第三单元测试-【无敌战卷】2025-2026学年七年级下册语文跟踪课时卷（统编版·新教材）

容。C.有误，“‘我’是小说的线索人物”有误。小说 里的父亲贯穿全文，父亲才是小说的线索人物。D. 有误，在等待父亲回来一事上叙写的是妹妹的态度 与母亲的态度的对比。而不是“妹妹形象与妈妈形 象的对比”。 故选：B。 14.(1)用比喻和拟人的修辞手法，形象生动地写出雪 下得猛烈，表现母亲对父亲冒着风雪去上班的牵挂 和担忧。(2)运用“涌、吸、拍”等动词，形象生动 地写出在风雪夜母亲见到父亲回来时的激动及对 父亲的心疼。 15.阴冷的冬日父亲依然去上班，并坚持冒雪步行了三 十里地回家，可见父亲是一个爱家人、爱家庭的人， 是一个有责任心的人。 16.在叙述上总是调动着读者情绪，让读者始终牵挂着 “父亲”的归来，比如：“母亲则一趟趟往外面跑，脸 上的表情越来越焦虑。”描写了母亲的动作、神态， 表现母亲对父亲的担心，内心在焦虑。这种叙述时 对人物进行动作、神态、语言及细节描写，用真切的 语言打动人心，质朴的叙述中彰显真情；同时用环 境描写烘托人物心情。 13卖油翁 1.B【解析】A.有误，“十中八九”的“中”应读 “zhòng”。C.有误，“睨之”的“睨”应读“n”。D.有 误，“覆其口”的“覆”应读“fù”。 2.(1)自夸(2)放(3)斜眼看，形容不在意的样子 (4)点头(5)慢慢地(6)打发 3.A【解析】A.表转折，却；BCD.表承接。 4.D【解析】A.“尔”同“耳”，语气词，相当于“罢了”。 B.“杓”同“勺”，勺子。C.“邪”同“耶”，语气词。D. 没有通假字。 5.(1)欧阳修醉翁北宋(2)尔汝若子 6.(1)我亦无他，惟手熟尔(2)当世无双十中八九 (3)汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射？ 7.A【解析】A.有误，“微领之”是微微点头的意思，是 动作描写。 8.(1)①与国外相比，中国制造缺乏响当当的“中国名 片”（优质产品）。（或：从目前我国缺乏优质产品的 现状，可以看出我国还缺少技术人才。)②“优质制 造”需要大批技术人才。（或：国家重视技术人才的 培养。)③我国自古以来就有工匠精神，只有传承工 匠精神，才能缔造工匠神话。(2)示例：和美精自 细琢来(3)示例：叔叔、阿姨，我觉得李文的想法是 有道理的，我们应该尊重他的选择。学习技艺也有 前途，如果你们能让他去学技艺，也许他将来就是一 名出色的技师呢 9.恃技而骄酌油显道 10.(1)轻视(2)打了不久 11.(1)(卖油翁)看他射十箭能中八九箭，只是微微地 点头。(2)弓拉不开，箭是歪斜的，一箭射不中，就 会前功尽弃。 12.D【解析】A.不同，擅长/好。B.不同，离开/距离。 C.不同，连词，于是/副词，竟然。D.相同，表转折。 13.有一人过日/善射/可教射也矣 14.熟能生巧百发百中（或百步穿杨）陈康肃公与 养由基的箭术都很高超，但两人也都骄傲自满。 15.《卖油翁》揭示了“熟能生巧”的道理，通过卖油翁展 示倒油技巧，说明任何技能只要经过长期练习都能 达到高超水平。材料二强调了即使是技艺高超的 人也需要适当休息，才能保持长久的成功，告诫人 们做事要有节奏，不可过度劳累。 【参考译文】 材料二： 楚国有个叫养由基的人，善于射箭；在离柳树叶子 百步远的地方射柳叶，百发百中。旁边的人都说好。 有一个人评价道：“善于射箭，可以教他射箭的了。”养 由基说：“大家都说好，您却说可以教我射箭，您怎么不 像我一样也来射柳叶（试试）？”那人说：“我不能教你左 手操弓右手把箭（的方法）。但是射柳叶吗，百发百中， 但若不懂得适可而止，不一会儿精神疲倦没有力气了， 弓斜点箭弯点，有一发没有射中，那就前功尽弃了啊！” 16.(1)适逢(2)开垦 17.招引福建、广东的移民，开垦荒地，实行屯田制。 7 语文七年 18.①建立行政制度。②发展教育。③组织移民开荒。 打算去京城闯荡，在一家旅店借宿。熄灭蜡烛后，听见 【参考译文】 隔壁年老的主妇招呼她的儿媳说：“美好的夜晚难以消 郑成功从江南战败返回后，深知向外扩张并非易 磨，可以下一局棋吗？”妇人说：“好的。”老太太说：“第 事；恰逢荷兰人占据台湾岛，于是下定决心要收复它。 几道下子了。”妇人说：“第几道下子了。”各自说了几十 永历十五年（公元1661年），郑成功率领两万五千名将 次。老太太说：“你输了。”妇人说：“我认输了。”王积薪 士、数百艘战船，从金门料罗湾出发，抵达澎湖列岛。 暗暗记住，第二天将婆媳的棋势重新摆试一遍，发现那 荷兰人在赤嵌城修筑堡垒抵抗防守。郑成功派人向荷 两个人的棋艺水平都是自己无法达到的。 兰人宣告：“这里是我们祖先的故土，你们可以带走珍 12.C【解析】A.文章虽然描写了水蒲桃树向水迁徙 宝，但土地必须归还我们。”郑军围困赤嵌城长达七个 的愿望，但这只是故事的一部分，并非文章主旨。 月，荷兰人粮食耗尽，最终投降。郑成功收复台湾后， B.阿胜和阿莲将餐馆转型为“望海楼”并吸引顾客 制定法律，设立官职，兴办学校。他还招引福建、广东 的过程，只是文章情节发展的一个方面，不能涵盖 的移民前来，开垦荒地，推行屯田制度，命令各位将领 文章整体主旨。D.文章没有直接歌颂社会对环境 带领家属迁居至此充实人口。台湾从此逐渐得到 保护和可持续发展的重视及人们的切实行动，更多 开发。 是从故事中体现出一种人与自然关系的思考。 13.此段运用短句（运用反复的修辞手法，生动地表现 第三单元测试 出水蒲桃对餐馆污水排放造成的恶劣环境的强烈 1.(1)i(2)掠 厌恶，引出下文水蒲桃努力向河涌迁徙的情节。 2.萃瘁 14.“疑惑地”写出阿莲首次发现水蒲桃移动时的不解； 3.B “终于”体现阿莲在多次观察后对水蒲桃移动的确 4.只要我们从中汲取养分、滋养自己，就一定能走向幸 认，以及内心的震惊；“忽然”表现出阿莲听到“亲水 福的未来！ 区”消息时的惊喜与期待。这些副词生动地展现了 5.(1)我亦无他惟手熟尔(2)此夜曲中闻折柳何 阿莲的情感变化，暗示水蒲桃树的移动与周边环境 人不起故园情深林人不知明月来相照故园东 变化息息相关，并非偶然，引发读者对环境问题的 望路漫漫双袖龙钟泪不干 思考。 6.(1)只(2)比得上 15.阿莲对餐馆转型为“望海楼”后美好前景的期待与 7.美好的夜晚难以消磨，可以下一局棋吗？ 憧僮憬。水蒲桃的果子里的种子象征着希望，暗示着 8.积薪暗记/明日复其势/意思皆所不及也 这片土地与海的渊源以及未来的发展潜力。 9.尔安敢轻吾射自谓天下无敌 16.示例一：我认同甲的看法。大兵抢走祥子的车，刘 10.材料一正面描写卖油翁沥油的过程，表现了他沉着 四爷害怕祥子会继承自己的财产而赶走祥子，虎妞 镇静，从容不迫的态度以及高超的技术。材料二写 骗婚和小福子的死等，都加速了祥子的沉沦和堕 王积薪复势后，觉得自己比不上媪妇，从侧面烘托 落。祥子正是被他周围的人驱赶到“野兽”中去的。 了媪妇棋艺的高超。 示例二：我认同乙的看法。祥子其实也很狭隘， 11.这两个故事告诉我们，一个人即使有一些长处也不 有着小市民的封闭思维，例如从军营逃出来的时 能骄傲，一定要知道“山外有山，人外有人”的道理。 候，顺手牵走了几匹骆驼，反映出祥子的自私。小 【参考译文】 福子死后，祥子逐渐走向堕落，甚至不惜出卖他人， 材料二： 成了个人主义的末路鬼。 王积薪的棋术高超，自认为天下没有自己的对手。17.(1)②演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。 级（下） ③演讲者要能够在规定时间内完成演讲，掌握好自 己的演讲节奏。(2)老师，您好！我是学校团委委 员××，我们打算6月14日晚上7点在学校小礼 堂举行“传承革命精神争做时代新人”的演讲比赛， 想邀请您担任评委，不知您是否有时间？如果您能 参加我们的活动，会是对我们极大的支持。 18.略。 期中测试 1.(1)zhu6sǒng(2)勋道 2.A【解析】A.不恰当，“迥乎不同”形容两个事物或 情况差别很大，不能用来形容人物。 3.无论是杰出的邓稼先、闻一多，还是普通的长妈妈、 老父亲，都闪烁着人性的光辉。 4.②⑤④①③【解析】仔细阅读语段可知，②句提出 观点，领起全段，应为首句；⑤中“他们”指②中邓稼 先、闻一多、长妈妈、老父亲，故⑤应为次句；④中“与 杰出人物同行”和①中“与平凡人物共处”分别呼应 ②中“杰出的邓稼先、闻一多”“普通的长妈妈、老父 亲”，故④应为第三句，①应为第四句；③发出号召， 应为尾句。故正确的排序为：②⑤④①③。 5.(1)百般红紫斗芳菲(2)朔气传金柝(3)弹琴复 长啸(4)马上相逢无纸笔凭君传语报平安 (5)此夜曲中闻折柳(6)惟解漫天作雪飞 6.(1)怎么(2)最终 7.A【解析】A.…的样子/…的样子。B.于是， 就/才。C.用/来。D.表修饰/表转折。 8.(1)凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。(2)每当 到演武场传授枪棒技艺，观看的人围得像堵墙。 9.垂死之年/能以一死成君之名/死亦何怨 10.这两个故事告诉我们，一个人即使有一些长处，也 不能骄傲，一定要知道山外有山，人外有人的道理。 11.示例一：“未出土时先有节，便凌云去也无心”这句 诗可以理解为：卖蒜老叟虽外表平凡，甚至被人轻 视，但他内心却有着坚定的气节和追求高远的志 向。他深藏不露，不轻易展示自己的实力，但一旦 出手便技惊四座，令人叹为观止。他追求的是技艺 的精湛和内心的平静，而非名利和虚荣。这种超然 物外、淡泊名利的心态正是“无心”的体现。因此， 这句诗不仅赞美了竹子的高洁品质，也借以颂扬了 像卖蒜老叟这样具有高尚品德和卓越才能的人。 示例二：“未出土时先有节，便凌云去也无心”这句 诗在杨二相公的形象上得到了这样的诠释：杨二相 公虽有追求高远之志（凌云），但在追求过程中缺乏 内在的修养和谦逊之心（无节），同时也不能保持超 然物外、淡泊名利的心态（有心），最终导致了他的 失败。这句诗提醒我们，在追求成功的同时，应注 重个人品德和心态的修养。 【参考译文】 材料二： 南阳县有个叫杨二相公的人，精通拳法武艺。每 当他到演武场传授枪棒技艺时，观看的人围得像一堵 墙。有一天，忽然来了个卖蒜的老头，他老态龙钟，背 驼得厉害，还不停地咳嗽，斜着眼睛看杨二相公，并出 言嘲笑他。杨二相公大怒，把老头叫到自己面前，用拳 头打向砖墙，拳头陷入砖墙一尺多深，傲慢地对老头 说：“你能像我这样吗？”老头回答说：“你能打墙，但不 一定能打人。”杨二相公更加愤怒地骂道：“你这老奴能 承受我的拳头吗？打死了可别怪我！”老头笑着说：“我 这将死之年，如果能以一死来成就你的名声，死又有什 么可怨恨的呢？”说完，老人自己把自己绑在树上，解开 上衣露出肚子。杨二相公特意在十步开外摆好架势， 奋力一拳打向老头。然而老人安静地没有声音，只见 杨二相公双膝跪地，磕头说：“晚辈知错了。”当他想抽 出拳头时，却发现拳头已经被夹进老人的肚子里，坚硬 得拔不出来。他哀求了很久，老人才鼓起肚子把拳头 放了出来，这时杨二相公已经跌到石桥外面去了。 老人慢慢地背起他的蒜回家了，最终也没有告诉 人们他的姓名。 材料三： 不论是在高台楼阁之中，还是在深邃山林之间，我 都深深地爱着你，岂止是因为你提供了千亩的阴凉。 更因为你还没有从土里生长出来的时候，就已经有了 坚贞的气节；而当你挺拔直上，高耸入云时，却仍保持 语文七年 着一颗谦逊无争的心。 守护。无论是老赵对牺牲战友的长久守护，还是年 12.①抱怨②敬佩 轻一代边防战士对英雄的缅怀和敬仰，都表明英雄 13.热心负责，经验丰富，善于团结群众，乐观温暖，具 的精神不断延续、传承。 有传承精神。 20.(1)①人和车厂②自尊、果断(2)B【解析】B, 14.口语化语言：例如“哎哟！可要了老命喽”，这是尚 有误，祥子第一次买车的钱是花了三年时间省吃俭 大妈发现钥匙落家时的惊呼，非常口语化，生动地 用攒下的，并且他还没有成为上等车夫。(3)示 表现出尚大妈焦急、惊慌的状态，让读者仿佛身临 例：黑暗的社会是造成祥子悲剧人生的主要原因。 其境，感受到她当时的心情，极具生活气息。俗语： 21.(1)D【解析】D.有误，选项是对物候观测仪器的 “三下五除二”，形容小刘从窗户爬进屋子动作的干 说明性表述，不属于细节描写。(2)B【解析】A. 脆利落，简洁形象地展现出小刘警校特训班出身的 有误，“齐家立业即文章”：“齐家立业”是并列动宾 本领，使语言更具表现力和生活味儿。 结构，和上联“两浙光风”（数量十名词十名词）结构 15.“一把钥匙”是尚大妈遗忘在家导致虚惊一场的直 不匹配；“即文章”是动宾结构，和“三月柳”（数量十 接原因，引出故事；“一串钥匙”是老连多年来做片 名词十名词)结构也不匹配，词性、结构均不对应。 儿警工作，群众信任他，主动给他钥匙的体现，象征 B.正确，“千秋功业一楼书”：“千秋”（时间十数量） 着老连与群众建立的深厚信任关系，以及他作为片 对“两浙”（数量十地域），“功业”（名词）对“光风” 儿警为群众排忧解难所积累的精神财富，深化了文 (名词)，“一楼”（数量十名词）对“三月”（数量十名 章主旨，即真正的英雄是值得群众信任、能为群众 词)，“书”（名词）对“柳”（名词）。从时间维度与成 服务的人。 就内涵来看，“千秋功业”体现长远的功绩事业，“一 16.D【解析】D.有误，第⑤段老赵和驾驶员反应形成 楼书”可联想为承载文化功业的典籍（如藏书楼的 对比，主要是突出老赵的英勇果断、临危不惧，并非 书籍)，与上联“两浙光风（地域风光）三月柳（春日 为了写驾驶员胆小怯懦。 景物)”在“时空十意象”的层次上形成呼应，整体对 17.运用叠词，“一步一步”写出连长和战士们在救援藏 应较为工整。C.有误，“四面湖山依几席”：“四面” 族老乡的危急关头艰难而坚定地前进的情景，“一 (数量)对“两浙”（数量），“湖山”（自然景象名词）对 锹一锹”写出了战士们铲雪的辛苦与努力，这两个 “光风”（自然景象名词），“依”（动词）对“三”（数量 词语突出了连长与战士们救援藏族老乡时的勇敢 词，“三月”的“三”，此处动词与数量词对应不工 坚毅、不畏艰难、不辞辛苦的精神。 整)，“几席”（器物名词）对“柳”（景物名词）。“依几 18.老赵头戴摘掉帽徽的军帽，上身穿着一件藏袍，下 席”的动态表述，与上联“三月柳”的静态景物描绘， 身是一条旧军裤：暗示老赵曾经的军人身份，与连 在画面感与词性对应上，不如选项B顺畅。D.有 长身份相符。走路虽然一瘸一瘸的，但他的脊背依 误，“争与友人花落红”：“争与”是动词结构，和“两 然挺得笔直：暗示他曾是军人且经历过特殊事件。 浙”（数量十名词）结构完全不符；“友人”（人物名 指导员却喊他赵哥：暗示其曾经在连队有一定地 词)和“光风”（自然景象名词）词性、内容都不对应， 位，可能是连长。（答出一点即可） 整体差距较大。(3)C【解析】C.应将句中的“和事 19.①老赵对牺牲战友的坚守与守护。老赵作为当年 故隐患”删去。(4)示例：幸福是一粒渺小的种 那场悲剧的亲历者，退伍后选择守护战士的墓碑， 子，感恩的心便是土壤，将幸福的种子植根于感恩 践行着对栖牲战友的怀念与敬意。②边防战士群 的土壤，幸福的大树就会茁壮成长。 体对职责和使命的坚守。边防连战士们坚守在边 22.略。 防连，保卫祖国边疆的安宁。③对英雄精神传承的 级（下）第三单元测试 一、积累与运用 阅读语段，按要求完成1~4题。 那些在纸页间沥尽心血的先贤，用笔墨拔开蒙昧的迷雾，让《诗经》的露珠浸润千年，用《史记》 的烽火照亮长夜。典籍中有诸葛亮“【甲】鞠躬尽萃、死而后已”的爱国情怀，有李白“仰天大笑出门 去”的豪迈气魄，还有苏轼竹杖芒鞋轻胜马的豁达胸襟…请让诗意的羽翼心è过试卷的边角，在 墨香浸润的天地间，与五千年的文心同频共振。【乙】只要我们从中滋养自己、汲取养分，就一定能 走向幸福的未来！ 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。 (1)沥 尽心血 (2)luè 过 2.【甲】处有错别字， 应改为 3.下列对“浸润”一词在文中含义的理解，最准确的一项是 A.液体渐渐渗入 B.文化慢慢滋养 C.雨露滋润万物 D.时光悄悄流逝 4.【乙】句有语病，应该改为： 5.在下面田字格中填写古诗文名句。 1卖油翁一文中 ”两句表现了卖油翁谦虚、平 静、超然物外的心态。 (2)中华诗文，博大精深。有李白闻笛声而起的故园之思“ ”,有王维深夜宁静淡泊的心境 ”,还有岑参对亲人的无限眷念 二、阅读 (一)阅读下面文言文，完成6~11题。 材料一： 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 见其发矢十中八九，但微颌之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾 射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不 湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 (《卖油翁》) 语文七年 材料二： 王积薪棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅①。既灭烛，闻主人媪②隔壁呼其妇曰： “良宵难遣，可棋一局乎？”妇曰：“诺。”媪曰：“第几道下子矣。”妇曰：“第几道下子矣。”各言数十。 媪曰：“尔败矣。”妇曰：“伏局。”积薪暗记明日复其势意思皆所不及也。 (选自《国史补》，有改动) 【注释】①逆旅：旅店。②媪（ǎo):老妇，指下文“妇”的婆婆。妇：指儿媳。③伏局：认输。 6.解释下列加点的词语。 (1)但手熟尔 (2)意思皆所不及也 7.用现代汉语翻译下面句子。 良宵难遣，可棋一局乎？ 8.用“/”给文中画浪线句子断句。（限断两处） 积薪暗记明日复其势意思皆所不及也 9.从材料一“ ”一句和材料二“ ”一句中可以看出陈康肃公与王积薪都产生了骄 傲自满的情绪。 10.两文分别描写卖油翁和老妇的高超技艺，使用的描写方法有何不同？分别有什么作用？ 11.两则材料给了你怎样的启示？ (二)阅读下面文章，完成12~15题。 一棵水蒲桃的迁徙 王溱 ①我就是那棵水蒲桃。 ②我伫立在河涌边一家小餐馆的后门处，距河涌5.2米。5.2米太远了。我的根一直在悄悄 朝水的方向延伸，迁徙。我坚信吸饱了水的壮硕根系足以拖动我笨重的躯千。一年，十年，或者百 年，总有一天我可以匍匐于水面，看水蟑螂傻头傻脑地蹬腿兜圈，看水草顽皮地借着微波轻挠石头 …水是归宿。我名字里的“水”字绝非空穴来风。 ③经营餐馆的是一对小夫妻一阿胜和阿莲。阿莲时常在后门旁择莱洗莱，动作麻溜，几分 钟就可以把几大桶的青菜择好洗好。阿胜偶尔也会出现在后门外，剖鱼。阿胜有根威力无穷的高 压水管，片刻就能把污水、烂菜叶、鱼鳞还有内脏都冲进河涌里。冲水的力度太大不好把控，有时 他会把污物冲到我脚边。 ④臭，太臭了！逃，我必须逃离这里！ ⑤许是上天听到我绝望的哭泣，唤来了雷雨。就在“利斧”划破漆黑夜空的那一瞬间，我竟一 1 级（下） 个哆嗦把根从地里拔出来了，往前挪了一步，又重新扎入地里。原本架在我身上的竹竿失了依靠， 整个大棚啪地倒落在地。 ⑥我成功地向河涌挪近了近一尺！阿胜只当是雨水压塌了大棚，随手换了根更长的竹竿架到 我身上，又把大棚撑起来了。阿莲疑惑地盯着我看，看得我发怵。我却不觉得可惜。尝到甜头的 我开始期盼雷雨。 ⑦在我第三次成功挪动时，阿莲终于崩溃了。她抚摸着散落在地上的旧舢板和船桨大哭：“真 的，这棵树也想到河涌那边去呢，它一直在移动！” ⑧“也”？这个字叫我迷惑，难道还有别的树或者什么东西也要往水边迁徙吗？ ⑨很久很久以前这一带就是海。海与陆在一番相爱相杀的较量之后才定下今天这样的格局。 换句话说，这里的人一半血脉是陆，一半血脉是海。我确信阿莲是土生土长的本地人，只有本地人 会把浪漫的基因种植在水里。我的根，还有阿莲的目光，都朝着水的方向迁徙。 ⑩毛茸茸的花开了一茬又一茬，果子结了一季又一季。有一天工程队的人突然就来了。“这 里很快要建成亲水区了，河道要疏通，据说沿岸的违章建筑也要拆除，垃圾更不能再扔进河里。”工 程队的人说。“亲水区？”阿莲忽然变得兴奋极了，马上就唤阿胜一起动手拆大棚。 ①我以为阿胜一定不会同意。但阿胜乐呵呵地来了，三两下就把棚拆了，还把杂物都拾掇了， 该扔的扔，该收好的收好。餐馆后门外这片地方变得清清爽爽。“咱这餐馆还开吗？”阿莲说。 “开！我早就在寻思着换个开法了。”“什么开法？”“你喜欢的开法。”阿莲不再匆匆忙忙地择菜，阿 胜也不再满身腥臭地割鱼。他们正儿八经地把“胜记小炒”的牌子摘下来，挂上了“望海楼”的牌 子，做精品私房菜，限量供应。 ②这可稀奇，一个河涌边的房子胆敢叫“望海楼”？更稀奇的是，越来越多的年轻人特意来这 “大言不惭”的牌子底下“打卡”，听阿莲讲这里跟海的渊源，顺便品尝“望海楼”的美食。就连我，也 成了照片里的网红树，是一景。 ③季节对时，阿莲会把我滚落在地的熟果子捡起来，在耳边摇呀摇，神秘兮兮地对食客说：“这 里边藏了一片会响的海呢！” (有删改) 12.下面对本文主旨理解最准确的一项是 () A.说明了水蒲桃树渴望通过自然力量实现向水迁徙的愿望。 B.突出了阿胜和阿莲如何将餐馆转型为“望海楼”并吸引顾客的新奇手段。 C.通过水蒲桃树的视角探讨了人与自然和谐共处的可能性。 D.歌颂了社会对环境保护和可持续发展的重视和人们的切实行动。 13.从语言表现力的角度分析第④段的作用。 14.文章三处画线句子描述了阿莲在故事中的情感变化，暗示了水蒲桃树的移动并非偶然，简要分 析三个句子中“疑惑地”“终于”“忽然”三个副词运用的妙处所在。 3 语文七年 15.如何理解文章结尾处阿莲所说：“这里边藏了一片会响的海呢！” (三)名著阅读。 16.同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在还把自己的同类驱逐到野兽 中去”这句话展开讨论。下面是甲、乙同学的发言，你怎么看？请结合小说具体内容阐述你的 看法和理由。 甲：祥子是被他周围的人驱逐到野兽中去的。 乙：你怎么这么说呢？是祥子自己把自己驱逐到野兽中去的。 三、综合性学习与写作 (一)综合性学习 17.学校将举办“革命精神代代传”演讲比赛，校团委请你参与筹备工作。 (1)以下是校团委拟定的演讲比赛评分标准，请你补充两条。 ①演讲内容紧扣主题，观点鲜明，内容充实。 ② ③ ④衣着端庄得体，仪态大方，表情自然。 (2)校团委拟邀请你班的语文老师担任评委，请你根据海报信息，向老师发出口头邀请。 入① 重磅消息之演讲比赛即将拉开帷幕！ 传承革命精神争做时代新人 6月14日晚上7点 学校小礼堂，咱们不见不散！ 18.从下面两个文题中任选一题作文。 作文(1)：生命中不能没有你 作文(2)：生活中，常有一些东西在不经意中触动着你的内心，让你难以忘怀，如病中的老王送 的香油和鸡蛋，触动着杨绛善良悲悯的心；如阿长奔波于街巷买来的《山海经》，触动了鲁迅童 稚感恩的心。这些触动或许来自一次偶遇、一句问候、一个眼神、一个动作、一位朋友、一处风 景、一段情感… 请以《 触动了我》为题写一篇文章。 作文要求：作文要求：(1)立意自定。(2)除诗歌外，文体不限。(3)不少于600字。(4)文中不 得出现真实的人名、校名、地名。 级（下）