3.9 帮我指方向 第一课时（教学课件）科学冀人版二年级下册（新教材）

太阳的位置在白天会发生什么样的变化呢？太阳是很刺眼的，我们不能直接用肉眼去观察，而物体会在阳光下产生影子，所以我们可以通过观察影子来知道太阳的位置。首先我们先在纸上写下东南西北四个方位。然后把纸放在平整的地方，然后我们借助指南针确定东南西北四个方位。这样我们就可以将铅笔笔直地放在纸的中心来观察影子的方向了。我们发现早上的影子指向西北方，中午的影子靠近正北方，而下午的影子指向东北方。你发现没有？在我所处的这个地方，影子在一天中的绝大多数时间都是偏北的。不知道你那里的情况怎么样，自己动手做个实验。所以啊即便不借助指南针，只要我们知道了自己所在地的影子朝向规律，通过观察影子的方向，我们也可以大体确定太阳的位置，从而得知东南西北四个方向。同学们有些事物即便我们无法直接观察到，也可以通过别的实验手段来得到它的信息。好了，你现在能根据太阳的位置帮助自己辨别方向了吗？我是汪杰老师。 9.帮我指方向 第一课时 冀人版二年级下册第三单元 3 应用与拓展 2 探究与发现 1 情境与问题 4 巩固提升 目录 5 总结评价 核心素养 科学观念： 知道太阳位置可用于辨认方向，掌握早、中、晚面向太阳时辨别前后左右方向的方法，理解方向的相对性。 科学思维： 能根据太阳位置推理方向，归纳不同时段辨向规律，培养观察、推理的思维能力。 探究实践： 能在校园中实地体验面向太阳辨方向，记录并分享探究结果。 态度责任： 养成安全观察太阳的习惯，感受自然规律与生活的联系，培养乐于探究、善于分享的科学态度。 01 情境与问题 同学们，你能根据太阳的位置帮助他们辨认方向吗 ？ 根据太阳的位置辨认方向并记录下来。 早晨出来面向阳， 前为东，后为西， 左为北，右为南。 02 探究与发现 活动：辨认方向 温馨提示：仔细辨别左右牌子的指向。 根据太阳的位置辨认方向并记录下来。 中午出来面向阳， 前为南，后为北， 左为东，右为西。 02 探究与发现 活动：辨认方向 温馨提示：仔细辨别左右牌子的指向。 根据太阳的位置辨认方向并记录下来。 傍晚出来面向阳， 前为西，后为东， 左为南，右为北。 02 探究与发现 活动：辨认方向 温馨提示：仔细辨别左右牌子的指向。 02 探究与发现 03 应用与拓展 同学们，到校园或公园体验吧 ！把探究的过程与结果分享给大家。 04 巩固提升 一、我会填 早晨出来面向阳，前为东，后为西，左为北，右为南。 04 巩固提升 二、我会填 傍晚出来面向阳，前为西，后为东，左为南，右为北。 04 巩固提升 三、我会填 中午出来面向阳，前为南，后为北，左为东，右为西。 05 总结评价 说一说，这节课你都学到了什么？ 05 总结评价 1.早晨出来面向阳，前为东，后为西，左为北，右为南。 2.中午出来面向阳，前为南，后为北，左为东，右为西。 3.傍晚出来面向阳，前为西，后为东，左为南，右为北。 05 总结评价 科学态度 合作学习 谢谢观看 $