第二单元 第五课 第一框 判断的概述和正确运用简单判断-【优学精讲】2025-2026学年高中政治选择性必修3 逻辑与思维教用课件（统编版）

该高中思想政治课件聚焦“正确运用判断”，涵盖判断的概述、性质判断、关系判断等核心知识，通过小镇环境判断、马克·吐温讽刺案例等情境导入，衔接前后逻辑知识，以议题探究和归纳整合为支架，帮助学生构建逻辑思维框架。 其亮点在于结合进博会、文化传承等社会热点落实政治认同，通过情境分析和小组讨论培养健全人格中的理性思维，采用议题式教学和误区矫正提升学习效果。学生能提升逻辑判断能力，教师可获得结构化教学资源，提高教学效率。

第五课　正确运用判断 课程标准 1.知道判断的基本特征。2.了解形成恰当判断的条件。3.学会正确运用判断。 4.结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。 第一框　判断的概述和正确运用简单判断 学习目标 1. 分析判断的不同特征及表达方式，理解判断的含义、判断的两个特征、判断与实践的关系、判断与语句的关系、判断的种类，自觉遵循逻辑思维规则。 2. 理解性质判断的含义，准确判断简单判断的类型；掌握性质判断的规则。 3. 理解关系判断的含义，明确认识对象之间关系的意义。 CONTENTS 目录 基础知识落实 课堂议题探究 基础对点演练 课时作业 基础知识落实 01 PART 目 录 一、判断的概述 1. 判断的含义：判断就是对认识对象有所 的思维形式。 2. 判断的基本特征 （1）对认识对象有所断定，是判断的一个基本特征。断定的方式有两 种：一是 ，二是 ⁠。 （2）判断的另一个基本特征是有真假之分。符合认识对象实际情况的判 断就是真判断，不符合认识对象实际情况的判断就是假判断。 断定　 肯定　 否定　 思想政治·选择性必修3 目 录 3. 判断的表达——语句：判断是语句的 ，语句是判断的 ⁠ 。但是，不作断定、没有真假的语句并不表达判断。 4. 判断的分类：依据判断本身是否包含其他判断，判断分为简单判断和复 合判断。 （1）简单判断：直接由概念构成而不包含其他判断的判断。简单判断包 括 和关系判断。 （2）复合判断：本身包含其他判断的判断叫作复合判断。复合判断包 括 、选言判断和假言判断等。 思想内容　 语 言形式　 性质判断　 联言判断　 思想政治·选择性必修3 目 录 【在线点拨】 　判断的两个基本特征之间的关系：有断定就会有真假，判断的这两个基 本特征是相互联系的。 思想政治·选择性必修3 目 录 乐学善思 1.不同领域对判断真假特征的研究一样吗？ 提示：①哲学认识论是从主客体关系角度研究判断的真假。 ②形式逻辑研究判断只是从形式上研究其真假特征，以及判断之间在形 式上的真假关系。 ③在人们的交际活动中，确定某个判断的真假往往需要借助于语境。语 境涉及上下文、时间、地点、被指对象等多种因素。 提示：①哲学认识论是从主客体关系角度研究判断的真假。 ②形式逻辑研究判断只是从形式上研究其真假特征，以及判断之间在形 式上的真假关系。 ③在人们的交际活动中，确定某个判断的真假往往需要借助于语境。语 境涉及上下文、时间、地点、被指对象等多种因素。 思想政治·选择性必修3 目 录 2.说一说判断与语句的关系。 提示：①判断是通过语句表达的，但并非所有的语句都表达判断。疑问 句、祈使句和感叹句一般不直接表达判断。 ②同一个判断可以用不同的语句表达。判断是一种思想，是人们认识事 物情况的结果。而语句则是表达完整意义的言语单位，它受社会、习惯 的影响。对于同一个判断，在不同民族的语言中，有不同的语句表达形 式。 ③同一个语句可以表达不同的判断。在不同的语境里，同一语句表达不 同的思想内容，而判断就是语句的思想内容，所以，同一个语句可以表 达不同的判断。断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。 提示：①判断是通过语句表达的，但并非所有的语句都表达判断。疑问 句、祈使句和感叹句一般不直接表达判断。 ②同一个判断可以用不同的语句表达。判断是一种思想，是人们认识事 物情况的结果。而语句则是表达完整意义的言语单位，它受社会、习惯 的影响。对于同一个判断，在不同民族的语言中，有不同的语句表达形式。 ③同一个语句可以表达不同的判断。在不同的语境里，同一语句表达不 同的思想内容，而判断就是语句的思想内容，所以，同一个语句可以表 达不同的判断。 ④判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。 思想政治·选择性必修3 目 录 二、正确运用性质判断 1. 性质判断的含义：断定认识对象具有或者不具有某种性质的 ⁠ 。这种断定是直接的、不附加任何条件的，所以，性质判断又称为直 言判断。 2. 构成：性质判断一般由量项、主项、联项和谓项组成。表示断定对象的 叫作主项。表示断定对象性质的叫作谓项。表示主项被断定范围的叫作量 项。起着联结主项和谓项作用的叫作联项。 简单判 断　 思想政治·选择性必修3 目 录 ①全称判断：断定的对象是某类事物的全部。 ② ：断定的对象是某类事物的部分。 ③单称判断：判断主项反映的是单个对象。 3. 种类 （1）判断的质： 和否定判断。 （2）判断的量 肯定判断　 特称判断　 （3）“质”与“量”的结合上：全称肯定判断、全称否定判断，特称肯 定判断、特称否定判断，单称肯定判断、单称否定判断。 思想政治·选择性必修3 目 录 三、正确运用关系判断 1. 含义：断定认识对象之间 的判断叫作关系判断。 2. 构成：由关系者项、关系项和量项三部分组成。表示关系 ⁠的 叫作关系者项；表示关系者之间关系的叫作关系项；表示关系者项范围的 叫作量项。 3. 对象之间关系表现形式：对称性关系和传递性关系。 关系　 承担者　 思想政治·选择性必修3 目 录 （1）认识事物，只有既弄清对象的 ，又了解对象之间的关系， 才能对对象有较为全面的把握。 （2）在社会生活中，弄清不同对象之间的关系，对我们认清自己的 ⁠ 和角色，明确自己的职责，更好地履行应尽的义务、维护合法的 权利，具有重要的意义。 性质　 社 会地位　 4. 意义 【在线点拨】 　 全称判断、特称判断量项不能省略；单称判断的量项一般省略。 思想政治·选择性必修3 目 录 乐学善思 3.关系判断就是判断对象之间传递关系的判断吗？ 提示：就对象传递关系进行判断是关系判断的一种。关系判断还可能就 对象间的对称性进行判断。 提示：就对象传递关系进行判断是关系判断的一种。关系判断还可能就 对象间的对称性进行判断。 思想政治·选择性必修3 目 录 【误区矫正】 1. 判断就是符合认识对象实际情况的判断。 矫正：判断就是对认识对象有所断定的思维形式。符合认识对象实际情况 的判断就是真判断。 2. 语句是判断的思想内容，判断是语句的语言形式。 矫正：判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。 3. 来源于社会实践的判断，都是真判断。 矫正：符合实际情况的判断是真判断，判断虽来源于社会实践，但却不是 都符合客观实际。 4. 全称判断就是单称判断。 矫正：全称判断断定的对象是某类事物的全部，单称判断的主项反映的是 单个对象。 思想政治·选择性必修3 目 录 课堂议题探究 02 PART 目 录 议题一　判断的概述 【情境1】 看到某个小镇山清水秀。小李颇为感触：“看啊！”小张说： “这里的人有环境保护意识。”小赵说：“这里的人没有环境保护意 识。” 这里，小李的话既没有肯定什么也没有否定什么，小张的话表达了一 种肯定，小赵的话表达了一种否定，小张作了真判断，小赵作了假判断。 思想政治·选择性必修3 目 录 任务1　独立思考：判断有哪些基本特征？ 提示：①对认识对象有所断定，是判断的一个基本特征。断定的方式 有两种：一是肯定，二是否定。如果既不肯定什么，又不否定什么， 就不是判断。小李的话既没有肯定什么，也没有否定什么，小李没有 作判断。小张的话表达了一种肯定，小赵的话表达了一种否定。②判 断的另一个基本特征是有真假之分。既然判断是对认识对象情况的断 定，判断就有与认识对象实际情况是否符合的问题。如果一个判断的 断定符合认识对象的实际情况，它就是真的；否则，它就是假的。小 张作了真判断，小赵作了假判断。 思想政治·选择性必修3 目 录 【情境2】 党的二十届三中全会提出，要传承中华优秀传统文化，加快适 应信息技术迅猛发展新形势，培育形成规模宏大的优秀文化人才队伍，激 发全民族文化创新创造活力。 90后朱某选择将“国风变装”与流行的短视频相结合，他以中国神话 人物、历史人物、传统技艺等为切入点，讲述了一个个关于文化传承的故 事，引发众多网友的共鸣，收获了2 000多万名粉丝。舞剧《只此青绿》、 电影《长安三万里》等“爆款”文化产品让人大饱眼福；“穿华服”“到 博物馆去”成为新时尚；为了一部剧、一台戏、一场演唱会奔赴一座城， 掀起一次次文旅热潮……青年对情绪价值的追求，不断激发文化产业的活 力和潜力。 思想政治·选择性必修3 目 录 围绕“传承中华优秀传统文化”这一主题，甲、乙两位同学分别作出了 如下判断： 甲：只要激发青年人的创作热情，就能实现中华优秀传统文化的创新。 乙：传承中华优秀传统文化既需要运用现代信息技术，又需要满足人们 对高质量文化产品的需求。 思想政治·选择性必修3 目 录 任务2　小组讨论：从甲、乙两位同学的观点中任选一个，运用判断的基 本特征的知识，指出该观点是否正确，并说明理由。 提示：①甲观点错误，判断为假。 理由：判断的两个基本特征：对认识对象有所断定；有真假之分。甲同学 的观点用肯定的形式对认识对象作出断定，但该断定的内容与实际情况不 符，激发青年人的创作热情是实现中华优秀传统文化创新的条件之一，但 不意味着青年人有了创作热情，就能实现中华优秀传统文化的创新。 思想政治·选择性必修3 目 录 ②乙观点正确，判断为真。 理由：判断的两个基本特征：对认识对象有所断定；有真假之分。乙同学 的观点用肯定的形式对认识对象作出断定，材料中的实践表明传承中华优 秀传统文化既需要运用现代信息技术，又需要满足人们对高质量文化产品 的需求，该判断符合实际，能经受实践的检验。 思想政治·选择性必修3 目 录 【情境3】 我：“老板，你这清炒油麦菜是荤菜还是素菜？” 老板：“当然是素菜了。” 我：“那这条虫是怎么回事？” 老板：“呃……它也是来吃饭的。” 我：“它吃饭凭什么我付钱？我又不认识它！” 老板哭着说：“它为了这顿饭，把命都丢了，你还想要求它AA制吗？” 思想政治·选择性必修3 目 录 任务3　共同探讨：结合这则笑话的内容，分析判断与语句的关系。 提示：该笑话中属于判断的语句是“当然是素菜了”“它也是来吃饭 的”“我又不认识它”“它为了这顿饭，把命都丢了”，这说明判断是通 过语句表达的，语句是判断的语言形式，而判断则是语句的思想内容。没 有语句，判断就没了凭借，也就无法实现判断的意义。 思想政治·选择性必修3 目 录 1. 正确认识判断的基本特征 （1）对认识对象有所断定，是判断的一个基本特征。这里所说的“有所 断定”，是指对事物情况的性质、关系等方面的肯定或否定。现实中的各 类事物或现象，总是以其具有或不具有某种属性而存在，人们对它们的认 识，就要相应作出肯定或否定的回答。对事物情况有所肯定或否定是一切 判断的最显著的特征。 （2）判断有真假之分，这是判断的第二个基本特征。判断是对事物情况 的断定，是主观对客观的反映。这种主观对客观的反映，就存在着主观反 映与客观实际是否符合的问题，即真假的问题。如果一个判断的断定与客 观实际相符合，那么这个判断就是真判断；反之，就是假判断。 思想政治·选择性必修3 目 录 2. 怎样才能形成一个恰当的判断 判断是对事物情况的反映。要形成一个恰当的判断，首先要对认识对象的 情况（如对象的性质、范围以及对象之间的各种关系等）有正确的认识。 认识不正确，不可能作出正确的判断。其次，要运用内涵明确、外延确定 的概念构成判断。此外，在概念的搭配方面和判断的联结方面也需恰当， 否则，就会产生判断不当的毛病。 思想政治·选择性必修3 目 录 3. 判断与语句的联系 （1）语句是一种语言形式，判断是一种思维形式。 （2）判断是通过语句表达的，语句是判断的语言形式，而判断则是语句 的思想内容。 （3）没有语句，判断就没了凭借，也就无法实现判断的意义。 思想政治·选择性必修3 目 录 4. 判断与语句的区别 （1）判断与语句属于不同的学科领域。判断是逻辑学研究的范畴；语句 则属于语言学研究的范畴。 （2）判断与语句有着不同的形态特征。判断是最基本的逻辑思维形式 之一，属于精神形态的范畴；语句则是一种语言形式，属于物质形态 的范畴。 （3）判断与语句并非一一对应。同一语句可表达不同的判断，同一个判 断也可用不同的语句来表达。 （4）判断都要通过语句来表达，但并非所有语句都表达判断。询问句、 祈使句不表达判断。 （5）判断与语句结构不同。 思想政治·选择性必修3 目 录 议题二　正确运用性质判断 【情境】 一次，美国著名作家马克·吐温就他的小说《镀金时代》答记者 问时说道：“美国国会中的有些议员是××××（脏话）。”此言见报 后，舆论大哗。议员们都十分愤慨，纷纷谴责马克·吐温的无礼，并强烈要 求他道歉，否则就诉诸法律。几天后，马克·吐温在《纽约时报》上发表了 “道歉声明”，把那句话改为“美国国会中的有些议员不是××××”。 思想政治·选择性必修3 目 录 任务　小组讨论：有人说，马克·吐温的“道歉声明”是对美国议员的再次 讽刺。谈谈你对这一观点的认识。 提示：①在这则故事中，“美国国会中的有些议员是××××”是特称肯 定判断，“美国国会中的有些议员不是××××”是特称否定判断。前者 是对部分对象有所肯定，后者则是对部分对象有所否定。②“肯定此”并 不意味着“否定彼”，“否定彼”也并不意味着“肯定此”。所以，“美 国国会中的有些议员不是××××”并不是说其他议员就一定不是 “××××”。马克·吐温第一次是用特称肯定判断讽刺美国国会议员，而 其“道歉声明”则是用特称否定判断来讽刺美国国会议员。 思想政治·选择性必修3 目 录 1. 性质判断的结构 性质判断由主项、谓项、联项和量项四个部分组成。 （1）主项是表示断定对象的。 （2）谓项是表示断定对象性质的。 思想政治·选择性必修3 目 录 （3）联项起着联结主项和谓项作用的。联项分为肯定联项和否定联项 两种。在汉语里，“是”为肯定联项，“不是”为否定联项。联项表 明判断的质，含有肯定联项的判断是肯定判断，含有否定联项的判断 是否定判断。 （4）量项是表示主项被断定范围的，称为判断的“量”。量项有三种： 全称量项，它表示在一个判断中对主项的全部外延作了断定，通常用“所 有”“一切”“凡是”等语词表示。特称量项，它表示在一个判断中未对 主项的全部外延作断定，通常用“有些”“有的”等语词表示。单称量 项，它表示在一个判断中对主项外延的某一个特定的对象作了断定，通常 用“这个”“那个”等语词表示。 思想政治·选择性必修3 目 录 2. 运用性质判断常见的错误 我们强调运用性质判断“质”“量”要准确，凡“质”“量”不准确的性 质判断都是错误的。常见的错误有以下几种： （1）缺少主项和谓项。例如：通过学习，进步很快。这个判断缺少主 项，使人不知道判断的对象是谁，因而判断不完整。 （2）主谓失合（也叫主谓配合不当）。例如，“中学生是人生的重要阶 段”，这个判断的主项“中学生”指的是人，而谓项“阶段”指的是时 间、时期。二者不是同一个范畴。 思想政治·选择性必修3 目 录 （3）断定过量。例如，“所有的金属都是固体”，这个判断使用了全称 量词，是全称肯定判断。事实上，并不是所有的金属都是固体，如水银就 不是固体。这个判断的错误是量项对主项的限定过大。 （4）误用多重否定。最简单的肯定或否定一般不会用错。有时，为了表 达强烈的语气，往往用双重否定，或者为了特殊的表达意图，使用三重否 定，这时候就应当格外小心。例如，“没有谁不愿意看到小明考试成绩不 合格”，这句话等于“谁都愿意看到小明考试成绩不合格”，这显然不符 合逻辑。 思想政治·选择性必修3 目 录 议题三　正确运用关系判断 【情境1】 王安石之子只有几岁的时候，有个客人送给他家一头獐和一头 鹿，关在一起。客人问他：“哪只是獐，哪只是鹿？”他从来没有看见过 这两种稀罕的动物，看了半天，答道：“獐旁边的那只是鹿，鹿旁边的那 只是獐。”客人听了，十分惊奇。 任务1　独立思考：王安石之子的回答属于什么判断形式？ 提示：王安石之子的回答是基于獐和鹿的位置关系作出的断定，属于关系 判断。 思想政治·选择性必修3 目 录 【情境2】 有一位老人与一个猎人是朋友。一天，猎人送给他一只野兔， 老人当即将兔子做成美味，招待猎人。几天后，有五六个人找上门来，自 称是猎人的朋友。老人便拿出剩下的兔子汤招待了他们。没过几天，又来 了八九个人，自称是猎人朋友的朋友。面对一帮无赖，老人端上一盆洗碗 水让他们喝，说：“既然是送兔子的朋友的朋友，就应该喝兔子汤的 汤！”一帮无赖只好悻悻地走了。 任务2　小组讨论：从对象之间关系传递性的角度来看，情境中那些无赖 使用的是什么关系？老人的智慧表现在哪儿？ 提示：那些无赖将“朋友”这种非传递关系强化为传递关系。老人的智慧 表现在：用反传递关系对付那些无赖不当的强化传递关系。 思想政治·选择性必修3 目 录 1. 关系判断的构成 关系判断一般由关系者项、关系项和量项三部分组成。 例如，“有的被告反控某些原告。” 这个判断断定了“有的被告”与“某些原告”之间有“反控”关系。 在这个判断中，“有的”和“某些”表示关系判断对象的范围，叫作量 项。“被告”和“原告”是关系的承担者，叫作关系者项。“被告”在 前，称为第一关系者项，“原告”在后，称为第二关系者项（如果还有其 他对象，可以以此类推）。对于两个关系者项来说，哪个作为第一关系者 项，哪个作为第二关系者项，会影响关系判断的性质。“反控”表示“有 的被告”与“某些原告”之间的一种关系，叫作关系项。 思想政治·选择性必修3 目 录 这一关系判断的逻辑结构图示如下： 思想政治·选择性必修3 目 录 2. 比较性质判断与关系判断 类别 性质判断 关系判断 含义 断定认识对象具有或者不具有某种性质 的简单判断 断定认识对象之间关 系的判断 构成 由量项、主项、联项、谓项组成 由关系者项、关系项 和量项三部分组成 思想政治·选择性必修3 目 录 类别 性质判断 关系判断 划分 ①依据判断的质分为肯定判断和否定判 断； ②依据判断的量分为全称判断、特称判 断、单称判断； ③从“质”与“量”的结合上划分为全 称肯定判断、全称否定判断，特称肯定 判断、特称否定判断，单称肯定判断、 单称否定判断 对称关系、反对称关 系和非对称关系； 传递关系、反传递关 系和非传递关系 思想政治·选择性必修3 目 录 1. 教材P30“探究与分享” 提示：这个送信人错在其认为“脚越多跑得越快”，这是一个不符合实际 情况的假判断，所以这个送信人才会做出傻事。 思想政治·选择性必修3 目 录 ②这个语句中的概念搭配不当，阳光和海水是不能被呼吸的。 ③这个语句表达的条件判断是错误的，吸烟容易引发肺癌，但二者之间不 是必然的条件关系。 2. 教材P31“探究与分享” 提示：①“新”的含义不明确，可以理解为“新的”学生宿舍，也可理解 为“新同学”的宿舍。 思想政治·选择性必修3 目 录 3. 教材P32“探究与分享” 提示：前两个判断拆解后是概念，它们是不包含其他判断的判断，是简单 判断。后两个判断拆解后仍然是判断，它们是包含其他判断的判断，是复 合判断。 思想政治·选择性必修3 目 录 4. 教材P33“探究与分享”上 提示：第一个语句犯了主项与谓项搭配不当的错误，应该说“中学阶段是 我们学习的重要阶段”。 第二个语句的不当之处在仙人掌“也不是植物”，这是把概念间的种属关 系误作为全异关系，可以把“也不是植物”改为“也不是裸子植物”。 第三个语句的不当之处在量项“有些”的误用，应该将“有些”改为“所 有”。 思想政治·选择性必修3 目 录 5. 教材P33“探究与分享”下 提示：此翁请客失败，在于其使用性质判断时误用了量项。在材料中， “该来的没来”是一个省略了全称量项的判断，即“所有该来的没来”， 此翁应该将“所有”换成“有的”，即“有的该来的没来”。“不该走的 走了”也是一个省略了全称量项的判断，即“所有不该走的走了”，此翁 应该将“所有”换成“有的”，即“有的不该走的走了”。 思想政治·选择性必修3 目 录 6. 教材P35“探究与分享” 提示：“小明”和“小华”双方位置互换后，第一句话中原来的关系依然 成立，第二、三句话则不成立。因为，第一句话中的“同学”关系是对称 关系，在这个关系判断中，“小明”和“小华”双方的位置互换后，原来 的“关系”还能成立。第二句话中的“……比……岁数大”是反对称关 系，在这个关系判断中，“小明”和“小华”双方的位置互换后，原来的 “关系”不能成立。第三句话中的“信任”是非对称关系，在这个关系判 断中，“小明”和“小华”双方的位置互换后，原来的“关系”可能成 立，也可能不成立。 思想政治·选择性必修3 目 录 基础对点演练 03 PART 目 录 知识点一　判断的概述 【例1】 2025年春，乡村教师李某在田间偶然发现一种罕见植物。起初， 他仅凭直观感受认为这只是普通野草；后来，他查阅资料、请教专家，最 终确认这是一种具有科研价值的珍稀物种。从逻辑学上看，下列属于正确 判断的是（　D　） D ①李老师在田间发现了一棵植株 ②李老师发出疑问：这是一种什么植物呢 ③李老师查阅资料、请教专家，形成了一种新认识 ④李老师确认这是一种具有科研价值的珍稀特种 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 思想政治·选择性必修3 目 录 解析：判断就是对认识对象有所断定的思维形式。一个正确的判断：一是 对认识对象有所断定，二是断定要符合认识对象的实际情况。“李老师在 田间发现了一棵植株”这只是对事实的一种描述，不是判断，更不是正确 的判断，①排除。②并没有对认识对象有所断定，不是判断，不符合题 意。李老师查阅资料、请教专家，形成了一种新认识；最终确认这是一种 具有科研价值的珍稀特种，都对认识对象进行了断定，都是符合实际情况 的判断，是正确的判断，③④符合题意。 思想政治·选择性必修3 目 录 知识点二　正确运用性质判断 【例2】 某校高三老师组织学生对本班的情况进行调查研究，某同学进行 调查研究后，运用性质判断及其周延的知识对实例进行了分析。下列选项 中分析正确的是（　C　） C ①所有同学都是勤奋学习的——单称肯定判断 ②有些同学是共青团员——特称肯定判断 ③张三是足球运动员——单称肯定判断 ④小明不是学生会成员——特称否定判断 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 思想政治·选择性必修3 目 录 解析：“所有同学都是勤奋学习的”量项是所有，包含了主项的全部，是 全称判断，联项“是”是肯定判断，该判断是全称肯定判断，①排除。 “有些同学是共青团员”量项是有些，只包含了主项的一部分，是特称判 断，联项“是”是肯定判断，该判断是特称肯定判断，②正确。“张三是 足球运动员”主项只有张三一个对象，是单称判断，联项“是”是肯定判 断，该判断是单称肯定判断，③正确。“小明不是学生会成员”主项只有 小明一个对象，是单称判断，联项“不是”是否定判断，该判断是单称否 定判断，④排除。 思想政治·选择性必修3 目 录 知识点三　正确运用关系判断 【例3】 “A国与B国是友好邻邦，A国与C国也是友好邻邦；A国认可B国 的礼仪文化；A国比C国人口多”。据此下列说法正确的是（　B　） ①B国与A国是友好邻邦　②B国与C国是友好邻邦　③B国认可A国的礼仪 文化　④“……比……人口多”关系是反对称关系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ B 思想政治·选择性必修3 目 录 解析：A国与B国是友好邻邦，B国与A国也是友好邻邦，这里的“友好邻 邦”关系是对称关系，①说法正确。A国与B国是友好邻邦，A国与C国也 是友好邻邦，但B国与C国不一定是友好邻邦，这里的“友好邻邦”关系是 非传递关系，②说法错误。A国认可B国的礼仪文化，B国可能认可A国的 礼仪文化，也可能不认可A国的礼仪文化，这里的“认可”关系是非对称 关系，③说法错误。A国比C国人口多，那么C国肯定比A国人口少，所以 “……比……人口多”关系是反对称关系，④说法正确。 思想政治·选择性必修3 目 录 课时作业 04 PART 目 录 1. 古时候，有个送信的人赶着一匹马奔跑。有人问他：“如此急事，何不 乘马？”他说：“六条腿比四条腿跑得快些！”这说明（　　） A. 我们认识事物，必然会对事物作出判断 B. 判断就是对认识对象有所断定的思维形式 C. 判断有真判断，也有假判断 D. 判断来源于人们的社会实践 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 √ 思想政治·选择性必修3 目 录 解析： 　题干中的判断是假判断，不符合客观实际。我们认识事物，必 然会对事物作出判断，说明判断存在的必要性，材料强调判断的真假，A 不符合题意。判断就是对认识对象有所断定的思维形式，说明判断的含 义，材料强调判断的真假，B不符合题意。有人问他：“如此急事，何不 乘马？”他说：“六条腿比四条腿跑得快些！”该判断是假判断，说明判 断有真判断，也有假判断，C符合题意。判断来源于人们的社会实践，说 明判断的来源，材料强调判断的真假，D不符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·选择性必修3 目 录 2. 阅读以下内容，其中属于表达判断的语句是（　　） ① 顾客甲：“服务员，这杯咖啡是热的还是冰的？” 服务员乙：“是热的。” ② 顾客甲：“那这只苍蝇是怎么回事？” ③ 服务员乙：“呃……它也想喝点热的。” ④ 顾客甲：“它想喝为什么我要付钱？我又不认识它！” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·选择性必修3 目 录 解析： 　一般来说，陈述句、反问句可以表达判断，疑问句、祈使句和 感叹句则不表达判断。①②这两句话是疑问句，不表达判断，不符合题 意。③是陈述句，表达判断，正确。④是反问句，表达判断，正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·选择性必修3 目 录 3. （2025·天津期中）“王永志是中国载人航天工程首任总设计师”这一 判断形式属于（　　） A. 全称肯定判断 B. 特称否定判断 C. 单称否定判断 D. 单称肯定判断 解析： 　王永志是单个对象，属于单称判断，而不是全称肯定判断，也 不是特称否定判断，A、B不符合题意。“王永志是中国载人航天工程首任 总设计师”这一判断形式属于肯定判断，而不是否定判断，C错误。“王 永志是中国载人航天工程首任总设计师”这一判断形式属于单称肯定判 断，D正确。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·选择性必修3 目 录 4. （2025·河北保定期末）中国古典文学一般是指自先秦至清代末年这一 漫长历史时期内的中国文学。中国古典文学包括先秦文学、秦汉文学、魏 晋南北朝文学、隋唐五代文学、宋元文学、明清文学。代表性的中国古典 文学作品形式有诗、词、曲、赋、散文等。据此，下列解读正确的是 （　　） ①“中国古典文学”是“中国文学”的种概念　②“明清文学”的外延和 “宋元文学”的外延属于反对关系 ③“先秦文学”的外延和“秦汉文学”的外延属于交叉关系　④“所有的 诗、词都是中国古典文学作品”是一个真判断 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·选择性必修3 目 录 解析： 中国古典文学一般是指自先秦至清代末年这一漫长历史时期内 的中国文学，可以看出“中国古典文学”是“中国文学”的种概念，①正 确。题干将“明清文学”和“宋元文学”列为中国古典文学的不同时期， 它们时间上互斥，无交集；且二者外延之和小于中国古典文学的外延（因 还有其他时期，如魏晋南北朝），因此，它们的外延属于反对关系，②正 确。题干中“先秦文学”（秦朝以前）和“秦汉文学”（秦至汉朝）时间 上连续但无重叠，因此外延无交集，不是交叉关系，而是全异关系，③错 误。题干虽列举诗、词等为中国古典文学的“代表性形式”，但强调的是 特定历史时期（先秦至清代末年）的作品。现代诗、词不属于古典文学， 因此“所有的诗、词都是中国古典文学作品”是一个假判断，④错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·选择性必修3 目 录 5. 事物之间具有多种多样的关系。在社会生活中，弄清不同对象之间的关 系，对我们具有重要意义。下列分析正确的是（　　） ①中国与巴基斯坦是邻国，“邻国”关系是非对称关系　②中国的面积大 于印度的面积，“大于”关系是反对称关系　③长江比黄河长，黄河比黑 龙江长，“比……长”是反传递关系　④曼城队战胜了利物浦队，利物浦 队战胜了切尔西队，“战胜”关系是非传递关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·选择性必修3 目 录 解析： 　“邻国”关系是对称关系，①说法错误。反对称关系指当这一 对象与另一对象具有某种关系时，另一对象与这一对象必不具有这种关 系。即当a与b具有R关系时，b与a必不具有R关系。因此，“大于”关系是 反对称关系，②说法正确。“比……长”关系是传递关系，③说法错误。 反传递关系指如果A对象与B对象具有某种关系，且B对象与C对象也具有 这种关系时，A对象与C对象必不具有这种关系。即 当a与b具有R关系且b 与c也具有R关系时，a与c必不具有R关系。可见，“战胜”关系是非传递 关系，④说法正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·选择性必修3 目 录 6. （2025·山东泰安期末）我们的思维合乎逻辑需要明确概念、准确判 断、正确推理。据此，以下说法正确的是（　　） ①小寒和小雪是同学，因此，小雪和小寒是同学 ②小韩认识小李，因此，小李认识小韩 ③“等腰三角形就是三边相等的三角形”犯了“定义过窄”的错误 ④“人类分为女性和儿童”犯了“划分不全”的错误 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·选择性必修3 目 录 解析： 　小寒和小雪是同学，“同学”关系是对称关系，因此，小雪和 小寒是同学，①正确。小韩认识小李，“认识”关系是非对称关系，因 此，小李不一定认识小韩，②错误。定义项与被定义项的外延必须全同。 三边相等的三角形是等边三角形。“等腰三角形就是三边相等的三角形” 犯了“定义过窄”的错误，③正确。“人类分为女性和儿童”犯了“划分 标准不一”的错误，而不是“划分不全”的错误，④错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·选择性必修3 目 录 7. 目前，我国服务消费增速快于商品消费，成为居民消费的主要增量来 源，但与高收入经济体相同发展阶段的平均水平相比，服务消费占居民消 费比重仍然偏低。2024年8月，国务院发布《关于促进服务消费高质量发 展的意见》，为扩大内需和拉动经济提供了有力支撑。下列逻辑分析正确 的是（　　） ①“服务消费”与“商品消费”是两个外延不相容的概念　②“服务消 费”与“居民消费”是相容关系中的属种关系　③“增速快但占比低”的 判断正确把握了服务消费的现状　④“服务消费能拉动经济增长”强调了 二者间的对称关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·选择性必修3 目 录 解析： 　根据材料中我国服务消费增速快于商品消费，成为居民消费的 主要增量来源，但是服务消费占居民消费比重仍然偏低，可推断得知，服 务消费和商品消费都属于居民消费中的一部分，且不相容，因此可以推断 出“服务消费”与“商品消费”是两个外延不相容的概念，①正确。服务 消费和商品消费都属于居民消费中的一部分，居民消费的外延更大，外延 大的概念为属概念，外延小的概念为种概念，可知“服务消费”与“居民 消费”不是属种关系，而是种属关系，②错误。根据材料可以分析出， “增速快但占比低”的判断正确把握了服务消费的现状，③正确。“服务 消费能拉动经济增长”强调了服务消费对经济增长的作用，而没有强调经 济增长对服务消费的作用，二者是非对称关系，④错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·选择性必修3 目 录 8. 在日常生活中，我们要准确地运用性质判断，使性质判断符合实际。下 列判断中，属于性质判断的是（　　） ①高二（14）班的有些同学不是团员 ②张三比李四大五岁，李四比王五大五岁 ③小红和小芳一直是同桌 ④农业是国民经济的基础 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·选择性必修3 目 录 解析： 　断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断叫作性质判 断。高二（14）班的有些同学不是团员，对事物的性质作出了判断，属于 性质判断，①正确。断定认识对象之间关系的判断叫作关系判断。张三比 李四大五岁，李四比王五大五岁，属于关系判断，②不符合题意。小红和 小芳一直是同桌，属于关系判断，③不符合题意。农业是国民经济的基 础，属于性质判断，④正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·选择性必修3 目 录 9. 以下表述所对应的逻辑思维规则理解正确的是（　　） 序号 表述 逻辑思维规则 ① 婚生子女与非婚生子女 从概念的外延上看是反对关系 ② 一天分为上午、中午、下午、晚 上 这是从外延上进行划分 ③ 甲比乙大两岁，乙比丙大两岁 这个关系判断为反传递关系 ④ 人类的认识能力既是有限的，又 是无限的 违反了矛盾律 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·选择性必修3 目 录 解析： 　民法典明确了子女的范围包括婚生子女、非婚生子女、养子女 和有扶养关系的继子女。反对关系指两个具有全异关系的概念包含在一个 属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延；婚生子女、非婚生 子女外延之和小于子女的外延，①正确。一天分为上午、中午、下午、晚 上，是分解，不是划分，②排除。甲比乙大两岁，乙比丙大两岁，肯定甲 不是比丙大两岁，所以这个关系判断为反传递关系，③正确。人类的认识 能力是有限的，人类的认识能力受实践能力和深度以及特定的历史时期、 条件的影响，但从长远看，人类的认识是不断发展且没有止境的，因此人 类的认识能力是有限与无限的统一，并不违反矛盾律，④排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·选择性必修3 目 录 10. （2025·福建南平开学考）事物具有多种多样的关系。对下列中各类关 系的判断正确的是（　　） ①杨柳喜欢张华——反对称关系 ②Z国和F国是全面战略伙伴关系——对称关系 ③周伟比李芳大，李芳比韩梅梅大——非传递关系 ④周伟比李芳大两岁，李芳比韩梅梅大两岁——反传递关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·选择性必修3 目 录 解析： 　杨柳喜欢张华，是非对称关系，①错误。Z国和F国是全面战略 伙伴关系，是对称关系，②正确。周伟比李芳大，李芳比韩梅梅大，是传 递关系，③错误。周伟比李芳大两岁，李芳比韩梅梅大两岁，是反传递关 系，④正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·选择性必修3 目 录 11. （2025·安徽期末）餐饮住宿、家政服务和养老托育等是居民基础的服 务需求，消费潜力较大，同时也是劳动密集型行业，但面临高质量供给不 足等问题。发展基础型服务消费，不仅有利于满足居民需求，而且有助于 吸纳更多劳动者就业，稳定和提升居民消费能力。下列分析正确的是（　） ①“餐饮住宿”与“家政服务”是两个外延不相容的概念　②“养老托 育”与“基础型服务”是相容关系的属种关系　③“提供更多就业岗位” 的判断正确把握了基础型服务的特点　④“基础型服务消费能满足居民需 求”强调二者间的对称关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·选择性必修3 目 录 解析： 　餐饮住宿、家政服务和养老托育等是居民基础的服务需求， 这说明“餐饮住宿”与“家政服务”是两个外延不相容的概念， ①正 确。 餐饮住宿、家政服务和养老托育等是居民基础的服务需求，这说 明“养老托育”与“基础型服务”是相容关系的种属关系，②排除。 发展基础型服务消费，不仅有利于满足居民需求，而且有助于吸纳更 多劳动者就业，这说明“提供更多就业岗位”的判断正确把握了基础 型服务的特点，③正确。 “基础型服务消费能满足居民需求”强调二 者间的非对称关系，④排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·选择性必修3 目 录 12. 阅读材料，回答问题。 材料一　2024年11月5日，第七届中国国际进口博览会在上海开幕。本届 进博会支持37个最不发达国家参展，提供120多个免费展位，扩容非洲产 品专区，并举办全球南方可持续发展与中非合作分论坛……中国以实际行 动为最不发达国家和发展中国家打开新的机遇之门。① 　“进博会为肯尼 亚鲜食牛油果提供了进入中国市场的机会，也帮助更多肯尼亚家庭走上减 贫增收道路。”　肯尼亚非洲政策研究所所长感慨，这一切都生动证明， ② 　中国是非洲真正的朋友　。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·选择性必修3 目 录 材料二　截至目前，中国已与157个国家缔结了涵盖不同护照种类的互免 签证协定，该举措使中国公民出境越来越便捷，中国护照“含金量”越来 越高，也为外国人来华旅行、工作、学习、生活提供了更多便利。在当前 全球经济复苏乏力的背景下，免签政策的持续扩展为入境旅游市场带来了 显著增长，也使欧洲中小企业来华参加商务活动更加便利。同时，越来越 多的外国网红通过短视频和社交媒体分享展示了真实、生动的中国形象。 扩大免签政策，传递了中国更加开放与自信的信号。 （1）结合材料，运用“正确运用判断”的相关知识，简要说明你对画线 部分涉及的两个判断类型的认识。 答案： 判断①：复合判断、联言判断。 判断②：简单判断、关系判断、对称性关系判断。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·选择性必修3 目 录 （2） “‘免签时代’是新时代中国开放逻辑的必然延伸”属于简单判断 的哪种类型，且说明理由。 答案： 关系判断。“免签时代”与“新时代中国开放逻辑”是两个 被提及的概念，而“是……的必然延伸”则明确指出了这两者之间的关 系，所以是断定认识对象之间关系的判断。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想政治·选择性必修3 目 录 $