精品解析：江苏苏州市苏州工业园区青剑湖实验中学 2025-2026学年第二学期九年级学期自测道德与法治试卷

江苏苏州市苏州工业园区青剑湖实验中学2025-2026学年第二学期九年级学期自测 道德与法治试卷 一、选择题 1. 根据小江的下列行为表现，我们应该给出的最恰当的评语是（ ） 表现1：坐公交车时看到一位老人没有座位，他主动让出座位。 表现2：在一个下雨天，他主动为一位拄杖又拎包的残疾人撑伞。 评语：_______。 A. 独立思考 B. 自强不息 C. “止于至善” D. “行己有耻” 2. 朱熹说：“读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”这主要启示我们（ ） A. 正确评价自己 B. 培养批判精神 C. 开发创造潜力 D. 参加社会实践 3. 4月8日,《〈感动中国〉2023年度人物盛典》在央视综合频道播出,感动中国2023年度获奖人物揭晓。春华秋实，感动依然！开展这一活动意在（ ） ①宣传榜样人物的优秀事迹 ②弘扬社会主义核心价值观 ③激发全社会崇德向善的力量 ④发挥榜样的力量才能积累物质基础 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 当我们快乐的时候，可能会笑容满面，可能对新鲜事物充满好奇；当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气，甚至想哭。这说明（ ） A. 我们的情绪受多方面因素影响 B. 多样的情绪丰富了我们的生活 C. 人与人之间的情绪会相互感染 D. 情绪影响着我们的观念和行动 5. 2023年5月21日，苏迪曼杯半决赛，中国队在第四场决胜局16比20落后时并没有放弃，上演惊天大逆转，昂首挺进决赛。在决赛中，中国队发挥团队力量，力克韩国队，再次问鼎冠军。材料说明（ ） ①人生难免有挫折，经历的挫折越多越好 ②面对挫折，我们要增强战胜困难勇气 ③集体力量来源于成员共同目标和团结协作 ④集体力量是强大的，可以完全改变一个人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 2024年4月12日警方通报：“秦朗寒假作业丢巴黎”事件系策划编造。涉案两人自编视频脚本，并散播至多个网络平台，造成恶劣影响。目前，公安机关已对相关人员依法作出行政处罚。此事件警示我们（ ） ①在网络公共空间传播网络正能量②依法行使权利，法不可违 ③践行友善的社会主义核心价值观④树立底线思维，行己有耻 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 某校组织“青春逐梦”10公里远足活动。小李感叹：“我以为我会半途而废，但班委会希望一个也不能少，看到同学们都在坚持，我也咬牙走完了全程。”小李的经历启示我们处理个人意愿与集体规则的冲突时，应当（ ） ①无条件服从集体，放弃个人意愿 ②理解集体要求的合理性 ③依靠集体力量，激发个人潜能 ④坚持个人主义，追求自我实现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 短道速滑女子3000米接力决赛中，中国队员们团结协作，反超夺冠。夺冠后，队员说“信任与团结是我们成功的关键”。这告诉我们（ ） A. 个人必须无条件服从集体 B 集体力量来源于成员共同目标和团结协作 C. 竞争必然损害团队的合作 D. 个人的成功完全依赖集体，无需自身努力 9. 2024年施行的《未成年人网络保护条例》，提出要建立健全学生在校期间上网的管理制度。这是因为（ ） A. 未成年人自我控制能力不强 B. 未成年人自我保护意识较强 C. 学校保护是未成年人保护的基础 D. 网络保护对未成年人保护最有效 10. 2023年5月30日，最高人民法院、全国妇联发布的《关于开展家庭教育指导工作的意见》指出，人民法院在办理案件过程中，根据情况对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，并可以要求其接受家庭教育指导。这是因为（ ） A. 家庭保护是未成年人保护的基础 B. 法院是未成年人保护的第一阵地 C. 司法保护在未成年人保护中起最重要作用 D. 惩戒教育是保护未成年人的最后一道防线 11. 春季学期起，苏州市各中小学、幼儿园落实“2·15专项行动”，将课间休息时间调整为15分钟，每天安排两次不少于30分钟的大课间体育活动。此举体现了对未成年人的（ ） A. 学校保护 B. 家庭保护 C. 政府保护 D. 司法保护 12. 2025年春季新学期起，各地各校落实“每天1节体育课、课间延长至15分钟”的政策，以保障学生课间及体育活动时间，让孩子们“动起来”。对此，理解正确的是（ ） A. 守护生命首先要养护我们的精神 B. 这有利于学生养成健康生活方式 C. 减少文化课时间会影响学习成绩 D. 学校保护是未成年人保护的基础 13. 最高人民法院强调保护未成年人健康成长，严惩侵害未成年人犯罪，强化未成年人犯罪预防治理，落实宽严相济、惩教结合。这启示未成年人（ ） A. 坚持法治和德治相结合 B. 依法独立审判，公正司法 C. 提高自控能力，自信自强 D. 增强法治观念，远离犯罪 二、综合题 14. 阅读材料，回答问题。 【学习有路径】面对强大的人工智能，一些年轻人觉得努力学习没有意义。事实上，AI越强大，我们越需要通过学习武装自己；更何况，现阶段的人工智能技术并不完善，AI输出的信息，仍需人们辨别真伪。倘若一味依赖AI获取答案，忽视甚至放弃学习，就难以擦出思想的火花；在科技日新月异的今天要想不掉队、占据主动，不如坚持学习学习再学习，在AI的助力下创造更多、更大价值。 结合材料，运用所学知识，谈谈AI时代我们该如何学习？ 15. 阅读材料，回答问题。 材料 “共和国勋章”，授予在中国特色社会主义建设和保卫国家中作出巨大贡献、建立卓越功勋的杰出人士。一个个熠熠生辉的名字，一段段感人至深的故事，他们对中华民族的贡献，永远载入共和国的史册。 “共和国勋章”获得者 王永志：为国铸箭，圆梦飞天。研制战略导弹、研发运载火箭、送中国人上太空并筹建“天宫”，这是组织交给他的三件事，也是他一辈子干的三件事。 王振义：大医精诚，救死扶伤，一生致力于血液学研究，为无数患者带来了生命的希望。 李振声：矢志攻关，筑牢大国粮仓。一辈子扎根麦田，为促进我国粮食增产、保障国家粮食安全发挥了重要作用。 黄宗德：不怕牺牲，英勇斗争。17岁入伍投身革命，立下赫赫战功，也留下一身病痛，对此，他无怨无悔。 结合“共和国勋章”获得者事迹，以“以榜样为镜，绽放青春光彩”为主题撰写一篇宣讲提纲。要求：紧扣主题，运用道德与法治学科的相关知识；要点式陈述，富有逻辑，书写工整。 16. 阅读材料，回答问题。 人工智能与新质生产力之间存在密切的关系。我们离人机同行的社会越来越近了，AI会取代我们很多工作，很多岗位上的人一方面要掌握专业知识，另一方面在AI的协助下创造性地提高工作效率，这是AI给我们带来的“变化”：只要我们有洞察力，踏实肯干，积极主动用行动解决实际困难，都有可能在这个崭新的时代在平凡的岗位上做出了不起的事情，这是AI教会我们的亘古“不变”的道理。但是，也有不少青少年在网上不仅会随意宣泄情绪，还有的甚至晚上会熬夜玩游戏…… 阅读以上材料，谈谈你打算如何迎接“变化”，抓住“不变”，来拥抱AI时代的到来？ 17. 阅读材料，回答问题。 【见贤思齐凡尘微光】一个人一生能做多少事？孙家栋院士从未想过这个问题。从学习飞机制造到研制导弹武器再到开创卫星事业，他把个人理想与祖国命运成为一体，始终不渝把航天事业作为报效祖国的舞台：回顾几十年的工作，孙家栋认为自己“仅仅是航天人中很平常的一个”，他经常说，是中国航天精神铸造了中国第一星，是中国航天事业发展成就了自己。“国家需要，我就去做。”是对孙家栋院士事迹的最好注解。 紧扣材料，运用所学知识谈谈你对“国家需要，我就去做”的认识。 18. 阅读材料，回答问题。 科科和学学在了解2024年度“新时代江苏好少年”的事迹之后，对集体有了新的理解。 科科 集体力量来源于坚定目标，做一个平凡的人，只需坚持集体主义。 学学 集体力量来源于团结协作，做一个伟大的人，只需牺牲个人利益。 请对他们的观点进行综合辨析。 19. 阅读材料，回答问题。 【读懂奋进中的中国答卷】2025年全国两会在北京召开，这是一次凝聚共识、擘画未来的盛会。 材料 两会上，人大代表、政协委员们纷纷建言献策，以下是同学们整理的部分提案： 两会提案 理论依据 “六大保护”协同发力，防治未成年人犯罪。 ① 加快关于“AI换脸拟声”治理的单行法立法进程。 ② 逐步淡化“重点高中标签”，促进高中阶段学校多样化发展。 ③ 加强国际交流，推动陶瓷文化走出去。 ④ 请运用所学知识，解读两会提案的理论依据。 20. 阅读材料，回答问题。 【赋能未来发展】随着AI时代的到来，青少年在数字文明建设中探寻实现个人价值与国家发展同频共振之路。甲乙两位同学摘录了DeepSeek给出的具体行动路径： 甲同学的摘录 乙同学的摘录 ◎通过践行“721法则”提升AI素养，70%时间用于项目实践，20%用于交流讨论，10%用于传统听课。 ◎参与社区AI科普服务，帮助居民克服数字鸿沟，践行技术普惠。 ◎…… ◎制作“民族语言采集手册”，探索研究支持56种民族语言互译的AI系统，为民族交流做贡献。 ◎AI数据来源合法，并且遵守相关法律法规的要求。 ◎…… 示例：培养创新精神。因为创新让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 我的解读： 请运用教材知识，根据示例完成“我解读”。 21. 阅读材料，回答问题。 家庭教育不仅关乎家庭的幸福安宁，也关乎国家发展、民族进步、社会和谐稳定。 2021年10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》。该法与二审稿相比，在部分条款中完善了相关内容： 第五条 增加“保护未成年人隐私权和个人信息” 第十四条 增加“应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识” 第十六条 增加“教导其珍爱生命，对其进行交通出行⋯⋯防欺凌、防溺水、防诈骗、防拐卖、防性侵等方面的安全知识教育，帮助其掌握安全知识和技能” …… …… 运用所学知识，指出家庭教育促进法完善上述内容依据。 22. 阅读材料，回答问题。 【网络保护 护佑成长】《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行，这是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。以下为摘录的部分内容： ●任何组织和个人不得制作传播含有宣扬淫秽、暴力、迷信、赌博、引诱自残自杀等危害未成年人身心健康内容的网络信息。 ●国家加强网络无障碍环境建设和改造，促进未成年人开阔眼界、陶冶情操。 ●网络产品和服务提供者提供便利未成年人设置屏蔽陌生用户、禁止转载或者评论本人发布信息、禁止向本人发送信息等网络欺凌信息防护选项。 ●任何组织和个人发现违反本条例规定的可以向网信、公安、民政、市场监督管理等有关部门投诉举报。 结合材料，说明新法施行给未成年人成长带来的正向力量？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏苏州市苏州工业园区青剑湖实验中学2025-2026学年第二学期九年级学期自测 道德与法治试卷 一、选择题 1. 根据小江的下列行为表现，我们应该给出的最恰当的评语是（ ） 表现1：坐公交车时看到一位老人没有座位，他主动让出座位。 表现2：在一个下雨天，他主动为一位拄杖又拎包的残疾人撑伞。 评语：_______。 A. 独立思考 B. 自强不息 C. “止于至善” D. “行己有耻” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查止于至善。 C：止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。主动给老人让出座位、主动为一位拄杖又拎包的残疾人撑伞都体现出对关爱他人的品质，体现出止于至善的品质，故C说法正确； ABD：选项在题干中没有体现，故ABD与题意不符； 故本题选C。 2. 朱熹说：“读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”这主要启示我们（ ） A. 正确评价自己 B. 培养批判精神 C. 开发创造潜力 D. 参加社会实践 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养批判精神。 B：分析题文，“读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”意思是读书没有疑问的人，需要教他发现疑问；有了疑问的，通过寻求答案，再达到没有疑问的境界。指读书是讲求方法、不断释疑的过程。依据所学知识可知，这启示我们要培养批判精神；B正确； ACD：都不符合题干主旨；ACD排除； 故本题选B。 3. 4月8日,《〈感动中国〉2023年度人物盛典》在央视综合频道播出,感动中国2023年度获奖人物揭晓。春华秋实，感动依然！开展这一活动意在（ ） ①宣传榜样人物的优秀事迹 ②弘扬社会主义核心价值观 ③激发全社会崇德向善的力量 ④发挥榜样的力量才能积累物质基础 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会主义核心价值观。 ①②③：依据教材知识，开展感动中国人物评选活动，是为了宣传榜样人物的优秀事迹，弘扬社会主义核心价值观，激发全社会崇德向善的力量，故①②③说法正确； ④：发挥榜样的力量，积累精神动力，故④说法错误； 故本题选A。 4. 当我们快乐的时候，可能会笑容满面，可能对新鲜事物充满好奇；当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气，甚至想哭。这说明（ ） A. 我们的情绪受多方面因素影响 B. 多样的情绪丰富了我们的生活 C. 人与人之间的情绪会相互感染 D. 情绪影响着我们的观念和行动 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的影响。 D：分析题文，题干中描述了快乐的时候会有笑容满面、对新鲜事物充满好奇等表现，悲伤的时候会觉得沮丧、泄气甚至想哭。这表明不同的情绪会导致我们产生不同的想法和行为。快乐的情绪让我们积极探索，悲伤的情绪让我们产生消极感受。这清晰地体现出情绪影响着我们的观念和行动，故D符合题意； A：题干中并未体现我们的情绪受多方面因素影响，故A不符合题意； B：虽然提到了快乐和悲伤两种情绪，但重点没有突出情绪对生活的丰富作用，故B不符合题意； C ：题干中完全没有涉及到人与人之间情绪感染的相关内容，故C不符合题意； 故本题选D。 5. 2023年5月21日，苏迪曼杯半决赛，中国队在第四场决胜局16比20落后时并没有放弃，上演惊天大逆转，昂首挺进决赛。在决赛中，中国队发挥团队力量，力克韩国队，再次问鼎冠军。材料说明（ ） ①人生难免有挫折，经历的挫折越多越好 ②面对挫折，我们要增强战胜困难的勇气 ③集体力量来源于成员共同目标和团结协作 ④集体力量是强大的，可以完全改变一个人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确面对挫折、集体的力量。 ②③：分析题文，中国队面对不利形势并没有放弃，上演惊天大逆转，这启示我们面对挫折，我们要增强战胜困难的勇气；中国队发挥团队力量，力克韩国队，这说明集体力量来源于成员共同目标和团结协作；②③符合题意； ①：人生难免有挫折，但不是挫折越多越好；①错误； ④：集体力量是强大，但完全改变一个人的观点太绝对；④错误； 故本题选C。 6. 2024年4月12日警方通报：“秦朗寒假作业丢巴黎”事件系策划编造。涉案两人自编视频脚本，并散播至多个网络平台，造成恶劣影响。目前，公安机关已对相关人员依法作出行政处罚。此事件警示我们（ ） ①在网络公共空间传播网络正能量②依法行使权利，法不可违 ③践行友善的社会主义核心价值观④树立底线思维，行己有耻 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查行己有耻、理性利用网络、依法行使权利。 ①②④：题文中“秦朗寒假作业丢巴黎”事件系策划编造，警示我们网络空间并非法外之地，我们要恪守道德，遵守法律。树立底线思维，行己有耻，依法行使权利，在网络公共空间传播网络正能量，故①②④说法正确； ③：践行诚信的社会主义核心价值观，故③说法错误； 故本题选B。 7. 某校组织“青春逐梦”10公里远足活动。小李感叹：“我以为我会半途而废，但班委会希望一个也不能少，看到同学们都在坚持，我也咬牙走完了全程。”小李的经历启示我们处理个人意愿与集体规则的冲突时，应当（ ） ①无条件服从集体，放弃个人意愿 ②理解集体要求的合理性 ③依靠集体力量，激发个人潜能 ④坚持个人主义，追求自我实现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：集体尊重保护个人的合理意愿，并不要求个人无条件放弃所有个人意愿，故①说法错误； ②：题中集体“一个也不能少”的要求是合理的，小李服从集体要求，正是理解了集体要求的合理性，故②符合题意； ③：小李原本想半途而废，在集体的带动下咬牙走完全程，体现了依靠集体力量激发个人潜能，故③符合题意； ④：处理个人与集体关系要坚持集体主义，反对个人主义，故④说法错误； 8. 短道速滑女子3000米接力决赛中，中国队员们团结协作，反超夺冠。夺冠后，队员说“信任与团结是我们成功的关键”。这告诉我们（ ） A. 个人必须无条件服从集体 B. 集体力量来源于成员共同目标和团结协作 C. 竞争必然损害团队的合作 D. 个人的成功完全依赖集体，无需自身努力 【答案】B 【解析】 【详解】A：个人要服从集体，但不是“无条件服从”，A说法错误； B：初中道德与法治明确指出，集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，符合题干中“信任与团结是我们成功的关键”的核心表述，B说法正确； C：“竞争必然损害团队合作”说法错误，良性竞争可以促进合作，该表述过于绝对，C说法错误； D：个人成功离不开集体，但也需要个人自身努力，“完全依赖集体、无需自身努力”的表述错误，D说法错误； 9. 2024年施行的《未成年人网络保护条例》，提出要建立健全学生在校期间上网的管理制度。这是因为（ ） A. 未成年人自我控制能力不强 B. 未成年人自我保护意识较强 C. 学校保护是未成年人保护的基础 D. 网络保护对未成年人保护最有效 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查未成年人保护。 A：分析题文，我国施行《未成年人网络保护条例》加强未成年人网络保护，这是因为未成年人身心发育尚不成熟，自我控制能力不强，容易沉迷网络，受到不良信息的影响和侵害；故A符合题意； B：“未成年人自我保护意识较强”表述错误，未成年人往往自我保护意识较弱；故B错误； C：家庭保护是未成年人保护基础，而不是学校保护；故C错误； D：网络保护是未成年人保护的重要一环，但不能说网络保护对未成年人保护最有效，多种保护共同发挥作用才能更好地保护未成年人；故D错误； 故本题选A。 10. 2023年5月30日，最高人民法院、全国妇联发布的《关于开展家庭教育指导工作的意见》指出，人民法院在办理案件过程中，根据情况对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，并可以要求其接受家庭教育指导。这是因为（ ） A. 家庭保护是未成年人保护的基础 B. 法院是未成年人保护的第一阵地 C. 司法保护在未成年人保护中起最重要作用 D. 惩戒教育是保护未成年人的最后一道防线 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查未成年人的六道防线 A：根据材料，人民法院在办理案件过程中根据情况对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，体现了家庭保护是未成年人保护的基础，故A符合题意； B：家庭保护是是未成年人保护的第一阵地，不是法院，故B说法错误； C：司法保护在未成年人保护中起重要作用，不是最重要，故C说法错误； D：司法是保护未成年人的最后一道防线，故D说法错误； 故本题选A。 11. 春季学期起，苏州市各中小学、幼儿园落实“2·15专项行动”，将课间休息时间调整为15分钟，每天安排两次不少于30分钟的大课间体育活动。此举体现了对未成年人的（ ） A. 学校保护 B. 家庭保护 C. 政府保护 D. 司法保护 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对未成年人的特殊保护。 A：根据《未成年人保护法》，学校保护是指学校等教育机构在职责范围内对未成年人的身心健康和合法权益采取的保护措施。题目中苏州市中小学、幼儿园主动调整课间休息和体育活动时间，属于学校在日常管理中合理安排学生的休息与锻炼，直接体现了学校保护的职责，故A符合题意； BCD：家庭保护、政府保护和司法保护在题文中没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 12. 2025年春季新学期起，各地各校落实“每天1节体育课、课间延长至15分钟”的政策，以保障学生课间及体育活动时间，让孩子们“动起来”。对此，理解正确的是（ ） A. 守护生命首先要养护我们的精神 B. 这有利于学生养成健康生活方式 C. 减少文化课时间会影响学习成绩 D. 学校保护是未成年人保护的基础 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成健康生活方式。 B：各地各校落实“每天1节体育课、课间延长至15分钟”的政策，有利于学生增强体质，养成健康生活方式，促进身心健康发展，故B说法正确； A：守护生命首先要爱护身体，故A说法错误； C：增加体育活动时间并不一定会减少文化课时间，故C说法错误； D：家庭保护是未成年人保护基础，故D说法错误； 故本题选B。 13. 最高人民法院强调保护未成年人健康成长，严惩侵害未成年人犯罪，强化未成年人犯罪预防治理，落实宽严相济、惩教结合。这启示未成年人（ ） A. 坚持法治和德治相结合 B. 依法独立审判，公正司法 C. 提高自控能力，自信自强 D. 增强法治观念，远离犯罪 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识、全面依法治国的基本要求。 D：最高人民法院的举措是为了保护未成年人健康成长，同时也启示未成年人要增强法治观念，自觉遵守法律，远离犯罪，故D符合题意； A：“坚持法治和德治相结合”是国家治理的要求，并非对未成年人的启示，主体不符，故A不符合题意； B：“依法独立审判，公正司法”是人民法院的职责，未成年人不具备这一权力，故B不符合题意； C：材料主要强调的是法律对未成年人的保护以及对侵害未成年人犯罪的惩处，与“自信自强”关联不大，故C不符合题意； 故本题选D。 二、综合题 14. 阅读材料，回答问题。 【学习有路径】面对强大的人工智能，一些年轻人觉得努力学习没有意义。事实上，AI越强大，我们越需要通过学习武装自己；更何况，现阶段的人工智能技术并不完善，AI输出的信息，仍需人们辨别真伪。倘若一味依赖AI获取答案，忽视甚至放弃学习，就难以擦出思想的火花；在科技日新月异的今天要想不掉队、占据主动，不如坚持学习学习再学习，在AI的助力下创造更多、更大价值。 结合材料，运用所学知识，谈谈AI时代我们该如何学习？ 【答案】①树立终身学习理念，适应科技发展对知识更新的要求，避免依赖AI放弃主动学习；②培养批判性思维和辨别能力，对AI输出的信息进行筛选和验证，不盲目接受；③注重实践与创新，利用AI工具辅助学习，同时发挥主观能动性，激发创造性思维；④提升信息素养，掌握与AI协同工作的技能，在AI助力下提升学习效率和解决问题的能力。      【解析】 【详解】从设问可知考查对学习的认识，并且要结合AI时代给学习带来的变化，需要对材料内容进行关键词提炼； 一些年轻人觉得努力学习没有意义，可知树立终身学习理念。 AI输出的信息，仍需人们辨别真伪，可知培养批判性思维和辨别能力。 倘若一味依赖AI获取答案，忽视甚至放弃学习，就难以擦出思想的火花，可知注重实践与创新。 在AI的助力下创造更多、更大价值，可知提升信息素养。 15. 阅读材料，回答问题。 材料 “共和国勋章”，授予在中国特色社会主义建设和保卫国家中作出巨大贡献、建立卓越功勋的杰出人士。一个个熠熠生辉的名字，一段段感人至深的故事，他们对中华民族的贡献，永远载入共和国的史册。 “共和国勋章”获得者 王永志：为国铸箭，圆梦飞天。研制战略导弹、研发运载火箭、送中国人上太空并筹建“天宫”，这是组织交给他的三件事，也是他一辈子干的三件事。 王振义：大医精诚，救死扶伤，一生致力于血液学研究，为无数患者带来了生命的希望。 李振声：矢志攻关，筑牢大国粮仓。一辈子扎根麦田，为促进我国粮食增产、保障国家粮食安全发挥了重要作用。 黄宗德：不怕牺牲，英勇斗争。17岁入伍投身革命，立下赫赫战功，也留下一身病痛，对此，他无怨无悔。 结合“共和国勋章”获得者的事迹，以“以榜样为镜，绽放青春光彩”为主题撰写一篇宣讲提纲。要求：紧扣主题，运用道德与法治学科的相关知识；要点式陈述，富有逻辑，书写工整。 【答案】①学习榜样，厚植爱国情怀，坚持国家利益至上。王永志为国铸箭、李振声保障粮食安全、黄宗德投身革命，都践行了国家利益高于一切的爱国情怀。我们要将个人前途命运与国家命运紧密相连，把个人理想融入国家发展需要。 ②学习榜样，实干奋斗，在创造中实现生命价值。王振义深耕医学救死扶伤、李振声一辈子扎根麦田、王永志一生专注航天事业，都体现了爱岗敬业的实干精神。生命的意义在于创造和奉献，我们要发扬实干精神，在平凡奋斗中创造不凡价值。 ③学习榜样，勇担责任，无私奉献。获奖者们都无怨无悔承担时代使命，为国家奉献一生，不言代价与回报。我们要增强责任意识，主动承担对国家、对社会的责任，在奉献中提升生命价值。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查坚持国家利益至上、发扬实干精神、生命的价值、积极承担责任的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 王永志为国铸箭、李振声保障粮食安全、黄宗德投身革命，可知坚持国家利益至上，践行了国家利益高于一切的爱国情怀，将个人前途命运与国家命运紧密相连； 王振义深耕医学救死扶伤、李振声一辈子扎根麦田、王永志一生专注航天事业，可知在创造中实现生命价值，生命的意义在于创造和奉献，要发扬实干精神； “共和国勋章”获得者，可知不言代价与回报，增强责任意识，主动承担对国家、对社会的责任。 16. 阅读材料，回答问题。 人工智能与新质生产力之间存在密切的关系。我们离人机同行的社会越来越近了，AI会取代我们很多工作，很多岗位上的人一方面要掌握专业知识，另一方面在AI的协助下创造性地提高工作效率，这是AI给我们带来的“变化”：只要我们有洞察力，踏实肯干，积极主动用行动解决实际困难，都有可能在这个崭新的时代在平凡的岗位上做出了不起的事情，这是AI教会我们的亘古“不变”的道理。但是，也有不少青少年在网上不仅会随意宣泄情绪，还有的甚至晚上会熬夜玩游戏…… 阅读以上材料，谈谈你打算如何迎接“变化”，抓住“不变”，来拥抱AI时代的到来？ 【答案】做好职业准备；学会学习（或努力学习；在实践中学习）；培养创新精神；养成亲社会行为；发扬实干精神 （或敬业精神）；增强生命的韧性，正确面对挫折；承担社会责任，在平凡中创造伟大。 【解析】 【详解】从设问可知考查中学生如何拥抱AI时代的到来，需要结合材料进行关键词提炼； AI会取代我们很多工作，很多岗位上的人一方面要掌握专业知识，另一方面在AI的协助下创造性地提高工作效率，这是AI给我们带来的“变化”，可知做好职业准备，努力学习； 只要我们有洞察力，踏实肯干，积极主动用行动解决实际困难，都有可能在这个崭新的时代在平凡的岗位上做出了不起的事情，这是AI教会我们的亘古“不变”的道理，可知培养创新精神，发扬实干精神，增强生命的韧性，在平凡中创造伟大等。 17. 阅读材料，回答问题。 【见贤思齐凡尘微光】一个人一生能做多少事？孙家栋院士从未想过这个问题。从学习飞机制造到研制导弹武器再到开创卫星事业，他把个人理想与祖国命运成为一体，始终不渝把航天事业作为报效祖国的舞台：回顾几十年的工作，孙家栋认为自己“仅仅是航天人中很平常的一个”，他经常说，是中国航天精神铸造了中国第一星，是中国航天事业发展成就了自己。“国家需要，我就去做。”是对孙家栋院士事迹的最好注解。 紧扣材料，运用所学知识谈谈你对“国家需要，我就去做”认识。 【答案】①个人命运与国家命运息息相关，个人未来与民族未来紧密相连；②国家利益至上，当个人利益与国家利益发生矛盾时，要以国家利益为重，把国家利益放在第一位；③“国家需要，我就去做”体现了将个人理想融入国家发展大局，是践行爱国奉献精神的体现，也是中华民族精神（如爱国主义）的生动写照。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查个人与国家的关系、国家利益至上、爱国主义精神的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； “国家需要，我就去做”是对孙家栋院士事迹的最好注解可知个人命运与国家命运紧密相连，国家利益至上，以及将个人理想融入国家发展、践行爱国奉献精神。 18. 阅读材料，回答问题。 科科和学学在了解2024年度“新时代江苏好少年”的事迹之后，对集体有了新的理解。 科科 集体力量来源于坚定目标，做一个平凡的人，只需坚持集体主义。 学学 集体力量来源于团结协作，做一个伟大的人，只需牺牲个人利益。 请对他们的观点进行综合辨析。 【答案】两位同学的观点都是片面的，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，二者缺一不可。科科只强调坚定目标，学学只强调团结协作，对集体力量来源的理解都不全面。集体利益与个人利益本质上是一致的。坚持集体主义并不否定个人正当利益，我们需要尊重保护个人合理诉求，因此“做平凡人只需坚持集体主义”的说法错误。只有当个人利益与集体利益发生冲突时，我们才需要把集体利益放在首位，必要时牺牲个人利益维护集体利益，并非要求做伟大的人就要一味牺牲个人利益，因此“只需牺牲个人利益”的说法错误。综上，我们要正确认识集体，正确处理个人与集体的关系：既要坚持集体主义，维护集体利益，也要尊重保护个人正当利益。 【解析】 【详解】两位同学的观点都是片面的，二人观点中“只需”的绝对化错误，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。正确处理个人利益与集体利益的关系，既坚持集体主义、维护集体利益，也要尊重和保护个人的正当利益。 19. 阅读材料，回答问题。 【读懂奋进中的中国答卷】2025年全国两会在北京召开，这是一次凝聚共识、擘画未来的盛会。 材料 两会上，人大代表、政协委员们纷纷建言献策，以下是同学们整理的部分提案： 两会提案 理论依据 “六大保护”协同发力，防治未成年人犯罪。 ① 加快关于“AI换脸拟声”治理的单行法立法进程。 ② 逐步淡化“重点高中标签”，促进高中阶段学校多样化发展。 ③ 加强国际交流，推动陶瓷文化走出去。 ④ 请运用所学知识，解读两会提案的理论依据。 【答案】①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非和自我控制能力不强，容易受不良因素影响，需要给予特殊保护；我国已构筑起“六大保护”的全方位防线，保护未成年人健康成长，预防未成年人违法犯罪。 ②依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，法治要求实行良法之治；法律保护公民人格尊严权等合法权益。 ③教育是民族振兴、社会进步基石，是提高国民素质、培养人才、促进人的全面发展的根本途径；我国致力于维护教育公平，推动教育高质量发展。 ④中华文化源远流长、博大精深；我们要坚定文化自信，推动中华文化走向世界，在交流互鉴中发展中华文化，提升中华文化国际影响力。 【解析】 【详解】设问要求分析解读两会提案的理论依据，需要对材料内容进行关键词提炼： “六大保护”协同发力，防治未成年人犯罪：可知对未成年人实行特殊保护的原因； 加快关于“AI换脸拟声”治理的单行法立法进程：可知法治的要求、依法治国的地位； 促进高中阶段学校多样化发展可知：教育的重要性； 推动陶瓷文化走出去可知：中华文明在交流互鉴中发展。 20. 阅读材料，回答问题。 【赋能未来发展】随着AI时代的到来，青少年在数字文明建设中探寻实现个人价值与国家发展同频共振之路。甲乙两位同学摘录了DeepSeek给出的具体行动路径： 甲同学的摘录 乙同学的摘录 ◎通过践行“721法则”提升AI素养，70%时间用于项目实践，20%用于交流讨论，10%用于传统听课。 ◎参与社区AI科普服务，帮助居民克服数字鸿沟，践行技术普惠。 ◎…… ◎制作“民族语言采集手册”，探索研究支持56种民族语言互译的AI系统，为民族交流做贡献。 ◎AI数据来源合法，并且遵守相关法律法规的要求。 ◎…… 示例：培养创新精神。因为创新让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 我的解读： 请运用教材知识，根据示例完成“我的解读”。 【答案】示例1：坚持在实践中学习。因为实践出真知，在实践中能提升我们的素质，增强解决问题的能力。 示例2：服务社会，养成亲社会行为。因为服务社会体现人生价值，还能促进我们全面发展。 示例3：维护民族团结。因为维护民族团结是公民的基本义务，有利于巩固平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。 示例4：树立法治意识，依法办事。因为遵守法律法规是公民的基本义务，建设法治中国要求公民自觉守法。 【解析】 【详解】从设问中可知考查学会学习，服务社会，维护民族团结，树立法治意识知识，结合材料内容进行关键词提炼； 践行“721法则”提升AI素养，70%时间用于项目实践，20%用于交流讨论，可知坚持在实践中学习。因为实践出真知，在实践中能提升我们的素质，增强解决问题的能力； 参与社区AI科普服务，帮助居民克服数字鸿沟，践行技术普惠，可知服务社会的意义； 探索研究支持56种民族语言互译的AI系统，可知维护民族团结； AI数据来源合法，并且遵守相关法律法规的要求，可知树立法治意识，依法办事。 21. 阅读材料，回答问题。 家庭教育不仅关乎家庭的幸福安宁，也关乎国家发展、民族进步、社会和谐稳定。 2021年10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》。该法与二审稿相比，在部分条款中完善了相关内容： 第五条 增加“保护未成年人隐私权和个人信息” 第十四条 增加“应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识” 第十六条 增加“教导其珍爱生命，对其进行交通出行⋯⋯防欺凌、防溺水、防诈骗、防拐卖、防性侵等方面的安全知识教育，帮助其掌握安全知识和技能” …… …… 运用所学知识，指出家庭教育促进法完善上述内容的依据。 【答案】公民的人格尊严不受侵犯；家庭保护是未成年人保护的基础；生命至上，守护生命；增强自我保护意识和能力（或未成年人需要特殊保护）。 【解析】 【详解】从设问可知考查保护未成年人的防线、守护生命、公民权利等知识，并且要结合家庭教育促进法完善的内容，需要对材料内容进行关键词提炼； 保护未成年人隐私权和个人信息，可知人格尊严不受侵犯。 应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，可知家庭保护。 教导其珍爱生命，可知生命至上、自我保护。 22. 阅读材料，回答问题。 【网络保护 护佑成长】《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行，这是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。以下为摘录的部分内容： ●任何组织和个人不得制作传播含有宣扬淫秽、暴力、迷信、赌博、引诱自残自杀等危害未成年人身心健康内容的网络信息。 ●国家加强网络无障碍环境建设和改造，促进未成年人开阔眼界、陶冶情操。 ●网络产品和服务提供者提供便利未成年人设置屏蔽陌生用户、禁止转载或者评论本人发布信息、禁止向本人发送信息等网络欺凌信息防护选项。 ●任何组织和个人发现违反本条例规定的可以向网信、公安、民政、市场监督管理等有关部门投诉举报。 结合材料，说明新法施行给未成年人成长带来的正向力量？ 【答案】①有利于合理利用网络，学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，恪守道德遵守法律；②有利于青少年加强自我防范，预防犯罪；有利于增强自我保护意识和能力；⑤有利于依法行使监督权；⑥有利于加强网络保护保障未成年人在网络空间的合法权益；⑦有利于守护生命、爱护身体、养护精神。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查对未成年人的特殊保护，理性参与网络生活、法律的作用的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 国家加强网络无障碍环境建设和改造，促进未成年人开阔眼界、陶冶情操可知有利于合理利用网络，学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，恪守道德遵守法律； 我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法《未成年人网络保护条例》的实施可知有利于加强网络保护保障未成年人在网络空间的合法权益；有利于守护生命、爱护身体、养护精神； 《未成年人网络保护条例》的相关内容可知加强自我防范，预防犯罪； 任何组织和个人发现违反本条例规定的可以向网信、公安、民政、市场监督管理等有关部门投诉、举报可知依法行使监督权。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $