第三单元 第八课 第二框 分析与综合及其辩证关系-【优学精讲】2025-2026学年高中政治选择性必修3 逻辑与思维教用课件（统编版）

该高中思想政治课件聚焦“分析与综合及其辩证关系”，系统阐述分析与综合的含义、方法及辩证关系，通过填报志愿、深圳新质生产力措施等情境案例导入，搭建从具体实例到抽象概念的学习支架，帮助学生衔接前后知识脉络。 其亮点在于采用议题式探究和案例分析，结合“健全人格”培养辩证思维，“责任意识”引导解决实际问题，如通过深圳23条措施案例分析辩证关系。表格归纳整合方法，助力学生系统掌握，教师可依托丰富资源提升教学效率，学生在探究中提升思维与实践能力。

第二框　分析与综合及其辩证关系 学习目标 1. 明确分析与综合方法的含义及必要性。 2. 理解把握分析与综合的辩证关系，正确地进行辩证的分析和综合。 3. 掌握各种分析和综合方法，树立整体观念；培养辩证分析、看待问题的素养。 CONTENTS 目录 基础知识落实 课堂议题探究 基础对点演练 课时作业 基础知识落实 01 PART 目 录 一、分析与综合的含义 1. 分析的思维方法 （1）含义：分析就是把认识对象分解为 、各个要素、各个 层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为 ，分别加以 认识的一种思维方法。 （2）必要性：复杂多样的客观事物是以 ⁠的方式存在和发展 的。为了把握事物的本质和规律，人们需要把认识对象的各个部分、要素 暂时地分割开来，把被考察的部分、要素从对象整体中抽取出来。 各个部分　 若干阶段　 有机整体　 思想政治·选择性必修3 目 录 ①定性分析：确定研究对象是否具有某种 或某种 ⁠的 分析。 ②定量分析：确定研究对象在某个方面的量“ ”的分析。 ③功能分析：确定研究对象是否具有 或具有 ⁠的 分析。 ④因果分析：确定引起某一现象发生或变化 的分析。 ⑤矛盾分析：辩证唯物主义阐明了事物矛盾的 ⁠的关 系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系，有 利于人们在实践中抓住重点问题，认清事物性质。这是最高层次、最具概 括性的分析。 性质　 成分　 有多少　 某些功能　 哪些功能　 原因　 普遍性和特殊性　 （3）分析的具体方法 思想政治·选择性必修3 目 录 （4）优点和局限性 ①优点：分析方法将注意力集中在问题的“ ”上，力图把具体的 “点”认识透彻，其优点是 ⁠。 ②局限性：如果认识只局限在问题的“点”上，就难免产生“只见树木， 不见森林”的 ⁠。 点　 精确　 片面认识　 思想政治·选择性必修3 目 录 2. 综合的思维方法 （1）含义：综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和 不同发展阶段，按照其固有的联系 和 ⁠起来进行考察的思 维方法。 （2）必要性：要形成对事物整体的认识，必须把通过分析得到的对事 物的各个部分、各个要素、各个层次，以及事物发展过程中的若干阶 段的认识，按照对象所固有的联系重新 起来，这就需要运 用 方法。 联结　 统一　 组合　 综合　 思想政治·选择性必修3 目 录 ①哲学中的综合，旨在把握 的本质和事物发展的普遍 ⁠ ⁠。 ②科学研究中的综合，是为了从整体上把握 ⁠的性质 和规律。 物质世界　 规 律　 具体研究对象　 （3）综合的方法 （4）优点和局限性 ①优点：综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。 ⁠是 综合方法的重要特征。 ②局限性：任何一次综合的结果都只是对认识对象 的认识， 只是对现实原型的近似描述。只有将 与 ⁠辩证地统一起 来，才能全面而又深刻地把握认识对象。 整体性　 相对完整　 分析　 综合　 思想政治·选择性必修3 目 录 乐学善思 1.定性分析是不是最高层次、最具概括性的分析？ 提示：辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛 盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系，有利于人们 在实践中抓住重点问题，认清事物性质。所以，矛盾分析是最高层次、 最具概括性的分素之间的新的认识。 提示：辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛 盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系，有利于人们 在实践中抓住重点问题，认清事物性质。所以，矛盾分析是最高层次、 最具概括性的分析。 思想政治·选择性必修3 目 录 2.有人认为，综合就是把分解开来的各个要素结合起来，也就是把各个 要素加在一起的思维方法。这种说法对吗？ 提示：①该观点认识到综合就是把分解开来的各个要素结合起来，是正 确的，因为它正确地指出了综合的含义。②但把它说成是各个要素加在 一起的思维方法，则是不科学的。综合不是简单地机械相加，而是紧紧 抓住各个要素之间的内在联系，从中把握事物的本质和运动规律，得出 一个全新的整体性的认识。各部分机械相加，不会形成新的认识。 提示：①该观点认识到综合就是把分解开来的各个要素结合起来，是正 确的，因为它正确地指出了综合的含义。②但把它说成是各个要素加在 一起的思维方法，则是不科学的。综合不是简单地机械相加，而是紧紧 抓住各个要素之间的内在联系，从中把握事物的本质和运动规律，得出 一个全新的整体性的认识。各部分机械相加，不会形成新的认识。 思想政治·选择性必修3 目 录 二、分析与综合的辩证关系 1. 分析与综合的对立统一 从辩证思维角度看，分析是综合的 ，综合是分析的 ；分 析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。 基础　 先导　 2. 辩证的分析与综合 （1）辩证的分析与综合是客观事物的 在思维中的反映。辩证的 分析与综合方法是 的体现。 矛盾　 矛盾分析法　 思想政治·选择性必修3 目 录 （2）辩证地理解和运用分析与综合方法 第一，在 的基础上揭示事物的整体，在综合得到的 ⁠中指 导分析。 第二，在分析与综合的 中，推动认识不断地由低级向高 级发展。 分析　 整体　 对立统一　 【在线点拨】 　分析与综合是方向相反却相辅相成的两种思维方法，二者是对立统一 的。客观事物是复杂多样的，我们在思维中有必要或可能对它们进行分 析；客观事物的多样性又是统一的，我们在思维中有必要或可能对它们进 行综合。 思想政治·选择性必修3 目 录 乐学善思 3.先有分析，后有综合。这种认识是否正确？ 提示：①分析和综合是两种方向相反的思维方法。分析是综合的基础， 但并不是先有分析后有综合。综合是分析的先导，没有科学分析的综合 是空洞抽象的，没有科学综合的分析是零散片面的。②辩证的分析与综 合是综合之中有分析，分析之中有综合；认识过程中的每一步，既是分 析的结果，又是综合的结果；在分析与综合的对立统一中，推动认识不 断地由低级向高级发展。 提示：①分析和综合是两种方向相反的思维方法。分析是综合的基础， 但并不是先有分析后有综合。综合是分析的先导，没有科学分析的综合 是空洞抽象的，没有科学综合的分析是零散片面的。②辩证的分析与综 合是综合之中有分析，分析之中有综合；认识过程中的每一步，既是分 析的结果，又是综合的结果；在分析与综合的对立统一中，推动认识不 断地由低级向高级发展。 思想政治·选择性必修3 目 录 【误区矫正】 1. 只有坚持分析法才能全面反映事物的本质和规律。 矫正：分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的 “点”认识透彻，但是，如果认识只局限在问题的“点”上，就难免 产生片面认识。 2. 掌握综合方法就能对认识对象形成完整的认识。 矫正：任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识，只是对现 实原型的近似描述。只有将分析与综合辩证地统一起来，才能全面而又深 刻地把握认识对象。 思想政治·选择性必修3 目 录 3. 分析方法力图把具体的“点”认识透彻，其优点是具体。 矫正：分析方法的优点是精确。 4. 辩证的分析与综合方法是因果分析法的体现。 矫正：辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。 思想政治·选择性必修3 目 录 课堂议题探究 02 PART 目 录 议题　如何把握分析与综合及其辩证关系 【情境1】 高考成绩揭晓后，张三准备进行填报志愿，向老师、家长及学 长进行咨询。 家长从就业角度分析应报考A大学。 老师从学校综合实力角度分析应报考B大学。 学长从张三的兴趣爱好角度分析应报考C大学。 最后，张三综合以上建议，考虑各方面的因素，决定报考D大学。 任务1　独立思考：以上各人运用的是哪种思维方法？ 提示：家长、老师及学长运用的是分析方法，张三运用的是综合方法。 思想政治·选择性必修3 目 录 任务2　小组讨论：分析方法和综合方法各有何优、缺点？ 提示：（1）分析方法的优点：将注意力集中在问题的“点”上，力图把 具体的“点”认识透彻，其优点是精确。分析方法的缺点：如果认识只局 限在问题的“点”上，就难免产生“只见树木，不见森林”的片面认识。 （2）综合方法的优点：注意力主要放在各部分之间的联系上。整体性是 综合方法的重要特征。综合方法的缺点：任何一次综合的结果都只是对认 识对象相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述。 综合以上两点，运用综合方法，可以避免出现“只见树木，不见森林”的 片面认识；将分析与综合辩证地统一起来，才能全面而又深刻地把握认识 对象。 思想政治·选择性必修3 目 录 【情境2】 2025年新春伊始，深圳市市场监督管理局正式印发《2025年助 推新质生产力发展若干措施》（以下简称《若干措施》）。围绕助推新质 生产力发展壮大的关键要素，聚焦战略性新兴产业和未来产业，通过整体 协同发挥市场监管职能优势，推出聚焦技术帮扶、标杆培育、基础支撑、 培育应用保护、开放包容等五大方面共23条具体措施，助力深圳在新时代 高质量发展赛道上跑出“加速度”。 　　具体而言，在支持技术创新方面，提出“支撑原创性、颠覆性技术创 新”“加大技术攻关扶持力度”等措施；在标杆培育方面，采取“培育选 树质量领军企业”“实施‘卓越启航’质量领军企业培育工程”等方式， 思想政治·选择性必修3 目 录 助力企业增强内核竞争力；在知识产权培育、应用和保护方面，提出“实 施高价值专利培育工程”“健全产业知识产权协同保护机制”等措施，完 善知识产权保护机制，促进关键领域高质量知识产权供给…… 本次出台的《若干措施》，涵盖了技术创新、成果转化、规模应 用及市场环境建设，覆盖技术、产品、企业、产业链全链条，呈现明 显的整体性、系统性，是深圳发挥职能优势主动服务新质生产力发展 的有力举措；体现了深圳以实干精神推动新质生产力建设、加快高质 量发展的信心和决心。 思想政治·选择性必修3 目 录 任务3　共同探讨：分析深圳市培育发展新质生产力的措施要求中是如何 体现分析与综合的关系的。 提示：①分析是综合的基础，分析为综合做准备；综合是分析的先 导，其结果又指导新的分析，二者对立统一。②围绕助推新质生产力 发展壮大的关键要素，聚焦战略性新兴产业和未来产业，通过整体协 同发挥市场监管职能优势，然后在该结论的指导下，推出聚焦技术帮 扶、标杆培育、基础支撑、培育应用保护、开放包容等五大方面共23 条具体措施。③本次出台的《若干措施》，涵盖了技术创新、成果转 化、规模应用及市场环境建设，覆盖技术、产品、企业、产业链全链 条，呈现明显的整体性、系统性。 思想政治·选择性必修3 目 录 1. 分析的常用方法 实践需要 具体方法 解决问题 科学研 究中 定性分析 “有没有”“是不是” 定量分析 量“有多少” 功能关系 “有什么作用” 因果分析（五种方法） “为什么” 思想政治·选择性必修3 目 录 社会生 活中 矛盾分析法（对社会的基本矛 盾、主要矛盾进行科学分析） 认清社会发展规律和发展阶段 哲学中（最高 层次、最具概括性的分析） 辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系 有利于人们在实践中抓住重点问题，认清事物性质 思想政治·选择性必修3 目 录 2. 分析与综合的辩证关系 类别 分析 综合 区 别 含义 不同 分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法 综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法 思想政治·选择性必修3 目 录 类别 分析 综合 区 别 特征 分析是从事物整体走向 部分的认识，精确是其 优点 综合是从事物部分走向整体的认 识，整体性是其重要特征 常用 方法 不同 在科学研究中，人们常 常运用定性分析和定量 分析等多种方法，认识 被研究的对象 在科学研究中，人们常常运用结构 综合和功能综合等多种方法，获得 对研究对象整体结构、所具功能的 认识，从整体上把握具体研究对象 的性质和规律 思想政治·选择性必修3 目 录 类别 分析 综合 联系 ①分析是综合的基础，综合是分析的先导； ②分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系 正确处理 两者关系 辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析；我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展 思想政治·选择性必修3 目 录 1. 教材P76“探究与分享” 提示：（1）只有运用分析的方法，才能深刻把握认识对象的各个部分、 各个要素、各个层次，以及在复杂的发展过程中的若干阶段。没有分析就 不可能深刻地认识事物。就对血液的认识而言，没有深刻的分析，就不可 能了解它的构成要素，对血液成分的分析有助于我们在深刻和精确地认识 基础上发现输血规律，解决输血难题。 （2）从分析血液成分到发现输血规律，其中运用了分析的方法和综合的 方法，是综合指导下的分析和在分析基础上进行的综合。现代科技以更为 精密的仪器分析血液的成分，使人们对输血规律的把握更为准确了。 思想政治·选择性必修3 目 录 2. 教材P78“探究与分享” 提示：（1）“四个全面”各有其内在的规定性，各有其具体的目标。其 中，全面建设社会主义现代化国家是战略目标，全面深化改革、全面依法 治国、全面从严治党是三大战略举措，每一个“全面”都具有重大战略意 义。“四个全面”又是融为一个整体的总体谋划，它们是相辅相成、相互 促进、相得益彰的，是具有系统性、整体性与协同性的战略规划。 （2）“全面建成小康社会”是小康社会状况的整体反映，“小康不小 康，关键看老乡”是小康社会状况的部分（个体）反映。辩证思维中的整 体是由具体的部分构成的有机整体，不是空洞的整体；辩证思维中的部分 是整体之中的部分，不是孤立的部分。所以，这两句话反映了辩证思维的 整体与部分之间是相辅相成的关系。 思想政治·选择性必修3 目 录 基础对点演练 03 PART 目 录 知识点一　分析的方法 【例1】 分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点” 认识透彻。下列案例与分析方法对应正确的是（　D　） A. 中国式现代化打破了“现代化＝西方化”的迷思，创造了人类文明新 形态——定性分析 B. 中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导——因果分析 C. 刘某因肇事逃逸受到公安机关交通管理部门处罚——功能分析 D. 在1个标准大气压下，水在0—100 ℃呈液态——定量分析 D 思想政治·选择性必修3 目 录 解析：“中国式现代化打破了‘现代化＝西方化’的迷思，创造了人类文 明新形态”说明了中国式现代化的作用，属于功能分析，A对应错误。 “中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导”属于定性分析， B对应错误。“刘某因肇事逃逸受到公安机关交通管理部门处罚”属于因 果分析，C对应错误。 思想政治·选择性必修3 目 录 知识点二　综合的方法 【例2】 （教材P77“探究与分享”）1869年，门捷列夫将当时已知的各种 元素的主要性质和原子量写在一张张小卡片上，进行反复排列比较，发现 元素出现明显的周期性，最后发现了元素周期规律，并依此制定了元素周 期表。至此，人们对元素的认识跨过漫长的探索历程，终于进入了自由王 国。元素周期律的发现反映出（　A　） ①整体性是综合方法的重要特征　 ②分析是综合的基础，综合是分析的先导　 ③分析方法重在把具体的“点”认识透彻　 ④具体问题具体分析是关于矛盾问题的精髓 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ A 思想政治·选择性必修3 目 录 解析：门捷列夫发现元素周期律是运用综合的思维方法。整体性是综合方 法的重要特征，注意力主要放在各部分之间的联系上。将当时已知的各种 元素的主要性质和原子量写在一张张小卡片上，进行反复排列比较，说明 分析是综合的基础，综合是分析的先导，①②符合题意。材料中门捷列夫 侧重运用综合的思维方法，而不是分析方法，③不选。矛盾普遍性与特殊 性辩证关系是关于矛盾问题的精髓，④错误。 思想政治·选择性必修3 目 录 【例3】 不同的认识领域，有着不同的认识目的和综合范围。在科学研究 中，人们为了获得对研究对象整体结构、所具功能的认识，从而在整体上 把握具体研究对象的性质和规律，需要运用的方法是（　C　） A. 定性分析和定量分析 B. 功能分析和因果分析 C. 结构综合和功能综合 D. 要素综合和层次综合 解析：在科学研究中，人们常常运用结构综合和功能综合等多种方法，获 得对研究对象整体结构、所具功能的认识，从整体上把握具体研究对象的 性质和规律，C正确，A、B、D不符合题意。 C 思想政治·选择性必修3 目 录 知识点三　分析与综合的辩证关系 【例4】 （2025·山东聊城月考）在一个大型表演的彩排准备中，有关负责 人在明确各部门的任务后，让他们各自准备。于是，各部门分别筹划，各 吹各调，等到彩排时，发现表演无法开展，道具、服装、音响、灯光和演 员的表演根本无法协调，导致彩排中断。这说明（　D　） D ①认识问题必须坚持先综合后分析的原则 ②分析必须与综合相结合，而不能单纯地“分” ③综合是分析的基础，分析是综合的先导 ④不能把整体看成各部分的机械组合或简单相加 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 思想政治·选择性必修3 目 录 解析：各部门分别筹划，各吹各调，等到彩排时，发现表演无法开展，道 具、服装、音响、灯光和演员的表演根本无法协调，导致彩排中断，这说 明分析必须与综合相结合，而不能单纯地“分”，不能把整体看成各部分 的机械组合或简单相加，②④入选。“先综合后分析”说法错误，①排 除。分析是综合的基础，综合是分析的先导，③错误。 思想政治·选择性必修3 目 录 课时作业 04 PART 目 录 1. 为了揭开“种瓜得瓜，种豆得豆”的奥秘，科学家们首先把动植物分解 为最小单位——细胞，进而把细胞解剖成细胞膜、细胞质和细胞核，分别 研究它们对遗传的影响，发现影响遗传的主要部分在细胞核。接着，科学 家们又把细胞核分解为DNA和RNA，发现生物遗传的主要物质是DNA……“种瓜得瓜，种豆得豆”的奥秘就这样解开了。这一过程体现的 思维方法是（　　） ①在解剖细胞过程中对研究对象进行定量分析 ②在分析与综合的对立统一中推动认识的发展 ③运用分析方法把握该现象发生或变化的原因 ④综合方法在揭示奥秘的过程中起到基础作用 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 思想政治·选择性必修3 目 录 解析：　材料未涉及在解剖细胞过程中对研究对象进行定量分析，①排 除。分析是综合的基础，综合是分析的先导，④排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·选择性必修3 目 录 2. 我们要学会用分析的视角深刻地认识事物，用综合的方法全面地看待问 题，在辩证的分析和综合中把握事物的本质和规律。下列案例对应的方法 正确的是（　　） A. 政府依法提供公共产品和服务——因果分析 B. GDP预期目标是增长5％左右——定量分析 C. 人民政协是由中国共产党、各民主党派等组成的爱国统一战线组织—— 功能综合 D. 智能手机集电话、短信、上网等多种应用场景于一体——结构综合 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·选择性必修3 目 录 解析：　“政府依法提供公共产品和服务”反映的是要求或举措，并未 涉及“为什么”，A对应错误。“GDP预期目标是增长5％左右”是关于 “量”的多少的分析，B对应正确。“人民政协是由中国共产党、各民主 党派等组成的爱国统一战线组织”是关于人民政协是什么的分析，属于定 性分析，而不是功能综合，C对应错误。“智能手机集电话、短信、上网 等多种应用场景于一体”是关于智能手机“有什么作用”的分析，属于功 能分析，而不是结构综合，D对应错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·选择性必修3 目 录 3. （2025·湖南长沙）2024年4月，第二十一次全国国民阅读调查结果发 布。2023年，中国成年国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综 合阅读率为81.9％，成年国民人均纸质图书阅读量为4.75本，人均电子书 阅读量为3.40本，有三成以上的国民有听书习惯。全民阅读均较上年有所 提升，发展态势总体向好。上述调查（　　） ①坚持了分析与综合的对立统一 ②既运用了定性分析，又运用了定量分析 ③是在分析指导下进行的综合 ④是最高层次、最具概括性的分析 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·选择性必修3 目 录 解析：　在分析基础上综合，在综合指导下分析，③排除。矛盾分析 法是最高层次、最具概括性的分析，材料不涉及矛盾分析法，④不符 合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·选择性必修3 目 录 4. 叉车是物流中心用途最广、功能最强的一种装卸搬运设备，它集装卸、 搬运功能于一身，有很强的通用性。对叉车的分析所运用的分析方法包括 （　　） ①定性分析　②定量分析　③功能分析　④因果分析 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 解析：　材料对叉车的分析，既反映其性质又涉及其功能，①③符合题 意。材料未体现叉车的数量与因果关系，排除②④。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·选择性必修3 目 录 5. 德国生物学家弗莱明发现细胞分裂过程中的一些变化，他把处在不同分 裂期的各种细胞串在一起，构成了细胞分裂过程的动态“电影”。由此， 他发现了细胞有丝分裂的整个演化过程。弗莱明发现细胞有丝分裂的整个 演化过程体现的思维方式是（　　） A. 定量分析 B. 功能分析 C. 类比推理 D. 综合方法 解析：　弗莱明把处在不同分裂期的各种细胞串在一起，构成了细胞分 裂过程的动态“电影”，由此，他发现了细胞有丝分裂的整个演化过程， 这体现的是综合方法，D入选。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·选择性必修3 目 录 6. （2025·山东临沂月考）恩格斯说过，思维，如果它不做蠢事的话，只 能把这样一种意识的要素综合为一个统一体，在这种意识的要素或它们的 现实原型中，这个统一体以前就已经存在了。如果我把鞋刷子综合在哺乳 动物的统一体中，那它绝不会因此就长出乳腺来。这段话说明的主要观点 是（　　） A. 分析是揭示事物整体的基础 B. 分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系 C. 在分析与综合的对立统一中，推动认识不断由低级向高级发展 D. 综合是在了解各部分内在联系的基础上把握事物的有机整体 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·选择性必修3 目 录 解析：　材料说明了辩证的综合不是简单的相加，而是在了解各部分内 在联系的基础上把握事物的有机整体，D符合题意。材料强调的是综合的 重要性，A、B不符合题意。材料没有体现要在分析与综合的对立统一中， 推动认识的发展，C不符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·选择性必修3 目 录 7. （2025·河南月考）某智库团队研究“乡村振兴中的产业振兴路径” 时，从资源禀赋、政策导向、市场需求、文化特色等多个维度分解了制约 乡村产业发展的关键因素，并梳理了政府、企业、村民等主体的利益诉求 差异。在此基础上，提出构建“特色产业培育＋生态保护修复＋传统文化 活化”三位一体的综合发展模式，最终形成推动乡村可持续发展的系统性 方案。这一研究过程表明，该智库团队（　　） ①聚焦单一矛盾，以局部突破替代全局性统筹规划 ②通过综合方法，将分散要素整合为有机整体解决方案 ③坚持辩证思维，在静态比较中把握乡村振兴规律 ④运用分析方法，将复杂问题分解为具体要素进行研究 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ √ 思想政治·选择性必修3 目 录 解析：　该团队从多维度、多主体入手，强调全局统筹，而非聚焦单一 矛盾，以局部突破替代全局性统筹规划，①排除。该团队提出“特色产业 培育＋生态保护修复＋传统文化活化”三位一体的综合发展模式，将原本 分散的资源、生态、文化等要素整合为一个有机整体，形成系统性解决方 案，体现了通过综合方法，将分散要素整合为有机整体解决方案，②正 确。材料强调动态整合，体现辩证思维的动态性，而非在静态比较中把握 乡村振兴规律，③排除。该团队从多个维度分解制约乡村产业发展的关键 因素，并梳理政府、企业、村民等主体的利益诉求差异，这体现了运用分 析方法，将复杂问题分解为具体要素进行研究，④正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·选择性必修3 目 录 8. 东北地区是我国重要的工业和农业基地，对维护国家国防安全、粮食安 全、生态安全、能源安全、产业安全的战略地位十分重要，关乎国家发展 大局。在考察过程中，习近平总书记强调，“牢牢把握东北在维护国家 ‘五大安全’中的重要使命”。以上论述（　　） ①用动态性的辩证思维科学把握东北地区发展的全过程　 ②用整体性的辩证思维科学地认识东北地区与国家大局的关系　 ③运用了综合的思维方法，形成了对认识对象完整的认识　 ④在分析与综合的对立统一中，全面又深刻地把握认识对象 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·选择性必修3 目 录 解析：　材料强调辩证思维的整体性，正确处理整体与部分的关系，不 强调其动态性，①不符合题意。材料运用了辩证的分析与综合方法，不只 是运用了综合的思维方法，③错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·选择性必修3 目 录 9. 盐度、微量元素、水温等与海水非常相近的地表盐湖，曾被认为无养殖 价值。我国科研人员通过调整盐湖水中益生菌、微量营养素、水温等的水 平，模拟出不同海产品种所需的海水环境，使盐湖养殖“内陆海鲜”获得 成功。此案例中的科研人员（　　） ①运用类比推理方法，对盐湖水和海水进行了类比推理　 ②运用归纳推理方法，从部分对象共有的属性中概括出一般结论　 ③运用演绎推理方法，从真的前提合乎逻辑地推出必然的结论　 ④将分析与综合辩证地统一起来，才能全面而又深刻地把握认识对象 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·选择性必修3 目 录 解析：　材料中指出科研人员对盐湖水与海水进行了类比推理，通过调 整盐湖水中益生菌、微量营养素、水温等的水平，模拟出不同海产品种所 需的海水环境，使盐湖养殖“内陆海鲜”获得成功，故①正确。题干强调 的是将盐湖水与海水进行类比，这属于类比推理方法，故②不选。演绎推 理方法是从一般性前提推出个别性结论的推理，故③不选。材料反映了科 研人员在认识海水与盐湖的特征中坚持了分析与综合的方法，全面而又深 刻地把握认识对象，故④正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·选择性必修3 目 录 10. 为推动中华老字号顺应市场机制、持续健康发展，商务部联合多部门 开展中华老字号示范创建工作，坚持“优中选优”原则，建立“有进有 出”机制，对已有中华老字号进行全面复核。公布中华老字号复核结果， 对已破产、注销、倒闭，或者丧失老字号注册商标所有权、使用权的55个 品牌移出中华老字号名录，对经营不佳、业绩下滑的73个品牌要求限期整 改。上述工作思路没有体现的辩证思维方法是（　　） A. 在综合的基础上揭示事物整体，把握了事物的规律 B. 坚持用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题 C. 在动态性与静态性的对立统一中正确认识和把握事物 D. 要正确运用分析方法，推动中华老字号持续健康发展 解析：　题干反映的是分析的方法，未涉及综合，且分析是综合的基 础，A入选。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·选择性必修3 目 录 11. 在绿色发展方面，生物制造可以降低工业过程能耗，减少废物排放与 污染，大幅度降低生产成本；在低碳发展方面，生物制造可以利用天然可 再生原料，促进二氧化碳的减排和转化利用，构建出可再生原料路线；在 循环发展方面，生物制造可以提高自然资源利用效益，形成良性循环模 式。因此，大力发展生物制造产业，将助力我国加快构建绿色低碳循环发 展经济体系，推动生物经济实现高质量发展。从辩证思维的角度看，这一 分析（　　） ①不仅分别认识了事物的各种层次，还着眼于事物的整体及发展趋势 ②运用了不完全归纳法，这种推理的前提和结论之间不具有保真关系 ③要求我们在整体性与动态性、独立性与静态性的对立统一中把握事物 ④在分析的基础上综合，实现了分析和综合的辩证统一 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ √ 思想政治·选择性必修3 目 录 解析：　题干中先分别从绿色发展、低碳发展、循环发展三个方面对发 展生物制造业的影响进行了分析，最后综合归纳了发展生物制造业的意义 及长远影响，运用了分析与综合的方法，不仅分别认识了事物的各种层 次，还着眼于事物的整体及发展趋势，实现了分析和综合的辩证统一，① ④符合题意；不完全归纳推理不属于辩证思维的范畴，②与题意不符。应 该是要求我们在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事 物，③说法错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·选择性必修3 目 录 12. （2025·江苏连云港月考）阅读材料，完成要求。 　　信息化时代，青少年在学习、社交、娱乐等生活场景中与网络紧密相 连，促进青少年健康发展需要全社会的共同关注。 　　针对青少年上网的各种潜在风险，《青少年互联网使用情况调查报告 （2024）》根据接触频率和担忧程度划分四象限图，发现“网络沉 迷”“炫富拜金”和“个人信息泄露”落点在高频且担忧度高区域，说明 这几类风险是当下需要重点关注与防范的问题。“不良社交诱骗”“网络 暴力”“网络诈骗”三类问题虽发生频率不高但伤害性较大、担忧程度 高，同样值得关注。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·选择性必修3 目 录 结合材料，阐述分析与综合思维方法的运用对应对青少年网络问题的 作用。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 青少年网络风险主要问题的认知情况 思想政治·选择性必修3 目 录 答案：①针对青少年上网的各种潜在风险，《青少年互联网使用情况调查 报告（2024）》根据接触频率和担忧程度划分四象限图，这是运用分析的 方法把握青少年网络风险情况。 ②通过四象限图，发现高频且担忧度高区域有“网络沉迷”等三类风险， “网络暴力”等虽发生频率不高但伤害性较大、担忧程度高，这是运用了 综合的方法。 ③通过各种风险在四象限图的落脚点，得出当下需要重点关注与防范的问 题及值得关注的其他问题，体现了分析基础上的综合，综合指导下的分 析，是分析与综合的对立统一。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·选择性必修3 目 录 解析：针对青少年上网的各种潜在风险，《青少年互联网使用情况调查报 告（2024）》根据接触频率和担忧程度划分四象限图→可联系运用分析的 方法。通过四象限图发现“网络沉迷”“炫富拜金”这几类风险是当下需 要重点关注与防范的问题。“不良社交诱骗”“网络诈骗”等问题虽发生 频率不高但伤害性较大、担忧程度高，同样值得关注→可联系运用综合的 方法，分析与综合的对立统一。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·选择性必修3 目 录 $