第四单元 第十二课 第二框 逆向思维的含义与作用（课时跟踪检测）（学用Word）-【优学精讲】2025-2026学年高中政治选择性必修3 逻辑与思维（统编版）

第二框　逆向思维的含义与作用 1.据说，逆向思维可以使人年轻。每个人都要走向明年，明年会比今年大一岁，所以今年比明年年轻一岁。对于老年人，这样的思维可以让人越活越年轻；对于年轻人，则可以让你更加珍惜时间，更加努力。对此，正确的理解是（　　） A.正逆互补，携手共进 B.逆向思维无所不能 C.逆向思维有助于避免思想僵化 D.逆向思维就是反向思维 2.（2025·温州统考期末）人们在知道了“温度升高，电阻变大”的规律后，有的人就猜想“温度降低时，导体电阻应该变小”，并因此发现了超导体。这一事例表明（　　） ①正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映　②逆向思维是人们对事物常规认识成果进行反向思考的结果　③合理的逆向思维就是对原有客观规律的否定与排斥　④只要对原有的真理性认识进行反向思考，就能获取创新性思维成果 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 3.只要动动手指，外卖就能很快送到家，就能见到想见的人……“快”几乎贯穿了我们整个生活；同时，“快”也加重了人们的焦虑和不安。每个人都害怕被时代和生活所抛弃，都希望通过快速、便捷的方式实现人生的改变。可现实是，低成本赢得高回报永远是小概率事件，真正有价值的回报都需要积累和沉淀。材料告诉我们（　　） A.事物都包含肯定与否定两个方面 B.事物发展是间断性与飞跃性的统一 C.要坚持适度思维，防止过犹不及 D.要善用逆向思维，转换认识视角 4.从逻辑与思维的角度，下列选项对漫画解读正确的是（　　） A.根据快乐者和失败者之间内在的联系作出类比推理 B.通过简略化的方式形成对人生百态的思维抽象认识 C.坚持用动态性思维，能把握对快乐与否的本质认识 D.事物既对立又统一，要坚持以逆向思维寻求新的认识 5.“海虾淡养”的第一步是把池子里的水调成接近海水的环境，虾苗引进来后先放在这个池子里养殖；第二步是虾苗入池后每天往池子里加入淡水，逐渐把池里的水盐度降下来；第三步是当池中的水环境和大塘里的水环境相似之后，把虾苗放进大塘里养殖。“海虾淡养”所蕴含的科学思维有（　　） ①运用了逆向思维，发挥了思维正逆互补的作用 ②采用了分析方法，对养虾的各方面联系进行整体评估　③掌握了聚合思维，为海水和淡水搭建由此及彼的桥梁　④遵循了适度原则，把水盐度控制在海虾能适应的范围内 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.事物具有复杂的相反相成的性质和功能，为了认识事物可能具有的其他性质与功能，人们往往有意识地逆向性思考既有的认识。下列体现这种思维方式的是（　　） ①法拉第依据电能生磁，经过艰苦探索，发现电磁感应现象　②《淮南子》：“见窾木浮而知为舟，见飞蓬转而知为车，见鸟迹而知著书”　③在危机中育新机、于变局中开新局，凝聚起战胜困难和挑战的强大力量　④领导经济工作应尊重客观实际和群众需求，必须有系统思维、科学谋划 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.（2025·河北秦皇岛期末）一位大爷到菜市场买菜，挑了3个西红柿到秤盘，摊主称了下：“一斤半3块7。”大爷：“做汤不用那么多。”去掉了最大的西红柿。摊主：“一斤二两3块。”正当身边人想提醒大爷注意秤时，大爷从容地掏出了七毛钱，拿起刚去掉的那个大西红柿，潇洒地走开了。从逆向思维角度来看，这位大爷（　　） ①突破陈规看问题，实现了对推理步骤的省略或跨越　②进行了反向求索，实现了“不利”向“有利”的转化　③转换认识视角，对涉及事物的存在状态作转换性思考　④汲取先前的经验，通过位置变迁寻求解决问题新思路 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.（2025·河北开学考）地坑院被称为中国北方的“地下四合院”，历史悠久，其营造技艺入选第三批国家级非物质文化遗产名录。它利用自然地形向下挖掘而成，建筑与大地融为一体，地面上几乎看不到形迹。这与普遍通用的上竖式材料垒砌，矗立在大地之上的建筑，风格迥然不同。与上竖式材料垒砌建筑相比，地坑院（　　） ①对房屋建造方式进行了反向思考　②对房屋功能的认识作了反向思考　③是逆向思维在房屋建筑中的具体运用　④对人与自然之间因果关系的认识作了交换性思考 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9.传统做生意都是首先研发产品，然后生产加工，再经渠道商铺货到各个门店去销售，最后各个门店把产品卖给终端客户。随着“互联网＋”的兴起，人们做生意变为先找客户的痛点需求，其次寻找能够解决客户需求的产品或服务，最后将这些产品或服务提供给终端客户。下列对材料分析正确的是（　　） ①传统做生意的思维方式属于正向思维，它要以逆向思维为前提和基础　②两种思维方式都是客观对象内在矛盾在人们思维中的反映　③逆向思维优于正向思维，因此“互联网＋”下的思维优于传统思维　④逆向思维的反向是有合理性的思维反向，有利于避免思维的僵化 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 10.（2025·湖南长沙期末）不能把逆向思维等同于逆反心理。逆向思维是问题导向下的创新思维，如司马光砸缸，小孩不能将溺水的人拉离出水，就想法让水离开人，虽毁了缸，但救了人；逆反心理则是对抗性的人格心理，凡事与人对着干，往往违背规律和规则，不具有建设性，而带有很大的破坏性。这说明（　　） ①逆向思维应当合理，不能违背客观规律盲目反向思考并反向行动　②应率先考虑用逆向思维，结合使用正向思维　③创新性的逆向思维必须坚持问题导向，思维的结果有利于问题的解决　④逆反心理是错误行为，必须予以批评制止 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 11.甲从网上买了一箱水果，收到货后发现有半箱水果是坏的，商家却拒不退换货。实在没有办法，甲就到超市买了两箱特别好的水果，然后拍照给商家评价，“花了一箱水果的钱，却收到了两箱水果，感谢卖家买一赠一，水果个个饱满新鲜，真是太划算了”。几天过后，该店被投诉关闭了，评论区其他买家都在评论为什么自己收到的水果品质很差，同时催问商家何时发送赠送的那一箱水果。由此可见（　　） ①逆向思维比正向思维的效果更好　②创新思维要敢于打破常规，进行逆向思维　③逆向思维与正向思维互为前提、互相补充　④人们在运用正向思维未能获得满意结果的情况下往往会采用逆向思维 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 12.（2025·湖北云学名校联盟月考）阅读材料，完成要求。 　　近年来，艺术乡建广泛开展，越来越多的艺术院校师生深入乡村大地，通过艺术手段参与乡村建设。 在艺术乡建实践中存在一种片面认识，认为艺术乡建就是对乡村的单向帮扶。在有些村庄，艺术团队还没开始艺术创作，就被人指责为“瞎胡闹”。浙江省宁海县葛家村打破“被动”的“艺术乡建”状态，把“灌输”式改为启发式，把“保姆”式改为互动式，把“输血”驱动转变为内生驱动，使村民从对文化艺术敬而远之、拒于门外，到主动参与乐此不疲，推动了乡村文化主体成长。 结合材料，分析葛家村是如何发挥思维正逆互补的作用，实现村民“艺术家”就地生长的。 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二框　逆向思维的含义与作用 1.C　A不符合题意，B、D观点错误。 2.A　逆向思维应该遵循客观规律而不能否定或者排斥客观规律，③错误；“就能”把可能性当成必然性，表述太绝对，④排除。 3.D　每个人都害怕被时代和生活所抛弃，都希望通过快速、便捷的方式实现人生的改变。可现实是，低成本赢得高回报永远是小概率事件，真正有价值的回报都需要积累和沉淀，这告诉我们要善用逆向思维，转换认识视角，D符合题意。A在材料中未体现，与题意不符，排除。事物的发展是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一，B错误。材料不涉及适度思维，C排除。 4.D　“一个快乐的失败者，本身就是另一个胜利者”强调矛盾双方在一定条件下可以相互转化，要坚持以逆向思维寻求新的认识，D正确。 5.B　“海虾淡养”采用了综合方法，对养虾的各方面联系进行整体评估，②错误。迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁，迁移属于联想思维，不是聚合思维，③不选。 6.A　法拉第依据电能生磁，研究磁能生电，进而发现电磁感应现象，发现了电与磁相反相成的功能，运用了逆向思维，①当选。在危机中育新机、于变局中开新局，体现了逆向思维的方式，③当选。“见窾木浮而知为舟，见飞蓬转而知为车，见鸟迹而知著书”意思是看见被挖空的木头能浮于水面，就明白了造船的道理，看见飞蓬随风转动，就知道了造车的原理，看见鸟的足迹，就知道了创造文字来著书，这些都是通过类比推理的方法而得到的，②不选。④体现了系统思维，不选。 7.C　对推理步骤的省略或跨越属于创新思维的特征，不属于逆向思维角度，①不符合题意。逆向思维是与原有的思路方向相反的思路，而不是汲取先前的经验，④不符合题意。 8.A　地坑院利用自然地形向下挖掘而成，与普遍通用的上竖式材料垒砌，矗立在大地之上的建筑，风格迥然不同，表明地坑院对房屋建造方式进行了反向思考，是逆向思维在房屋建筑中的具体运用，①③正确。上竖式材料垒砌建筑和地坑院，虽风格不同，但是房屋功能没有区别，②错误。材料并未涉及人与自然之间的因果关系，④错误。 9.D　逆向思维是以正向思维为前提和基础的，①错误。两种思维方式都是客观对象内在矛盾在人们思维中的反映，逆向思维的反向是有合理性的思维反向，有利于避免思维的僵化，②④当选。逆向思维并非总比正向思维的效果好，其效果的好坏取决于具体情况，③错误。 10.B　正向思维是逆向思维的基础和前提，往往在正向思维不能取得满意结果的情况下才采用逆向思维，②说法错误。逆反心理只是不良心理，不是错误行为，应予以心理疏导正确引导，而不是一味批评制止，④说法错误。 11.D　逆向思维并非总比正向思维的效果好，究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况，①说法错误。只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”，正向思维是逆向思维的基础和前提，③说法错误。 12.以问题为导向，正逆互补，携手共进，打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，作转换性思考与求索，从不同方向和认识角度事物，以求获得常规思路难以得到的新认识。该村在艺术家指导下，打破单向帮扶的状态，实现从“被动”到“主动”，“输血”到“造血”的转换，推动村民主动参与艺术乡建，实现了村民“艺术家”就地生长。 解析：解答本题可联系发挥思维正逆互补的作用等知识即可。 学科网（北京）股份有限公司 $