第二单元 理解权利义务 综合评价（教材习题答案）-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级下册道德与法治（统编版·新教材） 河南专版

共和国宪法》的封面，谷穗、齿轮、金色的五角星、天安门，簇拥着国徽下法律的圣洁。从 此，法在我心中，威严而又炙热。示例二：宪法国家根本法，治国安邦总章程。人权尊重 得保护，监督权力威力大。学习宪法强意识，宪法精神心中扎。践行宪法在身边，维护尊 严力量大。 4.(教材P17)探究与分享：结合小华的上述行为，说说你在生活中遵守和维护宪法 的具体做法。 参考答案：结合自身实际回答即可。如：①认真学习宪法知识，了解公民的基本权利 和义务，如选举权、监督权等，增强宪法意识。②尊重国家象征和标志，严肃参加升国旗、 唱国歌等仪式，维护国家尊严。③积极参与国家政治生活，如提醒家人依法参加选举，行 使民主权利。④通过合法渠道向国家机关提出建议，如通过政府网站“信箱”反映问题， 依法行使监督权等。 第二单元 理解权利义务 第三课公民的基本权利和义务 第一框公民基本权利 1.(教材P22)生活观察：上述材料体现出小云一家人享有哪些基本权利？ 参考答案：①小云和弟弟上学，体现他们享有受教育权。②妈妈当选县人大代表，体 现她享有被选举权。③爸爸妈妈上班，体现他们享有劳动权。④爷爷奶奶领取养老金， 体现他们享有物质帮助权。 2.(教材P24)探究与分享：(1)公民享有选举权需要具备哪些条件？ (2)你心目中的人大代表是什么样的？ 参考答案：(1)公民享有选举权需要具备的条件：①国籍条件：必须具有中华人民共 和国国籍。②年龄条件：年满18周岁（以选举日为准，身份证或户口簿为证明依据）。 ③政治权利条件：未被依法剥夺政治权利（以法院生效判决书为准）。 (2)结合自身实际，言之有理即可。例如：①要时刻将百姓冷暖放在心间：广泛收集 民情民意，对住房、医疗、教育等人民群众关心的问题，主动发声，锲而不舍地推动解决， 做人民群众切身利益的忠实守护者。②具备较强履职能力：能够不断学习，精通宪法、代 表法等法律法规，正确行使选举权、表决权等各项权力。③与人民群众保持紧密联系：代 表应把联系群众当作日常功课，通过调研、接访等多种方式，与群众打成一片，倾听真心 话，成为政府与民众之间顺畅沟通的桥梁纽带。④展现高尚道德风范：以身作则，严格遵 守法律法规，恪守职业道德与社会公德，廉洁奉公，处事公道等。 ·5· 3.（教材P24一25)探究与分享：为什么国家对逮捕程序有着严格规定？ 参考答案：人身自由是公民参加国家政治生活、经济生活与社会生活的基础，只有在 人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。国家对逮捕程序作出 严格规定，保障了公民基本权利，逮捕是剥夺公民人身自由的最严厉的强制措施，一旦滥 用会严重侵害公民的人身自由权。严格规定“检察院批准、决定或法院决定、公安机关执 行”的权限划分，以及“出示逮捕证、通知家属”等程序，能从制度上避免随意抓人、非法羁 押，切实维护公民的人身自由权这一宪法赋予的基本权利。 4.(教材P26)探究与分享：车主的摩托车被警察征用，涉及公民的哪项基本权利？ 参考答案：财产权。《中华人民共和国人民警察法》第十三条规定：“公安机关因侦查 犯罪的需要，必要时，按照国家有关规定，可以优先使用机关、团体、企业事业组织和个人 的交通工具、通信工具、场地和建筑物，用后应当及时归还，并支付适当费用；造成损失 的，应当赔偿。” 5.(教材P27)探究与分享：(1)从三名学生的对话中，你得到哪些信息？ (2)结合材料，说明国家为什么要从制度上保障不让一名学生因家庭经济困难而 失学。 参考答案：(1)国家对特殊困难地区实施农村义务教育学生营养改善计划；国家对家 庭经济困难学生发放生活补助费；国家免收义务教育阶段学生的学杂费，免费提供教科 书，对农村学生免费配发工具书。 (2)①教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未 来。②公民有权按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的 权利。国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。③国家制定资 助政策，不让一名学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平且有质量 的教育，这也是促进社会公平正义的需要。 6.(教材P28)探究与分享：公民的上述行为是在行使什么权利？行使这一权利应该 注意哪些问题？ 参考答案：监督权。应该注意：①要在宪法和法律范围内正确行使。②公民行使监 督权时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。 ③申诉、控告或检举时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能贴大字报、聚众闹 事等。 第二框公民基本义务 1.（教材P29)生活观察：图片中公民的行为体现了哪些公民义务？ 参考答案：受教育、维护国家统一和全国各民族团结、依法服兵役、依法纳税。 ·6 2.(教材P31)探究与分享：结合小凯的故事，说说公民依法服兵役有何重要意义。 参考答案：①是保障国家安全与家庭安宁的根本前提。保卫祖国、抵抗侵略是公民 的神圣职责。正如宣传展板所言“你不当兵，他不当兵，谁来保卫祖国？谁来保卫家”，公 民依法服兵役能为国家构建坚实的国防屏障，只有国防强大，国家主权、领土完整才能得 到保障，社会稳定和每个家庭的幸福生活才有根本依托。②是实现个人价值与青春成长 的重要途径。小凯将军营视为人生“大学”，希望通过服兵役实现人生抱负。服兵役能让 公民在艰苦环境中锤炼意志、提升能力，像宣传中所说“远地方苦地方，建功立业好地 方”，在为国家奉献的过程中，努力奋斗，让青春在保家卫国的实践中更具意义。③是维 护国家法律尊严与承担公民责任的必然要求。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民 的光荣义务。公民依法履行这一义务，既是对国家法律的遵守，也是对“保卫祖国、抵抗 侵略”这一公民责任的践行，能凝聚全社会共同维护国家利益的力量。 3.(教材P32)探究与分享：孙某未依法纳税的行为有什么危害？ 参考答案：①损害国家财政基础：税收是国家财政收入的主要来源，孙某少缴、逃避 缴纳税款，直接导致国家财政收入流失，影响教育、医疗、国防等公共事业的资金保障，削 弱国家履行社会管理和公共服务职能的能力。②破坏社会公平正义：依法纳税是公民的 基本义务，也是社会公平的重要体现。孙某通过违法手段少缴或逃避缴纳税款，违背了 “公平税负”原则，扰乱了正常的税收秩序和社会分配体系。③挑战法律权威与社会诚 信：纳税义务由法律明确规定，孙某的行为本质上是对国家税收法律的违反，损害了法律 的严肃性和权威性。同时，这种逃税行为也违背了社会诚信原则，若不依法惩处，可能会 引发不良示范效应，导致更多人效仿，破坏全社会依法纳税的良好氛围。 第四课依法行使权利和履行义务 第一框权利与义务相统一 1.(教材P33)生活观察：(1)参照上述情境列举一项你所享有的权利，说说这一权利 的实现需要他人付出怎样的努力。 (2)参照上述情境列举一项你所承担的义务，说说履行这一义务对自己和他人具有 什么意义。 参考答案：(1)我所享有的权利：受教育权。这一权利的实现需要：父母从生活上无 微不至地抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引 导我们树立正确的人生目标，教我们如何做人做事；教师传授我们知识，为我们的学习和 成长引领方向等。 (2)我所承担的义务：遵守公共秩序。履行这一义务的意义在于：对个人：培养规则 ·7 意识，避免因违法受到处罚；对他人：减少冲突发生，保障他人正常生活权益；对社会：降 低治理成本，促进文明社会建设。 2.(教材P34)探究与分享：如何理解权利与义务的关系？就以下两种观点说明你的 看法。 参考答案：第一种观点正确，第二种观点错误。我的看法：①公民的权利与义务相互 依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现，二者如影 随形。②权利与义务并非完全对等，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担 者，公民的某些权利同时也是义务。我们不能简单地认为享有什么权利就只履行相应的 义务，没有无义务的权利，也没有无权利的义务，二者是统一的整体，并非机械的对等 关系。 第二框依法行使权利 1.(教材P36)生话观察：同学们去文化场馆参观学习，他们是在行使什么权利？在 行使这一权利的时候，要注意哪些问题？ 参考答案：同学们是在行使文化权利。行使这一权利时要注意：不得损害国家的、社 会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。比如：①遵守公共秩序，在文化场所 不大声喧哗、不追逐打闹，保持安静，不影响他人学习和参观。②爱护公共文化设施和资 源，如爱护图书馆的书籍，不涂改、撕毁；保护博物馆的文物和美术馆的展品，不触摸、损 坏。③遵守相关场所的规定，比如遵守图书馆的借阅制度、博物馆的参观须知等，文明参 与文化活动。 2.(教材P37)探究与分享：张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？你认 为哪种解决方式较为合适？ 参考答案：方式：和解、调解、仲裁和诉讼等。本案例属于消费纠纷，通过和解的方式 解决较为合适。和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。在法律允许的范围 内，当事人可以在自愿、互凉的基础上，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。 3.(教材P37)探究与分享：说说人民调解在解决民事纠纷中发挥了什么作用。 参考答案：人民调解在解决民事纠纷中发挥着重要作用：①人民调解以国家法律法 规、政策和社会公德为依据，通过调解员对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解， 进行协商，自愿达成协议，从而有效解决纠纷。②能够及时介入纠纷，防止矛盾激化，维 护社会和谐稳定，如案例中促成当事人达成协议，解开心结，让两名同学能继续在和谐友 爱的校园中接受教育、健康成长。③具有灵活、便捷、高效的特点，能降低纠纷解决的成 本，减轻当事人的负担，是解决民事纠纷的有效方式。 ·8· 第三框依法履行义务 1.(教材P39)生活观察：归还遗失物能否索要报酬？与同学分享你的看法。 参考答案：不能（或不提倡）。看法：①从道德角度看，拾金不昧是中华民族的传统美 德，这种美德体现了人与人之间的信任和互助精神，是社会文明的重要组成部分。如果 拾得人主动索要报酬，会影响人们对传统美德的传承和弘扬。②从法律层面来讲，根据 相关法律规定，拾得遗失物，应当及时返还权利人。这表明归还遗失物是拾得人的法定 义务，而不是一种可以随意索取报酬的交易行为。如果没有事先约定，拾得人不能以索 要报酬为由拒绝归还遗失物，否则可能需要承担相应的法律责任。 2.(教材P40)探究与分享：我国法律要求公民必须作出的行为还有：爱护公共财产； 保守国家秘密； 参考答案：遵守宪法和法律，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护国家 的安全、荣誉和利益；劳动；保卫祖国、抵抗侵略，依法服兵役和参加民兵组织；夫妻双方 实行计划生育，父母抚养教育未成年子女，成年子女赡养扶助父母等。 3.(教材P41)探究与分享：小斌等人因触犯刑法身陷牢狱，我们从中得到怎样的 警示？ 参考答案：①法律面前人人平等，即使是未成年人，实施了严重危害社会的犯罪行为 (如抢劫罪)，也需承担刑事责任，法律不会因年龄而对犯罪行为放任不管。②法定义务 具有强制性，我国法律明确规定禁止公民实施抢劫等犯罪行为，我们要依法履行公民义 务，法律禁止做的坚决不做，否则必将受到法律的制裁。③要珍惜美好生活，认清犯罪危 害，远离犯罪。 4.(教材P42)探究与分享：小成的爸爸和金某分别承担的是什么性质的法律责任？ 参考答案：①小成的爸爸违反了道路交通安全法，应承担行政责任，受到行政处罚。 ②金某违反了刑法，构成了犯罪，应承担刑事责任，受到刑事处罚。 第三单元认识国家制度 第五课我国的政治制度 第一框人民代表大会制度 1.(教材P46一47)生活观察：从十四届全国人大一次会议议程中，你能看出人民代 表大会制度的哪些内容？ 参考答案：国家的一切权力属于人民；人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代 ·9·