7《青蒿素：人类征服疾病的一小步》《一名物理学家的教育历程》联读导学案 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

该高中语文导学案聚焦《青蒿素：人类征服疾病的一小步》与《一名物理学家的教育历程》联读，通过情境提问与递进追问导入，以预习检测、整体感知填空、深度对比表格为支架，梳理科研与成长历程，构建科学精神理解脉络。 特色在于对比阅读表格与核心问题探究结合，培养思维能力，微写作任务提升语言运用，屠呦呦案例渗透文化自信，习题设计兼顾基础与拓展，助力学生在对比分析中深化科学精神认知，提升语文核心素养。

7.《青蒿素：人类征服疾病的一小步》《一名物理学家的教育历程》联读导学案 班级：________ 姓名：________ 学号：________ 评价：________ 一、学习目标 1.梳理两篇文章行文思路，把握科普自传类文本特点，提升信息筛选与概括能力。 2.理清青蒿素发现过程与物理学家成长历程，理解科学探索的基本路径。 3.对比研读两位科学家的精神品质，体会科学精神的内涵。 4.完成微写作，学习科学家精神，表达崇敬之情，提升语言表达素养。 二、学习重难点 1.重点：梳理科研与成长历程，概括科学家精神。 2.难点：理解两篇文章写作思路与主旨差异，体会好奇心、坚守、责任在科学中的意义。 三、文学常识·背景·文体 1.作者与背景 (1)屠呦呦:中国药学家，2015年诺贝尔生理学或医学奖得主。从中医古籍获得灵感，用低温乙醚萃取法发现青蒿素，攻克疟疾，挽救全球数百万人生命。 (2)加来道雄:美籍日裔理论物理学家、科普作家，研究超弦理论。文章为自传性科普散文，回忆由童年好奇走向物理研究的历程。 2.文体介绍 《青蒿素》：科研自述+演讲稿，语言严谨、客观、庄重，突出实践与担当。 《一名物理学家的教育历程》：科普回忆散文，语言生动、形象，突出兴趣与想象力。 四、预习检测（课前自主完成） 1.给加点字注音 青蒿（　　）素　疟（　　）疾　精髓（　　）　瑰（　　）宝 遐（　　）想　　杜撰（　　）　惊诧（　　）　目眩（　　） 2.填空 （1）青蒿素研究的关键文献：东晋葛洪《______________》。 （2）加来道雄童年两大科学启蒙事件： ①____________________　②____________________ 五、导入过程（问题驱动·任务引领） 1.情境提问：曾经肆虐全球的疟疾，是被谁、以怎样的东方智慧攻克的？ 2.递进追问：一位伟大科学家的诞生，靠天赋还是坚持？靠兴趣还是责任？ 3.核心问题：医学科学家与理论物理学家，身上共通的科学精神是什么？ 4.本课任务：①梳理历程　②对比精神　③感悟品质　④抒写敬意 六、整体感知·梳理历程（填空作答） （一）《青蒿素：人类征服疾病的一小步》 接受科研任务 → 筛选大量方药 → 从__________获得灵感 → 采用__________提取 → 临床试验 → 推广应用 → 获国际认可 （二）《一名物理学家的教育历程》 鲤鱼世界遐想 → 对爱因斯坦事业向往 → 广泛阅读学习 → __________ → 投身理论物理研究 七、深度对比阅读（核心表格·学生填写） 对比项目 《青蒿素：人类征服疾病的一小步》 《一名物理学家的教育历程》 作者身份 行文线索 写作重点 语言风格 科研/成长动力 主要精神品质 文章主旨 八、核心问题探究（提示+作答区） 1.如何理解标题“人类征服疾病的一小步”？ 提示：个人成就、人类医学、未来探索、科学家胸怀 答： 2.作者为什么不重点写学校教育，而写童年趣事？ 提示：好奇心、想象力、自主探索是科学的起点 答： 3.两位科学家共同的科学素养有哪些？ 答： 九、素养提升·微写作（三选一，认真书写） 1.任务1：为屠呦呦写一段颁奖词（60字左右） 2.任务2：给两位科学家说几句心里话 3.任务3：以“科学精神给我的启示”写一段感悟（100字左右） 十、课堂小结（填空巩固） 科学始于________，成于________，贵在________，重在________。 附：参考答案 四、预习检测 1.hāo nüè suǐ guī xiá zhuàn chà xuàn 2.《肘后备急方》 ①对鲤鱼世界的遐想 ②对爱因斯坦未竟事业的向往 六、整体感知 （一）《肘后备急方》；乙醚低温萃取 （二）自制原子加速器（对撞机） 七、对比阅读表格 对比项目 《青蒿素》 《一名物理学家的教育历程》 作者身份 中国药学家，诺贝尔奖得主 美籍日裔理论物理学家、科普作家 行文线索 青蒿素发现、研究、推广的时间顺序 童年到青年的兴趣成长历程 写作重点 科研实践、团队协作、家国担当 好奇心、想象力、自主探索 语言风格 严谨平实、庄重客观 生动形象、亲切自然 成长动力 治病救人、社会责任、家国使命 对科学的好奇、热爱与追求 精神品质 坚守、奉献、创新、担当、协作 好奇、想象、坚持、探索、专注 文章主旨 展现中国医学贡献，赞颂科学家责任担当 强调兴趣与想象力对科学人生的重要意义 八、问题探究 1.“一小步”是谦逊表述。青蒿素是人类抗疟的重大突破，但人类与疾病的斗争永无止境，体现科学家敬畏科学、不断求索的精神。 2.突出好奇心与想象力是科学研究的原生动力，强调自主探索比被动接受知识更重要。 3.好奇心强、坚持不懈、勇于探索、敢于创新、专注执着、追求真理、胸怀责任等。 九、1.您从古籍中汲取智慧，以低温萃取法攻克疟疾，青蒿素挽救全球数百万生命。您用坚守与创新诠释科学精神，是中国的骄傲，人类的福音。 2.（1）致屠呦呦： 您以医者仁心在实验室书写传奇，青蒿素的发现是坚持与担当的见证。您让传统中医焕发新生，教会我们科研要扎根实践，心怀家国。 （2）致加来道雄： 您用童年鲤鱼池的好奇点亮物理星空，让我懂得科学始于追问。您的探索精神告诉我：保持对世界的热爱，就能在平凡中发现宇宙奥秘。 3.科学精神是屠呦呦"十年磨一剑"的坚守，是加来道雄对星空的好奇。它启示我：在未知前保持敬畏，在困难前永不言弃，用理性与热情照亮探索之路。 十、课堂小结 好奇；坚持；创新；担当 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $