生白发和再少在一定条件下是可以相互转化的　③借流水、黄鸡进行了形象化的想象，把概念形象化　④诗人借物喻人，搭建了思维具体走向思维抽象的桥梁 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12.（2025·山东东营期末）阅读材料，完成要求。 　　在澳门回归祖国25周年之际，最新舞台演出——《澳门2049》在澳门首演。 如果以线性时间视角看文明进程，一端是五千年古老文明，另一端是科技加速迭代的未来，《澳门2049》将时空的两端聚于此刻，将东方与西方汇于此地。《澳门2049》呈现了蒙古呼麦、北方秧歌等8种非遗，巧妙融合现代科技，进行跨文化、跨领域的创作尝试。 《呼麦·飘渺》仿佛将草原的各种自然声音搬上舞台，搭配创新的空气动力飞纱装置，飞纱在舞台中翩翩起舞，营造出空灵、飘渺的意境，“飞纱让歌声和草原的风具象化”。在数百种现代科技的呼应下，观众们被舞台上的艺术、科技、灯光、音效与舞台特效所营造的“沉浸式包围”体验深深震撼。博主李格Greg作为法国人，意料之外于中华文化的博大与震撼：“感觉整个人刚才去旅行了，到另外一个地方。中国各地往北往南都不止，好像世界旅行，像回到过去，飞到未来。我的脑子都有点模糊了，刚才出来我都忘了我在澳门。” 运用所学知识，分析联想思维是如何贯穿《澳门2049》舞台演出创新制作中的。 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $