湖南岳阳市华容县2025-2026学年度第一学期教学质量监测七年级语文试卷

2025－2026学年度第一学期教学质量监测 七年级语文参考答案 任务一：诗韵撷英·经典传诵（5分） 1.(5分，每空1分，错、漏、添字均不得分) ①百草丰茂 ②随君直到夜郎西 ③江春入旧年 ④学而不思则罔 ⑤却话巴山夜雨时 任务二：字词筑基·准确运用(7分) 2.(4分，每空1分)①酝酿 ②喧闹③吝啬 ④静谧 3.(3分)C 解析：“各得其所”指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。句中形容讨论热烈，用词不当。可改为“各抒己见”。 任务三：文化传承·文学积淀(6分) 4.(3分)C(错误)年龄雅称对应错误：出自《论语》的“而立之年”指三十岁，“不惑之年”指四十岁，选项二者对应关系颠倒。 5.(3分)A(正确) 选项B(错误)马致远是元代戏曲作家、散曲家，并非宋代；选项C(错误)《论语》是儒家经典著作，并非道家经典；选项D(错误)蒲松龄是清代文学家，而非明代。 任务四：实践表达·分享感悟(4分) 6. (4分) 评分标准： · 季节明确(1分)。 · 恰当引用一句课外古诗(诗句1分，书写无误)。 · 结合诗句，联系生活，写出具体、真切的感受或推荐理由(2分)。理由需具体，如“秋高气爽适合爬山”、“冬雪带来欢乐”等，而非空泛的“很美”、“我喜欢”。 示例(夏)：我推荐夏季。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”盛夏的西湖，荷花盛开，红绿相映，充满活力。还可以享受游泳、吃西瓜的乐趣，虽然炎热，但酣畅淋漓。 示例(秋)：我推荐秋季。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”秋天有苍凉的枯藤老树景物，又有温馨的小桥流水人家，让远方的游子不禁停下脚步，思念家乡。 7. (3分)C 我国成年国民数字化阅读方式的接触率为80.3%，而不是全体国民。 8． (2分)14- 17周岁未成年人的人均图书阅读量最多。 9． (3分)(1)信息化时代，数字阅读成了阅读的必须性，但不能挤兑甚至替代了纸质阅读；(2)数字阅读内容的良莠不齐，要学会区分，不要沉迷于不良信息阅读；(3)数字阅读要避免碎片化、娱乐化，以免影响知 识的整合和思辨能力的培养；(4)要把数字阅读与纸质阅读结合起来，把实用性、休闲性阅读与探究性的深度阅读结合起来；(5)尽量不要用“听书”的方式阅读。(答对任意三点给满分) 10．(4分)晓林月考失利老周暖心安慰 晓林发现善意真相(或：晓林去医院探望老周) (每空2分，超出字数酌情扣分) 11．(4分)(1)“冒着热气”“金黄酥透”的视觉描写，“油香飘到巷尾”的嗅觉描写，展现老周的手艺精湛。(2)该句运用语言描写与动作描写两种描写手法。“把她的三块钱推回来一块”的动作描写，直观体现老周暗地帮衬的细心；“今天生意好”是语言描写，老周顾及晓林自尊的善意借口，两种描写相结合，刻画了老周善良且体贴他人感受”的形象。 12．(3分)①贯穿全文的线索；②早餐摊见证普通人的温情，承载着文章的情感；③标题充满了烟火气，营造温馨的氛围，更亲切；④激发读者阅读兴趣。(答对三点给满分) 13．(3分)①勤劳质朴：五年坚持早起摆摊，早餐用料实在、味道好，用心经营摊位服务邻里；②善良细心：察觉晓林家经济困难、早餐简陋，用“便宜定价、编借口免单”减少她的负担，还特意留鸡蛋、送酥饼补营养，照顾孩子的自尊心，在她失落时用甜豆浆安慰。(其它答案言之成理可酌情给分) 14．(3分)C 解析：C项中“让人顿生迷茫、沮丧之情”理解有误。第三句“疑无路”确实制造了一种行径受阻的错觉，但这是为第四句的转折做铺垫，全诗的情感基调并非沮丧，而是在困惑后突见转机的惊喜与开阔。因此，此处的“疑”字主要作用是形成波澜，而非表达强烈的负面情绪。 15．(2分)豁然开朗的江面，无数帆船从山影朦胧间慢慢涌现出来。或在群山环绕中，突然隐约看到许多帆船从远处驶来，让人眼前一亮。(答案合理酌情给分) 16． (4分)(1)约定 (2)舍弃 (3)如，比得上 (4)于是，就(每空1分) 17． (6分) (1)友人(听了)感到惭愧，下车想拉元方。元方头也不回地走进家门。 (2)(平时)用力多的人，收获的成效就长远。 18． (3分)示例一：更欣赏元方。他聪慧明理，面对友人的无礼指责，能据理力争，维护父亲和自己的尊严，表现得不卑不亢。(结合内容1分，理由2分) 示例二：更欣赏司马光。他自知不足(记问不若人)，便加倍刻苦努力(下帷绝编)，这种勤奋踏实、持之以恒的学习精神值得学习。(结合内容1分，理由2分) 19． 沙僧(沙和尚) 猪八戒(猪悟能) 藤野先生 示例：①沙僧。忠厚诚恳，任劳任怨，正直无私，一心一意保唐僧西行，谨守佛门戒律。无论遇到多大的困难和挑战，都始终不离不弃，他的忠诚稳重为整个团队提供了坚实的后盾。 ②猪八戒。猪八戒对师傅唐僧极为忠诚，始终跟随唐僧西天取经，为取经立下汗马功劳。在与妖魔的斗争中，猪八戒总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。 ③藤野先生。他在鲁迅求学过程中给予很多无私的帮助。他治学严谨，无论是解剖图的血管位置，还是文法上的小错误都会帮助鲁迅指正。并且，藤野先生对鲁迅没有民族偏见，平等对待他。 20、(3分)示例一：卡片一 白骨精 三打白骨精 示例二：卡片二，(长妈妈阿长)，阿长为鲁迅买《山海经》。 21． 作文略 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年度第一学期教学质量监测试卷 七年级语文 时量：120分钟　　总分：120分 注意事项： 1．本试卷满分120分，考试时间120分钟。 2．所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效。 3．字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。 一、积累与运用(22分) 亲爱的同学，欢迎来到“四季如诗，成长如歌”主题学习成果展。请你在布展与交流中，完成以下任务，展现你的语文素养。 任务一：诗韵撷英·经典传诵(5分) 1. 请根据提示，在展板的横线上补全诗句。 ①夏之生机：《观沧海》中展现海岛生机勃勃景象的句子：树木丛生，__________。 ②书中思情：李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，用“我寄愁心与明月，________”表达了对友人的牵挂。 ③早春景象：王湾在《次北固山下》中通过“海日生残夜，________________”两句，以时序交替，冬去春来的景象喻示新生事物必将淘汰旧的事物的深刻哲理。 ④成长智慧：成长离不开学习与思考，《论语》告诫我们“__________，思而不学则殆”。 ⑤秋雨思念：李商隐在《夜雨寄北》中表达思念朋友、渴望团聚的诗句：何当共剪西窗烛，__________。 任务二：字词筑基·准确运用(7分) 2. (字音·4分)在为“冬韵”板块配音时，需要准确朗读这段文字。请根据拼音，在横线上写出正确的汉字。 　　冬日，没有了春天的yùn niànɡ，夏日的xuān nào，它lìn sè地展示着一种jìnɡ mì而深沉的美。 3. (词语·3分)在修改“夏趣”板块的解说词时，发现下列加点成语使用不正确的一项是(　　) A. 盛夏的荷塘，荷叶田田，荷花亭亭，令人心旷神怡。 B. 他做事总是一丝不苟，确保了同学们在夏令营中既能玩得尽兴，又能安全有序。 C. 班会课上，同学们就暑假研学活动方案各得其所，讨论得热火朝天。 D. 他那咄咄逼人的质问，让原本轻松的谈话气氛瞬间变得紧张起来。 任务三：文化传承·文学积淀(6分) 为了确保展览内容的准确性，你需要对以下涉及传统文化和诗文常识的信息进行最终核查。 4. (文化常识·3分)下列关于文化常识的表述，不正确的一项是(　　) A. 古人常用“家君”谦称自己的父亲，用“尊君”尊称别人的父亲，用二者称谓有明确的谦敬之分。 B. 农历九月初九是重阳节，有登高、插茱萸、饮菊花酒等传统习俗，这个节日与敬老的文化内涵相关。 C. “而立之年”指四十岁，“不惑之年”指三十岁，这些称谓均出自《论语》，是古人对年龄的雅称。 D. “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”王安石的这两句诗写的是中国的传统节日春节的景象。 5. (文学常识·3分)下列关于文学常识的表述，正确的一项是(　　) A. 《春》的作者朱自清，字佩弦，是我国现代散文家、诗人，其代表作有散文集《背影》《欧游杂记》等。 B. 《天净沙·秋思》的作者马致远是宋代戏曲作家，“天净沙”是这首曲子的曲牌名。 C. 《论语》是道家经典著作，记录孔子及其弟子言行，被收录在“四书”之中。 D. 《狼》选自《聊斋志异》，作者蒲松龄是明代文学家，该书是一部文言志怪小说集。 任务四：实践表达·分享感悟(4分) 6. (综合性学习·4分)展览设置了“我心中的最美季节”留言墙，请你仿照示例，从“春夏秋冬”中任选一个季节，结合一句古诗(试卷内除外)和你的生活感受，写一段简短的推荐词。 示例(春)：我推荐春天。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”春雨滋润万物，小草萌发新绿，一切都充满了希望和生命力，让人心情愉悦。 ◆我推荐(____)季：_____________________________________________________。 二、阅读(48分) (一)非连续性文本阅读(8分) 阅读下面的实用类文本，完成第7-9小题。 材料一： 2024年4月23日，在第三届全民阅读大会上，中国新闻出版研究院发布了第二十一次全国国民阅读调查结果，下面是其中三组数据柱状图片。 成年国民综合阅读率 　 未成年人图书阅读率　　　　　　　　　　未成年人图书阅读量 材料二： 1999年第一次全国国民阅读调查结果表明，全国仅有3.7%的人使用互联网，“数字阅读”尚未出现。2013年，我国数字化阅读率达到50.1%,首次超过纸质阅读，出现了历史性拐点。根据2024年公布的第二十一次全国国民阅读调查结果，2023年我国成年国民数字化阅读方式的接触率为80.3%,听书和视频讲书等新兴的数字化阅读方式受到越来越多的成年国民喜爱。 与传统阅读相比，数字阅读打破了时空的限制，具有信息海量、互动互联、查找快速、存储量大、方便携带、成本低廉等明显的优势。数字阅读赋能全民阅读，让阅读资源的获得更加快捷便利，全民阅读的普及率迅速提升，但数字阅读也呈现出碎片化、快餐化、娱乐化的倾向，给全民阅读工作带来一些困境与挑战。首先，数字阅读在重塑人们阅读习惯的同时，也挤兑甚至替代了纸质阅读。其次，数字阅读内容的良莠不齐与个性化传递影响知识的整合和思辨能力的培养。再次，数宇阅读的娱乐化和群聚性对儿童和青少年阅读具有负面影响。如何引导我国网民把数字网读与纸质阅读结合起来，把实用性、休闲性阅读与探究性的深度阅读结合起来，是非常重要而紧迫的现实问题。 近年来，在党和国家的大力倡导和教育部门的大力推动下，我国的未成年人阅读有了持续的进步。据中国新闻出版研究院最新的调查数据，2023年我国0-17周岁未成年人图书阅读率为86.2%,数字化阅读方式接触率为74.7%,人均图书阅读量为11.39本，每天阅读纸质图书35.69分钟。其中9-13周岁少年儿童图书阅读率最高，为99.4%;_______________,达13.71本，但同时也应该承认，我国未成年人的阅读功利性还比较强，城乡地区家庭藏书量和未成年人读物购买量差异明显。 儿童时期是培养阅读兴趣和阅读能力的关键时期。因此阅读要抓早，早抓，从儿童抓起。如果错过了儿童期，青少年时期就需要加倍弥补。建议教育部、共青团中央和全国妇联等认真落实《全国青少年学生读书行动实施方案》,把未成年人阅读作为全民阅读的基础性工作来抓；阅读推广机构和民间团体也要把工作重点放到未成年人身上，尤其要关心西部和乡村地区儿童与青少年的阅读，全面夯实全民阅读的基础。 (摘自2024年11月11日《朱永新：深化全民阅读工作的若干思考》,有删改) 7. 根据以上两则材料的内容，下列说法不正确的一项是(　　)(3分) A. 第二十一次全国国民阅读调查结果显示，2023年我国成年国民综合阅读率稳步上升，0-17周岁未成年人阅读也有了持续的进步。 B. 国家应非常重视未成年人阅读工作，尤其要关心西部和乡村地区儿童与青少年的阅读。 C. 2023年我国国民数字化阅读方式的接触率为80.3%,新兴的数字化阅读方式受到越来越多的国民喜爱。 D. 数字阅读虽让阅读资源的获得更加快捷便利，全民阅读的普及率迅速提升，但数字阅读的碎片化、快餐化和娱乐化现象有待改进。 8. 根据材料一的调查数据，联系上下文，把材料二横线上空缺的句子补充完整。(2分) ___________________________________________________________________________ 9. 第二十一次全国国民阅读调查结果显示，2023年我国0-17周岁未成年人数字化阅读方式接触率为74.7%,较2022年提高了1.3个百分点。可见数字阅读深受未成年人的喜爱。结合以上材料，请你对未成年人的数字阅读提几点建议。(3分) ___________________________________________________________________________ (二)现代文阅读(14分) 阅读下面的文字，完成第10-13小题。 老周的早餐摊 ①巷口的早餐摊支了五年，摊主老周总是戴了一顶洗得发白的蓝布帽，左手食指缺了半截——十年前在面粉厂干活被机器轧伤，厂里给了笔工伤补助，他没存着，反倒支起这摊，说“守着孩子热闹”。每天五点半，他准会把冒着热气的豆浆桶摆在青石板路上，铁锅里的油条炸得金黄酥透，油香能飘到巷尾。 ②初三生晓林每天七点路过，总会买两个肉包、一杯甜豆浆。老周的包子馅料足，咬开能看见油汪汪的汤汁，却只卖一块五一个，比别家便宜五毛。有时晓林赶时间，老周早把热好的早餐用塑料袋装好，递过来时总多塞颗水果糖：“读书费脑子，补点甜。”晓林曾问过：“周叔，您孩子也爱吃糖吗？”老周擦着灶台笑：“我没孩子，就把你们当孩子疼。” ③这天晓林揣着月考成绩单，红着眼圈路过摊位。数学只考了62分，昨晚被妈妈骂“没出息”。老周见她垂着头，没像往常一样招呼，反而往她豆浆里加了两大勺糖：“今天的豆浆特调，甜到心里去。”晓林咬着包子，眼泪“吧嗒”掉在塑料袋上，老周没多问，只递了张纸巾：“慢慢来，丫头。”​ ④月底的一天，晓林路过时没看见老周，摊位换成了个穿围裙的年轻女人。“周叔呢？”她急忙问。女人擦着灶台叹气：“上周查出胃癌，住院了。这摊是他托我照看的，说好多孩子等着吃早餐。对了，他让我给你留了个旧铁盒，说你拿着准有用。”晓林接过铁盒，冰凉的金属壳子攥在手里，她想着赶紧去看老周，没顾上打开。​ ⑤晓林买了箱牛奶去医院。病房里，老周正靠在床头择青菜，见她来，慌忙停下手里的活：“丫头怎么来了？功课不忙吗？”晓林放下牛奶，把铁盒递过去：“周叔，小张姐给我的，您让她留的？”老周愣了愣，笑着摆手：“你打开看看，是给你的。”​ ⑥晓林解开铁盒上的麻绳，里面整整齐齐叠着几包核桃酥，最底下压着张字条，字歪歪扭扭：“知道你妈下岗后，你们家不容易。我没孩子，补助钱够花，就便宜点卖你包子。这酥是邻居大娘做的，填肚子。好好读书，别惦记我。”​ ⑦晓林捏着字条，突然想起每次递钱时，老周总把她的三块钱推回来一块：“今天生意好，给丫头免一块。”原来那些“生意好”的日子，都是他怕她不肯接受帮助编的借口。眼泪又掉了下来，滴在纸条上，老周递来橘子：“哭啥？叔没事，等好了还给你炸油条。”晓林咬了口橘子，甜汁浸满舌尖，像极了老周每天多给的那颗糖。​ ⑧她终于明白：有些温暖从不说出口，却比阳光更暖人。 10．根据小说情节，补全下列内容(每空不超过12个字)(4分) ①晓林每日买老周的早餐→②_______→③晓林得知老周住院→④_______ 11．赏析文中画线的句子(4分) (1)每天五点半，他准会把冒着热气的豆浆桶摆在青石板路上，铁锅里的油条炸得金黄酥透。(从感官角度) (2)晓林捏着字条，突然想起每次递钱时，老周总把她的三块钱推回来一块：“今天生意好，给丫头免一块。”(从人物描写角度) 12．结合全文，分析标题“老周的早餐摊”的作用(3分) 13．小说中的老周是一个怎样的人？请结合内容简要分析(3分) (三)诗歌鉴赏：请阅读下面这首课外古诗，完成第14-15题。(5分) 江上 (宋)王安石 江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊。 青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。 14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　)(3分) A. 首句“秋阴一半开”描绘了秋日江上阴云半散的微妙天气，画面感极强。 B. 第二句中“低徊”一词，赋予晚云以人的情感，生动传神。 C. 第三句写青山重叠环绕，仿佛前路已绝，让人顿生迷茫、沮丧之情。 D. 整首诗先写远景，再写近景，通过景象的突变，传达了豁然开朗的惊喜。 15. 请结合诗句说说“忽见千帆隐映来”描绘了一幅怎样的画面？(2分) ___________________________________________________________________________ (四)文言文阅读：阅读下面两段文字，完成第16-18题。(13分) 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (《世说新语·陈太丘与友期行》) 【乙】 司马光幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编①，迨②能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。 (节选自《三朝名臣言行录》) 【注释】①下帷绝编：分别指董仲舒和孔子苦读的故事，这里形容刻苦读书。②迨(dài)：等到。 16. 解释下列句中加点的词。(4分) (1)陈太丘与友期行__________ (2)相委而去__________ (3)患记问不若人__________ (4)乃终身不忘也__________ 17. 用现代汉语翻译下列句子。(6分) (1)友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (2)用力多者收功远。 18. 元方和司马光都是古代优秀的少年，你更欣赏谁？请结合文章内容说说理由。(3分) (五)整本书阅读(8分) 19. 【猜一猜】请根据提供的关键词，填写出对应人物。(3+2=5分) 名著 关键词 人物 《西游记》 任劳任怨，误打琉璃盏 ①_____________ 憨厚机智，智激美猴王 ②_____________ 《朝花夕拾》 治学严谨，衣着随便 ③_____________ 在以上三位人物中推荐一个评为“最美人物”。你将推荐谁呢？请结合相关情节及人物性格特征说明推荐理由。④______________(2分) 20．经典名著中即使是女性也各有不同的特点。作家常运用准确、生动的文字，凸显这些女性鲜活的个性。请从以下人物卡片中任选一张，写出“☆”所指的人物并简要概括关联事件。(3分) 【卡片一】 ☆道：“师父，此山叫作蛇回兽怕的白虎岭，正西下面是我家。我父母在堂，看经好善，广斋方上远近僧人。” (摘自《西游记》) 【卡片二】 ☆高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” (摘自《朝花夕拾》) 我选卡片______，人物是______，关联的情节______________________________。 三、作文(50分) (1)半命题作文： 题目：那一刻，我读懂了______ 提示：成长路上，总有一些瞬间，让我们对某人、某物或某种情感有了更深的理解。也许是父亲沉默的背影，也许是母亲鬓角的白发，也许是朋友转身时的泪光，也许是坚持后成功的喜悦……那一刻，是什么拨动了你的心弦，让你真正“读懂”了它？ 要求：①请将题目补充完整(横线上可填：父亲、坚持、孤独、歉疚、春天……)；②写一篇不少于600字的记叙文；③内容具体，有真情实感；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (2)阅读下面文字，按要求作文。 种子，害怕埋没，便永远不能发芽；雏鹰，害怕坠落，便永远不能翱翔。成长路上，我们或许会害怕失败，害怕孤独，害怕挑战……但唯有鼓起勇气，直面这些“害怕”，我们才能突破自我，遇见更好的自己。 这段话引发了你怎样的联想与思考？请自拟题目，写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点。 要求：①自拟题目；②文体自选(诗歌除外)；③不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 七年级期末试卷•语文(71) 学科网（北京）股份有限公司 $