《红色的烙印》（课件+素材）-2025-2026学年三年级美术下册人教版

面塑传承人，我叫高继泽，今年是建党100周年，我特意为咱们建党100周年做了一套小作品，是纪念红军长征时期的红军战士们一组作品。十个人从那个时候也是咱们红军最为艰苦的时期。因为万里长征，红军过草地，爬雪山。这组作品其实在去年头春节的时候就有这个想法，我们已经建党100周年，我做点什么东西呢？就纪念一下，有特殊的意义是吧？其实想了很长时间，就很感觉还是做红军长征时期的这一套作品。其实每一个作品，都有他感人的一天。 大家好，这堂课我们雕刻鲤鱼造型浮雕，主要分五个步骤完成浮雕制作。第四步，根据造型特点观点雕刻出鲤鱼形体。其实1.1，仔细观察设计图稿，二分析图稿的高低层次。三层次越多的要把每部分层次区分出来，要做出鲤鱼的自然姿态，轮廓清晰，线条流畅，油泥雕刻考驾可见对初学者是非常好的，初学者在做油泥雕刻时刻锻炼自己的剑法思维，长期训练可以大大提高眼睛手的协调统一。整个制作过程中，工具的选择也是正确的，使用雕刻工具起到事半功倍的效果。第五步，深入刻画，对照图表进行细节跟和及调整。表面一定要处理光滑，可以选择大面积。这个步骤需要十足的耐心，不停的光滑表面，不停的勾勒轮廓，从模糊到清晰，从粗糙到细腻，循序渐进。总结要点，一轮廓清晰，二线条流畅，三高度统一，四表面平整光滑。造型能否做得细致逼真，关键在于对造型的理解。看得到、想得到、做得到，需要演技社会协调统一。好了，你。 红色的烙印 （人教版）三年级 下 第二单元 第2课 01 学习目标 02 新知导入 03 探究新知 04 学生作品 05 知识拓展 06 课堂练习 07 课堂评价 08 课后作业 核心素养目标 艺术表现 创意实践 审美感知 文化理解 知道中国革命精神，理解长征精神的象征意义，感受先辈信仰力量与泥板成型的手工智慧。 欣赏《草地党小组》等雕塑，感受陶泥材质表现的革命历史场景的力量与美感。 了解红军长征故事，用泥板成型法创作革命文物题材的立体作品，把历史故事变成立体的泥塑。 观察雕塑与文物的造型、质感特点，尝试用泥板成型表现其形态与历史场景。 02 新知导入 红军长征是一次惊天动地的壮举，红军战士翻雪山、过草地，面临饥饿、寒冷、伤病等困难也绝不屈服。 说一说：是什么信念让他们从艰苦走向胜利? 探究新知 03 坚定的理想信念与为民初心，让他们在艰苦中百折不挠、不怕牺牲。这份忠诚与担当凝聚力量，使他们从苦难走向胜利。 说一说：我们如何在美术中传承和表现长征精神? 探究新知 03 用画笔再现长征场景，以色彩传递坚定信念，用作品展现不畏艰险、奋勇向前的精神，让长征精神在美术创作中代代传承。 02 新知导入 陶泥厚重粗犷的特质能够很好地表现革命历史场景的内在精神力量，记录历史，传承革命精神。 探究新知 03 探究新知 03 活动一 欣赏雕塑作品《草地党小组》，感悟长征精神。 这件雕塑作品表现了长征路上的故事。五位红军战士在过草地时陷入绝境，其中一人拿出觉员证，扛着担架，号召战友继续前行。红军战士集着革命信仰走出草地，表现出坚定的信念和革命精神。 草地党小组 (雕塑) 2006年 孙伟 中国国家博物馆藏 探究新知 03 在雕塑中，我们可以从神态、动作、衣着和整体氛围感受到红军战士的艰辛与坚定，整体造型沉稳有力。 说一说：在雕塑中，你能从哪些方面感受到红军战士在长征途中的艰辛与坚定呢? 探究新知 03 活动二 寻找革命文物，探寻背后故事。这些革命文物，是中国革命留下的红色烙印。 纪念红军长征的背包 水壶 军帽 皮带 说一说：你还见过哪些革命文物，你知道它们背后的英雄故事吗? 探究新知 03 长征途中，红军战士靠着破旧草鞋充饥赶路，在恶劣环境中坚守信仰。这些简陋物件，见证了先辈们的英雄事迹。 小知识 探究新知 03 探究新知 03 活动三 用泥板成型的方法制作军用书包。 泥条盘筑的军用书包 泥板成型，通过拍、碾、切割的方法将泥制成泥板，完成由“面”到“立体”的转变。 探究新知 03 工具与方法 1.制作泥片。 2.划线设计。 3.裁切泥片。 4.制作内部填充与支撑。 5.组合书包外形。 6.装饰细节。 说一说：如何用泥板成型的方法制作小物件? 探究新知 03 揉泥排气，擀成均匀泥板，切割造型，刷泥浆拼接压实，修整细节，阴干防裂，干透后烧制。 说一说：还可以用什么方法来装饰小物件? 探究新知 03 可采用刻花、压印、贴泥条、镂空、彩绘等方法，装饰陶艺小物件，丰富造型与肌理效果。 探究新知 03 工具与方法 在泥板表面可以通过拍、压等方法，添加纹饰。 小知识 探究新知 03 试一试：我们还可以在泥板上制作浮雕画。 探究新知 03 拓展与迁移 可以用浮雕画筑制作红旗、火炬、和平鸽、长城等，只要是浮起的造型都可以尝试。 革命火种 小知识 探究新知 03 学生作品 04 学生作品 军用马灯 红军军帽 军用水壶 军用背包 军用茶缸 05 知识拓展 制作泥板浮雕画有什么要注意的呢？ 制作泥板浮雕要注意泥板厚薄均匀，拼接牢固不开裂，层次分明、高低适度，注重肌理与构图，缓慢阴干防止变形。 23 05 知识拓展 泥塑千年流变 中国泥塑起源于新石器时代，历经汉唐俑塑、宋元宗教泥塑，至民间彩塑形成独特审美，承载着乡土文化与工匠智慧。 24 05 知识拓展 泥塑可以通过什么来体现主题的深度？ 在泥板塑创作中，可通过造型、肌理、装饰与色彩，结合文化内涵与情感表达，赋予作品思想与意境，体现主题深度。 25 作业：用泥板成型的方法制作一件革命文物题材的作品。 06 课堂练习 07 课堂评价 趣味评价体系表——“革命文物泥塑家"成长记 评价维度 评价标准 我的小星星 知识掌握 能说出泥板成型的过程。 ☆☆☆☆☆ 表达描述 能描述一件泥塑革命文物题材作品的美感。 ☆☆☆☆☆ 动手与创意 能用泥板成型的方式，制作出革命主题的泥塑作品，体现出它独特的结构特点。 ☆☆☆☆☆ 合作与参与 分享自己对泥板成型或长征精神的理解与观点。 ☆☆☆☆☆ 学习兴趣 能在课堂中主动提问，表达对革命历史、传统泥塑技艺的进一步好奇。 ☆☆☆☆☆ 08 课后作业 1、用泥板成型法制作一件反映革命精神的作品，如水壶，皮带等，记录制作步骤并向家人介绍作品背后的故事。 08 课后作业 2、结合本课所学，设计一件革命文物主题的创意作品，并写下 100 字的创作说明，表达对长征精神的理解。 $红色的根据地。了革命，献身革命。红军。热血在乎了。 null