11军神 课件-2025-2026学年语文五年级下册统编版

部编版小学语文教材五年级下册第四单元第11课 军 神 教学目标： 1．能说出沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的，以及称他为“军神”的原因。 2．能从描写人物动作、语言、神态的语句中体会人物的内心。 3．能用沃克医生的口吻讲述这个故事。 读 一 读 诊所 年龄 土匪 熟练 绷带 惊疑 审视 一针见血 伤势 麻醉剂 施行 清醒 颤抖 一声不吭 崭新 由衷 苍白 慈祥 肃然起敬 荣幸 fěi bēnɡ zhōnɡ zhěn línɡ shěn jì shī kēnɡ zhǎn cí xiánɡ rónɡ 写 一 写 剂 施 吭 崭 衷 慈 祥 qìng zhěn wò líng fěi bēng shěn jì shī kēng zhǎn zhōng cí xiáng 庆 诊 沃 龄 匪 绷 审 谁是军神？ 刘伯承 谁称他为军神？ 沃克医生 为什么称他为军神？ 因为刘伯承不打麻醉剂做眼球割除手术，还数出了手术一共七十二刀。 把刚才的问题串起来，说一说：这篇课文讲了一件什么事？ 这篇课文讲了刘伯承同志在不使用麻醉剂的情况下进行眼球割除手术的事。在手术过程中，他因惊人表现而被德国医生高度称赞为军神。 快速阅读课文，思考课文是按什么顺序来叙述事情的？理清文章的叙述顺序并试着给文章分层。 事情发展的顺序 手术前 问诊 手术中 手术后 （18～26） （16～17） （1～11） （12～15） 默读课文第1-11自然段，想一想： 沃克医生怎么发现刘伯承是军人的？ “你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！” “这么重的伤势” 就在部队边打边撤时，刘伯承突然发现身边一个士兵没有隐蔽，马上扑了过去：“危险，快趴下！”此时突然飞来一颗子弹射穿了他的颅顶，从右眼眶飞出，刘伯承的眼珠当即破裂流出眼窝，他痛得昏倒在地。 ——摘自《刘伯承：战丰都失掉右眼 出巴蜀险象环生》 当时我父亲的眼睛打瞎了，袁世凯的政府还到处抓他，所以他就到处逃跑。因为伤口的肉开始腐烂，眼看就没办法了，只能去医治。 ——摘自刘伯承儿子刘太行的新闻采访 刘伯承的军人身份被沃克医生看穿后，他是怎样的表现呢？ 病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。” 语言描写 神态描写 通过刘伯承的神态和语言，你觉得他此时内心在想些什么？ 病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。” 这位医生不简单，居然能看出我军人的身份，看来他确实当过军医，经验丰富，瞒不了他，我就不和他争辩了吧。 为什么刘伯承要隐瞒自己真实身份呢？ 1916年，在反对袁世凯称帝的护国战争中，24岁的刘伯承率领四川护国军第四支队，攻克丰都城。他身先士卒，带头冲锋。战斗中，刘伯承连中两弹，一弹擦伤颅顶，一弹从右太阳穴射入，透右眼而出。由于缺医少药，刘伯承的眼伤一直没有得到有效的治疗，直到年底才几经辗转，来到沃克医生的诊所。当时的袁世凯政府一直在追捕护国军将士，刘伯承在不知道沃克医生是敌是友的情况下，只能隐瞒姓名和身份。 大声齐读下面的句子： 1.“将军有一夫当关万夫莫敌之勇，是不可多得的人才！” ——蔡锷è 2.“将军乃共军第一号悍将”。 ——白崇chóng禧 3.“谁有这样卓越的将帅， 谁就必定是战场上的胜利者。” ——阿布秀山 你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！ 沃克医生为什么称赞刘伯承为“军神”？ 默读课文12-26自然段，一边读一边画出描写刘伯承语言、动作、神态的句子，体会他的内心，并写下批注。 我圈画的语句是： 这里运用的描写手法是： 此时此刻，刘伯承可能在想： 品读伟人故事，走进人物内心 病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！” 此刻，刘伯承可能会想： 展示台 神态描写 语言描写 ·72刀，3个多小时· 病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！” 拒绝使用麻药，是为了要有清醒的头脑。忍受非人痛苦，也是为了要有清醒的头脑。为什么一个清醒的头脑对他来说如此重要？ 刘伯承曾经说过:“孙膑（bìn）失去双腿依然可以指挥千军万马，我失去了一只眼睛，只要有清醒的大脑，仍然能驰骋疆场，为国效力。” 刘伯承用清醒的大脑干了什么？ 抗日战争爆发，刘伯承和邓小平一起，在太行山上面对日本鬼子的追捕，巧用计谋，打得日寇鬼哭狼嚎。 1948年，在解放战争中，刘伯承与邓小平、陈毅等组成总前委，统一指挥中原、华东两大野战军进行淮海战役…… 他领导晋冀鲁豫野战军，用小米加步枪，战胜了全美械装备的国民党军队；他千里跃进大别山，令蒋介石惊慌失措，心惊胆寒；他与华东野战军合作，导演了百万雄师下江南的一幕。他为祖国的解放和建设事业，献出了毕生的心血，立下了不朽的功勋。他就是刘伯承，中国的——“军神”。 南昌起义 飞夺泸定桥 强渡大渡河 四渡赤水 百团大战 挺进大别山 1932年9月29日永阳战斗 1937年10月27日北马村反袭击战斗 1937年10月28日黄崖底重叠伏击战斗 1937年11月2日头泉车站袭击战斗 1937年11月12日磁县马头镇战斗 1937年12月22日长乐村急袭战斗 1938年4月16日安儿寨反袭击战斗 1939年1月24日香城固战斗 1939年2月10日白晋铁路大破击战役 1940年5月5日百团大战之正太战役 1940年8月20日弓家沟伏击战斗 10月15日冀南春季反“扫荡战役 1941年4月1日冀南五昼夜大破击战役 1941年5月4日马壁战斗 8月31日反“扫荡作战”苏亭战斗 1942年5月30日临城安上袭击战斗 1942年7月17日和顺紫罗反合击战斗 1942年9月3日上党战役 1945年10月21日陇海战役 1946年9月3日定陶战役临汾浮山战役 …… 病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！” 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 展示台 动作描写 此刻，他可能会想： 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 此刻，他可能会想： 虽然我们特写的只是一双手，但是我们可以清晰地看到一位怎样的军神？ 意志如钢 无比坚强 坚不可摧 沃克医生为什么称赞刘伯承为“军神”？ 因为刘伯承拒绝使用麻醉剂，强忍疼痛接受了眼睛手术。沃克医生觉得这份毅力简直令人震惊，不是普通军人能够做到的，所以把刘伯承称为“军神”。 你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！ 刘伯承 一个真正的男子汉， 一块会说话的钢板， 堪称军神！ 小组合作： 按照事情发展的顺序，从课文中找出对沃克医生动作、语言、神态的描写，体会他的内心变化。 我们圈画的语句是： 这里运用的描写手法是： 此时此刻，沃克医生可能在想： [图片] 问诊时 手术前 手术中 手术后 尝试借助表格，梳理沃克医生的内心变化。 伤势严重 拒用麻醉剂 强忍剧痛 表明身份 冷漠-愣住-惊疑-柔和 生气-愣住 双手颤抖-汗珠滚滚 惊呆-慈祥-肃然起敬 刘伯承 沃克医生 沃克医生的心理变化： 冷漠 惊疑 关心 肃然起敬 本文明明是写军神刘伯承的，为什么花这么多笔墨写沃克医生？ 侧面描写 烘托刘伯承“军神的高大形象” 层层递进 看今朝，传讲英雄故事 请以沃克医生的口吻讲述这个令人震撼的故事 英雄故事我传讲 我叫沃克，是一个德国人，我在重庆临江门外开设了一间诊所。这一天，我的诊所里来了…… 我吩咐护士，准备手术，我正在换手术服时，护士跑来告诉我，病人拒绝使用麻醉剂，我…… 我脱去手术服，擦了擦头上的汗…… Lavf58.46.101 $