学易金卷：高二语文下学期期中模拟卷·重难突破卷02（全国通用）

学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年高二语文下学期期中模拟卷 重点突破卷·答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 10[A][B] [C][D] [E] [F][G] 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 18 [A] [B] [C] [D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 一、现代文阅读 4．（6分） _____________________________________________________________ 5．（4分） _____________________________________________________________ ________ ________ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 8．（4分） 9．（6分） 二、古代诗文阅读 13．（1）（4分） （2）（4分） 14.（4分） 16．（6分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17．（6分）（1） （2） （3） 三、语言文字运用 19（4分） 20．（3分） 21.（4分） 22．（6分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 23.（60分） 题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年高二语文下学期期中模拟卷 重点突破卷 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版选择性必修下册第1~4单元。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 在中国画范畴里，笔墨好不好是个基准，笔墨的重要性无论如何强调都不过分。黄宾虹先生在画论中表述，“中国画的渊源派别及其章法，必归之于用笔用墨，以植其基”，笔墨的高下影响着画的水平。 中国画的笔墨不是虚的，更不是空洞的。勾勒轮廓是用笔，渲染明暗则是用墨；刚劲挺拔、婉转顿挫在于笔的使用，浓淡干湿、水墨淋漓则在于墨的发挥。画家因为个性、天赋、学识，眼界等存在一定的差别，对于笔墨的使用也不尽相同：有笔强于墨者，如倪瓒、沈周、弘仁；亦有墨重于笔者，如吴镇、龚贤、李可染。用笔过程中的顺逆、顿挫、轻重，缓急、偏正、曲直等变化，全从笔出。因此，从技法的角度来说，用笔总是首要的。陆俨少曾说：“所称‘墨分五彩’，笔不好，决无五彩之妙，关键还在用笔上。”这也点明了中国画以笔为主、墨为辅的笔墨关系。 南齐谢赫建立起“六法”的理论，把“骨法用笔”列为第二重要的内容。笔是中国画的骨干、是墨的筋骨。用笔好，“画成方能立得起”（华琳《南宗抉秘》），好的用笔，能够使画面的神韵、风采自然且有变化，这种丰富变化的“骨气”，自然是归乎用笔。要做到好的用笔，黄宾虹讲要在平、留、圆、重、变五字上下功夫。平如锥画沙，起讫分明，不平就会轻浮柔弱；留则是积点成线，笔意贵留，如书法屋漏衰；圆转如意，恰如书法无往不收，无垂不缩，如折钗股；重不是浊、滞，重如高山坠石、如万岁枯藤，如金重中而取其柔、铁之重而有其秀；八面出锋，顺逆兼施是变，融合古人之法而推陈出新也是变。 笔的变化是通过墨的痕迹来记录的，无墨也就不见用笔之妙，墨是为笔服务的。墨法的使用最重要的是泼，惜两字。泼墨用得好，画面就淋漓烂漫、见骨见肉；在适当的地方再间以惜墨法，泼墨惜墨穿插互用，正如古人所说，“汪滄泼墨，李成惜墨，两家相合，乃成画诀”，笔墨俱妙是中国画以笔墨见高度的基本准则之一。 中国古代画论主张“画乃吾自画”，强调画家本人要有创作个性，笔墨则是其艺术风格的真实流露。其中，“意境”是中国画美学的一个重要范畴，它是构成中国艺术表现形式不可或缺的因素。对于中国画艺术来讲，笔墨等同于意境。中国画的意境，强调笔墨表现，使观者被笔墨营造的视觉形象感染。中国画笔墨没有程式化，它是画家个人作画的方法手段，是为表现意境，传达情怀。中国人讲阴阳、讲虚实，中国画讲究虚实变化，意到而笔不到。画面的安排布局，笔墨的极尽变化，常常巧妙地蕴含在虚实之中。中国画是一个笔墨之体，笔墨是其最基本要素。 中国画的发展离不开继承和创新。创新需要在坚实的传统基础上，吸收各种养分，以生活为源泉，以笔墨为立足点，展现新的意境，反映时代精神。中国画的创新，最有效的方法就是保持并发扬中国画固有的长处，借鉴一切可以借鉴的艺术样式，实现中国画独立、持续地发展，赋予中国画以民族精神、时代精神。这既体现了“笔墨当随时代”的精神，也是中国画的志向。中国画艺术创作者需要下大功夫将技术升华到精神层面。如果没有扎实的传统笔墨基础作为保障，创新就是无根之木，无源之水。 （摘编自王海勇《中国画以笔墨见高度》） 材料二： 比之笔墨，中国画还有更为普适的“意”的特质。 在中国画早期发展阶段，谢赫从艺术本体出发，提出“气韵生动、骨法用笔，应物象形、随类赋彩、经营位置、传移模写”六法。这一阐述本身就是评价中国画艺术水平的“金标准”。郭若虚评道：“六法精论，万古不移。” 由此我认为，作为中国画传统审美经验的精神内核，“意”是最具东方神采的独到底色，它的统摄能力较笔墨远甚。与笔墨概念之模糊不同，“意”的概念本身无关中国画的材料与技法层面，它属于纯粹审美经验的范畴，属于“道”的层面。“知者意之体，物者意之用”，“意”的身影，无所不在。所谓笔墨，不过是其“用”之一。 具体而言，中国画领域中的“意”，其概念可作“写意精神”解。需要明确的是，“写意精神”不是专指“写意画”精神，而是指以传递物象内在精神特质为要、以形为径的创作理念。无论写意还是工笔，无论山水还是人物，亦无论水墨还是重彩，它是中国画特异于其他画种的原始基因。质言之，写意精神是中国传统人文观念的独特属性。 事实上，依循传统笔墨而创作出来的作品中，尚未得见能够开拓中国画新风的佳作，这也从侧面反映出以传统笔墨为底线的局限性。在当代中国画的创作中，对“意”的忽视，与在笔墨上的进退维谷相比，更令中国画失去了本体应有的东方神采。中国画的“意”深系于传统士人的精神世界，那么中国画的“意”应该具备何种内涵？这是值得深思的事情。 深植于中国文化深厚土壤中的中国画，是中国人观察宇宙、表现宇宙的视觉艺术总和。它原就具备着极为雄健的骨体与辽远无界的发展空间，且早已享誉世界艺术之林。笔墨，这一从属于中国画的术语名词，伴随着中国画概念的不断变化，有时反而演变为一条束缚中国画发展、创新的锁链，仿佛失之有愧于传统，为之中国画将不存。其实，吐丝自缚、皆源于对概念的模糊虚悬。 我们理当重新厘定特殊历史进程中那些被误解，被挤压的概念，重新构建符合当代发展的中国画学科体系、学术体系和话语体系，为中国特色、中国风格和中国气派的展现铺砌坦途。中国画的传承与发展，唯先摆正笔墨的位置。立定普遍适用、更具东方神采的“意”之本质，方能迈开自信从容的步伐，创造出新的面貌。 （摘编自吕少卿《中国画：“意”的特质比笔墨更重要》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．笔墨对中国画来说至关重要，一个画家笔墨水平越高，其画作水平就越高。 B．笔和墨在作画中作用不同，一般来说，笔主要用于勾勒轮廓，而墨则用于渲染明暗。 C．中国画讲究虚实变化，画面的安排布局，笔墨的极尽变化，常常巧妙地蕴含在虚实之中。 D．写意精神是中国画区别于其他画种的原始基因，是一种以传递物象内在精神特质为要、以形为径的创作理念。 2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分） A．材料一认为中国画的意境强调笔墨表现，笔墨能体现画家的艺术风格。 B．材料一不但强调了笔墨的重要性，还就如何运用笔墨提供了具体的方法。 C．材料二认为“意”属于材料和技法层面，“意”属于审美经验范畴，二者均为中国画最普适的特质。 D．两则材料都提到了南齐谢赫的绘画“六法”理论，目的都是说明自己的观点。 3．下列选项，不适合作为论据来证明材料二观点的一项是（3分） A．清代方薰说：“笔墨之妙，画者意中之妙也。意奇则奇，意高则高，意远则远，意深则深，意古则古，庸则庸，俗则俗。” B．苏轼在《东坡志林》中说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” C．作品《寒江独钓》，展示了浩渺大江中有一叶扁舟，一人在船头垂钓，营造了一种“清空寥旷，烟波浩渺”的意境。 D．弘仁的《天都峰图轴》中，山石大多用形似方形的几何体画成，疏密有致。在两块大石当中画了一些碎石和小树，给人以生动之感。 4．根据材料一内容，请将下面结构表①②③处的内容补充完整。（6分） 第一层（第1自然段） ① 第二层（第2～4自然段） 分析了笔和墨之间的关系 第三层（第5自然段） ② 第四层（第6自然段） ③ 5．就中国画的创新问题，材料一和材料二认识有何不同？请根据材料进行概括。（4分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 惠嫂 王宗元 在柴达木盆地青年社会主义建设积极分子大会上，我认识了一位名叫李婉丽的上海姑娘。她是代表一个女子勘探组出席这次会议的——她们在唐古拉山区经历了极艰苦的七天七夜，出色地完成了一个大矿区的初探工作。 “你现在蛮像个高原人了，”我说，“南方来的女孩子们，刚来很不习惯吧？” “嗳唷，你问这个吗？”她活泼地起了右眉，“怎么说呢？给你说说高原给我的第一课吧！” 她就给我讲了这么一个故事： 一九五五年十二月一天的傍晚，一辆货车驾驶室里坐着一个刚毕业的十七岁的姑娘，那就是我。自从噶尔穆上了车，我就觉得浑身发冷，许多关节作疼。想起人们传说的“高山病”，我心里有点怕，照这样疼下去，可怎么工作呢？ 司机小刘说：“晚上赶到昆仑山口，”大约我的面色很难看，他又补充道，“不远，一百多公里！” 刚搭车的时候，小刘听说我是地质学校毕业的，自愿到高原工作，对我非常热情，滔滔不绝地给我讲了一串高原探宝的故事。 可我身上难过，实在没精神多说话。记得最难受时，我问过这样一句话：“刘同志，在那个什么山口，会不会有回去的车？” 他扭头看了看我，冷冰冰地说：“我怎么知道？我又不是汽车站长！”过了一会，他又嘟嘟囔囔：“哼，还不如昆仑山上的一棵草！” 当时我没听清他说什么草，只盘算着；是坚持往前走？还是真的返回呢？不知过了多久，猛听得小刘说：“喂，下车吧！” 我提着挂包迈出车门，腿一软，差点碰在车厢上，小刘赶紧伸手把我扶住了。在明亮的月光下，对面有一排小窑洞，两三只窗口闪出灯光。我迷迷糊糊地跟着小刘走到一个灯光明亮的地方，一掀门帘，就有一股热气扑上身来。 小刘说：“惠嫂，给你引来一位女同志！” 隐约看见一个身材壮健的女人走过来。“哟，真的，哪里来的这么个俊闺女？不舒服，先在我这躺一会吧！”说着像一阵风似的，扶我躺下去。 我忽然想起来的路上，有人说一个普通农村妇女，在远离人烟的高山上经营了一个“司机之家”，使长途跋涉的人们得到无限温暖。 不知过了多久，我醒过来，忘记了自己在什么地方。 “你就在我这里睡吧，陪我说说话，老惠不在，领着勘察队找煤油去了！”惠嫂一面铺着炕，一面这样说。 “现在好些吗？” 我点点头说：“好多啦！” “就是这么回事，撑两天就过去了。”惠嫂把下巴搁在枕头上，开始了她的讲述。“我刚来的时候，说起来笑死人！一下汽车我就哭了：这里成年八辈子穿棉袄，不长五谷，连棵树都瞧不见！老惠慢腾腾地说：‘眼下不好，咱们不会建设么！’我说：‘呸！等你这地方建设好，老娘的腿巴骨能当打锣捶了！’他生了气，骂我‘你还不如昆仑山上的一棵草！’” “什么草？”我突然记起小刘的话。 惠嫂说：“他骂我：‘不如昆仑山上的一棵草’。啊！这是这块地方最厉害的一句骂人话了，你也听见过吗？” 我连忙摇了摇头，脸“刷”一下红到了脖根。“惠嫂，这棵草到底是怎么回事？” “去年，我那老头子修青藏公路，得了坏血病，带七个病号来这昆仑山休养。那会，这里是个转运站，只有两顶帐篷，许多人都想家了。他是个领导，想家也不能说啊，就自己到山坡上转，看见了这棵草。昆仑山上暖和的日子有数几天，你看这草，地面刚一解冻，它就急急忙忙钻出来，连叶子也顾不得长，就抽苔，蹿个三寸四寸，赶快开花、结籽，等到下第一次霜．它倒已经胜利地完成任务了。老惠在草跟前发狠地说：‘你不过是一棵柔弱的草，你还能在高原上扎下根，开花结籽。我堂堂的共产党员，难道不如你！’后来他就拔下这棵草，像捧着宝贝似的回到帐篷里，跟大伙开了个会，大家都像发誓似的说：‘不信我们不如这棵草，老惠，你把它挂在咱们头顶！’这些人硬凭着狠心把窑洞修成了，从此就留下了这句话……” 我听着，紧咬着牙齿，心里非常激动，问惠嫂：“那你就留下来了？” “是啊，就这么留下了。姑娘，这公路上，最辛苦的就算司机了！好几回我见他们来，衣服外头一层冰盔冰甲，一走路冰碴乱响。我由不得赶快给他们找衣裳换，赶快给他们做口热汤热水的。真是些钢捶铁打的小伙子们呀！”惠嫂看了看钟，吃惊地说：“嘿，看我这絮叨劲儿，都忘了你是病人！” “好嫂子，你再给我说一说！” “算啦，话还说得完？明天你还要走路呢！”惠嫂坐起来，给我披了披被子。这一夜，我想得很多很多。 想着想着，听见鸡叫了。我赶紧坐起来穿衣服，一看惠嫂不见了，大约是在我迷糊的时候出门了，我提着挂包走到院里，看见小刘在发动车。 “你来做什么？”小刘冷冰冰地问。 “走呀，我要到前面去！” “算啦，你就在这住下吧，有顺车把你带回去！” “这是什么话，我还不如昆仑山上的一棵草？”我有些生气地提高声音说。小刘听见这话一怔，用眼睛盯住我看了半天，渐渐露出一种难以捉摸的笑容，伸手打开车门…… 这件事，在李婉丽头脑中留下了终生难忘的印象，所以她一口气对我讲了两三个钟点。 “那么，现惠嫂还在那里吗？”我问。 “在啊，我来来往往总要在那里住一夜。有些新来的同志们，我总喜欢引他们到那里，听一听高原第一课。” 我说：“这倒是一个很好的开头，现在，讲一讲你自己的事吧！”“嗳唷，我自己有什么好讲？”这位上海姑娘脸红了，“我们的事情非常简单，材料上不是都写的有么！” 1960年（有删改） 6．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（3分） A．李婉丽毕业后自愿到高原工作，这既是个人的选择也是响应国家建设号召的行为，彰显了对青春价值的自我追求。 B．作为一名货车司机，小刘长年累月地奔波在昆仑山沿线，饱尝艰辛，只能从“司机之家”获得所需的温暖与关怀。 C．惠嫂初到转运站时发现当地环境恶劣、寒冷荒凉，因而心灰意冷，但丈夫的斥骂让她幡然醒悟，思想发生了转变。 D．“我堂堂的共产党员，难道不如你！”老惠这句掷地有声的话语，后来成为他与病友们共同战胜病魔的精神动力。 7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A．小说从“我”与李婉丽的结识写起，以她的谦虚应答收束全篇，首尾照应，使得故事结构严谨有序。 B．小说中老惠自始至终没有正面出场，而是借助惠嫂之口叙述，反而给读者留下更为丰富的想象空间。 C．小说没有着意于人物的外貌肖像描写，而是通过对话以及细节来展现他们美好的形象与高贵的品质。 D．小说的叙述方式与《荷花淀》颇为相似，都借鉴了中国传统小说中“大故事套小故事”的艺术形式。 8．围绕“还不如昆仑山上的一棵草”这句话，小说展现了李婉丽的心理变化。请简要概括说明。（5分） 9．小说中司机小刘对“我”的态度有多次变化，请找出来并分析原因。（6分） 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 （节选自李密《陈情表》） 臣母子离散复完，白骨复肉，铭感圣德，彻于肝肺，虽九死其能报耶！陛下又复甄录①，寄以民社②，此正臣陨首效命之秋也。 钦惟圣朝，以孝道治天下，禄秩③不容及不孝之徒；以仁心怀远人，匹夫无有不获之愿。况臣事元朝，叨为元臣，幸已逃诛。母年逾耄，孤苦特甚。尤宜恻怛而钦恤者也。伏望圣慈收回成命矜其爱日之短俾遂归养之图则臣母子拭目清平，讴歌德泽，为赐多矣。 今臣四十有九，老母年八十有一。鹤发垂堂，西山之日已薄；弃亲赴任，不孝之罪弥深。苟违亲而事主，陛下安所用之？果尽奉欢之期，然后复求仕进，以尽忠罄节，非惟遂人子之私，亦圣朝孝理之道也。 （节选自简祖英《陈情表》） 10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂 对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 伏望A圣慈 B 收回成命C矜其爱日D之短E俾遂归F养之G图则臣母子拭目H清平 11． 下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．是以区区不能废远           区区：小小的地方，指范围小 B．皇天后土实所共鉴           鉴：照察 C．听臣微志               听：任从 D．禄秩不容及不孝之徒          徒：同类的人 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A．“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年”，四个“无”斩钉截铁又饱含感情。 B．李密《陈情表》运用“乌鸟私情”“结草报恩”等典故来增加文章的感染力和说服力。 C．简祖英《陈情表》中“陨首效命之秋也”表达自己死后也要为朝廷奔走效命的愿望。 D．“西山之日已薄”用太阳快要落山形容老年人快要死亡，形象生动，引发读者的同情。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。 （2）弃亲赴任，不孝之罪弥深。苟违亲而事主，陛下安所用之？ 14．两篇文章感人至深，请结合节选部分简要分析两位作者“陈情”内容中的相同之处。（3分） （二）古代诗歌阅读（共9分） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 归园田居·其五 陶渊明 怅恨独策还，崎岖历榛曲。 山涧清且浅，可以濯吾足。 漉我新熟酒，只鸡招近局。 日入室中暗，荆薪代明烛。 欢来苦夕短，已复至天旭。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A．本诗以“怅恨”二字领起，结合下文来看，此处除了写独自策杖行走的孤寂，也反衬了下文归园田后的欢欣。 B．三、四句化用“沧浪之水浊兮，可以濯我足”，以“清水”濯足，更显示了诗人的生活情趣和追随本性的品格。 C．诗人以“苦夕短”抱怨“夕”时短暂，兴致难尽，很快就到了天亮，由此衬托了“欢”多，更体现诗人超然之情。 D．此诗视角独特新颖，没有描绘自然风光，没有陈述劳动状况，而是通过回家路上和到家后的活动反映欣然自得的生活情境。 16．“自然”可以体现在主观的情思，也可以体现在客观的物象、生活，那本诗中的“自然”体现在哪些方面？请结合内容简要分析。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《陈情表》中李密用“ ， ”写出了自己的孤单，只有和自己的身影相互安慰。 （2）柳永的《望海潮》中抓住“ ”和“ ”两个细节，便把市场的繁荣、市民的殷富反映出来。 （3）《蜀道难》中引用神话传说为其增添了浪漫气息，引用“五丁开山”这一神话的句子是“ ， 。” 三、语言文字运用（20分） （一）阅读下面的文字，完成18～20题。 热闹的街市，什么特别诱人？没错，是红彤彤、亮晶晶的冰糖葫芦。通红的山楂裹着晶莹踼透的糖衣，咬一口咯嘣儿脆。但每逢秋冬，消化内科门诊接诊的胃结石患者也会明显增加。医生通过内镜可以看到“琳朗满目”的胃结石，有些个头特别大，需要用碎石装置碎成小块；有些特别硬，用尽内镜下的各种“兵器”都没办法碎掉。 山楂本身富含鞣（róu）酸，吃多了容易和胃酸、胃里的蛋白质“串通一气”，结成一个大石头。你以为胃酸很厉害？它碰到这些石头都得“罢工”。于是，石头卡在胃里，疼得你怀疑人生不说，还会导致消化溃疡、穿孔和梗阻，严重时可能危及生命。 除了山楂，还有柿子（尤其是未成熟的）、黑枣等富含鞣酸的秋冬季常见水果，都可能导致胃结石的形成。鞣酸在胃酸作用下与蛋白质结合，形成不溶于水的鞣酸蛋白，其逐渐沉积并与果胶、纤维素等物质凝结，最后形成胃结石。 所以，“吃山楂能促进消化”的观点A 。在空腹、酒后等胃酸过多的情况下进食大量山楂，不仅会促使胃结石形成，还可能引发严重的消化不良、腹胀，甚至胃溃疡等问题。 很多人不禁要问，B ？当然能吃！就是换个吃法——少吃或者“用魔法打败魔法”，喝可乐对抗胃结石。可乐的特点在于PH值低，含有溶解黏液的碳酸氢钠，还有大量可以促进溶解胃石的二氧化碳气泡。可乐可以破坏植物性胃结石的聚合结构，使其变得松软，甚至将其分解成小块从消化道排出。 18.下列各句中的引号，和文中“用魔法打败魔法”的引号用法相同的一项是（ ______）（3分） A．包身工的身体是属于带工老板的，所以她们根本就没有“做”或者“不做”的自由。 B．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 C．“满招损，谦受益”这句格言，流传至今天已有两千多年了。 D．海伦学会了用手指“说话”，她用这样的方式表达自己的喜怒哀乐。 19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。（4分） 20.文中第一段有两处错别字，请找出并加以改正。（4分） 21.请指出文中画波浪线的句子使用的修辞手法，并简要分析其构成与表达效果。（5分） 22.请根据材料内容，为预防胃结石提出两条合理建议，每条不超过20个字。（4分） 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一；远古神话中，夸父为追逐太阳，奔地不息，道渴而死。他以生命诠释了对光明的追逐与向往，虽死无悔。 材料二：第十五届全国运动会上，人形机器人"夸父"凭借精准算法，以奔跑姿态完成火炬传递任务。它以科技创断诠释着对时代进步的追逐，奋进不息。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年高一语文下学期期中模拟卷 重点突破.参考答案 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分） 1、A解析：“笔墨水平越高，其画作水平就越高” 过于绝对，笔墨是重要基准，但并非唯一决定因素。 2、C解析：材料二明确 “意” 无关材料与技法层面，属于纯粹审美经验范畴；且并非 “二者均为最普适特质”。 3、D解析：D 项侧重笔墨、构图技法，不能证明材料二 “意比笔墨更重要” 的核心观点。 4、答：①第一段：指出笔墨对于中国画的重要性； ②第五段：分析笔墨在中国画中的重要地位（与意境、个性关系）； ③第六段：指出当下中国画如何创新的问题。 5、答案要点： ①材料一：中国画创新要以传统笔墨为根基，继承传统，吸收养分，立足生活，反映时代，做到 “笔墨当随时代”。 ②材料二：中国画创新不能被笔墨束缚，应先摆正笔墨位置，立定 **“意” 的本质 **，构建符合当代的学科与话语体系，实现真正突破。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分） 6、A 解析B“只能从‘司机之家’获得温暖” 绝对化； C “斥骂让她幡然醒悟” 不准确，是被昆仑草精神打动； D “共同战胜病魔” 错误，重点是扎根高原建设。 7、D解析：《荷花淀》并非 “大故事套小故事” 的结构。 8、心理变化： ①初闻时：不在意，内心动摇，想退缩返回； ②得知含义后：羞愧、脸红，受到触动； ③理解精神后：坚定、振奋，决心留在高原； ④面对小刘质疑时：自豪、坚定，以昆仑草自勉。 9、小刘态度变化及原因： ①一开始热情：得知李婉丽是志愿到高原的地质毕业生，心生敬佩； ②后来冷淡：发现她身体不适、流露退缩想法，感到不满、失望； ③最后惊讶、赞许：李婉丽说出 “不如昆仑山上一棵草”，看到她思想转变，由衷认可。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 10、B CE 正确断句：伏望圣慈 / 收回成命 / 矜其爱日之短 / 俾遂归养之图 / 则臣母子拭目清平 11、A 区区：拳拳，形容自己的私情。 12、C “陨首效命之秋” 是说现在正是牺牲生命效忠陛下的时候，不是死后效命。 13、翻译： （1）况且我年轻的时候在伪朝做官，担任过郎官职务，本来就希望官职显达，并不看重名誉节操。 （2）抛弃亲人前去赴任，不孝的罪过更加深重。如果违背亲人来侍奉君主，陛下怎么任用我呢？ 14、相同之处： ①都以孝道为理由请求辞官奉养母亲； ②都陈述母老病重、时日无多的实情； ③都表达先尽孝后尽忠、忠孝两全的心愿。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 15、D解析：诗中有 “山涧清且浅”“崎岖历榛曲” 等自然风光描写。 16、“自然” 体现： ①景物自然：山涧、荆棘、柴薪等乡村景物，朴素真实，无雕琢； ②生活自然：濯足、滤酒、招邻、燃柴代烛，日常随性； ③情感自然：由怅恨到欢饮，真情流露，不刻意； ④志趣自然：归隐田园，安贫乐道，顺应本心。 （三）名句名篇默写（本题共1小题，6分） 17、（1）茕茕孑立，形影相吊 （2）市列珠玑，户盈罗绮 （3）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分） 18、D 解析：文中 “用魔法打败魔法” 为特殊含义；D 项 “说话” 也是特殊含义。A 表强调，B 表讽刺，C 表引用。 19、A：并不正确 B：山楂还能吃吗 20、①“踼透” 改为 **“剔透”** ②“琳朗满目” 改为 **“琳琅满目”** 21、修辞：拟人 构成：把胃酸当作人来写，用 “罢工” 形容胃酸无法消化结石。 效果：生动形象，幽默通俗，突出结石对消化的严重影响。 22、建议： ①少吃山楂、柿子、黑枣等富含鞣酸的食物。 ②不空腹、不酒后大量食用鞣酸类水果。 4、 写作（60分） 参考答案： [作文立意] 1"逐日"初心不改，使命代代相承； 2薪火相传，做新时代的"逐日者"; 3逐进取之光，赴时代之约；等等。 名言素材： 1为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。 毛泽东 2路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 一《离骚》 3亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 《离骚》 4夫志当存高远 诸葛亮 5你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽。 范文展示 以恒心，逐新日 当上古夸父为追逐光明"道渴而死"，当人形机器人"夸父"在全运会精准完成火炬接力，这两个跨越时空的"逐日"身影，仿佛在向我们发间：在这个充满机遇与挑战的时代，我们青年当如何追逐属于自己的那轮太阳?我以为，答案藏于"恒心"。二字我们当以不懈的追逐精神，奔赴属于我们这一代人的新日。 逐日之路，其精神根基在于那份"虽九死其犹未悔"的执着。夸父的崇高，不在于他是否最终追上烈日，而在于他那份不计代价，不舍昼夜的坚特。这份精神，早已熔铸为中华文明的精神血肉。从大禹治水"三过家门而不入"的坚守，到郭相颗为护送大足石刻走向世界倾半生心力的奔走，"往事越千年"，其内核仍是那份为目标不懈追逐的恒心。这份精神，是穿越时空的不灭薪火，是激励我们在新时代持续前行的力量源泉! 新时代的"逐日"，则赋予了这一精神以全新的舞台和多元的践行方式。人形机器人"夸父"在全运会上的亮相，并非取代人类的追逐，而是对追逐精神的当代延续。它以科技创新为步履，不断拓展着追逐的边界。从"嫦娥"探月到"天眼"探空，从体育健儿挑战极限到科研人员攻坚克难，无不是以当代方式践行着对理想与境界的不懈追逐。这追逐，形式在变，精神永恒。 作为新时代青年，我们立于民族复兴的关键节，点，更应成为"逐日"精神的传承者与践行者。我们当以"功成不必在我，功成必定有我"的信念，将个人理想融入时代浪潮。面对科技高峰，我们能否以"十年磨一剑"的恒心持续攀登?面对人生理想，我们能否以"日日行，不怕千万里"的坚持稳步向前?这正是时代赋予我们的考题，它要求我们要有"板凳要坐十年冷"的坚恩，也要有"吾将上下而求索"的进取，让远古的逐日精神，在我们新时代青年的生命中焕发新的光彩。 神话的终点，是夸父之杖化作桃林；而我们征程的起点，正从这片桃林开始。让我们成为新时代的逐日者，以恒心为足，以信念为光，在这条属于我们的赛道上，全力追逐那轮名为"理想"的太阳。愿我们每个人奋力奔跑的身姿，都能汇入这片精神的桃林，为来路，永驻春光! 2 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年高一语文下学期期中模拟卷 重点突破卷 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版选择性必修下册第1~4单元。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 在中国画范畴里，笔墨好不好是个基准，笔墨的重要性无论如何强调都不过分。黄宾虹先生在画论中表述，“中国画的渊源派别及其章法，必归之于用笔用墨，以植其基”，笔墨的高下影响着画的水平。 中国画的笔墨不是虚的，更不是空洞的。勾勒轮廓是用笔，渲染明暗则是用墨；刚劲挺拔、婉转顿挫在于笔的使用，浓淡干湿、水墨淋漓则在于墨的发挥。画家因为个性、天赋、学识，眼界等存在一定的差别，对于笔墨的使用也不尽相同：有笔强于墨者，如倪瓒、沈周、弘仁；亦有墨重于笔者，如吴镇、龚贤、李可染。用笔过程中的顺逆、顿挫、轻重，缓急、偏正、曲直等变化，全从笔出。因此，从技法的角度来说，用笔总是首要的。陆俨少曾说：“所称‘墨分五彩’，笔不好，决无五彩之妙，关键还在用笔上。”这也点明了中国画以笔为主、墨为辅的笔墨关系。 南齐谢赫建立起“六法”的理论，把“骨法用笔”列为第二重要的内容。笔是中国画的骨干、是墨的筋骨。用笔好，“画成方能立得起”（华琳《南宗抉秘》），好的用笔，能够使画面的神韵、风采自然且有变化，这种丰富变化的“骨气”，自然是归乎用笔。要做到好的用笔，黄宾虹讲要在平、留、圆、重、变五字上下功夫。平如锥画沙，起讫分明，不平就会轻浮柔弱；留则是积点成线，笔意贵留，如书法屋漏衰；圆转如意，恰如书法无往不收，无垂不缩，如折钗股；重不是浊、滞，重如高山坠石、如万岁枯藤，如金重中而取其柔、铁之重而有其秀；八面出锋，顺逆兼施是变，融合古人之法而推陈出新也是变。 笔的变化是通过墨的痕迹来记录的，无墨也就不见用笔之妙，墨是为笔服务的。墨法的使用最重要的是泼，惜两字。泼墨用得好，画面就淋漓烂漫、见骨见肉；在适当的地方再间以惜墨法，泼墨惜墨穿插互用，正如古人所说，“汪滄泼墨，李成惜墨，两家相合，乃成画诀”，笔墨俱妙是中国画以笔墨见高度的基本准则之一。 中国古代画论主张“画乃吾自画”，强调画家本人要有创作个性，笔墨则是其艺术风格的真实流露。其中，“意境”是中国画美学的一个重要范畴，它是构成中国艺术表现形式不可或缺的因素。对于中国画艺术来讲，笔墨等同于意境。中国画的意境，强调笔墨表现，使观者被笔墨营造的视觉形象感染。中国画笔墨没有程式化，它是画家个人作画的方法手段，是为表现意境，传达情怀。中国人讲阴阳、讲虚实，中国画讲究虚实变化，意到而笔不到。画面的安排布局，笔墨的极尽变化，常常巧妙地蕴含在虚实之中。中国画是一个笔墨之体，笔墨是其最基本要素。 中国画的发展离不开继承和创新。创新需要在坚实的传统基础上，吸收各种养分，以生活为源泉，以笔墨为立足点，展现新的意境，反映时代精神。中国画的创新，最有效的方法就是保持并发扬中国画固有的长处，借鉴一切可以借鉴的艺术样式，实现中国画独立、持续地发展，赋予中国画以民族精神、时代精神。这既体现了“笔墨当随时代”的精神，也是中国画的志向。中国画艺术创作者需要下大功夫将技术升华到精神层面。如果没有扎实的传统笔墨基础作为保障，创新就是无根之木，无源之水。 （摘编自王海勇《中国画以笔墨见高度》） 材料二： 比之笔墨，中国画还有更为普适的“意”的特质。 在中国画早期发展阶段，谢赫从艺术本体出发，提出“气韵生动、骨法用笔，应物象形、随类赋彩、经营位置、传移模写”六法。这一阐述本身就是评价中国画艺术水平的“金标准”。郭若虚评道：“六法精论，万古不移。” 由此我认为，作为中国画传统审美经验的精神内核，“意”是最具东方神采的独到底色，它的统摄能力较笔墨远甚。与笔墨概念之模糊不同，“意”的概念本身无关中国画的材料与技法层面，它属于纯粹审美经验的范畴，属于“道”的层面。“知者意之体，物者意之用”，“意”的身影，无所不在。所谓笔墨，不过是其“用”之一。 具体而言，中国画领域中的“意”，其概念可作“写意精神”解。需要明确的是，“写意精神”不是专指“写意画”精神，而是指以传递物象内在精神特质为要、以形为径的创作理念。无论写意还是工笔，无论山水还是人物，亦无论水墨还是重彩，它是中国画特异于其他画种的原始基因。质言之，写意精神是中国传统人文观念的独特属性。 事实上，依循传统笔墨而创作出来的作品中，尚未得见能够开拓中国画新风的佳作，这也从侧面反映出以传统笔墨为底线的局限性。在当代中国画的创作中，对“意”的忽视，与在笔墨上的进退维谷相比，更令中国画失去了本体应有的东方神采。中国画的“意”深系于传统士人的精神世界，那么中国画的“意”应该具备何种内涵？这是值得深思的事情。 深植于中国文化深厚土壤中的中国画，是中国人观察宇宙、表现宇宙的视觉艺术总和。它原就具备着极为雄健的骨体与辽远无界的发展空间，且早已享誉世界艺术之林。笔墨，这一从属于中国画的术语名词，伴随着中国画概念的不断变化，有时反而演变为一条束缚中国画发展、创新的锁链，仿佛失之有愧于传统，为之中国画将不存。其实，吐丝自缚、皆源于对概念的模糊虚悬。 我们理当重新厘定特殊历史进程中那些被误解，被挤压的概念，重新构建符合当代发展的中国画学科体系、学术体系和话语体系，为中国特色、中国风格和中国气派的展现铺砌坦途。中国画的传承与发展，唯先摆正笔墨的位置。立定普遍适用、更具东方神采的“意”之本质，方能迈开自信从容的步伐，创造出新的面貌。 （摘编自吕少卿《中国画：“意”的特质比笔墨更重要》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．笔墨对中国画来说至关重要，一个画家笔墨水平越高，其画作水平就越高。 B．笔和墨在作画中作用不同，一般来说，笔主要用于勾勒轮廓，而墨则用于渲染明暗。 C．中国画讲究虚实变化，画面的安排布局，笔墨的极尽变化，常常巧妙地蕴含在虚实之中。 D．写意精神是中国画区别于其他画种的原始基因，是一种以传递物象内在精神特质为要、以形为径的创作理念。 2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分） A．材料一认为中国画的意境强调笔墨表现，笔墨能体现画家的艺术风格。 B．材料一不但强调了笔墨的重要性，还就如何运用笔墨提供了具体的方法。 C．材料二认为“意”属于材料和技法层面，“意”属于审美经验范畴，二者均为中国画最普适的特质。 D．两则材料都提到了南齐谢赫的绘画“六法”理论，目的都是说明自己的观点。 3．下列选项，不适合作为论据来证明材料二观点的一项是（3分） A．清代方薰说：“笔墨之妙，画者意中之妙也。意奇则奇，意高则高，意远则远，意深则深，意古则古，庸则庸，俗则俗。” B．苏轼在《东坡志林》中说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” C．作品《寒江独钓》，展示了浩渺大江中有一叶扁舟，一人在船头垂钓，营造了一种“清空寥旷，烟波浩渺”的意境。 D．弘仁的《天都峰图轴》中，山石大多用形似方形的几何体画成，疏密有致。在两块大石当中画了一些碎石和小树，给人以生动之感。 4．根据材料一内容，请将下面结构表①②③处的内容补充完整。（6分） 第一层（第1自然段） ① 第二层（第2～4自然段） 分析了笔和墨之间的关系 第三层（第5自然段） ② 第四层（第6自然段） ③ 5．就中国画的创新问题，材料一和材料二认识有何不同？请根据材料进行概括。（4分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 惠嫂 王宗元 在柴达木盆地青年社会主义建设积极分子大会上，我认识了一位名叫李婉丽的上海姑娘。她是代表一个女子勘探组出席这次会议的——她们在唐古拉山区经历了极艰苦的七天七夜，出色地完成了一个大矿区的初探工作。 “你现在蛮像个高原人了，”我说，“南方来的女孩子们，刚来很不习惯吧？” “嗳唷，你问这个吗？”她活泼地起了右眉，“怎么说呢？给你说说高原给我的第一课吧！” 她就给我讲了这么一个故事： 一九五五年十二月一天的傍晚，一辆货车驾驶室里坐着一个刚毕业的十七岁的姑娘，那就是我。自从噶尔穆上了车，我就觉得浑身发冷，许多关节作疼。想起人们传说的“高山病”，我心里有点怕，照这样疼下去，可怎么工作呢？ 司机小刘说：“晚上赶到昆仑山口，”大约我的面色很难看，他又补充道，“不远，一百多公里！” 刚搭车的时候，小刘听说我是地质学校毕业的，自愿到高原工作，对我非常热情，滔滔不绝地给我讲了一串高原探宝的故事。 可我身上难过，实在没精神多说话。记得最难受时，我问过这样一句话：“刘同志，在那个什么山口，会不会有回去的车？” 他扭头看了看我，冷冰冰地说：“我怎么知道？我又不是汽车站长！”过了一会，他又嘟嘟囔囔：“哼，还不如昆仑山上的一棵草！” 当时我没听清他说什么草，只盘算着；是坚持往前走？还是真的返回呢？不知过了多久，猛听得小刘说：“喂，下车吧！” 我提着挂包迈出车门，腿一软，差点碰在车厢上，小刘赶紧伸手把我扶住了。在明亮的月光下，对面有一排小窑洞，两三只窗口闪出灯光。我迷迷糊糊地跟着小刘走到一个灯光明亮的地方，一掀门帘，就有一股热气扑上身来。 小刘说：“惠嫂，给你引来一位女同志！” 隐约看见一个身材壮健的女人走过来。“哟，真的，哪里来的这么个俊闺女？不舒服，先在我这躺一会吧！”说着像一阵风似的，扶我躺下去。 我忽然想起来的路上，有人说一个普通农村妇女，在远离人烟的高山上经营了一个“司机之家”，使长途跋涉的人们得到无限温暖。 不知过了多久，我醒过来，忘记了自己在什么地方。 “你就在我这里睡吧，陪我说说话，老惠不在，领着勘察队找煤油去了！”惠嫂一面铺着炕，一面这样说。 “现在好些吗？” 我点点头说：“好多啦！” “就是这么回事，撑两天就过去了。”惠嫂把下巴搁在枕头上，开始了她的讲述。“我刚来的时候，说起来笑死人！一下汽车我就哭了：这里成年八辈子穿棉袄，不长五谷，连棵树都瞧不见！老惠慢腾腾地说：‘眼下不好，咱们不会建设么！’我说：‘呸！等你这地方建设好，老娘的腿巴骨能当打锣捶了！’他生了气，骂我‘你还不如昆仑山上的一棵草！’” “什么草？”我突然记起小刘的话。 惠嫂说：“他骂我：‘不如昆仑山上的一棵草’。啊！这是这块地方最厉害的一句骂人话了，你也听见过吗？” 我连忙摇了摇头，脸“刷”一下红到了脖根。“惠嫂，这棵草到底是怎么回事？” “去年，我那老头子修青藏公路，得了坏血病，带七个病号来这昆仑山休养。那会，这里是个转运站，只有两顶帐篷，许多人都想家了。他是个领导，想家也不能说啊，就自己到山坡上转，看见了这棵草。昆仑山上暖和的日子有数几天，你看这草，地面刚一解冻，它就急急忙忙钻出来，连叶子也顾不得长，就抽苔，蹿个三寸四寸，赶快开花、结籽，等到下第一次霜．它倒已经胜利地完成任务了。老惠在草跟前发狠地说：‘你不过是一棵柔弱的草，你还能在高原上扎下根，开花结籽。我堂堂的共产党员，难道不如你！’后来他就拔下这棵草，像捧着宝贝似的回到帐篷里，跟大伙开了个会，大家都像发誓似的说：‘不信我们不如这棵草，老惠，你把它挂在咱们头顶！’这些人硬凭着狠心把窑洞修成了，从此就留下了这句话……” 我听着，紧咬着牙齿，心里非常激动，问惠嫂：“那你就留下来了？” “是啊，就这么留下了。姑娘，这公路上，最辛苦的就算司机了！好几回我见他们来，衣服外头一层冰盔冰甲，一走路冰碴乱响。我由不得赶快给他们找衣裳换，赶快给他们做口热汤热水的。真是些钢捶铁打的小伙子们呀！”惠嫂看了看钟，吃惊地说：“嘿，看我这絮叨劲儿，都忘了你是病人！” “好嫂子，你再给我说一说！” “算啦，话还说得完？明天你还要走路呢！”惠嫂坐起来，给我披了披被子。这一夜，我想得很多很多。 想着想着，听见鸡叫了。我赶紧坐起来穿衣服，一看惠嫂不见了，大约是在我迷糊的时候出门了，我提着挂包走到院里，看见小刘在发动车。 “你来做什么？”小刘冷冰冰地问。 “走呀，我要到前面去！” “算啦，你就在这住下吧，有顺车把你带回去！” “这是什么话，我还不如昆仑山上的一棵草？”我有些生气地提高声音说。小刘听见这话一怔，用眼睛盯住我看了半天，渐渐露出一种难以捉摸的笑容，伸手打开车门…… 这件事，在李婉丽头脑中留下了终生难忘的印象，所以她一口气对我讲了两三个钟点。 “那么，现惠嫂还在那里吗？”我问。 “在啊，我来来往往总要在那里住一夜。有些新来的同志们，我总喜欢引他们到那里，听一听高原第一课。” 我说：“这倒是一个很好的开头，现在，讲一讲你自己的事吧！”“嗳唷，我自己有什么好讲？”这位上海姑娘脸红了，“我们的事情非常简单，材料上不是都写的有么！” 1960年（有删改） 6．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（3分） A．李婉丽毕业后自愿到高原工作，这既是个人的选择也是响应国家建设号召的行为，彰显了对青春价值的自我追求。 B．作为一名货车司机，小刘长年累月地奔波在昆仑山沿线，饱尝艰辛，只能从“司机之家”获得所需的温暖与关怀。 C．惠嫂初到转运站时发现当地环境恶劣、寒冷荒凉，因而心灰意冷，但丈夫的斥骂让她幡然醒悟，思想发生了转变。 D．“我堂堂的共产党员，难道不如你！”老惠这句掷地有声的话语，后来成为他与病友们共同战胜病魔的精神动力。 7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A．小说从“我”与李婉丽的结识写起，以她的谦虚应答收束全篇，首尾照应，使得故事结构严谨有序。 B．小说中老惠自始至终没有正面出场，而是借助惠嫂之口叙述，反而给读者留下更为丰富的想象空间。 C．小说没有着意于人物的外貌肖像描写，而是通过对话以及细节来展现他们美好的形象与高贵的品质。 D．小说的叙述方式与《荷花淀》颇为相似，都借鉴了中国传统小说中“大故事套小故事”的艺术形式。 8．围绕“还不如昆仑山上的一棵草”这句话，小说展现了李婉丽的心理变化。请简要概括说明。（5分） 9．小说中司机小刘对“我”的态度有多次变化，请找出来并分析原因。（6分） 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 （节选自李密《陈情表》） 臣母子离散复完，白骨复肉，铭感圣德，彻于肝肺，虽九死其能报耶！陛下又复甄录①，寄以民社②，此正臣陨首效命之秋也。 钦惟圣朝，以孝道治天下，禄秩③不容及不孝之徒；以仁心怀远人，匹夫无有不获之愿。况臣事元朝，叨为元臣，幸已逃诛。母年逾耄，孤苦特甚。尤宜恻怛而钦恤者也。伏望圣慈收回成命矜其爱日之短俾遂归养之图则臣母子拭目清平，讴歌德泽，为赐多矣。 今臣四十有九，老母年八十有一。鹤发垂堂，西山之日已薄；弃亲赴任，不孝之罪弥深。苟违亲而事主，陛下安所用之？果尽奉欢之期，然后复求仕进，以尽忠罄节，非惟遂人子之私，亦圣朝孝理之道也。 （节选自简祖英《陈情表》） 10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂 对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 伏望A圣慈 B 收回成命C矜其爱日D之短E俾遂归F养之G图则臣母子拭目H清平 11． 下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．是以区区不能废远           区区：小小的地方，指范围小 B．皇天后土实所共鉴           鉴：照察 C．听臣微志               听：任从 D．禄秩不容及不孝之徒          徒：同类的人 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A．“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年”，四个“无”斩钉截铁又饱含感情。 B．李密《陈情表》运用“乌鸟私情”“结草报恩”等典故来增加文章的感染力和说服力。 C．简祖英《陈情表》中“陨首效命之秋也”表达自己死后也要为朝廷奔走效命的愿望。 D．“西山之日已薄”用太阳快要落山形容老年人快要死亡，形象生动，引发读者的同情。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。 （2）弃亲赴任，不孝之罪弥深。苟违亲而事主，陛下安所用之？ 14．两篇文章感人至深，请结合节选部分简要分析两位作者“陈情”内容中的相同之处。（3分 （二）古代诗歌阅读（共9分） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 归园田居·其五 陶渊明 怅恨独策还，崎岖历榛曲。 山涧清且浅，可以濯吾足。 漉我新熟酒，只鸡招近局。 日入室中暗，荆薪代明烛。 欢来苦夕短，已复至天旭。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A．本诗以“怅恨”二字领起，结合下文来看，此处除了写独自策杖行走的孤寂，也反衬了下文归园田后的欢欣。 B．三、四句化用“沧浪之水浊兮，可以濯我足”，以“清水”濯足，更显示了诗人的生活情趣和追随本性的品格。 C．诗人以“苦夕短”抱怨“夕”时短暂，兴致难尽，很快就到了天亮，由此衬托了“欢”多，更体现诗人超然之情。 D．此诗视角独特新颖，没有描绘自然风光，没有陈述劳动状况，而是通过回家路上和到家后的活动反映欣然自得的生活情境。 16．“自然”可以体现在主观的情思，也可以体现在客观的物象、生活，那本诗中的“自然”体现在哪些方面？请结合内容简要分析。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《陈情表》中李密用“ ， ”写出了自己的孤单，只有和自己的身影相互安慰。 （2）柳永的《望海潮》中抓住“ ”和“ ”两个细节，便把市场的繁荣、市民的殷富反映出来。 （3）《蜀道难》中引用神话传说为其增添了浪漫气息，引用“五丁开山”这一神话的句子是“ ， 。” 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成18～22题。 热闹的街市，什么特别诱人？没错，是红彤彤、亮晶晶的冰糖葫芦。通红的山楂裹着晶莹踼透的糖衣，咬一口咯嘣儿脆。但每逢秋冬，消化内科门诊接诊的胃结石患者也会明显增加。医生通过内镜可以看到“琳朗满目”的胃结石，有些个头特别大，需要用碎石装置碎成小块；有些特别硬，用尽内镜下的各种“兵器”都没办法碎掉。 山楂本身富含鞣（róu）酸，吃多了容易和胃酸、胃里的蛋白质“串通一气”，结成一个大石头。你以为胃酸很厉害？它碰到这些石头都得“罢工”。于是，石头卡在胃里，疼得你怀疑人生不说，还会导致消化溃疡、穿孔和梗阻，严重时可能危及生命。 除了山楂，还有柿子（尤其是未成熟的）、黑枣等富含鞣酸的秋冬季常见水果，都可能导致胃结石的形成。鞣酸在胃酸作用下与蛋白质结合，形成不溶于水的鞣酸蛋白，其逐渐沉积并与果胶、纤维素等物质凝结，最后形成胃结石。 所以，“吃山楂能促进消化”的观点A 。在空腹、酒后等胃酸过多的情况下进食大量山楂，不仅会促使胃结石形成，还可能引发严重的消化不良、腹胀，甚至胃溃疡等问题。 很多人不禁要问，B ？当然能吃！就是换个吃法——少吃或者“用魔法打败魔法”，喝可乐对抗胃结石。可乐的特点在于PH值低，含有溶解黏液的碳酸氢钠，还有大量可以促进溶解胃石的二氧化碳气泡。可乐可以破坏植物性胃结石的聚合结构，使其变得松软，甚至将其分解成小块从消化道排出。 18.下列各句中的引号，和文中“用魔法打败魔法”的引号用法相同的一项是（ ______）（3分） A．包身工的身体是属于带工老板的，所以她们根本就没有“做”或者“不做”的自由。 B．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 C．“满招损，谦受益”这句格言，流传至今天已有两千多年了。 D．海伦学会了用手指“说话”，她用这样的方式表达自己的喜怒哀乐。 19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。（4分） 20.文中第一段有两处错别字，请找出并加以改正。（4分） 21.请指出文中画波浪线的句子使用的修辞手法，并简要分析其构成与表达效果。（5分） 22.请根据材料内容，为预防胃结石提出两条合理建议，每条不超过20个字。（4分） 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 材料一；远古神话中，夸父为追逐太阳，奔地不息，道渴而死。他以生命诠释了对光明的追逐与向往，虽死无悔。 材料二：第十五届全国运动会上，人形机器人"夸父"凭借精准算法，以奔跑姿态完成火炬传递任务。它以科技创断诠释着对时代进步的追逐，奋进不息。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 试题 第11页（共12页） 试题 第12页（共12页） 试题 第1页（共12页） 试题 第2页（共12页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年高二语文下学期期中模拟卷 重点突破卷 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版选择性必修下册第1~4单元。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 在中国画范畴里，笔墨好不好是个基准，笔墨的重要性无论如何强调都不过分。黄宾虹先生在画论中表述，“中国画的渊源派别及其章法，必归之于用笔用墨，以植其基”，笔墨的高下影响着画的水平。 中国画的笔墨不是虚的，更不是空洞的。勾勒轮廓是用笔，渲染明暗则是用墨；刚劲挺拔、婉转顿挫在于笔的使用，浓淡干湿、水墨淋漓则在于墨的发挥。画家因为个性、天赋、学识，眼界等存在一定的差别，对于笔墨的使用也不尽相同：有笔强于墨者，如倪瓒、沈周、弘仁；亦有墨重于笔者，如吴镇、龚贤、李可染。用笔过程中的顺逆、顿挫、轻重，缓急、偏正、曲直等变化，全从笔出。因此，从技法的角度来说，用笔总是首要的。陆俨少曾说：“所称‘墨分五彩’，笔不好，决无五彩之妙，关键还在用笔上。”这也点明了中国画以笔为主、墨为辅的笔墨关系。 南齐谢赫建立起“六法”的理论，把“骨法用笔”列为第二重要的内容。笔是中国画的骨干、是墨的筋骨。用笔好，“画成方能立得起”（华琳《南宗抉秘》），好的用笔，能够使画面的神韵、风采自然且有变化，这种丰富变化的“骨气”，自然是归乎用笔。要做到好的用笔，黄宾虹讲要在平、留、圆、重、变五字上下功夫。平如锥画沙，起讫分明，不平就会轻浮柔弱；留则是积点成线，笔意贵留，如书法屋漏衰；圆转如意，恰如书法无往不收，无垂不缩，如折钗股；重不是浊、滞，重如高山坠石、如万岁枯藤，如金重中而取其柔、铁之重而有其秀；八面出锋，顺逆兼施是变，融合古人之法而推陈出新也是变。 笔的变化是通过墨的痕迹来记录的，无墨也就不见用笔之妙，墨是为笔服务的。墨法的使用最重要的是泼，惜两字。泼墨用得好，画面就淋漓烂漫、见骨见肉；在适当的地方再间以惜墨法，泼墨惜墨穿插互用，正如古人所说，“汪滄泼墨，李成惜墨，两家相合，乃成画诀”，笔墨俱妙是中国画以笔墨见高度的基本准则之一。 中国古代画论主张“画乃吾自画”，强调画家本人要有创作个性，笔墨则是其艺术风格的真实流露。其中，“意境”是中国画美学的一个重要范畴，它是构成中国艺术表现形式不可或缺的因素。对于中国画艺术来讲，笔墨等同于意境。中国画的意境，强调笔墨表现，使观者被笔墨营造的视觉形象感染。中国画笔墨没有程式化，它是画家个人作画的方法手段，是为表现意境，传达情怀。中国人讲阴阳、讲虚实，中国画讲究虚实变化，意到而笔不到。画面的安排布局，笔墨的极尽变化，常常巧妙地蕴含在虚实之中。中国画是一个笔墨之体，笔墨是其最基本要素。 中国画的发展离不开继承和创新。创新需要在坚实的传统基础上，吸收各种养分，以生活为源泉，以笔墨为立足点，展现新的意境，反映时代精神。中国画的创新，最有效的方法就是保持并发扬中国画固有的长处，借鉴一切可以借鉴的艺术样式，实现中国画独立、持续地发展，赋予中国画以民族精神、时代精神。这既体现了“笔墨当随时代”的精神，也是中国画的志向。中国画艺术创作者需要下大功夫将技术升华到精神层面。如果没有扎实的传统笔墨基础作为保障，创新就是无根之木，无源之水。 （摘编自王海勇《中国画以笔墨见高度》） 材料二： 比之笔墨，中国画还有更为普适的“意”的特质。 在中国画早期发展阶段，谢赫从艺术本体出发，提出“气韵生动、骨法用笔，应物象形、随类赋彩、经营位置、传移模写”六法。这一阐述本身就是评价中国画艺术水平的“金标准”。郭若虚评道：“六法精论，万古不移。” 由此我认为，作为中国画传统审美经验的精神内核，“意”是最具东方神采的独到底色，它的统摄能力较笔墨远甚。与笔墨概念之模糊不同，“意”的概念本身无关中国画的材料与技法层面，它属于纯粹审美经验的范畴，属于“道”的层面。“知者意之体，物者意之用”，“意”的身影，无所不在。所谓笔墨，不过是其“用”之一。 具体而言，中国画领域中的“意”，其概念可作“写意精神”解。需要明确的是，“写意精神”不是专指“写意画”精神，而是指以传递物象内在精神特质为要、以形为径的创作理念。无论写意还是工笔，无论山水还是人物，亦无论水墨还是重彩，它是中国画特异于其他画种的原始基因。质言之，写意精神是中国传统人文观念的独特属性。 事实上，依循传统笔墨而创作出来的作品中，尚未得见能够开拓中国画新风的佳作，这也从侧面反映出以传统笔墨为底线的局限性。在当代中国画的创作中，对“意”的忽视，与在笔墨上的进退维谷相比，更令中国画失去了本体应有的东方神采。中国画的“意”深系于传统士人的精神世界，那么中国画的“意”应该具备何种内涵？这是值得深思的事情。 深植于中国文化深厚土壤中的中国画，是中国人观察宇宙、表现宇宙的视觉艺术总和。它原就具备着极为雄健的骨体与辽远无界的发展空间，且早已享誉世界艺术之林。笔墨，这一从属于中国画的术语名词，伴随着中国画概念的不断变化，有时反而演变为一条束缚中国画发展、创新的锁链，仿佛失之有愧于传统，为之中国画将不存。其实，吐丝自缚、皆源于对概念的模糊虚悬。 我们理当重新厘定特殊历史进程中那些被误解，被挤压的概念，重新构建符合当代发展的中国画学科体系、学术体系和话语体系，为中国特色、中国风格和中国气派的展现铺砌坦途。中国画的传承与发展，唯先摆正笔墨的位置。立定普遍适用、更具东方神采的“意”之本质，方能迈开自信从容的步伐，创造出新的面貌。 （摘编自吕少卿《中国画：“意”的特质比笔墨更重要》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．笔墨对中国画来说至关重要，一个画家笔墨水平越高，其画作水平就越高。 B．笔和墨在作画中作用不同，一般来说，笔主要用于勾勒轮廓，而墨则用于渲染明暗。 C．中国画讲究虚实变化，画面的安排布局，笔墨的极尽变化，常常巧妙地蕴含在虚实之中。 D．写意精神是中国画区别于其他画种的原始基因，是一种以传递物象内在精神特质为要、以形为径的创作理念。 2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分） A．材料一认为中国画的意境强调笔墨表现，笔墨能体现画家的艺术风格。 B．材料一不但强调了笔墨的重要性，还就如何运用笔墨提供了具体的方法。 C．材料二认为“意”属于材料和技法层面，“意”属于审美经验范畴，二者均为中国画最普适的特质。 D．两则材料都提到了南齐谢赫的绘画“六法”理论，目的都是说明自己的观点。 3．下列选项，不适合作为论据来证明材料二观点的一项是（3分） A．清代方薰说：“笔墨之妙，画者意中之妙也。意奇则奇，意高则高，意远则远，意深则深，意古则古，庸则庸，俗则俗。” B．苏轼在《东坡志林》中说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” C．作品《寒江独钓》，展示了浩渺大江中有一叶扁舟，一人在船头垂钓，营造了一种“清空寥旷，烟波浩渺”的意境。 D．弘仁的《天都峰图轴》中，山石大多用形似方形的几何体画成，疏密有致。在两块大石当中画了一些碎石和小树，给人以生动之感。 4．根据材料一内容，请将下面结构表①②③处的内容补充完整。（6分） 第一层（第1自然段） ① 第二层（第2～4自然段） 分析了笔和墨之间的关系 第三层（第5自然段） ② 第四层（第6自然段） ③ 5．就中国画的创新问题，材料一和材料二认识有何不同？请根据材料进行概括。（4分） 答案：1、A解析：“笔墨水平越高，其画作水平就越高” 过于绝对，笔墨是重要基准，但并非唯一决定因素。 2、C解析：材料二明确 “意” 无关材料与技法层面，属于纯粹审美经验范畴；且并非 “二者均为最普适特质”。 3、D解析：D 项侧重笔墨、构图技法，不能证明材料二 “意比笔墨更重要” 的核心观点。 4、D解析： ①第一段：指出笔墨对于中国画的重要性； ②第五段：分析笔墨在中国画中的重要地位（与意境、个性关系）； ③第六段：指出当下中国画如何创新的问题。 5、答案要点： ①材料一：中国画创新要以传统笔墨为根基，继承传统，吸收养分，立足生活，反映时代，做到 “笔墨当随时代”。 ②材料二：中国画创新不能被笔墨束缚，应先摆正笔墨位置，立定 **“意” 的本质 **，构建符合当代的学科与话语体系，实现真正突破。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 惠嫂 王宗元 在柴达木盆地青年社会主义建设积极分子大会上，我认识了一位名叫李婉丽的上海姑娘。她是代表一个女子勘探组出席这次会议的——她们在唐古拉山区经历了极艰苦的七天七夜，出色地完成了一个大矿区的初探工作。 “你现在蛮像个高原人了，”我说，“南方来的女孩子们，刚来很不习惯吧？” “嗳唷，你问这个吗？”她活泼地起了右眉，“怎么说呢？给你说说高原给我的第一课吧！” 她就给我讲了这么一个故事： 一九五五年十二月一天的傍晚，一辆货车驾驶室里坐着一个刚毕业的十七岁的姑娘，那就是我。自从噶尔穆上了车，我就觉得浑身发冷，许多关节作疼。想起人们传说的“高山病”，我心里有点怕，照这样疼下去，可怎么工作呢？ 司机小刘说：“晚上赶到昆仑山口，”大约我的面色很难看，他又补充道，“不远，一百多公里！” 刚搭车的时候，小刘听说我是地质学校毕业的，自愿到高原工作，对我非常热情，滔滔不绝地给我讲了一串高原探宝的故事。 可我身上难过，实在没精神多说话。记得最难受时，我问过这样一句话：“刘同志，在那个什么山口，会不会有回去的车？” 他扭头看了看我，冷冰冰地说：“我怎么知道？我又不是汽车站长！”过了一会，他又嘟嘟囔囔：“哼，还不如昆仑山上的一棵草！” 当时我没听清他说什么草，只盘算着；是坚持往前走？还是真的返回呢？不知过了多久，猛听得小刘说：“喂，下车吧！” 我提着挂包迈出车门，腿一软，差点碰在车厢上，小刘赶紧伸手把我扶住了。在明亮的月光下，对面有一排小窑洞，两三只窗口闪出灯光。我迷迷糊糊地跟着小刘走到一个灯光明亮的地方，一掀门帘，就有一股热气扑上身来。 小刘说：“惠嫂，给你引来一位女同志！” 隐约看见一个身材壮健的女人走过来。“哟，真的，哪里来的这么个俊闺女？不舒服，先在我这躺一会吧！”说着像一阵风似的，扶我躺下去。 我忽然想起来的路上，有人说一个普通农村妇女，在远离人烟的高山上经营了一个“司机之家”，使长途跋涉的人们得到无限温暖。 不知过了多久，我醒过来，忘记了自己在什么地方。 “你就在我这里睡吧，陪我说说话，老惠不在，领着勘察队找煤油去了！”惠嫂一面铺着炕，一面这样说。 “现在好些吗？” 我点点头说：“好多啦！” “就是这么回事，撑两天就过去了。”惠嫂把下巴搁在枕头上，开始了她的讲述。“我刚来的时候，说起来笑死人！一下汽车我就哭了：这里成年八辈子穿棉袄，不长五谷，连棵树都瞧不见！老惠慢腾腾地说：‘眼下不好，咱们不会建设么！’我说：‘呸！等你这地方建设好，老娘的腿巴骨能当打锣捶了！’他生了气，骂我‘你还不如昆仑山上的一棵草！’” “什么草？”我突然记起小刘的话。 惠嫂说：“他骂我：‘不如昆仑山上的一棵草’。啊！这是这块地方最厉害的一句骂人话了，你也听见过吗？” 我连忙摇了摇头，脸“刷”一下红到了脖根。“惠嫂，这棵草到底是怎么回事？” “去年，我那老头子修青藏公路，得了坏血病，带七个病号来这昆仑山休养。那会，这里是个转运站，只有两顶帐篷，许多人都想家了。他是个领导，想家也不能说啊，就自己到山坡上转，看见了这棵草。昆仑山上暖和的日子有数几天，你看这草，地面刚一解冻，它就急急忙忙钻出来，连叶子也顾不得长，就抽苔，蹿个三寸四寸，赶快开花、结籽，等到下第一次霜．它倒已经胜利地完成任务了。老惠在草跟前发狠地说：‘你不过是一棵柔弱的草，你还能在高原上扎下根，开花结籽。我堂堂的共产党员，难道不如你！’后来他就拔下这棵草，像捧着宝贝似的回到帐篷里，跟大伙开了个会，大家都像发誓似的说：‘不信我们不如这棵草，老惠，你把它挂在咱们头顶！’这些人硬凭着狠心把窑洞修成了，从此就留下了这句话……” 我听着，紧咬着牙齿，心里非常激动，问惠嫂：“那你就留下来了？” “是啊，就这么留下了。姑娘，这公路上，最辛苦的就算司机了！好几回我见他们来，衣服外头一层冰盔冰甲，一走路冰碴乱响。我由不得赶快给他们找衣裳换，赶快给他们做口热汤热水的。真是些钢捶铁打的小伙子们呀！”惠嫂看了看钟，吃惊地说：“嘿，看我这絮叨劲儿，都忘了你是病人！” “好嫂子，你再给我说一说！” “算啦，话还说得完？明天你还要走路呢！”惠嫂坐起来，给我披了披被子。这一夜，我想得很多很多。 想着想着，听见鸡叫了。我赶紧坐起来穿衣服，一看惠嫂不见了，大约是在我迷糊的时候出门了，我提着挂包走到院里，看见小刘在发动车。 “你来做什么？”小刘冷冰冰地问。 “走呀，我要到前面去！” “算啦，你就在这住下吧，有顺车把你带回去！” “这是什么话，我还不如昆仑山上的一棵草？”我有些生气地提高声音说。小刘听见这话一怔，用眼睛盯住我看了半天，渐渐露出一种难以捉摸的笑容，伸手打开车门…… 这件事，在李婉丽头脑中留下了终生难忘的印象，所以她一口气对我讲了两三个钟点。 “那么，现惠嫂还在那里吗？”我问。 “在啊，我来来往往总要在那里住一夜。有些新来的同志们，我总喜欢引他们到那里，听一听高原第一课。” 我说：“这倒是一个很好的开头，现在，讲一讲你自己的事吧！”“嗳唷，我自己有什么好讲？”这位上海姑娘脸红了，“我们的事情非常简单，材料上不是都写的有么！” 1960年（有删改） 6．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（3分） A．李婉丽毕业后自愿到高原工作，这既是个人的选择也是响应国家建设号召的行为，彰显了对青春价值的自我追求。 B．作为一名货车司机，小刘长年累月地奔波在昆仑山沿线，饱尝艰辛，只能从“司机之家”获得所需的温暖与关怀。 C．惠嫂初到转运站时发现当地环境恶劣、寒冷荒凉，因而心灰意冷，但丈夫的斥骂让她幡然醒悟，思想发生了转变。 D．“我堂堂的共产党员，难道不如你！”老惠这句掷地有声的话语，后来成为他与病友们共同战胜病魔的精神动力。 7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A．小说从“我”与李婉丽的结识写起，以她的谦虚应答收束全篇，首尾照应，使得故事结构严谨有序。 B．小说中老惠自始至终没有正面出场，而是借助惠嫂之口叙述，反而给读者留下更为丰富的想象空间。 C．小说没有着意于人物的外貌肖像描写，而是通过对话以及细节来展现他们美好的形象与高贵的品质。 D．小说的叙述方式与《荷花淀》颇为相似，都借鉴了中国传统小说中“大故事套小故事”的艺术形式。 8．围绕“还不如昆仑山上的一棵草”这句话，小说展现了李婉丽的心理变化。请简要概括说明。（5分） 9．小说中司机小刘对“我”的态度有多次变化，请找出来并分析原因。（6分） 答案：6、A 解析B“只能从‘司机之家’获得温暖” 绝对化； C “斥骂让她幡然醒悟” 不准确，是被昆仑草精神打动； D “共同战胜病魔” 错误，重点是扎根高原建设。 7、D解析：《荷花淀》并非 “大故事套小故事” 的结构。 8、心理变化： ①初闻时：不在意，内心动摇，想退缩返回； ②得知含义后：羞愧、脸红，受到触动； ③理解精神后：坚定、振奋，决心留在高原； ④面对小刘质疑时：自豪、坚定，以昆仑草自勉。 9、小刘态度变化及原因： ①一开始热情：得知李婉丽是志愿到高原的地质毕业生，心生敬佩； ②后来冷淡：发现她身体不适、流露退缩想法，感到不满、失望； ③最后惊讶、赞许：李婉丽说出 “不如昆仑山上一棵草”，看到她思想转变，由衷认可。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 （节选自李密《陈情表》） 臣母子离散复完，白骨复肉，铭感圣德，彻于肝肺，虽九死其能报耶！陛下又复甄录①，寄以民社②，此正臣陨首效命之秋也。 钦惟圣朝，以孝道治天下，禄秩③不容及不孝之徒；以仁心怀远人，匹夫无有不获之愿。况臣事元朝，叨为元臣，幸已逃诛。母年逾耄，孤苦特甚。尤宜恻怛而钦恤者也。伏望圣慈收回成命矜其爱日之短俾遂归养之图则臣母子拭目清平，讴歌德泽，为赐多矣。 今臣四十有九，老母年八十有一。鹤发垂堂，西山之日已薄；弃亲赴任，不孝之罪弥深。苟违亲而事主，陛下安所用之？果尽奉欢之期，然后复求仕进，以尽忠罄节，非惟遂人子之私，亦圣朝孝理之道也。 （节选自简祖英《陈情表》） 10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂 对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 伏望A圣慈 B 收回成命C矜其爱日D之短E俾遂归F养之G图则臣母子拭目H清平 11． 下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．是以区区不能废远           区区：小小的地方，指范围小 B．皇天后土实所共鉴           鉴：照察 C．听臣微志               听：任从 D．禄秩不容及不孝之徒          徒：同类的人 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A．“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年”，四个“无”斩钉截铁又饱含感情。 B．李密《陈情表》运用“乌鸟私情”“结草报恩”等典故来增加文章的感染力和说服力。 C．简祖英《陈情表》中“陨首效命之秋也”表达自己死后也要为朝廷奔走效命的愿望。 D．“西山之日已薄”用太阳快要落山形容老年人快要死亡，形象生动，引发读者的同情。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。 （2）弃亲赴任，不孝之罪弥深。苟违亲而事主，陛下安所用之？ 14．两篇文章感人至深，请结合节选部分简要分析两位作者“陈情”内容中的相同之处。（3分） 答案：10、B CE 正确断句：伏望圣慈 / 收回成命 / 矜其爱日之短 / 俾遂归养之图 / 则臣母子拭目清平 11、A 区区：拳拳，形容自己的私情。 12、C “陨首效命之秋” 是说现在正是牺牲生命效忠陛下的时候，不是死后效命。 13、翻译： （1）况且我年轻的时候在伪朝做官，担任过郎官职务，本来就希望官职显达，并不看重名誉节操。 （2）抛弃亲人前去赴任，不孝的罪过更加深重。如果违背亲人来侍奉君主，陛下怎么任用我呢？ 14、相同之处： ①都以孝道为理由请求辞官奉养母亲； ②都陈述母老病重、时日无多的实情； ③都表达先尽孝后尽忠、忠孝两全的心愿。 （二）古代诗歌阅读（共9分） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 归园田居·其五 陶渊明 怅恨独策还，崎岖历榛曲。 山涧清且浅，可以濯吾足。 漉我新熟酒，只鸡招近局。 日入室中暗，荆薪代明烛。 欢来苦夕短，已复至天旭。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A．本诗以“怅恨”二字领起，结合下文来看，此处除了写独自策杖行走的孤寂，也反衬了下文归园田后的欢欣。 B．三、四句化用“沧浪之水浊兮，可以濯我足”，以“清水”濯足，更显示了诗人的生活情趣和追随本性的品格。 C．诗人以“苦夕短”抱怨“夕”时短暂，兴致难尽，很快就到了天亮，由此衬托了“欢”多，更体现诗人超然之情。 D．此诗视角独特新颖，没有描绘自然风光，没有陈述劳动状况，而是通过回家路上和到家后的活动反映欣然自得的生活情境。 16．“自然”可以体现在主观的情思，也可以体现在客观的物象、生活，那本诗中的“自然”体现在哪些方面？请结合内容简要分析。（6分） 答案：15、D解析：诗中有 “山涧清且浅”“崎岖历榛曲” 等自然风光描写。 16、“自然” 体现： ①景物自然：山涧、荆棘、柴薪等乡村景物，朴素真实，无雕琢； ②生活自然：濯足、滤酒、招邻、燃柴代烛，日常随性； ③情感自然：由怅恨到欢饮，真情流露，不刻意； ④志趣自然：归隐田园，安贫乐道，顺应本心。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《陈情表》中李密用“ ， ”写出了自己的孤单，只有和自己的身影相互安慰。 （2）柳永的《望海潮》中抓住“ ”和“ ”两个细节，便把市场的繁荣、市民的殷富反映出来。 （3）《蜀道难》中引用神话传说为其增添了浪漫气息，引用“五丁开山”这一神话的句子是“ ， 。” 答案：（1）茕茕孑立，形影相吊 （2）市列珠玑，户盈罗绮 （3）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连 三、语言文字运用（20分） （一）阅读下面的文字，完成18～20题。 热闹的街市，什么特别诱人？没错，是红彤彤、亮晶晶的冰糖葫芦。通红的山楂裹着晶莹踼透的糖衣，咬一口咯嘣儿脆。但每逢秋冬，消化内科门诊接诊的胃结石患者也会明显增加。医生通过内镜可以看到“琳朗满目”的胃结石，有些个头特别大，需要用碎石装置碎成小块；有些特别硬，用尽内镜下的各种“兵器”都没办法碎掉。 山楂本身富含鞣（róu）酸，吃多了容易和胃酸、胃里的蛋白质“串通一气”，结成一个大石头。你以为胃酸很厉害？它碰到这些石头都得“罢工”。于是，石头卡在胃里，疼得你怀疑人生不说，还会导致消化溃疡、穿孔和梗阻，严重时可能危及生命。 除了山楂，还有柿子（尤其是未成熟的）、黑枣等富含鞣酸的秋冬季常见水果，都可能导致胃结石的形成。鞣酸在胃酸作用下与蛋白质结合，形成不溶于水的鞣酸蛋白，其逐渐沉积并与果胶、纤维素等物质凝结，最后形成胃结石。 所以，“吃山楂能促进消化”的观点A 。在空腹、酒后等胃酸过多的情况下进食大量山楂，不仅会促使胃结石形成，还可能引发严重的消化不良、腹胀，甚至胃溃疡等问题。 很多人不禁要问，B ？当然能吃！就是换个吃法——少吃或者“用魔法打败魔法”，喝可乐对抗胃结石。可乐的特点在于PH值低，含有溶解黏液的碳酸氢钠，还有大量可以促进溶解胃石的二氧化碳气泡。可乐可以破坏植物性胃结石的聚合结构，使其变得松软，甚至将其分解成小块从消化道排出。 18.下列各句中的引号，和文中“用魔法打败魔法”的引号用法相同的一项是（ ______）（3分） A．包身工的身体是属于带工老板的，所以她们根本就没有“做”或者“不做”的自由。 B．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 C．“满招损，谦受益”这句格言，流传至今天已有两千多年了。 D．海伦学会了用手指“说话”，她用这样的方式表达自己的喜怒哀乐。 19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。（4分） 20.文中第一段有两处错别字，请找出并加以改正。（4分） 21.请指出文中画波浪线的句子使用的修辞手法，并简要分析其构成与表达效果。（5分） 22.请根据材料内容，为预防胃结石提出两条合理建议，每条不超过20个字。（4分） 答案：18、D 解析：文中 “用魔法打败魔法” 为特殊含义；D 项 “说话” 也是特殊含义。A 表强调，B 表讽刺，C 表引用。 19、A：并不正确 B：山楂还能吃吗 20、①“踼透” 改为 **“剔透”** ②“琳朗满目” 改为 **“琳琅满目”** 21、修辞：拟人 构成：把胃酸当作人来写，用 “罢工” 形容胃酸无法消化结石。 效果：生动形象，幽默通俗，突出结石对消化的严重影响。 22、建议： ①少吃山楂、柿子、黑枣等富含鞣酸的食物。 ②不空腹、不酒后大量食用鞣酸类水果。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一；远古神话中，夸父为追逐太阳，奔地不息，道渴而死。他以生命诠释了对光明的追逐与向往，虽死无悔。 材料二：第十五届全国运动会上，人形机器人"夸父"凭借精准算法，以奔跑姿态完成火炬传递任务。它以科技创断诠释着对时代进步的追逐，奋进不息。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 参考答案： [作文立意] 1"逐日"初心不改，使命代代相承； 2薪火相传，做新时代的"逐日者"; 3逐进取之光，赴时代之约；等等。 名言素材： 1为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。 毛泽东 2路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 一《离骚》 3亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 《离骚》 4夫志当存高远 诸葛亮 5你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽。 范文展示 以恒心，逐新日 当上古夸父为追逐光明"道渴而死"，当人形机器人"夸父"在全运会精准完成火炬接力，这两个跨越时空的"逐日"身影，仿佛在向我们发间：在这个充满机遇与挑战的时代，我们青年当如何追逐属于自己的那轮太阳?我以为，答案藏于"恒心"。二字我们当以不懈的追逐精神，奔赴属于我们这一代人的新日。 逐日之路，其精神根基在于那份"虽九死其犹未悔"的执着。夸父的崇高，不在于他是否最终追上烈日，而在于他那份不计代价，不舍昼夜的坚特。这份精神，早已熔铸为中华文明的精神血肉。从大禹治水"三过家门而不入"的坚守，到郭相颗为护送大足石刻走向世界倾半生心力的奔走，"往事越千年"，其内核仍是那份为目标不懈追逐的恒心。这份精神，是穿越时空的不灭薪火，是激励我们在新时代持续前行的力量源泉! 新时代的"逐日"，则赋予了这一精神以全新的舞台和多元的践行方式。人形机器人"夸父"在全运会上的亮相，并非取代人类的追逐，而是对追逐精神的当代延续。它以科技创新为步履，不断拓展着追逐的边界。从"嫦娥"探月到"天眼"探空，从体育健儿挑战极限到科研人员攻坚克难，无不是以当代方式践行着对理想与境界的不懈追逐。这追逐，形式在变，精神永恒。 作为新时代青年，我们立于民族复兴的关键节，点，更应成为"逐日"精神的传承者与践行者。我们当以"功成不必在我，功成必定有我"的信念，将个人理想融入时代浪潮。面对科技高峰，我们能否以"十年磨一剑"的恒心持续攀登?面对人生理想，我们能否以"日日行，不怕千万里"的坚持稳步向前?这正是时代赋予我们的考题，它要求我们要有"板凳要坐十年冷"的坚恩，也要有"吾将上下而求索"的进取，让远古的逐日精神，在我们新时代青年的生命中焕发新的光彩。 神话的终点，是夸父之杖化作桃林；而我们征程的起点，正从这片桃林开始。让我们成为新时代的逐日者，以恒心为足，以信念为光，在这条属于我们的赛道上，全力追逐那轮名为"理想"的太阳。愿我们每个人奋力奔跑的身姿，都能汇入这片精神的桃林，为来路，永驻春光! 2 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年高二语文下学期期中模拟卷 重点突破卷·答题卡 姓 名 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2,选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 数 题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A]B][C]D] 7[A][B][CD] 12 [A][B][C][D] 2[A][B][CD] 10[A]B][CID][E][FJG] 15[A]B][CD] 3A][B][CD] 11[A]B][CD] 18[A]B][C[D] 如 6[A][B][CD] 12[A]B][CD] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 现代文阅读 4.(4分) 童 5.(6分) 摇 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 8.(4分) 9.(6分) 二、古代诗文阅读 13.(1)(4分) (2)(4分) 14.(4分) 16.(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(6分)(1) (2) (3) 三、语言文字运用 19(4分) 20.(3分) 21.(4分) 22.(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 23.(60分) 题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）