精品解析：2024-2025学年贵州省黔东南苗族侗族自治州凯里市白午小学人教版一年级上册期末作业评比数学试卷

2024－2025学年贵州省黔东南苗族侗族自治州凯里市白午小学人教版一年级上册期末作业评比数学试卷 时间：60分钟 总分：100分 一、我会填。（30分） 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 20 ②. 15 ③. 17 ④. 8 【解析】 【分析】图1：一捆有10根小棒，有2捆，表示2个十，合起来是20； 图2：左边有一串珠子，共10颗，表示1个十，右边有单独的5颗，表示5个一，合起来表示的是15； 图3：在计数器上，十位上有1颗珠子，表示1个十，个位上有7颗珠子，表示7个一，合起来是17； 图4：有8颗星星就是8个一，这个数是8。 【详解】 2. 13里面有（ ）个十和（ ）个一，它在（ ）和（ ）的中间。 【答案】 ①. 1 ②. 3 ③. 12 ④. 14 【解析】 【分析】个位是几就表示有几个一，十位是几就表示有几个十。13上一个数是12，下一个数是14。 【详解】13里面有1个十和3个一，它在12和14的中间。 3. 8加7的和是（ ），这个数再加上（ ）个一是20。 【答案】 ①. 15 ②. 5 【解析】 【分析】8加7的和是多少，用加法计算，即8＋7＝15；15是1个十和5个一组成，5个一再加上5个一可以再组成1个十，合起来是20。据此完成填空即可。 【详解】由题意分析得： 8＋7＝15 即，8加7的和是15，这个数再加上5个一是20。 4. 比一比，填一填。 比多（ ）个；（ ）和（ ）同样多。 【答案】 ①. 2 ②. △ ③. □ 【解析】 【分析】观察图形可知，两种物体一一对应，先把前两排进行比较，○剩余2个，就能看出来，○比△多2个；再把第一排和第三排进行比较，两种物体一一对应，没有剩余，就能看出来△和□同样多。 【详解】据分析可知： ○比△多2个；△和□同样多；或□和△同样多。 5. 同学们排队放学，小芳前面有7人，后面有6人，这一队一共有（ ）人。 【答案】14 【解析】 【分析】小芳前面的人数加上后面的人数，再加上小芳本人，等于这队的总人数，据此解答。 【详解】由分析可得： 7＋6＋1＝14（人） 这队一共有14人。 6. （1）一共有（ ）个图形；从右边数，排在第（ ）个。 （2）长方体有（ ）个，圆柱有（ ）个。 （3）的右边有（ ）个图形。 （4）与之间有（ ）个图形。 【答案】（1） ①. 8 ②. 4 （2） ①. 2 ②. 3 （3）5 （4）3 【解析】 【分析】一般情况下，写字的手是右手，右手所指的这边是右边，另一只手所指的这边是左边。据此判断左右。 长方体是长长方方的有平平的面； 正方体是正正方方的有平平的面； 圆柱上下是平平的面且上下一样粗，侧面是曲面； 球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动的。 （1）数一数即可知道一共有几个图形；从右边数（就是从大正方形这边开始数），排在第4个。 （2）根据图形的特征分别数一数，即可知道长方体和圆柱各有几个。 （3）的右边有：，5个图形。 （4）与之间有：，3个图形。 【小问1详解】 由题意分析得： 一共有8个图形；从右边数，排在第4个。 小问2详解】 长方体有2个，圆柱有3个。 【小问3详解】 的右边有5个图形。 【小问4详解】 与之间有3个图形。 7. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 9（ ）0 12（ ）8＋7 9＋3（ ）12 7＋7（ ）10＋2 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＝ ④. ＞ 【解析】 【分析】先计算算式的得数，再比较大小：20以内的数从大到小是：20＞19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1。 【详解】9＞0； 8＋7＝15，12＜15，所以12＜8＋7； 9＋3＝12，12＝12，所以9＋3＝12； 7＋7＝14，10＋2＝12，14＞12，所以7＋7＞10＋2。 8. 找规律填一填。 0 2 4 6 12 14 17 16 15 【答案】8，10 20，19，18，14 【解析】 【分析】根据题意，（1）观察规律可知，按20以内数的正序写，每两个数之间间隔一个数，即后一个数比前一个数多2，据此填写； （2）观察规律可知，按20以内数倒序写，即后一个数比前一个数少1，据此填写。 【详解】 0 2 4 6 8 10 12 14 20 19 18 17 16 15 14 二、我会判。（对的画“√”，错的画“×”）（10分） 9. 11中的2个“1”表示的意义相同。（ ） 【答案】 × 【解析】 【分析】一个两位数由十位和个位组成，十位上的数字表示几个十，个位上的数字表示几个一。11中，左边的“1”在十位上表示1个十，右边的“1”在个位上表示1个一，意义不同。 【详解】11是一个两位数。十位上的“1”表示1个十，个位上的“1”表示1个一。它们表示的意义不相同。因此，题中的说法错误。 故答案为：× 10. 算式4－1＝3，读作：4减1等于3。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】减法算式从左往右读，数字是几就读几（还是数字形式），“－”读作减，“＝”读作等于，由此解答。 【详解】算式4－1＝3，读作：4减1等于3，原题说法正确。 故答案为：√ 11. 与11相邻的两个数是10和12。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】求一个数相邻的两个数就是求比这个数少1多1的数，据此解答。 【解答】解：11－1＝10 11＋1＝12 因此和11相邻的数是10和12，说法正确。 故答案为：√。 【点评】本题考查了整数的认识。 12. 同学们要做10个灯笼，已做好8个，还要做3个。   （ ） 【答案】× 13. □＜9，这个方格里面一定填8。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】□＜9，比9小的数有8，7，6，5…据此判断。 【详解】由分析可知：□＜9，这个方格里面可以填8，7，6，5…，不一定非要填8。 所以原题说法是错误的。 故答案为：× 【点睛】本题考查了比较数的大小。 三、我会选。（将正确答案的序号填在括号里）（5分） 14. 下面的数，（ ）与17相邻，又比17大。 A. 16 B. 18 C. 19 【答案】B 【解析】 【分析】20以内的数从小到大排列是：1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20，与17相邻的数是它两侧的数，由此找到与它相邻且比它大的数即可。 【详解】A．16与17相邻，16＜17，不符合题意； B．18与17相邻，18＞17，符合题意； C．19与17不相邻，不符合题意。 则18与17相邻，又比17大。 故答案为：B 15. 下面哪个图形既可以滚动又可以立起来？（ ） A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】根据立体图形的认识：球是由曲面组成的，可以向四面八方滚动；长方体是由6个平平的面组成的，可以立起来，不能滚动；圆柱是由2个平平的面和1个曲面组成的，可以立起来，也可以滚动；据此解答。 【详解】根据分析可知： 下面图形中既可以滚动又可以立起来的是圆柱。 故答案为：C 16. 小明领走了8本书，还剩5本，原来一共有多少本？正确的算式是（ ）。 A. 8－5 B. 8＋5 C. 13－5 【答案】B 【解析】 【分析】把小明领走的书数量与还剩的数量加起来，求出和，就是原来一共的数量。 【详解】由题意分析得： 小明领走了8本书，还剩5本，原来一共有多少本？正确的算式是（8＋5）。 故答案为：B 17. 在计数器上，从右边起第二位是（ ）。 A. 十位 B. 个位 C. 十位 【答案】C 【解析】 【分析】在计数器上，数位是从右边起排列的。 从右边起，第一位是个位； 从右边起，第二位是十位。 【详解】根据分析，在计数器上，从右边起第二位是十位。 18. 拼成一个大正方体，至少需要（ ）个小正方体。 A. 4 B. 6 C. 8 【答案】C 【解析】 【分析】我们可以通过实际拼一拼的方式来理解，想象一下小正方体，要拼成一个大正方体，先看一层，要拼成一个正方体的一层，至少需要4个小正方体（每行2个，摆2行），然后要把它变成一个立体的大正方体，还需要在这一层的上面再摆一层同样的4个小正方体，那么总共需要小正方体的数量就是4＋4＝8（个），所以拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。 【详解】根据分析可知，拼成一个大正方体，至少需要8个小正方体。 故答案为：C 19. 口算。 4＋6＝ 10－4＝ 9＋7＝ 18－6＝ 9＋5＝ 5＋13＝ 6＋6＝ 3＋10＝ 18－8－3＝ 8＋2－4＝ （ ）＋4＝15 14－（ ）＝10 【答案】10；6；16；12 14；18；12；13 7；6；11；4 【解析】 【详解】略 五、看图列式计算。（20分） 20. 看图列式计算。  （个） 【答案】10－5＝5（个） 【解析】 【分析】从图中可以看出，一共有10个球，盒子外有5个，用减法计算盒子内有几个球 【详解】10－5＝5 21. 看图列式计算。 （个） 【答案】3＋4＋2＝9 【解析】 【分析】求总数量，总数量＝左边的数量＋中间的数量＋右边的数量。 【详解】左边有3个，中间有4个，右边有2个，求一共有多少个， 列式为：3＋4＋2＝9（个）。 22. 看图列式计算。  （只） 【答案】 【解析】 【分析】左边数量＋右边数量＝总数量。 【详解】左边有2只；右边有7只。 一共有：（只） 23. 看图列式计算。 【答案】9－2－4＝3 【解析】 【分析】总数量－左边的数量－中间的数量＝篮子里的数量。 【详解】一共有9个苹果，左边有2个苹果，中间有4个苹果，求篮子里有多少个苹果，列算式为：9－2－4＝3（个）。 24. 看图列式计算。 （朵） （朵） （朵） （朵） 【答案】 ； ； 【解析】 【分析】先数出左边有8朵花，右边有5朵花，再根据总数和部分数列出加法和减法算式。 【详解】8＋5＝13（朵），5＋8＝13（朵），， 六、我会解决问题。（23分） 25. 还剩多少条鱼？ （ ） 答：还剩条鱼。 【答案】9－5＝4（条）；4；4条 【解析】 【分析】用总共鱼的数量减去小猫偷吃的鱼的数量，即可求出还剩多少条鱼。 【详解】9－5＝4（条） 答：还剩4条鱼。 26. 一共有多少只？ （ ） 答：一共有只。 【答案】7＋10＝17（只）；17；17只 【解析】 【分析】把原来的鸟数量与又飞来的数量加起来，求出和，就是一共的数量。 【详解】7＋10＝17（只） 答：一共有17只。 27. 有一群小羊，走了12只，还剩5只。原来有多少只？ （ ） 答：原来有（ ）只。 【答案】12＋5＝17（只）； 17 【解析】 【分析】根据题意，将走了的数量和还剩的数量相加，即可计算出原来的数量。 【详解】12＋5＝17（只） 答：原来有17只。 28. 一共用了多少块积木？ 方法一：（ ） 方法二：（ ） 答：一共用了块。 【答案】7＋9＝16（块） 8＋8＝16（块） 16；16块 【解析】 【分析】可以将两人用了的块数相加，也可以将两种颜色的块数相加。 【详解】方法一：7＋9＝16（块） 方法二：8＋8＝16（块） 答：一共用了16块。 29. 公交车上原来有15人，到站后下去了4人，又上来了2人。现车上有多少人？ （ ） 答：现在车上有人。 【答案】15－4＋2＝13；13；13人 【解析】 【分析】根据题意，用车上原有的人数，减去到站后下车的人数，再加上又上车的人数，即可求出现在车上的人数。 【详解】15－4＋2＝13（人） 答：现车上有13人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024－2025学年贵州省黔东南苗族侗族自治州凯里市白午小学人教版一年级上册期末作业评比数学试卷 时间：60分钟 总分：100分 一、我会填。（30分） 1. 看图写数 （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 13里面有（ ）个十和（ ）个一，它在（ ）和（ ）的中间。 3. 8加7的和是（ ），这个数再加上（ ）个一是20。 4. 比一比，填一填。 比多（ ）个；（ ）和（ ）同样多 5. 同学们排队放学，小芳前面有7人，后面有6人，这一队一共有（ ）人。 6. （1）一共有（ ）个图形；从右边数，排在第（ ）个。 （2）长方体有（ ）个，圆柱有（ ）个。 （3）的右边有（ ）个图形。 （4）与之间有（ ）个图形。 7. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 9（ ）0 12（ ）8＋7 9＋3（ ）12 7＋7（ ）10＋2 8. 找规律填一填。 0 2 4 6 12 14 17 16 15 二、我会判。（对的画“√”，错的画“×”）（10分） 9. 11中的2个“1”表示的意义相同。（ ） 10. 算式4－1＝3，读作：4减1等于3。（ ） 11. 与11相邻的两个数是10和12。（ ） 12. 同学们要做10个灯笼，已做好8个，还要做3个。   （ ） 13. □＜9，这个方格里面一定填8。（ ） 三、我会选。（将正确答案的序号填在括号里）（5分） 14. 下面的数，（ ）与17相邻，又比17大。 A. 16 B. 18 C. 19 15. 下面哪个图形既可以滚动又可以立起来？（ ） A. B. C. 16. 小明领走了8本书，还剩5本，原来一共有多少本？正确的算式是（ ）。 A. 8－5 B. 8＋5 C. 13－5 17. 在计数器上，从右边起第二位是（ ）。 A. 十位 B. 个位 C. 十位 18. 拼成一个大正方体，至少需要（ ）个小正方体。 A. 4 B. 6 C. 8 19. 口算。 4＋6＝ 10－4＝ 9＋7＝ 18－6＝ 9＋5＝ 5＋13＝ 6＋6＝ 3＋10＝ 18－8－3＝ 8＋2－4＝ （ ）＋4＝15 14－（ ）＝10 五、看图列式计算。（20分） 20. 看图列式计算。  （个） 21. 看图列式计算 （个） 22. 看图列式计算  （只） 23. 看图列式计算。 24. 看图列式计算。 （朵） （朵） （朵） （朵） 六、我会解决问题。（23分） 25. 还剩多少条鱼？ （ ） 答：还剩条鱼。 26. 一共有多少只？ （ ） 答：一共有只。 27. 有一群小羊，走了12只，还剩5只。原来有多少只？ （ ） 答：原来有（ ）只。 28. 一共用了多少块积木？ 方法一：（ ） 方法二：（ ） 答：一共用了块。 29. 公交车上原来有15人，到站后下去了4人，又上来了2人。现在车上有多少人？ （ ） 答：现车上有人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $