第11章 古代文明的产生与发展-【高考零起点】2026年新高考历史总复习（艺考）

技发展步伐的需要。 18.(1)解释：李大钊的民族复兴理念是中国近代民族 主义思想历程的重要组成部分，它与整个近代中华 民族的救亡图存一脉相承；李大钊的民族复兴理 念，勾勒出了近代中华民族救亡图存的历史轨迹， 展现了近代仁人志士追求民族复兴而努力探索的爱 国情怀，彰显了早期共产党人为实现民族解放、国 家独立而进发出的强烈的使命感和责任感。 (2)原因：全面抗战时期的社会主要矛盾是中日民 族矛盾，必须要团结一切抗日力量取得抗战的胜 利；解放战争时期的主要矛盾是人民群众与国民党 的专制独裁统治之间的矛盾。 (3)史实依据：中国共产党领导新民主主义革命取 得了伟大胜利；1949年中华人民共和国成立，推翻 了帝国主义、封建主义、官僚资本主义对人民的压 迫；1956年三大改造完成，实现了生产资料私有制 向社会主义公有制的转变，标志着我国进人了社会 主义初级阶段；1956年中共八大的召开，是我国建 设社会主义的良好开端；十一届三中全会作出了实 行改革开放的伟大决策，开启了建设中国特色社会 主义的新道路；改革开放以来，我国的综合国力不 断提升，为中华民族的伟大复兴注入了强大动力。 19.(1)作用：大生产运动缓解了抗日战争相持阶段抗 日根据地的财政困难，支持了抗战；中国人民持之 不懈地努力促使中华民族摆脱了百年耻辱，赢得了 民族独立：持之不解地努力改造了恶劣的自然：改 革开放以来，中国人民的劳动创造推动了国家综合 实力的进步和国际地位的提升，促使中华民族伟大 复兴继续前进。 (2)涵义：中华人民共和国的成立，结束了帝国主 义、封建主义和官僚资本主义长期压迫和剥削中国 各族人民的历史，开启了中华民族伟大复兴的历史 新纪元；中华人民共和国是人民民主主义的国家， 实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结 各民主阶级和国内各民族的人民民主专政的国家， 人民真正成为国家的主人。 第十一章古代文明的产生与发展 1.D【解析】根据材料内容可知，古埃及国王献给太阳 神庙的大白陶罐记录者当年的名称一“对抗并彻底 击败北方之年”，北美印第安人达科他族首领水牛皮 袍上的年表内容一—“哮喘咳嗽年”“流星年”；“和 平年”，这些年名都记录了当年发生的主要大事，这 说明年名研究是了解历史的一种途径，D项正确； 材料主要强调的是年名与历史的关系，并未体现文 明交流，排除A项；材料只展示了两个地区的两份 材料，无法由此得出采用事件纪年具有普遍性，排 除B项；材料主要强调的是年名与历史的关系，无 法得出人类社会经历了相同的发展阶段，排除C项。 2.B【解析】根据材料“王表中的大量王名写于王名框 20 中，王名框上一般刻画有代表荷鲁斯神的鹰隼形象” 可知，古代埃及王表的内容里既有展现王权的方面， 也有展现神的方面，B项正确：材料主要阐述的是古 代埃及王表形制的内容和发展，没有文字发展的相 关内容，排除A项；材料主要阐述的是古代埃及王 表形制的内容和发展，没有提及埃及神庙的兴衰， 由此也无法展现出分裂与统一的场景，排除C、 D项。 3.A【解析】材料中提到禁卫军因特殊待遇和不断增加 的赏金而权力膨胀，甚至认为皇帝任命需征得他们 同意，这显示出军人集团的势力过大，对政权稳定 构成了威胁，A项正确；材料重点强调的是禁卫军 权力过大对政权的影响，并没有提及军人待遇的提 升是经济繁荣的结果，排除B项；材料主要体现的 是为了维护统治，不断提升禁卫军赏金，而非强调 这些赏赐是为了增强军队战力，排除C项；材料中 并未提及边境压力和军费支出的关系，排除D项。 4.C【解析】根据材料“但独揽大权的屋大维上台后， 军队听命于皇帝，法律规定，子女在军队服役期间 所获财物，即军功财产，可由子女自由处置”可知， 罗马帝国时期，帝国法律更加尊重个人的财产，其 获得的军功财产自行支配，这有利于调动子女在军 队服役的积极性，进而更好地维护罗马帝国的统治， C项正确；材料未涉及军队的存在是为了皇帝的独 裁，排除A项；材料只是提及了帝国尊重个人财产 的好处，并未提及家长制不利于帝国统治，排除B 项；材料未涉及军工财产获取的艰难程度，排除 D项。 5.B【解析】由材料中“椰枣、谷物、芝麻、皮毛服 装”“剪羊毛工人”“协助调兵”等信息可知，古巴比 伦行业种类多样，①正确，材料”清理运河便于灌 溉”表明国家重视农业生产，②正确，材料“国王汉 漠拉比给地方总督写了大量泥版书信”，表明国王通 过书信处理国家事务，④正确，B项正确；材料“如 数上缴征收的货币”表明地方总督并未独揽地方大 权，古巴比伦实行君主专制，③错误，排除A、C、 D三项。 6.B【解析】两份契约分别记载了国王和商人把自己的 水源、土地、农具、种子等租给别人的情况，条件 是征收实物地租，以土地收成和小麦等实物为主，B 项正确；材料未明确商人经营借贷业务“开始”出现 的时间，排除A项；材料未与其他西亚国家进行对 比，不能得出最早使用契约，排除C项；材料除国 王占有生产资料外，还涉及了商人占有生产资料如 种子等，排除D项。 7.B【解析】犹太教出现在西亚，与图中信息不符，A 项错误；佛教发源于印度，符合图中信息，B项正 确；基督教的发源地在西亚的巴勒斯坦一带，不符 合图中信息，C项错误；伊斯兰教发源于阿拉伯半 岛，与图中信息不符，D项错误。故选B项。 8.C【解析】根据题干内容可知，橄榄叶放逐法只是引 发政局混乱，没有导致城邦瓦解，A项错误；题干 的内容没有涉及社会阶层对立问题，B项错误；题干 中叙拉古城邦的橄榄叶放逐法，投票数没有最低限 制且可以频繁使用，使很多公民因担心被流放而拒 绝参与国家管理，最终导致政局混乱，反映了直接 民主制下权力滥用会影响国家稳定，C项正确；题干 内容涉及的是橄榄叶放逐法，是直接民主下的权力 滥用，而不是轮番而治，D项正确。故选C项。 9.A【解析】根据材料“19世纪后期以来，随着迈锡尼 文明和克里特文明的发现，古希腊文明史被上推到 公元前2000年以前”可知，新的多元化的史料推动 了人们对历史认知的逐步清晰并趋于客观，A项正 确；文字记载的方式具有客观性，只是人们的解读 方式具有主观性，会限定解读历史的边界，排除B 项；材料主要强调的是人们对历史认知的进步性， 而不是世界文明本身形式上的多样性，排除C项； 材料主要强调的是新史料的出现推动了历史认知的 进步，而不是历史记忆的传承促进了族群的身份认 同，排除D项。故选A项。 10.A【解析】根据材料“自罗马共和国晚期起，拱门 形制逐渐成为古罗马建筑的一个显著特色”，结合 图示可知拱门形制在亚述宫殿门、安息宫殿门和罗 马凯旋门上都有应用，说明人类文明之间存在交流 和融合，有利于促进文化艺术的发展和融合，A项 正确：仅从拱门形制的应用无法断定区域文化的统 一，排除B项；“改变了文化中心的分布”表述夸大 了人类文明交往的作用，排除C项；仅从建筑的特 色并不能看出民族文化的内核信息，排除D项。故 选A项。 11.D【解析】根据材料可知“印度”“两河流域”“埃 及”三个区域的缴税比例加起来超过一半，结合所 学知识可知，这三个区域农业经济发达，可见波斯 帝国在大流士一世时期财政收入依赖农业经济，D 项正确；统治中心转移到印度不符合史实，排除A 项：材料未涉及基层社会治理的完善，排除B项： 波斯帝国建立有利于文明之间的交流，孤立发展描 述有误，排除C项。故选D项。 12.B【解析】根据材料“…（奴隶获得释放后成为公 民)代为经营。经商发财后的奴释民也多购买土地， 甚至不再经商”可知奴隶释放后才能成为公民，才 能购买土地，因此，占有和买卖土地是公民的权 利，②正确；根据材料“没有什么比农业更好… 更适合自由人的”可以看出重农轻商观念浓厚，④ 正确；材料强调元老贵族占有大量土地，一般不直 接经商，并没有强调是因为无利可图而不愿经商， 从“经商发财后的奴释民也多购买土地”可以看出经 商是有利可图的，①错误；根据材料可知奴隶获得 释放后成为公民，并非经商致富后获得公民权，③ 错误。故选B项。 21 13.C【解析】根据材料，史诗《吉尔伽美什》和亚述王 宫遗址出土浮雕中对人物形象的塑造有某些相同的 特点，其夸张的手法和人物的形象特征具有典型性 和代表性，反映古代西亚的审美观念，C项正确； 史诗《吉尔伽美什》和亚述王宫浮雕对人物的描绘经 过了艺术加工，现实生活中不存在这样长足长腿的 人，“有据可依”说法不恰当，排除A项；文学作品 有艺术加工成分，吉尔伽美什作为史诗中的人物， 不一定确有其人，排除B项；史诗《吉尔伽美什》和 亚述王宫浮雕对人物的描绘采取了夸张的手法，苏 美尔人的体型样貌不完全如描绘的那样，排除D 项。故选C项。 14.B【解析】根据材料并结合所学知识可知，在古代 印度存在四大种姓：婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀 罗。种姓制度形成后，“个人种姓地位不能变动。 但以职业集团为单位，通过传统所容许的途径，在 其原种姓内形成了一些‘亚种姓’”，这样每大种姓 下面还有成百上千个“亚种姓”，这说明古代印度等 级结构日益复杂，B项正确。“亚种姓”和中间阶层 没必然的联系，排除A项；结合所学知识可知，在 种姓制度下各等级世代相袭，不同等级的人地位、 权力等差异很大，材料中“个人种姓地位不能变 动”，说明古代印度血缘关系并未弱化，社会矛盾 依然比较严重，排除C、D项。故选B项。 15.（1)史料一有助于研究古代西亚地区葡萄酿酒业的 发展，可以推断古西亚地区葡萄种植业的发展推动 了当地酿酒业的兴旺，葡萄酒成为人们的日常饮 料。史料二有助于研究古巴比伦王国葡萄酒成为统 治者特权的表现，可以推断在巴比伦王国，葡萄酒 不仅是饮品，而且成为统治者地位和财富的象征。 史料三有利于探讨葡萄酒的起源地和起源时间，由 史料三可以推断葡萄种植和葡萄酒的酿造故乡来自 东方高加索山区。 (2)示例： 论题：葡萄酒的传播体现了人类交往的不断扩大。 阐述：古代世界，人类的交往主要在同一区域内部 或欧亚大陆之间进行。随着不同地区商贸往来的加 强，葡萄酒由西亚地区和埃及传播到地中海地区的 希腊、意大利半岛及西岸地区。汉武帝时期，疆域 向西扩展，张骞出使西域，促进了丝绸之路的畅通 和繁荣。丝绸之路是经中国西北和中亚联通欧亚大 陆的商路。葡萄酒也通过丝绸之路传人中国。随着 新航路的开辟和西方殖民扩张，各洲之间贸易随之 扩展，国际流通中的商品种类和数量增加，葡萄酒 也成为人们喜欢的饮品。西班牙人把葡萄酒带到殖 民地拉丁美洲，英国人将葡萄酒带到澳大利亚、新 西兰殖民地。美国的葡萄种植业和酿酒业快速发 展。葡萄酒的消费群体逐渐大众化。21世纪，经济 全球化加速发展，葡萄酒的主要生产国和消费国包 括世界各大洲的主要国家。因此，葡萄酒不仅仅是 一种饮品，更能体现不同区域人类交往逐渐密切的 发展趋势。 第十二章中古时期的世界 1.D【解析】根据材料“为使新移民与原住民族和平共 处，拜占庭皇帝不得不在新颁布的法律中吸收前者 的某些习惯法”可知，拜占庭帝国的法律会吸收新加 入族群的法律，这说明拜占庭帝国的立法文化具有 包容性，D项正确；拜占庭帝国的法律不属于大陆 法系，排除A项；材料强调的是拜占庭帝国的法律 会吸收新加入族群的法律，北方族群文化并没有占 据主流地位，排除B项；材料只是强调拜占庭帝国 的法律吸收了新加入族群的某些习惯法，无法由此 得知习惯法逐步成为罗马法的主要部分，排除C项。 2.D【解析】随着城市商品经济的发展，意大利的佛罗 伦萨、威尼斯等城市商业日益繁荣，在经济活动中 的影响力不断增大，其发行的货币也逐渐在地区贸 易中占据主导地位，D项正确；意大利民族国家兴 起在这一时期并不明显，且与货币转变的直接关联 不大，排除A项；封建庄园制度主要关注的是农业 生产和社会结构，而金币流通的变化更多地反映了 贸易和商业活动的变迁，排除B项；此时新航路还 未开辟，欧洲并没有大量的贵金属涌入，排除C项。 3.D【解析】材料主旨强调拜占庭文化对世界的影响， 结合所学知识可知，在政治和文化上，基辅罗斯深 受拜占庭帝国的影响，②正确：查士丁尼在位期间 编纂的《查士丁尼法典》使罗马法成为系统完整的法 律体系，欧洲近代法律大多以此为蓝本，④正确，D 项正确；将西亚和北非文明区首次统一起来的是波 斯帝国，①错误，奥斯曼帝国对拜占庭文化并未全 盘接受和传承，③错误，排除A、B、C三项。 4.D【解析】根据材料“我的宝剑啊，你何其不幸！虽 则我要死了，但仍旧不舍你！靠了你，我踏过多少 山野，靠了你，我赢得了多少战争，靠了你，我征 服了无数土地，由白发的查理统治到今朝”可知，这 一表述是在表现主人公英勇拼博、宁死不屈的英雄 精神。结合所学知识可知，这是出自中世纪法兰西 的英雄史诗《罗兰之歌》，主要描述了罗兰阵亡时的 英勇不屈及对国王查理的无限忠诚，D项正确；材 料没有体现战争的真相，排除A项；作品歌颂骑士 英雄的英勇精神，没有对乡土情怀的描写，排除B 项；材料是骑士文学，不是神话故事，排除C项。 5.B【解析】根据材料“规定主事只能根据教师行会多 数人的意见，决定是否向申请者授予执教资格”可 知，巴黎大学的执教资格授予权从主座教堂主事掌 握到根据教师行会多数人的意见决定，这说明巴黎 大学中教师行会地位上升，B项正确；材料主要体现 教师行会的地位提升，主座教堂主事的权力有所下 降，但不能由此得出教师摆脱教会管控，这也不符 合史实，排除A项；主事权力是下降，不是彻底废 23 除，排除C项；由材料只能得出教师行会地位上升， 不能由此得出世俗自由风气盛行的结论，排除D项。 6.D【解析】根据题干“两条大道贯穿全国境内，以库 斯科为中心，北达基多，南到智利中部，全长达一 万六千公里。沿途设立驿站，有专门的·飞毛’信使 接力传送，每天行程计达二百二十五公里”可知，位 于南美洲的印加帝国，其首都是库斯科，为了控制 庞大的帝国，印加建立了发达的道路系统，从首都 出发延伸至地方，沿途设立驿站和信使，有利于加 强中央对地方的控制，这符合印加帝国的特点，D 项正确；阿兹特克、玛雅文明的首都不是库斯科， 且没有建立庞大的道路系统，排除A、B两项，印度 不属于印第安文明，排除C项。 7.D【解析】根据材料可知，11世纪，作为王权象征 的铸币权较为分散，被不同的主体掌握，但随着英 国封建王权的加强，统治者垄断铸币权，集中控制 着金属货币的铸造和发行，说明当时的西欧王权集 中程度存在差异，D项正确；材料只提及神圣罗马 帝国的铸币权由教会控制，排除A项；英国王室控 制俦币厂体现了封建经济的发展，排除B项；材料 的主旨信息并非铸币工艺的创新，而是西欧诸国对 铸币权控制的差异，排除C项。 8.B【解析】公元723年，日本政府颁布鼓励开垦荒地 的《三世一身法》。此法规定：凡新掘沟渠开垦的田 地准许三代占有，利用旧沟渠开垦的田地准许终身 占有。由于贵族豪强可以驱使属民和奴婢开垦，然 后把开垦的荒地占为己有，因此该法令一定程度上 促使了土地私有制的发展，土地国有制原则日趋削 弱，班田制也逐渐难以维持，B项正确。材料反映了 土地的开垦，没有涉及灌溉技术，排除A项；材料 无法体现天皇的地位，排除C项；土地私有制的发 展，冲击土地公有制度，而非推动了庄园经济，排 除D项。故选B项。 9.D【解析】由这位罗马帝国统治者力图恢复往日罗马 帝国荣耀可知，这肯定是在罗马帝国分裂以后，根 据材料“一位皇帝、一部法律、一个帝国”可知该罗 马帝国皇帝对法律贡献大，据此可以推断这位罗马 帝国皇帝是查士丁尼，根据所学知识可知，查士丁 尼在位时期，罗马占领北非和意大利，D项正确； 罗马帝国一分为二是在查士丁尼之前，排除A项； 东罗马帝国首都改名为君士坦丁堡，排除B项；古 罗马第一部成文法是《十二铜表法》，而且是在罗马 共和国时期，时间不符，排除C项。故选D项。 10.B【解析】根据材料“载明了国王所不能做或决意 不去做的事，是一份明确规定封建关系的法律文 件”，结合所学知识可知，英王签署了加冕宪章， 规定了国王的权利，明确了很多贵族和人民的权 力，主张财产自由和人身婚姻自由，为英国民众和 贵族阶级维护人权开了明文的先例，体现了王权有 限的观念，B项正确；“光荣革命”奠定了英国资产零起点·历史 第十一章 古代文明的产生与发展 知识梳理 一、 文明的产生与早期发展 (一)人类文明的产生 人类最早在西亚、南亚、中国和中南美洲出现了原始农业；人类还驯养 农业的产生 了羊、猪和牛等动物。人类从食物的采集者变成食物的生产者 手工业的出现：随着农业的发展，人们要求有质量更好、更方便实用的 生产工具和生活用品。一些人从农业中分离出来，专门从事手工业生产， 条件 出现了农业和手工业的分工 社会分工的发展 商业的发展：不同地区的产品互通有无，促进了私有制和贸易的发展 脑力劳动者的出现：社会经济的发展，让一部分人能够脱离社会生产活 动而从事专门的管理和文化创造工作 城市的出现 农耕生产需要人们定居生活，一些较大的居住点逐渐发展为早期城市 部落首领利用职权把一部分公共产品据为己有，私有制逐渐产生，社会 私有制的产生 分化成统治者和被统治者两大阶级 为争夺土地和资源，一些部落之间爆发战争，被征服者往往成为征服者 奴隶制的出现 标志 的奴隶，奴隶制成为人类第一种剥削制度 在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，逐渐出现了政府、军队和监狱等 国家的出现 强制机关，国家开始形成 文字的产生 出于记事和管理的需要，文字产生了 (二)古代文明的多元特点 1.古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。 2.概况 文明成就 古代文明 地域 主要时间 政治 文化 建立起比较完善的官僚系 统（法老、宰相、州长）； ①创立象形文字，生产主要 东北非尼罗河 前3100年 埃及文明 建造金字塔（体现法老至 书写材料莎草纸 流域 左右 上权威，建筑和数学方面 ②制定世界上第一部太阳历 达到了较高水平) 96 第十一章古代文明的产生与发展 续表 文明成就 古代文明 地域 主要时间 政治 文化 ①创立最古老的文字—楔 汉漠拉比基本统一两河流 形文字 约公元前 巴比伦文明 西亚两河流域 域，建立君主专制制度， ②创作最早的史诗《吉尔伽美 18世纪 颁布《汉谟拉比法典》 什》，诞生洪水与方舟传说 ③发明60进制 ①创立从1到9的数字，发 形成种姓（等级）制度。 明了“0”，提出按位计值 第一等级：婆罗门，掌宗 ②释迦牟尼创立佛教 南亚印度河和 公元前 教祭祀；第二等级：刹帝 印度文明 利，国王、武士；第三等 ③佛教是印度的思想流派， 恒河流域 6世纪 级：吠舍，普通劳动者， 对种姓制度造成一定冲击 ④《摩诃婆罗多》和《罗摩衍 富商；第四等级：首陀罗 那》是世界上著名的史诗 ①发展起数量众多的具有 ①文学：神话、悲剧、喜剧 小国寡民特征的城邦。斯 ②历史：希罗多德首创“历 公元前 巴达和雅典是其中最为著 史”一词，是西方“史学之 东南欧巴尔干 8世纪至 名的两个城邦 父”，修昔底德是政治史传统 希腊文明 半岛南部和爱 公元前 ②斯巴达实行少数人掌握 的奠基人 琴海部分岛屿 6世纪 政权的寡头政治，雅典是 ③哲学：苏格拉底、柏拉图 多数公民掌权的民主政治 和亚里土多德奠定了西方哲 的典型 学的基础 不列倾 欧 洲 高 伊比利亚 朗 西 拉 度 洲 度 公元前4千年代文明区 公元前1千年代文明区 公元前3千年代文明区 洲界 洋 公元前2千年代文明区 古代主要文明示意图 97 零起点·历史 二、古代世界的帝国与文明交流 (一)古代文明的扩展 1.文明扩展概况 农耕文明区发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，具备了 条件 稳步扩大范围和影响的潜能 埃及文明 主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，势力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸 ①古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸 西亚文明 表现 ②亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及 以移民方式扩大影响，向地中海和黑海周边地区殖民；建立了数量众多的城邦 希腊文明 国家 影响 古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起 克里特岛 塞浦路斯岛 ☐公元前8一前6世纪的希腊 希腊人的重要殖民地 洲界 埃 及 古希腊人在地中海和黑海地区的殖民示意图 (二)古代世界的帝国 1.波斯帝国 公元前6世纪，波斯兴起于伊朗高原，迅速征服了两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半 建立 岛在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国 ①中央：继承了君主专制制度，国王是整个政权的核心和最高主宰，权力被认为来自神 统治 ②地方：实行行省制，行省总督与军事长官相互监督和制约 ③经济：建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统 衰亡 公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大率军人侵，历经10年征战，波斯灭亡 2.亚历山大帝国 建立 公元前4世纪晚期，亚历山大灭亡波斯，建立起地跨欧亚非三大洲的帝国 中央 继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身 统治 地方 实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化 98 第十一章古代文明的产生与发展 3.罗马帝国 背景 古罗马原是意大利中部的一个城邦。成功解决了内部矛盾，由军民组成的军队 实力强大 帝国建立 首先征服了意大利，接着向地中海地区扩张，征服了从西班牙到两河流域的整 扩张 个地中海周边地区，其中包括亚历山大帝国解体后形成的一些国家，把整个地 中海变成了罗马的内海 制度 罗马人把大批战俘和被征服地的居民卖为奴隶，奴隶制迅速发展起来 帝国内不同地区经济联系的加强以及贸易的发展，使帝国在1一2世纪空前繁 经济 荣。地中海地区保持了200多年的和平 帝国繁荣 基督教 1世纪，基督教产生于巴勒斯坦，影响逐渐扩大，到4世纪末成为罗马帝国的 的兴起 国教 3世纪之后，官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重，边境压力逐渐增大， 危机 帝国陷入危机 帝国灭亡 4世纪末，帝国分裂为东、西两部分。5世纪后期，在内外矛盾的夹击下，西罗 灭亡 马帝国灭亡 洲 高卢 达西亚 河 科西嘉岛 尔 拜古庭 的斯 。撒丁 亚细 以弗所 太 安 西顿 亚历山太 ☐2世纪初罗马帝国的界 拉 一一一洲界 2世纪初的罗马帝国 (二)文明的交流 1.西亚、埃及的文化传播 农耕技术 西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区 冶铁技术 治铁技术起源于西亚，后扩散到埃及和希腊等地 西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容；希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕 文学艺术 刻，在很多方面都模仿埃及 99 零起点·历史 续表 起源 在西亚地区的腓尼基，人们发明了由22个字母组成的文字 在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等 向东传播 字母文字 地的多种字母 向西传播 传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。希腊字母和拉丁字母成为今 天欧洲几乎所有字母文字的源头 2. 丝绸之路 公元前后，汉朝和罗马帝国并立于亚欧大陆的东西两端。两大强国缺乏官方的直接往来， 间接交往 但通过丝绸之路，有间接的经贸和文化交流 汉朝 东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦 直接交往 2世纪，已经有来自罗马的商人到达洛阳。此后，罗马商人不断东来，与中国进 罗马 行贸易 A.文明交流推动社会进步 知识拓展 B.采用事件纪年具有普遍性 两河流域：指西亚的底格里斯河、幼 C.人类社会经历了相同的发展阶段 发拉底河流域。 D.年名研究是了解历史的一种途径 课后练习 2.(2024安徽卷)古代埃及王表通常是 指按照年代次序罗列统治者形象、名字和 一、选择题 头衔的文献。约公元前3200年至公元前 1.(2024山东卷)左图为古埃及国王献 3000年之间，王表中的大量王名写于王名 给太阳神庙的大白陶罐；右图为19世纪北 框中，王名框上一般刻画有代表荷鲁斯神 美印第安人达科他族首领水牛皮袍上的一 份年表的片段。据此可知 的鹰隼形象。新王国（前1550~前1069）时 期，王表形制臻于成熟。据此可知，古代 埃及王表 () A.说明了象形文字的缘起 B.融合了宗教与王权的观念 C.呈现了埃及神庙的兴衰 1“哮喘咳嗽年”，因这 D.展示了分裂与统一的场景 陶罐上的短 年哮喘病大流行而命名。 3.(2024湖北卷)罗马帝国皇帝奥古斯 语“对抗并彻底 2“流星年”，因这年有 都为了维护统治，建立禁卫军并给予他们 击败北方之年” 很多流星出现而命名。 为国王奉献陶罐 3“和平年”，因这年两 特殊待遇。后续皇帝不但遵循给禁卫军发 那一年的名称。 个部族达成和平协议而 放大量赏金的惯例，而且发放金额越来越 命名。 大。禁卫军甚至认为皇帝的任命必须征得 100 第十一章古代文明的产生与发展 他们的同意。这显示罗马帝国 另一份契约记载，商人将份地、农具和种 A.军人集团威胁政权稳定 子等租给他人，承租人需要按要求支付小 B.经济繁荣提升军人待遇 麦、扁豆、芝麻等。据此可知，当时波斯 C.皇帝赏赐增强军队战力 D.边境压力增加军费支出 A. 开始出现经营借贷业务的商人 4.(2024甘肃卷)古罗马时期，家长在 B.地租的征收以实物为主 家庭中权力极大，子女所获一切财产均属 C.成为西亚最早使用契约的国家 于家长。但独揽大权的屋大维上台后，军 D.国王占有全部生产资料 队听命于皇帝，法律规定，子女在军队服 7.（2014上海卷)下图所示为某一宗教 役期间所获财物，即军功财产，可由子女 的发源地和传播路线，这一宗教是( 自由处置。军功财产的特殊性体现出 A.军队是皇帝的独裁工具 B.家长制不利于帝国统治 C.帝国法律尊重个人财产 D.军功财产获取极为不易 5.(2024北京卷)书信是研究古代两河 流域历史的重要材料。古巴比伦国王汉漠 扩张路线 拉比给地方总督写了大量泥版书信，命令 A.犹太教 B.佛教 其征收椰枣、谷物、芝麻、皮毛服装，如 C.基督教 D.伊斯兰教 数上缴征收的货币，清理运河便于灌溉， 8.(2021广东卷)公元前5世纪中期， 为王室牧场派遣剪羊毛工人，查办官员贿 叙拉古城邦推行橄榄叶放逐法，投票时使 赂事件，组织审理经济纠纷，协助调兵 用橄榄叶，投票数没有最低限制且可以频 等。以上材料反映出的有关古巴比伦的信 繁使用。许多公民因担心被流放而拒绝参 息包括 与国家管理，由此引发政局混乱。这主要 ①行业种类多样 反映了 ②国家重视农业生产 A.公正性缺失导致城邦瓦解 ③地方资源的所有权归总督 B.内部矛盾扩大了社会阶层的对立 ④书信是国王处理事务的一种方式 C.权力的滥用影响国家稳定 A.①②③ B.①②④ D.轮番而治削弱了平民的政治地位 C.①③④ D.②③④ 9.(2022海南卷)19世纪前，人们认 6.(2024新课标卷)公元前5世纪，波 为古希腊信史始于公元前776年即古代第 斯一份契约记载，有商人承租了国王的私 一届奥林匹亚赛会。19世纪后期以来，随 有水源、土地，并以土地收成支付租费； 着迈锡尼文明和克里特文明的发现，古希 101 零起点·历史 腊文明史被上推到公元前2000年以前。古 C.各个地区文明孤立发展 代西亚、古代埃及和古代印度文明的研究 D.财政收入依赖农业经济 也经历过类似过程。这说明 () 12.(2023北京卷)罗马共和国时期， A.历史资料的多元性推动历史认知的 元老贵族占有大量土地，但一般不直接经 进步 商，往往由奴隶或奴释民（奴隶获得释放 B.文字记载的主观性限定解读历史的 后成为公民)代为经营。经商发财后的奴 边界 释民也多购买土地，甚至不再经商。西塞 C.世界文明的多样性体现历史进程的 罗说：“没有什么比农业更好…更适合 样态 自由人的。”这说明，在罗马共和国( D.历史记忆的传承性塑造族群身份的 ①贵族因无利可图而不愿经商 认同 ②占有和买卖土地是公民的权利 10.（2023山东卷)自罗马共和国晚期 ③奴隶经商致富可获得公民权 起，拱门形制逐渐成为古罗马建筑的一个 ④社会的重农轻商观念比较浓厚 显著特色。据图可知，人类文明交往 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 13.（2023福建卷)史诗 《吉尔伽美什》以夸张的手法描 亚述宫殿门 安息宫殿门 罗马凯旋门 写主人公：身高十一尺有余， A.促进了文化艺术的融合 足长三尺，腿长七尺，髯发浓 B.推动了区域文化的统 密。亚述王宫遗址出土的巨大 C.改变了文化中心的分布 浮雕也呈现了这般形象（见 D.重塑了民族文化的内核 图)。这种文本和实物的一致性可用来 11.(2023江苏卷)下图是根据大流士 ( 一世时期的税单整理而成的波斯帝国各地 A.说明史诗的描写有据可依 缴税比例示意图。对图中信息解读正确的 B.证实吉尔伽美什确有其人 是，波斯帝国 C.理解古代西亚的审美观念 D.还原苏美尔人的体型样貌 14.(2023河北卷)古代印度种姓制度 印度 其他 形成后，个人种姓地位不能变动，但低级 地区 种姓以职业集团为单位，通过传统所容许 两河 的途径，在其原种姓内形成了一些“亚种 埃 流域 及 姓”。这说明古代印度 A.统治中心已转移至印度 A.中间阶层不断壮大 B.基层社会治理臻于完善 B.等级结构日益复杂 102 第十一章古代文明的产生与发展 C.血缘关系逐渐弱化 地命名葡萄酒法规在欧盟广泛推行。 D.社会矛盾有所缓和 21世纪以来，中国、法国、美国、澳 二、非选择题 大利亚等国成为世界上生产和消费葡萄酒 15.（2023湖南卷)(18分)阅读材料， 的主要国家。 完成下列要求。 -以上材料改编自[法]迪迪埃·努 材料一 里松《杯酒人生：葡萄酒的历史》等 史料一《吉尔伽美什》记载：“啤酒， (1)根据材料一的三则史料探究葡萄 麦芽酒，香油和葡葡酒：我给我的工人们 酒的历史，指出其史料价值，并做出合理 喝的酒，如一条流淌的河！” 推断。(10分) 史料二《汉漠拉比法典》规定：“那 些为凡人打开寺庙酒窖的女祭司，要被处 以火刑。” 史料三科学家对高加索地区出土的 一个约公元前6000一5800年的土陶罐进行 了化学分析，发现其吸收的有机化合物和 葡萄酒的有机酸组成惊人的一致。 (2)根据材料二，结合所学知识，围 材料二公元前3000年前后，葡萄酒 绕葡萄酒的历史提炼一个论题，加以阐 先后出现在美索不达米亚、叙利亚和 述。（要求：写明论题，史论结合，表述 埃及。 清晰。)(8分) 公元前2000年前后，葡萄酒先后传入 希腊、意大利半岛。 公元前1000年前后，葡萄酒逐步传播 到地中海西岸。 公元前2世纪，葡萄酒传入中国。 中世纪的欧洲，葡萄酒的主要消费者 是高级教士、贵族及城市富裕阶层。近代 以后，消费群体逐步扩大到社会各阶层。 15一16世纪，西班牙人将葡萄酒带到 拉丁美洲。 18一19世纪，英国人将葡萄酒带入澳 大利亚、新西兰。 19世纪中期，美国葡葡种植业和酿造 业快速发展。 20世纪90年代，由法国制定的原产 103