《昆虫记》综合训练(二)(名著手册）-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材 河南专版）

秋》是中国第一部编年体史书。6.D【解析】D.“这 ‘六书'是由许慎创造”表述错误。“六书”是东汉许慎收 集历代资料的前提下，在《说文解字》中对古文字构成规 则的概括和归纳。“由许慎创造”错误。7.(1)C【解 析】C.程颢、程颐兄弟是最初用力提倡“四书”的，选项少 了“用力”这个限定语，此外原文并没有提到程颢、程颐兄 弟排定了“四书”的顺序。（(2)①本文告诉了我们《大 学》《中庸》的特点，《大学》讲的是古人做学问的程序，并 且是提纲挈领性的，《中庸》是孔门传授的心法，书中记述 了意味深长的人生哲理，领会其中的心法能帮助我们形 成大格局。②研读“四书”，要理解其内在逻辑，循序渐 进。③读“四书”的目的是提高修养，而不是猎取功名。 8.(1)①朱自清②说文解字(2)品国学涵养正气 读经典润泽人生(3)示例：《经典常谈》很有阅读的价 值，我们通过学习传统文化经典可以提升个人的文化素 养。比如从传统经典中，我们可以领悟有关学习、做人等 多方面的道理，提升自身修养。所以它不仅值得我们阅 读，而且值得我们深入学习研究。 《昆虫记》综合训练（一） 1.昆虫的史诗2.生活习性生命自然3.杨柳天牛 小甲虫小麻雀 4.蜘蛛 美妙交响乐的演奏者 绿头苍蝇、 寻家高手 蜜蜂 勤勤恳恳的环卫工人 蟋蟀 昆虫杀手 5.C6.示例：《昆虫记》中的蟋蟀。蟋蟀不仅可以挖出整 齐精美的洞穴，堪称昆虫界的“建筑工程师”，而且具有出 色的歌唱才华。7.示例一：我认为《昆虫记》是科普作 品。通过阅读《昆虫记》，我们可以了解关于各种昆虫的 知识，如黄蜂、白腰蜂等，从中看到法布尔的科学精神及 他对生命的敬重，如“当我进门的时候，我必须小心，不然 就会践踏了它们，破坏了它们的开矿工作”。示例二：我 认为《昆虫记》是文学经典。法布尔用拟人的手法，生动 形象地展示了各种昆虫的习性，如文段中描写黄蜂是最 勇敢的。8.示例：我选圣甲虫；圣甲虫为孩子严格挑选 食物，可谓一丝不苟。它精心制作梨形粪球，可以保证幼 虫吃到柔软可口的食粮。圣甲虫无微不至地关怀孩子， 俨然就是一位慈母。9.（1)不怕苦不怕累，乐观积极， 坚韧不拔，有强烈的自尊心和集体荣誉感(2)身手敏 捷，喜欢昼伏夜出，喜欢唱歌，喜食甜食10.示例一：我 选A.《红星照耀中国》。《红星照耀中国》是一部纪实作 品，兼具真实性和文学性，作品选取了“四渡赤水”“飞夺 泸定桥”等长征途中发生的典型事例，引用了毛泽东等被 访者的原话，列举了大量真实的数据，还原真实历史，让 今天的读者真切感受波澜壮阔的革命岁月，对毛泽东、周 恩来、彭德怀等革命将领和“红小鬼”们的细致描写，也让 读者肃然起敬，这就是为读者架起的纪实作品的理解之 桥。示例二：我选B.《昆虫记》。法布尔倾注一生来观 察、研究昆虫，以人性关照虫性，在他眼中，长腹蜂是挥舞 瓦刀的“泥瓦工”；黑蛛蜂是技艺高超的“制陶工”；土蜂 是下针精准无误的“麻醉师”…他带着对生命的敬畏之 心，观察、记录昆虫的习性，为昆虫谱写生命的乐章，架起 了自己与昆虫世界的沟通之桥。11.示例一：我推荐红 蚂蚁参评“最强大脑”。红蚂蚁具有神奇的记忆力，能凭 着对沿途景物的记忆找到回家的路。即使出征的路程很 长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们也照旧 能记住回家的路。示例二：我推荐蝉参评“音乐大师”。 它腹部的空腔里带有一种像钹一样的乐器，每个夏天差 不多有两个月之久，它们在梧桐树的柔枝上，排成一列， 和它们的伴侣比肩而坐。无论在饮水或行动时，它们从 未停止过歌唱。 《昆虫记》综合训练（二） 1.萤火虫2.蟋蟀翅膀3.蟹蛛4.法布尔小阔条 纹蝶蟋蟀5.②③①6.示例一：红小鬼们身处 在贫困中，营养不良，穿的军服都太肥大，袖子垂到膝部， 上衣几乎拖到地面。他们总是脏兮兮，经常流着鼻涕，但 是他们精神极好，总是愉快而乐观，尽管整天行军疲乏， 但一碰到人问他们好不好就回答“好”。示例二：法布尔 在观察昆虫时经常需要用手挖土过筛，有时候要重复好 几遍，最后检查的结果可能令人心酸。可以说法布尔在 研究中遇到了种种困难，但是他依旧坚持长年累月、乐此 不疲地观察昆虫，坚持记录昆虫的变化，最终成就了《昆 虫记》这史诗般的巨著。7.螳螂圣甲虫蝉刽子 手清洁工歌唱家螳螂嗜肉成性，专门吃活食，连自 己的伴侣也要吃掉。生活在草原、高山、沙漠以及丛 林，每天清除的粪便达到数百万吨以上，没有这种大自然 天生的垃圾清除者，地球将变得无法收拾。腹部有一 对鸣器，鸣器由镜膜和鼓膜组成，当蝉徐徐颤动自己的肌 肉，拉动鼓膜，振动空气，便产生了声波，于是蝉就发出了 嘹亮的声音。8.示例：您好！我们向您推荐昆虫个性 套房方案。本方案的特点是独门独栋、量身定制。如根 据蟋蟀喜欢住在地表砖石间和喜欢唱歌的特点，安排了 空心砖和K歌房，依据圣甲虫穴居且喜欢推粪球的习性， 布置了土壤和推球馆。本设计基于对昆虫习性的了解， 充分体现对昆虫个体的尊重。希望这样的昆虫旅馆可以 激发参观者对自然生命的热爱。9.(1)实验蝉萤 火虫(2)示例：为了揭开昆虫的奥秘，法布尔像侦探似 的长期追踪观察昆虫，反复推理，严密求证，体现了“自然 之真”。他对昆虫的形态、习性的描述，处处洋溢着对生 命的尊重，如《蝉》一文中，他多次以“小动物”“弱小的动 物”“小生物”来称呼蝉，他赞美、敬畏生命的情怀让《昆 虫记》这本科普巨著也充满了“人文之暖”。10.示例： 《昆虫记》不是单纯地介绍知识，作者用高超的写作技巧， 运用了大量拟人的修辞手法来表现昆虫世界，同时文中 处处洋溢着作者对自然万物的赞美，对生命的尊重，所以 将《昆虫记》放进语文课来学是很有道理的。 综合评价 第一单元综合评价 1.(1)①彻②磅(2)删掉“超过”或者“多”。(3)推 荐：叹为观止。理由：“叹为观止”强调对已发生事物的赞 叹，突出事物本身的卓越性。“拭目以待”强调对未发生 事物的期待，突出对未来结果的关注。根据语段形容豫 剧创新演出形式给人带来的视觉震撼，可以知道这是对 已经发生的事物的赞叹，用“叹为观止”更合适。2.示 例一：同学们，我们从学校出发，先往北沿着文化南路到 达人民路口，再沿人民路向西行至新建路口的农商银行 处，然后向西北沿阁老路向西走到头，路北就是博物馆。《昆虫记》综 一、基础积累 1. （填昆虫名)被称为“食肉的猎 人”，它的俘虏对象主要是蜗牛，它们能够 发光的原因是氧化作用。 2. (填昆虫名)生性孤僻，善鸣好斗， 是它们的发声器。它们通常选排 水条件优良、有充足阳光的地方作为住 处，还要自己动手建造且不停地修复。 3.水蛛能为自己做一只性能很好的水袋，里 面贮藏空气。 （填昆虫名)不会织 网，只能等猎物跑近才去捉，它横着走路， 几乎什么小虫子都爱吃。 4.《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家 (填人名)所著的长篇科普文学作品， 被称为“昆虫的史诗”。作品真实地记录 了多种昆虫的习性。比如， (填昆虫名)雌性拥有极香的香气，雄性拥 有华美且灵敏的触角。 （填昆虫 名)拥有带齿条的琴弓和振动膜，求偶者 很会搔首弄姿，用唾液作为美发霜，会为 求偶互相争斗。 5.下面是一位同学读完《昆虫记》后写给法 布尔笔下昆虫的小诗，请根据你的阅读体 验，在代表昆虫的字母后填上正确的选 项。（只填序号) A.蚂蚁 B.萤火虫 C.螳螂 ①为什么与自己的姐妹同类相残？为什 么当妈妈前性情大变？ ②前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身 份原来是疯狂抢劫犯。 ③早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝 你带着麻醉的亲吻。 A. B. C. ·2 合训练（二）》 二、真题演练 6.[广东清远期末]请从下列人物中任选一 个，仿照示例，联系名著内容谈谈人物的 “苦乐观”。 红小鬼(《红星照耀中国》) 法布尔(《昆虫记》) 示例：祥子刚进城时最大的梦想是拥有一 辆自己的洋车，为了实现自己的梦想，不 管是刮风下雨，还是烈日炎炎都坚持拉 车，毫不退缩，在他的内心，只要实现自己 的梦想，所有经历过的苦难都是通往幸福 快乐生活的必经之路。 7.[山西吕梁期末]小筱同学给《昆虫记》中 的“萤火虫”制作了一张卡片（见下表）。 请仿照示例，为其补充卡片内容。 图片 名称 萤火虫 示例：麻 绰号 醉专家 示例：萤 火虫对 蜗牛施 行麻醉 理由 手术时， 动作麻 利，立竿 见影。 8.[浙江温州期末]小组准备向主办方推荐 昆虫旅馆改进方案。请比较前后设计差 异，结合《昆虫记》相关内容和阅读体验， 说明理由。 原始设计：集体宿舍 岩石 打孔木头 树叶 千草 枯树枝 空心砖 泥土 烂木头 改进方案：个性套房 蟋蟀套房 圣甲虫套房 (室内设施：空心砖、 (室内设施：土壤、 K歌房等) 推球馆等) 9.[上海静安区期末]阅读选段，完成下面 小题。 选段一我通常都看见A在梧桐树的柔 枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩 而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂 饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且 稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水 或行动时，它们从未停止过歌唱。 选段二B是大家都很熟悉的一种昆虫， 即使你没有亲眼见过，也至少听说过它的 名字。它的肚子顶端会发出微弱的光亮， 就好像是挂了一盏小灯。在宁静的夏夜， 你经常会看到它们在草丛中游荡。 ·24 (1)以上选段出自法国昆虫学家法布尔的 《昆虫记》，他通过野外观察和 的方法揭开了昆虫鲜为人知的奥秘， 如选段一写出了A （填昆虫名) 的生活习性，选段二写出了B (填昆虫名)的形态特征，处处洋溢着 对生命的尊重。 (2)下面是某网上书店关于《昆虫记》的 宣传海报。请你结合作品具体内容， 谈谈《昆虫记》是如何体现海报中所 宣传的“自然之真”和“人文之暖”的。 感受自然之真 昆虫记 体会人文之暖 俱. 《昆虫记》 全国百佳出版社 中央编译出版社 10.[云南昆明期末]八年级举办“图书漂流” 活动。当《昆虫记》漂到佼佼手上时，她对 小语留下的批注产生了兴趣。请你根据 佼佼的读书摘录帮她回复小语。 【摘录一】它是欧 小语批注：我觉得《昆 洲最大的蝴蝶， 虫记》应该是在生物课 穿着柔色天鹅绒 上学，你看它详细而科 外衣，系着白色皮 学地介绍了那么多昆 毛领带。(《大孔 虫的种类、特征、习性 雀蝶》) 等，为什么会归入语文 【摘录二】在这个 课的学习范畴呢？ 世界上，大家都有 佼佼回复： 自己的作用，无论 强大与弱小。(《象 态橡栗象》) 【摘录三】它能够 帮助我们多少弄懂 一点所有的书中的 最晦涩的那本 书—我们人类自 身的书。(《米诺 多蒂菲》)