第四单元专题学习活动《孝亲敬老，传承家风》课件-2025-2026学年统编版语文七年级下册

《爱莲说》 【课前诵读】 从我们出生到不断地成长,这个过程中离不开父母 的呵护、关爱和培育。很多时候我们心安理得地接受着 父母的付出。你可曾想过，当我们懂事后应该为父母 做点什么吗? 【导入本课】 中华民族有一种美德叫“孝”，古人 有云“百善孝为先",一切事情从孝开始做起。今天我们就一起来学习本单元专题学习活动：孝亲敬老，传承家风。 孝亲敬老 传承家风 1 课时 部编版七下 专题学习活动 【学习目标】 1.明白孝敬父母、尊敬老人是中华民族的传统美德。 2.了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大。 3.学会理解、体谅、关心父母，与父母和谐相处，以实际行动回报父母，建设并传承良好家风；将孝敬双亲之心扩大为尊敬所有的长辈。 1.知晓孝义 【自主学习】 什么是孝？ 在中国，孝的观念源远流长，在甲骨文中就已经出现了“孝”字，好像一位面朝左，长着头发的驼背老人，身前一孩子，以头扶持着老人。 “孝”字的汉字构成， 上为老、下为子，意思是子能承其亲，并能顺其意。 经典之“孝”言 1.孝，善事父母者。从老省，从子。子承老也。(《说文解字》) 2.孟武伯问孝。子曰:“父母唯其疾之忧。” (《论语·为政》) 3.子游问孝。子曰:“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养;不敬，何以别乎?”(《论语·为政》) 4.子曰:“事父母几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨。”(《论语·里仁》) 经典之“孝”言 5.孝子之至，莫大乎尊亲。(《孟子·万章上》) 6.孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有容。(《礼记·祭义》) 7.人之孝行，根于诚笃，虽繁文末节不至，亦可以动天地、感鬼神。(袁采《袁氏世范》) 古今"孝文化”荟萃 名言 诗词 词语 歌曲 举例1 2.积累孝言：古今"孝文化"知多少？ 考考你：根据平时的积累，完成下列信息填写。 名言： 2.一个天生自然的人爰他的孩子, 一个有教养的人定爱他的父母。 （今） 1.母爱无所报，人生更何求！ （李商隐） 2.谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊） 1.父母呼，应勿缓， 父母命，行勿懒《弟子规——李毓秀》（古） 诗词： 舐犊情深、寸草春晖 歌曲： 词语： 《常回家看看》 《时间都去哪里了》 3.辨识孝行 黄香，东汉江夏安陆人，九岁丧母，事父极孝。酷夏时为父亲扇凉枕席;寒冬时用身体为父亲温暖被褥。少年时即博通经典，文采飞扬，京师广泛流传“天下无双，江夏黄童”安帝 （107-125年)时任魏郡(今属 河北)太守魏郡遭受水灾，黄 香尽其所有赈济灾民。著有 《九宫赋》、《天子冠颂》等。 扇枕温衾 汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生。高后八年(前180)即帝位。他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带;母亲所服的汤药，他 亲口尝过后才放心让母亲服用。 他在位24年，重德治，兴礼仪， 注意发展农业，使西汉社会稳 定，人丁兴旺，经济得到恢复 发展，他与汉景帝的统治时期 被誉为“文景之治”。 亲尝汤药 卧冰求鲤 王祥，琅琊人，生母早丧，继母朱氏多次在他父亲面前说他的坏话，使他失去父爱。父母患病，他衣不解带侍候，继母想吃活鲤鱼，适值天寒地冻，他解开衣服卧在冰上，冰忽然自行融化，跃出两条鲤鱼。继母食后，果然病愈。王祥隐居二十余年，后从温县县令做到大司农、司空、太尉。 真正的孝顺,既要使父母在物质上有保障，又要在精神上能享受到天伦之乐，得到满足。 孝敬父母，我们必须在承担起赡养义务的同时, 尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。 活动（一）：我孝我行 1.明孝道：通过自主学习，你从中得到了 关于孝道的什么感悟、体会？ 【合作探究】 ①了解父母(如：爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么?爸爸妈妈的身体健康状况如何?爸爸妈妈的生日是哪天？)； ②尊重父母，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气； ③不乱花钱，不向父母提过高要求； 2.践孝行:同学们，我们平时在家时该如何践行孝道呢? ④帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担； ⑤经常与父母聊天(多和父母沟通)； ⑥比较重大的事情，和父母商量，征求和认真考虑父母的意见； ⑦外出时，征得父母同意，并把去向和时间告知父母； ⑧努力学习，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心； ⑨父母亲有做得不对的地方要多包容，确需改进的诚恳的指出。 践孝行:新“24”孝行动标准 1.经常带着爱人、子女回家 2.节假日尽量与父母共度 3.为父母举办生日宴会 4.亲自给父母做饭 5.每周给父母打个电话 6.父母的零花钱不能少 7.为父母建立“关爱卡 8.仔细聆听父母的往事 9.教父母学会上网 10.经常为父母拍照 11.对父母的爱要说出口 12.打开父母的心结 13.支持父母的业余爱好 14.支持单身父母再婚 15.定期带父母体检 16.为父母购买合适的保险 17.常跟父母沟通 18.带父母一起出席重要的活动 19.带父母参观你工作的地方 20.带父母去旅行或故地重游 21.和父母一起锻炼身体 22.适当参与父母的活动 23.陪父母拜访他们的老朋友 24.陪父母看一场老电影 毕淑敏《孝心无价》（选段）： 赶快为你的父母尽一份孝心。 也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味,也许是一个野果一朵小花。也许是花团锦族的盛世华衣,也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱,也许只是含着体温的一枚硬币...... 活动（二）：我家我承 1.明家风 家风，又称门风，是指一个家庭或家族世代相传的风尚和生活作风，是家庭或家族成员共同遵守的价值准则和生活规范。 家风是家庭文化的重要组成部分，对家庭成员的道德行为和生活方式具有深远的影响。 （二）我家我承 2.学家风 诸葛亮《诫子书》 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 诸葛亮晚年写给他八岁儿子诸葛瞻的家书，短短八十六字，却蕴含着无尽的智慧与深沉的父爱。 在这篇家书中，诸葛亮以修身、治学、立志为笔，以宁静、淡泊、明志为墨，绘就了一幅关于人生修养与追求的绝美画卷。 谆谆教诲，如涓涓细流，滋润着我们的心田；字字珠玑，似指路明灯，照亮我们前行的方向。 3.谈家风 结合自己的阅读和自己的家庭，谈一谈你所知道的家风或家训。 （1）阅读所得，交流探讨： 曾国藩：家俭则兴，人勤则健；能勤能俭，永不贫贱。 梁启超：爱国、敬来、自强。 （2）自家所有，展示分享： 【小结本课】 孝敬父母并不是要求我们轰轰烈烈地去为父母做什么大事，而是要求我们从小事做起，从点滴做起。一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑，都是在孝敬父母。 家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。家是最小国，国是千万家，家国两相依；家风相连成民风，民风相融汇国风。我们每个人都要从建设和传承家风做起。 【过关检测】 1.传承传统美德，弘扬民族文化。请参加以“孝”为主题的综合性学习活动。 （1）【解“孝”字】下面右图是金文中的“孝”字，是由“子”和省略笔画的“老”字组合而成的。请结合字形和左边的图片解释“孝”字的含义。 示例：“孝”就是子女尽心尽力扶持老人(父母)。 （2）【践“孝”行】为响应本次活动，班级设计了一项主题活动，请开动脑筋，另外设计两项主题活动。 主题活动一：开展孝文化主题演讲。 主题活动二：______________________。 主题活动三：______________________。 采访知名孝子　 举办孝文化专题讲座 (3)【感“孝”心】相比于传统的“孝”，“00后”的孝顺观有了新的特点。下面是某同学的采访整理稿，请你整理出“00后”孝顺观的两个特点。 A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱他们”。 B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候。比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。 C．我偶尔会和妈妈聊聊明星八卦，这是有科学依据的哦。专家证明现代人压力很大，适度的八卦是一种简单有效的心理调节方法 示例：与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；听父母的话，但顺从有度；表达感情的方式活泼、有创意。(写两个即可) 2.家风，是一种由父母或祖辈提倡并言传身教，用以约束和规范家庭成员言行的风尚和作风，是家庭成员成长的“地基”。请按要求完成专题学习活动。 材料一：为深入挖掘和宣传身边的“最美家庭”及感人故事，我市政府开展“最美家庭”评选活动，要求推荐或自荐赢得社会赞誉、彰显家庭美德和良好家风的家庭参评。 材料二： (1)写一写：材料二是孙仁同学在活动中创作的一幅反映家风的漫画，请你根据漫画内容完成下面的仿写。 好家风弘扬家庭美德。 孝行为____________________。 (2)说一说：假如你家自荐参加“最美家庭”评选，请用简洁的语言说说你家的家风和践行情况。 影响子孙品行 示例：我家的家风是“诚信经营，童叟无欺”。家里在社区经营超市多年，一直按照工商和物价部门规定，货真价实，诚信待人。 必做：用语言表达对长辈的感恩，给长辈做一件力所能及的小事，并发送图片到班级群。 选做：搜集整理有关“孝”和家风的故事，并与长辈讨论、修改家训事宜。 【作业布置】 100808.555 $