第六单元《中国精神》第四课时欣赏《我为祖国献石油》教案 2025-2026学年人音版（简谱）初中音乐八年级下册

第六单元 《中国精神》 第4课时 欣赏《我为祖国献石油》 【教学目标】 1、审美感知：通过聆听、赏析《我为祖国献石油》，感受歌曲磅礴大气、刚劲有力的进行曲风格，体会其中乐观、自豪、激昂的情绪，感知红色经典音乐的审美魅力；能够辨识歌曲的旋律走向、附点与切分节奏特点、力度变化及曲式结构，理解音乐要素对塑造石油工人形象、传递情感的作用。 2、艺术表现：能够跟随音乐轻声哼唱主题旋律，尝试用坚定有力的声音模仿歌曲中的关键乐句，通过肢体动作（如握拳、踏步）表现歌曲的进行曲节奏，初步展现对歌曲情感的理解与表达。 3、创意实践：以小组为单位，结合歌曲主题与石油工人的奋斗场景，设计1-2分钟的情境小短剧或配乐诗朗诵，将音乐与文学、表演艺术结合，创意展现歌曲蕴含的精神内涵。 4、文化理解：深入了解新中国成立初期石油工业建设的历史背景，理解“自力更生、艰苦奋斗”的石油精神与“中国精神”的内在联系，传承红色音乐文化基因，增强对家国情怀与奉献精神的认知。 【教学重难点】 教学重点：感受歌曲的进行曲风格与音乐要素特点，理解歌曲蕴含的石油精神。 教学难点：引导学生结合历史背景，深度体会歌曲中情感与精神的融合，通过创意实践表达对文化内涵的理解。 【教学方法】 情境教学法、对比聆听法、小组合作法、启发式提问法 【教学过程】 一、导入：情境铺垫，激发兴趣（5分钟） 1、播放一段新中国成立初期石油工人在荒原上钻井、采油的黑白纪录片片段，提问学生：“视频中的人们在做什么？从他们的神情与动作中，你能感受到怎样的精神？” 2、教师简要介绍歌曲创作背景：新中国成立初期，我国石油资源匮乏，石油工人们在艰苦的条件下，用双手为祖国开采石油；1964年，作曲家秦咏诚深入大庆油田体验生活，被石油工人的奉献精神打动，仅用20分钟便创作出这首歌曲。 引出本节课的欣赏主题。 二、初听：整体感知，把握风格（8分钟） 1、完整播放歌曲《我为祖国献石油》，引导学生闭上眼睛聆听，感受歌曲的整体情绪与风格。 2、提问互动：“这首歌曲给你怎样的感受？它的节奏、速度有什么特点？属于什么音乐体裁？” 3、教师总结：歌曲采用进行曲体裁，节奏铿锵有力、速度稳健，整体情绪乐观激昂，歌词展现了石油工人“哪里有石油哪里就是家”的奉献精神与“为国争光、为民族争气”的豪情壮志。 三、深析：要素拆解，理解内涵（15分钟） 1、节奏与旋律分析： ①截取歌曲中带有附点节奏（如“锦绣河山美如画”）与切分节奏（如“我为祖国献石油”）的乐句，单独播放，引导学生拍手打节奏，感受节奏对塑造“坚定有力”形象的作用。 ②展示歌曲主题旋律的简谱，带领学生哼唱，观察旋律的走向（如上行旋律表现力量感，下行旋律抒发深情），提问：“这样的旋律走向让你联想到石油工人的哪些场景？” 2、力度与结构解读： ①播放A段音频，引导学生关注节奏与旋律特点。 提问：“A段的节奏有什么特点？八分音符的密集使用给你带来怎样的感受？”（学生回答后，教师总结：前紧后松的节奏，紧促的八分音符与长气息结合，塑造了石油工人阳刚大气、乐观自豪的形象。） ②对比聆听B段与A段音频，感受情绪变化。 提问：“B段的情绪与A段有什么不同？小调色彩的运用起到了什么作用？”（教师总结：B段略带抒情性，小调色彩增添了深情与苍劲，使音乐形象更丰满，刚柔并济。） ③播放C段音频，关注休止符与甩腔的运用。 提问：“C段中的休止符给你怎样的听觉感受？最后的‘甩腔’有什么表达效果？”（教师总结：休止符表现出坚定的信心，仿佛为音乐注入前进的动力；戏曲式甩腔将情绪推向高潮，凸显豪迈宽广的情怀。） 3、背景深化： ①展示歌曲在不同时期的演出图片与获奖记录（如2019年入选“庆祝中华人民共和国成立70周年优秀歌曲100首”），提问：“为什么这首创作于60年代的歌曲能流传至今？” ②组织小组讨论：“石油工人的奉献精神与我们今天所说的‘中国精神’有什么联系？”引导学生结合当下的时代背景，理解“艰苦奋斗、为国奉献”是“中国精神”在工业建设时期的具体体现，且具有跨越时代的价值。 ③教师补充：歌曲不仅是石油工人的赞歌，更是中国工人阶级拼搏精神的缩影，激励着一代又一代人在平凡岗位上创造价值。 四、实践：创意表达，内化精神（10分钟） 1、分组任务：将学生分为4-5人小组，围绕“石油工人的一天”“我心中的石油精神”等主题，设计1-2分钟的情境小短剧或配乐诗朗诵，要求结合歌曲的旋律或节奏元素。 2、小组展示：各小组依次表演，其他小组从“情感表达”“创意结合”“精神体现”三个方面进行简单评价。 3、教师总结：肯定学生的创意，强调实践中展现的石油精神与“中国精神”的联系，鼓励学生将这种精神融入日常学习生活。 五、小结：情感升华，文化传承（2分钟） 1、再次播放歌曲高潮部分，全体学生跟随音乐齐唱，抒发情感。 2、教师小结：“《我为祖国献石油》不仅是一首歌曲，更是‘自力更生、艰苦奋斗’的石油精神的载体，这种精神是‘中国精神’的重要组成部分。希望同学们能从歌曲中汲取力量，传承红色文化，用实际行动践行新时代的责任与担当。” 【作业设计】 1、课后搜集1-2首其他反映“中国精神”的红色歌曲，对比聆听并记录它们的风格特点。 2、写一段100字左右的感悟，谈谈《我为祖国献石油》带给自己的精神启发。 【教学反思】 课后需反思：学生对历史背景的理解是否到位，创意实践活动是否充分调动了学生的积极性，教学目标中的核心素养是否有效达成，后续可通过调整历史资料的呈现方式、优化小组任务引导，进一步提升教学效果。 学科网（北京）股份有限公司 $