专题02 压强（期中复习专项训练）八年级物理下学期新教材鲁科版

专题02 压强 题型1 压强的定义和单位 题型9 证明大气压的存在 题型2 探究影响压力效果因素的实验 题型10 托里拆利实验 题型3 压强公式的简单应用（重点） 题型11 大气压与高度的关系（常考点） 题型4 改变压强的方法及应用 题型12 大气压对液体沸点的影响 题型5 探究液体压强特点的实验 题型13 大气压的应用 题型6 液体压强公式的简单应用（重点） 题型14 流体压强与流速的关系及现象解释 题型7 计算液体对容器底的压强和压力 题型15 飞机的升力及其应用（常考点） 题型8 连通器的原理及应用（常考点） 3 / 23 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 题型1 压强的定义和单位（共4小题） 1．（24-25八年级下·山东淄博·期中）在天安门的国旗班升旗时，每位战士站立不动时对地面的压力和压强最接近于（　　） A．60N　103Pa B．60N　104Pa C．600N　104Pa D．600N　106Pa 【答案】C 【详解】成年战士的体重约为60kg，在水平地面上时压力 战士双脚站立时，单脚接触面积约为（即），总接触面积为 压强 故ABD不符合题意，C符合题意。 故选 C。 2．（24-25八年级下·山东临沂·期中）如图所示，两手指用力挤压铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是（　　） A．两手指对铅笔的压力是相等的 B．铅笔对左边手指的压力小于铅笔对右边手指的压力 C．左边手指受到的压强大于右边手指受到的压强 D．铅笔对两手指的压强是相等的 【答案】A 【详解】AB．铅笔处于静止状态，受到平衡力的作用，故左、右两侧人对铅笔的作用力大小相等；由于力的作用是相互的，铅笔给两个手的压力大小相等，故A正确，B错误； CD．由于两手指受到的压力相等，左手指的受力面积大于右手指的受力面积，根据可知，左边手指受到的压强小于右边手指受到的压强，故CD错误。 故选A 。 3．（24-25八年级下·山东济南·期中）2024年央视“3·15晚会”曝光了“灭不了火的灭火器”等假冒伪劣产品，给消防安全带来了巨大的隐患。某款优质灭火器的压力表如图所示，爱思考的小明发现该仪表实际测量的物理量是_____，该物理量的国际单位是_____（填写中文名称）。 【答案】 压强 帕/帕斯卡 【详解】[1][2]MPa是压强的单位，故该表测量的物理量是压强；压强的国际单位是帕斯卡，简称帕。 4．（24-25八年级下·山东济南·期中）如图所示，物体在水平推力F1的作用下从甲图位置匀速运动到乙图位置。此过程中，物体受到的摩擦力为_________水平推力 F1（选填 “大于”、“等于” 或 “小于”），物体对桌面的压力________（选填 “变大”、“变小” 或 “不变”），物体对桌面的压强将________。（选填 “变大”、“变小” 或 “不变”） 【答案】 等于 不变 变大 【详解】[1]物体在水平推力F1的作用下从甲图位置匀速运动到乙图位置，物体在此过程中水平推力和摩擦力是一对平衡力，由二力平衡的条件可知物体受到的摩擦力等于水平推力F1。 [2][3]物体从甲图位置匀速运动到乙图位置，物体对桌面的压力等于自身的重力，重力不变，压力就不变，物体对桌面的压力不变，受力面积变小，由可知，物体对桌面的压强将变大。 题型2 探究影响压力效果因素的实验（共3小题） 5．（24-25八年级下·山东德州·期中）小红利用小桌、海绵、钩码等器材探究“影响压力作用效果的因素”实验； (1)实验中，她是通过观察海绵的________来比较压力作用效果的，这种研究方法叫_________； (2)比较______两图，可初步得到：受力面积相同时，_________，压力作用效果越明显： (3)通过实验，小红发现坦克设计成履带的原因可用________两图实验所得结论解释； (4)仅将丙图的海绵换成丁图的木板，则小桌对木板和海绵的压强________（选填“相等”或“不相等”）； (5)质量分布均匀的同一长方体用以下三种不同的方法切去一半（图戊），分别留下序号为①②③的三个半块保持原有位置静止。三个半块对桌面的压力_______（选填“相等”或“不相等”），对桌面的压强最大的是______（选填“①”、“②”或“③”）。 【答案】(1) 凹陷程度 转换法 (2) 甲乙 压力越大 (3)乙丙 (4)相等 (5) 相等 ③ 【详解】（1）[1][2]压力的作用效果是抽象的，无法直接测量。所以实验中通过观察海绵的凹陷程度（或形变程度）来反映压力的作用效果。这种将不易观察的物理量转换为可观察现象的方法，叫做转换法。 （2）[1][2]要验证在受力面积相同时，压力越大，作用效果越明显，需要控制受力面积相同，改变压力大小，如图，甲和乙，都是桌腿压在海绵上，受力面积相同，乙中桌子上加了一个砝码，压力更大，海绵凹陷程度更明显，因此可得出结论。 （3）坦克设计成履带是为了增大受力面积，从而减小对地面的压强，防止陷入松软地面。要说明这一点，需要比较压力相同、受力面积不同的情况，如图乙和丙，都是桌子上加了一个砝码，压力相同，乙是桌腿压在海绵上，并是桌面，明显乙中海绵凹陷程度更大，因此可得出结论，在压力一定时，受力面积大小压力作用效果明显。 （4）丙图与丁图相比，只是受力面材料不同（海绵和木板），但压力（小桌+砝码重力）相同，受力面积相同所以压强是相同的。 （5）[1][2]原长方体被切去一半，剩下的是原重的一半，放在水平桌面上，压力等于物体的重力，所以三个半块对桌面的压力都相等，但①是水平切割，受力面积还是原来的底面积大小，②是竖直切割，受力面积变为原来的一半，③是斜着切割，且是将小于原来一半底面积的压在桌面上，所以由可知，压力相同时，③的受力面积最小，其压强最大。 6．（24-25八年级下·山东济南·期中）利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲至图丙所示， (1)图中是通过观察___________比较压力的作用效果的，我们___________（选填 “可以” 或 “不可以”）用沙子代替海绵来完成实验； (2)通过比较图甲和图乙，可得到初步结论___________； (3)通过比较甲、丙两图所示的现象___________（选填 “能” 或 “不能”）得出压力作用效果与受力面积的关系，理由是___________； (4)该同学在实验时图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则两种情况下，木板的形变___________海绵的形变，小桌产生的压强p乙___________p丁（均选填 “大于”“小于”“等于”）。 【答案】(1) 海绵凹陷程度 可以 (2)受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显 (3) 不能 没有控制压力大小相同 (4) 小于 等于 【详解】（1）[1]实验中，压力的作用效果通过受力物体的形变程度来体现；海绵容易发生明显形变，因此通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果。 [2]沙子也可以在压力下发生形变（如压出痕迹），且形变程度也能反映压力大小；因此，可以用沙子代替海绵完成实验，总的来说，只要能清晰看到形变即可。 （2）由图可知，图甲中小桌是正放，桌脚接触海绵，无砝码，压力较小，图乙中小桌也是正放，但加有一个砝码，压力增大，受力面积不变，图乙中海绵凹陷更深，即压力作用效果更明显，因此可得出结论，当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）[1][2]由图可知， 甲与丙中的受力面积与压力都不相同，因此不能得出压力作用效果与受力面积的关系，要得出正确的结论，必须压力相同，如乙、丙两次实验。 （4）[1][2]同一个装置，压力和受力面积都相同，压强相同，但由于海绵柔软，易变形而木板坚硬，不易变形，从而形变程度不同，是因为材料不同。 7．（24-25八年级下·山东济南·期中）小强同学利用小桌，海绵和肥皂“探究压力的作用效果与哪些因素有关”，实验过程如图所示。 (1)小强通过观察海绵的______来比较压力的作用效果； (2)分析比较甲、乙两图中的实验现象，可以得到的结论：______； (3)比较图______和______实验可知，压力一定时，______越小，压力的作用效果越大，这里应用的科学方法是______； (4)如图丁，小强将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，发现无论是大块还是小块肥皂对海绵的作用效果与之前一样，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为小强的方法是：______（选填“正确”或“错误”），理由是：______； (5)此实验______（选填“能”或“不能”）用硬纸板代替海绵，原因是______； (6)在物理学中，用______来表示压力的作用效果。 【答案】(1)凹陷程度 (2)受力面积相同时，压力越大，压力作用的效果越明显 (3) 乙 丙 受力面积 控制变量法 (4) 错误 没有控制压力不变 (5) 不能 硬纸板的形变不明显 (6)压强 【详解】（1）通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果，海绵凹陷程度大，压力的作用效果越明显。 （2）甲、乙两图，受力面积大小相同，压力越大，海绵的凹陷程度越大，压力作用效果越明显，所以可得当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。 （3）[1][2][3][4]图乙和图丙，压力大小相同，受力面积不同，海绵的凹陷程度不同，压力作用效果不同，可得在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显，控制其他因素不变，只研究某一因素对实验结果的影响，此为控制变量法。 （4）[1][2]小强将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，压力变化，受力面积同时也发生变化，这个实验没有控制压力大小不同，就探究压力作用效果跟受力面积的关系是错误的。 （5）[1][2]如果用硬纸板代替海绵，由于硬纸板的形变不明显，将不容易探究压力的作用效果，所以不能用硬纸板代替海绵。 （6）在物理学中，表示压力的作用效果的物理量是压强。 题型3 压强公式的简单应用（共7小题） 8．（24-25八年级下·山东济南·期中）有一台液压机，大活塞的横截面积与小活塞的横截面积之比为，当在小活塞上加200N的压力时，产生的压强是，这时在大活塞上产生的压力、压强是（　　） A．4000N， B．200N， C．4000N， D．200N， 【答案】A 【详解】设小活塞的横截面积为S，由题意，大活塞的横截面积为20S，由公式可得，小活塞的横截面积为 则大活塞的横截面积为 由题意可知， 由可得，大活塞受到的压力为 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9．（24-25八年级下·山东德州·期中）“爱物理，爱生活”，对一些生活常识的认知是科学素养的重要方面，下列对一些生活中的相关物理量估测比较贴近事实的是（　　） A．一位中学生受到的重力约60N B．人骑自行车的速度大约为1m/s C．一位中学生正常站立对地面的压强约1×Pa D．用一只手掌托起八年级物理教科书时，书对手掌的压力约为25N 【答案】C 【详解】A．中学生质量约为50kg，重力为，远大于60N，故A错误； B．人骑自行车的速度通常约为5m/s（18km/h），1m/s（3.6km/h）过慢，故B错误； C．中学生体重约500N，双脚面积约400cm2=0.04m2，对地面的压强为，与选项中的1×104Pa接近，故C正确； D．物理教科书质量约0.2kg，重力为，因此书对手掌的压力约为2N，远小于25N，故D错误。 故选C。 10．（24-25八年级下·山东青岛·期中）如图所示，物块重力为，被竖直向上的力压在天花板（），与天花板的接触面积为，则天花板受到的压强为（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】物块重力为，被竖直向上的力压在天花板（），天花板受到的压力为 物块与天花板的接触面积为，则天花板受到的压强为 故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 11．（24-25八年级下·山东东营·期中）如图所示，用20N的水平力将重9N的物体压在竖直的墙壁上，物体A与墙壁的接触面积为0.01m2，则物体对墙壁压强为___________Pa，A所受竖直墙壁给它的摩擦力为___________N。 【答案】 2000/2×103 9 【详解】[1]因用20N的水平力将物体压在竖直的墙壁上，所以物体对竖直墙壁的压力等于水平力，即，物体对墙壁的压强为 [2]物体在竖直方向上受到重力和墙壁对它的摩擦力，因物体压在竖直墙上处于平衡状态，这两个力是一对平衡力，所以，物体受到的摩擦力等于重力，即 12．（24-25八年级下·山东德州·期中）如图所示，两个正方体金属块A、B放在水平地面上，若A、B对地面的压强相等均为p1，且边长之比LA：LB=2：3，则金属块A与金属块B的重力之比GA：GB=________，金属块A与金属块B的密度之比ρA：ρB=________；若把金属块A叠放在B的上表面，金属块B对地面的压强为p2，则p1：p2=________。 【答案】 4：9 3：2 9：13 【详解】[1][2]因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，正方体金属块对地面的压强为 因A、B对地面的压强相等均为p1，且LA∶LB=2∶3，所以，金属块A 与金属块B 的密度之比为 因为 所以金属块A、B的重力之比为 [3]把金属块A叠放在B的上表面，金属块B对地面的压强为 所以 13．（24-25八年级下·山东济南·期中）小明的质量为45kg，他每只脚与地面的接触面积为，为了不让双脚陷进泥地，他在水平泥地上放一块重为200N、面积为的木板，双脚站在木板中央。（g取10N/kg）求： (1)小明对木板的压强； (2)木板对泥地的压强。 【详解】（1）小明对木板的压力等于其重力为 双脚接触面积 压强为 （2）木板对泥地的总压力为小明与木板的总重力，即 木板与泥地的接触面积为木板面积，木板对泥地的压强为 14．（24-25八年级下·山东潍坊·期中）如图所示是我国自主研发的四轮雪地机器人探测车，为提高其在极地冰雪地面上的行走能力，4个车轮均换成三角履带。已知机器人质量为600kg，履带与地面的总接触面积为0.6m2。南极某处冰面能承受的压强为4×104Pa，g取10N/kg，求： (1)机器人探测车静止在水平雪地上时对地面的压力； (2)通过计算说明探测车能否安全通过该处冰面。 【详解】（1）机器人探测车静止在水平雪地上时，对地面的压力大于等于其重力。根据重力公式G=mg，可得机器人探测车静止在水平雪地上时对地面的压力 （2）由题可知，4个车轮均换成三角履带，履带与冰面的接触面积，根据压强公式，可得探测车对冰面的压强 因，所以探测车能安全通过该处冰面。 题型4 改变压强的方法及应用（共5小题） 15．（24-25八年级下·广西贵港·期中）我国古代科技著作《天工开物》记载了脚踏碓（碓：duì，是一种给稻谷去壳的工具，用脚连续踏木杠的一端，另一端的碓头就会连续起落）舂米（将稻米去壳）的情景。如图所示，碓的头部较尖，是为了（　　） A．增大压强 B．减小压强 C．增大压力 D．减小压力 【答案】A 【详解】碓的头部较尖，是为了减小受力面积，这是在压力一定时通过减小受力面积来增大压强。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 16．（24-25八年级下·山东日照·期中）2024年5月3日，搭载嫦娥六号探测器的长征五号遥八运载火箭成功发射，如图甲。之后进入地月转移轨道，开启世界首次月背采样返回之旅。下列有关说法正确的是（　　） A．刚发射时，嫦娥六号相对于火箭是运动的 B．嫦娥六号在地月转移轨道上运动时，处于平衡状态 C．嫦娥六号着陆支架底面积大是为了增大对月面的压强 D．月面对嫦娥六号的支持力与嫦娥六号对月面的压力是一对相互作用力 【答案】D 【详解】A．刚发射时，嫦娥六号与火箭是固定连接的，相对位置不变，故是静止的，故A错误； B．物体处于静止或者匀速直线运动状态都属于平衡态，在地月转移轨道上运动时，嫦娥六号受到地球和月球的引力作用，做曲线运动，不是平衡状态，故B错误； C．由压强公式可知，着陆支架底面积大是为了增大受力面积，在压力一定的条件下，减小压强，防止陷入月面，故C错误； D．当嫦娥六号在月面上时，月面对嫦娥六号施加一个向上的支持力，其作用是支撑嫦娥六号；同时，嫦娥六号会对月面施加一个向下的压力。 这两个力大小相等、方向相反，分别作用在嫦娥六号和月面上，满足相互作用力的条件，所以月面对嫦娥六号的支持力与嫦娥六号对月面的压力是一对相互作用力，故D正确。 故选D。 17．（24-25八年级下·山东菏泽·期中）如图甲所示，人们在购物时手提塑料袋往往会被较重的塑料袋勒得发痛，而图乙使用了一种小提手大大减小手的痛感。使用这种小提手提塑料袋可以让手（　　） A．减小压力 B．减小压强 C．减小受力面积 D．减小阻力 【答案】B 【详解】甲、乙两图对比可知，塑料袋对手的压力相同，而乙图比甲图的受力面积大，根据可知，乙图手受到的压强小，减小了手的痛感，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 18．（24-25八年级下·山东德州·期中）“望舒之辇”是清华大学载人月球车的设计方案。月球车有“六只大脚”，这样设计的目的是______。若此月球车的质量为180kg，在月球上水平静止时与月球的接触面积3000cm2，则月球车对月球的压强是________Pa。（月球上的重力是地球重力的六分之一，g取10N/kg） 【答案】 减小压强 1000 【详解】[1]根据，月球车有“六只大脚”，这样设计的目的是在压力不变时通过增大受力面积来减小压强。 [2]月球车对月球的压力大小等于月球车在月球上的重力 受力面积 故月球车对月球的压强是 19．（24-25八年级下·山东济南·期中）“复兴号”动车组是中国高铁的一张亮丽名片。当我国最新型“复兴号”高铁在匀速通过弯道时，受到的是___________（选填“平衡力”或“非平衡力”）；动车组的每节车厢都设有紧急逃生窗，逃生窗的旁边配备了一把“应急锤”，出现紧急情况时乘客可以用它敲碎逃生窗的玻璃，应急锤的敲击端做成锥状是通过___________来增大压强的。 【答案】 非平衡力 减小受力面积 【详解】[1]“复兴号”高铁在匀速通过弯道时，运动方向不断变化，处于非平衡状态，所以受到的是非平衡力。 [2]应急锤的敲击端做成锥状，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强。 题型5 探究液体压强特点的实验（共3小题） 20．（24-25八年级下·山东济南·期中）如图1是小洛用压强计“探究液体内部压强与哪些因素有关”的实验装置。 (1)图甲压强计上的U形管______（选填“属于”或“不属于”）连通器： (2)在使用压强计前，小洛发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图1甲所示。正确的调节方法是______（选填“A”或“B”），使U形管左右两侧的水面相平； A．将右侧支管中高出的水倒出 B．取下软管重新安装 (3)实验前应检查压强计的气密性，用手轻压橡皮膜，若U形管中的液面发生______（“明显变化”或“几乎不变”），说明该装置不漏气； (4)比较图1乙、丙两次实验，可得出：在同种液体中，液体内部压强随______的增加而增大； (5)要探究液体内部压强是否与液体密度有关，应选择图1______两次实验进行比较，可得出液体压强与液体密度的关系是：______； (6)小洛结合液体压强的知识，设计了如图2所示的测量盐水密度的方案，请将实验步骤补充完整： ①如图2所示，用细线和橡皮膜把玻璃管一端扎紧，向管内倒入适量的水，用刻度尺测出水面到下管口的距离记为； ②如图2所示，在烧杯中装入适量的盐水，将玻璃管缓慢浸入其中，直至______，用刻度尺测出盐水面到下管口的距离记为； ③盐水的密度表达式：______（利用表示）； ④以上实验所测盐水的密度偏______（选填“大”或“小”）。 【答案】(1)不属于 (2)B (3)明显变化 (4)液体的深度 (5) 丙丁 液体深度相同时，液体压强随液体密度增大而增大 (6) 橡皮膜水平为止 小 【详解】（1）上端开口，底部相互连通的容器是连通器。压强计上端不都是开口的，故不属于连通器。 （2）进行调节时，只需要将软管取下，再重新安装，这样的话，U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故B符合题意，A不符合题意。 故选B。 （3）使用压强计之前，用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液面发生明显变化，说明压强计各部分之间连接良好，无漏气现象。 （4）对比乙、丙两图知道，液体密度不变，金属盒没入水中的深度增大，U形管两边液面的高度差逐渐变大，所以在液体密度一定时，液体越深，液体压强越大。 （5）[1][2]要探究液体的压强与液体密度的关系，需要控制液体的深度相同，改变液体的密度，应选1图丙、丁比较，可得出液体压强与液体密度的关系：液体深度相同时，液体压强随液体密度增大而增大。 （6）小洛结合液体压强的知识，设计了一个测量盐水密度的方案，请你将以下实验步骤补充完整： ①如图2中A所示，用细线和橡皮膜把玻璃管一端扎紧，向管内倒入适量的水，用刻度尺测出水面到下管口的距离记为h1。 ②[1]如图2中B所示，在烧杯中装入适量的盐水，将玻璃管缓慢浸入其中，直至橡皮膜水平为止，用刻度尺测出盐水面到下管口的距离记为h2。 ③[2]因为橡皮水平，说明盐水与水产生的压强相等，即 解得盐水的密度表达式 ④[3]橡皮膜发生形变，造成测量的水深度即h1变小，故密度的测量值偏小。 21．（24-25九年级下·山东日照·期中）同学们利用U型管压强计探究液体压强与哪些因素有关。 (1)在选择U型管压强计时，探头上的橡皮膜应该用______（选填“薄”或“厚”）一些的较好； (2)把U型管压强计的探头放在液体中，通过观察U形管两边液面的高度差来表示探头处液体压强的大小，这种研究物理问题的方法是______； (3)通过图乙、图丙所示的两次实验得出：同种液体，同一深度，液体内部向各个方向的压强______；通过图乙、图丁所示的两次实验得出：在同种液体中，液体压强随着深度的增加而增大，因此拦河大坝要做成______（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状； (4)小张同学在图丁所示的实验中保持探头位置不变，向容器内加入适量的浓盐水，他发现U型管两边液面的高度差变大了，于是得出“同一深度，液体的密度越大压强越大”的结论。他的结论是不可靠的，原因是______。 【答案】(1)薄 (2)转换法 (3) 相等 上窄下宽 (4)没有控制探头在液体中的深度相同 【详解】（1）U形管压强计探头上的橡皮膜如果太厚，受力时形变不明显，灵敏度低，所以应选择薄一些的，这样液体压强微小变化就能使U形管液面高度差明显变化。 （2）把液体压强大小转化为U形管两侧液面高度差来比较，这是典型的将不易测量的物理量（液体压强）转换为了U形管两侧液面高度差，是物理研究中常用的转换法。 （3）[1]由图乙、丙可知，液体的密度相同，探头在同一深度，方向不同，U形管液面的高度差相同，这说明同种液体同一深度，液体内部向各个方向都有压强，且大小相等。 [2]由图乙、丁可知，液体相同，丁深度更大，U形管液面的高度差更大，这说明同种液体，深度增加，压强增大。所以大坝要做成上窄下宽的形状，因为下部深度大压强大，需要更坚固的结构。 （4）他在图丁探头位置不变，向水中加盐水，液体密度变大，但探头所处的深度也变了，因为加入盐，液面会上升，深度和密度两个变量都变了，所以不能得出密度影响的结论。 22．（24-25八年级下·山东潍坊·期中）物理课上，同学们利用压强计等装置探究液体内部压强的规律，进行了如图所示的实验操作。 (1)在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差（如图甲所示），接下来的操作是 。 A．直接做实验 B．将右侧支管中高出的水倒出 C．取下软管重新安装 (2)正确操作后，分析图乙和图丙的实验现象，可以探究液体压强与_______的关系。 (3)保持图乙中探头的位置不变，转动探头朝着不同的方向，观察到U形管两边液面高度差不变，可得结论：_______。 (4)小刚同学保持图丙中探头的位置不变，并向容器内加入适量的浓盐水，她发现U形管两侧液面的高度差又变大了，得出：“液体的密度越大，其内部的压强越大”的结论。她的操作是________（选填“可靠”或“不可靠”）的，原因是_______。 (5)小红同学受教材中相关内容的启发制作了图丁所示装置来测量未知液体的密度，具体实验步骤如下： ①向装置左侧加入水，橡皮膜发生明显的形变时停止加水，测出水面到橡皮膜中心的深度h1； ②往装置右侧缓慢倒入待测液体，直至 _____________ ，测出右侧液面到橡皮膜中心的深度h2； 请帮小红同学补全第二个步骤，已知水的密度为ρ水，根据以上实验数据推导出待测液体的密度表达式 ____________________ 。（用ρ水、h1、h2表示） 【答案】(1)C (2)深度 (3)同一液体在同一深度液体内部向各个方向的压强相等 (4) 不可靠 没有控制深度不变 (5) 观察到橡皮膜相平 【详解】（1）使用U形管压强计测量压强前，U形管两侧液面高度应相平；如图甲，U形管右端上方和大气相通，等于大气压强，U形管右端液面比较高，说明U形管左端液面上方的气体压强大于大气压；只有拆除软管重新安装，才能让U形管左右两侧的液面相平，故选C。 （2）比较图乙、丙两次实验可知，丙中探头在水中的深度较大，丙中U形管两边液面的高度差大，可以探究液体压强与深度的关系。 （3）探究液体内部同一点各个方向压强的大小关系，应控制探头所在的位置不变，转动探头朝着各个方向，观察到U形管两边液面的高度差不变，可得结论：同一液体在同一深度液体内部向各个方向的压强相等。 （4）[1][2]研究液体压强与密度的关系，要控制探头在液体中的深度相同，改变液体的密度；实验中保持探头的位置不变，并向容器内加入适量的浓盐水，液体密度增大的同时，液体深度也增大了，没有控制液体的深度不变，小刚的操作是不可靠的。 （5）[1][2]在右侧缓慢倒入待测液体，直到观察到橡皮膜相平，则左右液体在橡皮膜处产生的压强相同 则待测液体的密度。 题型6 液体压强公式的简单应用（共8小题） 23．（24-25八年级下·山东日照·期中）如图所示，质量和底面积都相同的薄壁容器甲、乙、丙放在水平桌面上，甲为圆柱形，乙、丙为圆台形，分别装有A、B、C三种质量和深度都相同的液体。下列有关它们的说法中正确的是（　　） A．三种液体的密度大小关系为：ρC＞ρA＞ρB B．液体对容器底部的压强大小关系为：pA＞pB＞pC C．液体对容器底部的压力大小关系为：FB＞FA＞FC D．容器对桌面的压力大小关系为：F甲＝F乙＝F丙 【答案】D 【详解】A．由图得，A、B、C三种液体的体积关系为 液体的质量相同，由得，三种液体的密度大小关系为 故A错误； B．液体的深度相同，由得，液体对容器底部的压强大小关系为 故B错误； C．容器的底面积相同，则液体对容器的受力面积相同，由得，液体对容器底部的压力大小关系为 故C错误； D．容器与液体的质量均相同，则容器的总质量相同，容器对桌面的压力 则容器对桌面的压力大小关系为 故D正确。 故选D。 24．（24-25八年级下·山东日照·期中）如图所示，一个上端开口的容器中间用隔板分成左右均等的两部分，隔板与容器的接触部分密合，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时会发生形变。分别向左右两侧注入两种不同液体，此时橡皮膜恰好不发生形变，关于此装置，下列说法正确的是（　　） A．左侧液体密度小于右侧液体密度 B．左侧液体的质量等于右侧液体的质量 C．本装置可以探究液体压强与液体密度的关系 D．左侧液体对容器底的压强等于右侧液体对容器底的压强 【答案】C 【详解】A．橡皮膜恰好不发生形变，则液体对橡皮膜产生的压强相同，又因为橡皮膜到液面的高度，根据可知，左侧液体密度大于右侧液体密度，即，故A错误； B．设隔板两侧的容器的横截面积为S，在橡皮膜中心位置以上左侧液体的质量   ① 右侧液体的质量  ② 左右两侧液体对橡皮膜产生的压强相同，由 可知， ③ 联立①②③可知，在橡皮膜位置上方液体的质量 设橡皮膜中心到容器底部距离为h下，橡皮膜到容器底部左侧液体的质量为，右侧液体的质量为，由可知，，由以上分析可知，左侧液体的质量大于右侧液体的质量，故B错误； C．在容器两边分别装入深度相同，密度不同的甲、乙两种液体，若橡皮膜凹向左边，则右边液体密度大，若橡皮膜凹向右边，则左边液体密度大，因此本实验装置能大致比较两种液体的密度大小，故C正确； D．柱形容器液体对容器底部的压力等于液体自身的重力，因为左侧液体的质量大于右侧液体的质量，则液体对容器底部的压力，由可知，液体对容器底的压强，故D错误。 故选C。 25．（24-25八年级下·山东德州·期中）如图甲所示，一底面积为的薄壁容器放在水平桌面上，现向该容器中注入某种液体，直到容器刚好注满时停止，此过程中薄壁容器对水平桌面的压强p与注入液体深度h的关系如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A．该薄壁容器重2N B．该薄壁容器的高度为9cm C．该薄壁容器对水平桌面的压力先不变，后变大 D．注入液体的密度为0.8 【答案】D 【详解】A．由图乙可知，薄壁容器中未注入液体时，薄壁容器对水平桌面的压强为，由可得，薄壁容器对水平桌面的压力为 薄壁容器放在水平桌面上，此时它对桌面的压力大小和它的重力大小相等，即，故A错误； BD．向薄壁容器中注入某种液体， 薄壁容器和液体这个整体的总重力为变大，薄壁容器放在水平桌面上，此时它对桌面的压力大小和它的重力大小相等，则薄壁容器对水平桌面的压力变大，容器底面积一定，则容器对桌面的压强变大。容器对桌面压力变大是因为液体的重力变大了，所以容器对桌面增大的压力等于增大的液体的重力。由图像，当注入液体深度时，薄壁容器对水平桌面的压强，则容器对桌面增大的压力 则该过程增大的液体的重力 由 则液体的密度为 容器中刚好注满液体时，此时薄壁容器对水平桌面的压强p达到最大，深度h也达到最大，最大深度等于容器的高度，此时薄壁容器对水平桌面的压强，增加的压强为 由以上分析可得，该过程压强变大是因为压力变大，压力变大是因为液体重力变大。由可得，容器刚好注满时液体深度的变化量为 即最大深度，容器高度等于最大深度为5cm，故B错误，故D正确； C．由B选项可知，向薄壁容器中注入某种液体，直到容器刚好注满时停止，该过程中薄壁容器和液体这个整体的总重力持续变大，薄壁容器对水平桌面的压力持续变大，故C错误； 故选D。 26．（24-25八年级下·山东济南·期中）乌鸦喝水的故事大家都很熟悉。口渴的乌鸦将地上的小石块逐个投入瓶内，使水面不断上升，升到瓶口，乌鸦喝到了水。如图，在水面不断上升的过程中，水对瓶底的压强___________（填 “增大” 或 “减小”）。 【答案】增大 【详解】根据液体压强公式，水的密度不变，水面上升过程中深度增大，因此水对瓶底的压强增大。 27．（24-25八年级下·山东·期中）图中平底茶壶重为、壶底面积为，内盛的开水，水面高度在图中已标出，放在面积为的水平桌面中央。则水对茶壶底部的压强_______，盛水茶壶对桌面的压强_______Pa。 【答案】 【详解】[1]据图可知，水深12cm，则水对茶壶底部的压强为 [2]盛水茶壶对桌面的压力为 盛水茶壶对桌面的压强为 28．（24-25八年级下·山东东营·期中）如图所示 ，茶壶的质量是 400g，底面积是40cm2 ，内盛0.6kg的水 ，放置在面积为1m2的水平桌面中央，茶壶与桌面接触部分的面积是20cm2，g取10N/kg。 求 ： (1)水对茶壶底部的压强； (2)水对茶壶底部的压力 ； (3)茶壶对水平桌面的压强。 【详解】（1）已知，则水对茶壶底部的压强 （2）茶壶的底面积为，由得，水对茶壶底部的压力 （3）已知，则水的重力 ，则茶壶的重力 所以，茶壶对水平桌面的压力 而茶壶与桌面的接触面积，所以茶壶对水平桌面的压强 29．（24-25八年级下·山东德州·期中）如图所示，玻璃杯中装有重为3N的水，杯子的底面积为20，杯内水面高度是10cm。若玻璃杯受到的重力为1N（，g＝10N/kg）。求： (1)水对杯底的压强； (2)水对杯底的压力； (3)装有水的玻璃杯对水平桌面的压强。 【详解】（1）由知道，水对杯底的压强为 （2）由知道，水对杯底的压力为 （3）玻璃杯放在水平桌面上，对桌面的压力等于杯子和水的总重力，即 玻璃杯对水平桌面的压强为 30．（24-25八年级下·山东·期中）如图所示是中国第三代极地破冰船“雪龙号”，是中国唯一能在极地破冰（可以依靠船重力产生压力，将冰压碎）前行的船只。“雪龙号”的技术参数如表所示。 船长 167.0m 船宽 22.6m 最大吃水深度 9.0m 自身质量 11400吨 (1)“雪龙号”在海水中航行时，轮船船底距水面，求船底受到海水的压强为多少？ (2)若厚的冰层能够承受的最大压强是，假设破冰时船与冰层接触面积为，则至少需要多大的力才能破开冰层？ 【详解】（1）船底受到海水的压强 （2）冰层能承受的最大压强为，船与冰层接触面积为 破冰所需最小压力 题型7 计算液体对容器底的压强和压力（共4小题） 31．（24-25八年级下·山东德州·期中）如图所示，一个装有水的平底密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置。下列说法正确的是：（    ） A．甲图水对瓶底的压强大于乙图中水对瓶盖的压强 B．甲图中瓶对桌面的压力小于乙图中瓶对桌面的压力 C．甲图瓶对桌面的压强等于乙图瓶对桌面的压强 D．甲图水对瓶底的压力大于乙图水对瓶盖的压力 【答案】D 【详解】A．由图可知，甲中水的深度较小，由p=ρ水gh可知，水对瓶底的压强小于水对瓶盖的压强，故A错误； BC．因物体对水平面的压力和自身的重力相等，所以，甲、乙两次放置时，矿泉水瓶的总重力不变，甲图中瓶对桌面的压力等于乙图中瓶对桌面的压力。瓶盖的面积小于瓶底的面积，根据可知甲图瓶对桌面的压强小于乙图瓶对桌面的压强，故BC错误； D．根据题意知道，正立时瓶子水柱上下粗细相同，则水对瓶底的压力等于水的重力，倒立时的水柱上宽下窄，则水对瓶盖的压力小于自身的重力，甲图水对瓶底的压力大于乙图水对瓶盖的压力，故D正确。 故选D。 32．（24-25八年级下·山东淄博·期中）如图所示，一杯未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上，然后反过来倒立放在桌面上，两次放置杯子对水平桌面的压力分别是F甲和F乙，橙汁对杯底的压强分别是p甲和p乙，则（　　） A．F甲=F乙、p甲=p乙 B．F甲=F乙、p甲>p乙 C．F甲>F乙、p甲>p乙 D．F甲>F乙、p甲<p乙 【答案】B 【详解】杯子对水平桌面的压力等于杯子和橙汁的总重力。因为是同一个密闭的杯子和里面的橙汁，所以总重力不变，即杯子对桌面的压力；从图中可以看出，杯子上宽下窄。 正立（甲）时，橙汁装在较窄的部分，液面较高，深度为。 倒立（乙）时，等量的橙汁装在较宽的部分，液面较低，深度为。 所以，根据可知，橙汁密度不变，所以，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 33．（24-25八年级下·山东济南·期中）如图所示，水平桌面上质量相等的甲、乙两容器，装有相同质量的水。水对甲、乙两容器底的压力的大小关系分别是______；桌子受到的压力______（选填“>”、“<”或“=”）。 【答案】 > = 【详解】[1]甲容器是规则的，水对容器底部的压力等于水的重力；乙容器上宽下窄，水对容器底部的压力小于水自身的重力，所以。 [2]相同容器里装有质量相同的水，水的质量相同，则整个装置的总质量相同，总重力相同，对桌面的压力相同，即。 34．（24-25八年级下·山东青岛·期中）小明将完全相同的两瓶水分别正放、倒放在水平桌面上，如图所示。若甲、乙两瓶中的水对底部的压力分别为、，压强分别为、，则________、________。甲、乙两瓶对桌面的压力分别为、，对桌面的压强分别为、，则________，________。（选填“>”或“<”或“=”） 【答案】 > < = < 【详解】[1][2]完全相同的两瓶水分别正放、倒放在水平桌面上，由图可知水的深度 由可得，容器内的水对容器底部产生的压强 两种情况下，容器的底面积，根据可得容器底部所受压力 水对容器底部产生的压力分别为， 如图所示， 故。 [3]甲、乙为完全相同的两瓶水，其重力大小相等，且物体静止在水平面上时，压力和自身的重力大小相等，所以两物体对桌面的压力大小相等，即。 [4]由图可知受力面积的关系为，根据可知，两物体对桌面的压强关系为。 题型8 连通器的原理及应用（共6小题） 35．（24-25八年级下·山东东营·期中）连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用。图中所示的事例中不是利用连通器原理的是（　　） A．茶壶 B．锅炉水位计 C．拦河坝 D．乳牛自动喂水器 【答案】C 【详解】ABD．茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器都是上端开口，下部连通，即都是利用连通器的原理制成的，故ABD不符合题意； C．连通器各容器中液面的高度总是相平的，拦河大坝的结构不符合连通器的特点，不是利用连通器原理工作的，故C符合题意。 故选C。 36．（24-25八年级下·山东日照·期中）关于如图所示的各种情景，下列说法中不正确的是（　　） A．甲图中如果，则物体对地面压强 B．乙图说明锅炉水位计应用连通器原理 C．丙图中水对容器底的压强是800Pa D．丁图中若液体的质量，深度，底面积，则液体对容器底的压力 【答案】D 【详解】A．图甲中物体都是柱状物体，若由，可知，物体对地面压强相等，即 故A正确，不符合题意； B．图乙中水位计液面和锅炉中液面相平，因为锅炉与水位计上端开口，底部连通，属于连通器，故B正确，不符合题意； C．丙图中，水对容器底的压强与水的深度有关，与水的长度无关，根据压强公式可得，水对容器底的压强 故C正确，不符合题意； D．丁图中若液体的质量，深度，底面积，则；由密度公式可知，，由压强公式可知，，由压强公式可知，，故D错误，符合题意。 故选D。 37．（24-25八年级下·山东济南·期中）如图所示，若在容器左右两管分别注入清水，液面相平，当将阀门AB打开时，可以观察到右管中的水面变化情况（　　） A．高度不变 B．上升 C．下降 D．先上升再下降 【答案】A 【详解】由于容器左、右两管是清水、且液面相平，即阀门AB处左、右两侧液体密度相同、深度相同，根据液体压强特点可知，阀门AB处左、右两侧的液体压强相等，所以将阀门打开后，阀门AB处液体不流动，所以容器内液体不流动，容器左右两管中的液面高度不变，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 38．（24-25八年级下·山东济南·期中）长江三峡船闸，被称为世界上最大的连通器，利用五级船闸解决了有巨大落差的上下游的航运问题。下图为船闸的工作原理图，图中A、B表示阀门，C、D表示闸门。 图（1）阀门A打开时，水从上游流进闸室。 图（2）闸室中水面与上游相平时，闸门C打开，船驶入闸室。 图（3）关闭阀门A和闸门C，打开阀门B，水从闸室流向下游。 图（4）闸室中水面与下游相平时，闸门D打开，船驶入下游。 四幅图中能组成连通器的是（   ） A．图（1）闸室和下游 B．图（2）闸室和上游 C．图（3）闸室和下游 D．图（4）闸室和上游 【答案】C 【详解】A．图（1）中，阀门B是关闭的，闸室和下游不相通，不是连通器，故A不符合题意； B．图（2）中，闸门C打开，闸室与上游构成一个整体，不是连通器，故B不符合题意； C．图（3）中，打开阀门B，闸室与下游的底部相同，上端开口，构成连通器，故C符合题意； D．图（4）中，闸门D打开，闸室与上游构成一个整体，不是连通器，故D不符合题意。 故选C。 39．（24-25八年级下·山东济南·期中）在图中，应用连通器原理的是图___________；增大受力面积减小压强的是图___________。（均选填 “A”、“B”、“C”） 【答案】 A B 【详解】[1]A图，塑料管两端开口，下端连通，相当于连通器；根据连通器的特点可知，当水不流动时，两端的水面总是相平的，即两点在同一水平高度，则应用连通器原理的是图中的A。 [2]图B，穿雪橇板滑雪可增大脚和地面的接触面积，减小对地面的压强；图C，刀刃很薄，减小了物体的受力面积，从而增大了压强，故增大受力面积减小压强的是图B。 40．（24-25八年级下·山东枣庄·期中）如图所示的装置中，AB是一段内径粗细不同的玻璃管，它与蓄水容器相连，在玻璃管较粗和较细的部分，各接有一段竖直的细玻璃管。M、N是AB玻璃管内同一水平线上的两个点，分别位于两竖直细玻璃管下方。关闭阀门K，将水注入蓄水容器中，根据连通器原理，两竖直细玻璃管内水面是______的；打开阀门K，水流出过程中，M点的压强______（选填“大于”“等于”或“小于”）N点的压强。 【答案】 相平 小于 【详解】[1]连通器是指上端开口、底部相连通的容器。当连通器内装同种液体，且液体不流动时，各容器中的液面总保持相平。关闭阀门K，将水注入蓄水容器后，整个装置符合连通器的特点，所以根据连通器原理，两竖直细玻璃管内水面是相平的。 [2]当打开阀门K，水会流出。在流体中，流速越大的地方压强越小。观察图中AB玻璃管可知， M点所在处的玻璃管较细，N点所在处的玻璃管较粗，在相同时间内，通过不同横截面的流量是相同的，那么管径细的地方流速大，管径粗的地方流速小，所以M点处水的流速大于N点处水的流速。由此可得，M 点的压强小于N 点的压强。 题型9 证明大气压的存在（共5小题） 41．（24-25八年级下·山东青岛·期中）如图所示的实例中，不能说明大气压强存在的是（      ） A．拔火罐吸在皮肤上 B．注射器打疫苗 C．用吸管喝饮料 D．塑料吸盘挂重物 【答案】B 【详解】A．拔火罐吸在皮肤上：先把酒精或其它药棉在罐内烧一下，罐内空气受热排出，此时迅速把罐扣在皮肤上，罐内的气体冷却后气压降低，小于外面的大气压，外面的大气压就将罐紧紧地压在皮肤上，能说明大气压强存在，故A不符合题意。 B．注射器打疫苗：医生推动注射器活塞给病人注射药液，是利用推力将药推进人体，与大气压无关，不能说明大气压强存在，故B符合题意。 C．用吸管喝饮料：用吸管从瓶子中吸饮料时，是利用大气压工作的。当吸气时，吸管中的气压减小，饮料在大气压的作用下进入嘴里，能说明大气压强存在，故C不符合题意。 D．塑料吸盘挂重物：先抽出真空吸盘内的空气，吸盘内部气压小于外界大气压，外界大气压将吸盘紧紧地压在墙面上，从而可以挂重物，能说明大气压强存在，故D不符合题意。 故选B。 42．（24-25八年级下·山东淄博·期中）下列现象中没有利用大气压强的是（　　） A．用吸管吸瓶中的饮料 B．抽水机把水从低处抽往高处 C．塑料挂钩利用吸盘贴在光滑的墙面上 D．把药液注射进肌肉里 【答案】D 【详解】A．用吸管吸瓶中的饮料，是先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，饮料就被压进吸管里，故A不符合题意； B．抽水机把水从低处抽往高处，是叶轮转动将抽水机内的水甩出，使抽水机内形成真空，水在外界大气压的作用下被压上来，故B不符合题意； C．塑料挂钩利用吸盘贴在光滑的墙面上，是先把吸盘和墙之间的空气排出，吸盘在大气压的作用下被压在墙上，故C不符合题意； D．把药液注射进肌肉里，是靠人推动活塞产生的压强，不是利用大气压强，故D符合题意； 故选D。 43．（24-25八年级下·山东济南·期中）抽气泵的发明者奥托·格里克做的______实验证明大气压强存在且很大。西藏拉萨的海拔高度远高于济南，则拉萨地面附近的大气压强比济南的大气压强______（选填“大”或“小”）。 【答案】 马德堡半球 小 【详解】[1]马德堡半球实验用两个抽真空后吸合的铜半球证明了大气压强存在且很大。 [2]海拔越高，气压越低。西藏拉萨的海拔高度远高于济南，则拉萨地面附近的大气压强比济南的小。 44．（24-25八年级下·山东淄博·期中）小明利用瓶子做了如下实验：如图是小明自制的气压计，将此气压计从山脚下拿到山顶时，发现细玻璃管中的液面________（选填“上升”或“下降”），说明大气压随高度的升高而________（选填“变大”或“变小”）；最著名的证明大气压存在的实验是________。 【答案】 上升 变小 马德堡半球实验 【解析】【小题1】[1][2]在山脚时，外界大气压较大，对瓶外液面压力大，液柱被“压”得较低，到山顶时，海拔升高，外界大气压减小，此时，瓶内气压不变（密封），大于外界大气压，会将液柱向上“推”，所以，细玻璃管中的液面会上升。 [3]证明大气压存在的著名实验是马德堡半球实验（由奥托·冯·格里克于1654年进行），实验内容：两个铜半球合在一起，抽去内部空气后，用多匹马才能拉开，说明大气压的存在且很大。 45．（24-25八年级下·山东济南·期中）如图所示，将装满水的杯子倒置过来，纸片不下落，说明纸片受到___________的作用，它随海拔高度的增加而___________（选填“增大”或“减小”）。 【答案】 大气压 减小 【详解】[1]将装满水的杯子倒置过来，纸片不下落。因为杯子内装满水，没有空气，而纸片下方受到大气压的作用，这个大气压能够托住纸片和水，使其不下落。所以说明纸片受到大气压的作用。 [2]随着海拔高度的增加，大气变得稀薄，大气压强会减小，即大气压随海拔高度的增加而减小。 题型10 托里拆利实验（共7小题） 46．（24-25八年级下·山东日照·期中）如图所示的是托里拆利实验的规范操作过程，下列说法错误的是（　　） A．将玻璃管倾斜，管内外水银面的高度差不变 B．换用粗玻璃管做实验时，管内外水银面的高度差变小 C．实验中玻璃管内不小心进入了空气，管内外水银面的高度差变小 D．换用密度比水银小的液体做实验，管内外液面的高度差变大 【答案】B 【详解】AB．托里拆利实验中，管内水银柱产生的压强等于大气压强，大气压不变，管内外水银面的高度差就不会发生改变，水银柱的高度差与玻璃管的粗细无关，因此将玻璃管倾斜或换用粗玻璃管做实验时，管内外水银面的高度差不变，故A正确，不符合题意，B错误，符合题意； C．实验中玻璃管内不小心进入了空气，管内的空气会对水银柱产生向下的压强，使管内外水银面的高度差变小，故C正确，不符合题意； D．根据可得，在大气压不变时，换用密度比水银小的液体做实验，大气压能支持的液柱高度会变大，故D正确，不符合题意。 故选B。 47．（24-25八年级下·山东青岛·期中）如图甲是托里拆利实验装置，图乙是一个“自制气压计”，下列说法正确的是（　　） A．如图甲，把玻璃管倾斜，管内水银液面与水银槽中水银液面高度差不发生变化 B．将甲装置带到高山上做实验，管内水银高度会超过760mm C．自制气压计瓶内气压小于外界大气压强 D．在一次实验中，电梯从2楼上升到12楼，乙装置中细塑料管中水面升高了3cm，说明大气压强随高度的增加而增大 【答案】A 【详解】 A．在托里拆利实验中，玻璃管内外水银面高度差取决于外界大气压的大小。根据压强公式p＝ρgh，液体压强只与液体密度、重力加速度和高度有关，与液体的体积、形状等无关。把玻璃管倾斜，大气压强不变，所以管内水银液面与水银槽中水银液面高度差不发生变化，只是水银柱的长度会变长，故A正确； B．大气压随高度的增加而减小，高山上的大气压低于标准大气压。在托里拆利实验中，大气压强支持的水银柱高度会减小，所以将甲装置带到高山上做实验，管内水银高度会低于760mm，故B错误； C．自制气压计是向瓶内吹入一部分气体，使瓶内气压大于外界大气压，从而在细管内形成一段液柱。当外界大气压变化时，瓶内外气压差改变，液柱高度随之变化，故C错误； D．电梯从2楼上升到12楼，高度增加，外界大气压强减小。由于自制气压计瓶内气压大于外界气压，瓶内外气压差增大，为了维持平衡，细塑料管中的水面会升高，这说明大气压强随高度的增加而减小，故D错误。 故选A。 48．（24-25八年级下·山东临沂·期中）如图是测定大气压值的实验装置，此时管内外水银面高度差是760mm，下列描述正确的是（　　） A．将玻璃管稍倾斜一点，管内水银柱长度将不变 B．如果管中进了些空气，管内外水银面的高度差将大于760mm C．将它从山下移到山上，管内外水银面的高度差将变大 D．若用水做实验，玻璃管中的水是充满的 【答案】D 【详解】A．在托里拆利实验中，水银柱的高度是由外界大气压的大小决定的，在玻璃管顶端真空的情况下，管内外水银柱的高度差一般不会改变，玻璃管倾斜，管中水银柱长度将增大，高度差不变，故A错误； B．如果管中进了些空气，空气也会产生一定的压强，从而抵消了一部分外界气压，从而使水银柱变短，将小于760mm，故B错误； C．将它从山下移到山上，海拔增大，大气压减小，管内外水银面的高度差将变小，故C错误； D．由于大气压不变，若换用密度比水银小的水做实验，由可知，大气压能支撑的高度为 所以，玻璃管中的水是充满的，故D正确。 故选D。 49．（24-25八年级下·山东枣庄·期中）如图所示，在标准大气压下，用1m长的玻璃管做托里拆利实验，若操作过程无误，管中水银柱的高度为_________mm；将玻璃管稍倾斜放置，水银柱高度将_________；改用粗一些的玻璃管做实验，水银柱高度将_________（以上两空均选填“升高”“不变”或“降低”）。如果用水来代替水银做实验，水_________（选填“会”或“不会”）充满玻璃管。 【答案】 760 不变 不变 会 【详解】[1]1个标准大气压下，托里拆利实验中水银柱的高度为760mm。 [2] [3]托里拆利实验中，水银柱的高度是由大气压决定的，与玻璃管的倾斜程度无关。所以将玻璃管稍倾斜放置，水银柱高度不变。水银柱的高度也与玻璃管的粗细无关，改用粗一些的玻璃管做实验，水银柱高度不变。 [4]标准大气压能支持约10.3m高的水柱，而玻璃管长1m，小于10.3m，所以如果用水来代替水银做实验，水会充满玻璃管。 50．（24-25八年级下·山东泰安·期中）图为托里拆利实验，可知当地的大气压相当于______mmHg柱产生的压强。 【答案】755 【详解】由图得，管内外液面的高度差为755mm，则当地的大气压相当于755mmHg柱产生的压强。 51．（24-25八年级下·山东日照·期中）如图所示的托里拆利实验中，测得的大气压强等于___________cm高水银柱所产生的压强。如果此时在该实验室做“观察水沸腾”的实验，测得水的沸点将___________（选填“高于”、“等于”或“低于”）100℃。 【答案】 75 低于 【详解】[1]托里拆利实验中，用水银柱的高度表示大气压的大小，水银柱的高度是指玻璃管内外水银面高度差，是指竖直方向上的高度差，所以测得的大气压强等于75cm高水银柱所产生的压强。 [2]液体沸点随气压降低而降低。水在1标准大气压条件下的沸点为100℃，当时的大气压小于标准大气压，则水的沸点低于100℃。 52．（24-25八年级上·山东滨州·期中）如图所示是托里拆利实验的装置图，请回答下列问题。 (1)如图，大拇指封闭玻璃管后，将管口倒转插入水银槽中，读出此时水银柱的高度为h=740mm，此时外界压强 ___________标准大气压强（选填“>”、“＜”或“=”）； (2)如果该实验中出现以下情况（以下均选填“上升”、“不变”或“下降”）： a、玻璃管内不慎混入空气，那么管内的水银柱高度将 ___________； b、玻璃管的管口抬高些，但不离开槽内水银面，那么管内的水银柱高度将 ___________； c、玻璃管换粗些，那么管内的水银柱高度将 ___________。 【答案】(1)＜ (2) 下降 不变 不变 【详解】（1）做托里拆利实验时，先在一端封闭约1米长的细玻璃管内灌满水银，确保管内没有空气，外界大气压才等于水银柱产生的向下的压强。水银柱的高度为，小于760mm水银柱，说明此时外界压强小于1标准大气压强。 （2）[1]玻璃管内不慎混入空气，则管内会产生气体压强，因大气压强 因而将变小，管内的水银柱高度将变小，那么管内的水银柱高度将下降。 [2]玻璃管的管口抬高些，外界大气压不变，则水银柱产生的压强也不变，根据可知，水银柱的高度不变。 [3]在做托里拆利实验时，若玻璃管换粗些，外界大气压不变，则水银柱产生的压强也不变，根据可知，水银柱的高度不变。 题型11 大气压与高度的关系（共4小题） 53．（24-25八年级下·山东德州·期中）如图所示，图甲为托里拆利实验图，图乙为自制气压计，则下列说法错误的是（　　） A．若用密度比水银小的液体做实验，则测出来的大气压值不变 B．将图甲中的玻璃管稍微倾斜，管内的水银长度会变大 C．将图甲中的槽内再注入少量水银，管内外水银面高度差不变 D．将两个实验器材从山顶拿到山脚，则图甲中玻璃管内的液面会下降，乙的会上升 【答案】D 【详解】A．托里拆利实验中，大气压的值等于管内液柱产生的压强，即 。若换用密度比水银小的液体，外界大气压p不变，根据公式，液体柱的高度h会变大，但测量的大气压值与外界大气压相等，因此不变。故 A 选项正确，不符合题意； B．将图甲中的玻璃管稍微倾斜时，水银柱的竖直高度h由大气压决定，大气压不变，因此h保持不变，但水银柱的长度会变大。故B正确，不符合题意； C．托里拆利实验中，管内外水银面的高度差由外界大气压决定。向槽内注入少量水银，外界大气压不变，因此高度差也不变。故C正确，不符合题意； D． 大气压不是固定不变的，随高度的增加而减小，甲是托里拆利实验，将实验器材从山顶拿到山脚，外界大气压变大，则甲玻璃管内的液面会上升；乙是自制气压计，将实验器材从山顶拿到山脚，外界大气压变大，则乙玻璃管内的液面会下降，故D错误，符合题意。 故选D。 54．（24-25八年级下·广西南宁·期中）如图所示是测定大气压值的实验装置，此时管内外水银面高度差是760mm，下面哪个措施可以改变这个高度差（　　） A．往水银槽内加少量水银 B．把实验移到高山上去做 C．用粗一些的玻璃管做实验 D．把玻璃管往上提一提，但不出水银面 【答案】B 【详解】A．往水银槽内加少量水银，槽内水银面会上升，但管内外水银面的高度差由大气压强决定，不会因此改变，故A不符合题意； B．把实验移到高山上去做，高山上的大气压比地面小，能够支持的水银柱高度会降低，管内外水银面高度差会减小，故B符合题意； C．用粗一些的玻璃管做实验，水银柱的横截面积增大，但液体压强只有深度、液体的密度决定，外界大气压强不变，因此管内外水银面高度差不会改变，故C不符合题意； D．把玻璃管往上提一提，但不出水银面，真空管的长度会增加，管内外水银面高度差保持不变，故D不符合题意。 故选B。 55．（24-25八年级下·山东临沂·期中）图甲为自制的气压计，将此气压计从山顶移至山下，吸管中水柱的高度将______选填“升高”或“降低”；意大利科学家托里拆利用如图乙的装置首次测量大气压的值，1标准大气压=______Pa。 【答案】 降低 【详解】[1]大气压与高度有关，高度越高，气压越低，高度越低，气压越高。当将此气压计从山顶移至山下，外界气压增大，玻璃管中水柱的高度将降低。 [2]意大利科学家托里拆利用如图乙的装置首次测量大气压的值，乙图装置中水银柱高度为760mm=0.76m，则1标准大气压为 56．（24-25八年级下·山东菏泽·期中）如图甲，吸管的一端做得尖锐是为了______；如图乙，用吸管制成水气压计，从山下移到山顶的过程中，管内的水柱会______（选填“上升”或“下降”）。 【答案】 增大压强 上升 【详解】[1]吸管的一端做得尖锐是在压力一定的情况下，通过减小受力面积，增大压强。 [2]大气压强与高度有关，高度越高大气压强越小，把水气压计从山下移到山顶，瓶内空气的压强不变，而外界大气压随高度的增加而减小，此时在瓶内气压的作用下会有一部分水被压入吸管，吸管内水柱会上升。 题型12 大气压对液体沸点的影响（共3小题） 57．（24-25八年级下·山东菏泽·期中）如图所示的物品或情景中，利用了大气压强的是（　　） A．静止时壶身与壶嘴内的水等高 B．用吸管可以顺利把饮料吸入口中 C．下水管反水弯可以储存水阻隔异味 D．使用高压锅煮饭可以熟得更快些 【答案】B 【详解】AC．茶壶、下水管反水弯都是上端开口，下端连通，属于连通器，根据连通器原理可知，同种液体在不流动时，液面相平，没有利用大气压，故AC不合题意； B．用吸管喝饮料时，吸管内的压强小于外界大气压,饮料在大气压的作用下进入吸管,利用了大气压的作用,故B符合题意； D．随着气压的增大，液体的沸点也随着升高，高压锅内气压很高，从而使锅内水的沸点升高，使饭熟得更快些，没有利用大气压，故D不符合题意。 故选B。 58．（23-24八年级下·山东德州·期中）生活中的许多现象都与我们学过的物理知识有关，下列说法中正确的是（　　） A．高压锅容易将食物煮熟，利用了沸点随气压的增大而减小 B．用一水平推力推讲桌，讲桌不动，是因为推力小于讲桌受到的摩擦阻力 C．地面对讲台的支持力与讲台对地面的压力是一对平衡力 D．用吸管将饮料吸入口中利用了大气压强 【答案】D 【详解】A．因为水的沸点随气压的增大而升高，使得锅内水的温度高，所以用高压锅容易将食物煮熟，故A错误； B．用一水平推力推讲桌，讲桌不动，说明讲桌处于平衡状态，则讲桌所受的推力与讲桌受到的摩擦阻力是一对平衡力，这两个力大小相等，故B错误； C．地面对讲台的支持力与讲台对地面的压力，这两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线，作用在两个物体上，所以这两个力不是一对平衡力，故C错误； D．吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，吸管内气压减小，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管里，故D正确。 故选D。 59．（25-26九年级上·海南·期中）如图所示，用酒精灯将烧瓶内的水加热沸腾后，撤去酒精灯，用橡皮塞塞紧瓶口，用冷水浇瓶底（如图），瓶内的水________（选填“会”或“不会”）再次沸腾，这是因为烧瓶内水面上方气压________（选填“增大”或“减小”），水的沸点降低。 【答案】 会 减小 【详解】[1][2]水沸腾后，撤去酒精灯，则水不再吸收热量，也就不能维持沸腾状态，所以此时水的沸腾停止，用冷水浇瓶底，则烧瓶内水面上方气压减小，水的沸点随之降低，因此水又重新开始沸腾。 题型13 大气压的应用（共4小题） 60．（24-25八年级下·山东淄博·期中）下列情境描述中，与大气压无关的是（　　） A．吸管能吸饮料 B．救生锤能击碎车窗玻璃 C．吸盘能吸在墙上 D．化学课用胶头滴管取稀硫酸溶液 【答案】B 【详解】A．用吸管吸饮料的原理是：先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管里，故A不符合题意； B．救生锤击碎车窗玻璃，是在压力一定时通过减小受力面积来增大压强，属于固体压强原理，与大气压无关，故B符合题意； C．吸盘吸附在墙上，排出内部空气后，外界大气压将吸盘压在墙面上，故C不符合题意； D．胶头滴管吸取液体时，松开胶头后内部气压减小，大气压将液体压入滴管，故D不符合题意。 故选B。 61．（24-25八年级下·山东德州·期中）下列物品是利用大气压工作的是（　　） A．排水管的U形“反水弯” B．三峡船闸的“阀门” C．卫生间的地漏 D．厨房的塑料吸盘 【答案】D 【详解】A．排水管的U形“反水弯”上端开口，下端连通，是一个连通器，与大气压无关，故A不符合题意； B．三峡船闸的“阀门”上端开口，下端连通，是一个连通器，与大气压无关，故B不符合题意； C．卫生间的地漏上端开口，下端连通，是一个连通器，与大气压无关，故C不符合题意； D．厨房的塑料吸盘能贴在光滑的墙上，吸盘内气压小，外界大气压将吸盘压在墙上，故D符合题意。 故选D。 62．（24-25八年级下·湖北随州·期中）如图1，将塑料瓶装满水倒放在盆景盘中，瓶中的水会流出使盆景内水面升高，此过程中，水对盆景底部A点的液体压强不断________（选填“变大”“变小”或“不变”）。当水面上升到某一高度，由于________的作用，水不再流出。如图2，工人取两端开口的透明塑料软管灌满水。将它两端靠在墙面的不同地方，利用静止的水面A、B记下两个等高标记。这根软管相当于一个________。 【答案】 变大 大气压 连通器 【详解】[1]因为同种液体压强随深度的增加而增大，所以此过程中，瓶中的水会流出使盆景内水面升高，水对盆景底部A点的液体压强不断变大。 [2]当盘中的水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中就会有水流出，使盘中的水位上升瓶口又被浸没，瓶中的水不再流出，外界大气压等于与瓶内气压和瓶内的水压之和，因此水不再流出是大气压的作用。 [3]透明塑料软管两端开口，底部连通，符合连通器的特点，所以利用它可以确定两个等高标记。 63．（24-25八年级下·山东淄博·期中）我国古代先贤留下很多有智慧的设计。如图甲所示的“阴阳壶”就是众多杰作中的一个，壶内被隔板分成互不相通的两部分，可以同时装入两种液体，壶把上开有两孔，通过控制壶把上的孔控制倒出液体类型，从而实现“一壶二出”。其原理如图乙所示，若捂住a孔，_________（选填“甲”或“乙”）液体在_________作用下被倒出。 【答案】 乙 大气压 【详解】[1][2]“阴阳壶”使用时，阴阳壶倾斜，两种液体都向下运动，若捂住a孔，左侧壶内气体压强小于外界大气压，所以甲液体在大气压的作用下不能倒出，而乙孔使得右侧壶内与外界空气相通，则右侧壶内外的气体压强相同，乙液体在大气压和重力的作用下，就可流出来。 题型14 流体压强与流速的关系及现象解释（共5小题） 64．（24-25八年级下·山东德州·期中）物理兴趣小组的同学对如图所示的现象进行讨论，其中正确的是（    ） A．图甲，向两球间吹气，两球更加靠近了，说明流速越大的位置压强越大 B．图乙，对沸腾的水停止加热，抽气减压，水会再次沸腾 C．图丙，用吸管喝饮料，是因为外界大气压小于管内气压 D．图丁，洗手盆下方弯管利用了大气压强原理 【答案】B 【详解】A．图甲，没有吹气时，两乒乓球的中间和外侧的压强相等；当向中间吹气时，中间的空气流动速度增大，压强减小；乒乓球外侧的压强不变，两乒乓球在压力差的作用下向中间靠拢，故A错误； B．图乙，向外拉活塞，降低气压，降低了水的沸点，可以使烧杯内刚停止沸腾的水再次沸腾，故B正确； C．图丙，用吸管喝饮料时，吸管内压强减小，饮料在大气压的作用下把饮料压入嘴里，所以用吸管吸饮料是大气压作用的结果，故C错误； D．丁图，洗手盆下方弯管的水密封利用了连通器原理，故D错误。 故选B。 65．（24-25八年级下·山东济南·期中）物理兴趣小组的同学对物理课本上的插图进行讨论，其中正确的（　　） A．图甲加热的铁皮罐能用冷水浇后被压扁，是因为铁皮罐内气压的作用 B．图乙中不同深度穿抗压能力不同的潜水服，因为液体的压强与液体的高度有关 C．图丙中能顶起汽车的液压千斤顶，物理学原理是连通器原理 D．图丁中的家用煤气灶的灶头，利用了流体压强与流速的关系 【答案】D 【详解】A．加热的铁皮罐用冷水浇后，罐内气体温度降低，体积减小，气压降低，在外界大气压的作用下被压扁，故A错误； B．不同深度穿抗压能力不同的潜水服，因为液体的深度越深，液体的压强越大，所以液体的压强与液体的深度有关，而非与 “液体的高度”有关，故B错误； C．图丙中能顶起汽车的液压千斤顶，利用的是密闭容器内液体的压强能够大小不变的向四周传递，物理学原理是帕斯卡定律，故C错误； D．家用煤气灶灶头的设计中，煤气从喷嘴喷出时流速快，根据 “流体流速越大，压强越小”，灶头周围大气压会将空气压入灶头，与煤气混合以保证充分燃烧，利用了流体压强与流速的关系，故D正确。 故选D。 66．（24-25八年级下·山东济宁·期中）如图所示的情景中，不能揭示气体压强与流速关系的是（    ） A．向两张纸间吹气，纸向中间靠拢 B．口吹硬币跳栏杆 C．用吸管吸饮料，饮料上升到嘴里 D．向B管中吹气，A中的水面上升 【答案】C 【详解】A．向两张纸间吹气，两张纸间空气流速大，压强小，在外侧压强的作用下，纸片向中间靠拢，揭示了气体压强与流速的关系，故A不符合题意； B．在硬币上方沿着与桌面平行方向用力吹一口气，硬币上方气流速度大于下方的气流速度，硬币上方压强小于下方压强，产生一个向上的力，因此硬币就“跳”过了栏杆，故B不符合题意； C．用吸管吸饮料是利用了大气压的作用，不能揭示流体压强与流速的关系，故C符合题意； D．往B管中吹气，吸管A上方空气的流速增大，压强减小，A管中液体受到向上的压强大于向下的压强，所以A管水面上升，故D不符合题意。 故选C。 67．（24-25八年级下·山东德州·期中）从山脚到山顶，大气压强_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；飞机机翼_______方（选填“上”或“下”）的空气流速快，压强小，上下表面存在压力差，因此获得了向上的升力。 【答案】 变小 上 【详解】[1]由于高度越高，气压越低，所以从山脚到山顶，大气压强变小。 [2]飞机机翼上凸下平，空气流过上表面的路程大于下表面的路程，空气流过上下表面时间相同，由速度等于路程与时间之比可知，飞机机翼上方空气流速快，压强小，飞机机翼下方空气流速慢，压强大，上下表面存在压强差，因此上下表面存在压力差，所以获得了向上的升力。 68．（24-25八年级下·山东烟台·期中）如图甲，是生活中常见的塑料瓶，瓶盖上的竖条纹是为了_______（选填“增大”或“减小”）摩擦力；如图乙，往塑料瓶里倒入适量热水并晃一晃，然后把热水倒出，迅速盖上瓶盖，过一会儿瓶子变瘪了，证明了_______的存在；如图丙，把塑料瓶平放在水平桌面上，用吸管在右侧沿平行于瓶身方向吹气，会看到瓶子向 _____（选填“左”或“右”）运动。 【答案】 增大 大气压强 右 【详解】[1]摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。瓶盖上的竖条纹，增大了接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力，便于人们拧开或拧紧瓶盖。 [2]往塑料瓶里倒入适量热水并晃一晃，然后把热水倒出，迅速盖上瓶盖，瓶内空气受热膨胀后，部分空气排出，倒出热水后，过一会儿，瓶内空气温度降低，气压减小，而外界大气压不变，在大气压的作用下瓶子被压瘪，证明了大气压的存在。 [3]把塑料瓶平放在水平桌面上，用吸管在右侧沿平行于瓶身方向吹气，根据流体压强与流速的关系：流速越大的位置，压强越小。右侧空气流速增大，压强减小，左侧压强大于右侧压强，在压力差的作用下，瓶子会向右运动。 题型15 飞机的升力及其应用（共3小题） 69．（24-25八年级下·山东济南·期中）如图所示，是飞机机翼的截面图，当飞机水平飞行时（　　） A．机翼下方空气速度大，压强小 B．机翼下方空气速度大，压强大 C．机翼上方空气速度大，压强大 D．机翼上方空气速度大，压强小 【答案】D 【详解】飞机机翼上方的形状更凸，空气流过时路程更长，速度更大；根据流体压强与流速的关系，流速大的地方压强小，所以机翼上方压强小，下方压强大，从而产生向上的升力。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 70．（24-25八年级下·山东德州·期中）如图所示，是我国拥有自主知识产权的第二架大型客机C919。关于C919下列说法中正确的是（　　） A．客机的机翼上表面平直 B．客机在高空中受到的大气压强比地面附近的大气压强大 C．客机升空利用了“空气在流速越大的地方，压强越大”的原理 D．停在地面上的客机受到的重力与地面对飞机的支持力是一对平衡力 【答案】D 【详解】AC．飞机升空利用了“空气在流速越大的地方，压强越小”的原理，机翼上表面是弧形，下表面平直，当飞机飞行时，空气经过机翼上下表面时间相同，空气经过机翼上表面时通过的路程长，速度大，空气经过机翼下表面时通过的路程短，速度小。产生向上的压强差，飞机才能升空，故AC错误； B．大气压随高度增加而变小，客机在高空中受到的大气压强比地面附近的大气压强小，故B错误； D．停在地面上的飞机静止，处于平衡状态，则飞机受到的重力与地面对飞机的支持力是一对平衡力，故D正确。 故选D。 71．（24-25八年级下·山东临沂·期中）春节假期，小明和父母乘飞机去海南旅游。在飞机上升的过程中，外界大气压强______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；当飞机在空中飞行时，流过机翼上方的空气速度较大，机翼上方空气对机翼上表面的压强______（选填“较大”“较小”），机翼上下方所受压力差形成向上的升力；小明想制作飞机模型，若让飞机获得升力，机翼横截面的形状应设计成第______种。 【答案】 变小 较小 ② 【详解】[1]大气压随海拔的升高而减小，在飞机上升的过程中，海拔升高，所以外界大气压变小。 [2]流体流速大的地方压强小，由于机翼上方空气流速快，所以机翼上方空气对机翼上表面的压强小。 [3]由于机翼上下方所受压力差形成向上的升力，因此要求机翼下方空气流速慢，压强大，有一个向上的压强差，从而受到向上的压力差，获得向上的升力，所以机翼要设计成第②种。 $专题02 压强 题型1 压强的定义和单位 题型9 证明大气压的存在 题型2 探究影响压力效果因素的实验 题型10 托里拆利实验 题型3 压强公式的简单应用（重点） 题型11 大气压与高度的关系（常考点） 题型4 改变压强的方法及应用 题型12 大气压对液体沸点的影响 题型5 探究液体压强特点的实验 题型13 大气压的应用 题型6 液体压强公式的简单应用（重点） 题型14 流体压强与流速的关系及现象解释 题型7 计算液体对容器底的压强和压力 题型15 飞机的升力及其应用（常考点） 题型8 连通器的原理及应用（常考点） 3 / 23 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 题型1 压强的定义和单位（共4小题） 1．（24-25八年级下·山东淄博·期中）在天安门的国旗班升旗时，每位战士站立不动时对地面的压力和压强最接近于（　　） A．60N　103Pa B．60N　104Pa C．600N　104Pa D．600N　106Pa 2．（24-25八年级下·山东临沂·期中）如图所示，两手指用力挤压铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是（　　） A．两手指对铅笔的压力是相等的 B．铅笔对左边手指的压力小于铅笔对右边手指的压力 C．左边手指受到的压强大于右边手指受到的压强 D．铅笔对两手指的压强是相等的 3．（24-25八年级下·山东济南·期中）2024年央视“3·15晚会”曝光了“灭不了火的灭火器”等假冒伪劣产品，给消防安全带来了巨大的隐患。某款优质灭火器的压力表如图所示，爱思考的小明发现该仪表实际测量的物理量是_____，该物理量的国际单位是_____（填写中文名称）。 4．（24-25八年级下·山东济南·期中）如图所示，物体在水平推力F1的作用下从甲图位置匀速运动到乙图位置。此过程中，物体受到的摩擦力为_________水平推力 F1（选填 “大于”、“等于” 或 “小于”），物体对桌面的压力________（选填 “变大”、“变小” 或 “不变”），物体对桌面的压强将________。（选填 “变大”、“变小” 或 “不变”） 题型2 探究影响压力效果因素的实验（共3小题） 5．（24-25八年级下·山东德州·期中）小红利用小桌、海绵、钩码等器材探究“影响压力作用效果的因素”实验； (1)实验中，她是通过观察海绵的________来比较压力作用效果的，这种研究方法叫_________； (2)比较______两图，可初步得到：受力面积相同时，_________，压力作用效果越明显： (3)通过实验，小红发现坦克设计成履带的原因可用________两图实验所得结论解释； (4)仅将丙图的海绵换成丁图的木板，则小桌对木板和海绵的压强________（选填“相等”或“不相等”）； (5)质量分布均匀的同一长方体用以下三种不同的方法切去一半（图戊），分别留下序号为①②③的三个半块保持原有位置静止。三个半块对桌面的压力_______（选填“相等”或“不相等”），对桌面的压强最大的是______（选填“①”、“②”或“③”）。 6．（24-25八年级下·山东济南·期中）利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲至图丙所示， (1)图中是通过观察___________比较压力的作用效果的，我们___________（选填 “可以” 或 “不可以”）用沙子代替海绵来完成实验； (2)通过比较图甲和图乙，可得到初步结论___________； (3)通过比较甲、丙两图所示的现象___________（选填 “能” 或 “不能”）得出压力作用效果与受力面积的关系，理由是___________； (4)该同学在实验时图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则两种情况下，木板的形变___________海绵的形变，小桌产生的压强p乙___________p丁（均选填 “大于”“小于”“等于”）。 7．（24-25八年级下·山东济南·期中）小强同学利用小桌，海绵和肥皂“探究压力的作用效果与哪些因素有关”，实验过程如图所示。 (1)小强通过观察海绵的______来比较压力的作用效果； (2)分析比较甲、乙两图中的实验现象，可以得到的结论：______； (3)比较图______和______实验可知，压力一定时，______越小，压力的作用效果越大，这里应用的科学方法是______； (4)如图丁，小强将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，发现无论是大块还是小块肥皂对海绵的作用效果与之前一样，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为小强的方法是：______（选填“正确”或“错误”），理由是：______； (5)此实验______（选填“能”或“不能”）用硬纸板代替海绵，原因是______； (6)在物理学中，用______来表示压力的作用效果。 题型3 压强公式的简单应用（共7小题） 8．（24-25八年级下·山东济南·期中）有一台液压机，大活塞的横截面积与小活塞的横截面积之比为，当在小活塞上加200N的压力时，产生的压强是，这时在大活塞上产生的压力、压强是（　　） A．4000N， B．200N， C．4000N， D．200N， 9．（24-25八年级下·山东德州·期中）“爱物理，爱生活”，对一些生活常识的认知是科学素养的重要方面，下列对一些生活中的相关物理量估测比较贴近事实的是（　　） A．一位中学生受到的重力约60N B．人骑自行车的速度大约为1m/s C．一位中学生正常站立对地面的压强约1×Pa D．用一只手掌托起八年级物理教科书时，书对手掌的压力约为25N 10．（24-25八年级下·山东青岛·期中）如图所示，物块重力为，被竖直向上的力压在天花板（），与天花板的接触面积为，则天花板受到的压强为（　　） A． B． C． D． 11．（24-25八年级下·山东东营·期中）如图所示，用20N的水平力将重9N的物体压在竖直的墙壁上，物体A与墙壁的接触面积为0.01m2，则物体对墙壁压强为___________Pa，A所受竖直墙壁给它的摩擦力为___________N。 12．（24-25八年级下·山东德州·期中）如图所示，两个正方体金属块A、B放在水平地面上，若A、B对地面的压强相等均为p1，且边长之比LA：LB=2：3，则金属块A与金属块B的重力之比GA：GB=________，金属块A与金属块B的密度之比ρA：ρB=________；若把金属块A叠放在B的上表面，金属块B对地面的压强为p2，则p1：p2=________。 13．（24-25八年级下·山东济南·期中）小明的质量为45kg，他每只脚与地面的接触面积为，为了不让双脚陷进泥地，他在水平泥地上放一块重为200N、面积为的木板，双脚站在木板中央。（g取10N/kg）求： (1)小明对木板的压强； (2)木板对泥地的压强。 14．（24-25八年级下·山东潍坊·期中）如图所示是我国自主研发的四轮雪地机器人探测车，为提高其在极地冰雪地面上的行走能力，4个车轮均换成三角履带。已知机器人质量为600kg，履带与地面的总接触面积为0.6m2。南极某处冰面能承受的压强为4×104Pa，g取10N/kg，求： (1)机器人探测车静止在水平雪地上时对地面的压力； (2)通过计算说明探测车能否安全通过该处冰面。 题型4 改变压强的方法及应用（共5小题） 15．（24-25八年级下·广西贵港·期中）我国古代科技著作《天工开物》记载了脚踏碓（碓：duì，是一种给稻谷去壳的工具，用脚连续踏木杠的一端，另一端的碓头就会连续起落）舂米（将稻米去壳）的情景。如图所示，碓的头部较尖，是为了（　　） A．增大压强 B．减小压强 C．增大压力 D．减小压力 16．（24-25八年级下·山东日照·期中）2024年5月3日，搭载嫦娥六号探测器的长征五号遥八运载火箭成功发射，如图甲。之后进入地月转移轨道，开启世界首次月背采样返回之旅。下列有关说法正确的是（ ） A．刚发射时，嫦娥六号相对于火箭是运动的 B．嫦娥六号在地月转移轨道上运动时，处于平衡状态 C．嫦娥六号着陆支架底面积大是为了增大对月面的压强 D．月面对嫦娥六号的支持力与嫦娥六号对月面的压力是一对相互作用力 17．（24-25八年级下·山东菏泽·期中）如图甲所示，人们在购物时手提塑料袋往往会被较重的塑料袋勒得发痛，而图乙使用了一种小提手大大减小手的痛感。使用这种小提手提塑料袋可以让手（　　） A．减小压力 B．减小压强 C．减小受力面积 D．减小阻力 18．（24-25八年级下·山东德州·期中）“望舒之辇”是清华大学载人月球车的设计方案。月球车有“六只大脚”，这样设计的目的是______。若此月球车的质量为180kg，在月球上水平静止时与月球的接触面积3000cm2，则月球车对月球的压强是________Pa。（月球上的重力是地球重力的六分之一，g取10N/kg） 19．（24-25八年级下·山东济南·期中）“复兴号”动车组是中国高铁的一张亮丽名片。当我国最新型“复兴号”高铁在匀速通过弯道时，受到的是___________（选填“平衡力”或“非平衡力”）；动车组的每节车厢都设有紧急逃生窗，逃生窗的旁边配备了一把“应急锤”，出现紧急情况时乘客可以用它敲碎逃生窗的玻璃，应急锤的敲击端做成锥状是通过___________来增大压强的。 题型5 探究液体压强特点的实验（共3小题） 20．（24-25八年级下·山东济南·期中）如图1是小洛用压强计“探究液体内部压强与哪些因素有关”的实验装置。 (1)图甲压强计上的U形管______（选填“属于”或“不属于”）连通器： (2)在使用压强计前，小洛发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图1甲所示。正确的调节方法是______（选填“A”或“B”），使U形管左右两侧的水面相平； A．将右侧支管中高出的水倒出 B．取下软管重新安装 (3)实验前应检查压强计的气密性，用手轻压橡皮膜，若U形管中的液面发生______（“明显变化”或“几乎不变”），说明该装置不漏气； (4)比较图1乙、丙两次实验，可得出：在同种液体中，液体内部压强随______的增加而增大； (5)要探究液体内部压强是否与液体密度有关，应选择图1______两次实验进行比较，可得出液体压强与液体密度的关系是：______； (6)小洛结合液体压强的知识，设计了如图2所示的测量盐水密度的方案，请将实验步骤补充完整： ①如图2所示，用细线和橡皮膜把玻璃管一端扎紧，向管内倒入适量的水，用刻度尺测出水面到下管口的距离记为； ②如图2所示，在烧杯中装入适量的盐水，将玻璃管缓慢浸入其中，直至______，用刻度尺测出盐水面到下管口的距离记为； ③盐水的密度表达式：______（利用表示）； ④以上实验所测盐水的密度偏______（选填“大”或“小”）。 21．（24-25九年级下·山东日照·期中）同学们利用U型管压强计探究液体压强与哪些因素有关。 (1)在选择U型管压强计时，探头上的橡皮膜应该用______（选填“薄”或“厚”）一些的较好； (2)把U型管压强计的探头放在液体中，通过观察U形管两边液面的高度差来表示探头处液体压强的大小，这种研究物理问题的方法是______； (3)通过图乙、图丙所示的两次实验得出：同种液体，同一深度，液体内部向各个方向的压强______；通过图乙、图丁所示的两次实验得出：在同种液体中，液体压强随着深度的增加而增大，因此拦河大坝要做成______（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状； (4)小张同学在图丁所示的实验中保持探头位置不变，向容器内加入适量的浓盐水，他发现U型管两边液面的高度差变大了，于是得出“同一深度，液体的密度越大压强越大”的结论。他的结论是不可靠的，原因是______。 22．（24-25八年级下·山东潍坊·期中）物理课上，同学们利用压强计等装置探究液体内部压强的规律，进行了如图所示的实验操作。 (1)在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差（如图甲所示），接下来的操作是 。 A．直接做实验 B．将右侧支管中高出的水倒出 C．取下软管重新安装 (2)正确操作后，分析图乙和图丙的实验现象，可以探究液体压强与_______的关系。 (3)保持图乙中探头的位置不变，转动探头朝着不同的方向，观察到U形管两边液面高度差不变，可得结论：_______。 (4)小刚同学保持图丙中探头的位置不变，并向容器内加入适量的浓盐水，她发现U形管两侧液面的高度差又变大了，得出：“液体的密度越大，其内部的压强越大”的结论。她的操作是________（选填“可靠”或“不可靠”）的，原因是_______。 (5)小红同学受教材中相关内容的启发制作了图丁所示装置来测量未知液体的密度，具体实验步骤如下： ①向装置左侧加入水，橡皮膜发生明显的形变时停止加水，测出水面到橡皮膜中心的深度h1； ②往装置右侧缓慢倒入待测液体，直至 _____________ ，测出右侧液面到橡皮膜中心的深度h2； 请帮小红同学补全第二个步骤，已知水的密度为ρ水，根据以上实验数据推导出待测液体的密度表达式 ____________________ 。（用ρ水、h1、h2表示） 题型6 液体压强公式的简单应用（共8小题） 23．（24-25八年级下·山东日照·期中）如图所示，质量和底面积都相同的薄壁容器甲、乙、丙放在水平桌面上，甲为圆柱形，乙、丙为圆台形，分别装有A、B、C三种质量和深度都相同的液体。下列有关它们的说法中正确的是（　　） A．三种液体的密度大小关系为：ρC＞ρA＞ρB B．液体对容器底部的压强大小关系为：pA＞pB＞pC C．液体对容器底部的压力大小关系为：FB＞FA＞FC D．容器对桌面的压力大小关系为：F甲＝F乙＝F丙 24．（24-25八年级下·山东日照·期中）如图所示，一个上端开口的容器中间用隔板分成左右均等的两部分，隔板与容器的接触部分密合，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时会发生形变。分别向左右两侧注入两种不同液体，此时橡皮膜恰好不发生形变，关于此装置，下列说法正确的是（ ） A．左侧液体密度小于右侧液体密度 B．左侧液体的质量等于右侧液体的质量 C．本装置可以探究液体压强与液体密度的关系 D．左侧液体对容器底的压强等于右侧液体对容器底的压强 25．（24-25八年级下·山东德州·期中）如图甲所示，一底面积为的薄壁容器放在水平桌面上，现向该容器中注入某种液体，直到容器刚好注满时停止，此过程中薄壁容器对水平桌面的压强p与注入液体深度h的关系如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A．该薄壁容器重2N B．该薄壁容器的高度为9cm C．该薄壁容器对水平桌面的压力先不变，后变大 D．注入液体的密度为0.8 26．（24-25八年级下·山东济南·期中）乌鸦喝水的故事大家都很熟悉。口渴的乌鸦将地上的小石块逐个投入瓶内，使水面不断上升，升到瓶口，乌鸦喝到了水。如图，在水面不断上升的过程中，水对瓶底的压强___________（填 “增大” 或 “减小”）。 27．（24-25八年级下·山东·期中）图中平底茶壶重为、壶底面积为，内盛的开水，水面高度在图中已标出，放在面积为的水平桌面中央。则水对茶壶底部的压强_______，盛水茶壶对桌面的压强_______Pa。 28．（24-25八年级下·山东东营·期中）如图所示 ，茶壶的质量是 400g，底面积是40cm2 ，内盛0.6kg的水 ，放置在面积为1m2的水平桌面中央，茶壶与桌面接触部分的面积是20cm2，g取10N/kg。 求 ： (1)水对茶壶底部的压强； (2)水对茶壶底部的压力 ； (3)茶壶对水平桌面的压强。 29．（24-25八年级下·山东德州·期中）如图所示，玻璃杯中装有重为3N的水，杯子的底面积为20，杯内水面高度是10cm。若玻璃杯受到的重力为1N（，g＝10N/kg）。求： (1)水对杯底的压强； (2)水对杯底的压力； (3)装有水的玻璃杯对水平桌面的压强。 30．（24-25八年级下·山东·期中）如图所示是中国第三代极地破冰船“雪龙号”，是中国唯一能在极地破冰（可以依靠船重力产生压力，将冰压碎）前行的船只。“雪龙号”的技术参数如表所示。 船长 167.0m 船宽 22.6m 最大吃水深度 9.0m 自身质量 11400吨 (1)“雪龙号”在海水中航行时，轮船船底距水面，求船底受到海水的压强为多少？ (2)若厚的冰层能够承受的最大压强是，假设破冰时船与冰层接触面积为，则至少需要多大的力才能破开冰层？ 题型7 计算液体对容器底的压强和压力（共4小题） 31．（24-25八年级下·山东德州·期中）如图所示，一个装有水的平底密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置。下列说法正确的是：（    ） A．甲图水对瓶底的压强大于乙图中水对瓶盖的压强 B．甲图中瓶对桌面的压力小于乙图中瓶对桌面的压力 C．甲图瓶对桌面的压强等于乙图瓶对桌面的压强 D．甲图水对瓶底的压力大于乙图水对瓶盖的压力 32．（24-25八年级下·山东淄博·期中）如图所示，一杯未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上，然后反过来倒立放在桌面上，两次放置杯子对水平桌面的压力分别是F甲和F乙，橙汁对杯底的压强分别是p甲和p乙，则（　　） A．F甲=F乙、p甲=p乙 B．F甲=F乙、p甲>p乙 C．F甲>F乙、p甲>p乙 D．F甲>F乙、p甲<p乙 33．（24-25八年级下·山东济南·期中）如图所示，水平桌面上质量相等的甲、乙两容器，装有相同质量的水。水对甲、乙两容器底的压力的大小关系分别是______；桌子受到的压力______（选填“>”、“<”或“=”）。 34．（24-25八年级下·山东青岛·期中）小明将完全相同的两瓶水分别正放、倒放在水平桌面上，如图所示。若甲、乙两瓶中的水对底部的压力分别为、，压强分别为、，则________、________。甲、乙两瓶对桌面的压力分别为、，对桌面的压强分别为、，则________，________。（选填“>”或“<”或“=”） 题型8 连通器的原理及应用（共6小题） 35．（24-25八年级下·山东东营·期中）连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用。图中所示的事例中不是利用连通器原理的是（　　） A．茶壶 B．锅炉水位计 C．拦河坝 D．乳牛自动喂水器 36．（24-25八年级下·山东日照·期中）关于如图所示的各种情景，下列说法中不正确的是（　　） A．甲图中如果，则物体对地面压强 B．乙图说明锅炉水位计应用连通器原理 C．丙图中水对容器底的压强是800Pa D．丁图中若液体的质量，深度，底面积，则液体对容器底的压力 37．（24-25八年级下·山东济南·期中）如图所示，若在容器左右两管分别注入清水，液面相平，当将阀门AB打开时，可以观察到右管中的水面变化情况（　　） A．高度不变 B．上升 C．下降 D．先上升再下降 38．（24-25八年级下·山东济南·期中）长江三峡船闸，被称为世界上最大的连通器，利用五级船闸解决了有巨大落差的上下游的航运问题。下图为船闸的工作原理图，图中A、B表示阀门，C、D表示闸门。 图（1）阀门A打开时，水从上游流进闸室。 图（2）闸室中水面与上游相平时，闸门C打开，船驶入闸室。 图（3）关闭阀门A和闸门C，打开阀门B，水从闸室流向下游。 图（4）闸室中水面与下游相平时，闸门D打开，船驶入下游。 四幅图中能组成连通器的是（   ） A．图（1）闸室和下游 B．图（2）闸室和上游 C．图（3）闸室和下游 D．图（4）闸室和上游 39．（24-25八年级下·山东济南·期中）在图中，应用连通器原理的是图___________；增大受力面积减小压强的是图___________。（均选填 “A”、“B”、“C”） 40．（24-25八年级下·山东枣庄·期中）如图所示的装置中，AB是一段内径粗细不同的玻璃管，它与蓄水容器相连，在玻璃管较粗和较细的部分，各接有一段竖直的细玻璃管。M、N是AB玻璃管内同一水平线上的两个点，分别位于两竖直细玻璃管下方。关闭阀门K，将水注入蓄水容器中，根据连通器原理，两竖直细玻璃管内水面是______的；打开阀门K，水流出过程中，M点的压强______（选填“大于”“等于”或“小于”）N点的压强。 题型9 证明大气压的存在（共5小题） 41．（24-25八年级下·山东青岛·期中）如图所示的实例中，不能说明大气压强存在的是（      ） A．拔火罐吸在皮肤上 B．注射器打疫苗 C．用吸管喝饮料 D．塑料吸盘挂重物 42．（24-25八年级下·山东淄博·期中）下列现象中没有利用大气压强的是（　　） A．用吸管吸瓶中的饮料 B．抽水机把水从低处抽往高处 C．塑料挂钩利用吸盘贴在光滑的墙面上 D．把药液注射进肌肉里 43．（24-25八年级下·山东济南·期中）抽气泵的发明者奥托·格里克做的______实验证明大气压强存在且很大。西藏拉萨的海拔高度远高于济南，则拉萨地面附近的大气压强比济南的大气压强______（选填“大”或“小”）。 44．（24-25八年级下·山东淄博·期中）小明利用瓶子做了如下实验：如图是小明自制的气压计，将此气压计从山脚下拿到山顶时，发现细玻璃管中的液面________（选填“上升”或“下降”），说明大气压随高度的升高而________（选填“变大”或“变小”）；最著名的证明大气压存在的实验是________。 45．（24-25八年级下·山东济南·期中）如图所示，将装满水的杯子倒置过来，纸片不下落，说明纸片受到___________的作用，它随海拔高度的增加而___________（选填“增大”或“减小”）。 题型10 托里拆利实验（共7小题） 46．（24-25八年级下·山东日照·期中）如图所示的是托里拆利实验的规范操作过程，下列说法错误的是（ ） A．将玻璃管倾斜，管内外水银面的高度差不变 B．换用粗玻璃管做实验时，管内外水银面的高度差变小 C．实验中玻璃管内不小心进入了空气，管内外水银面的高度差变小 D．换用密度比水银小的液体做实验，管内外液面的高度差变大 47．（24-25八年级下·山东青岛·期中）如图甲是托里拆利实验装置，图乙是一个“自制气压计”，下列说法正确的是（　　） A．如图甲，把玻璃管倾斜，管内水银液面与水银槽中水银液面高度差不发生变化 B．将甲装置带到高山上做实验，管内水银高度会超过760mm C．自制气压计瓶内气压小于外界大气压强 D．在一次实验中，电梯从2楼上升到12楼，乙装置中细塑料管中水面升高了3cm，说明大气压强随高度的增加而增大 48．（24-25八年级下·山东临沂·期中）如图是测定大气压值的实验装置，此时管内外水银面高度差是760mm，下列描述正确的是（　　） A．将玻璃管稍倾斜一点，管内水银柱长度将不变 B．如果管中进了些空气，管内外水银面的高度差将大于760mm C．将它从山下移到山上，管内外水银面的高度差将变大 D．若用水做实验，玻璃管中的水是充满的 49．（24-25八年级下·山东枣庄·期中）如图所示，在标准大气压下，用1m长的玻璃管做托里拆利实验，若操作过程无误，管中水银柱的高度为_________mm；将玻璃管稍倾斜放置，水银柱高度将_________；改用粗一些的玻璃管做实验，水银柱高度将_________（以上两空均选填“升高”“不变”或“降低”）。如果用水来代替水银做实验，水_________（选填“会”或“不会”）充满玻璃管。 50．（24-25八年级下·山东泰安·期中）图为托里拆利实验，可知当地的大气压相当于______mmHg柱产生的压强。 51．（24-25八年级下·山东日照·期中）如图所示的托里拆利实验中，测得的大气压强等于___________cm高水银柱所产生的压强。如果此时在该实验室做“观察水沸腾”的实验，测得水的沸点将___________（选填“高于”、“等于”或“低于”）100℃。 52．（24-25八年级上·山东滨州·期中）如图所示是托里拆利实验的装置图，请回答下列问题。 (1)如图，大拇指封闭玻璃管后，将管口倒转插入水银槽中，读出此时水银柱的高度为h=740mm，此时外界压强 ___________标准大气压强（选填“>”、“＜”或“=”）； (2)如果该实验中出现以下情况（以下均选填“上升”、“不变”或“下降”）： a、玻璃管内不慎混入空气，那么管内的水银柱高度将 ___________； b、玻璃管的管口抬高些，但不离开槽内水银面，那么管内的水银柱高度将 ___________； c、玻璃管换粗些，那么管内的水银柱高度将 ___________。 题型11 大气压与高度的关系（共4小题） 53．（24-25八年级下·山东德州·期中）如图所示，图甲为托里拆利实验图，图乙为自制气压计，则下列说法错误的是（　　） A．若用密度比水银小的液体做实验，则测出来的大气压值不变 B．将图甲中的玻璃管稍微倾斜，管内的水银长度会变大 C．将图甲中的槽内再注入少量水银，管内外水银面高度差不变 D．将两个实验器材从山顶拿到山脚，则图甲中玻璃管内的液面会下降，乙的会上升 54．（24-25八年级下·广西南宁·期中）如图所示是测定大气压值的实验装置，此时管内外水银面高度差是760mm，下面哪个措施可以改变这个高度差（　　） A．往水银槽内加少量水银 B．把实验移到高山上去做 C．用粗一些的玻璃管做实验 D．把玻璃管往上提一提，但不出水银面 55．（24-25八年级下·山东临沂·期中）图甲为自制的气压计，将此气压计从山顶移至山下，吸管中水柱的高度将______选填“升高”或“降低”；意大利科学家托里拆利用如图乙的装置首次测量大气压的值，1标准大气压=______Pa。 56．（24-25八年级下·山东菏泽·期中）如图甲，吸管的一端做得尖锐是为了______；如图乙，用吸管制成水气压计，从山下移到山顶的过程中，管内的水柱会______（选填“上升”或“下降”）。 题型12 大气压对液体沸点的影响（共3小题） 57．（24-25八年级下·山东菏泽·期中）如图所示的物品或情景中，利用了大气压强的是（　　） A．静止时壶身与壶嘴内的水等高 B．用吸管可以顺利把饮料吸入口中 C．下水管反水弯可以储存水阻隔异味 D．使用高压锅煮饭可以熟得更快些 58．（23-24八年级下·山东德州·期中）生活中的许多现象都与我们学过的物理知识有关，下列说法中正确的是（　　） A．高压锅容易将食物煮熟，利用了沸点随气压的增大而减小 B．用一水平推力推讲桌，讲桌不动，是因为推力小于讲桌受到的摩擦阻力 C．地面对讲台的支持力与讲台对地面的压力是一对平衡力 D．用吸管将饮料吸入口中利用了大气压强 59．（25-26九年级上·海南·期中）如图所示，用酒精灯将烧瓶内的水加热沸腾后，撤去酒精灯，用橡皮塞塞紧瓶口，用冷水浇瓶底（如图），瓶内的水________（选填“会”或“不会”）再次沸腾，这是因为烧瓶内水面上方气压________（选填“增大”或“减小”），水的沸点降低。 题型13 大气压的应用（共4小题） 60．（24-25八年级下·山东淄博·期中）下列情境描述中，与大气压无关的是（　　） A．吸管能吸饮料 B．救生锤能击碎车窗玻璃 C．吸盘能吸在墙上 D．化学课用胶头滴管取稀硫酸溶液 61．（24-25八年级下·山东德州·期中）下列物品是利用大气压工作的是（　　） A．排水管的U形“反水弯” B．三峡船闸的“阀门” C．卫生间的地漏 D．厨房的塑料吸盘 62．（24-25八年级下·湖北随州·期中）如图1，将塑料瓶装满水倒放在盆景盘中，瓶中的水会流出使盆景内水面升高，此过程中，水对盆景底部A点的液体压强不断________（选填“变大”“变小”或“不变”）。当水面上升到某一高度，由于________的作用，水不再流出。如图2，工人取两端开口的透明塑料软管灌满水。将它两端靠在墙面的不同地方，利用静止的水面A、B记下两个等高标记。这根软管相当于一个________。 63．（24-25八年级下·山东淄博·期中）我国古代先贤留下很多有智慧的设计。如图甲所示的“阴阳壶”就是众多杰作中的一个，壶内被隔板分成互不相通的两部分，可以同时装入两种液体，壶把上开有两孔，通过控制壶把上的孔控制倒出液体类型，从而实现“一壶二出”。其原理如图乙所示，若捂住a孔，_________（选填“甲”或“乙”）液体在_________作用下被倒出。 题型14 流体压强与流速的关系及现象解释（共5小题） 64．（24-25八年级下·山东德州·期中）物理兴趣小组的同学对如图所示的现象进行讨论，其中正确的是（    ） A．图甲，向两球间吹气，两球更加靠近了，说明流速越大的位置压强越大 B．图乙，对沸腾的水停止加热，抽气减压，水会再次沸腾 C．图丙，用吸管喝饮料，是因为外界大气压小于管内气压 D．图丁，洗手盆下方弯管利用了大气压强原理 65．（24-25八年级下·山东济南·期中）物理兴趣小组的同学对物理课本上的插图进行讨论，其中正确的（　　） A．图甲加热的铁皮罐能用冷水浇后被压扁，是因为铁皮罐内气压的作用 B．图乙中不同深度穿抗压能力不同的潜水服，因为液体的压强与液体的高度有关 C．图丙中能顶起汽车的液压千斤顶，物理学原理是连通器原理 D．图丁中的家用煤气灶的灶头，利用了流体压强与流速的关系 66．（24-25八年级下·山东济宁·期中）如图所示的情景中，不能揭示气体压强与流速关系的是（    ） A．向两张纸间吹气，纸向中间靠拢 B．口吹硬币跳栏杆 C．用吸管吸饮料，饮料上升到嘴里 D．向B管中吹气，A中的水面上升 67．（24-25八年级下·山东德州·期中）从山脚到山顶，大气压强_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；飞机机翼_______方（选填“上”或“下”）的空气流速快，压强小，上下表面存在压力差，因此获得了向上的升力。 68．（24-25八年级下·山东烟台·期中）如图甲，是生活中常见的塑料瓶，瓶盖上的竖条纹是为了_______（选填“增大”或“减小”）摩擦力；如图乙，往塑料瓶里倒入适量热水并晃一晃，然后把热水倒出，迅速盖上瓶盖，过一会儿瓶子变瘪了，证明了_______的存在；如图丙，把塑料瓶平放在水平桌面上，用吸管在右侧沿平行于瓶身方向吹气，会看到瓶子向 _____（选填“左”或“右”）运动。 题型15 飞机的升力及其应用（共3小题） 69．（24-25八年级下·山东济南·期中）如图所示，是飞机机翼的截面图，当飞机水平飞行时（　　） A．机翼下方空气速度大，压强小 B．机翼下方空气速度大，压强大 C．机翼上方空气速度大，压强大 D．机翼上方空气速度大，压强小 70．（24-25八年级下·山东德州·期中）如图所示，是我国拥有自主知识产权的第二架大型客机C919。关于C919下列说法中正确的是（　　） A．客机的机翼上表面平直 B．客机在高空中受到的大气压强比地面附近的大气压强大 C．客机升空利用了“空气在流速越大的地方，压强越大”的原理 D．停在地面上的客机受到的重力与地面对飞机的支持力是一对平衡力 71．（24-25八年级下·山东临沂·期中）春节假期，小明和父母乘飞机去海南旅游。在飞机上升的过程中，外界大气压强______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；当飞机在空中飞行时，流过机翼上方的空气速度较大，机翼上方空气对机翼上表面的压强______（选填“较大”“较小”），机翼上下方所受压力差形成向上的升力；小明想制作飞机模型，若让飞机获得升力，机翼横截面的形状应设计成第______种。 $