第30课 自主可控变强大（教学课件+交互程序）信息科技人教版六年级全一册

该小学信息科技课件围绕“自主可控与安全”主题，通过情境问题“核心技术掌握在谁手里安全”、数字王国探索活动（小组合作查找CPU芯片等核心部件）及华为事件回顾，引导学生从具体技术部件认知过渡到自主可控意义理解，构建从具象到抽象的学习支架。 其亮点在于融合信息意识、数字化学习与创新及信息社会责任，采用小组合作探究（如分析核心部件功能）、辩论活动（汽车控制系统自主可控辩论）和风险案例分析（教育、医疗等领域非自主可控风险），帮助学生树立数据安全意识，提升探究能力。教师可通过丰富活动设计高效教学，学生在实践中增强信息社会责任感。

nullnull 第30课 自主可控变强大 第八单元：自主可控与安全 CONTENTS 目录 核心技术的重要性 01 汽车系统核心技术 02 非自主可控的风险 03 数据的自主可控 04 你觉得核心技术应该掌握在谁手里才最安全？ 情境导入 走进数字王国，看看核心技术自主可控对数字王国有着怎样的意义！ 华为被制裁事件相信同学们都有耳闻，我们通过一个视频来回顾这个事件的过程【观看视频】 看完视频后，你觉得核心技术应该掌握在谁手里才是最安全的？说说你的理由（邀请学生回答） 是的，如果不能实现核心技术的自主可控，企业乃至国家的科技发展都会面临巨大风险。 过渡：下面，走进数字王国，看看核心技术自主可控对数字王国有着怎样的意义！ PART ONE 核心技术的 重要性 在数字王国里生产着许许多多的智能设备 但这些智能设备都丢失了核心部件，请你和小组成员一起进入数字王国，找找都丢失了哪些核心部件吧！ 请打开“1、数字王国”文件夹下的index.html文件，开始查找丢失的核心部件！并完成活动探究单的问题！ PART 01 在数字王国里生产着许许多多的智能设备，但这些智能设备都丢失了核心部件，请你和小组成员一起进入数字王国，一起找找都丢失了哪些核心部件吧！ 接下来请打开“1、数字王国”文件夹下的index.html文件，开始查找丢失的核心部件！并完成活动探究单的问题！【小组合作】 过渡：时间到，那个小组的同学愿意上台汇报自己本小组的成果？（邀请小组同学上台分享） 小组汇报 帮助计算机快速思考、运算和处理各种信息，让计算机可以完成各种任务。 计算机关卡 控制发动机、调节车速、管理导航和安全气囊等，使行车更安全。 汽车关卡 能控制飞行姿态、监测各种设备状态，让飞机准确地和地面沟通，保证飞行安全又顺利 飞机关卡 能运行各种程序、处理信息，还能控制手机的各个部件，让手机可以打电话、玩游戏、看视频等。 手机关卡 每秒钟能够完成数万次电流调控，确保列车在不同工况下的稳定运行 高铁关卡 PART 01 CPU芯片 主处理 机芯片 微控制单元芯片 IGBT 芯片 飞控芯片 芯片 你们小组发现在计算机关卡中，丢失的核心部件是？（CPU芯片），这个芯片对计算机的作用是？（帮助计算机快速思考、运算和处理各种信息，让计算机可以完成各种任务） 在手机关卡中，丢失的核心部件是？（主处理机芯片），这个芯片对手机的作用是？（能运行各种程序、处理信息，还能控制手机的各个部件，让手机可以打电话、玩游戏、看视频等） 在汽车关卡中，丢失的核心部件是？（微控制单元芯片），这个芯片对汽车的作用是？（控制发动机、调节车速、管理导航和安全气囊等，使行车更安全。） 在高铁关卡中，丢失的核心部件是？（IGBT芯片），这个芯片对高铁的作用是？（每秒钟能够完成数万次电流调控，确保列车在不同工况下的稳定运行） 在飞机关卡中，丢失的核心部件是？（飞控芯片），这个芯片对飞机的作用是？（能控制飞行姿态、监测各种设备状态，让飞机准确地和地面沟通，保证飞行安全又顺利） 通过观察我们发现，这些设备丢失的核心部件都是芯片，没有核心技术的突破，芯片性能难以提升。所以，核心技术是至关重要的，不仅仅要掌握在我们自己手中，更要实现核心技术的自主可控 过渡：那么到底什么是核心技术的自主可控呢？我们继续探究 自主可控 在设计、开发和运营过程中，能够实现自主决策，不受外部控制和干扰，且具备保障数据安全的能力 确保国家不会因为技术依赖而受到威胁，也是自主创新和自主发展的基础 自主决策 数据安全 PART 01 核心技术的自主可控 可以有效保护国家的信息主权，确保国家的信息不受外部控制和侵犯 为何不直接引用国外先进的技术呢？ 所谓的自主可控其实就是指在设计、开发和运营过程中，能够实现自主决策，不受外部控制和干扰，且具备保障数据安全的能力。 其中自主决策主要是为了确保国家不会因为技术依赖而受到威胁，也是自主创新和自主发展的基础 那么数据安全则是为了可以有效保护国家的信息主权，确保国家的信息不受外部控制和侵犯 但是想要实现核心技术的突破，需要话费大量的人力和财力，这个时候可能有同学会想，为什么不直接引用国外的技术呢？ 过渡：相信此时同学们一定有很多想法想要表达，那么我们以汽车的控制系统为例，深入探索这个问题的奥秘！ PART TWO 汽车控制系统 核心技术 辩题：汽车控制系统核心技术应该自主可控还是直接引入国外先进技术 01 辩论队员组成 A组：从第1-20号同学随机抽取3名作为本组辩手； B组：从第20-40号同学随机抽取3名作为本组辩手； 其余同学作为本小组的候补辩手，可补充本组观点。 PART 02 02 每组辩论观点 观点一：汽车控制系统核心技术应该自主研发； 观点二：汽车控制系统核心技术应该直接引入 本组派代表采用抽签的方式抽取本组的辩论观点。 03 辩论注意事项 第一：不得使用不文明用语，否则直接对方获胜； 第二：不得恶意对对方辩手进行人身攻击 第三：辩论过程中控制情绪，不得暴力辩论 那么下面我们以汽车控制系统核心技术应该自主研发还是直接引入国外先进技术为题进行一场小小的辩论赛 首先辩论队员的组成采用一下方式：A组：从第1-20号同学随机抽取3名作为本组辩手；B组：从第20-40号同学随机抽取3名作为本组辩手；其余同学作为本小组的候补辩手，可补充本组观点。 【可以先问有没有自愿参赛的，没有再进行随机抽号】 第二，确定本组辩题观点。 观点一：汽车控制系统核心技术应该自主研发；观点二：汽车控制系统核心技术应该直接引入。等会请本组派代表采用抽签的方式抽取本组的辩论观点。 最后就是本次辩论赛的注意事项，第一：不得使用不文明用语，否则直接对方获胜；第二：不得恶意对对方辩手进行人身攻击第三：辩论过程中控制情绪，不得暴力辩论 有没有同学自愿作为本组的辩手？没有的话老师就随机抽学号了【进行选人环节】 确定好本组的队员后，请派一名队员上来随机抽取本组的辩题观点【要自己提前准备纸条让学生抓阄，要需要提前准备纸，让他们写下自己本组的观点】 抽取到本组的辩论观点后，下面有5分钟的准备时间，同学们可以参考老师上面的提示进行准备 过渡：现在请各小组就位，开始准备本组观点 观点一：自主可控 观点二：直接引入 PART 02 辩题：汽车控制系统核心技术应该自主可控还是直接引入国外先进技术 1、掌握主动权：如果一直用国外技术，突然不提供了，汽车产业就会受很大影响。 2、培养人才：自主研发能让很多人去学习、研究技术，培养出一批厉害的工程师。 3、降低成本：刚开始自己研发可能花钱多，但是研究出来后，就不用一直花大价钱从国外买技术啦 1、节省时间：国外一些技术已经很成熟，直接引进就能用，不用从头慢慢研究。 2、减少风险：自己研发不一定能成功，可能花了很多钱和时间，最后还没研究出来。引进国外成熟技术，就不用担心失败，能更稳定地提升汽车性能 。 3、学习经验：在引进国外技术的过程中，可以学习他们是怎么研发、怎么管理的。 时间到，下面有请我们的辩手上台，开始进行5分钟的辩论时间。如果对方在40秒内没有对对方的问题进行反驳，那么对方就获得胜利！现在计时开始！【辩论环节】 那么在刚刚听了我们同学的辩论赛，相信同学们都希望核心技术掌握在自己手里，这样我们才不会把命运交在别人手上。 如果我们的核心技术不是自主可控的，还会在哪些层面会带来为风险 过渡：下面我们一起来简单了解核心技术非自主可控带来的未知风险 PART THREE 了解非自主可控的风险 帮助计算机快速地进行思考、运算和处理各种信息，让计算机可以完成各种任务。 了解非自主可控的风险 医院的仪器靠进口 如果 CT 机、心电图机的核心技术在别人手里，坏了只能等别人修，要等很久才能看病。 坏人偷偷进入电脑，就会窃取国家的机密信息，危害国家领土安全 农民的收割机零件靠进口 如果不卖给我们，坏了没零件修不好，收割速度变慢，粮食减产，导致出口产量减少 02 技术发展 01 教育发展 03 经济发展 04 国家安全 PART 03 教室的智能一体机 依赖外国技术 如果智能黑板程序出错，老师没法用它放课件，只能回到笔写字，学习效率会慢 电脑操作系统依赖别人 非自主可控风险我们可以归纳为四类。 第一类对于教育发展。同学们可以设想一下，教室的智能一体机依赖外国技术会带来风险？（邀请学生回答）非常有自己的见解，那么正如我们刚刚这位同学说的如果智能黑板程序出错，老师没法用它放课件，只能回到笔写字，学习效率会慢； 第二类对于技术发展。如果我们医院的仪器比如CT、心电图靠进口的话，会带来哪些风险？（邀请学生回答）看来这个同学非常善于留意生活细节！如果 CT 机、心电图机的核心技术在别人手里，坏了只能等别人修，要等很久才能看病。 第三类对于紧急发展，同学们设想一下，如果农民的收割机零件靠进口，又会带来哪些风险？（邀请学生回答）回答的非常棒！如果收割机的零件依靠进口，哪天他们不卖给我们，坏了没零件修不好，收割速度变慢，粮食减产，导致出口产量减少，不利于经济发展 最后也是最重要的，国家安全方面。设想一下机房上课使用的电脑操作系统也是依赖别人的，会带来哪些风险？（邀请学生分享）非常棒！这些同学的安全意识非常高！如果操作系统也是用别人的，那么坏人偷偷进入电脑，就会窃取国家的机密信息，比如地图、国防计划等设计国家安全的重要机密 那除了这些东西，咱们生活里还有很多重要的东西是数据呀，像大家上网课的学习数据，医院里病人的健康数据，还有国家各种统计数据。这些数据要是掌握在别人手里，或者被别人控制，也会出大问题呢！过渡：接下来，咱们就一起看看，在数据方面如果是非自主可控会带来哪些风险 PART FOUR 数据层面 的非自主可控 数据层面的非自主可控 PART 04 听说你是来保护数字王国的数据的，不知道你能够通过我的这项挑战！ 请打开“2、驾驶数据安全小卫士”文件夹下的index.html文件，开始守护汽车行驶过程中的数据吧！ 我们以汽车的控制系统为例，来了解汽车可能会产生哪些数据，并且数据数据会包含怎样信息内容 请同学们打开“2、驾驶数据安全小卫士”程序，看看同学们能否守护成功！下面开始体验吧！【学生体验】 过渡：时间到！在体验完成时候 ，我们一起来总结针对汽车控制系统来说，可能会泄漏信息的数据 汽车控制系统的数据 车牌是车辆的唯一标识，泄露可能会导致车主被跟踪 车牌 导航包含常去的地点信息，泄露容易暴露重要场所信息 大规模的车流量可以分析城市的交通状况，泄露容易导致城市交通拥堵 行驶的路线包含各种地形地貌信息，泄露容易被别人获取到国家基本地形 PART 04 车流量 导航 行驶路线 首先就是我们的车牌，如果车牌泄露了可能会带来哪些危险？（邀请同学回答）车牌是车辆的唯一标识，泄露可能会导致车主被跟踪 其次就是导航，导航包含了很多地点信息，如果泄露了会带来哪些风险？（邀请同学回答）导航包含常去的地点信息，泄露容易暴露重要场所信息 接着就是车流量，我们通过车流量可以掌握哪些信息？这些信息圆点泄露出去会带来哪些风险？（邀请学生回答）大规模的车流量可以分析城市的交通状况，泄露容易导致城市交通拥堵 最后就是我们的行驶路线，如果泄露了，会带来哪些风险？（邀请学生回答）行驶的路线包含各种地形地貌信息，泄露容易被别人获取到国家基本地形 过渡：快乐的时光总是短暂的，我们一起来复习今天都学习了哪些内容吧！ PART FIVE 课堂总结 与拓展提升 02 数据层面 实现自主可控的意义 01 保护个人信息，避免个人信息泄露 保护国家重要机密、维护领土安全 技术层面 实现自主可控的意义 经济不依靠任何人 技术实现不断突破 核心技术自主可控 PART 05 课堂总结 核心技术自主可控我们主要了解到两个层面 第一：在技术层面实现自主可控的意义就是在经济上不依靠任何人，在技术上实现不断突破 第二：在数据层面实现自主可控的意义除了保护个人信息，避免个人信心泄漏之外，最终要的是保护国家重要机密，维护国家领土安全 过渡：单在日常生活中总会有人为了一己私欲出卖国家机密，我们通过一个视频短片来知道出卖国家机密的后果 PART 05 如果发现身边有泄露国家重要机密信息，我们应该如何处理？ 泄露国家重要机密！判处死刑！ 拓展提升 下节课见！ 第八单元：自主可控与安全 Lavf58.46.101 国安部披露：科研人员因出卖核心机密，被执行死刑 Lavf58.29.100 $