4.1《望海潮》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

同学们，假如你是一位旅游播主，你会如何向粉丝介绍杭州？ 千年之前，北宋“现象级网红”柳永来到杭州，写下了一篇“爆款推文”——《望海潮》。 今天，我们就来看看这位顶流播主是如何为杭州“代言”的。 导入 诵读感受词作声律美；掌握铺叙、点染等艺术手法。 问题探究，分析词作结构与写景视角，培养比较阅读思维。 品味精妙炼字，体味“诗画一律”的意境。 了解宋代都市经济文化，理解柳永对太平盛世的歌颂。 核心素养目标 2.他是北宋第一个专力写词的作家，他以毕生精力作词，并以“白衣卿相”自许，被称为“慢词之祖、婉约之宗”。著有《乐章集》 3.他是北宋第一位专业词人，长于铺叙，语言通俗，在当时“凡有井水处，即能歌柳词”，是名副其实的“现象级网红”。 1.柳永，北宋词人，原名三变，字耆卿，因排行第七，又叫柳七，福建崇安人，官任屯田员外郎，世称柳屯田。婉约派代表词人。 知人论世，走进宋韵 白衣卿相柳三变 “忍把浮名，换了浅斟低唱” —— 柳永《鹤冲天》 北宋婉约派词宗 · 市井文化的代言人 1.词牌是一首词的词调的名称，词的标题是词的主要内容的集中体现。 知人论世，走进宋韵 2.按字数可分为小令（58字以内）、中调（59—90字）长调（91字以上） 3.按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等。（词的段落叫：阕或片） 按风格分为婉约和豪放两派。 婉约派以写闺情、离绪为主，以清丽婉约见长， 代表作家有柳永、李清照等；  豪放派扩大了词的题材，对社会生活的种种感受皆可入词，大气磅礴，飘逸洒脱，代表作者有苏轼、辛弃疾等。 知人论世，走进宋韵 本词是柳永的投赠之作（干谒之作），赠给当时的两浙转运使孙何。柳永希望通过这首词展示自己的才华，博得孙何的赏识，以求仕途发展。 词中对杭州繁华景象的描绘，既有真实记录，也有艺术渲染，反映了北宋时期江南都市经济的繁荣。 写作背景 干：“求”“求取” 谒：“拜谒”“拜见” 干谒诗是古代文人为推销自己而写的一种诗歌。一些文人为了求得进身的机会，往往十分含蓄地写一些干谒诗，向达官贵人呈献诗文，展示自己的才华与抱负，以求引荐 。 问题1： 如果用词中的一个词语概括柳永笔下的“杭州印象”，你会选哪个？ 整体感知，初识杭州 夸 地理位置 历史传统 人民生活 市井面貌 自然景观 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华（升调）。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。（语调舒缓）云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑（qiàn）无涯。（音调急促，有气势）市列珠玑，户盈罗绮（qǐ），竞豪奢。 研读上阙： 文本研读，探究写法 杭州地理位置重要，风景优美，是三吴的都会。这里自古以来就十分繁华。如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帐幕，楼阁高高低低，大约有十万户人家。高耸入云的大树环绕着钱塘江沙堤，澎湃的潮水卷起霜雪一样白的浪花，宽广的江面一望无涯。市场上陈列着琳琅满目的珠玉珍宝，家家户户都存满了绫罗绸缎，争相比奢华。 译文： 文本研读，探究写法 上阕：写杭州自然风光和都市的繁华 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 东南形胜 地理形势优越 三吴都会，钱塘自古繁华 历史悠久 居民区繁华 钱塘潮雄伟壮丽 人民富有，社会财富丰盛，民众生活豪奢 一曲钱塘繁华颂 创作地点 钱塘（今杭州） 创作目的 干谒词，柳永为求见当时任两浙转运使的孙何而作。 北宋杭州城繁华全景图 东南形胜 三吴都会 钱塘自古繁华 问题2： 开篇“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”有何作用？ 问题3： 上阕如何表现“繁华”？（选取意象，视角转换等） 选择意象：烟柳、画桥、风帘、翠幕、怒涛、珠玑、罗绮。视角：由近及远，由内而外——城内→江潮→市井。 思考回答： 总起全词，点出地理位置、行政地位、历史渊源。 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。 问题4： “怒涛卷霜雪”中“卷”字妙在何处？能否换成“推”或“涌”？ “卷”字写出潮水的力度与气势，动态感极强，体现炼字之精。 问题5： 上阕写景运用了哪些感官角度？这样写有何效果？ 视觉——“烟柳”“画桥”“云树”“霜雪”；听觉——隐含的“市列珠玑”的喧闹；触觉——“怒涛”的寒意。多感官结合，使画面立体可感，让读者身临其境。 思考回答： 重湖叠巘（yǎn）清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑（jì）拥高牙，乘（chéng）醉听箫鼓，吟赏烟霞。（平和舒缓，心旷神怡）异日图将好景，归去凤池夸。（读出恳切） 研读下阙： 文本研读，探究写法 里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽。有秋天的桂子，十里的荷花。晴天欢快地奏乐，夜晚划船采菱唱歌，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都喜笑颜开。千名骑兵簇拥着长官，乘醉听吹箫击鼓，观赏、吟唱山水风光。他日画上美好景致，回京升官时向人们炫夸。 译文： 文本研读，探究写法 下阕：写西湖之美和杭州人民和平宁静的生活景象 重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 有三秋桂子，十里荷花 西湖山水秀丽 羌管弄 晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃 民众生活悠闲自在 千骑拥高牙，乘醉听 箫鼓，吟赏烟霞 钱塘长官生活高雅 异日图将好景，归去凤池夸 总结 重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。 问题6（重点）： “重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花”运用了什么手法？ 点染（点面结合，先面后点）——“清嘉”是“点”，概括湖山之美；“桂子”“荷花”是“染”，用典型意象渲染。三秋写时间之久，十里写空间之广，虚实相生。 问题7： 下阕还写了什么？体现了怎样的社会风貌？ 写人——“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”。体现市民阶层安乐、政通人和的太平景象。 思考回答： 问题8（重点）：读完“顶级网红”柳永的宣讲，概括你对杭州的印象 可从地理，行政，历史，百姓，社会等角度概括 问题9： 上下两阕在写作视角上有何不同？ 上阕是俯瞰式、全景式的宏观视角，如航拍镜头；下阕是游览式、沉浸式的微观视角，如移步换景。一“阔”一“幽”，形成互补。 思考回答： 问题10： “羌管弄晴，菱歌泛夜”中“弄”与“泛”二字妙在何处？ “弄”写笛声欢快悠扬，“泛”写歌声在夜空漂浮。“弄晴”对“泛夜”，互文见义，无论昼夜，歌舞升平。 品味语言，入境入情 问题11： 结尾“异日图将好景，归去凤池夸”仅是客套话吗？ 投赠之作，表面祝愿孙何升官，实则赞美杭州风物与政绩。这里的“好景”既是自然风光，也是太平盛世。 品味语言，入境入情 重湖叠巘清嘉。 有三秋桂子， 十里荷花。 景 人 歌 舞 升 平 民 生 安 乐 羌管弄晴， 菱歌泛夜， 嬉嬉钓叟莲娃。 千骑拥高牙， 乘醉听箫鼓， 吟赏烟霞。 异日图将好景， 归去凤池夸。 西湖湖山之美丽 百姓生活之愉悦 长官生活之悠闲 孙何政绩之显著 问题12： 请用一句话概括这首词的主旨。 通过描绘杭州繁华风貌与西湖秀丽风光，展现市民安乐生活，歌颂太平盛世。从而赞美孙何治理有方，政绩卓著（侧面烘托）。 归纳总结，升华认知 总结： 1、作者使用视听结合，以小见大，点染手法，描绘风景秀丽，人烟阜盛，经济繁荣，百姓富足，人民和乐，政治清朗的杭州； 2、通过赞美杭州，侧面烘托理政者政绩卓著，赞美孙何。 归纳总结，升华认知 $