广东省广州市越秀区2025学年度第二学期三年级语文综合练习(一)

2025学年度第二学期 三年级语文综合练习（一） （学习第一、第二单元用） 三年_____班 学号_____ 姓名_______________ 同学们，两个单元的学习已为我们蓄满力量。现在，请启程，用笔尖探索知识的奥秘，用思考描绘成长的足迹。 活动一：观自然现象，享万物之趣 一、根据听到的内容，选择正确的答案。 1．故事里的小朋友在哪里进行观察（ ） A．公园里 B．小区花园里 C．学校操场上 2．蚂蚁在搬什么东西（ ） A．一片树叶 B．一小块饼干渣 C．一粒米 二、判断下列内容是否与短文内容相符，符合的打“√”，不符合的的打“×”。 1．三叶草丛里开的是黄色的小花。（ ） 2．几只麻雀在树枝间跳来跳去。（ ） 3．草丛里传来蟋蟀的叫声，像是在争吵。（ ） 三、根据拼音写出正确的字词。 xiān xì huó pō xián sǎn 公园里，的柳条仿佛在向我招手；的小蜜蜂在地飞行； zī shì ǒu er 优美的小燕子掠过水面，尾巴沾一下水面。多么美好的的画面啊！ 四、用合适的词句，记录自己的观察。 1．在括号里填上合适的词语。 在这（ ）的春天里，（ ）的小燕子摆着（ ）的尾巴，从（ ）的湖面上掠过，又飞向树梢。它们与各色的鲜花、嫩绿的小草共同构成了一幅（ ）的图画。 2．给下面的句子选择合适的词语，并打上“√”。 秀秀迈着（轻巧 轻快）的脚步来到湖边。春风吹拂，湖面上微波（荡漾 飘荡）。秀秀用她（灵巧 灵敏）的双手在画纸上画了一只栩栩如生的蝴蝶。 3．照样子，写句子。 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 一对（ ）的耳朵，一双（ ）的眼睛，加上（ ）的尾巴，凑成了机灵活泼的兔子。 五、根据情境把诗句补充完整。 1．周末，秀秀和爸爸去湿地公园，看到燕子衔着湿泥飞来飞去，浅滩上的鸳鸯懒洋洋地晒太阳。看到此情此景，秀秀忍不住吟诵起杜甫的诗句“_______________，_______________。” 2．桃树枝头只有两三朵花开了，几只鸭子在水里欢快地几只鸭子在地划水嬉戏。秀秀想起苏轼的诗句“_______________，_______________。” 六、阅读秀秀的自然观察笔记《春燕》，完成练习。 ①仲春时节，它来了。那小巧玲珑的体态，穿着一身乌黑发亮的羽毛，轻悠敏捷，在快乐甜美的春光中飞翔，发出清亮圆润的啁啾声。 ②我们江南水乡，春季里雨丝如烟如粉，无声无息地下着。新拔节的翠竹，清水田里的秧苗，池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花，在水雾碎雨中绿莹莹、红润润的。这时，一只、两只、一对、两对……小燕子妙舞轻扬，穿来穿去。 ③天放晴了，阳光露出来。小燕子更活跃了。它斜飞在瓦蓝洁净的天空中，自由自在。瞬间，叽的一声，身子似个小黑点快速飞下来，在明镜般的水面上横掠着，似乎要跌入水中。可它又轻身一跃，射入云中。这时，水面上留下一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。 1．读第①自然段，找出相应的词语，填在思维导图中。 2．对第②自然段画线句子理解有误的一项是（ ） A．画线句子运用了比喻的修辞手法，把雨丝比作烟雾和粉雾。 B．作者认为，湿润的春雨下个不停，连日的雨雾让人心生烦躁。 C．句子生动形象地描写了江南水乡春雨时节的朦胧和生机，表达作者对自然万物的喜爱之情。 3．阅读第③自然段，完成填空。这段话描写了天放晴后小燕子的活动，请按顺序填写它的飞行过程：（斜飞在天空）→（_______________）→（_________________________） 活动二：读寓言故事，悟生活道理 七、读寓言故事，完成练习。 1．下列成语都来自寓言故事，请把成语补充完整。 （ ）（ ）矛盾 刻舟（ ）（ ） 邯郸（ ）（ ） 杞（ ）忧（ ） 掩（ ）盗铃 杯（ ）（ ）影 2．把下列寓言故事的名称和相对应的出处、寓意用线连起来。 《农夫与蛇》 《克雷洛夫寓言》 比喻表面爱好某事物，其实并不真爱好，甚至畏惧它。 《猪》 《中国古代寓言》 对恶者要多加提防，要学会保护自己。 《叶公好龙》 《伊索寓言》 愚蠢无知的人总是喜欢对并不了解的事物大发议论。 3．把图片和对应的寓言故事题目连起来，并回答问题。 《伊索寓言》中的每个寓言故事都蕴含着深刻的道理。例如《_______________》这则寓言故事告诉我们______________________________的道理。 八、读寓言故事《盲人摸象》，回答问题。 盲人摸象 ①有一天，四个盲人坐在树下乘凉。有个人牵着大象走过来，喊着：“象来了。”一个盲人说：“象是什么样子的？让我们摸一摸吧！”另外三个盲人也说：“对，摸一摸就知道象是什么样子了。” ②第一个盲人摸了象的身子，说：“我知道了，象原来像一堵墙。”第二个盲人摸了象的牙齿，就说：“象跟又圆又光滑的棍子一样。”第三个盲人摸了象的腿，就说：“你们俩说得都不对，象跟柱子差不多。”最后一个盲人摸到了象的尾巴，就叫起来：“你们都错了！象跟绳子一个样！” ③四个盲人都说自己对，谁也不服谁。牵象的人对他们说：“你们都不对。你们每个人都只摸到了象的一部分，怎么能断定象是什么样子呢？” 1．秀秀想把这个故事记录下来，请你帮她填一填。 第一个盲人：摸到了大象的（身子），以为大象像（一堵墙）。 第二个盲人：摸到了大象的（ ），以为大象像（ ）。 第三个盲人：摸到了大象的（ ），以为大象像（ ）。 第四个盲人：摸到了大象的（ ），以为大象像（ ）。 2．下面对寓言故事《盲人摸象》的理解，正确的一项是（ ）。 A．人多力量大，只有团结合作才能把事情做好。 B．要勇于尝试，不要随意轻信别人的判断。 C．只有对事物有全面的了解，才能得出正确的结论。 3．四个盲人争论大象的样子，他们谁说得对？为什么？ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 活动三：书童年趣事，存美好童趣 九、习作。图上有什么人，他们在干什么？请把图画的内容介绍给大家，写的时候把自己看到的、想到的写清楚。 学科网（北京）股份有限公司 $