第一、二单元综合素质评价卷（综合训练）-2025—2026学年教科版五年级科学下册

第一、二单元综合素质评价卷（2025—2026学年）教科版五年级科学下册 班级： 姓名： 评分： 一、填空题（每空1分，共20分） 1． 我们把物体在水中排开水的体积叫作________，它是影响物体沉浮的重要因素。 2． 相同重量的物体，体积越________，越容易浮；体积越________，越容易沉。 3． 钢铁制造的轮船能浮在水面，是因为轮船做成________形状，大大增加了________。 4． 潜水艇通过改变________来实现上浮和下沉。 5． 物体受热时体积________，遇冷时体积________，这种现象叫作________。 6． 绝大多数液体、________和________都具有热胀冷缩的性质。 7． 热总是从温度________的一端传向温度________的一端。 8． 容易传热的物体叫作________，例如________；不容易传热的物体叫作________，例如________。 9． 冬天穿棉衣觉得暖和，是因为棉衣是热的________，可以________身体热量散失。 10． 在探究热传递的实验中，我们发现热在金属片中主要以________的方式传递。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分） 1． 轻的物体一定浮，重的物体一定沉。（ ） 2． 把一块橡皮泥捏成不同形状，它的重量不变，排开的水量可能改变。（ ） 3． 潜水艇上浮时，往压载舱里注水；下沉时，把水排出压载舱。（ ） 4． 空气受热后体积膨胀，会向上运动。（ ） 5． 所有液体都具有热胀冷缩的性质，没有例外。（ ） 6． 热水在冷水中会向上浮，是因为热水体积变大，密度变小。（ ） 7． 木头、塑料、陶瓷都是热的不良导体。（ ） 8． 冬天摸金属比摸木头凉，是因为金属温度更低。（ ） 9． 热传递只能沿着固体传递，液体和气体不能传热。（ ） 10． 生活中，我们可以利用热胀冷缩解决一些实际问题。（ ） 三、选择题（每题2分，共20分） 1.下列方法中，不能让沉在水底的橡皮泥浮起来的是（ ） A. 捏成船形 B. 捏成实心球形 C. 绑在泡沫块上 2.相同体积的铁块和木块，同时放入水中，出现的现象是（ ） A. 铁块沉、木块浮 B. 都浮 C. 都沉 3.下列现象中，利用了物体热胀冷缩性质的是（ ） A. 铁轨之间留有缝隙 B. 树木春天发芽 C. 冰融化成水 4.下列材料中，传热最快的是（ ） A. 铜棒 B. 木棒 C. 玻璃棒 5.冬天，用棉被包裹冰棒，冰棒融化得慢，原因是（ ） A. 棉被产生热量 B. 棉被阻止外界热量进入 C. 棉被把冷气传给冰棒 6.热气球能够升空，主要利用了（ ） A. 空气热胀冷缩 B. 水的浮力 C. 地球引力 7.一个物体浮在水面上，它受到的浮力与重力的关系是（ ） A. 浮力＞重力 B. 浮力＝重力 C. 浮力＜重力 8.热在金属丝上传递的主要方式是（ ） A. 热传导 B. 热对流 C. 热辐射 9.下列关于水受热后的变化，说法正确的是（ ） A. 重量变大，体积不变 B. 重量不变，体积变大 C. 重量变小，体积变大 10.要让一艘小竹筏承载更多硬币，下列做法最合理的是（ ） A. 把竹筏做得更窄更厚 B. 把竹筏做得更宽更薄 C. 随便改变形状都可以 四、连线题（共6分） 将生活中的物品与对应的科学原理连起来。 1.轮船浮在水面 热传导 2.保温杯保温 热胀冷缩 3.夏天轮胎气不能太足 增大排开水量 4.铁锅把手用塑料做 热的不良导体 5.用金属锅炒菜 减缓热传递 6.电灯泡玻璃外壳 热的良导体 五、情境分析题（共12分） 情境：夏日游泳馆小发现 周末，小明和爸爸去游泳馆游泳，发现了很多有趣的科学现象： 1.游泳圈充满气后能浮在水面，帮助人不会下沉。（4分） 请解释：游泳圈为什么能浮起来？ 2.小明发现，泳池边的金属扶手摸起来比塑料防滑垫凉很多。（4分） 这是因为金属是________，塑料是________，金属传热快，迅速带走手上的热量。 3.夏天，工作人员会给泳池边的金属梯子定期检查缝隙，防止因温度过高变形挤压。（4分） 这是为了防止金属________带来的安全隐患。 六、实验探究题（共12分） 实验名称：探究影响物体沉浮的因素 实验材料：大小相同的铝块、塑料块、木块、水槽、水。 1.预测：把三个物体同时放入水中，________最可能沉，________最可能浮。（2分） 2.实验现象：铝块下沉，木块、塑料块上浮。（2分） 结论：体积相同的物体，________越大，越容易下沉。 3.如果把同一块橡皮泥，先捏成实心团，再捏成小船形，放入水中：（4分） 实心团：________ 小船形：________ 原因：______________________________________________________________ 4.这个实验告诉我们：要让物体浮起来，可以在重量不变的情况下，________物体的体积。（4分） 七、拓展实践题（共10分） 生活中，人们利用“热胀冷缩”和“浮力”原理解决了很多问题。请你各举1个生活实例，并简单说明原理。 1.利用浮力的例子： 原理：_______________________________________________________________ 2.利用热胀冷缩的例子： 原理：_______________________________________________________________ 参考答案及评分标准 一、填空题 1． 排开的水量 2． 大；小 3． 空心；排开的水量 4． 自身重量 5． 膨胀；收缩；热胀冷缩 6． 气体；固体 7． 高；低 8． 热的良导体；铁/铜/铝（合理即可）；热的不良导体；木头/塑料（合理即可） 9． 不良导体；减慢 10． 热传导 二、判断题 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.× 10.√ 三、选择题 1.B 2.A 3.A 4.A 5.B 6.A 7.B 8.A 9.B 10.B 四、连线题 1． 轮船浮在水面 —— 增大排开水量 2． 保温杯保温 —— 减缓热传递 3． 夏天轮胎气不能太足 —— 热胀冷缩 4． 铁锅把手用塑料做 —— 热的不良导体 5． 用金属锅炒菜 —— 热的良导体 6． 电灯泡玻璃外壳 —— 热的不良导体 五、情境分析题 1． 游泳圈内部充满空气，体积大，排开水量大，受到的浮力大，大于自身重量，所以能浮起来。 2． 热的良导体；热的不良导体 3． 热胀冷缩 六、实验探究题 1． 铝块；木块（合理即可） 2． 重量 3． 下沉；上浮；橡皮泥船形增大了排开的水量，浮力变大 4． 增大 七、拓展实践题（合理即可） 1． 示例：轮船航行 原理：轮船做成空心，增大排开水量，获得足够浮力浮在水面。 2.示例：玻璃瓶瓶盖拧太紧，用热水烫一下容易打开 原理：瓶盖受热膨胀，间隙变大，更容易拧开。 学科网（北京）股份有限公司 $