湖南衡阳市衡山县衡山县星源学校2025-2026学年九年级下学期语文第一次学情测试

2026年上学期第一次学情测试试题 九年级语文 注意：考试时量为120分钟 总分120分 卷首语 “乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。”出自《楚辞·离骚》的名句，既是马年春 晚的精神内核，也是少年奋进的时代号角。本卷以“骐骥”喻千里马，喻英才，喻奋 斗之姿，邀你共赴一场语文的驰聘之旅。 任务一：骐骥启卷基础固基（18分) 遥想三年前刚步入初中生活，同学们感慨万千，小语选取了班主任在第一 节班会课上的发言，以此来唤起同学们对初聚时的回忆一一“面对即将到来的 初中生活，相信同学们的心中都充满期待，在实验室里见证奇迹瞬间，在辨论 赛中进发思维的火花…为了迎接新的开始，大家已经做好了充分准备。现在 是原点，未来是沉绽，成功不会没有一点原因降临，让我们 。同学们克服一个又一个困难的原因，是因为要做自 己的主人。面对争议与质疑，大家认为不值得分辨，只需要专注脚下征途。相 信你们不会辜负老师的期望，让我们一起按下新学期的“开启键”，蓄满千j加 之力，绘就青春华章。” 1.请给语段加点字注音，根据拼音写汉字。(3分) (1)迸( )发 (2)千jn( )之力 语段中小语写了一个错别字，应该为(3) 2.小语对当时老师讲的几句话记不太清楚，请将划横线的三句话排出正确的顺 序，使语意连贯。（ )（3分) ①用双手创造世界的未来②用眼睛看见世界的美好③用头脑思考世界的奥秘 A.①②③ B.②③① C.③①② D.③②① 3.①小语摘录时，因粗心写了个病句，请将正确的句子写在下面。（2分) ②语段中划横线的部分可以分别换作成语“ ”。(2分) 九语 第1页共8页 4.古诗文名句默写。(8分) 苏轼云：“人生如逆旅，我亦是行人。”读一个人的诗，其实就是走了一 遍他的人生。在那些诗里，你可以看到诗人看过的风景：如“① 浅草才能没马蹄”（白居易《钱塘湖春行》)。你可以品味诗人经历过的人生滋 味：如“汉文有道恩犹薄，② ”(刘长卿《长沙过贾谊宅》)： 又如“③ ,恨别鸟惊心”（杜甫《春望》)。你可以读懂诗人 感慨过的历史沧桑：如“鸟下绿芜秦苑夕，④ ”（许浑《咸 阳城东楼》)。你还可以明白诗人知晓过的哲理：如“⑤ ⑥ ”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)。你更可以像诗 人们那样坚定而乐观地秉持着自己的梦想和追求：“⑦ ⑧ ”（李白《行路难·其一》)。 任务二：驭骐骥·阅时代文(32分) (一)美文欣赏·《少年的秋天》 原上秋 ①你不是想上学吗，跟我往城里运砖吧。 ②爹说这话的时候是微笑着的，让我看到一丝的希望。那时候，我们家正面临吃 不饱饭的危机，五个孩子上学是个不小的负担。尽管学费政府有补贴，吃喝穿用，仍 是个不小的数目。 ③那一年我十三岁，小学刚毕业那天，考试成绩贴在大队部门口，名单上第二个 就是我。我混在人群后面，一声不响地享受着这一时刻。我第二名的成绩没有让爹娘 高兴多少，他们心里一直想着往后如何负担得起。弟弟妹妹都在上小学。按爹的想法， 农村孩子上个小学就够了，有这些知识，足够应付锄头和镰刀。 ④考试过后我们就放假了。我们的假期和种地有密切联系，它啥时候放，放多少 天，都受农寧指挥。我喜欢这样的安排，我想趁着假期打工挣，点钱，去县里上初中。 不这样的话，将面临辍学的危机。 ⑤你真的想挣钱？爹问我。 ⑥我想上学。我说。 ⑦爹在我的头上不知轻重地拍一巴掌。然后说，你挣钱还得几年。 ⑧走，拉砖去。爹把自己套在架子车上，吹着口哨出发了。我坐在车上，怀里抱 着一个酱紫色的瓦罐和一个白瓷碗。瓦罐里是从三十多米深的水井里打上来的清水。 远行的人别的可以不带，不能忘记带水。窑厂的负贵人问我爹，送一车挣八块，千不 干？爹看看我，我看着远处大杨树上的一群麻雀。爹吆喝我，下车吧。一趟八块钱， 拉两趟就够我全年的学费了。这祥的诱惑激发起我对劳动的渴望。 九语 第2页共8页 ⑨从窑厂到县城有二十八里，都是土路。如果晴天，一辆马车就弄得尘土飞扬， 雨天就更难走了，但它是去县城唯一能走车的路。爹把一条绳子套在肩膀上，朝两只 手里吐口唾沫，朝我一笑，大声喊一声，走。车轮碾在凹凸不平的车辙上，发出嘎嘣 嘎嘣的声响。 ⑩我在生产队见过马车往地里送粪，是牲口拉套。赶马车的人手拿一根长鞭，用 鞭梢指挥长套里的牲口用力或者转向，驾辕的牲口用一根笼头绳子控制着。爹撅着屁 股用力的样子，让我想起驾辕的骡子。和生产队的拉粪车相比，他显得势单力薄。 ①车是不能坐了，我挑着瓦罐和碗，跟在后面。二十八里路太过遥远，感觉两条 腿怎么也走不到头。我身上的褂子湿了，风一吹，贴身的凉。实际上，爹身上的衣物 早就湿透了，由于汗水源源不断，凭体温是暖不干的。 ②歌会吧。爹一松懈，车子很听话地停在原地。我们就坐在路边的田埂上，捧着 大碗喝水。爹擦着汗水问我，累不累？ ③我没说累，也没说不累。我问这些砖是不是给我们盖学校？ ④爹点头，估计是吧。 ⑤一群麻雀飞过头顶，落在身后的几棵大树上，叽叽喳喳，很是热闹。爹点上一 支烟，笑着冲麻雀喊，是不是来找小虎玩，小虎今天没空，他要去给学校送砖，快点 盖学校，还等着开学上学呢。 ⑤我被爹的话逗笑，但我没和麻雀搭话。麻雀叽叽喳喳，无忧无虑的样子。可我 现在没有心情，等我有学上了，也可以像麻雀一样，飞来飞去的，大喊大叫。 回那天，我们赶到县城，太阳已经落山了。回转的时候，天空飘起细雨。这是我 第一次走到县城，雨雾中的城市灰蒙蒙的，既冷又乱。爹将八块钱装进衣兜，一路上 按了又按。 ©出县城的时候，他停下来，在路边买了两块烤红薯。他说，外面的东西真贵， 就这，五毛钱。他递给我一块大的，笑着说，垫垫饥，咱们抓紧往回赶，你娘说不定 在村口迎咱们呢。 回我的脚似乎有了泡，钻心地疼。爹让我上车，护好空空的瓦罐和瓷碗。回去的 速度明显加快，一路上他没有吹口哨，也不说话。但呼呼的风在四周响起，像在助他， ②四回到家，村庄已经沉睡。爹把湿漉漉的衣裳脱来，从口袋中摸出七块五毛钱。 可能是贴身的原因，那钱千干的，没沾一点湿气。 ①那卷纸票，在娘点起的油灯下，微微晃动，保乎在炫耀地说，你可以继续上学 了。 (选白《中国微型小说精进》，有删改) 小说学习研读单 九语 第3页共8页 梳理情节 探究 要带“我”去拉使一②与筛雀延越览慰我 5.梳理情节，补全左边图表。(2 分) 运砖挣钱， ① 助我上学 我” ②. 感到绒急心情简时放松 品读人物 探究 A关注反复 6.结合文中四处父亲的“笑”， 1.爹说这话的时候是微笑着的，让我看到一丝 分析人物形象。(4分) 的希望。（第2段） 2.爹把一条绳子套在肩膀上，朝两只手里吐口 唾沫，朝我一笑，大声喊一声，走。（第9段） 3.爹点上一支烟，笑着冲麻雀喊。（第15段） 4.他递给我一块大的，笑着说，垫垫饥，咱们 抓紧往回赶，你娘说不定在村口迎咱们呢。（第 18段) B.关注对比 7.(1)联系上下文，分析比较B 1.爹把自已套在架子车上，吹着口哨出发了。 处细节背后的父亲的心理。 2.回去的速度明显加快，一路上他没有吹口 (2)结合语境，用第一人称描述 哨，也不说话。 C处“我”此刻的心理。 C.关注矛盾之处 请从(1)和(2)中任选一题回答。 我没说累，也没说不累。我问这些砖是不 (3分) 是给我们盖学校？ 聚焦环境 探究 车轮碾在凹凸不平的车辙上，发出嘎嘣嘎 8.请分析第9段这句描写在文 嘣的声响 中的作用。(3分) 拓展延伸 探究 9.请联系本文，结合自身经历或社会现实，并选择下列名著中的一个人物，谈谈 九语 第4页共8页 你对“少年成长”的看法。(5分) A.保尔《钢铁是怎样炼成的》B.孙悟空《西游记》C.红小鬼《红星照耀中国》 (二)热点回顾·《骋骋，“活化石”的重生》 材料一： 从西周的青铜重器到汉代的凌云天马，从大唐的盛世风华到当代的生态画 卷，2026年央视春晚以“骥驰骋，势不可挡”为主题，推出了“四骏天团” 一骐骥、骥骥、驰驰、骋骋。不同于其他三只源自文物的吉祥物，“骋骋”的 设计原型是生活在新疆卡拉麦里山保护区的普氏野马。作为目前地球上唯一幸 存的野生马种，普氏野马拥有约6000万年的进化史，因其身上至今保留有马的 原始基因，被称为“生物基因活化石”，珍稀程度堪比大熊猫。“骋骋”的设 计，不仅是对马年的呼应，更展现了我们对野性、自由与生命力量的向往。 材料二：形象特点 作为“自然使者”，骋骋有着普氏野马的典型特征：它身形矫健、头大颈 粗、四肢有力，体现出荒野生存所需的爆发力与耐力：小腿下部呈黑色，俗称 “踏青腿”，是普氏野马最显著的外貌特征之一：骥毛短而直立如“板寸”， 迎风而立，展现出倔强不屈的野性精神。 在色彩选择上，“骋骋”以土黄色为主色，这不仅是普氏野马的真实毛色， 同时也承载着中华文化的深层象征。土黄色属“土”，位居五行中夹，象征大 地、根基与滋养，呼应“黄土高原”“黄帝”等文化符号。这一色彩的选择表 达了我们对土地的敬畏，也寓意中华民族历久弥新的生命力与包容精神。 除此，骋骋的设计还巧妙地融入了山云纹、云气纹等传统纹样，使形象更 具历史美感与哲学意涵。山云纹，装饰于足部，源自汉代瓦当，体现沉稳灵动 之美，蕴含“天人合一”的自然观；云气纹，出现在面部和躯干，复刻千年祥 瑞图腾，寓意生命永续与吉祥安康。 材料三：生命守护 普氏野马保护历程数据表 时间节点 关键事件 数据变化 九语 第5页共8页 20世纪70年代 普氏野马在我国野外灭绝 种群数量：0 1985年 启动“野马返乡”计划 从国外引回11匹 2026年 成为春晚吉祥物原型 我国种群突破900匹（占全球1/3） 最新成果 持续开展野化放归 已放归176匹，形成28个野外种群 10.读完“热点回顾”，小文发现材料一缺一个小标题。请根据内容拟一拟。(2分) 11.下列四项表述与原文相符的一项是( )(填序号)(3分) A.20世纪70年代，外来物种的入侵让普氏野马在我国野外几乎灭绝。 B.普氏野马被称为“生物基因活化石”，因为它是目前地球上唯一幸存的野生马种， 拥有6000万年的进化史。 C.“骋骋”以土黄色为主色，仅因为这种颜色符合普氏野马的真实毛色，视觉上最为 美观。 D.数据显示，自启动“野马返乡”计划以来，我国普氏野马种群数量已突破900匹， 野外放归数量达到176匹。 12.为了更好地宣传2026年春晚吉祥物“骋骋”，班级准备开展一次采访活动。请你 根据不同的采访对象，各设计一个恰当、得体、有针对性的问题。(4分) 采访春晚吉祥物设计者： 采访野生动物保护专家： 13.爷爷看着吉祥物“骋骋”，对孙子说：“这只小马，可不简单啊。”请以孙子的 身份，结合材料一、材料二、材料三，说说对“骋骋不简单”这句话的理解。(6分) 任务三：品骐骥悟古文心(20分)》 【甲】 读书 陆九渊 读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。 未晓不妨权放过，切身须要急思量。 九语 第6页共8页 【乙】当余之从师也，负箧曳展行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而 不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人 日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀， 右备容奥，烨然若神人；余则盟袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口 体之奉不若人也。 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之惠矣；坐大 厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者 也，凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有 不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！ (选自《送东阳马生序》，有改动) 【丙】前月寄信，想已接到。余①蒙祖宗遗泽、祖父救训，幸得科名②，内顾无所忧， 外遇无不如意，一无所缺矣。所望者，再得诸弟强立，同心一力，何患令名不显，何 愁家运之不兴？欲别立课程，多讲规条，使诸弟遵而行之，又恐诸弟习见而生厌心： 欲默默而不言，又非长兄督责之道。 是以往年常示诸弟以课程，近来则只救以“有恒”二字。所望于诸弟者，但将诸 弟每月功课写明告我，则我心大慰矣。，， 学问之道无穷，而总以“有恒”为主。兄往年极无恒，近年略好，而犹未纯熟。 自七月初一起，至今则无一日间断，每日临帖百字，抄书百字，看书少亦须满二十页， 多则不论。自七月起，至今已读《王荆公文集》百卷、《归震川文集》四十卷、《诗 经大全》二十卷、《后汉书》百卷，皆朱笔加圈批。虽极忙，亦须了本日功课，不以 昨日耽搁而今日补做，不以明日有事而今日预做。诸弟若能有恒如此则虽四弟中等之 资亦当有所成就况六弟九弟上等之资乎？ (选自《曾国藩家书·致四弟九弟》，有改动) 【注释】①余：曾国藩自称。②科名：科举考中而取得的功名。 ,14,下列对文中加点词语的理解写表述，正确的一项是( )(3分) A,诸弟若能有恒/如此则虽四弟中等之资/亦当有所成就况六弟九弟上等之资乎？ B.诸弟若能有恒/如此则虽四弟中等之资/亦当有所成就况六弟/九弟上等之资乎？ C.诸弟若能有恒如此/则虽四弟中等之资/亦当有所成就况六弟1九弟上等之资乎？ D.诸弟若能有恒如此/则虽四弟中等之资/亦当有所成就/况六弟九弟上等之资乎？ 九语 第7页共8页 一15.下列说法有误的一项是()（3分） A.“假诸人而后见也”中的“假”写“假公济私”“狐假虎威”的“假”意思不同。 B.“余蒙祖宗遗泽”中的“遗”与“父母岁有裘葛之遗”一句中的“遗”意思不同。 C.丙文写自已既恐诸弟生厌又恐有失长兄之责的矛盾心理，使劝诫如同面对面交流。 D.乙文勉励同乡马生，丙文劝诫同胞诸弟，都采用现身说法方式，可谓用心良苦。 16.请将下面的句子翻译成现代汉语。(3分) 兄往年极无恒，近年略好，而犹未纯熟。 17.三则选文皆“劝学”，但侧重点不同。请分别用一个词概括，并结合内容 简要分析。(5分) 18.曾国藩强调“不以昨日耽搁而今日补做”，陆九渊强调“未晓不妨权放 过”，这二者是否矛盾？请根据内容说明理由。(3分) 19.学习亦贵在广泛阅读与深度思辨。请从以下作品申任选其一，站在人物的 角度仿照示例再拟一个书名，并结合作品内容简要阐释。（3分) A.《儒林外史》范进B.《简·爱》简·爱C.《水浒传》宋江 例：从祥子的角度，我给《骆驼祥子》拟名为“凡生浮沉”。他初到北平勤恳拉 车，一心想靠双手买上属于自已的车；经历三起三落，爱车屡失、妻子离世， 希望一次次破灭；最终麻木潦倒，沦为行尸走肉。这个书名能凸显祥子从满怀 希望到彻底沉沦的大生轨迹，引导读者思考旧时代底层劳动者的生存困境。 任务四：为骐骥书少年志(50分) 20.阅读下面的文字，根据要求写作。 临近毕业，我们即将面临新征程，小语认为“标准答案”能让我们少走弯 路，小文认为世界本无“标准答案”，探索的过程更有意义。 以上文字引发了你怎样的联想和思考？请写一篇记叙文或议论文。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于600字。 九语 第8页共8页