三年级语文下学期4月学情自测·提高卷02（1-4单元）（统编版·新教材）

2025-2026学年三年级语文下册期中素养测评提高卷（二） 参考答案 一、积累与运用 1.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 2.莲蓬 芬芳 谦虚 伶俐 3.学步 充数 自相 忧天 画蛇 杯弓 ④ ① ③ ② 4.D 5.B 6.C 7.竹外桃花三两枝；正是河豚欲上时；借问酒家何处有；总把新桃换旧符；时间 斜风细雨；千红万紫；黑发不知勤学早；寒彻骨；玲珑 8.D B A C 二、综合性学习 1.元宵节；赏花灯、吃元宵、猜灯谜 端午节；农历五月初五 中秋节；农历八月十五 2.查阅书籍；上网搜索 3.热闹非凡；绚丽多姿 三、现代文阅读 （一）课内阅读 1.赵州桥非常雄伟；中心句；长度；宽度；建造材料 2.大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。 既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 3.过渡；承上启下 4.颐和园、莫高窟 （二）课外阅读 (1) 很多事物的形状、姿态不相同，各有特色；寻衅生事，蓄意引起争斗 (2) 这些狮子真有意思；大小；形状 (3) 排比；拟人 (4) 卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻扎在宛平的中国军队奋起反击。 （三）文言文阅读 1.因释其耒而守株；兔不可复得 2.跑；又；再；④ 3.兔不可复得，而身为宋国笑。 兔子不可能再次得到，结果反而被宋国人嘲笑。 4.叶公好龙；叶公；这个故事讽刺了像叶公一样表里不一的人，告诉我们凡事要深入了解其本质，不可以只看表面，不能盲目地去追捧一些事物。 四、写作 一次有趣的小实验 我一直对科学小实验充满好奇，这个周末，我亲手做了一次“盐水浮鸡蛋”的实验，至今让我记忆犹新。 我先准备好实验材料：一个透明的玻璃杯、一枚新鲜鸡蛋、一勺盐和一根小木棒。接着，我往杯子里倒入大半杯清水，小心翼翼地把鸡蛋放进水中，鸡蛋像个小懒汉似的，一下子就沉到了杯底，一动也不动。然后，我往水里加了一勺盐，用小木棒不停地搅拌，盐水变得浑浊起来，可鸡蛋还是稳稳地躺在杯底。我有点着急，心里暗暗想：难道实验要失败了吗？ 我没有放弃，又往水里加了好几勺盐，继续快速搅拌。盐慢慢融化了，水渐渐变清了。奇迹出现了！鸡蛋竟然慢慢离开了杯底，一点点向上浮，最后稳稳地浮在了水面上。我兴奋地跳了起来，眼睛瞪得大大的，觉得太神奇了！ 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年三年级语文下册期中素养测评提高卷（二） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 春风拂校园，书香伴成长。2026 年校园里正掀起春日赏景、寓言启智、传统寻根、古建探秘、科学探究的语文实践热潮，学校特别举办 **“春日拾趣・语文大闯关”** 主题活动。让我们在字词里积累智慧，在经典中领悟道理，在文化里传承根脉，在实践中探索新知，用语文点亮美好童年！ 一、积累与运用。（36分） 情境一：春日字词乐园・积累小达人 春天藏着最美的文字！我们漫步江南春色，书写经典诗句；认读花草词语，感受自然芬芳；积累寓言成语，读懂人生哲理；熟记传统文化常识，积累千古名句。在一字一句的积累中，夯实语文基础，成为热爱语文、善于积累的小达人！ 1．请把下面这句话规范工整地写在方格中。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 2．看拼音，根据语境写词语。 （1）lián penɡ( )的颜色碧绿无暇，好像穿了一条绿色的喇叭裙。 （2）路边的野花在阳光的照射下，更加fēn fānɡ( )迷人。 （3）爸爸从小就教导我，要做一个qiān xū( )的人。 （4）李叔叔是个敢作敢为，口齿línɡ lì( )的精明人。 3．将下面来自寓言故事的词语补充完整，并选择合适的填入句子中，填序号。 ①邯郸( )( )        ②滥竽( )( )        ③( )( )矛盾 ④杞人( )( )        ⑤( )( )添足        ⑥( )( )蛇影 （1）他最会__________自寻烦恼了，你要多开导他。 （2）不管学什么，都不能__________，生搬硬套。 （3）他刚才说的话__________，肯定是在撒谎。 （4）做学问来不得半点虚假，更不能__________。 4．下列故事出自《克雷洛夫寓言》的是（      ） A．《狼来了》 B．《龟兔赛跑》 C．《乌鸦喝水》 D．《杰米扬的鱼汤》 5．下列说法有误的一项是（   ） A．雅人四好：琴棋书画B．中医四诊：望闻尝切 C．文房四宝：笔墨纸砚 6．下面四位同学对出自寓言故事的成语运用不恰当的一项是（　　） A．可乐：有人标榜热爱阅读，家中摆满了书，却全都没有拆封，这不是叶公好龙吗？ B．翔宇：你同桌怀着侥幸心理打算滥竽充数，结果被老师批评了。 C．蓉蓉：别以为自己聪明，可以掩饰所做的坏事，这其实是杞人忧天，自欺欺人。 D．佳佳：我们要多学习，多实践，不要像井底之蛙一样目光短浅。 7．填空题 （1）______，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，_______。______？牧童遥指杏花村。千门万户曈曈日，______。《纸的发明》这篇文章按照_________的顺序，介绍了造纸术被发明以前人们记录的方式、西汉和东汉时人们使用纸并改进造纸术以及造纸术传播的过程。 （2）青箬笠，绿蓑衣，_________不须归。_________安排著，只待新雷第一声。________，白首方悔读书迟。不经一番_________，怎得梅花扑鼻香。玉雪窍_________，纷披绿映红。 8．成语是中华民族几千年文化传承之下的独特瑰宝，蕴含着古人的智慧。请你为下面的句子选择恰当的成语，探寻传统文化百花园里的奥秘。（填序号） A．掩耳盗铃            B．画蛇添足            C．滥竽充数            D．画龙点睛 ①大街上五颜六色的霓虹灯为春节的样和气氛添上了( )的一笔。 ②在鬼斧神工的自然景观中生硬地添加一些人造景，正如( )，反而不美。 ③趁人不注意就破坏美丽的景观，以为自己的小聪明可以掩饰所做的坏事，其实是( )，自欺欺人。 ④热闹的工艺品展销会上，一些仿品( )，摆在精致正品旁边，格外扎眼。 二、综合性学习。（8分） 情境二：传统节日之旅・文化小使者 中华传统节日承载千年文明，民俗风情温暖人心。班级开展 “传统节日我知道” 主题实践活动，我们梳理节日时间、习俗，收集节日资料，感受团圆、喜庆、温馨的节日氛围。在了解民俗、传承文化中，做自信阳光的小小文化传承人！ 近期班级开展了“中华传统节日”综合性学习活动，请你展示一下学习成果吧。 1．除了清明节，你还了解哪些中华传统节日？根据你收集到的资料填表， 中华传统节日 时间 节日习俗 农历正月十五      吃粽子、赛龙舟、饮雄黄酒 举家团圆、赏月、吃月饼 2．你收集资料的主要途径有______、______等。 3．想想过节的情景，在横线上填上合适的词语，使句子更加生动。除夕的夜晚，我们全家看着______的联欢晚会，欣赏着天空中______的烟花，一派祥和快乐的气象。 三、现代文阅读.（31分） 情境三：古建科普天地・阅读小探险家 阅读是一场奇妙的探索之旅！我们走进雄伟的赵州桥，感受古代建筑智慧；探访卢沟桥，了解石狮子的千姿百态与历史意义；品读《守株待兔》寓言，明白做事不可心存侥幸的道理。在阅读中学会观察、勤于思考，探索文字里的知识与奥秘！ （一）课内阅读。（12分） 赵州桥（节选） ①赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 ②这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望：还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 1．选文第1自然段是围绕“________________”这句话来写的，这句话就是这一段的________。围绕这句话，作者介绍了赵州桥的________、________、________、形状特点等。 2．“这种设计”是指怎样的设计？请用“________”在选文中画出来。“这种设计”又好在哪里呢？请用“ ”在选文中画出来。 3．选文第2自然段第一句话叫________句，在文中起到________的作用。 4．赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产，请再写出两处我国的历史文化遗产。 ____________________________________________________________ （二）课外阅读。（11分） 卢沟桥的狮子 ①北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子——数不清。”这座狮子多得数不清的桥，建于1189年。这是一座联拱石桥，总长约266米，每根柱子上都雕着狮子，要不仔细数，还真是数不清呢！ ②这些狮子真有意思。它们有大有小，大的有几十厘米高，小的只有几厘米。有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上…… ③卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。但是文物工作者已经数清了，总共是501只。 ④卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻扎在宛平的中国军队奋起反击。正由于这件事，卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。 (1)联系上下文，解释下面的词语。 ①形态各异：____________________。 ②挑衅：________________。 (2)短文第2自然段围绕关键句“_____________”，从 _______和 _______两个方面描写了石狮子。 (3)短文中画横线的句子运用了_______和_______的修辞手法。 (4)卢沟桥为什么成了“我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑”？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。 （三）文言文阅读。（11分） 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。________，冀复得兔。________，而身为宋国笑。 1．请补全原文。 2．结合所给方法，理解加点字的意思。 字词 方法指导 字词释义 兔走触株 结合注释法 （1）________ 冀复得兔 成语推断法：山重水复、日复一日 （2）________ 身为宋国笑 查阅词典法：①做；②充当，当作；③是；④被 （3）________（填序号） 3．《守株待兔》的结局是什么，请你找出相关句子并进行翻译。 结局：________________________________ 翻译：________________________________ 4．请你把喜欢的寓言故事推荐给大家。 寓言推荐卡 寓言故事：《________》 主要人物：________________________ 推荐理由：___________________________ 四、写作。（25分） 情境四：科学探究工坊・习作小作家 生活处处有科学，小小实验藏神奇！让我们亲手完成趣味科学实验，按顺序记录实验过程，写下实验中的心情与发现。用生动的文字记录实验趣事，分享探索的快乐，做爱观察、爱动手、爱写作的小小作家！ 写一写你印象最深的一次小实验，可以用上“先……接着……然后……最后……”的句式，把实验经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情，实验中有趣的发现等。题目自拟。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年三年级语文下册期中素养测评提高卷（二） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 春风拂校园，书香伴成长。2026 年校园里正掀起春日赏景、寓言启智、传统寻根、古建探秘、科学探究的语文实践热潮，学校特别举办 **“春日拾趣・语文大闯关”** 主题活动。让我们在字词里积累智慧，在经典中领悟道理，在文化里传承根脉，在实践中探索新知，用语文点亮美好童年！ 一、积累与运用。（36分） 情境一：春日字词乐园・积累小达人 春天藏着最美的文字！我们漫步江南春色，书写经典诗句；认读花草词语，感受自然芬芳；积累寓言成语，读懂人生哲理；熟记传统文化常识，积累千古名句。在一字一句的积累中，夯实语文基础，成为热爱语文、善于积累的小达人！ 1．请把下面这句话规范工整地写在方格中。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 2．看拼音，根据语境写词语。 （1）lián penɡ( )的颜色碧绿无暇，好像穿了一条绿色的喇叭裙。 （2）路边的野花在阳光的照射下，更加fēn fānɡ( )迷人。 （3）爸爸从小就教导我，要做一个qiān xū( )的人。 （4）李叔叔是个敢作敢为，口齿línɡ lì( )的精明人。 3．将下面来自寓言故事的词语补充完整，并选择合适的填入句子中，填序号。 ①邯郸( )( )        ②滥竽( )( )        ③( )( )矛盾 ④杞人( )( )        ⑤( )( )添足        ⑥( )( )蛇影 （1）他最会__________自寻烦恼了，你要多开导他。 （2）不管学什么，都不能__________，生搬硬套。 （3）他刚才说的话__________，肯定是在撒谎。 （4）做学问来不得半点虚假，更不能__________。 4．下列故事出自《克雷洛夫寓言》的是（      ） A．《狼来了》 B．《龟兔赛跑》 C．《乌鸦喝水》 D．《杰米扬的鱼汤》 5．下列说法有误的一项是（   ） A．雅人四好：琴棋书画B．中医四诊：望闻尝切 C．文房四宝：笔墨纸砚 6．下面四位同学对出自寓言故事的成语运用不恰当的一项是（　　） A．可乐：有人标榜热爱阅读，家中摆满了书，却全都没有拆封，这不是叶公好龙吗？ B．翔宇：你同桌怀着侥幸心理打算滥竽充数，结果被老师批评了。 C．蓉蓉：别以为自己聪明，可以掩饰所做的坏事，这其实是杞人忧天，自欺欺人。 D．佳佳：我们要多学习，多实践，不要像井底之蛙一样目光短浅。 7．填空题 （1）______，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，_______。______？牧童遥指杏花村。千门万户曈曈日，______。《纸的发明》这篇文章按照_________的顺序，介绍了造纸术被发明以前人们记录的方式、西汉和东汉时人们使用纸并改进造纸术以及造纸术传播的过程。 （2）青箬笠，绿蓑衣，_________不须归。_________安排著，只待新雷第一声。________，白首方悔读书迟。不经一番_________，怎得梅花扑鼻香。玉雪窍_________，纷披绿映红。 8．成语是中华民族几千年文化传承之下的独特瑰宝，蕴含着古人的智慧。请你为下面的句子选择恰当的成语，探寻传统文化百花园里的奥秘。（填序号） A．掩耳盗铃            B．画蛇添足            C．滥竽充数            D．画龙点睛 ①大街上五颜六色的霓虹灯为春节的样和气氛添上了( )的一笔。 ②在鬼斧神工的自然景观中生硬地添加一些人造景，正如( )，反而不美。 ③趁人不注意就破坏美丽的景观，以为自己的小聪明可以掩饰所做的坏事，其实是( )，自欺欺人。 ④热闹的工艺品展销会上，一些仿品( )，摆在精致正品旁边，格外扎眼。 二、综合性学习。（8分） 情境二：传统节日之旅・文化小使者 中华传统节日承载千年文明，民俗风情温暖人心。班级开展 “传统节日我知道” 主题实践活动，我们梳理节日时间、习俗，收集节日资料，感受团圆、喜庆、温馨的节日氛围。在了解民俗、传承文化中，做自信阳光的小小文化传承人！ 近期班级开展了“中华传统节日”综合性学习活动，请你展示一下学习成果吧。 1．除了清明节，你还了解哪些中华传统节日？根据你收集到的资料填表， 中华传统节日 时间 节日习俗 农历正月十五      吃粽子、赛龙舟、饮雄黄酒 举家团圆、赏月、吃月饼 2．你收集资料的主要途径有______、______等。 3．想想过节的情景，在横线上填上合适的词语，使句子更加生动。除夕的夜晚，我们全家看着______的联欢晚会，欣赏着天空中______的烟花，一派祥和快乐的气象。 三、现代文阅读.（31分） 情境三：古建科普天地・阅读小探险家 阅读是一场奇妙的探索之旅！我们走进雄伟的赵州桥，感受古代建筑智慧；探访卢沟桥，了解石狮子的千姿百态与历史意义；品读《守株待兔》寓言，明白做事不可心存侥幸的道理。在阅读中学会观察、勤于思考，探索文字里的知识与奥秘！ （一）课内阅读。（12分） 赵州桥（节选） ①赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 ②这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望：还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 1．选文第1自然段是围绕“________________”这句话来写的，这句话就是这一段的________。围绕这句话，作者介绍了赵州桥的________、________、________、形状特点等。 2．“这种设计”是指怎样的设计？请用“________”在选文中画出来。“这种设计”又好在哪里呢？请用“ ”在选文中画出来。 3．选文第2自然段第一句话叫________句，在文中起到________的作用。 4．赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产，请再写出两处我国的历史文化遗产。 ____________________________________________________________ （二）课外阅读。（11分） 卢沟桥的狮子 ①北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子——数不清。”这座狮子多得数不清的桥，建于1189年。这是一座联拱石桥，总长约266米，每根柱子上都雕着狮子，要不仔细数，还真是数不清呢！ ②这些狮子真有意思。它们有大有小，大的有几十厘米高，小的只有几厘米。有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上…… ③卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。但是文物工作者已经数清了，总共是501只。 ④卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻扎在宛平的中国军队奋起反击。正由于这件事，卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。 (1)联系上下文，解释下面的词语。 ①形态各异：____________________。 ②挑衅：________________。 (2)短文第2自然段围绕关键句“_____________”，从 _______和 _______两个方面描写了石狮子。 (3)短文中画横线的句子运用了_______和_______的修辞手法。 (4)卢沟桥为什么成了“我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑”？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。 （三）文言文阅读。（11分） 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。________，冀复得兔。________，而身为宋国笑。 1．请补全原文。 2．结合所给方法，理解加点字的意思。 字词 方法指导 字词释义 兔走触株 结合注释法 （1）________ 冀复得兔 成语推断法：山重水复、日复一日 （2）________ 身为宋国笑 查阅词典法：①做；②充当，当作；③是；④被 （3）________（填序号） 3．《守株待兔》的结局是什么，请你找出相关句子并进行翻译。 结局：________________________________ 翻译：________________________________ 4．请你把喜欢的寓言故事推荐给大家。 寓言推荐卡 寓言故事：《________》 主要人物：________________________ 推荐理由：___________________________ 四、写作。（25分） 情境四：科学探究工坊・习作小作家 生活处处有科学，小小实验藏神奇！让我们亲手完成趣味科学实验，按顺序记录实验过程，写下实验中的心情与发现。用生动的文字记录实验趣事，分享探索的快乐，做爱观察、爱动手、爱写作的小小作家！ 写一写你印象最深的一次小实验，可以用上“先……接着……然后……最后……”的句式，把实验经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情，实验中有趣的发现等。题目自拟。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年三年级语文下册期中素养测评提高卷（二） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 春风拂校园，书香伴成长。2026 年校园里正掀起春日赏景、寓言启智、传统寻根、古建探秘、科学探究的语文实践热潮，学校特别举办 **“春日拾趣・语文大闯关”** 主题活动。让我们在字词里积累智慧，在经典中领悟道理，在文化里传承根脉，在实践中探索新知，用语文点亮美好童年！ 一、积累与运用。（36分） 情境一：春日字词乐园・积累小达人 春天藏着最美的文字！我们漫步江南春色，书写经典诗句；认读花草词语，感受自然芬芳；积累寓言成语，读懂人生哲理；熟记传统文化常识，积累千古名句。在一字一句的积累中，夯实语文基础，成为热爱语文、善于积累的小达人！ 1．请把下面这句话规范工整地写在方格中。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 答案： 详解：本题考查汉字书写。 解答此题时，要认真抄写题目中句子，明确要写的句子。写完后再次检查书写是否有误。书写时要注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“红、胜、春、绿、蓝、能、南”笔画较复杂，易写错，需注意。 2．看拼音，根据语境写词语。 （1）lián penɡ( )的颜色碧绿无暇，好像穿了一条绿色的喇叭裙。 （2）路边的野花在阳光的照射下，更加fēn fānɡ( )迷人。 （3）爸爸从小就教导我，要做一个qiān xū( )的人。 （4）李叔叔是个敢作敢为，口齿línɡ lì( )的精明人。 答案： 莲蓬 芬芳 谦虚 伶俐 详解：本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蓬”“芳”“谦”“俐”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 3．将下面来自寓言故事的词语补充完整，并选择合适的填入句子中，填序号。 ①邯郸( )( )        ②滥竽( )( )        ③( )( )矛盾 ④杞人( )( )        ⑤( )( )添足        ⑥( )( )蛇影 （1）他最会__________自寻烦恼了，你要多开导他。 （2）不管学什么，都不能__________，生搬硬套。 （3）他刚才说的话__________，肯定是在撒谎。 （4）做学问来不得半点虚假，更不能__________。 答案： 学 步 充 数 自 相 忧 天 画 蛇 杯 弓 ④ ① ③ ② 详解：本题考查的是补全词语，对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词组的完整性，不要写错别字，要注意平时对词组的积累。 选词填空时要根据语境选择合适的词语进行填空即可。 画蛇添足，意思是画蛇时给蛇添上脚，后比喻一人做了一件事，不但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有，多此一举。 杯弓蛇影，原义是将映在酒杯里的弓影误认为蛇，后比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。 杞人忧天，意思是总是去忧虑那些不切实际的事物。 邯郸学步，比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。 自相矛盾，比喻别人或自己说话做事前后抵触。 滥竽充数，比喻没有本领的人冒充有本领，占着位置，或拿次的东西混在好的里面充数。有时也用作自谦的话。 4．下列故事出自《克雷洛夫寓言》的是（      ） A．《狼来了》 B．《龟兔赛跑》 C．《乌鸦喝水》 D．《杰米扬的鱼汤》 答案：D 详解：本题考查的是对寓言故事出处的辨识能力。 A．《狼来了》：出自《伊索寓言》，讲述牧童多次撒谎导致失去信任的故事。 B．《龟兔赛跑》：出自《伊索寓言》，通过乌龟与兔子的比赛说明坚持的重要性。 C．《乌鸦喝水》：出自《伊索寓言》，描述乌鸦用石子填瓶喝水的智慧。 D．《杰米扬的鱼汤》：出自《克雷洛夫寓言》，讽刺过度热情反而令人反感的行为。克雷洛夫是俄罗斯著名寓言作家，其作品多含讽刺与哲理。 故选D。 5．下列说法有误的一项是（   ） A．雅人四好：琴棋书画B．中医四诊：望闻尝切 C．文房四宝：笔墨纸砚 答案：B 详解：B．中医四诊是指扁鹊在总结前人经验的基础上，提出的“四诊法”，即望、闻、问、切。 6．下面四位同学对出自寓言故事的成语运用不恰当的一项是（　　） A．可乐：有人标榜热爱阅读，家中摆满了书，却全都没有拆封，这不是叶公好龙吗？ B．翔宇：你同桌怀着侥幸心理打算滥竽充数，结果被老师批评了。 C．蓉蓉：别以为自己聪明，可以掩饰所做的坏事，这其实是杞人忧天，自欺欺人。 D．佳佳：我们要多学习，多实践，不要像井底之蛙一样目光短浅。 答案：C 详解：本题考查词语搭配。 C．“杞人忧天”是指为不必要忧虑的事情而忧虑，句中“掩饰坏事、自欺欺人”应用“掩耳盗铃”等成语，“杞人忧天”在此语境不契合，使用不恰当。 故选C。 7．填空题 （1）______，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，_______。______？牧童遥指杏花村。千门万户曈曈日，______。《纸的发明》这篇文章按照_________的顺序，介绍了造纸术被发明以前人们记录的方式、西汉和东汉时人们使用纸并改进造纸术以及造纸术传播的过程。 （2）青箬笠，绿蓑衣，_________不须归。_________安排著，只待新雷第一声。________，白首方悔读书迟。不经一番_________，怎得梅花扑鼻香。玉雪窍_________，纷披绿映红。 答案： 竹外桃花三两枝 正是河豚欲上时 借问酒家何处有 总把新桃换符 时间 斜风细雨 千红万紫 黑发不知勤学早 寒彻骨 玲珑 详解：本题考查名句默写。 （1）书写时注意“豚、符”的正确写法。 《纸的发明》写作顺序是按照时间顺序进行的‌。文章首先介绍了造纸术发明之前人们记录信息的方式，如甲骨、青铜、竹片、木片、帛等‌。接着，文章按照时间顺序描述了造纸术的发展历程，从西汉时期的麻纸到东汉时期蔡伦改进造纸术‌。这种写作顺序使得文章内容条理清晰，易于理解‌。 （2）书写时注意“斜、紫、勤、彻”的正确写法。 8．成语是中华民族几千年文化传承之下的独特瑰宝，蕴含着古人的智慧。请你为下面的句子选择恰当的成语，探寻传统文化百花园里的奥秘。（填序号） A．掩耳盗铃            B．画蛇添足            C．滥竽充数            D．画龙点睛 ①大街上五颜六色的霓虹灯为春节的样和气氛添上了( )的一笔。 ②在鬼斧神工的自然景观中生硬地添加一些人造景，正如( )，反而不美。 ③趁人不注意就破坏美丽的景观，以为自己的小聪明可以掩饰所做的坏事，其实是( )，自欺欺人。 ④热闹的工艺品展销会上，一些仿品( )，摆在精致正品旁边，格外扎眼。 答案： D B A C 详解：本题考查成语的理解与运用。 A．掩耳盗铃：原意为捂着自己的耳朵去偷别人家的铃铛，后比喻自己欺骗自己，明明是掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。 B．画蛇添足：指画蛇时给蛇添上脚，后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有，多此一举。 C．滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在内行人之中，或以次充好。 D．画龙点睛：原先是形容梁代画家张僧繇作画的神妙，后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。 （1）春节本身就是一个充满祥和、喜庆气氛的节日，而五颜六色的霓虹灯作为城市夜景的一部分，为这种气氛增添了更加鲜明、生动的色彩。故选D画龙点睛。 （2）“在自然景观中生硬地添加了一些人造景”指的是在原本美丽的自然景观中，不恰当地添加了一些人造元素，这些元素与自然环境不协调，破坏了原有的美感。故选B画蛇添足。 （3）在句子中，“别以为自己聪明，可以掩饰所做的事”表达了某人认为自己能够聪明地掩盖自己的所作所为，而“掩耳盗铃，自欺欺人”则是对这种行为的准确评价。这个人的行为就像那个掩耳盗铃的人一样，以为自己的做法能够欺骗别人，但实际上只是在欺骗自己。故选A掩耳盗铃。 （4）仿品在热闹的工艺展销会上“冒充正品”，和“滥竽充数”中次货冒充好货，没有好的质量却想以次充好。故选C滥竽充数。 二、综合性学习。（8分） 情境二：传统节日之旅・文化小使者 中华传统节日承载千年文明，民俗风情温暖人心。班级开展 “传统节日我知道” 主题实践活动，我们梳理节日时间、习俗，收集节日资料，感受团圆、喜庆、温馨的节日氛围。在了解民俗、传承文化中，做自信阳光的小小文化传承人！ 近期班级开展了“中华传统节日”综合性学习活动，请你展示一下学习成果吧。 1．除了清明节，你还了解哪些中华传统节日？根据你收集到的资料填表， 中华传统节日 时间 节日习俗 农历正月十五      吃粽子、赛龙舟、饮雄黄酒 举家团圆、赏月、吃月饼 2．你收集资料的主要途径有______、______等。 3．想想过节的情景，在横线上填上合适的词语，使句子更加生动。除夕的夜晚，我们全家看着______的联欢晚会，欣赏着天空中______的烟花，一派祥和快乐的气象。 答案：1． 元宵节 赏花灯、吃元宵、猜灯谜 端午节 农历五月初五 中秋节 农历八月十五 2． 查阅书籍 上网搜索 3． 热闹非凡 绚丽多姿 解析：1．本题考查重要节假日。 元宵节：农历正月十五，这是一年中第一个月圆之夜。习俗有赏花灯，源于佛教正月十五僧人观佛舍利、燃灯敬佛的习俗，后演变成盛大灯节；猜灯谜，把谜语写在纸条上贴在彩灯上供人猜谜，增添节日趣味；耍龙灯、舞狮子，龙和狮子在中国传统文化里是祥瑞象征，表演意在祈求吉祥如意。 端午节：农历五月初五。习俗有吃粽子，相传是为了投粽入江，以免鱼虾啃食屈原遗体；赛龙舟，起源说法不一，可能是为了竞渡祭祀龙神或打捞屈原尸体等；饮雄黄酒，古人认为雄黄能驱邪解毒，但现代研究表明雄黄酒有毒，不宜饮用。 中秋节：农历八月十五。举家团圆是核心，一家人相聚一堂；赏月，欣赏满月之美；吃月饼，月饼最初是祭月的供品，后寓意团圆。 2．本题考查课外搜集与积累。 收集资料的途径有很多。上网查询：互联网涵盖海量信息，各类文化知识网站、百科平台（如百度百科、维基百科）、社交媒体文化交流群组等，都能提供丰富的传统节日资讯，能快速获取不同角度的知识，包括起源传说、各地特色习俗差异等。 查阅书籍：民俗学专著、地方志、古代文化典籍等，是经过专业整理和研究的资料。民俗学书籍会系统阐述传统节日文化内涵、演变过程；地方志能体现地方特色节日习俗；古代典籍则可追溯节日的历史渊源，资料准确性和权威性高。 示例：图书馆查阅报刊杂志、观看文化纪录片、请教别人。 3．本题考查词语搭配。 联欢晚会节目质量高、形式多样、极具观赏性，能给观众带来视觉和听觉享受，可搭配：精彩绝伦、精彩纷呈；烟花绽放时色彩丰富绚丽，可搭配：五彩斑斓、璀璨夺目。 示例：除夕的夜晚，我们全家看着精彩绝伦的联欢晚会，欣赏着天空中五彩斑斓的烟花，一派祥和快乐的气象。 三、现代文阅读.（31分） 情境三：古建科普天地・阅读小探险家 阅读是一场奇妙的探索之旅！我们走进雄伟的赵州桥，感受古代建筑智慧；探访卢沟桥，了解石狮子的千姿百态与历史意义；品读《守株待兔》寓言，明白做事不可心存侥幸的道理。在阅读中学会观察、勤于思考，探索文字里的知识与奥秘！ （一）课内阅读。（12分） 赵州桥（节选） ①赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 ②这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望：还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 1．选文第1自然段是围绕“________________”这句话来写的，这句话就是这一段的________。围绕这句话，作者介绍了赵州桥的________、________、________、形状特点等。 2．“这种设计”是指怎样的设计？请用“________”在选文中画出来。“这种设计”又好在哪里呢？请用“ ”在选文中画出来。 3．选文第2自然段第一句话叫________句，在文中起到________的作用。 4．赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产，请再写出两处我国的历史文化遗产。 ____________________________________________________________ 答案：1． 赵州桥非常雄伟 中心句  长度  宽度  建造材料  2． 大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。 既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 3． 过渡  承上启下 4．颐和园、莫高窟 导语：这篇选文结构清晰，语言简洁准确，是一篇典型的说明文片段。第一段围绕“赵州桥非常雄伟”展开，从长度、宽度、建造材料、桥洞设计等方面具体说明，突出其建筑特点与科学价值。第二段以“这座桥不但坚固，而且美观”为过渡，引出对栏板雕刻的生动描写，运用排比句式增强画面感。全文层次分明，既介绍了桥梁的实用性，又展现了其艺术价值，体现了我国古代劳动人民的智慧与创造力。 1．先找文章第①自然段中心句，一般在段首或段尾。本段第一句“赵州桥非常雄伟”总领全段，后面的内容（桥长、桥宽、建造材料、桥洞设计）都是在具体说明它如何“雄伟”，所以中心句是“赵州桥非常雄伟”。中心句又称“中心句”或“总起句”，这里填“中心句”。围绕这句话，作者介绍了桥的：长度（五十多米）、宽度（九米多）、建造材料（全部用石头砌成）、桥洞设计（大桥洞+小桥洞）等。 2．“这种设计”在文中指前文提到的具体设计，定位到第①自然段，就在“这种设计”前面的一句话：“大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。”“这种设计”的好处也在第①段，是“既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。” 3．第②段第一句话是“这座桥不但坚固，而且美观。”这句话承接上文对桥坚固的介绍，引出下文对桥美观的描写，在结构上是过渡句，作用是承上启下。 4．这类题考查常识积累，只要写出我国著名的世界文化遗产即可。 示例：长城 故宫 （二）课外阅读。（11分） 卢沟桥的狮子 ①北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子——数不清。”这座狮子多得数不清的桥，建于1189年。这是一座联拱石桥，总长约266米，每根柱子上都雕着狮子，要不仔细数，还真是数不清呢！ ②这些狮子真有意思。它们有大有小，大的有几十厘米高，小的只有几厘米。有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上…… ③卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。但是文物工作者已经数清了，总共是501只。 ④卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻扎在宛平的中国军队奋起反击。正由于这件事，卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。 (1)联系上下文，解释下面的词语。 ①形态各异：____________________。 ②挑衅：________________。 (2)短文第2自然段围绕关键句“_____________”，从 _______和 _______两个方面描写了石狮子。 (3)短文中画横线的句子运用了_______和_______的修辞手法。 (4)卢沟桥为什么成了“我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑”？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。 答案：(1) 很多事物的形状、姿态不相同，各有特色 寻衅生事，蓄意引起争斗 (2) 这些狮子真有意思 大小 形状 (3) 排比 拟人 (4)卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻扎在宛平的中国军队奋起反击。 导语：这是一篇适合小学语文训练的经典短文，结构清晰明快：以俗谚“卢沟桥的狮子——数不清”引入，先生动描摹石狮子大小不一、形态各异的特点，后笔锋一转，点出卢沟桥作为“七七事变”发生地的特殊历史意义。文本兼具风物介绍与爱国主义教育，内容凝练，语言浅白，适配学段能力要求。 详解：（1）本题考查词语解释。 根据第③段“卢沟桥的狮子大小不一，形态各异”可知，卢沟桥的狮子大小不一，姿态各不相同。 “形态各异”中“异”指“不一样”，词语解释为：很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。 根据第④段“侵华日军向中国军队挑衅，驻扎在宛平的中国军队奋起反击”可知，日军故意制造事端，向中国军队发起战争。 “挑衅”中“衅”指“争端”，词语解释为：故意制造事端，企图引起冲突或战争等。 （2）本题考查的是对段落内容的分析和理解。 第②段“它们有大有小，大的有几十厘米高，小的只有几厘米”可知，介绍了石狮子得大小；“有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……”介绍了石狮子的形状各不相同，突出了这些狮子真有意思的特点，故本段是围绕“这些狮子真有意思”来写的。 （3）本题考查修辞手法。 第②段划线句子“有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……”这句话把把石狮子拟人化，赋予人的形象，如“蹲坐”“长吼”做游戏等，运用了拟人的修辞手法；同时句中“有的……有的……有的……”运用了排比的修辞手法。 （4）本题考查找关键句子。 根据第④段“卢沟桥是‘七七事变’的发生地。1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻扎在宛平的中国军队奋起反击。正由于这件事，卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。”可知，卢沟桥成了“我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑”是因为：卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937年7月7日,侵华日军向中国军队挑衅，驻扎在宛平的中国军队奋起反击。将此句在文中画出即可。 （三）文言文阅读。（11分） 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。________，冀复得兔。________，而身为宋国笑。 1．请补全原文。 2．结合所给方法，理解加点字的意思。 字词 方法指导 字词释义 兔走触株 结合注释法 （1）________ 冀复得兔 成语推断法：山重水复、日复一日 （2）________ 身为宋国笑 查阅词典法：①做；②充当，当作；③是；④被 （3）________（填序号） 3．《守株待兔》的结局是什么，请你找出相关句子并进行翻译。 结局：________________________________ 翻译：________________________________ 4．请你把喜欢的寓言故事推荐给大家。 寓言推荐卡 寓言故事：《________》 主要人物：________________________ 推荐理由：___________________________ 答案：1．因释其耒而守株   兔不可复得 2． 跑 又；再 ④ 3． 兔不可复得，而身为宋国笑。 兔子不可能再次得到，结果反而被宋国人嘲笑。 4． 叶公好龙 叶公 这个故事讽刺了像叶公一样表里不一的人，告诉我们凡事要深入了解其本质，不可以只看表面，不能盲目地去追捧一些事物。 导语：这篇阅读材料以经典寓言《守株待兔》为载体，设计精巧，层次分明。通过补全文句、字词释义、翻译理解、推荐寓言四个环节，既考察文言基础能力，又注重思维拓展。题目设计由浅入深：从文本补全到字词解析，从内容理解到迁移应用，符合认知规律。特别是创设“寓言推荐卡”环节，巧妙引导学生从课内延伸到课外阅读，体现了语文工具性与人文性的统一。整体而言，这是一份注重基础、培养思维、激发阅读兴趣的优秀阅读材料。 1．本题考查课文内容默写。 书写时注意“释”“耒”“复”的正确写法。 2．本题考查字词解释。 兔走触株：一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上。结合注释可知，“走”的意思是：跑。 冀复得兔：结合“山重水复”中“复”的意思是回旋曲，“日复一日”中的“复”意为“再”或“又”，表示时间的重复与延续。故“冀复得兔”中“复”的意思是：又；再。 身为宋国笑：他自己也被宋国人耻笑。结合字典可知，“为”的意思是：被，故选④。 3．本题考查文章内容的理解。 结合原文可知，《守株待兔》的结局是：兔不可复得，而身为宋国笑。 “走”指奔跑；“因”意为于是；“冀”意为希望；“而”表转折，可译为“却”或“然而”。 故句子翻译为：兔子不可能再次得到，结果反而被宋国人嘲笑。 4．本题考查推荐介绍。 题干要求推荐一个你喜欢的寓言故事，并说明推荐理由，言之有理即可。 示例： 寓言故事：《农夫和蛇》 主要人物：农夫、蛇 推荐理由：这个故事出自《伊索寓言》，情节简单但寓意深刻。它讲述了一个农夫在冬天看到一条冻僵的蛇，出于善良把它放在怀里取暖，结果蛇苏醒后却咬了农夫一口。这告诉我们即使对恶人仁至义尽，他们的本性也不会改变，不能怜悯像蛇一样的恶人。这个道理对辨别是非、学会保护自己很有帮助。 点睛：参考译文： 宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到的，而他自己也被宋人所耻笑。 四、写作。（25分） 情境四：科学探究工坊・习作小作家 生活处处有科学，小小实验藏神奇！让我们亲手完成趣味科学实验，按顺序记录实验过程，写下实验中的心情与发现。用生动的文字记录实验趣事，分享探索的快乐，做爱观察、爱动手、爱写作的小小作家！ 写一写你印象最深的一次小实验，可以用上“先……接着……然后……最后……”的句式，把实验经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情，实验中有趣的发现等。题目自拟。 答案：例文： 一次有趣的小实验 我一直对科学小实验充满好奇，这个周末，我亲手做了一次“盐水浮鸡蛋”的实验，至今让我记忆犹新。 我先准备好实验材料：一个透明的玻璃杯、一枚新鲜鸡蛋、一勺盐和一根小木棒。接着，我往杯子里倒入大半杯清水，小心翼翼地把鸡蛋放进水中，鸡蛋像个小懒汉似的，一下子就沉到了杯底，一动也不动。然后，我往水里加了一勺盐，用小木棒不停地搅拌，盐水变得浑浊起来，可鸡蛋还是稳稳地躺在杯底。我有点着急，心里暗暗想：难道实验要失败了吗？ 我没有放弃，又往水里加了好几勺盐，继续快速搅拌。盐慢慢融化了，水渐渐变清了。奇迹出现了！鸡蛋竟然慢慢离开了杯底，一点点向上浮，最后稳稳地浮在了水面上。我兴奋地跳了起来，眼睛瞪得大大的，觉得太神奇了！ 最后，我查阅了资料，原来清水的密度小，鸡蛋会下沉；加入盐后，水的密度变大，鸡蛋就浮起来了。这次小实验不仅有趣，还让我学到了科学知识。我明白了，生活中处处有科学，只要我们动手尝试，就能发现更多奇妙的秘密。 详解：一、审题。 本次习作要求写一次印象最深的小实验，需运用指定句式把实验过程写清楚，同时表达出做实验时的心情与实验中的有趣发现，题目需自行拟定。 二、立意 通过记录一次小实验的完整过程，展现实验的趣味与神奇，表达对科学探究的喜爱与好奇之情。 三、写作思路 开头：点明自己印象最深的一次小实验是什么，引出此次实验，简单交代实验的时间与缘由。 中间：按照实验的先后顺序，运用指定句式详细叙述实验步骤，描写做实验时的心情变化，记录实验过程中有趣的现象与发现。 结尾：总结此次小实验的收获与感受，抒发对科学实验的喜爱，或从实验中明白的简单科学道理。 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $