第9单元 中古时期的世界→走向整体的世界-【高考零起点】2026年新高考历史总复习教用课件（艺考）

第九单元　中古时期的世界→走向整体的世界 生物 1 答案 一、选择题 1. (2025江苏卷)中世纪前期，西欧农奴的生活十分困苦。一顿上好的饭食“通常由两道饭菜组成，一道是粥状的麦糊，一道是麦糊状的粥”。到13世纪，由于饥馑出现的次数大为减少，且饮食中增加了豆类，农奴变得强壮。这一变化缘于(　　) A. 城市发展的影响　　　　　　 B. 社会秩序趋于稳定 C. 美洲物种的传入 D. 封君封臣制度解体 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第九单元　中古时期的世界→走向整体的世界 20 2 解析 根据材料及所学知识可知，13世纪时，西欧封建制度逐渐成熟，封君封臣体系形成相对稳定的政治秩序，大规模战乱减少；同时，农业技术进步(如三圃轮作制、重犁推广)提高了粮食产量，饥荒发生频率下降。社会秩序的稳定为农业生产和农奴生活改善创造了条件，使其饮食中得以加入豆类等补充食物，体质增强，B项正确。城市发展在13世纪确实推动了商品经济，但农奴主要生活在乡村，城市发展对其饮食结构的直接影响有限。农奴的粮食和豆类多来自庄园内部生产，而非城市贸易，排除 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第九单元　中古时期的世界→走向整体的世界 20 A项。美洲物种通过哥伦布1492年的航海之后才传入欧洲，13世纪时根本不存在，排除C项。封君封臣制度解体始于14世纪后，13世纪时该制度仍处于鼎盛期，并未解体，排除D项。故选B项。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第九单元　中古时期的世界→走向整体的世界 20 答案 2. (2025黑吉辽蒙卷)7世纪中期，哈里发欧默尔规定：“不得将被征服者作为奴隶据为己有”，“不得随意侵吞他们财产或通过其他形式加以奴役”，被征服地区的贡税由全体阿拉伯人“共同享用”。该规定有助于(　　) A. 扩大奴隶贸易规模 B. 建立统一的税收制度 C. 巩固国家经济基础 D. 确立哈里发的统治权 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第九单元　中古时期的世界→走向整体的世界 20 5 根据材料可知，哈里发欧默尔规定禁止将被征服地区民众变为奴隶或奴役，被征服地区的贡税由全体阿拉伯人共享，同时以制度化的税收取代掠夺，确保财政收入的稳定性和持续性。由此可见，这些规定通过制度化贡税分配和保护被征服者生产，有助于保障帝国财政稳定，从而巩固国家的经济基础，C项正确。题干明确禁止奴役被征服者，直接否定了奴隶贸易扩大的可能，排除A项；题干仅提及贡税由阿拉伯人共享，未涉及“统一税制”的制定，排除B项；哈里发的统治权基础是政治权威与宗教领袖地位，题干政策核心是经济利益分配，与“确立统治权”无直接关联，排除D项。故选C项。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第九单元　中古时期的世界→走向整体的世界 20 答案 3. (2025广东卷)日本成为律令制国家后，近畿先进的农业技术逐步推广到各地，贵族、寺院与地方官致力于地方的开发，庄园广泛出现，国有土地的人口日见减少，庄园渐渐变为独立的政治经济体。这反映了(　　) A. 大化改新的深化 B. 中央集权的削弱 C. 明治维新的局限 D. 幕府政治的衰落 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第九单元　中古时期的世界→走向整体的世界 20 7 根据材料及所学可知，日本在大化改新后建立律令制国家，推行公地公民制(土地国有、农民向国家纳税)，旨在强化中央集权。但题干中庄园成为“独立的政治经济体”，说明地方势力脱离中央管控，直接冲击了律令制下的中央集权体制，B项正确。大化改新的核心是强化中央集权与土地国有，而庄园兴起恰恰是对这一制度的否定，属于律令制瓦解的表现，而非“深化”，排除A项；明治维新发生于19世纪，与题干中律令制时代(7—12世纪)的时间不符，排除C项；幕府政治始于12世纪镰仓幕府，此时幕府尚未建立，排除D项。故选B项。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第九单元　中古时期的世界→走向整体的世界 20 答案 4. (2025福建卷)1066 年，英国国王爱德华去世。诺曼征服后，国王逐渐被神圣化。1161 年，在英王和威斯敏斯特修道院共同助推下册封爱德华为 “圣徒”。这反映了当时(　　) A. 教权王权的相互利用 B. 教会派系之间的斗争 C. 专制王权的形成过程 D. 民族独立教会的形成 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第九单元　中古时期的世界→走向整体的世界 20 9 据材料“诺曼征服后，国王逐渐被神圣化”和所学知识可知，诺曼征服后英国王权强化，通过册封圣徒提升王权神圣性，反映了教权与王权相互利用的关系，A项正确；材料强调的是教权与王权的关系，未体现教会派系斗争，排除B项；据所学知识可知，12世纪英国尚未形成专制王权，排除C项；册封圣徒是宗教仪式，未涉及民族独立教会的内容，排除D项。故选A项。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第九单元　中古时期的世界→走向整体的世界 20 答案 5. (2025湖南卷)中世纪英格兰税务征缴机制是：国王发布征税令状，各地根据国王令状建立税务陪审团，陪审团评估复核税额，最后征缴税金。普通民众出任税务陪审员，既是权利又是义务。这表明中世纪英格兰(　　) A. 专制君主权力衰落 B. 地方自治色彩浓厚 C. 王室严格控制地方财政 D. 公民拥有广泛的参政权 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第九单元　中古时期的世界→走向整体的世界 20 11 根据材料及所学可知，这一时期的税务陪审团由地方普通民众组成，负责实际的税额评估与复核，而非王室直接操控，说明地方在税收执行层面拥有显著的自主权。普通民众参与税务决策，既是地方自治的体现，也反映了地方通过陪审团机制对王室权力的制约。这种“地方参与、民众监督”的模式，符合中世纪英格兰“王在法下”“地方自治传统”的特征，B项正确。中世纪英格兰的王权虽受封建贵族制约(如《大宪章》的影响)，但“专制君主”的概念尚未形成(专制王权主要出现在16—17世纪 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第九单元　中古时期的世界→走向整体的世界 20 的都铎王朝时期)。题干中国王仍能发布征税令状，表明王权在征税流程中仍具主导权，无法直接体现“权力衰落”，排除A项。题干中地方通过陪审团独立评估税额，说明王室需依赖地方自治力量完成征税，而非严格控制，排除C项。题干强调的是“税务陪审员”的义务与权利，而非广义的公民“参政权”，排除D项。故选B项。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第九单元　中古时期的世界→走向整体的世界 20 答案 6. (2025山东卷)1188年马格德堡市编纂的《马格德堡法》是中世纪德意志第一部城市习惯法汇编，包括商人法、继承法、婚姻法、刑法及法庭诉讼程序等内容。该法很快在德意志北部地区传播，许多城市把它作为自己的法律，这表明该地区(　　) A. 城市自治运动不断发展 B. 王权和城市建立了同盟 C. 形成了统一的法律体系 D. 封君封臣关系走向瓦解 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第九单元　中古时期的世界→走向整体的世界 20 14 根据材料及所学知识可知，中世纪后期，德意志城市因商业贸易繁荣而兴起，市民阶层为摆脱封建领主的控制，通过武装斗争、赎买等方式争取自治权。《马格德堡法》涵盖商人法、继承法、刑法等多方面内容，本质上是市民阶层根据自身需求编纂的习惯法汇编。它脱离了封建领主的司法体系，确立了城市自主管理商业、社会秩序的规则，是城市自治权在法律层面的体现，A项正确。中世纪德意志王权长期衰落，城市自治更多是与地方封建领主的斗争，且缺乏王权与城市结盟的相关信息， 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第九单元　中古时期的世界→走向整体的世界 20 排除B项；各城市仅以《马格德堡法》为参考，实际法律仍保留地方性差异，“统一” 的说法与史实不符，排除C项；封君封臣制的瓦解是15—16世纪商品经济发展、王权强化等多重因素的结果，仅凭城市法律传播无法直接导致封建制度崩溃，且材料也未涉及封君封臣关系的变化，排除D项。故选A项。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第九单元　中古时期的世界→走向整体的世界 20 7. (2025云南卷) 12世纪，随着城市经济的发展，西欧出现了面向世俗群体的新文学。方言诗歌作为其中的一类，作者主要是世俗人士，他们以第一人称写作，并让自己扮演作品中的角色。方言诗歌有利于(　　) A. 西欧各国教育普及 B. 市民脱离教廷控制 C. 西欧各地文化交流 D. 增强地域文化认同 答案 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第九单元　中古时期的世界→走向整体的世界 20 17 根据材料及所学可知，12世纪西欧方言诗歌的兴起，是城市经济发展下世俗文化觉醒的体现。它以地域语言为载体，契合市民群体的生活体验，从而强化了人们对本地区文化的归属感，D项正确。方言诗歌的受众是世俗群体，但12世纪教育仍以教会学校为主，“教育普及”与史实不符，排除A项。方言诗歌反映世俗文化觉醒，但中世纪市民尚未完全“脱离教廷控制”。诗歌更多是文化层面的突破，而非政治或宗教层面的独立，排除B项。方言诗歌使用地区性语言(如法语、意大利语方言)，本质上强化了地域文化特色，而非促进“各地交流”。不同方言区的诗歌反而可能形成文化差异，排除C项。故选D项。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第九单元　中古时期的世界→走向整体的世界 20 8. (2025四川卷)12世纪神学家弗莱辛的奥托提出，“人类智慧的火炬从巴比伦的智者传递至波斯哲人，再至罗马的立法者与拜占庭的保存者，最终由法兰克人承接这神圣的知识序列。”这一论述(　　) A. 强调法兰克王国的正统性 B. 凸显了教权高于王权 C. 体现了东西方文化的交流 D. 有利于复兴古典文化 答案 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第九单元　中古时期的世界→走向整体的世界 20 19 据材料“人类智慧的火炬从巴比伦的智者传递至波斯哲人，再至罗马的立法者与拜占庭的保存者，最终由法兰克人承接这神圣的知识序列”可知，弗莱辛的奥托通过构建知识传承谱系，将法兰克人置于古典文明继承者的地位，意在强调法兰克王国的正统性，A项正确；材料强调的是知识传承，未涉及教权与王权的关系，排除B项；材料强调的是知识传承而非文化交流，排除C项；材料强调法兰克王国是知识的传承者，未体现复兴古典文化的意图，排除D项。故选A项。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第九单元　中古时期的世界→走向整体的世界 20 9. (2025湖北卷)13世纪，法国神职人员樊尚及其助手痴迷于阅读和摘录各种资料，力图将所有值得人们了解的知识整理成百科全书(部分作品如下表)。他们的编写工作(　　) 答案 书名 篇幅 内容 《学理宝鉴》 17卷 科学基础及其分类 《历史宝鉴》 31卷 从创世到12世纪中叶的人类历史 《自然宝鉴》 32卷 自然和人类知识 A. 促进西欧文化的传承发展 B. 开启理性和科学的时代 C. 冲击宗教伦理的主导地位 D. 顺应资本主义发展需要 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第九单元　中古时期的世界→走向整体的世界 20 21 据材料13世纪，法国神职人员樊尚及其助手整理百科全书，内容涵盖科学、历史和自然知识”结合所学知识可知，中世纪教会是文化传承的主要载体，神职人员系统整理知识的行为客观上促进了西欧文化的保存与发展，A项正确；据所学知识可知，理性和科学时代的开启是自然科学和启蒙运动发展的结果，与13世纪时间不符，排除B项；据材料可知，编写者本身是神职人员，其工作仍以宗教框架为基础，并未体现对宗教伦理的冲击，排除C项；据所学知识可知，资本主义发展需要的新文化在14世纪后才逐渐形成，与材料时间不符，排除D项。故选A项。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第九单元　中古时期的世界→走向整体的世界 20 10. (2025陕晋宁青卷)13世纪中叶，法国的一些贵族和富裕市民热衷于穿着精美的服装。1279年，国王腓力三世专门颁布法令，规定了男性每年购买长袍的数量：大领主可购5件，贵族和宫廷侍从可购2至4件，财产超过1000利弗尔的市民可购1件。由此可见，在当时的法国(　　) A. 市民地位上升 B. 手工工场兴起 C. 社会等级分明 D. 贵族特权加强 答案 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第九单元　中古时期的世界→走向整体的世界 20 23 据材料“大领主可购5件，贵族和宫廷侍从可购2至4件，财产超过1000利弗尔的市民可购1件”可知，法令通过服装数量严格区分不同社会阶层的消费特权，直接体现了等级制度的森严，C项正确；据材料可知，市民虽被允许购买服装，但数量远低于贵族，且需满足财产条件，不能直接推导出其地位上升，排除A项；材料仅涉及消费限制，未提及生产方式或手工工场的发展情况，排除B项；据所学知识可知，13世纪法国王权正在强化，贵族特权受到压制，材料中的消费限制恰恰是王权干预贵族生活的表现，排除D项。故选C项。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第九单元　中古时期的世界→走向整体的世界 20 11. (2025北京卷)1290年，英王爱德华一世颁布《土地买卖法令》，禁止以再分封的方式转让土地，规定自由人持有的土地买卖自由，但购地者要承担土地附着的原有封建义务。这一法令(　　) ①意在保护封建领主利益　②加重了农奴的经济负担 ③冲击了英国的封建制度　④奠定了民族国家的基础 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 答案 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第九单元　中古时期的世界→走向整体的世界 20 25 根据材料结合所学可知，法令规定土地买卖后购地者需承担原有封建义务，确保领主的经济和军事特权不因土地转让而流失，实质是维护封建领主的权益，①正确。允许自由买卖土地(尽管需承担义务)，推动土地商品化，削弱了封建领主对土地的控制，冲击了英国的封建制度，③正确。故①③符合题意，C项正确。法令针对自由人持有的土地(非农奴份地)，农奴本身无土地所有权，且其负担主要取决于领主压榨程度，与该法令无直接关联，②错误，排除A、D项。该法令有助于中央集权和国家统一，但不能完全奠定民族国家的基础。16—19世纪，西方国家从专制王权国家发展为民族国家，④错误，排除B项。故选C项。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第九单元　中古时期的世界→走向整体的世界 20 12. (2025安徽卷)阿拉伯半岛地处亚非欧三洲交汇地带，土地多为沙漠，不宜农耕。如图所示为阿拉伯民间故事集，故事里出现的人物中商人约占80%以上，以商人为主人公的故事约占一半以上。这说明(　　) A. 阿拉伯帝国优先发展商业贸易 B. 阿拉伯商人善于撰写民间故事 C. 东西方陆路商道已经被阿拉伯帝国垄断 D. 商贸往来丰富了阿拉伯民间文学的内容 答案 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第九单元　中古时期的世界→走向整体的世界 20 27 据材料可知，阿拉伯民间故事集中商人占比高，结合所学知识，阿拉伯半岛因地理环境限制商业活动兴盛，商旅文化深刻影响了民间文学创作，D项正确；据材料可知故事集反映的是社会文化现象而非国家政策导向，排除A项；据材料可知故事主人公身份多为商人，但未体现创作者身份，排除B项；据所学知识可知阿拉伯帝国虽控制重要商路但未完全垄断，且材料无直接体现，排除C项。故选D项。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第九单元　中古时期的世界→走向整体的世界 20 13. (2025河南卷)16世纪，廷巴克图盛产玉米、黄油，活跃着众多手艺人和商人，云集了横贯撒哈拉沙漠的商品，如塔阿扎所产的食盐，由骆驼商队长途跋涉800千米运入该城，部分又被转运至南方产金区。北非商人也把布匹从欧洲运到此地。这说明廷巴克图(　　) A. 因环印度洋贸易得到发展 B. 经济发展得益于商品交换 C. 成为非洲的经济文化中心 D. 是新航路的重要交通枢纽 答案 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第九单元　中古时期的世界→走向整体的世界 20 29 根据材料及所学可知，廷巴克图位于西非，是横贯撒哈拉沙漠贸易的关键枢纽。本地生产的农产品、手工业品与跨区域转运的食盐、黄金、布匹形成商品交换网络，直接推动城市经济繁荣，B项正确。廷巴克图依赖的是撒哈拉沙漠贸易路线，而非环印度洋贸易(主要涉及东非、南亚等地)，地理范围不符，排除A项；材料仅提及经济活动，未涉及“文化中心”相关信息，排除C项；新航路开辟主要影响大西洋沿岸及印度洋航线，廷巴克图的贸易属于传统陆上商路，与新航路无直接关联，排除D项。故选B项。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第九单元　中古时期的世界→走向整体的世界 20 14. (2025甘肃卷)1588年，为了防止百姓以武犯禁，日本太政大臣丰臣秀吉颁布了《刀狩令》，坚决禁止百姓持有刀、弓、枪等各种武器，所有国主、地方官应尽收民间各类武器上缴。法令施行后，佩带武器成为武士的特权，这导致了 (　　) A. 武士集团形成 B. 封建军事专制强化 C. 天皇地位巩固 D. 幕府集权统治建立 答案 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第九单元　中古时期的世界→走向整体的世界 20 31 据材料“为了防止百姓以武犯禁，日本太政大臣丰臣秀吉颁布了《刀狩令》，坚决禁止百姓持有刀、弓、枪等各种武器，所有国主、地方官应尽收民间各类武器上缴。法令施行后，佩带武器成为武士的特权”和所学知识可知，《刀狩令》通过解除平民武装，强化了武士阶层的军事垄断地位，从而加强了封建军事专制统治，B项正确；据所学知识可知，武士集团在《刀狩令》颁布前已形成，排除A项；据所学知识可知，此时天皇并无实权，排除C项；据所学知识可知，日本幕府体制建立于12世纪晚期，排除D项。故选B项。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第九单元　中古时期的世界→走向整体的世界 20 15. (2025重庆卷)中古晚期，西印度洋地区出现了现存最早的阿拉伯文航海手册。在这同一种文字之下，他们记述了在海上定位与寻路的技能，其中交织着伊斯兰二十八星宿、波斯太阳历法、印度纬度测量等内容。这说明当时的阿拉伯人(　　) A. 将天文知识融入导航技术 B. 试图消解地方文化差异 C. 向东方寻找跨洋航海路线 D. 欠缺自主航海活动经验 答案 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第九单元　中古时期的世界→走向整体的世界 20 33 据材料“现存最早的阿拉伯文航海手册交织着伊斯兰二十八星宿、波斯太阳历法、印度纬度测量等内容”和所学知识可知，阿拉伯人通过融合多地区天文与航海知识，将天文知识应用于导航技术，体现了跨文化交流与实用技术的结合，A项正确；材料体现的是文化交流，未体现消解文化差异的目的，排除B项；航海手册主要用于区域航行而非跨洋路线探索，排除C项；材料中阿拉伯人整合多文明航海技术，说明其航海经验丰富，排除D项。故选A项。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第九单元　中古时期的世界→走向整体的世界 20 16. (2025重庆卷)英国东海岸水域盛产鲱鱼，但这一资源却长期由荷兰渔民垄断。1636年英王查理一世向海事部门官员问询自己是否有权颁发捕鱼许可证，他们一致认为国王拥有管辖沿海渔业的权力，不久查理一世颁布诏令，要求在英国周边海域捕鱼的外国渔民必须向英国申领许可证，招致荷兰驻英大使贝弗伦的不满。这有助于说明该时期(　　) A. 海洋自由乃是欧洲共识 B. 英国主导海洋规则制定 C. 欧洲海洋利益纷争频仍 D. 荷兰渐失海洋霸主地位 答案 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第九单元　中古时期的世界→走向整体的世界 20 35 据材料“英国东海岸水域盛产鲱鱼，但这一资源却长期由荷兰渔民垄断”和所学知识可知，17世纪荷兰凭借强大的海上力量垄断了北海渔业资源，而英国试图通过颁发许可证争夺海洋权益，反映了欧洲列强围绕海洋利益的激烈争夺，C项正确；据材料“荷兰驻英大使贝弗伦的不满”可知，海洋自由并非欧洲共识，排除A项；材料“查理一世颁布诏令”仅体现英国单方面行为，无法说明其主导规则制定，排除B项；材料仅反映英荷渔业冲突，无法直接推导荷兰霸主地位衰落，排除D项。故选C项。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第九单元　中古时期的世界→走向整体的世界 20 17. (2025湖南卷)16世纪，被称为“中国根”的中药土茯苓传入欧洲后，比利时解剖学家维萨里结合实践经验撰写了《中国根书简》，说明“中国根”的植物特性、炮制方式和临床应用等。这可用来说明当时欧洲人(　　) A. 崇尚东方传统文化 B. 否定罗马教廷权威 C. 重视探索自然奥秘 D. 批判继承古典文化 答案 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第九单元　中古时期的世界→走向整体的世界 20 37 根据材料及所学可知，维萨里通过实践记录土茯苓的特性，体现了16世纪欧洲学者对自然现象的实证研究态度，契合科学革命初期“观察—实验—归纳”的方法论，反映了人们对自然奥秘的主动探索，C项正确；题干中维萨里的研究重点是土茯苓的“植物特性、炮制方式和临床应用”，属于自然科学范畴，而非对东方文化价值观的推崇，排除A项；否定教廷权威主要体现于宗教改革(16世纪)中对教会教义的挑战(如马丁·路德的“因信称义”)，排除B项；“批判继承古典文化”是文艺复兴的特征之一，但题干中维萨里的研究对象是来自中国的新事物，而非对古典文献的重新诠释，排除D项。故选C项。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第九单元　中古时期的世界→走向整体的世界 20 18. (2025安徽卷)在里斯本科学院一幅地图(1563年手稿)上，欧洲国家的标志十分清楚，非洲内陆则比较简略，但海岸线上的各个港口都标上了名称，大港口的标识尤为醒目。这(　　) A. 呈现了欧洲民族国家林立的格局 B. 表明了资本主义世界殖民体系的形成 C. 体现了列强掀起瓜分非洲的狂潮 D. 反映了早期西欧列强入侵非洲的特点 答案 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第九单元　中古时期的世界→走向整体的世界 20 39 根据材料结合所学可知，15—16世纪属于新航路开辟后的早期殖民阶段，西欧列强对非洲的入侵主要集中在沿海地区，通过建立港口、据点进行奴隶贸易、资源掠夺和航海补给，尚未深入非洲内陆。 地图对海岸线港口的重点标注，正是这种“沿海渗透”特点的直观体现，反映了列强当时以海上贸易和沿海殖民为核心的扩张模式，D项正确。地图虽清晰标注欧洲国家，但核心信息是欧洲与非洲的对比，重点并非展示欧洲内部的国家格局，A项属于次要信息，排除；资本主义世界殖民体系最终形成于19世纪末20世纪初，与题干时间1563年不符，排除B项；瓜分非洲的狂潮发生在19世纪末，时间不匹配，排除C项。故选D项。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第九单元　中古时期的世界→走向整体的世界 20 19. (2025福建卷)1613 年，日本仙台大名伊达政宗派使团前往西班牙，希望与西班牙建立贸易关系。伊达政宗并承诺愿意帮助西班牙抵制荷兰与英国。这反映了当时(　　) A. 西班牙在亚洲势力消长 B. 天皇具有象征权力 C. 大名与幕府之间的矛盾 D. 英荷利益日趋相同 答案 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第九单元　中古时期的世界→走向整体的世界 20 41 结合所学可知，德川幕府实行 “锁国政策”，伊达政宗派使团(违背锁国)前往西班牙，反映大名(地方)与幕府(中央)在外交、权力上的矛盾，C项正确；伊达政宗(日本大名，地方势力)行为，与西班牙亚洲势力无直接关联(西班牙亚洲势力由国家主导)，排除A项；德川时代天皇无实权，大名(如伊达政宗)掌握地方权力，其行为体现大名外交，与天皇无关，排除B项；伊达政宗愿助西抵制荷、英，说明英荷与西班牙存在利益冲突，排除D项。故选C项。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第九单元　中古时期的世界→走向整体的世界 20 二、 非选择题 20. (2025广东卷)(14分)阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 　　材料一　在13世纪的阿拉伯文献中，硝(火药的主要成分之一)被称作“巴鲁得”，因来自中国，故又名“中国雪”。欧洲文献中最早的火药知识全都来自阿拉伯地区。大约14世纪上半期，火药已经在欧洲广泛传播。 ——摘编自武斌《重回1500—1800：西方崛起时代的中国元素》等 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第九单元　中古时期的世界→走向整体的世界 20 43 材料二　最晚到17世纪初，欧洲传统产品天鹅绒已传入广州等地，并开始生产，其后逐步向江浙等地扩展。中国的天鹅绒生产发展迅速，其中绣花和嵌绣黄金的高级天鹅绒产品，技艺之精湛已经超过欧洲的水平。利玛窦注意到，中国的产品所要的价钱，“大约是我们在西方所付同类产品的三分之一或四分之一”。中国天鹅绒大量销往日本、菲律宾、欧洲，并通过马尼拉转贩到美洲的广大市场。 ——摘编自沈定平《“伟大相遇”与“对等较量”》等 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第九单元　中古时期的世界→走向整体的世界 20 (1)根据上述材料，分别概括中国火药传播到欧洲和欧洲天鹅绒传播到中国的路径。(8分) 中国火药传播到欧洲的路径：火药通过贸易或战争等方式传入阿拉伯地区；火药经阿拉伯商人或十字军东征传入欧洲。(4分)欧洲天鹅绒传播到中国的路径：17世纪初，经海上丝绸之路输入广州；定居在广东沿海一带的葡萄牙人将天鹅绒制作技术传入中国。(4分) 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第九单元　中古时期的世界→走向整体的世界 20 (2)根据材料二，分析中国天鹅绒后来居上并远销海外的原因。(6分) 原因：中国工匠结合本土丝织优势，提升了天鹅绒制作技艺，产品精美；中国劳动力成本低、原料充足，形成价格优势；世界市场的发展。(6分) 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第九单元　中古时期的世界→走向整体的世界 20 感谢聆听 47 $