《永恒的记忆》（课件）-2025-2026学年三年级美术下册人教版

先来做船身，拿出一大团棕色粘土，先搓成圆形，再搓成。饺子形，也像。个月亮。注意，船面要宽宽的，用白乳胶固定在。板上。红纸剪出适合宽度做船舱，再剪一刀，分为船舱和他的屋顶。是一张禅窗，船舱的卡纸。盖上红色粘土。拱起来放在船身上，固定住屋顶的卡纸。盖上棕色粘土，多。出来的一样向后包。都说你是拿个。纸条按出花纹。拱起来放在船舱上，再给船身围个红边。接着我们来做海浪，蓝白粘土稍微混合搓长。分成几段，一头朝下卷，一头朝上卷。用白乳胶固定在船身前面。做个小红旗插在我们的船上。做数字一百。今年是我们建党100周年。加个小底座再固定它，会让它立得更直。用勾线笔画出窗户，作品就完成了，你学会了吗？都说你有。 1921年，中国共产党第一次全国代表大会在浙江嘉兴南湖的一条游船上。胜利闭幕。庄严宣告中国共产党的诞生，从此，中国的新民主主义革命就有了坚强的领导者。中国共产党。 为了不再让他们流离失所，人人都能当家做主。为了每一个生活在种花家的人都能过上幸福的生活，不再命如饿殍。为了人人都受教育，少有所教，老有所依，祝华家民富国强，团结向上。为了民族再造复兴，我愿意为中华家奋斗终身。种花家病了，病的很严重。我不知道我们的药是不是管用，但是我和我的亲们愿意用性命去试一试。各国变法无有不牺牲者，今天轮到了种花家，如有牺牲，从不败时，这是我们自己选择的道路，我们一定要将他从头顶前面跟我上前面的牺牲了后面补上。我就歇一下，你们往前走，我等一下赶。你们眼泪，眼泪也会冻住的。为了广大的亲们能更好的生活下去，一定会一直战斗下去的。要创造一个吃的饱，穿的暖，被人看不起的中国家。为了这个梦想，他们放下了笔和称，脱下了西装和长袍，风雨里枪林弹雨，前仆后继，亲眼看见猪八戒的色彩，好遗憾。一条大河波浪宽之。可以燎原。你点不着。我在这里心里。但我们留下。了火种，只要信念不变，一定会成功的。听惯了成功的号。飞飞飞。燎原的火种我留下来了。人民生活如天涯，人民的空想你了，我。新的主画家，我要。回去，我们想回家去做猪八戒。我们没有八年，我们要放弃，我不要两年都没有我脚好不容易讲了一遍不行，两遍是多少？两遍不行，三遍我在用算盘打，我不要放手。把它打出来。我们的大国梦交给。你们了。2 1起爆。它无法让我崩溃。鲜血洒满了怀抱。带着赤子的骄傲。肉眼看穿。明天会再发芽。这盛世。你们回来看我。 永恒的记忆 （人教版）三年级 下 第二单元 第1课 01 学习目标 02 新知导入 03 探究新知 04 学生作品 05 知识拓展 06 课堂练习 07 课堂评价 08 课后作业 核心素养目标 艺术表现 创意实践 审美感知 文化理解 知道红船是中国革命精神的象征，理解泥条盘筑是古老又有智慧的手工方法，感受革命先辈的精神力量。 通过欣赏红船的雕塑和油画作品，感受不同艺术形式表现红船精神的美感，发现作品里的细节和力量。 在了解红船历史的基础上，用泥条盘筑法制作红船或其他革命主题作品，把历史故事变成立体的泥塑。 能够观察并说出红船的外形特点（如船舱、顶棚、船底），尝试用泥条盘筑的方式表现红船的结构。 02 新知导入 “轻烟漠漠雨疏疏，一湖烟波泛红船。”1921年7月，中国共产党在嘉兴南湖的一艘游船上宣告诞生。 02 新知导入 这条见证了中国共产党历史上开天辟地大事件的游船，获得了永载于中国革命史册的名字--红船。中国共产党建党伟业所蕴含的伟大的精神，也被称为“红船精神”。 02 新知导入 “红船精神”是中国革命精神之源，是永不褪色的精神丰碑。艺术家们用绘画、雕塑、景观等不同方式创作红船题材的作品，表达对中国革命精神的崇敬之情。 探究新知 03 红船——永远的记忆 (雕塑) [现代] 刘波 北京市通州区台湖党群服务中心陈列 探究新知 03 活动一 欣赏雕塑作品《红船--永恒的记忆》，观察分析红船的结构特点。 顶棚 船底 船舱 你知道红船的造型有什么特征吗? 探究新知 03 结构组成：主要由船底、船舱和顶棚三部分构成。船底宽阔，保证了船体的稳定；船舱方正，是主要的活动空间；顶棚呈弧形，既美观又能遮风挡雨。 说一说：你知道红船的造型有什么特征吗? 探究新知 03 整体造型：是一艘狭长的木船，具有传统江南木船的典型特点。 风格特点：整体造型简洁庄重，体现了历史的厚重感和革命精神的庄严。 探究新知 03 活动二 欣赏油画作品，了解中国共产党在嘉兴南湖红船上诞生的历史背景。 启航——中共一大会议(油画) 2009年 何红舟、黄发祥 中国美术馆藏 画作采用写实主义的手法刻画了鲜明的人物形象，用云与水面的动荡，衬托出人物的坚定与沉稳。 说一说：中国共产党在嘉兴南湖红船上诞生的历史背景是什么呢？ 探究新知 03 1921 年 7 月，中共一大在上海召开时突遭干扰，代表们转移到嘉兴南湖的一艘游船上继续会议，宣告中国共产党正式诞生。 小知识 探究新知 03 探究新知 03 活动三 学习用泥条盘筑的方法制作红船，感悟红船精神。 泥条盘筑的红船 探究新知 03 工具与方法 1.搓出成型泥条。 2.用泥条盘筑船底。 3.盘筑船底结构支撑。 探究新知 03 4.盘筑船舱结构连接。 5.盘筑顶棚和甲板。 6.组合完成。 小知识 探究新知 03 制作红船时，可以将船舱、船底分开制作，避免船舱过重导致船底变形，等陶泥略干时再进行拼接。 探究新知 03 灵感口袋 “泥条盘筑”是古老的制陶方法，造型富于变化。人们通常用黏土搓成泥条，然后把泥条盘旋依次叠高，由“线”到“面”，再到“立体”盘筑成器物。 探究新知 03 知识链接 你还能制作出其他反映革命精神的作品吗? 探究新知 03 感知与体验 可以用泥条盘筑法制作草鞋、草帽、军号、小船等，也可以做纪念雕塑，表现革命故事。 试一试：我们还可以用“泥条盘筑”的方法制作各种小工艺品哦! 探究新知 03 拓展与迁移 可以用泥条盘筑制作小碗、小花瓶、小动物、小摆件等，只要是立体的造型都可以尝试。 小知识 探究新知 03 学生作品 04 学生作品 小船 船 划船 学生作品 04 学生作品 草帽 草鞋 蓑衣 05 知识拓展 写实主义油画的表现特点 写实主义油画注重对客观物象的精准描摹，通过色彩层次、光影变化与人物动态刻画，还原历史场景的真实性。 25 05 知识拓展 泥塑中泥料湿度的控制 制作泥塑时要合理控制泥料湿度，过干易开裂，过软易变形，适宜的湿度能保证作品结构稳定、便于塑造。 26 05 知识拓展 红船的历史形制与艺术再现 嘉兴南湖红船为单夹弄丝网船，长约 16 米，宽 3 米，船内分前舱、中舱、房舱与后舱，艺术创作中常强化其木质结构与舱顶造型特征。 27 作业：用泥条盘筑法制作红船。 06 课堂练习 泥条盘筑船底 07 课堂评价 趣味评价体系表——“红船泥塑家"成长记 评价维度 评价标准 我的小星星 知识掌握 能说出至少 1 种红船的结构特点。 ☆☆☆☆☆ 表达描述 能描述一件红船题材作品的造型与美感。 ☆☆☆☆☆ 动手与创意 能用泥条盘筑的方式，制作出红船或其他革命主题的泥塑作品，体现结构特点。 ☆☆☆☆☆ 合作与参与 分享自己对泥条盘筑或红船精神的理解与观点。 ☆☆☆☆☆ 学习兴趣 能在课堂中主动提问，表达对革命历史、传统泥塑技艺的进一步好奇。 ☆☆☆☆☆ 08 课后作业 1、用泥条盘筑法制作一件反映革命精神的作品，如草鞋、草帽等，记录制作步骤并向家人介绍作品背后的故事。 08 课后作业 2、结合本课所学，设计一件红船主题的创意作品，并写下 50 字的创作说明，表达对红船精神的理解。 $一、制作底板。2、搓制泥条。3、将两根泥条缠绕成麻花状。4、将泥条盘绕在泥板边缘上，从下往上盘制。5、捏制挂耳和装饰。6、粘接装饰，调整。细节。