5.图画文章 第一课时 （课件）美术湘美版五年级下册

《图画文章》 第一课时：图代文 —— 用符号与图形写文章 湘美版小学美术五年级下册 图像识读：能识别岩画、地书等图文符号，理解 “用图形替代文字” 的表达逻辑，看懂范例中的图形替换方法。 美术表现：能尝试用图形、符号替代短文中的字或词，完成一幅 “图画文章” 草稿。 审美判断：感受图文结合的简洁美感，体会图形传递情感与信息的趣味。 文化理解：了解原始岩画、地书等图文形式的历史，感受人类记录与表达文明的发展。 核心素养目标 情境导入，走进图文世界 01 历史情境导入 原始先民曾用图画和符号记录劳动生活，今天我们也用图画与符号装点文章，传递别样的温馨情感。 宁夏贺兰山岩画 本课任务明确 我们先学习 “用图形替代文字” 的方法，为短文创作图画文章，今天先完成基础练习。 儿歌激趣 “原始先民画生活，图形符号来诉说，今天我们学创作，图文结合真快乐！” 跟着儿歌念，感受图文魅力。 赏析范例，学习图代文方法 02 地书作品赏析 这是徐冰的地书作品，用小人、爱心、花朵等符号代替文字，你能读懂它的意思吗？ 地书系列之一（新媒体） 2008  徐冰 贺兰山岩画赏析 这些岩画用动物、人物的图形记录生活，是最早的 “图画文章”。 宁夏贺兰山岩画 图形替换范例学习 用特征明显的图案替换文字，语意依然一目了然，比如 “我的心愿” 可以画成 “我 的❤愿”。 课堂小提问 用特征明显的图案替换了文字，语意还能一目了然吗？ “能，只要图形特征明显，就能准确传递意思”。 《森林音乐会》范例分析 这篇文章用小鸟、音符等图形代替文字，还在周围添画美化，我们看看它的排版。 图形替换练习 试着把 “光阴似箭” 换成图形。 光阴似 方法总结 图代文的方法是：选特征明显的图形→准确替换文字→适当添画美化，保证语意清晰。 实践尝试，完成基础创作 03 短文选择 选一句你喜欢的短句，比如 “愿像一只小鸟在白云中飞翔”，准备用图形替换。 图形替换创作 用图形替换短句里的字或词，注意图形大小适中、排版整齐。 作品自查 检查你的作品，语意清晰吗？图形准确吗？排版整齐吗？ 作品分享 谁来展示自己的图画文章，说说你用什么图形代替了什么文字？ 课堂小总结 今天我们认识了古老的图文形式，学会了用图形替代文字写图画文章，感受到了图文结合的趣味。 下节课预告 下节课我们要学习 “为文章配图” 的方法，为作文或日记配上场景画，大家提前准备一篇自己的短文。 教师结语 今天我们穿越时空，从原始岩画走到现代地书，学会了用图形和符号代替文字，把普通的句子变成了有趣的图画文章。每一个图形都藏着我们的心意，让文字变得更生动、更温暖。下节课我们要给短文配上完整的场景画，让故事在画里活起来！ 谢谢观看 湘美版小学美术五年级下册 过去的未来 (钢琴曲) 赵海洋 夜色钢琴曲 (原创) 245671.67 XXX - 酷我音乐 $null