2.5海洋空间资源与国家安全（导学案)地理湘教版选择性必修3

【上好课】选择性必修3地理同步备课系列（湘教版） 第二章 自然资源与国家安全 第五节 海洋空间资源与国家安全（导学案） 姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________ 【课程标准】 结合实例，说明海洋空间资源开发对国家安全的影响 【学习目标】 1.能够从海域上空、海面及水体、海底空间、海岸带四个维度，综合分析海洋空间资源开发对国家安全的多元影响；理解海洋空间资源开发与陆地资源开发、生态环境保护之间的相互关系。（综合思维） 2.认识我国及全球主要海洋空间资源的分布特征；理解马六甲海峡、苏伊士运河等关键海上通道的战略价值；认识永兴岛、舟山群岛等海岛在维护国家安全中的重要作用。(区域认知) 3.认识海洋空间资源开发的有利条件与不利条件，理解合理开发海洋空间资源对保障国家安全、促进可持续发展的重要意义；树立“海洋强国”意识，增强保护海洋生态环境的责任感。(人地协调观) 4.能够运用地图、资料，分析海洋空间资源开发与国家安全的关系；能够通过案例探究，提出保障我国海洋空间资源安全的合理建议。(地理实践力) 【重难点】 ◑重点： 海洋空间资源的主要类型（海域上空、海面及水体、海底空间、海岸带）及其开发形式；海洋空间资源开发对国家安全的影响。 ◑难点： 理解海域上空、海底空间等较抽象领域与国家安全的关系；辩证分析海洋空间资源开发与环境保护、国家权益维护的关系。 【课前预习】 一、核心概念预习 核心概念 概念解释（预习时填空或理解） 海洋空间资源 指与海洋开发利用有关的地理区域，包括______、______、______和______四个部分。 海域上空 指沿海国管辖海域（包括内水、领海及毗连区和专属经济区）上空的______，是国际航空飞行的重要空间。 防空识别区 一国基于______的需要，单方面所划定的空域，目的是防止属性不明的飞机或航空器侵犯主权国的______。 海上通道 大量物流经______运输通过的海域，是连接世界主要经济资源中心的通道，对各国______和______具有重要意义。 马六甲海峡 位于______半岛与______岛之间，沟通______洋和______洋，被誉为“______”，是我国进口______的重要运输通道。 海岛 散布于海洋中，四面环水并在高潮时高于水面的自然形成的______区域，具有______兼备的特点，在______安全上具有重要意义。 海底光缆 用______材料包裹铺设在海底的导线，是国际、洲际输送______、保持联系的重要通道，全球99%的越洋互联网数据传输都通过它进行。 海岸带 海洋与陆地之间的______地带，地理位置优越，______资源丰富，人类开发利用强度较大。 二、主要思考问题 1.阅读教材“探究”内容，观察图2-61、2-62，思考：永兴岛位于我国哪个海域？它是哪些群岛的军事、政治、文化中心？ 2.阅读教材“海洋空间资源的开发”，结合图2-65“海洋空间利用模型”，思考：海洋空间资源可以分为哪四个部分？ 3.阅读教材“马六甲海峡”阅读材料和活动2“苏伊士运河”材料，结合图2-66“世界主要海洋运输航线示意”，思考：马六甲海峡沟通了哪两大洋？为什么被称为“海上十字路口”？ 4.阅读教材“舟山群岛”阅读材料，结合图2-69，思考：舟山群岛位于我国哪个海域？它为什么被称为“东海门户”？ 5.阅读教材“海底光缆”阅读材料，结合图2-70“我国国际海底光缆分布示意”，思考：全球越洋互联网数据传输有多少是通过海底光缆进行的？这说明什么？ 6.阅读教材“活动1”，结合图2-65，思考：我国海岸带虽然只占全国陆地面积的13%，却集中了多少人口和GDP？这说明什么？ 三、预习自测 判断题：我国东海防空识别区是我国领空的一部分。（ ） 填空题：沟通太平洋和印度洋的咽喉要道是__________海峡。 选择题：下列哪项属于海洋空间资源的海底空间利用？（ ） A. 海上石油平台 B. 跨海大桥 C. 海底光缆 D. 海岛旅游 简答题：请用一句话概括“海洋空间资源开发对国家安全的意义”。 【预习提示】 预习时间建议：15-20分钟 重点关注地图：图2-61（永兴岛）、图2-66（世界主要海洋运输航线）、图2-68（马六甲海峡）、图2-69（舟山群岛）、图2-70（我国国际海底光缆分布） 四、新闻热点关联： 1.远海浮动岛开建（3.28）：世界首创、中国自主研发的深远海浮式平台（2030年交付） 功能：深海科考、资源勘探、气象预警、生态监测、应急保障 安全关联：掌控深远海话语权、强化远海存在、支撑岛礁与航道安全 2.2025海洋经济破11万亿（占GDP 7.9%）：海上风电、海工装备、深远海养殖、蓝碳成战略支柱 安全关联：筑牢海洋经济安全底盘，支撑国家发展 【课堂导入】 观看视频，初步感知海洋空间资源开发方式及其战略意义。 【探究新知】 探究任务一：初识海洋空间资源——永兴岛的价值与开发 阅读教材“探究”，观看永兴岛航拍图（图2-61、2-62），及图2-65思考并回答问题。 问题1：描述描述永兴岛的地理位置及环境特征。 问题2：我国是如何充分利用永兴岛的空间资源的？举例说明。 问题3：结合教材74页活动题，分析海洋空间资源开发有哪些有利和不利条件？ 问题4：结合教材74页活动题，分析人类利用海洋空间资源有哪些形式？ 探究任务二：多维解析——海洋空间资源的四个维度与国家安全 （一）海域上空——无形的安全屏障 问题1：什么是海域上空？它为什么对国家安全具有重要意义？ 问题2：什么是防空识别区？我国设立东海防空识别区有何意义？ （二）海面及水体——国家发展的“蓝色动脉”与“海上堡垒” 问题1：海上通道为什么被称为“海上生命线”？马六甲海峡为何被誉为“海上十字路口”？ 问题2：若苏伊士运河因故停运，会对国际航运和我国产生什么影响？ 问题3：海岛在维护国家安全中具有什么作用？舟山群岛为什么被称为“东海门户”？ （三）海底空间——深藏的“信息生命线”与“资源宝库” 问题1：海底空间存在什么价值？为什么说海底光缆是“国际互联网的骨架”？ 问题2：海底光缆遭到破坏会产生什么后果？这给我们什么启示？ （四）海岸带——海洋与陆地的“黄金地带” 问题1：与内陆城市相比，我国沿海城市拥有哪些发展优势? 问题2：海岸带过度开发会引发哪些环境问题？我们应该如何协调开发与保护？ 【课堂练习】 （2026·江苏·一模）2025年12月，珠海万山群岛因污染治理、生态修复和产景融合实践入选第四批全国“美丽海湾”优秀案例。该区域通过陆海统筹治污、垃圾动态清零及生态养殖转型，近岸海域优良水质比例达89.85%。下图为珠海万山群岛地理位置示意图。据此完成下面小题。 1．万山群岛治理模式理念体现在（   ） A．陆海统筹：聚焦陆海交互污染，实现河流上下游协同治理 B．系统治理：综合治污清废养转，构建全链条生态保护体系 C．因地制宜：依托离岛地理特征，采用就地排放与自然分解 D．生态优先：锚定近岸海域水质，主推养殖经济的绿色转型 2．万山群岛推广深远海养殖平台替代传统近海养殖，主要目的是（   ） A．拓展渔业空间，提高养殖密度 B．规避台风灾害，降低养殖风险 C．减少近岸污染，保护生态环境 D．靠近国际市场，降低运输成本 3．下列关于万山群岛模式对维护我国海洋权益的重要意义，不正确的是（   ） A．通过生态修复强化海域生态管控，为专属经济区开发提供生态安全保障 B．形成可复制沿海生态治理模式，提升我国全球海洋生态保护领域话语权 C．改善海域生态环境质量，增强对毗邻海域管辖权行使的合理性与有效性 D．优化海洋资源可持续开发机制，拓展我国领海与专属经济区的地理范围 【课堂小结】 【课后作业】 1. 基础作业：完成教材活动3，在图2-71上标出马六甲海峡、霍尔木兹海峡等10个重要海峡，并选择其中2-3个，说明其对我国国家安全的重要意义。 2. 拓展作业（选做）：查阅资料，了解我国南海岛礁建设情况，撰写一篇200字左右的短文，谈谈你对“海洋空间资源开发与国家安全”的认识。 【课堂自我评价】 评价维度 评价内容 评价等级 具体表现 优 良 中 知识掌握 对地理概念、原理、规律的理解与记忆 学习方法 是否能运用思维导图梳理知识结构；能否通过案例分析深化理解；是否掌握读图、析图技巧 课堂表现 参与小组讨论、课堂问答的积极性；听课专注度与笔记整理的完整性 合作能力 在小组任务中承担角色的责任感；与组员协作完成地理探究活动的表现 自主学习 课后复习、预习的主动性；利用网络资源或课外书籍拓展地理知识的频率。 存在问题 总结学习中薄弱环节及原因 改进计划 针对薄弱环节制定的学习策略（如加强图表训练、增加案例积累）及时间安排 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【上好课】选择性必修3地理同步备课系列（湘教版） 第二章 自然资源与国家安全 第五节 海洋空间资源与国家安全（导学案） 姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________ 【课程标准】 结合实例，说明海洋空间资源开发对国家安全的影响 【学习目标】 1.能够从海域上空、海面及水体、海底空间、海岸带四个维度，综合分析海洋空间资源开发对国家安全的多元影响；理解海洋空间资源开发与陆地资源开发、生态环境保护之间的相互关系。（综合思维） 2.认识我国及全球主要海洋空间资源的分布特征；理解马六甲海峡、苏伊士运河等关键海上通道的战略价值；认识永兴岛、舟山群岛等海岛在维护国家安全中的重要作用。(区域认知) 3.认识海洋空间资源开发的有利条件与不利条件，理解合理开发海洋空间资源对保障国家安全、促进可持续发展的重要意义；树立“海洋强国”意识，增强保护海洋生态环境的责任感。(人地协调观) 4.能够运用地图、资料，分析海洋空间资源开发与国家安全的关系；能够通过案例探究，提出保障我国海洋空间资源安全的合理建议。(地理实践力) 【重难点】 ◑重点： 海洋空间资源的主要类型（海域上空、海面及水体、海底空间、海岸带）及其开发形式；海洋空间资源开发对国家安全的影响。 ◑难点： 理解海域上空、海底空间等较抽象领域与国家安全的关系；辩证分析海洋空间资源开发与环境保护、国家权益维护的关系。 【课前预习】 一、核心概念预习 核心概念 概念解释（预习时填空或理解） 海洋空间资源 指与海洋开发利用有关的地理区域，包括_海域上空、海面及水体_、海底和海岸带四个部分。 海域上空 指沿海国管辖海域（包括内水、领海及毗连区和专属经济区）上空的空域空间，是国际航空飞行的重要空间。 防空识别区 一国基于空防的需要，单方面所划定的空域，目的是防止属性不明的飞机或航空器侵犯主权国的领空。 海上通道 大量物流经船舶运输通过的海域，是连接世界主要经济资源中心的通道，对各国经济发展和国防安全具有重要意义。 海岛 散布于海洋中，四面环水并在高潮时高于水面的自然形成的陆地区域，具有海陆兼备的特点，在国防安全上具有重要意义。 海底光缆 用绝缘材料包裹铺设在海底的导线，是国际、洲际输送信息、保持联系的重要通道，全球99%的越洋互联网数据传输都通过它进行。 海岸带 海洋与陆地之间的过渡地带，地理位置优越，海陆资源丰富，人类开发利用强度较大。 二、主要思考问题 1.阅读教材“探究”内容，观察图2-61、2-62，思考：永兴岛位于我国哪个海域？它是哪些群岛的军事、政治、文化中心？ （提示：南海，西沙、南沙、中沙群岛） 2.阅读教材“海洋空间资源的开发”，结合图2-65“海洋空间利用模型”，思考：海洋空间资源可以分为哪四个部分？ （提示：海域上空、海面及水体、海底空间、海岸带） 3.阅读教材“马六甲海峡”阅读材料和活动2“苏伊士运河”材料，结合图2-66“世界主要海洋运输航线示意”，思考：马六甲海峡沟通了哪两大洋？为什么被称为“海上十字路口”？ （提示：太平洋与印度洋；是连接亚、非、欧、澳的重要通道） 4.阅读教材“舟山群岛”阅读材料，结合图2-69，思考：舟山群岛位于我国哪个海域？它为什么被称为“东海门户”？ （提示：东海；是保护长江口和杭州湾的战略要地） 5.阅读教材“海底光缆”阅读材料，结合图2-70“我国国际海底光缆分布示意”，思考：全球越洋互联网数据传输有多少是通过海底光缆进行的？这说明什么？ （提示：99%；海底光缆是现代国际通信的“骨架”） 6.阅读教材“活动1”，结合图2-65，思考：我国海岸带虽然只占全国陆地面积的13%，却集中了多少人口和GDP？这说明什么？ （提示：50%人口、60%GDP；海岸带是我国经济最发达的地区） 三、预习自测 判断题：我国东海防空识别区是我国领空的一部分。（ ） 填空题：沟通太平洋和印度洋的咽喉要道是__________海峡。 选择题：下列哪项属于海洋空间资源的海底空间利用？（ ） A. 海上石油平台 B. 跨海大桥 C. 海底光缆 D. 海岛旅游 简答题：请用一句话概括“海洋空间资源开发对国家安全的意义”。 答案：√ 马六甲海峡 C 简答题略 【预习提示】 预习时间建议：15-20分钟 重点关注地图：图2-61（永兴岛）、图2-66（世界主要海洋运输航线）、图2-68（马六甲海峡）、图2-69（舟山群岛）、图2-70（我国国际海底光缆分布） 四、新闻热点关联： 1.远海浮动岛开建（3.28）：世界首创、中国自主研发的深远海浮式平台（2030年交付） 功能：深海科考、资源勘探、气象预警、生态监测、应急保障 安全关联：掌控深远海话语权、强化远海存在、支撑岛礁与航道安全 2.2025海洋经济破11万亿（占GDP 7.9%）：海上风电、海工装备、深远海养殖、蓝碳成战略支柱 安全关联：筑牢海洋经济安全底盘，支撑国家发展 【课堂导入】 观看视频，初步感知海洋空间资源开发方式及其战略意义。 【探究新知】 探究任务一：初识海洋空间资源——永兴岛的价值与开发 阅读教材“探究”，观看永兴岛航拍图（图2-61、2-62），及图2-65思考并回答问题。 问题1：描述描述永兴岛的地理位置及环境特征。 （引导：南海北部热带洋面，是西、南、中沙群岛的交通枢纽。由岛礁扩建而成，海拔低；属于热带海洋性季风气候，全年温暖湿润，多台风等灾害；岛上水资源短缺；自然植被稀少；） 问题2：我国是如何充分利用永兴岛的空间资源的？举例说明。 （引导：以永兴岛为中心建设联结各岛礁的海上交通线；建设永兴港口、机场等设施；充分利用海岛建设诸多配套的服务设施；填海造陆等） 问题3：结合教材74页活动题，分析海洋空间资源开发有哪些有利和不利条件？（引导：有利：类型多样，科技不断进步，对海洋空间资源的认识不断加深；许多国家投入大量的人力、物力和财力；不利:风浪大、天气多变；易腐蚀；海底高压、黑暗；距陆地远、补给困难） 问题4：结合教材74页活动题，分析人类利用海洋空间资源有哪些形式？（引导：海运、海港、围海造陆、海上航线、跨海大桥、人工岛、海上石油平台、海底遂道、海底城市、海洋旅游、海水淡化、网箱养殖等） 探究任务二：多维解析——海洋空间资源的四个维度与国家安全 （一）海域上空——无形的安全屏障 问题1：什么是海域上空？它为什么对国家安全具有重要意义？ （引导：沿海国管辖海域(包括内水、领海及毗连区和专属经济区)上空的空域空间。是国际航空飞行的重要空间，影响着一国的空域管理，对国家安全具有重大意义） 问题2：什么是防空识别区？我国设立东海防空识别区有何意义？ （阅读·防空识别区”，引导：基于空防需要划定，防止侵犯领空；维护国家主权和空域安全） （二）海面及水体——国家发展的“蓝色动脉”与“海上堡垒” 问题1：海上通道为什么被称为“海上生命线”？马六甲海峡为何被誉为“海上十字路口”？ （阅读·马六甲海峡”及图2-66、2-68，引导：连接世界主要经济资源中心，沟通太平洋与印度洋；能源、贸易咽喉要道） 问题2：若苏伊士运河因故停运，会对国际航运和我国产生什么影响？ （结合活动2，引导：绕航好望角，航程增加、成本上升；影响我国与欧洲、非洲的贸易） 问题3：海岛在维护国家安全中具有什么作用？舟山群岛为什么被称为“东海门户”？ （阅读·舟山群岛”及图2-69，引导：海陆兼备，国防前哨；保护长江口和杭州湾的战略要地） （三）海底空间——深藏的“信息生命线”与“资源宝库” 问题1：海底空间存在什么价值？为什么说海底光缆是“国际互联网的骨架”？ （阅读·海底光缆”及图2-70，引导：提高交通速度、避免恶劣天气；全球99%越洋互联网数据传输） 问题2：海底光缆遭到破坏会产生什么后果？这给我们什么启示？ （引导：通信中断，信息泄露；必须保障海底光缆安全，维护国家信息安全） （四）海岸带——海洋与陆地的“黄金地带” 问题1：与内陆城市相比，我国沿海城市拥有哪些发展优势? （结合活动1，引导：集中了全国70%以上大城市、50%人口、60%GDP；地理位置优越，海陆资源丰富） 问题2：海岸带过度开发会引发哪些环境问题？我们应该如何协调开发与保护？ （结合教材，引导：生态破坏、陆海统筹缺失；坚持陆海统筹，合理规划，保护优先） 【课堂练习】 （2026·江苏·一模）2025年12月，珠海万山群岛因污染治理、生态修复和产景融合实践入选第四批全国“美丽海湾”优秀案例。该区域通过陆海统筹治污、垃圾动态清零及生态养殖转型，近岸海域优良水质比例达89.85%。下图为珠海万山群岛地理位置示意图。据此完成下面小题。 1．万山群岛治理模式理念体现在（   ） A．陆海统筹：聚焦陆海交互污染，实现河流上下游协同治理 B．系统治理：综合治污清废养转，构建全链条生态保护体系 C．因地制宜：依托离岛地理特征，采用就地排放与自然分解 D．生态优先：锚定近岸海域水质，主推养殖经济的绿色转型 2．万山群岛推广深远海养殖平台替代传统近海养殖，主要目的是（   ） A．拓展渔业空间，提高养殖密度 B．规避台风灾害，降低养殖风险 C．减少近岸污染，保护生态环境 D．靠近国际市场，降低运输成本 3．下列关于万山群岛模式对维护我国海洋权益的重要意义，不正确的是（   ） A．通过生态修复强化海域生态管控，为专属经济区开发提供生态安全保障 B．形成可复制沿海生态治理模式，提升我国全球海洋生态保护领域话语权 C．改善海域生态环境质量，增强对毗邻海域管辖权行使的合理性与有效性 D．优化海洋资源可持续开发机制，拓展我国领海与专属经济区的地理范围 【答案】1．B 2．C 3．D 【解析】1．陆海统筹是统筹陆地与海洋污染治理，不是针对河流上下游协同治理，A错误； 该区域治理同时包含陆海统筹治污、垃圾动态清废、生态养殖转型三项措施，覆盖全流程，属于多环节协同的系统治理，符合理念，B正确； 该地实行垃圾动态清零，没有采用就地排放，C错误； 养殖绿色转型只是治理措施之一，整个治理是多维度的生态修复，并非仅主推养殖转型，表述片面，D错误。 2．传统近海养殖的残饵、养殖废弃物会造成近岸海域污染，该区域以深远海养殖替代近海养殖，核心目的是减少近岸污染，保护近岸生态环境，符合整体治污目标，C正确； 推广该模式的核心目的是生态保护，不是拓展空间提高养殖密度，A错误； 深远海受台风影响比近海更大，无法规避台风灾害，B错误； 深远海距离陆地市场更远，会提高运输成本，表述错误，D错误。 3．领海和专属经济区的地理范围是基于国际法和国家主权法定的，海洋生态治理不会改变其法定范围，D表述错误，符合题意； 生态修复可为海域开发提供生态保障，可复制的治理模式能提升我国海洋生态保护的话语权，改善生态环境也能增强我国对毗邻海域管辖权的合理性与有效性，ABC表述均正确，不符合题意。 【课堂小结】 【课后作业】 1. 基础作业：完成教材活动3，在图2-71上标出马六甲海峡、霍尔木兹海峡等10个重要海峡，并选择其中2-3个，说明其对我国国家安全的重要意义。 2. 拓展作业（选做）：查阅资料，了解我国南海岛礁建设情况，撰写一篇200字左右的短文，谈谈你对“海洋空间资源开发与国家安全”的认识。 【课堂自我评价】 评价维度 评价内容 评价等级 具体表现 优 良 中 知识掌握 对地理概念、原理、规律的理解与记忆 学习方法 是否能运用思维导图梳理知识结构；能否通过案例分析深化理解；是否掌握读图、析图技巧 课堂表现 参与小组讨论、课堂问答的积极性；听课专注度与笔记整理的完整性 合作能力 在小组任务中承担角色的责任感；与组员协作完成地理探究活动的表现 自主学习 课后复习、预习的主动性；利用网络资源或课外书籍拓展地理知识的频率。 存在问题 总结学习中薄弱环节及原因 改进计划 针对薄弱环节制定的学习策略（如加强图表训练、增加案例积累）及时间安排 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $