13 最后一次讲演（大单元分层作业）语文新教材统编版八年级下册

第13课《最后一次讲演》分层作业 参考答案 1.耻 势 bǐ liè tú bù miè 赋 愤 毁 锤 jiàn 2．C 3．将“发扬”和“继承”互换位置；将“遗志”改为“精神”。 4．C 5．B 6．D 7．D 8．A 9．即兴 闻一多 爱国主义 民主战士 红烛 死水 李公朴 10．(1)①闻一多 ②保尔（保尔•柯察金）③共青团员应该怎样生活 （意思相近即可） (2)钢铁般的意志，直面困难，信仰坚定，自强不息，崇高的革命理想，忘我的奉献精神等 （意思相近即可） (3)很多人认为成功的道路是平坦的，但其实成功的道路是极其曲折且漫长的。在走向成功的过程中战胜接 11．用“我们”拉近与听众之间的距离，使演讲者更易于阐述自己的观点，也能够提高毕业生的接受度；用“你们”可以吸引听众的注意力，有利于听众快速融入演讲内容；“我们”“你们”变换出现，体现出演讲者感情的鲜明，以及对毕业生的殷切期盼。 12．B 13．D 14．（1）杀害李公朴先生吓不倒人民，会有更多的人不畏牺牲，起来斗争。表达了作者对敌人的愤恨，对革命必胜的坚定信念。 （2）读这一句应该握紧拳头，向上挥动。表情严肃，目光坚定，慷慨激昂。 15．第⑦段中最打动人的细节是袁隆平对妻子和孩子的深切牵挂。如“一路上，我都在想念着你和小五一”流露出对家人的思念；“不知小五一近来怎样？头上的疱是否痊愈了？”体现细腻的父爱；而1986年信中“对亲人切切思念的心情”“对你双腿有时感到乏力的担心”则展现了丈夫的温柔与责任感。这些质朴的语言中，饱含着科学家背后鲜为人知的柔情。 16．①科研工作：突出他研究杂交水稻的艰辛和敬业精神；②家庭情感：表现他对妻子的思念和对家庭的牵挂；③子女教育：体现他对子女的关心和教育理念。 17．①语言朴实直白，不事雕琢；②情感真挚细腻，饱含牵挂；③内容务实恳切，兼具条理。 18．①细致牵挂的温情父亲；②务实理性的教育者；③重视品格的引路人。 19．“熠熠生辉”指：①家风上（勤勉治学、重视教育）；②情怀上（心系家庭不忘科研）；③精神上（艰苦奋斗、爱岗敬业）。 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第13课《最后一次讲演》分层作业 目录 夯基达标 1 培优促能 5 核心素养 8 挑战真题 11 一、积累运用 班级组织同学们到圆明园瞻仰“三·一八”烈士纪念碑。活动前，班主任给同学们发了一封活动倡议书，以下是倡议书中的部分内容，请你阅读后完成下列问题。 1926年3月18日，以北京大学生和中学生为主的2000多人的请愿团，向反动的段祺瑞执政府请愿。请愿队伍竟然遭到卑鄙无chǐ的卫队开枪射击，死伤四十多人，白色惨案令人惊骇。 如今，“三·一八”烈士纪念碑静静地（   ）在圆明园内。这座纪念碑，和圆明园中那些知名的景观相比，实在是（   ）。“三·一八”烈士的事迹，在当今也算不得妇孺皆知，但他们不惧黑暗shì力、反对卖国卑劣行径、气冲斗牛的呼喊声值得我们每一个中学生铭记。当然，该纪念的不只有他们，还有无数为了祖国的命运沥尽心血的英烈。清明祭英烈活动的意义是（   ）的。在此，我们郑重倡议，每个同学都应怀追思之心，发扬和继承先烈的遗志，为民族复兴而奋斗。 1．根据拼音写汉字，给加点字注音。 无chǐ( )    shì力( )    卑鄙( )    卑劣( ) 基础读写·拓展 屠杀______      恐怖______      污蔑______       fù予______ 悲fèn______      huǐ灭______    chuí击______      挑拨离间______ 2．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．矗立      微乎其微      一目了然 B．屹立      微乎其微      不言而喻 C．矗立      微不足道      不言而喻 D．屹立      微不足道      一目了然 3．文中画横线的句子有两处语病，请你写出修改建议。 4．下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是（   ） 生活中，我们有时会遭遇无意的伤害，但请记住，我们不可以为之抛弃那一颗宽容之心。这就犹如________。 A．牛虻叮上几口，老牛决不为此而停止耕耘 B．你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯 C．马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄 D．山崩造成断崖，断崖却形成了壮观的瀑布 5．下列关于演讲的说法，不正确的一项是（   ） A．撰写演讲稿首先要有针对性，做到“心中有听众”，还要注意写好开头，吸引听众的关注；其次要明确表达观点，把思路展现出来；最后要精心设计结语，提升演讲的效果。 B．演讲旨在调动听众情绪并引起听众的共鸣，传达出演讲者的思想、观点、感悟，因此不应该使用记叙的方式表达。 C．演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。 D．演讲时，姿态要大方，语气、语调、停顿都要适当。 6．下列各句中标点符号使用不正确的一项是（   ） A．刚走到校门口，我就看见一幅写着“向闻一多先生学习”的巨大标语。 B．我们朗诵着《说和做——记闻一多先生言行片段》，怎能不激起心中的豪迈之情，将自己火红的青春投入实现民族复兴的中国梦中去呢？ C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D．在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？ 7．下列句子中的加点词语使用不正确的一项是（   ） A．活动组织者号召大家自愿参加，但响应者寥寥无几。 B．纵使海枯石烂，我也不改变初心。 C．铝土矿全部是风化作用形成的，无一例外。 D．他在演讲时目空一切，侃侃而谈，深深地吸引了听众，赢得了阵阵掌声。 8．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ） A．卑鄙（bǐ）    埋没（mò）    蛮横（hèng）    强词夺理（qiǎng） B．头衔（xián）    旁鹜（wù）    剥削（xiāo）    袖手旁观（xiù） C．抉择（jué）    堕落（zhuì）    署名（shǔ）    不知所错（cuò） D．亵牍（dú）    解剖（pāo）    彷徨（páng）    平易近人（yì） 9．文学常识填空。 本文《最后一次讲演》是一篇___________讲演，讲演者是我国著名的学者和诗人_____________，他是伟大的_______________者和______________。其代表作有《____________》《_____________》等。文中的“李先生”即_____________。 二、综合性学习 10．班级开展以“励志讲演”为主题的综合性学习活动，请你结合材料完成以下任务。 【材料一】正义是杀不完的，因为真理永远存在！（鼓掌）历史赋予昆明的任务就是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这项任务！ 我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！（长时间热烈的掌声） （节选自《最后一次讲演》） 【材料二】“亲爱的同志们！”他的声音是平和的，但是却掩盖不了他内心的激动。 “朋友们，现在我们又回到你们中间，回到自己的战斗岗位上了，回到这里，我感到非常幸福。在这里，我看见许多老朋友。在奥库涅夫那里我看了不少材料，知道咱们索洛缅卡区增加了三分之一的新团员，铁路工厂和机车库的工人也不再偷偷做私人打火机这类私活，而且从废车堆里拖出一些已经报废的火车头并进行彻底修理。所有这些都是表明我们国家正在复兴，正在强大起来。活在这个世界上是大有作为的。朋友们，难道我能在这样的时候死去吗？”说到这里，他的两眼闪闪发光，脸上洋溢着幸福的笑容。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》） (1)阅读完材料，请帮小文同学补全表格内容，深入学习演讲。 演讲者 演讲目的 演讲风格 ① 悼念李公朴 慷慨激昂 ② ③ 热情洋溢 (2)励志人物故事很多，材料二节选自《钢铁是怎样炼成的》，这是一部闪烁着理想主义光芒的长篇小说，主人公身上凝聚的精神激励着一代又一代青年人奋勇前行，请简要概述其精神品质。 (3)关于成功大家认知各不相同，请依据下图并结合《钢铁是怎样炼成的》简要阐述你的认识。 11．阅读下面语段，回答问题。 今年是一个特殊的年份，是中国共产党成立100周年。习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上面向全球发表了重要讲话，宣告中华民族将向民族伟大复兴之第二个百年目标迈进，它预示着一个新时代的开始。当今世界风云变幻，我们正处于百年未有之大变局的变革之中，新技术革命来临，深刻改变着世界。在这样的时代背景下，在这个关键时间节点，你们完成学业，即将踏上新征程。老师、家长、校友代表都把肺腑之言、真知灼见毫无保留地贡献给大家，在他们所谈的内容之外，我想聚焦习近平总书记在中国共产党成立100周年大会上对青年的期待——志气、骨气和底气，谈一谈我的体会。 （选自《王树国校长在西安交通大学2021年学生毕业典礼上的讲话》，有改动） 演讲者在演讲时用了“我们”“你们”两种不同的称呼，请分析其表达效果。 三、现代文阅读 阅读下面的文章，完成下列各题。 最后一次讲演（节选） 闻一多 ①反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。 ②你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌） ③李先生的血不会白流的！李先生赔上了这条性命，我们要换来一个代价。“一二·一”四烈士倒下了，年青的战士们的血换来了政治协商会议的召开；现在李先生倒下了，他的血要换取政协会议的重开！（热烈的鼓掌）我们有这个信心！（鼓掌） ④“一二·一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。云南有光荣的历史，远的如护国，这不用说了，近的如“一二·一”，都是属于云南人民的。我们要发扬云南光荣的历史！（听众表示接受） ⑤反动派挑拨离间，卑鄙无耻，你们看见联大走了，学生放暑假了，便以为我们没有力量了吗？特务们！你们错了！你们看见今天到会的一千多青年，又握起手来了，我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的！ ⑥反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的！ ⑦正义是杀不完的，因为真理永远存在！（鼓掌） ⑧历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！ ⑨我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！（长时间热烈的鼓掌） 12．选文第②段列举“希特勒、墨索里尼”等历史人物，强调“历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的”的主要目的是（   ） A．回顾世界历史，增强演讲的知识性。 B．用历史事实论证人民力量终将胜利。 C．批评反动派的无知，揭露心理状态。 D．呼吁国际社会关注中国的民主运动。 13．对选文内容和表达特点的理解分析错误的一项是（   ） A．文中交替使用较多的设问句、反问句和感叹句，增强了表达效果。 B．对进步力量和对反对派讲的话，语气、用语截然不同，表明了作者强烈的爱憎之情。 C．在演讲中不断变换人称，对敌人正面指斥、揭露，用“你”“你们”；向听众揭露敌人的罪行时，用“他们”；鼓动人们团结斗争时用“我们”。 D．选文③—⑧段，首先指明李公朴先生牺牲的意义，接着追述云南人民的光荣斗争历史，而后号召进步青年继承先烈遗志努力奋斗，最后警告反动派不要无耻蛮横。 14．揣摩下面的句子，根据括号中的要求回答问题。 （1）你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！（请分析这句话的含义及情感。） （2）正义是杀不完的，因为真理永远存在！（你认为闻一多在演讲这句时会有怎样的动作和表情？） （2025·宁夏·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 袁隆平的家书 ①在《袁隆平全集》中，公开发表的“杂交水稻之父”袁隆平院士的家信9封，是他写给妻子邓则的，书信的时间跨度从1967年到1987年。这些家信是袁隆平对妻子述说的一些家中日常小事，反映出来的是袁隆平杂交水稻研究与发明中的侧面。 一 ②这9封信件落款的地点分别是：云南元江县、菲律宾马尼拉国际水稻研究所、中国农科院、北京机场候机室、长沙、海南三亚师部农场、广州东方宾馆，这时正处于杂交水稻研究艰难攻关与大力推广的关键时期，可以想见袁隆平工作的紧张繁忙。 ③最早的一封信写于1967年的云南元江县，这是他最早的南繁育种之行，信中说道：“8月8日离开长沙，乘火车经柳州、贵阳于12日始抵昆明，17日乘汽车往西南方向行两日才达目的地——元江县。长途跋涉，很感疲劳，尤其近来各地的交通运输情况都是半瘫痪状态，乘客拥挤之状实难形容，真是在家千日好，出门时时难。”经过10多天艰难的长途跋涉，袁隆平也与大多数人一样，发出了“出门时时难”的感叹。 ④初来乍到，袁隆平以农业科技工作者特有的眼光，描述了这里的自然环境，“元江是云南最热的地方，地势特殊，四面皆高山，中间一个下凹的平坝，大约比安江的平地还略大一点，水稻可一年三熟，为典型的热带风光，除水稻、蔗田外，到处是香蕉、番木瓜、龙舌兰及菠萝等热带植物。”他告诉妻子：“我现住元江县良种场，离城3公里，县农技站设在此处。”“我打算在这里育苗，插秧后便回湖南（约20天，即9月初），待抽穗时（约10月底）再来鉴定。” ⑤这一次元江育苗，就是杂交水稻研究的第一次南繁育种试验。 二 ⑥南繁的育种工作和科研协作，让袁隆平远离家乡与亲人，在那个没有手机与网络的年代，与亲人的情感交流，书信是唯一的桥梁。 ⑦他在1967年8月19日的信中写道：“一路上，我都在想念着你和小五一。不知小五一近来怎样？头上的疱是否痊愈了？会讲话了没有？请速来信告知。”在1986年3月9日的信中，他这样写道：“上月24日离家，今天是3月9号，屈指一数，离开你们才十三天，却觉得过了很长一段时间似的，这说明我对亲人切切思念的心情，其中一个主要因素，恐怕是对你双腿有时感到乏力的担心。唐医生所开之药的效果怎样，如果仍无好转迹象的话，应及早去怀化诊断，并速信告我，以便来长沙医治。”浓烈的担忧，溢于言表。 ⑧袁隆平常年在外，他会尽量抽空写信：“与去年12月中旬的一个早晨一样，此刻我是在北京机场候机室给你写平安信……”袁隆平的工作是紧张忙碌的，在机场候机的时间，他也会利用起来。 三 ⑨袁隆平对待三个儿子的教育缺憾较多，有时也会抽空尽量弥补。 ⑩1987年夏天，老二袁定江即将参加高考，他专门写信给家里交代：“7月14日为全省统一填志愿的时期，选什么学校和专业，需三思而行。原则是：若考得好，可适当选好一点的大学和专业；若平平，则要有自知之明，可选二、三流学校和非热门专业。” ⑪对老三袁定阳的学习，他也特意交代：“五三也应较严格地监督他学习，要他订好学习计划和作息时间。”信写完并已落款，但他仍觉得强调不够，在最后又专门写上几句：“‘业精于勤而荒于嬉’，以此古人之名言赠给三个小孩，希望他们牢记在心并身体力行。”（1987年6月30日）。 ⑫往事如风，袁隆平院士家书中的故事虽已远去，但其中表现出来的家风、情怀和精神依旧熠熠生辉。 胡佳武、罗毅华、糜良玲/选自《湖南日报》，有删改 15．第⑦段中的哪些细节最能打动你？请结合具体语句品味其中蕴含的情感。 16．文章三个部分三组家信，简要分析作者选这三组家信的目的和作用。 17．袁隆平家书的语言风格具有什么特点？请结合家书内容简要分析。 18．“杂交水稻之父”袁隆平是一位优秀的父亲，请结合文章内容简要分析他作为父亲的形象。 19．文章结尾说“往事如风，袁隆平院士家书中的故事虽已远去，但其中表现出来的家风、情怀和精神依旧熠熠生辉。”结合文章，谈谈你对文中“熠熠生辉”的理解。 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第13课《最后一次讲演》分层作业 目录 夯基达标 1 培优促能 5 核心素养 8 挑战真题 11 一、积累运用 班级组织同学们到圆明园瞻仰“三·一八”烈士纪念碑。活动前，班主任给同学们发了一封活动倡议书，以下是倡议书中的部分内容，请你阅读后完成下列问题。 1926年3月18日，以北京大学生和中学生为主的2000多人的请愿团，向反动的段祺瑞执政府请愿。请愿队伍竟然遭到卑鄙无chǐ的卫队开枪射击，死伤四十多人，白色惨案令人惊骇。 如今，“三·一八”烈士纪念碑静静地（   ）在圆明园内。这座纪念碑，和圆明园中那些知名的景观相比，实在是（   ）。“三·一八”烈士的事迹，在当今也算不得妇孺皆知，但他们不惧黑暗shì力、反对卖国卑劣行径、气冲斗牛的呼喊声值得我们每一个中学生铭记。当然，该纪念的不只有他们，还有无数为了祖国的命运沥尽心血的英烈。清明祭英烈活动的意义是（   ）的。在此，我们郑重倡议，每个同学都应怀追思之心，发扬和继承先烈的遗志，为民族复兴而奋斗。 1．根据拼音写汉字，给加点字注音。 无chǐ( )    shì力( )    卑鄙( )    卑劣( ) 基础读写·拓展 屠杀______      恐怖______      污蔑______       fù予______ 悲fèn______      huǐ灭______    chuí击______      挑拨离间______ 2．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．矗立      微乎其微      一目了然 B．屹立      微乎其微      不言而喻 C．矗立      微不足道      不言而喻 D．屹立      微不足道      一目了然 3．文中画横线的句子有两处语病，请你写出修改建议。 【答案】1． 耻 势 bǐ liè tú bù miè 赋 愤 毁 锤 jiàn 2．C 3．将“发扬”和“继承”互换位置；将“遗志”改为“精神”。 【解析】1．注意“势、赋、毁”字的写法，注意“鄙、蔑、间”字的读音 2．第一空，矗立：高耸地立着；屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，比喻坚定不可动摇。根据语境可知，此处是指纪念碑高耸地立着，应使用“矗立”； 第二空，微乎其微：形容非常少或非常小；微不足道：非常渺小，不值得一提。根据语境可知，此处是“知名的景观”和“烈士纪念碑”相比非常渺小，不值得一提的意思，应使用“微不足道”； 第三空，一目了然：一眼就能看得清清楚楚；不言而喻：用不着解释就可以明白。三空，根据语境可知，此处是祭英烈活动的意义用不着解释就可以明白的意思，应使用“不言而喻”； 3．画横线句有两处语病：一是语序不当，应先“继承”再“发扬”，应将“发扬”和“继承”互换位置；二是“发扬”和“遗志”搭配不当，应将“遗志”改为“精神”。 4．下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是（   ） 生活中，我们有时会遭遇无意的伤害，但请记住，我们不可以为之抛弃那一颗宽容之心。这就犹如________。 A．牛虻叮上几口，老牛决不为此而停止耕耘 B．你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯 C．马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄 D．山崩造成断崖，断崖却形成了壮观的瀑布 【答案】C 【详解】本题考查句子衔接。 题干核心是用比喻来诠释“遭遇无意伤害，却不抛弃宽容之心”的内涵，喻体需要体现“被伤害后仍以宽容对待”的逻辑。 A.老牛不因为牛虻的叮咬而放弃耕耘，这体现不出宽容之心； B.甘愿做小灯只能说明它具有忍让之心，不计较，体现不出宽容之心； C.鲜花不计较马蹄的踩踏，仍然簇拥着马蹄，体现出了宽容之心； D.断崖形成了瀑布体现不出宽容之心； 故选C。 5．下列关于演讲的说法，不正确的一项是（   ） A．撰写演讲稿首先要有针对性，做到“心中有听众”，还要注意写好开头，吸引听众的关注；其次要明确表达观点，把思路展现出来；最后要精心设计结语，提升演讲的效果。 B．演讲旨在调动听众情绪并引起听众的共鸣，传达出演讲者的思想、观点、感悟，因此不应该使用记叙的方式表达。 C．演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。 D．演讲时，姿态要大方，语气、语调、停顿都要适当。 【答案】B 【详解】本题考查演讲相关知识。 B.演讲可以使用记叙的方式，比如通过讲述故事来调动听众情绪、引发共鸣，这是常用的演讲技巧，因此“不应该使用记叙的方式表达”是错误的； 故选B。 6．下列各句中标点符号使用不正确的一项是（   ） A．刚走到校门口，我就看见一幅写着“向闻一多先生学习”的巨大标语。 B．我们朗诵着《说和做——记闻一多先生言行片段》，怎能不激起心中的豪迈之情，将自己火红的青春投入实现民族复兴的中国梦中去呢？ C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D．在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？ 【答案】D 【详解】本题考查标点符号。 D.“你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？”是一个选择问句。根据标点使用规则，选择问句中，中间的停顿应使用逗号，只在句末使用问号。因此，句中的第一个问号应改为逗号，该选项标点使用不正确； 故选D。 7．下列句子中的加点词语使用不正确的一项是（   ） A．活动组织者号召大家自愿参加，但响应者寥寥无几。 B．纵使海枯石烂，我也不改变初心。 C．铝土矿全部是风化作用形成的，无一例外。 D．他在演讲时目空一切，侃侃而谈，深深地吸引了听众，赢得了阵阵掌声。 【答案】D 【详解】本题考查词语运用。 A.寥寥无几：数量非常少，没有几个。语境分析：句中说活动响应的人很少，使用正确； B.海枯石烂：海水干涸、石头腐烂，形容时间极其久远，也用来表达意志坚定、永不改变。语境分析：句中用来表达初心坚定，使用正确； C.无一例外：没有一个可以除外，全都符合某种情况。语境分析：句中说铝土矿全部是风化作用形成的，使用正确； D.目空一切：什么都不放在眼里，形容人骄傲自大、看不起别人，是贬义词。句中描述演讲者“侃侃而谈，深深地吸引了听众”，这是褒扬的语境，用“目空一切”这个贬义词，感情色彩不当，使用不正确； 故选D。 8．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ） A．卑鄙（bǐ）    埋没（mò）    蛮横（hèng）    强词夺理（qiǎng） B．头衔（xián）    旁鹜（wù）    剥削（xiāo）    袖手旁观（xiù） C．抉择（jué）    堕落（zhuì）    署名（shǔ）    不知所错（cuò） D．亵牍（dú）    解剖（pāo）    彷徨（páng）    平易近人（yì） 【答案】A 【详解】本题考查字音字形。 B.旁鹜——旁骛；剥削（xiāo）——xuē； C.堕落（zhuì）——duò，不知所错——不知所措； D.亵牍——亵渎；解剖（pāo）——pōu； 故选A。 9．文学常识填空。 本文《最后一次讲演》是一篇___________讲演，讲演者是我国著名的学者和诗人_____________，他是伟大的_______________者和______________。其代表作有《____________》《_____________》等。文中的“李先生”即_____________。 【答案】 即兴 闻一多 爱国主义 民主战士 红烛 死水 李公朴 【详解】本题考查文学常识识记。 《最后一次讲演》是闻一多先生在李公朴先生的追悼大会上，临时发表的一篇即兴讲演，整篇演讲情绪激昂、气势如虹。演讲者闻一多是我国现代著名的学者、诗人，同时也是伟大的爱国主义者与坚定的民主战士，他为民主与正义奔走呼号，用生命践行信仰。他的文学成就极高，代表作有诗歌集《红烛》和《死水》，是中国现代新诗的经典之作。这篇演讲是为了悼念被反动派暗杀的爱国民主人士李公朴先生，文中多次提到的“李先生”，指的就是革命烈士李公朴，整篇演讲饱含悲愤，痛斥黑暗，彰显了闻一多先生不畏强权、坚守正义的崇高气节。 二、综合性学习 10．班级开展以“励志讲演”为主题的综合性学习活动，请你结合材料完成以下任务。 【材料一】正义是杀不完的，因为真理永远存在！（鼓掌）历史赋予昆明的任务就是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这项任务！ 我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！（长时间热烈的掌声） （节选自《最后一次讲演》） 【材料二】“亲爱的同志们！”他的声音是平和的，但是却掩盖不了他内心的激动。 “朋友们，现在我们又回到你们中间，回到自己的战斗岗位上了，回到这里，我感到非常幸福。在这里，我看见许多老朋友。在奥库涅夫那里我看了不少材料，知道咱们索洛缅卡区增加了三分之一的新团员，铁路工厂和机车库的工人也不再偷偷做私人打火机这类私活，而且从废车堆里拖出一些已经报废的火车头并进行彻底修理。所有这些都是表明我们国家正在复兴，正在强大起来。活在这个世界上是大有作为的。朋友们，难道我能在这样的时候死去吗？”说到这里，他的两眼闪闪发光，脸上洋溢着幸福的笑容。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》） (1)阅读完材料，请帮小文同学补全表格内容，深入学习演讲。 演讲者 演讲目的 演讲风格 ① 悼念李公朴 慷慨激昂 ② ③ 热情洋溢 (2)励志人物故事很多，材料二节选自《钢铁是怎样炼成的》，这是一部闪烁着理想主义光芒的长篇小说，主人公身上凝聚的精神激励着一代又一代青年人奋勇前行，请简要概述其精神品质。 (3)关于成功大家认知各不相同，请依据下图并结合《钢铁是怎样炼成的》简要阐述你的认识。 【答案】(1)①闻一多 ②保尔（保尔•柯察金）③共青团员应该怎样生活 （意思相近即可） (2)钢铁般的意志，直面困难，信仰坚定，自强不息，崇高的革命理想，忘我的奉献精神等 （意思相近即可） (3)很多人认为成功的道路是平坦的，但其实成功的道路是极其曲折且漫长的。在走向成功的过程中战胜接连不断的困难和挫折，必须具有超乎常人的坚定信 念、钢铁般的意志和顽强奋斗的精神，这和《钢铁是怎样炼成的》中保尔的精神品质是一致的。保尔少年时干杂役，受尽凌辱。后在朱赫来的影响下走上革命道路经历了一系列的磨难，几次死里逃生，都没能使他倒下，反而使他更坚强。身体残疾后，他仍然不向命运低头。以文学创作的方式践行着他生命的誓言，最终完成作品《暴风雨所诞生的》，“他拿起新的武器，重返战斗队伍，开始了新的生活”。可见，成功的道路是需要艰苦的努力和代价的。（意思对了即可） 【详解】（1）本题考查演讲词。 一空：根据材料内容“我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！”可知，《最后一次讲演》是闻一多在1946年7月的李公朴追悼会上所做的讲演，在讲演中闻一多对以蒋介石为首的国民党反动派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判。故演讲者是闻一多。 二空：根据材料内容“朋友们，现在我们又回到你们中间，回到自己的战斗岗位上了，回到这里，我感到非常幸福。在这里，我看见许多老朋友。”“所有这些都是表明我们国家正在复兴，正在强大起来。活在这个世界上是大有作为的。朋友们，难道我能在这样的时候死去吗？”可知，演讲者是保尔在重返岗位时发表的演讲。保尔是在筑路工作要结束时，得了伤寒并引发了肺炎，组织派他回家去休养。半路误传他的死讯，但他战胜了死亡回到了人间，病愈后，又回到了工作岗位。 （2）本题考查人物形象。 结合原著内容可知：保尔的一生是奋斗的一生，在加入骑兵团的一次战斗中他头部被炸伤，却以惊人毅力战胜死亡，在不宜重返前线的情况下，毅然参加恢复和建设国家的工作。在参加铁路工作时，保尔表现出了高度的政治热忱和忘我的劳动精神。他伤寒病愈后，又回到工作岗位,直至瘫痪失明。在病床上，他强忍折磨，用创作把自己继续献给“世界上最壮丽的事业”。保尔作为自觉的、无私的革命战士，总是把党和祖国的利益放在第一位，他一生都在为人类的解放事业而奋斗，他是青春奋斗者最光辉、最典型的代表。据此可概括为：钢铁般的意志，直面困难，信仰坚定，自强不息，崇高的革命理想，忘我的奉献精神等 。 （3）本题考查阅读感悟。由图画可以看出，任何人的成功都不是一帆风顺的，都是历经艰难险阻,永不放弃,最终才获得成功的。据此写自己的感悟即可。 示例：保尔参军，在骑兵旅和布琼尼骑兵团中转战疆场，浴血奋战，身负重伤后以惊人的忍耐力使医生们深为敬佩。残酷的战争艰苦的劳动、繁重的工作使保尔病倒了,双目失明，全身瘫痪，但他以惊人的毅力从事文学创作，最终获得了巨大的成功。可见成功的道路并非一帆风顺，而是艰辛曲折的，需要坚定的信念和不懈的努力。 11．阅读下面语段，回答问题。 今年是一个特殊的年份，是中国共产党成立100周年。习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上面向全球发表了重要讲话，宣告中华民族将向民族伟大复兴之第二个百年目标迈进，它预示着一个新时代的开始。当今世界风云变幻，我们正处于百年未有之大变局的变革之中，新技术革命来临，深刻改变着世界。在这样的时代背景下，在这个关键时间节点，你们完成学业，即将踏上新征程。老师、家长、校友代表都把肺腑之言、真知灼见毫无保留地贡献给大家，在他们所谈的内容之外，我想聚焦习近平总书记在中国共产党成立100周年大会上对青年的期待——志气、骨气和底气，谈一谈我的体会。 （选自《王树国校长在西安交通大学2021年学生毕业典礼上的讲话》，有改动） 演讲者在演讲时用了“我们”“你们”两种不同的称呼，请分析其表达效果。 【答案】用“我们”拉近与听众之间的距离，使演讲者更易于阐述自己的观点，也能够提高毕业生的接受度；用“你们”可以吸引听众的注意力，有利于听众快速融入演讲内容；“我们”“你们”变换出现，体现出演讲者感情的鲜明，以及对毕业生的殷切期盼。 【详解】本题考查人称选用。 文中“我们正处于百年未有之大变局的变革之中”一句，用“我们”将演讲者与毕业生置于同一时代语境，拉近了彼此的距离，让听众感受到休戚与共的联结，使时代使命的阐述更易被接受；而“你们完成学业，即将踏上新征程”一句，则用“你们”直接指向毕业生群体，明确了演讲对象，有效吸引听众注意力，让他们清晰感知到这是对自己的专属嘱托。这种称呼的变换，既体现了演讲者与毕业生同频共振的情感，又突出了对他们的殷切期盼，让情感表达更鲜明、更有层次，极大增强了演讲的感染力与说服力。 三、现代文阅读 阅读下面的文章，完成下列各题。 最后一次讲演（节选） 闻一多 ①反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。 ②你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌） ③李先生的血不会白流的！李先生赔上了这条性命，我们要换来一个代价。“一二·一”四烈士倒下了，年青的战士们的血换来了政治协商会议的召开；现在李先生倒下了，他的血要换取政协会议的重开！（热烈的鼓掌）我们有这个信心！（鼓掌） ④“一二·一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。云南有光荣的历史，远的如护国，这不用说了，近的如“一二·一”，都是属于云南人民的。我们要发扬云南光荣的历史！（听众表示接受） ⑤反动派挑拨离间，卑鄙无耻，你们看见联大走了，学生放暑假了，便以为我们没有力量了吗？特务们！你们错了！你们看见今天到会的一千多青年，又握起手来了，我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的！ ⑥反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的！ ⑦正义是杀不完的，因为真理永远存在！（鼓掌） ⑧历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！ ⑨我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！（长时间热烈的鼓掌） 12．选文第②段列举“希特勒、墨索里尼”等历史人物，强调“历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的”的主要目的是（   ） A．回顾世界历史，增强演讲的知识性。 B．用历史事实论证人民力量终将胜利。 C．批评反动派的无知，揭露心理状态。 D．呼吁国际社会关注中国的民主运动。 13．对选文内容和表达特点的理解分析错误的一项是（   ） A．文中交替使用较多的设问句、反问句和感叹句，增强了表达效果。 B．对进步力量和对反对派讲的话，语气、用语截然不同，表明了作者强烈的爱憎之情。 C．在演讲中不断变换人称，对敌人正面指斥、揭露，用“你”“你们”；向听众揭露敌人的罪行时，用“他们”；鼓动人们团结斗争时用“我们”。 D．选文③—⑧段，首先指明李公朴先生牺牲的意义，接着追述云南人民的光荣斗争历史，而后号召进步青年继承先烈遗志努力奋斗，最后警告反动派不要无耻蛮横。 14．揣摩下面的句子，根据括号中的要求回答问题。 （1）你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！（请分析这句话的含义及情感。） （2）正义是杀不完的，因为真理永远存在！（你认为闻一多在演讲这句时会有怎样的动作和表情？） 【答案】12．B 13．D 14．（1）杀害李公朴先生吓不倒人民，会有更多的人不畏牺牲，起来斗争。表达了作者对敌人的愤恨，对革命必胜的坚定信念。 （2）读这一句应该握紧拳头，向上挥动。表情严肃，目光坚定，慷慨激昂。 【导语】这篇演讲是闻一多先生面对反动派暴行时发出的战斗檄文。全文以强烈的爱憎情感贯穿始终，通过设问、反问等修辞手法增强感染力。演讲结构严谨，从揭露敌人本质到鼓舞群众斗志，层层递进。历史事例的引用增强了说服力，人称的巧妙转换体现了演讲者的立场。语言犀利如刀，情感炽热如火，展现了革命者大无畏的精神。特别是“前脚跨出大门”的誓言，已成为革命精神的经典表达。全文充满战斗激情和必胜信念，具有极强的鼓动性。 12．本题考查句段作用。 A.选文是一篇讲演，其核心目的是鼓舞士气、表明立场、激发斗志等，并非为了增强演讲的知识性。列举“希特勒、墨索里尼”等历史人物不是为了回顾世界历史知识，所以该选项错误。 B.在选文第②段中，作者先指出“我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的”，接着列举“希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗”这些历史事实，进一步强调“历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的”，其目的就是通过这些历史事实来论证人民力量终将胜利，增强听众的信心和斗志，所以该选项正确。 C.文中强调“历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的”，重点在于突出人民力量的强大和最终的胜利，而不是批评反动派的无知和揭露其心理状态，所以该选项错误。 D.选文主要围绕国内反动派制造恐怖、迫害人民的事件展开，表达的是国内人民争取民主和平的决心和信心，并未涉及呼吁国际社会关注中国的民主运动，所以该选项错误。 故选B。 13．本题考查内容理解和辨析。 D.有误，选文③—⑧段，首先③段指明李公朴先生牺牲的意义，“李先生的血不会白流的！李先生赔上了这条性命，我们要换来一个代价”；接着④段追述云南人民的光荣斗争历史，“‘一二·一’是昆明的光荣，是云南人民的光荣。云南有光荣的历史”；而后⑤—⑦段是对反动派的警告和批判，如“反动派挑拨离间，卑鄙无耻”“反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的”，并非号召进步青年继承先烈遗志努力奋斗；最后⑧—⑨段“历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务”“我们不怕死，我们有牺牲的精神”号召进步青年继承先烈遗志努力奋斗。 故选D。 14．（1）本题考查句子含义及主旨情感。   根据第①段“你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的”可知，“你们杀死一个李公朴”只是杀死李公朴这个人；而“会有千百万个李公朴站起来”是指，有更多的像李公朴一样无畏牺牲的人会继续战斗，人们不会屈服于反动派的淫威，不会被他们吓倒，杀了一个李公朴，会有无数的人在他精神的感召下不畏牺牲，起来继续战斗。这句话表达了作者对国民党反动派及其走狗的愤怒之情和对革命充满了必胜的信心。 （2）本题考查句子理解和朗读设计。“演讲技巧”注重公众演讲的演，通过演讲者声音的变化、表情的演绎和手势的运用，让演讲的内容得到完美的展示，从而感染观众、达到演讲的效果。可从表情、神态、动作、语调等方面进行设计。 “正义是杀不完的，因为真理永远存在！”一句表明了作者战胜邪恶，争取正义的决心之坚定，因此，朗读这一句时，动作上：握紧拳头，向上挥动，以示决心；表情上：应严肃，目光应向前方，保持坚定；语调上：要慷慨激昂，语调上扬。 （2025·宁夏·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 袁隆平的家书 ①在《袁隆平全集》中，公开发表的“杂交水稻之父”袁隆平院士的家信9封，是他写给妻子邓则的，书信的时间跨度从1967年到1987年。这些家信是袁隆平对妻子述说的一些家中日常小事，反映出来的是袁隆平杂交水稻研究与发明中的侧面。 一 ②这9封信件落款的地点分别是：云南元江县、菲律宾马尼拉国际水稻研究所、中国农科院、北京机场候机室、长沙、海南三亚师部农场、广州东方宾馆，这时正处于杂交水稻研究艰难攻关与大力推广的关键时期，可以想见袁隆平工作的紧张繁忙。 ③最早的一封信写于1967年的云南元江县，这是他最早的南繁育种之行，信中说道：“8月8日离开长沙，乘火车经柳州、贵阳于12日始抵昆明，17日乘汽车往西南方向行两日才达目的地——元江县。长途跋涉，很感疲劳，尤其近来各地的交通运输情况都是半瘫痪状态，乘客拥挤之状实难形容，真是在家千日好，出门时时难。”经过10多天艰难的长途跋涉，袁隆平也与大多数人一样，发出了“出门时时难”的感叹。 ④初来乍到，袁隆平以农业科技工作者特有的眼光，描述了这里的自然环境，“元江是云南最热的地方，地势特殊，四面皆高山，中间一个下凹的平坝，大约比安江的平地还略大一点，水稻可一年三熟，为典型的热带风光，除水稻、蔗田外，到处是香蕉、番木瓜、龙舌兰及菠萝等热带植物。”他告诉妻子：“我现住元江县良种场，离城3公里，县农技站设在此处。”“我打算在这里育苗，插秧后便回湖南（约20天，即9月初），待抽穗时（约10月底）再来鉴定。” ⑤这一次元江育苗，就是杂交水稻研究的第一次南繁育种试验。 二 ⑥南繁的育种工作和科研协作，让袁隆平远离家乡与亲人，在那个没有手机与网络的年代，与亲人的情感交流，书信是唯一的桥梁。 ⑦他在1967年8月19日的信中写道：“一路上，我都在想念着你和小五一。不知小五一近来怎样？头上的疱是否痊愈了？会讲话了没有？请速来信告知。”在1986年3月9日的信中，他这样写道：“上月24日离家，今天是3月9号，屈指一数，离开你们才十三天，却觉得过了很长一段时间似的，这说明我对亲人切切思念的心情，其中一个主要因素，恐怕是对你双腿有时感到乏力的担心。唐医生所开之药的效果怎样，如果仍无好转迹象的话，应及早去怀化诊断，并速信告我，以便来长沙医治。”浓烈的担忧，溢于言表。 ⑧袁隆平常年在外，他会尽量抽空写信：“与去年12月中旬的一个早晨一样，此刻我是在北京机场候机室给你写平安信……”袁隆平的工作是紧张忙碌的，在机场候机的时间，他也会利用起来。 三 ⑨袁隆平对待三个儿子的教育缺憾较多，有时也会抽空尽量弥补。 ⑩1987年夏天，老二袁定江即将参加高考，他专门写信给家里交代：“7月14日为全省统一填志愿的时期，选什么学校和专业，需三思而行。原则是：若考得好，可适当选好一点的大学和专业；若平平，则要有自知之明，可选二、三流学校和非热门专业。” ⑪对老三袁定阳的学习，他也特意交代：“五三也应较严格地监督他学习，要他订好学习计划和作息时间。”信写完并已落款，但他仍觉得强调不够，在最后又专门写上几句：“‘业精于勤而荒于嬉’，以此古人之名言赠给三个小孩，希望他们牢记在心并身体力行。”（1987年6月30日）。 ⑫往事如风，袁隆平院士家书中的故事虽已远去，但其中表现出来的家风、情怀和精神依旧熠熠生辉。 胡佳武、罗毅华、糜良玲/选自《湖南日报》，有删改 15．第⑦段中的哪些细节最能打动你？请结合具体语句品味其中蕴含的情感。 16．文章三个部分三组家信，简要分析作者选这三组家信的目的和作用。 17．袁隆平家书的语言风格具有什么特点？请结合家书内容简要分析。 18．“杂交水稻之父”袁隆平是一位优秀的父亲，请结合文章内容简要分析他作为父亲的形象。 19．文章结尾说“往事如风，袁隆平院士家书中的故事虽已远去，但其中表现出来的家风、情怀和精神依旧熠熠生辉。”结合文章，谈谈你对文中“熠熠生辉”的理解。 【答案】15．第⑦段中最打动人的细节是袁隆平对妻子和孩子的深切牵挂。如“一路上，我都在想念着你和小五一”流露出对家人的思念；“不知小五一近来怎样？头上的疱是否痊愈了？”体现细腻的父爱；而1986年信中“对亲人切切思念的心情”“对你双腿有时感到乏力的担心”则展现了丈夫的温柔与责任感。这些质朴的语言中，饱含着科学家背后鲜为人知的柔情。 16．①科研工作：突出他研究杂交水稻的艰辛和敬业精神；②家庭情感：表现他对妻子的思念和对家庭的牵挂；③子女教育：体现他对子女的关心和教育理念。 17．①语言朴实直白，不事雕琢；②情感真挚细腻，饱含牵挂；③内容务实恳切，兼具条理。 18．①细致牵挂的温情父亲；②务实理性的教育者；③重视品格的引路人。 19．“熠熠生辉”指：①家风上（勤勉治学、重视教育）；②情怀上（心系家庭不忘科研）；③精神上（艰苦奋斗、爱岗敬业）。 【导语】本文以9封家信为载体，通过三个典型片段，立体展现了“杂交水稻之父”鲜为人知的形象。文章采用“以小见大”的策略，将家国情怀融入生活细节。元江育种时的热带风光描写体现科研者的敏锐观察；对妻儿健康的反复叮咛展露铁汉柔情；高考志愿指导中“热门专业”的务实建议，则彰显科学家严谨家风。形成独特的文白交融风格。 15．本题考查句子赏析和作者情感。 第⑦段中最打动人的细节是袁隆平对妻子和孩子的深切牵挂。由“一路上，我都在想念着你和小五一。不知小五一近来怎样？头上的疱是否痊愈了？会讲话了没有？请速来信告知”可知，袁隆平虽身处南繁育种的忙碌工作中，却时刻牵挂家人，对幼子“小五一”的身体状况（头上的疱）、成长进度（是否会讲话）细致关切，一连串疑问与“速来信告知”的叮嘱，满含对家人的思念与对孩子的疼爱。 由第⑦段“离开你们才十三天，却觉得过了很长一段时间似的，这说明我对亲人切切思念的心情，其中一个主要因素，恐怕是对你双腿有时感到乏力的担心……应及早去怀化诊断，并速信告我，以便来长沙医治”可知，短短十三天却觉漫长，直白流露对家人的深切思念；而对妻子腿疾的担忧、主动提出后续医治安排，更体现出他对妻子的体贴与责任感，将科研之外的温情展现得淋漓尽致。展现了一位科学家鲜为人知的柔软一面，质朴语言中饱含责任与爱。 16．本题考查内容概括与主旨把握。 第一组（南繁育种科研工作相关家信）：由第③段“8月8日离开长沙……乘汽车来往西南方向行两日才达目的地——元江县……乘客拥挤之状实难形容”，第④段“我打算在这里育苗，插秧后便回湖南（约20天，即9月初），待抽穗时（约10月底）再来鉴定”可知，作者选这组家信，目的是通过描述袁隆平长途跋涉的艰辛与南繁育种的具体安排，展现其作为科研工作者的敬业与执着，让杂交水稻研究的“艰难攻关”有具体场景支撑，凸显科研精神。 第二组（牵挂家人相关家信）：由第⑦段“不知小五一近来怎样？头上的疱是否痊愈了？会讲话了没有？请速来信告知”“对你双腿有时感到乏力的担心……应及早去怀化诊断，并速信告我”可知，作者选这组家信，是为了通过袁隆平对妻儿的细致惦念，打破科研专家的“疏离感”，展现其作为丈夫、父亲的温情与责任，让人物形象更立体，体现“科研之外有亲情”的真实感。 第三组（教育子女相关家信）：由第⑩段“选什么学校和专业，需三思而行……若平平，则要有自知之明，可选二、三流学校和非热门专业”，第⑪段“‘业精于勤而荒于嬉’，以此古人之名言赠给三个小孩，希望他们牢记在心并身体力行”可知，作者选这组家信，目的是传递袁隆平“务实”“重勤”的家庭教育理念，凸显其重视家风传承的特质，与结尾“家风、情怀和精神依旧熠熠生辉”呼应，深化文章主旨，让人物精神可感可学。 三组家信从“科研担当”“亲情温情”“家教家风”三个维度互补，全面呈现袁隆平的多面形象，既用细节支撑内容，又层层递进凸显核心主题，使文章兼具情感温度与思想深度。 17．本题考查语言特点。 由第③段“8月8日离开长沙，乘火车经柳州、贵阳于12日始抵昆明，17日乘汽车来往西南方向行两日才达目的地——元江县。长途跋涉，很感疲劳，尤其近来各地的交通运输情况都是半瘫痪状态，乘客拥挤之状实难形容，真是在家千日好，出门时时难”可知，袁隆平用直白的语言记录行程时间、路线及交通状况，“很感疲劳”“实难形容”等表述通俗易懂，无华丽辞藻，如同日常对话，尽显语言的朴实质感，真实传递出南繁育种途中的艰辛。 由第⑦段“一路上，我都在想念着你和小五一。不知小五一近来怎样？头上的疱是否痊愈了？会讲话了没有？请速来信告知”可知，袁隆平以一连串疑问句细致询问幼子“小五一”的健康与成长，“速来信告知”的叮嘱语气急切，直白流露对家人的思念与对孩子的疼爱，无刻意抒情却情感浓厚，体现语言真挚细腻的特点。 由第④段“我打算在这里育苗，插秧后便回湖南（约20天，即9月初），待抽穗时（约10月底）再来鉴定”可知，袁隆平在家书中清晰告知妻子育苗计划、返程时间及后续工作安排，时间节点明确、逻辑清晰；再由第⑩段“7月14日为全省统一填志愿的时期，选什么学校和专业，需三思而行。原则是：若考得好，可适当选好一点的大学和专业；若平平，则要有自知之明，可选二、三流学校和非热门专业”可知，给儿子的志愿建议具体且贴合实际，无空泛说教，尽显语言的务实恳切，既让家人清晰了解情况，也传递出严谨的处事态度。 18．本题考查人物形象。 对孩子细致牵挂，尽显父爱温情：由第⑦段“一路上，我都在想念着你和小五一。不知小五一近来怎样？头上的疱是否痊愈了？会讲话了没有？请速来信告知”可知，袁隆平虽因科研常年在外，却时刻关注幼子“小五一”的身体状况（头上的疱是否痊愈）与成长细节（是否会讲话），一连串急切的疑问与“速来信告知”的叮嘱，体现出他作为父亲对孩子细致入微的关爱，打破了“科研专家”的疏离感，尽显温情； 对孩子学业务实指导，尊重实际情况：由第⑩段“7月14日为全省统一填志愿的时期，选什么学校和专业，需三思而行。原则是：若考得好，可适当选好一点的大学和专业；若平平，则要有自知之明，可选二、三流学校和非热门专业”可知，面对老二袁定江高考志愿选择，袁隆平没有提出不切实际的要求，而是根据孩子成绩水平给出分层建议，既强调“三思而行”的谨慎态度，又尊重个体差异，体现出他作为父亲务实、理性且尊重孩子实际的教育智慧； 重视孩子习惯培养，传递优良价值观：由第⑪段“五三也应较严格地监督他学习，要他订好学习计划和作息时间”“‘业精于勤而荒于嬉’，以此古人之名言赠给三个小孩，希望他们牢记在心并身体力行”可知，袁隆平不仅叮嘱对老三袁定阳的学习监督与计划制定，还特意引用古训传递“勤奋治学”的理念，即便信已落款仍补充强调，体现出他作为父亲对孩子学习习惯的重视，以及通过传统文化传递优良价值观的用心，彰显负责任的父亲形象。 19．本题考查词句理解与赏析。 “熠熠生辉”体现在“务实育人、传扬勤勉”的良好家风。由第⑩段“7月14日为全省统一填志愿的时期，选什么学校和专业，需三思而行。原则是：若考得好，可适当选好一点的大学和专业；若平平，则要有自知之明，可选二、三流学校和非热门专业”，第⑪段“‘业精于勤而荒于嬉’，以此古人之名言赠给三个小孩，希望他们牢记在心并身体力行”可知，袁隆平教育孩子时，既引导其依据自身实力选择方向，不盲从“热门”，又以古训传递勤勉道理，这种“务实不浮躁、重勤不松懈”的育人理念，构成了可传承的家风，即便在当下仍为家庭教育提供借鉴，是永不褪色的家风光芒。 “熠熠生辉”体现在“牵挂家人、不忘科研”的深厚情怀。由第⑦段“一路上，我都在想念着你和小五一……请速来信告知”“对你双腿有时感到乏力的担心……应及早去怀化诊断，并速信告我”，第⑧段“此刻我是在北京机场候机室给你写平安信”可知，袁隆平即便因科研奔波在外，仍时刻惦念妻儿近况，利用候机间隙报平安，既满含对家人的牵挂，又未因家事荒废科研，这种“念家与履职兼顾、温情与责任并行”的情怀，跨越时光仍能引发共鸣，是持久动人的情怀光芒。 “熠熠生辉”体现在“不畏艰辛、专注科研”的可贵精神。由第③段“8月8日离开长沙……乘客拥挤之状实难形容，真是在家千日好，出门时时难”，第④段“我打算在这里育苗，插秧后便回湖南（约20天，即9月初），待抽穗时（约10月底）再来鉴定”可知，袁隆平为开展首次南繁育种，忍受十多天旅途艰辛仍不放弃，还清晰规划试验流程，尽显不畏困苦、专注科研的态度，这种“迎难而上、笃行不怠”的精神，在当代仍能激励人们坚守事业，是极具感召力的精神光芒。 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $