Module 7 Unit 1 第1课时-【七彩课堂】2025-2026学年五年级英语下册同步教学设计（外研版）

小学英语外研版（三年级起点）五下教案 教学基本信息 模块 Module7 课题 My father goes to work at eight o’clock every morning. 课 时数 2 课时 Unit1 课型 听说课 授课 时间 40min 教材分析 本课时是外研版小学英语五年级下册第五模块的第五单元第一课时，主要学习evening、late、worker、early、taxi，factory这几个新单词，并运用所学句子My father goes to work at eight o’clock every morning.本课时包括Look, listen and say.为大家呈现了两张图片，大家根据图片来描述该图片的内容，我们通常使用一般将来时态的对话进行操练。 学情分析 本节课教学对象是五年级的学生，经过近3年的英语学习具备了一定的英语听读说能力。对于本课核心句型中有关职业、活动和时间的表达学生都已经积累了一定的词汇和语音信息。本课的学习重点之一：一般现在时，学生在三年级已经接触过，本节课要进一步巩固和运用。 教学目标及教学重点、难点 语言知识目标：新单词evening、late、worker、early、taxi，factory等。 新句型It’s nice to ride a bike.的教学。 语言技能目标：（1）能够听、说、读、写四会单词evening、late、worker、early、taxi。 （2）能够听、说、认读三会单词factory。 （3）能够掌握句型“主语＋go/goes to work at ＋具体钟点(＋其他).”“—What do/does ＋主语＋ do？—主语＋be动词＋a/an＋职业名词.”并灵活运用。 （4）能够理解本课时的课文内容，能朗读课文并模仿音频中的语音、语调。 （5）能够正确地表达时间。 文化意识：在学习和日常生活中，能进一步注意到中外文化的异同。 情感目标：（1）在课堂活动中增进学生之间的交流和协作，培养学生的团队意识和合作精神。 （2）帮助学生树立“职业平等”的意识，学会尊重辛勤劳动的人。 重点 （1）掌握所学单词并灵活运用。 （2）能够正确地表达时间。 难点 掌握句型“主语＋go/goes to work at ＋具体钟点(＋其他).”“—What do/does ＋主语＋ do？—主语＋be动词＋a/an＋职业名词.”并灵活运用。 教学方法与教具 教学方法：情景教学法、游戏法、角色扮演法 教具：多媒体课件、 单词卡片 教学过程（第一课时） 教学步骤 教学活动与设计意图 Step 1 Greeting 建议用时：5min 1.师生互相问好。 2.教师出示表示职业的图片，并让学生辨认这些图片所表示的职业，遇到不会的单词可以直接用中文表示。 示例： T：(出示男警察的图片) Ss：A policeman. T：(出示医生的图片) Ss：A doctor. ... 教师让学生分享一下自己未来想从事的职业并说明原因，然后鼓励学生珍惜时间，为自己的梦想而努力。 Step2 Presentation 建议用时：17min 1.Words Learning! 1) 老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。 2) 教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词，如evening、late、worker、early、taxi，factory等然后有例句呈现。 2.Learn the text! Activity 1 ·教材意图 通过埃米一家人之间的对话，让学生了解如何正确地表达时间。 ·教学建议 (1)教师播放活动1的音频，让学生认真听并思考问题：What time will Amy’s father take them to the park? (2)教师邀请一名学生读出能回答上述问题的课文原句，随后教师核对答案。 (3)教师讲解时间表达法。 ①直接表达法。 A.用“基数词＋o’clock”来表示整点，如：eight o’clock八点钟。 B.用基数词按“钟点＋分钟”的顺序直接写出时间。如：eleven five十一点过五分。 ②间接表达法。 A.当分钟数不超过30时，可用“分钟数＋past＋钟点数”表示，其中past是介词，意为“过”，如：twenty past four 四点二十。注意：当分钟数是30分钟时，可用half(一半)表示，如：half past nine九点半。 B.当分钟数多于30时，可用“(60－原分钟数)＋to＋(原钟点数＋1)”表示，如：twenty­five to nine 八点三十五分。 (4)教师出示钟表教具，通过拨动钟表，与学生进行对话。 示例： T：What time is it？(将钟表拨到七点半的位置) Ss：Half past seven. (5)教师让学生两人一组，参照以上示例反复操练时间表达法。 (6)教师再次播放录音，学生跟读，并注意模仿录音的语音、语调。 Step 3 Practice 建议用时：13min “开火车”游戏 教师将全班学生分成五人一组，各组同学轮流描述自己任意一位家人的职业以及上班时间。看看哪组同学表达得最流畅。 示例：(在A组中有迈克、琳达、乔、约翰、凯特五位同学) Mike：My father often goes to work at eight every morning.He is a teacher. Linda：My mother goes to work at seven thirty every morning.She is a doctor. ... Step4 Summary 建议用时：2min 询问某人的职业 句型：What+ do/does+ 某人+ do? What do you do?（你是做什么的？） What does your mother do?（你的妈妈是做什么的？） Step 5 Homework 建议用时：3min （1）朗读、背诵第七模块第一单元的单词。 （2）朗读P38活动一的对话。 （3）预习P38活动二的对话。 （4）用我们今天学过的句型分别介绍爸爸妈妈的职业。 板书设计 Module 7 Unit 1My father goes to work at eight o’clock every morning. My father goes to work at eight o’clock every morning mother evening night He is a policeman She worker in a factory doctor/nurse taxi driver.. 课堂作业 一、看钟表写出时间。 1. 学科网（北京）股份有限公司 1.It’s_________ 2.It’s_________ 3.It’s________ 4.It’s_________ 二、单词翻译。 学科网（北京）股份有限公司 1.去上班______________ 2.十一点整______________ 3.出租车司机______________ 4.every morning______________ 5.in a factory______________ 学科网（北京）股份有限公司 三、用括号里所给单词的正确形式填空。 1.He is a driver and he often_______(drive) a car. 2.She_______(work) in a factory last year. 3.There are many______ (worker) in the factory. 4.There are many_______(policeman) in the street. 5.Don't worry. I_______(take) you to school. 四、按要求写句子。 1.My father goes to work at eight o'clock every morning. (就划线部分提问) ________________________________. 2.He's a policeman. (就划线部分提问） ________________________________. 3.Does your mother goes to work at eleven o'clock every night? (写出否定回答) ________________________________. 4.She's a taxi driver.(改为否定句) ________________________________. 5. Lingling’s mother will take me to school. (改为一般疑问句) ________________________________. Answers: 一、1.six o’clock 2.half past seven 3.four o’clock 4.half past ten 二、1.go to work2.eleven o’clock3.taxi driver4.每天早上5.在一家工厂 三、1、drives2.worked3. workers4.policemen5.will take 四、1.What time does your father go to work every morning? 2.What does he do? 3.No, she doesn’t 4.She's not a taxi driver. 5.Will Lingling’s mother take you to school? 学科网（北京）股份有限公司 $