Module 8 Unit 2 I made a kite.第1课时-【七彩课堂】2025-2026学年五年级英语下册同步教学设计（外研版）

小学英语外研版（三年级起点）五下教案 教学基本信息 模块 Module8 课题 I made a kite. 课 时数 2 课时 Unit2 课型 听说课 授课 时间 40min 教材分析 本课时是外研版小学英语五年级下册第五模块的第二单元第一课时，主要学习drew(draw的过去式), piece, paper, drew, painted, cut, put, tied这几个新单词，并运用所学句子I drew a dragon on a piece of yellow paper. I painted it.本课时包括Look, listen and say.为大家呈现了三张图片展开了对话，我们要使用本课时的重要句型“It’s+too +形容词+for sb.”的句型，我们使用所学的词汇和句型描述“某物对某人来说太......”，从而做到学以致用。我们可以在黑板上贴出Activity 1的教学挂图，请同学们仔细观察图片。教师让学生根据图片来描述图片内容使用句型“It’s+too +形容词+for sb.”。 学情分析 五年级的学生，有了一定的语言积累，此课教学内容形象生动，运用句型对过去做过的物品进行描述，学生学习积极性高。学生有较强的理解力和表达力，单词并不复杂，而且是在玩中学，个别单词过于难记忆，学困生更加费劲，需要教师多激发他们的学习积极性。本课时旨在培养学生的听说能力;第二单元是新知识的巩固和扩展部分，提供若干任务型(Task-based)练习，包括一首歌谣或小诗。学习歌谣或小诗的目的在于：培养学生的语感和节奏感；调高发音的正确性；我选择的是第八模块第二单元，本课内容是学生通过动手制作风筝或者窗花能够总结并用正确的过去式描述我们所完成作品的步骤。 教学目标及教学重点、难点 语言知识目标：新单词drew(draw的过去式), piece, paper, drew, painted, cut, put, tied。 新句型I drew a dragon on a piece of yellow paper. I painted it.的教学。 语言技能目标：（1）能听、说、读、写四会单词drew、put。 （2）能够听、说、认读三会单词cut、piece、paint、stick、tied。 （3）能运用句型“主语＋动词过去式＋其他．”描述某人过去做了某事。 （4）能理解并正确描述制作物品的过程。 （5）能够理解本课时的课文内容，朗读课文并模仿音频中的语音、语调。 文化意识：在学习和日常生活中，能进一步注意到中外文化的异同。 情感目标：（1）培养学生观察思考、学会沟通及合作交流的能力。 （2）增强学生学习英语的自信心。 重点 掌握句型“主语＋动词过去式＋其他．”并能灵活运用。 难点 能用英语表述自己制作某物的过程。 教学方法与教具 教学方法：情景教学法、角色扮演法 教具：多媒体课件、收录机和磁带、贴纸 教学过程（第一课时） 教学步骤 教学活动与设计意图 Step 1 Greeting 建议用时：5min 师生互相问好。 示例： T: Stand up, please! Ss: Good morning, Mr./Miss ... T: Good morning, boys and girls. How are you? Ss: I’m fine, thank you. T: OK. Sit down, please. Step2Presentation 建议用时：17min 1.Words Learning! 1) 老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。 2) 教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词，如drew(draw的过去式), piece, paper, drew, painted, cut, put, tied等然后有例句呈现。 3) 每张单词页后都附有一页单词解析，教室结合图片道具和动作向同学解释例句，帮助同学记忆。 2. Learn the text! Activity 1 ·教材意图 该部分是一首讲述自己过去做了某事的歌谣，通过该部分的学习，让学生学习单词drew、cut并了解一般过去时态的用法。 ·教学建议 (1)教师播放活动一的音频，让学生跟唱，熟悉文本内容，并圈出文本中每句话的谓语动词。 (2)教师公布正确答案：drew、cut、made，学生自行核对答案，然后教师让学生观察以上单词，思考它们有什么特点。 (3)教师请一名学生起来说出这三个单词的特点。教师可以给予适当的提示和引导，最后公布正确答案：它们都是动词的过去式。 (4)教师板书动词的过去式与原形：drew—draw、cut—cut、made—make，并带领学生反复朗读。教师提醒学生这几个动词过去式都是不规则变化。 (5)教师再次播放音频，学生跟唱并模仿其语音、语调。 Step 3 Practice 建议用时：13min 记忆大比拼 老师将学生分成六人一组，每人说一句话，以第三人称的形式，将活动2的内容复述出来。表达最流利、最准确的小组获胜。 示例： S1：Daming drew a dragon on a piece of yellow paper. S2：He painted it. S3：He cut the paper. ... Step4 Summary 建议用时：2min 重点词汇：drew(draw的过去式), piece, paper, drew, painted, cut, put, tied 重点句型：I drew a dragon on a piece of yellow paper. I painted it. Step 5 Homework 建议用时：3min （1）朗读P47活动一。预习P47活动二。 （2）背诵第八模块的单词。 （3）仿照我们今天上课学习的制作风筝的步骤，自己制作一个风筝。 板书设计 Module8 Unit2 I made a kite. I drew a dragon on piece of paper. I painted it. I cut the paper. I put sticks on it. I tie strings to it . Then I could fly my kite. 课堂作业 一、写出下列单词的过去式。 1.draw _________ 2.cut _________ 3.can _________ 4.tie _________ 5.write _________ 6.paint _________ 7.put _________ 8.buy _________ 9.does _________ 10.read_________ 二、单项选择。 （ ）1.I will ________ some chopsticks _________ Sunday afternoon. A.bought,in B.buy,on C.buying,at （ ）2.---When are you going to Hong Kong? ---I’m going there ________. A.this weekend B.by plane C.yesterday （ ）3.I ________ a picture yesterday. A.draw B.drew C.will draw （ ）4.I’m going to _______my homework tomorrow.[来源:Zxxk.Com] A.do B.does C.did （ ）5.---Will you take photos? ---__________. A.No,we not B.No,I will C.Yes,I will （ ）6.You can draw a dragon _________ a piece of paper. A.in B.on C.at （ ）7.I made a kite for __________. A.his B.his C.him[来源:Z_xx_k.Com] （ ）8.You can ________ the Chinese word on it. A.wrote B.writes C.write （ ）9.I’ve got a letter _______ Sam. A.for B.of C.from （ ）10.His T-shirt has got a panda ________ it. A.on B.in C.at 三、用括号内单词的适当形式填空。 1. What will you _______（do）tomorrow? 2. He’ll ________（do）his homework tomorrow. 3. Lingling _________（剪）the paper just now. 4. Sam_______（paint）the dragon. 5. He _______（watch）TV tomorrow. 四、按要求改写句子。 1. He cut the apple just now.（改为一般疑问句）[来源:学科网ZXXK] _______________________________________________________ 2. She put the desk there yesterday.（改为否定句） _______________________________________________________ 3. I will busy this week.（改为否定句）[来源:Z+xx+k.Com] _______________________________________________________ 4. They will go fishing tomorrow.（对划线部分提问） _______________________________________________________ 5. He made a kite for his sister.（对划线部分提问） _______________________________________________________ 五、阅读短文，把句子补充完整。 Hi,I’m Mary.I’m a pupil.I usually get up at six on weekday.I have tea and bread for breakfast.I have two friends.One is Lucy and the other is Lily.Lucy often gets up at six thirty.She likes bread and milk.But Lily likes hamburgers and tea.She doesn’t like milk at all. 1. Mary gets up at _________ on weekdays. 2. May has ________ for breakfast. 3. Lucy likes ________. 4. Lily likes ________. 5. Lily doesn’t like ________. Answers: 一、1.drew 2.cut 3.could 4.tied 5.wrote 6.painted 7.put 8.bought 9.did 10.read 二、1---5 B B C A C 6---10 B C C C A 三、1.do 2.do 3.cut 4.painted 5.will watch 四、1.Did he cut the apple just now? 2.She didn’t put the desk there yesterday. 3.I won’t busy this week. 4.What will they do tomorrow? 5.What did he do for his sister? 五、1.six 2.tea and bread 3.bread and milk 4.hamburgers and tea 5.milk 5.It’s got a panda on it. 学科网（北京）股份有限公司 $