第三单元 能源（期中专项训练）六年级科学下学期（湘科版）

第三单元 能源（期中专项训练） 参考答案（含解析） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C C C A C C C A B 题号 11 12 13 14 15 答案 D A A A B 1．B 【详解】燃料燃烧时，化学能首先转化为热能（如燃烧产生高温气体），随后热能通过气体膨胀做功推动火箭升空，转化为机械能。选项B完整描述了这一过程的两步转换，而选项A仅包含第一步，选项C缺少化学能转化为热能的初始阶段。故选B。 2．C 【详解】A. 土地沙漠化主要由植被破坏或气候干旱导致，与地热能开发无关，A选项错误。 B. 臭氧层空洞由氟氯烃等化学物质破坏臭氧层引起，地热能开发不会排放此类物质，B选项错误。 C. 地热能开发需抽取地下热水或蒸汽，可能改变地下结构，导致地面沉降，C选项正确。 3．C 【详解】可再生资源是指能够通过自然力以某一增长率保持或增加蕴藏量的自然资源。不可再生资源是指经人类开发利用后蕴藏量不断减少，在相当长的时间内不可能再生的自然资源。波浪能、生物质能属于可再生资源；煤是不可再生资源。 4．C 【详解】A. 地热能是地球内部储存的热能，与木材无关，A选项错误。 B. 太阳能是太阳辐射产生的能量，木材的能量来源于植物通过光合作用转化储存的生物质能，而非直接归类为太阳能，B选项错误。 C. 生物质能是生物体通过光合作用将太阳能转化为化学能并储存在体内的能量形式，木材来源于植物，属于生物质能，C选项正确。 故选C。 5．A 【详解】煤是由古代植物遗体在沼泽中堆积，经过长期压力和温度作用形成的。植物遗体首先转化为泥炭，泥炭进一步压缩形成褐煤，褐煤最终演变为煤。选项A的顺序“植物→泥炭→褐煤→煤”符合这一过程。选项B顺序错误，褐煤不可能出现在泥炭之前；选项C错误，因煤来源于植物而非动物。故选A。 6．C 【详解】风力发电机是通过风驱动叶片旋转来发电的装置，直接利用的是风能。水能通常指水流产生的能量，潮汐能由海水涨落形成，而题目明确描述的是风力发电机，与风直接相关。故选C。 7．C 【详解】A.太阳能属于可再生能源，清洁无污染，可用于发电，描述正确。 B.潮汐能是可再生能源，无污染且可持续利用，描述正确。 C.天然气是化石燃料，属于不可再生能源，虽然相对清洁，但并非新能源，描述错误。 D.沼气由生物质转化而来，属于可再生能源，燃烧污染小，描述正确。 故选C。 8．C 【详解】自工业革命以来，人类对能源的需求快速增长，逐渐进入以化石能源为主、多种新能源补充的多能源时代。我国是一个能源短缺的国家，需要节约能源，减少损耗，提高利用率。C符合题意。 9．A 【详解】新能源是指近年来开发利用的能源，如核能、太阳能等，而传统能源包括煤炭、石油等。核电站利用核能发电，核能属于新能源。故选A。 10．B 【详解】常规能源是指已被广泛使用且技术成熟的能源，如煤、石油等。蒸汽火车最初使用煤作为燃料，而煤在历史上长期被大量应用，属于常规能源。新能源是近年开发的能源（如太阳能），可再生能源可自然再生（如水能），但煤不可再生。故答案选B。 11．D 【详解】A.煤是古代植物遗体形成的化石燃料，需要漫长地质年代才能形成，无法在短期内再生，A选项错误。 B.石油是古代生物遗骸形成的化石燃料，形成过程耗时极长，无法快速补充，B选项错误。 C.天然气与煤、石油类似，属于化石燃料，储量有限且不可再生，C选项错误。 D.太阳能来自太阳辐射，可源源不断获取，不会因使用而枯竭，D选项正确。 故选D。 12．A 【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。A太阳能灶可以将太阳能转化为热能；B太阳能电池板能将太阳能转化为电能；C太阳能路灯能将太阳能转化为光能。因此利用太阳能转换成热能的装置是A。 13．A 【详解】太阳能汽车的动力来源于太阳能，通过太阳能电池板将太阳能转化为电能，再驱动汽车行驶。化石燃料用于传统燃油汽车，地球引力和弹力与汽车动力无关。故选A。 14．A 【详解】风能是由于太阳辐射使地球表面受热不均，导致空气流动而形成；水能则源于太阳驱动的水循环，如蒸发、降水等过程。太阳能是两者产生的根本原因。电能是其他能源转化后的形式，核能并非风、水能的来源。故选A。 15．B 【详解】新能源汽车是指采用新型能源驱动的汽车，常见类型包括纯电动汽车和混合动力汽车。纯电动汽车的动力来源是蓄电池储存的电能，通过电动机驱动车辆行驶；混合动力汽车虽然可能同时使用内燃机和电动机，但“新能源”更强调清洁能源，因此主要动力仍来自蓄电池。蒸汽机属于早期动力装置，与新能源无关。故选B。 16． × 【详解】煤、石油、天然气是古代生物遗体经漫长时间形成，其能量间接来源于太阳，但储量有限且不可再生。人类消耗速度远超自然形成速度，因此并非取之不尽。 17．× 【详解】题目涉及能源消费与经济发展的关系。经济发展通常需要更多能源支持工业、交通和生活需求，因此经济增长时能源消费量往往上升而非下降。该说法与实际情况不符，故错误。 18．√ 【详解】风能由空气流动产生，空气流动是因太阳辐射导致地表温度差异引起；水能依赖水循环，水循环的蒸发、降水等环节由太阳能驱动。因此两者形成均与太阳能有关。 19．√ 【详解】新能源汽车使用电能等清洁能源替代传统燃油，行驶时不直接排放尾气污染物（如一氧化碳、氮氧化物），从而减少对空气的污染。传统燃油车燃烧汽油或柴油会产生有害气体，而新能源汽车通过能源转换方式降低污染排放。 20． × 【详解】可再生能源指自然界中能持续再生、长期供人类使用的能源。太阳能来自太阳内部的核聚变反应，其能量辐射稳定且近乎无限，不会因人类使用而枯竭，因此属于可再生能源。题目中用一点就少一点的说法仅适用于煤炭、石油等不可再生能源。 21．√ 【详解】节能灯是指将荧光灯与镇流器（安定器）组合成一个整体的照明设备。能源是自然界中能为人类提供某种形式能量的物质资源，要节约能源。节能灯是一种绿色照明光源，使用节能灯、节电效果明显，它与白炽灯相比可节电70%～80%。 22． × 【详解】能源资源是有限的，节约能源需要全社会共同参与。成年人虽在家庭和工作中承担主要管理职责，但培养节约习惯应从儿童时期开始。小学生作为社会成员，可通过日常行为如关灯、减少浪费等养成节约意识，并影响周围环境，因此该表述错误。 23．× 【详解】火力发电主要依赖煤炭作为燃料，因为煤炭燃烧能高效产生大量热能驱动发电机；石油则常用于交通运输或化工原料，极少直接用于火力发电。故说法错误。 24．× 【详解】燃油汽车尾气含有一氧化碳、氮氧化物等有害物质。一氧化碳危害动物呼吸，氮氧化物形成酸雨会腐蚀建筑物并损伤植物叶片。尾气中的颗粒物覆盖植物表面阻碍生长，酸雨还会加速建筑材料风化。因此尾气对三者均有危害。 25． √ 【详解】生物质能是通过光合作用储存在植物中的太阳能，植物可不断生长补充，属于可再生能源。沼气由有机物分解产生，属于生物质能应用。题目描述正确。 26．节约能源；减少损耗；提高利用率；开发新能源；可以进口等方式。 【详解】节约能源：这是最直接也往往是最经济有效的方式。通过改变生产和生活方式，减少不必要的能源消耗。例如，推广节能家电、提高建筑保温性能、倡导绿色出行等。这能从需求端减少能源压力。 减少损耗：在能源的生产、运输、转换和使用各个环节都存在损耗。通过技术升级和管理优化，减少这些“跑冒滴漏”。比如改进电网输电效率、减少工业生产中的能量浪费等。这相当于在不增加投入的情况下，变相增加了可用能源。 提高利用率：这与节约和减少损耗密切相关，但更侧重于如何更充分地利用已经消耗的能源。例如，发展热电联产、工业余热回收利用、提高能源转换设备（如发电机组）的效率等。让每一份能源都发挥更大的作用。 拓展外部来源： 开发新能源：是解决能源短缺的长远之计和根本出路。我国拥有丰富的可再生能源资源，如太阳能、风能、水能、地热能、生物质能等。大力发展这些清洁能源，不仅能补充传统能源的不足，还能改善能源结构，减少对化石能源的依赖和环境污染。 进口：在国内能源供应不足的情况下，通过国际贸易从国外购买能源（如石油、天然气、煤炭，甚至电力）是必要的补充手段。这可以快速缓解短期内的能源紧张局面。 27．节约能源、环保。 【详解】太阳灶利用太阳能加热，属于可再生能源，无需消耗燃气等化石能源，所以能节约能源；同时使用过程中不会产生废气、废渣等污染物，符合环保的特点。而煤火灶或燃气灶依赖化石能源，使用中会排放二氧化碳等气体。因此太阳灶确实有节约能源、环保的优点。 28． 黑色吸收太阳能的本领更大一些 对比 不变 温度计 水 角度 大于 黑色吸收太阳能的本领更大 【分析】物体的颜色与吸热的关系：深色物体，反光能力弱，吸收热的本领强；浅色物体，反光能力强，吸收热的本领弱。 【详解】【我的假设】研究太阳能热水器为什么要涂成黑色这一问题，我们假设黑色吸收太阳能的本领更大一些。 【研究方法】对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。对比实验只有一个变量，由于研究的是太阳能热水器为什么要涂成黑色，所以唯一的变量是热水器的颜色，其他条件都要保持不变。 【材料准备】由于需要测量温度，所以需要两支完全相同的温度计，还有水； 【研究步骤】③对比实验只有一个变量，唯一的变量是热水器的颜色，其他条件都要保持不变，所以插入温度计，用胶带封口，同时、同地点、同角度地接受阳光照射； 【数据整理】在相同时间内，表面涂黑易拉罐中温度计的示数大于表面涂白易拉罐中温度计的示数。说明黑色易拉罐的吸热能力更强。 【做出科学结论】深色物体，反光能力弱，吸收热的本领强。黑色吸收太阳能的本领更大，因此要将太阳能热水器的集热器表面涂上黑色材料。 29．物体的导热性与颜色的关系 30． 易拉罐的大小 易拉罐的颜色 31．白色易拉罐里的水温是26℃，黑色易拉罐里的水温是29℃。 32．黑色物体吸收热的本领强 33．B 【分析】不同颜色的物体，反射光和吸热的本领不同。深色物体反光能力弱，吸收热的本领强；浅色物体，反光能力强，吸收热的本领弱。 29．根据题干可知，对比实验只有一个变量，由于唯一的变量是易拉罐的颜色，所以研究的是物体的导热性与颜色的关系； 30．根据题干可知，对比实验只有一个变量，由于研究的是物体的导热性与颜色的关系，所以唯一的变量是易拉罐的颜色，其他条件比如易拉罐的大小都要保持不变； 31．根据题干可知，实验数据和结果是白色易拉罐里的水温是26℃，黑色易拉罐里的水温是29℃。 32．根据题干可知，黑色物体吸收热的本领强； 33．热是一种能量的形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。实验中水温升高的主要原因是易拉罐吸收了太阳能转变成热能再传递给水。 34．(1)B (2)C (3)C (4)B (5)A (6) 节约用电，做到人走灯灭，及时关闭不用的电器 绿色出行，短途尽量步行或骑自行车 自带水杯和环保袋，少买瓶装水和一次性塑料袋 【详解】（1）A错误，目前我们生活中使用的电能，大部分来自火力发电；B正确，传统的火力发电厂中，锅炉产生的高温高压蒸汽可以用来推动汽轮机，汽轮机带动发电机发电；C错误，磨煤机把煤块磨成煤粉，是为了增大其与空气的接触面积，使燃烧更充分。 故选B。 （2）A错误：手摇发电机将机械能（摇动手柄）转化为电能，而非储存为化学能。B错误：发电机（机械能→电能）与电动机（电能→机械能）结构相似但功能不同，与电池（化学能→电能）结构差异大。 故选C。 （3）A错误：只要线圈在磁场中转动切割磁感线，就会产生感应电流，即使转动慢也有电流。B错误：电流越强，灯泡应越亮，而非变弱。 故选C。 （4）A错误：车顶太阳能电池板将光能转化为电能，电能通过电动机再转化为车轮的动能，并非直接转化。C错误：阴天阳光不足，太阳能电池板输出电能大幅下降，小车可能无法正常运动。 故选B。 （5）B错误：发电机是电源（提供电能），驱动电机是用电器（消耗电能转化为机械能），电路作用不同。C错误：转子可能是永磁体或电磁铁，但主要功能是产生磁场或切割磁感线，而非吸引铁钉；且两者结构相似不意味着都能吸铁钉。 故选A。 （6）低碳行动需结合生活实际，围绕节能、减排、资源循环等角度提出具体、可操作的措施。比如：节约用电，做到人走灯灭，及时关闭不用的电器 绿色出行，短途尽量步行或骑自行车 自带水杯和环保袋，少买瓶装水和一次性塑料袋 35．(1)新能源有太阳能、风能、水能、潮汐能、核能等。 (2)新能源绿色无污染，但有不稳定、技术要求高、受地区限制等缺点；化石能源利用体系成熟，但是有污染。 【分析】能源是能够提供能量的资源，通常指热能、电能、光能、机械能、化学能等。能源、人口、环境是当今社会的热点问题，其中能源是人类活动的物质基础，在某种意义上讲，人类的衣食住行和工农业生产离不开能源。伴随着我国经济的快速增长，我国的能源消费量急剧上升，面临的能源问题日趋严峻。 【详解】（1）新能源是指传统能源之外的各种能源形式，指刚开始开发利用或正在积极研究、有待推广的能源，如太阳能、风能、地热能、生物质能、核能、潮汐能等。 （2）新能源有发展潜力大、环境污染低、可永续利用等诸多优点，但是有技术要求高、受地区限制等缺点。化石能源技术成熟，基础设施完善，便于储存和运输，成本相对较低，供应稳定；但是化石能源不可再生，储量有限，面临枯竭风险，而且在开采和利用过程都会破坏生态环境。 ( 答案 第 1 页 共 7 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元 能源（期中专项训练） 六年级科学下学期（湘科版） 第一部分：知识回归 一、常用的燃料 1. 燃料与能源 · 燃料：能提供能量的资源，可提供热能、动力、光能，属于能源。 · 传统燃料：早期以草木等生物燃料为主；现代以煤、石油、天然气为主。 2. 化石燃料（煤、石油、天然气） · 定义：远古生物遗体经漫长地质作用形成，又称化石能源，属于不可再生能源（形成周期极长、越用越少、短期内无法再生）。 · 形成过程 · 煤：古代植物遗体被泥沙掩埋→隔绝空气→高温高压→逐渐转化为褐煤→烟煤→无烟煤（煤矿中可见植物化石、细胞结构）。 · 石油、天然气：古代海洋生物遗体沉积海底→被泥沙掩埋→高温高压→形成石油、天然气，因密度低向上移动，储存在沉积岩层中。 · 能量来源：化石燃料的化学能，最终都来自太阳能（植物光合作用固定太阳能，动物以植物为食积累能量）。 3. 能源分类（按再生性） · 不可再生能源：煤、石油、天然气、核能等。 · 可再生能源：太阳能、风能、水能、地热能、生物质能等。 二、太阳能及其利用 1. 太阳能基本特点 · 本质：太阳内部核聚变释放的光和热，是地球最主要、最清洁的能量来源。 · 优点：可再生、清洁无污染、分布广泛、普遍易得。 · 缺点：能量分散、受天气 / 昼夜影响大、转换效率有待提高。 2. 太阳能的利用方式 · 光热转换：太阳能热水器（将光能→热能）、太阳灶、温室大棚。 · 光电转换：太阳能电池（将光能→电能），用于太阳能路灯、计算器、光伏发电站。 · 间接利用：风能（空气受热不均流动）、水能（水循环）、生物质能（植物光合作用），均源于太阳能。 三、电能的来源 1. 电能属性 · 电能是二次能源，需由其他形式能量转化而来，无法直接从自然界获取。 2. 常见发电方式及能量转化 发电类型 主要能源 能量转化过程 特点 火力发电 煤、石油、天然气 化学能→热能→机械能→电能 成本低、技术成熟；污染大、消耗不可再生能源 水力发电 水能 机械能→电能 清洁可再生、成本低；受地理条件限制 风力发电 风能 机械能→电能 清洁可再生；不稳定、受地域影响 太阳能发电 太阳能 光能→电能 清洁可再生；效率低、成本高 核能发电 核能 核能→热能→机械能→电能 能量巨大、污染小；技术要求高、有安全风险 3. 我国电力现状 · 我国电能主要来自火力发电（以煤为主），依赖不可再生能源，需节约用电、开发新能源。 · 节电措施：使用节能灯、随手关灯、合理使用电器等。 四、多能源时代 1. 能源分类（按利用程度） · 常规能源：已大规模利用的能源，如煤、石油、天然气、水能、核能。 · 新能源：新技术开发的可再生 / 清洁能源，如太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物质能、氢能等。 2. 能源发展趋势 · 从化石能源为主，转向多能源互补（常规 + 新能源）。 · 核心目标：能源多元化、清洁化、可持续化，缓解资源枯竭与环境污染问题。 3. 能源与环保 · 化石燃料燃烧产生二氧化碳、二氧化硫等，导致温室效应、酸雨、空气污染。 · 对策：节约能源、提高利用率、大力开发新能源、绿色低碳生活。 第二部分：提升训练 一、选择题 1．嫦娥六号月球探测器是用长征五号遥八运载火箭发射的。火箭在发射时，燃料燃烧推动火箭升空，其能量转换过程是（        ）。 A．化学能转化为热能 B．化学能转化为热能，再转化为机械能 C．热能转化为机械能 2．地热能开发利用过程中，可能引发的环境问题是（    ）。 A．土地沙漠化 B．臭氧层空洞 C．地面沉降 3．下列能源里，（    ）是不可再生资源。 A．波浪能 B．生物质能 C．煤 4．木材属于（        ）。 A．地热能 B．太阳能 C．生物质能 5．人类生活离不开能源。煤形成的正确顺序是（    ）。 A．植物→泥炭→褐煤→煤 B．植物→褐煤→泥炭→煤 C．动物→泥炭→褐煤→煤 6．小明在海边看到一大片海上的风力发电机，是在利用哪种新能源？（   ） A．水能 B．潮汐能 C．风能 7．关于新能源的开发和利用，下列说法错误的是（   ）。 A．太阳能是生活中可利用的一种清洁、可再生能源，可以用来发电 B．潮汐能是一种取之不尽、用之不竭、无污染的新能源，可以用来发电 C．天然气是一种高效、清洁的新能源，是优质的汽车燃料 D．沼气是一种干净的新能源，用沼气做燃料，有利于减少环境污染 8．我国是一个能源短缺国家，需要（    ）。 A．节约、减少损耗 B．提高利用率 C．以上都是 9．红沿河核电站用来发电的能源属于（      ）。 A．新能源 B．传统能源 C．无法界定 10．在交通工具发展历史中，蒸汽火车最初就是利用煤提供能量，它属于（   ）。 A．新能源 B．常规能源 C．可再生能源 11．下列属于可再生能源的是（    ）。 A．煤 B．石油 C．天然气 D．太阳能 12．下列装置利用太阳能转换成热能的是（    ）。 A．B． C． 13．太阳能汽车的动力来自（    ） A．太阳能 B．化石燃料 C．地球引力 D．弹力 14．地球上有丰富的风能、水能，它们的产生都与（   ）有关。 A．太阳能 B．电能 C．核能 15．现在新能源汽车的动力主要由（   ）来提供。 A．蒸汽机 B．蓄电池 C．内燃机 二、判断题 16．煤、石油、天然气所具有的能量最终都来源于太阳，所以是取之不尽，用之不竭的。( ) 17．伴随着我国经济的快速增长，我国的能源消费量急剧下降。( ) 18．风能和水能的形成与太阳能有关。( ) 19．新能源汽车可以减少空气污染。( ) 20．太阳能是一种不可再生能源，用一点就少一点。( ) 21．节能灯的耗电量比普通灯更低，亮度比普通灯更大，价格也便宜。( ) 22．节约能源只是成年人的责任，与小学生无关。( ) 23．石油是火力发电的主要燃料。( ) 24．燃油汽车发动机排出的气体对植物、动物、建筑物没有危害。( ) 25．生物质能直接或间接的来源于绿色植物，是一种可再生能源，比如沼气。( ) 三、简答题 26．我国是一个能源短缺的国家，如何解决这个问题，请将你的建议写在下面。 27．近年来，人们对太阳能的利用越来越多，太阳灶是利用太阳能来烧水、做饭的，它与煤火灶或燃气灶相比有哪些优点？ 四、实验题 28．太阳能热水器的集热器表面都涂有黑色材料，这是为什么呢？为了探究这一问题，科科所在小组设计了以下实验进行研究： 【研究的问题】太阳能热水器为什么要涂成黑色？ 【我的假设】____________。 【研究方法】应用________实验的方法，涂最深的颜色（黑色）和最浅的颜色（白色）进行比较，其他条件________。 【材料准备】两个金属易拉罐，涂料，两支________，________，透明胶带。 【研究步骤】 ①将金属易拉罐表面一个涂黑色，另一个涂白色； ②注入同样多的水； ③插入温度计，用胶带封口，同时、同地点、同________的接受阳光照射； ④观察并记录水的升温情况。实验装置如右图所示。 【数据整理】在相同时间内，表面涂黑易拉罐中温度计的示数________（填“小于”“等于”或“大于”）表面涂白易拉罐中温度计的示数。 【做出科学结论】___________，因此要将太阳能热水器的集热器表面涂上黑色材料。 实验操作与分析。 张萌用大小相同的黑色的易拉罐和白色易拉罐，各装上200ml水，同时放置在阳光下，首先测得两个易拉罐的水温都是25℃。30分钟后将两个易拉罐里的水摇匀，同时测得白色易拉罐里的水温是26℃，黑色易拉罐里的水温是29℃。 29．张萌要探究的问题是________。 30．实验的相同条件是__________；实验的不同条件是_____________。 31．实验数据和结果___________。 32．张萌得出的实验结论是__________。 33．选择：实验中水温升高的主要原因是（    ）。 A．水直接吸收了太阳的热能 B．易拉罐吸收了太阳能转变成热能再传递给水 C．易拉罐吸收太阳能转变成电能把水加热了 五、综合题 34．为响应科技节号召，六年级的同学们来到了由旧电厂改造而成的“能源之光”科普馆研学。这里既有巨大的工业设备遗存，也有有趣的互动展品，小华在参观中完成了以下探索。 第一站：传统与当代能源 (1)在“能源发展史”展区，小华看到了从蒸汽时代到新能源时代的各种设备模型，如燃煤锅炉、风力发电机等。下列关于这些设备的说法中，正确的是（   ）。 A．目前我们生活中使用的电能，大部分来自风力发电 B．传统的火力发电厂中，锅炉产生的高温高压蒸汽可以用来推动发电机发电 C．磨煤机把煤块磨成煤粉，是为了让煤粉直接在机器里产生电流 第二站：互动体验空间 (2)在互动区，小华亲自操作了手摇发电机和太阳能小车。关于手摇发电机，正确的描述是（   ）。 A．摇动它时，主要是将电能储存为化学能 B．它的内部结构和电池、电动机是完全一样的 C．它的原理在应急手电筒、简易收音机等设备中有应用 (3)小华慢慢转动手摇发电机的手柄，发现连接的小灯泡发出很微弱的光。最合理的解释是（   ）。 A．此时发电机根本没有产生电流 B．此时产生的电流太强了，灯泡只能发出弱光 C．因为转动慢，产生的电流太小，所以灯光微弱 (4)在玩太阳能小车时，阳光照到车顶的板子上，小车就能跑起来。下列说法正确的是（   ）。 A．车顶的板子可以直接将阳光（光能）转化成让车轮转动的动能 B．小车的运动能量最终来源于太阳能 C．只要在室外，即使没有阳光的阴天，这款小车也能正常运动 第三站：结构与原理对比 (5)小华发现手摇发电机里的核心部件，和太阳能小车的驱动电机外形很像。这两个部件的相同点是（   ）。 A．它们的基本构造都包含可以转动的转子、外壳等部分 B．它们在电路中的作用完全相同，都是提供电能 C．它们都能吸引铁钉，因为转子本身就是一块大磁铁 第四站：未来与责任 (6)在“能源未来”展厅，讲解员提到能源紧缺和全球变暖问题，倡导“低碳生活，从我做起”。请结合生活实际，写出三项你能做到的、具体的“低碳行动”。 ①_________________ ②_________________ ③_________________ 35．化石能源的逐渐枯竭以及使用时所带来的环境污染问题引起人类社会的共同关注，因此开发和利用新能源成为各个国家的共同课题，为替代煤、石油和天然气这些常规能源，人们正在努力开发新能源。 (1)说说你知道的新能源都有哪些。 (2)请分析化石能源和新能源各有什么优缺点。 答案第2页，共7页 第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $